统计可以用于各个领域,如经济学、医学、社会学等,帮助我们分析和解决实际问题。计划生育政策的实施效果是我们需要关心的话题,下面是一些数据和分析供大家参考。
组长工作总结篇一
这学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划,在园长的直接领导和各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务。教师们克服了班级人数多的实际困难,团结一致,想办法,出对策,努力提高教学质量,充分体现了全组成员的凝聚力和吃苦耐劳的奉献精神。
下面我将一些主要工作从以下三个方面向大家作一简要的汇报:
(1)刻苦钻研教材,提高教育、科研水平。
(2)科学预防,提高保健、家长工作质量。
(3)互帮互学,共同提高。
一、刻苦钻研教材,提高教育、科研水平。
本学期开学初,各位教师就在一起共同探讨、研究新教材的内容、教法、手段,选择适合的内容充实到新教材中,各班教师根据自己的擅长进行合理的分工,分上、下午班进行教学活动。通过一学期的尝试教学,每位教师使用综合教材的教学水平都有了不同层次的提高。在全园教师教学比武中,大班组教师们都能认真对待,积极准备,上出了一节节生动、有趣,符合大班幼儿年龄特点的教研课。做到教研课有进步、有创新,并且涉及数学、综合等各领域,并且有的课还能结合我园的《多元智能课程》的课题进行早期认字的渗透教学,平时各班也都在认认真真教幼儿进行基本的人物名称、身体名称以及水果名称的早期认字活动。在踏实搞好教育科研活动的同时,我们还注重扩展幼儿的视野,培养幼儿各种能力,组织了一系列丰富多彩的活动,圆满举办了大班家长半日开放活动,包括广播操、展示课、家长交流,家长填写“反馈表”,家长们表示了真诚的感谢和对教师辛勤付出的由衷赞叹。我们还开展了“欢庆六一”活动,包括歌舞表演和游园活动等等。这一系列活动,开阔了幼儿的视野,丰富幼儿的各种知识,增进了亲子感情,密切了家园联系。
二、科学预防,提高保健和家长工作质量。
在“手足口”病流行期间,我们教师利用发宣传单、电话联系等形式,向家长宣传科学预防“手足口”病的有关知识,受到家长的好评。同时,每天早上,每班教师还对班上的幼儿进行晨检,将晨检结果上报给园长。面对这些琐碎的工作,老师们不厌其烦,认真做好。使家长放心孩子在园的每一天。大班家长比较宠惯孩子,每天总会有许多叮咛,老师们都能能耐心接待,热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况,了解孩子在家的表现等,这样加深了家长对幼儿园的了解,使家长对老师更加信任,尊敬,主动积极地配合我们的工作,有利于教师和家长更好的共同配合教育好孩子。
三、互帮互学,共同提高。
大班年青教师多,“传、帮、带”在我们组显的尤为重要,在每周三的教研活动时,互帮互学,共同研究氛围较浓。学期初的各学科预设内容、教师的教研课、一学期美术活动如何开展、“六一游园”活动、家长半日开放活动等,都能经过大家的热烈讨论,有序、有效地完成。各班的两位老师之间配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。各班级工作开展得有声有色。年级组的各项活动,小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教师们总是能积极参加,从不计较个人得失。大班各位老师的互相帮助,团结协作,是我们教研组的优良传统,我们将一如既往地保持下去。
细细回味本学期的工作,各项工作能开展的井然有序,有计划、有总结、有记录、有成效。组员之间形成了良好的氛围,组员们不计得失、互相帮助。每周教研活动都早开始、晚结束,研讨氛围热烈、相谈甚欢。但是肯定还存在着不足的方面,因此,在新的学期里,我们将取长补短,把我们年级组的工作做得更好。最后,我想向全体大班组老师们说的是:感谢你们,感谢你们的付出和对教研组工作的支持与配合。
组长工作总结篇二
xx中学在以xxx校长为核心的领导集体的领导下,全体教师信党信组织,奉献热情高涨。较之以前,教师精神颓废,不务工作的态度有了明显的好转。事实证明,领导的德与才是赢得教师充分信任的最重要因素。有了信任,老师们愿意工作,乐于工作,因为作而有得,作而有范。领导的言行如一、赏罚分明,更是教师有章可守、有法可依、有标可行的保证。在老师心中,新一任领导集体是公正、务实、干练而有人格魅力的,教师们内心折服,方可有情感的投入。老师们不求特权,只求公正。有了公正,人与人之间的关怀与体贴,领导的赞扬与批评才显得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真谊。如若校委会所有成员都能坚持如此,我校自然是正气十足,一切工作与活动自然会沿着健康而有目标的方向发展。
二,上级抓“严”,下级抓“实”,是工作卓有成效的关健
自今年开始,我校实行级组管理,这是一项革命性的举措,作为领导,就应该举重若轻,以的精力去统领全局。我初二年级组按照学校的政策方针,将工作落实到了“实”处,具体表现:
(三)活动方面。语文组进行了作文竞赛和“防艾滋”的演讲比赛,二(1)、二(6)班成绩突出;班主任xxx、xx、xxx出外考察学习并作了汇报;体育组完成了火球、体操竞技表演,且成绩喜人;家长会议得以隆重召开,密切了家长与学校的双边关系;元旦晚会也定期地举办,多数班级办得有章有序、热热烈烈。(四)其他方面。按照学校的安排,学生公寓搬迁,校服购办与收费,家长读本纷发,寒假作业发放,成绩单填写等工作都得以落实。
但是,年级组工作落实了,而学校并没有很好地“严”下去,造成了一系列不令人满意的地方。按照学校制度,凡违章情况都应作相应的处理,我不可否认,少数上层领导有私情,对某些同志的处理有失公正,从而造成我初...
组长工作总结篇三
岁月的时针悄无声息地滑落到了20xx年的6月底,不觉间我个人到文明小学工作已经一年了,从刚入校时面对年级组工作的茫然无序,到现在在领导的引导下和年级组老师扶持下的有条不紊,我个人也经历了一次蜕变的过程。细细品味近一段的工作,总能感觉出自己和以前有很多的不同,在这半年里,我们努力践行着在平凡的岗位上做实事,体验着苦与乐。有人说,春风得意马蹄疾,老牛拉车路艰辛。我们是后者,尽管我们没有牛的风格伟大,然而我们却是肩挑重担,充满激情,默默前行,追求着“真诚为孩子”的信念,在艰辛与执著中一路走来,使我收获良多,感受颇深。
一、回顾成绩
(一)创建团结、和谐、向上的团队
在全组教师的共同努力下,创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作,甘于奉献,顾全大局,服从领导分配,积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则,做好新教师的带头人;年轻教师谦虚好学,在教育教学过程中逐渐成长。我们组中,教育教学经验极其丰富的林及琳、潘青老师,她们从不吝言自己的经验,对所有老师的求教都是知无不言,言无不尽。而年轻教师徐冰梅、覃秀艳老师,她们无论是在教学上还是管理上,都能够做到科学化、精细化,为整个年级健康积极氛围的形成贡献着自己的力量。老教师周锡纶更是做事一丝不苟,默默奉献。本学期来,我们一年级组的老师不但能够尽职尽责的做好本职工作,而且对教学都乐于研究并且善于研究,在本校教研课上经常见到她们精彩的课堂点评。尤其是潘青、林及琳老师更是起到了关键的作用。班主任和课任老师的兢兢业业、任劳任怨,充分体现出我们组团队的信念:团结协作、奉献敬业、善于思考、追求卓越。
(二)内强德育,展现年级良好风貌
1、养成教育促成长
好的习惯让人终生受益。我们以“美德”思想教育学生、管理班级,培养学生的美德,鼓励学生做到自己的卓越。把抓好学生的养成教育作为重点,结合学校每周的“七色花”的评比,对学生进行常规教育。利用晨会课、学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、敬礼做起,教他们做到升旗时行注目礼等,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,老师们真正做到严抓实管、反复训练,要求学生记清记牢,做到谆谆教导,坚持不懈。通过一学期以来的常抓不懈,不管是从早操、用餐、晨读、午睡、课堂、课间纪律、二课,还是路队等常规方面都有不同程度的提升。其中一(1)、一(2)、一(3)班不仅能够获得“七色花”。而且在学校的每次评比中都受到了领导、老师们的一致好评,是我们年级的示范班,同时也带动了整个二年级良好学风的形成。老师们用自己的智慧与热忱、勤奋与肯干赢得了家长的好评和学校领导的认可。
2、家校配合,形成教育合力
家校配合,才能形成教育的合力,因此,我们特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。一学期来,老师们利用电话、飞信、等形式和每位学生的家长进行交流,告诉他们孩子在学校的表现。孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳。老师们都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。正是有了这样一个乐于奉献的集体,家长开放日活动得到了家长的认可。
(三)经验共享,智慧碰撞、共同成长,享受幸福
我们一年级组的老师,经常把在工作中的点滴收获汇聚成精辟的语言,毫无保留地交流,互相学习:如何在课堂上吸引孩子的注意力;如何将所学知识应用到生活中去;如何让课堂常规稳步强化;如何使学困生有所收获;如何让家庭和社会为教学服务等等。特别是这一学期来,我们一年级搞英语课题。英语课由我们的三位班主任来担当。这对于她们来说是一种责任,更是一种挑战。毕竟她们对英语已经很陌生了,然而她们不怕苦,不言累。抓紧一切学习机会,如饥似渴地学习。我常常看到她们三人一起请教英语老师,然后认真朗读英语单词的场景。常常看到她们为了上好一节英语课,做了大量的准备工作。正因为有她们如此的敬业,我们一年级的英语课才得以如火如荼地开展,在本学期的英语开放接待家长课上得到广大家长的赞誉。
(四)创新求实,提升教学水平
1、教师赛课获奖情况
2、教师论文获奖情况
二、思考现在
团队优势:具备成为一个优秀团队的基本素质。
欠缺:先进的教育教学理念,系统的教学理论知识,开放的教学研讨。
改进措施:认真学习先进的教育教学理念,进一步加深理解、应用。继续加强备课组教研活动,珍视一切学习机会,通过个体、团队的教研提升系统的理论知识水平,并对系统的理论知识的核心思想加以认识、理解、提炼、应用。
学生优势:勤奋好学,习惯良好,家校和谐。
不足:缺乏标志性的领军式人物,学生的整体思维水平有待进一步开发和提高。
改进措施:课堂教学中注意培养孩子敏捷的思维及快速反应能力,鼓励学生课堂语言及参与度(想好了就说,注意表达清晰、明白,不同见解随时有秩序探讨)让学生的大脑始终保持活跃,不受任何限制,敢想敢说,即课堂因学生的精彩而精彩,进而达到有效教学效果。开发和提升学生的整体思维水平。
面对我们曾经取得的一些成绩,反思自身的不足,我深深的体会到,我们才刚刚踏上征程,只有通过不断的学习和投身到教育研究之中,才能实现团队的发展,学生的提高,正像海淀区教委孙鹏主任所讲:研究对教师而言,意味着对教育教学实践的持续反思,意味着对教育教学智慧的获得,意味着职业品味的提升,意味着尊严、意义、幸福和快乐,愿研究成为教师基本的生活状态和工作方式。
三、展望未来
每个人都渴望幸福,我们和孩子们互相传递着幸福,我们这个团队就像一个幸福的大家庭,我们的目标:
每一位教师都能够做到:把研究当成习惯,以研为镜、读懂学生、认识自己,师生共同幸福、快乐的成长。
每一个学生都具备:自信、阳光、健康、幸福。
虽然说目标还很远,至少我们已经上路了。
注重学生的学习过程,让孩子在学习中享受沿途的风景,这是我们追求的教学目标。注重研究的过程,享受成长带给我们的欢乐,这是我们教研追求的境界。
让我们带着希望上路,把研究当成习惯。体验其中的酸甜苦辣,享受其中的幸福欢笑。
组长工作总结篇四
4、积极参加学校组织的青年教师同课使用预习提纲比赛活动;
5、组内教师积极开展听课评课活动,并积极参加市教研活动,学习其它学校其它教师的优秀教学方法,改善自身教学方式,充分发挥教师的主观能动性,通过相互听课、评课,我们要求每周不少于一节,以相互促进,提高自己的教学能力,更好地实现教学目的。
当然,一学期下来,备课组在各方面也存在很多的问题。
1、备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。
2、课堂45分钟的效率还有待进一步提高,教师在整合教材、延伸拓展等方面关注较少,只停留在课本的层面上。
3、学生学习效率还不够高效,学习时间也远远不够,对于刚接触一门外语的学生来说,没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语言的目的的,同时出现了两极分化的现象。
4、班级之间的成绩也有一定的差距。
总之,经过一个学期的努力,本备课组在常规教学工作的基础上,取得了一些成绩,也发现了一些问题,希望在下学期的工作中,努力改进,更上一层楼。我们将尽我们的力量,把备课组建设好。
组长工作总结篇五
本学期的备课组工作根据市备课组室和学校教科处,以“三个面向”、“三个代表”为指导,贯彻党的教育方针,用心实施新课程改革,以培养学生的创新精神与实践潜力为着力点,全面推进素质教育。以课程改革为导向,转变教学观念,围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点,本着“务实、有效”的原则,狠抓教学常规,全面提高教育、教学质量。现如下:
一、备课组工作思路
1、进一步领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习潜力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。
2、研究并尝试将教学实例、教学理念与记录下来并写成案例,并在组内进行讨论交流。
3、努力提高业务水平,及时开展教科研活动,认真参加业务学习。
4、探究有效课堂,规范教学行为,向课堂45分钟要质量。透过备课组群众备课,研究教学资料,研究学生,进度,研究教学方法,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。
5、教学贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点,或举出一些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。培养学生实践潜力和创新精神。课后的生活也要关心,也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习用心性。让他们觉得学习政治很有“味道”。
6、充分发挥思想政治课的德育教育功能,培养学生爱国主义、群众主义精神,树立科学的世界观、人生观、价值观,全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质,使学生德、智、体、美全面发展。
二、备课组工作重点
1、探究有效课堂,规范教学行为,提高教育教学质量。
2、加强对探究式教学方式的学习研究。
认真学习教学方法理论,参加培训,提高自身的素质。加大信息技术与学科教学整合的力度,努力促进信息技术在教育教学工作中的运用,公开课、研究课进行探究式教学。
3、抓好备课组的建设,尤其是备课组活动的落实。
进一步规范备课组活动,学习政治理论和教育理论,转变教学观念,进行课改研讨,听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划,每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生,研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点,研究教法、学法,将注重学生思维的训练和创新潜力的培养,在教案中充分体现出来,真正使学生“学会”和“会学”。
4、结合学生实际和教材,进行社会实践活动。
有针对性地让学生到校外进行社会实践,把枯燥的理论变成活生生的现实,让学生了解社会,走向社会,并组织学生利用课余时间做好社会调查工作。
三、具体措施
1、学习新课程标准,教学中坚持以学生为本,用心参加各类备课组活动,加强教学研究力度,提高教学效率。能认真把握教材把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题潜力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造潜力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮忙学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的潜力不断提高。能把握学生的认知水平和潜力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和潜力,利用电教手段提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,到达帮忙学生学会求知、不断发展的目的。
2、加强群众备课,定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知:一知教材;二知学生;三知教法。
3、讲究教学策略,,构成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生,引发学生学习上的用心性和自主性,展现学生的个性。
4、按学校要求开展备课组活动,重点回顾、总结教学中的新状况,对出现的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;讨论研究下一阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动,取人之长,补己之短。
5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学潜力和创新潜力,增强学生们的自主学习意识和学习创新潜力。
6、重视培养学生的创新潜力,透过政治小论文等形式提高学生社会实践潜力,提高学生社会职责感。引导学生注意观察发生在身边的事,大胆的发表自己的观点。
7、对所任班级学习有困难学生的人数、学习态度要有全盘的了解,随时注意其学习态度及学习成绩的变化,努力减少所任班级学习困难学生的人数,帮忙学习困难学生端正学习态度,平时多与他们沟通,帮忙他们改变不良的学习习惯,改善,努力调动其学习用心性。加强对“后四分之一”学生的辅导。
8、在平时教学中,耐心培养学生良好的学习习惯,作业要规范,有错及时订正,对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励,少批评,激励他们学习的动力,用心促进整体学习成绩的提高。
9、组织并参加备课组组的特色活动,开展时政讲座、时政知识竞赛、组织热点专题讲座。
10、在教学过程中善于积累素材,能够有意识地进行教学方面的研究和反思,撰写论文和教研文章、心得。
11、知识更新。为了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,每年坚持订阅教学报刊,今年在学校带给电脑的'条件下能天天上网查阅、储存资料,构建学科资料库。不断完善自身知识体系。用心学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
12、完成学校布置的各项备课组任务。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者,务必以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
组长工作总结篇六
从本学期开学以来,本备课组的老师们都各尽其责。本人担任一年级的数学备课组长,认真听从数学科组安排,努力完成学校各项任务。
具体包括以下几点:
一、认真协助科组长安排,认真带领教师队伍集体备好每一节课,集体讨论教学难点的教学方法,对课题进行互相交流和探讨。并做好备课记录。
二、与教师们一起参加镇举办的各级教材分析会议,并对会议作出反思和总结。
三、组织教师们集体观看一些值得学习的教学光碟,并写观后感。提高教师的教学水平和能力。
四、为教师们准备一些有用的练习资料,如以往的单元测试,单元练习等。方便教师合理利用,对各班学生进行培优转差的工作。
五、经常检查科组的作业批改情况和作业量。
六、对各单元的成绩进行分析和总结,并找出问题,在集体备课室进行讨论和找出应对措施。
经过本次期中考试可以看出,我们的集体备课确实有一定的成效。各班成绩相差不太远,但是某些班级的成绩还要加强。
针对期中考试分析来看,我们要注重以下几点:
一、要加强计算题的训练,坚持每节课课前5分钟的口算训练。要严格把关每位学生对计算的熟练程度。
二、今后将加强学生的读题审题能力,让学生能够自主读题,独立完成试卷。培养学生认真做题,养成良好的检查习惯,学会发现自己的错误并及时改正。