心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
政策心得体会篇一
真心支持当前的“双减”政策。
史铁生在《我与地坛》里说，孩子的痛苦在母亲身上会加倍的！父母其实也看不得孩子小小年纪就压力重重的样子，孩子身体健康状况下降、视力下降，父母比任何人都会着急，而且父母带孩子比上一两代人更累了，这方面的开销也比前几代人更大。
因此，这次的“双减”政策无疑是场“及时雨”，我希望它能成为大家共同的一个“约定”，就像一个“停战协定”或“削减军备竞赛的协定”一样，有了这个协定后，大家从此都不要再“鸡娃”了，保持平常心，给孩子一个正常成长的环境，同时家长也不用再那么累了，至少小学阶段大家都要更放松一些——这对大家都好！
但要让“双减”政策有一种“停战协定”的效果，当前仅仅停留在行政指令的范畴还是不够的。就我所知，“双减”政策出来了，还是有很多学生家长不愿意“放松”，还会想其他办法继续“鸡娃”。已经有地下培训人员以个人身份开始“满足”这部分家长的需要了，有些家长也开始盘算着“自学”师范各科课程，欲亲自上阵“鸡娃”。只要有这样的家长在，早晚还会打破当前的平静局面，重新掀起新的一轮攀比，再次唤起所有家长的焦虑。
因此，当前在做好行政指令落实的同时，还必须加强研究和宣传，向所有家长大声疾呼“鸡娃”的危害，小学阶段的孩子失去了童年，这种代价是无法挽回的。比如，在小学阶段就这么高强度进行单调的学习训练，玩的需要却没有得到满足，这会早早地让孩子丧失对学习、对生活的憧憬，他们会在以后不该玩的时候加倍“找回来”，在没有外部压力的时候就会完全没有学习的主动性，没有个人责任感，没有自控能力。就我所知，这种危害很多家长是不知道的，他们抛开孩子玩耍的权利，单纯强调学习习惯的养成，认为一味地占有孩子的所有时间，就是在培养学习习惯，这是完全错误的，但这方面却没有人向家长解说。还有，“鸡娃”还让孩子的其他成长需要没有得到照顾，如心灵、情感上的需要，这会给孩子在青春期乃至成年后的身心健康埋下隐患，造成不可挽回的负面影响，这种危害也没有人告诉广大家长，至少没有成为流行的观念，比起各种铺天盖地的“鸡娃”的言论和错误鸡汤，这方面的声音实在太弱了！
好的教育要让孩子发展出一个负责任的自我，用这个自我来指导他们的学习和生活，但这种观念却几乎没有“市场”，今天的家长普遍迷恋外部压力的作用，这种观念如不扭转，“双减”政策很难真正落实。
政策心得体会篇二
老师们要理解国家为什么要进行“双减”?“双减”之后，我们要朝哪个方向思考和改进教育教学?因为“双减”，家长、社会对教师工作又有了更高规格的期待，所以，教师们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用更加创新的理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。
学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。学习比较前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。
教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们必须结合学生的发展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。
“双减”严控了考试测验的次数和规模，全面发展固然重要，但测试也是检验学习效果的重要手段。老师们不妨静下心来认真思考是不是还有更好的练习题目可以替代?是不是可以创新作业的内容与形式，让学生充分感受课程学习的获得感?所以，老师们还是要多学习作业管理有成效的老师的经验和方法，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。
教学这一条“知行合一”的行动研究的道路某某。在这条路某某，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整提升。然后我们又会发现新的问题，周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度发展。
教育教学，需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善与反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。
政策心得体会篇三
政策是指国家或组织为解决问题或指导行动所制定的方针和规定。学政策的重要性在于提供了对于社会变革的认识和理解，促使我们更好地适应变化并为其做出贡献。政策的制定是基于对社会问题的深入研究和分析，以解决社会问题、推动社会进步为目标。因此，了解政策对我们来说至关重要。
二、学习过程中的体会
学习政策并非易事，但却十分有必要。在学习政策的过程中，我们不仅需要对政策有深入的了解，还需要关注政策的实施过程。政策的实施过程是政策从理论到现实的转变，是政策实施者、监督者和受益者共同参与的过程。学习政策要注重实践，通过实践来加深对政策的理解和应用。
三、学习政策的困难与挑战
学习政策非常复杂。政策涉及范围广泛，需要多学科交叉研究，也需要具备较高的思维能力。学习政策不仅需要掌握政策本身，还需要了解政策的制定背后的动因和相关知识。同时，政策制定过程中的利益博弈和复杂关系也是学习政策的难点之一。因此，在学习政策的过程中，我们需要有很强的分析能力和综合能力。
四、学习政策的方法与技巧
学习政策需要我们掌握一定的方法与技巧。首先，在学习政策之前，我们应该了解背景知识，掌握相关概念和理论。其次，我们还应该学会利用政策数据和信息，通过对数据和信息的分析，形成对政策问题的认识和解决思路。此外，我们还应该关注政策的实施过程，与政策实施者和受益者进行交流和互动，及时调整自己的认识和行动。
五、学习政策的价值与意义
学习政策不仅是一种学习方法，更是一种价值追求和人生态度。通过学习政策，我们可以更好地认识社会、理解现实。政策是指导社会进步的重要工具，它反映了社会对于问题的认识和解决方法。学习政策可以帮助我们更好地理解社会问题和挑战，也可以帮助我们深入思考和解决这些问题。通过学习政策，我们可以了解到国家和社会对于某个问题的解决办法，同时也可以形成自己的立场和观点，为社会发展和进步作出贡献。
总之，学政策是我们应该重视和积极参与的一项重要任务。通过学习政策，我们可以了解社会问题和挑战，并做出相应的应对。学习政策需要我们具备一定的知识和能力，也需要我们掌握学习方法和技巧。通过学习政策，我们可以更好地认识社会、理解现实，并为社会的发展和进步做出贡献。学习政策是一项艰巨的任务，但它也是我们应该坚持并努力去完成的任务。
政策心得体会篇四
7月15日，对于义务教育阶段，乃至整个教育界，甚至整个中国家庭，社会而言，”双减”一词当之无愧地成为本年度焦点。
和成千上万普通的家长一样，对于“双减”，我一面欣喜着孩子们终于可以从过度的学业压力中解脱出来，一面又担心，这样立竿见影地迅速减负会让尚不懂事的孩子因此荒废学业，在本该努力，本该奋进的年纪里选择安逸，白白蹉跎大好华年。
可当听了河南省推进“双减”政策落实家庭教育系列讲座之后，恍然发现：自己的矛盾，担忧倍显多余。现就观看系列讲座，谈几点自己观后的感受：
第一，诚如杨雄所长讲的：双减政策并不是我们国家要改变什么，而是要回归到我们五育并举的教育方针，双减并不是要改变，而是要回归，让我们学校教育回归本位，让我们的家庭教育回归生活。我之前也一直执拗地认为教育就是筛选人才。和大多数家长一样，我也有着浓重的名校情节，有着极强的“望子成龙，望女成凤”的心理，听完讲座，深切体会到，比金榜题名更重要的是要让孩子健康成长，让孩子以学习为载体，而学会更好的去生活，去适应未来，在学习过程中养成良好的习惯，以便在成年进入社会后，成为一名合格的公民。而在孩子的养成教育方面，家庭教育和学校教育是相提并论的，甚至于，家庭教育扮演着更为重要的责任。深感肩上有着一份沉甸甸的担子，而我也将努力改变自己，争做新时期合格的学习型家长，陪孩子终身成长。
第二，义务教育阶段“双减”不仅是要减轻学生的课业负担和校外培训，更是要减轻家庭的养育焦虑。双减绝不是一减了之，也不是可以完全“躺平”。
双减政策后，有些要降维，有些则要升维。作为孩子的监护人，父母，我们要让孩子学会风险管理，提升隐私保护、心理弹性，加强生命教育，要培养孩子孝敬父母，热爱劳动，欣赏美的能力……降低在刷题抓升学考试方面的焦虑，现在孩子，常常因为抓功课，而变得心理脆弱，作为家长，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引导孩子的同时提升自己。
正如一本书的书名一样，好妈妈胜过好老师，在今后的时光里，我会不断地学习教育知识，更新教育理念，陪孩子终身成长的同时，成就一个终身学习和成长的自我！
政策心得体会篇五
“平政策”在中国的最高领导层中已经被提出了多次，并成为了实践中的一项重要工作。平政策的核心理念是“平衡、公正、共享”，主要是为了解决当前社会经济和政治中的各种不平衡，实现社会和谐发展。经过一段时间的实践，我对平政策有了自己的体会和认识，即平政策需要有基础和手段，更需要有落地和执行。
第二段：基础
平政策需要有基础，而这个基础主要是指社会平等和资源平等。如果社会不平等，表现在教育、就业、社会保障等方面，那么就很难谈论什么平政策。资源平等是指政府在使用社会资源时要公正、透明，不能存在优亲厚友、任人唯亲等现象。只有基础达成了，平政策才有实现的可能。
第三段：手段
平政策需要有手段，而这些手段主要包括统筹、调度、补偿、促进等。首先是要实现统筹，将社会资源进行平衡配置，避免浪费和重复投入，提高社会效益。其次是调度，重点解决重点项目、领域和群体的发展问题，让资源更多地流向基础设施、教育、医疗、社会保障等民生事业。补偿则是为了防止拐点形成，极端化和削弱制度信心。促进方面，通过制定优惠政策和激励机制，推动经济和社会的均衡发展。
第四段：落地
平政策需要落地，而这个落地主要是指一定的落实和执行力度。平政策兑现过程中需要具有很强的执行力，政府部门、企业、社会组织、群体广泛参与才能取得有效果。此外，落地还涉及到人员的培训和普及，让广大人民了解并积极参与进来。公众的了解和支持是平政策之所以成功的关键。
第五段：结论
在今天这个世界上，观念和观念的平等、社会的平等、资源的平等都是非常重要的，而平政策就是一种尝试实现这些平等的方法。要实现平政策，需要有基础和手段作为支撑，而更重要的则是要落地，落实和执行。只有这样，平政策才能真正发挥它的作用，解决当今社会的诸多问题，给人民带来更好的生活。
政策心得体会篇六
一、凸显学科育人功能
（一）遵循教育规律，彰显体育学科价值。
语文、数学、英语等文化课程，体育、音乐、美术等体育美育课程，分工不同，但育人效能一致——培养德智体美劳全面发展的新时代少年。“五育并举”的要求，既是办学目标，又是育人过程，只有积极发挥所有学科的合力作用，久久为功，新时代少年的培养任务才能落实落细。
（二）着眼学生健康成长，体育学科勇挑重担。
校内校外连轴转，周内周末不停歇……过重的课业负担严重损害儿童和青少年的身心健康。所以，必须落实“双减”，让孩子们尽享成长中的快乐。体育与健康就是着眼学生身心健康的一门课程，“文明其精神，野蛮其体魄”，因此它在涵养学生素质、培养学生体质方面义不容辞。
（三）保障学生休息权利，体育锻炼恰逢其时。
休息是个宽泛的概念，只要有益于身心放松的方式都属于休息。青少年正处于身体发育的关键时期，恰当的体育活动有助于孩子们健康成长，正所谓“劳逸结合”。
二、“双减”之下艺体需“双增”
中小学落实“双减”，除了在课堂、作业方面做“减法”外，还要在课后服务等课外拓展上做“加法”，努力提高课后服务质量。“充分用好课后服务时间……为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。”《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确了课后服务的内容，为学校开展此项工作提供了遵循，需持续推动涵盖艺术类、体育类、劳技类、等领域课后服务，帮助学生学会1至2项艺术技能，让学生掌握1至2项运动技能。不定期组织学生开展形式多样的文体活动，利用课间活动和课外集体体育锻炼时间，开展规范的、内容丰富的、形式多样的体育活动，加强大课间、广播操、跑操的管理，保证学生每天锻炼时效和收获。
落实“双减”工作，需要多方协同配合、统筹推进。体育教师要积极融入“双减”工作之中，努力提高体育课堂教学效率，并为学生们的课后生活提供更多有益的帮助。用自己的专业技能帮助孩子们更好地加强体育锻炼，为学生健康成长赋能，为推动学生文化学习与体育锻炼协调发展赋能，为构建德智体美劳全面培养的教育体系赋能，为“双减”的落实奠定重要基石赋能。