演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
初中英语爱国主义演讲稿篇一
大家好！
对于英语有不少同学烦恼，我们应该如何学好英语？其实要学好英语，并不难，只要我们每天上课认真，把该记忆的词汇都认真记住，打好底子，我们学起来就要容易很多。
我们考试的时候，听力填词或者做题都需要我们掌握词汇，听懂英语。这是一门语言，我们就应该进行练习，多说多看，如果有时间，我们可以看一些英语书籍，锻炼自己的英语学习能力，学习更多的词汇。学习不可能一蹴而就，全靠每天努力学习，我们学习英语的重点分为单词，语法，听力这三方面。
对于单词，我们就应该多记多背，单词需要每天记忆，而且需要重复记忆，如果你当天记住了这个单词，但你却不愿意一直复习，总会有一天忘记。我们除了学习新单词，更要复习已经学过的单词，现在我们需要学习的单词比较少，那我们就应该把他们完全掌握。比如我们每天学习十个单词，两天后我们就必须要再次温习我们学过的单词，如果这样感觉记忆非常累，那么我们可以通过阅读英语文章来加强单词记忆，并且每天坚持，只要我们每天都按时学习，掌握更多的单词我们的基础就能够打牢固，这样就方便了接下来的学习。
掌握了单词后，我们就应该认真学习语法，毕竟西方的说话习惯，与我们不同，而且表达的意思也有出入，我们不但要掌握各种句型，更要明白如何运用，现在有很多有关语法的书籍可以供我们参考，老师上课所讲的语法比较少，我们也可以利用时间多学一些语法，学习语法不但可以让我们掌握英语说话习惯，也能够让我们复习巩固所学的单词。对我们的帮助很大。练习语法的最好办法，就是多做题，通过不同的.题型练习自己的语法熟练度，而且各种语法我们必须要背诵掌握下来，当我们记住的语法多了，习惯成自然，就不会觉得这些语法难以接受。
在英语考试中听力是锻炼我们英语沟通能力，如果我们学习了英语，却不会用英语沟通，而且别人说的英语自己也听不懂，那不是等于没学吗。我们之所以学习英语最主要的目的就是为了更好沟通，所以想要练习自己的听力，我们不但要多听英语磁带，更要多说，要纠正自己的发音，勤学苦练中能够学到更多。每天不能忘记自己的学习任务，坚持学习。可以利用早自习时间好好练习。
其实说来说去都离不开一点，那就是勤奋，学英语要勤奋，而且要学会利用时间，毕竟英语是一门语言，我们要掌握这门语言，就必须要勤加练习，多记多背。
这是我学习英语的一些心得，希望对大家有帮助，谢谢大家！
初中英语爱国主义演讲稿篇二
每个人心中都有一颗爱国之心，那么我要问大家一个问题，我们应该怎样去爱国?本站小编为大家整理了初中关于爱国主义教育演讲稿3篇，欢迎大家阅读。
敬爱的老师.亲爱的同学;
大家好!我今天演讲的是"热爱祖国''。
在数十年以前的中华,腐败不堪,中华处于水深火热之中,清政府却一直在等待, 他们想在等待中获得帝国主义的怜悯与同情,想在等待中苟延残喘,然而,它的等待 与软弱换来的是一个个割地赔款的不平等条约,从南京条约,马关条约到 辛丑条约;换来了黎民百姓的家破人亡,妻离子散,从鸦片战争,中日甲午战争到八 国联军侵华战争;换来了清政府的最终衰败与清朝大厦的坍塌。
在这段屈辱的历史之中,中华之所以历经劫难而不衰,是因为有仁人志士都具强 烈的忧国忧民之情,以国事为已任,前仆后继,临危不惧,保卫祖国,关怀民生。
少年立壮志,长大报国家.国外优厚的待遇不住爱国之士的脚步,不在意国外优 厚待遇,不留恋良好的学术环境,毅然回国效力,中华就是因为有这些爱国之士,才永远前进!
当我们庄重注视五星红旗时,当我们带上国旗的一角-----红领巾时,当我们攀爬在蜿蜿壮观的长城之上时,当我们满怀激情读着祖国的诗篇时,当我们唱起中华诗歌时,当我们看见祖国成功建设时,可曾想过什么?可曾思潮起伏?热情奔涌?这一切一切都源于我们是"中华少年'',是祖国的未来!我们是含苞欲放的花骨朵,是正在冉冉升起的太阳!我们要自已的双手开创出一片新的天地!用百分之百的 汗水加上百分之一的智慧,突破"百"的纪录!
谢谢大家,我的演讲完了!
爱国主义是对自己祖国的忠诚和热爱。这种感情集中地表现为人们为争取自己祖国的独立富强而英勇献身的奋斗精神。爱国主义对人们的思想和行为有强烈的影响。人们往往用爱国主义作为衡量一个人政治觉悟的重要原则，也作为调整个人同国家、民族之间关系的重要道德规范。毛泽东指出：“爱国主义的具体内容，看在什么样的历史之下来决定”(《毛泽东选集》第二版第2卷第520页)。
爱国主义是一个历史的范畴，在不同的历史时期，对于不同的阶级有不同的内容。剥削阶级的爱国主义，是狭隘的爱国主义，带有阶级的局限性;在某种特定条件下，也有积极意义。资产阶级也讲爱国主义，这种爱国主义虽然在历史上曾经起过进步作用，但它毕竟同资产阶级民族主义观点相联系，其最终目的是为了维护资本主义私有制。
随着资本主义制度的巩固，这种爱国主义的阶级本质和历史局限性就日益暴露出来，到了帝国主义阶段，这种爱国主义就转向民族沙文主义。中国人民的爱国主义虽然在每个阶段都有不同的具体内容，但也有共同的基本内容。这就是：热爱祖国，继承祖国悠久的历史，发扬祖国灿烂的文化，建设祖国，开发祖国的自然资源，改造祖国的山山水水，使祖国变得富饶美丽;保卫祖国，维护祖国的主权、独立和领土完整，反对外敌入侵;捍卫祖国的统一，搞好各民族之间的联合和团结，反对民族的分裂和国家的分裂。中华民族的爱国主义传统，在社会主义条件下得到了发扬光大，并增添了新的内容。无产阶级的爱国主义是人类历史上最高类型的。它是直接维护劳动人民根本利益的;它反对一切压迫和剥削，是以实现共产主义为目标的，它是建立在同世界各国人民友好合作、互相支援的基础上的。因此，无产阶级的爱国主义是同国际主义密切结合在一起的。今天发扬爱国主义精神。对振兴中华，实现祖国统一，建设繁荣昌盛的社会主义强国，仍有十分重要的作用。
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。
少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
我演讲的题目是：《弘扬民族精神、做个了不起的中国人》 众所周知，中华民族的历史是一部薪火传承的历史0路漫漫其修远兮，吾得上下而求索”屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女立志成才，报效祖国。
“贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫”。孟子的教诲激励和成就了多少中华为伟丈夫、民族大英雄。还有岳飞精忠报国的故事，林则徐虎门硝烟的壮举，孙中山“天下为公”的胸怀，周恩来“为中华之崛起而读书”的信念，都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。从古代的四大发明到如今的“神九”飞天，中国人演绎了多少了不起的神话! 中国人的民族精神是中华民族五千年文明史的结晶。中国人的民族精神是由尧舜禅让的精神、苏秦刺骨的精神、苏武牧羊的精神、孔融让梨的精神、屈原问天的精神、卧薪尝胆的精神等等无数崇高的精神组成的。
多的中国人用他们的实际行动弘扬我们伟大的民族精神，使我们的我们的民族精神世代相传。
我们少年儿童也在不断的用我们的实际行动继承、发扬着伟大的民族精神。我们孝敬父母，用一杯淡淡清茶、一句贴心的问候，传承着中华民族的传统美德;我们尊敬师长，文明礼貌，处处体现着我们礼仪之邦的风范;我们努力学习，全面提高自身素质，用实际行动承担起中华民族伟大复兴的重任。
“俱往矣，数风流人物。还看今朝。”只要我们每一位同学都从现在做起，从自我做起，从小事做起，志存高远，脚踏实地，传承中华文化，弘扬民族精神，就一定能作个了不起的中国人!
初中英语爱国主义演讲稿篇三
你们好！这次，我要竞选的职位是英语科代表，你们一定认为我不能当选，但是我有信心能当上英语科代表。
我虽然长得虎头虎脑，但是，我这个虎脑可用的很及时哟！
我每次上英语课的时候听课都听得很入迷，不管是多么枯燥，我都是那么入迷。
如果我当选了英语科代表的话，我会更加严格要求自己，比如：
1、 我每天学习完之后，都要抽出半个小时看英语课外书。
2、 看到不会的单词我马上查词典并写上意思。
3 、同学们有不会的地方我会义不容辞地教他们。
但是，我当选以后，我对同学们的要求是：
每天上英语课的时候要认真。作业一定按时交齐，谁没交我就让他抄课文一遍并补上作业。
同学们，我相信，如果有我和同学们的共同努力下，我们班的英语成绩一定会突飞猛进的，请投我一票吧。
谢谢大家。
初中英语爱国主义演讲稿篇四
很高兴见到大家。对于我们的家长和学生而言，的确是新老师；今天，我想利用这个机会，把我过去的一些经验结合这两个月对初二学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。
部分学生对于学英语是抱着无所谓的态度，甚至会说“只要语文数学好就行了”，还有拖欠作业的情况。
我要求学生在学英语的时候要大声的读单词和句子，有利于对单词的记忆，并且能更好的集中注意力。但是有很多人没有这种习惯，声音很小，眼睛盯着天花板，盯着窗户读的都有，甚至还有的同学边发呆边跟着读，这样就没有效果。还存在着严重的畏难情绪，我给的问题或是阅读材料还刚出来就有人抱怨“我不会做”、“这么难”、“看不懂”，我会反问他们“你还没看题怎么知道不会做？遇到困难首先想到的不是解决问题而是逃避，那么你永远不会进步”。这几天这种情况已经减少了很多。
到现在26个字母还读不全、默不全。这也是颇让人头疼的问题。
阅读在今后的升学考试，包括中考、高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值。但我们的学生对于阅读暂时还没有概念。我要求他们把阅读材料读三遍，第一遍泛读，也就是浏览；第二遍精读，把生词划出来，根据上下文理解单词的意思；第三遍回答问题，但是很少有同学能够严格按照要求完成，往往是读了一遍就不想读了。
针对以上问题，我也研究了一些方法和策略，需要各位家长的配合和支持。
1、督促学生在家听英语磁带，每周不少于1小时，最好能每天坚持听10—15分钟，这将对孩子的学习有很大帮助。
2、督促学生在家背英语单词、短语及课文，因为在校学生的背书时间太少，所以家长要配合老师在家里听写孩子的单词和短语。
3、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元结束的时候组织一次听写，并要求学生带回家给家长过目。
4、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中互相抄袭。有时的默写作业我也会烦请各位家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会经常检查他们的作业本，一定要认真写才行。家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在学生默完后，督促他们对着书本更正。我发现，初二的很多家长都非常负责，他们已经在这么做了，而且做得很好！
4、每一个单元都有阅读的部分，并且附有课后习题。如果你的孩子英语基础不是很好，可以督促他们先在家查字典，做适当的预习。
总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通。
最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心！
初中英语爱国主义演讲稿篇五
大家好！我是来自夹江县新场中学的李xx。衷心感谢市教研室给我们提供这样一个平台与同行一起来探讨初三英语教学工作。很荣幸有这样的机会和大家一起探讨英语教学。虽然我从事了十年的英语教学，但还是觉得教学经验非常不足，教学方式还跟不上新课标的要求。因此有哪些缺点与不足之处，请给予指正，以便在今后的教学中加以改进和提高。
从初一开始，我就要求学生买磁带或是从学习机上下载相应的听力材料。每天至少听15分钟，边听边跟读，这样大部分的单词基本上都会读了。在初一第一学期，我就教了音标，一些学生能运用音标来读单词，不会读的跟磁带学，还有再不会的，我会让科代表在早自习或是下午自习的时候教读。这样就能节约时间，使课堂有更多的时间进行情境交际了。重要的句子对话要求学生能背。还有就是值日生报告。内容包括：天气，学生出勤，上一节课或近期所学的重要句子。我是从七年级下学期开始进行，安排学生按位置进行，值日生把星期几和当天的天气情况写在黑板的角落里，并在上课时做值日生报告，这样能使每位学生都有机会发言，并且能迫使较差的学生去询问、去准备。有的成绩差的学生还把发言写在本子上，这种做法目的既锻炼了学生的胆量和培养学生开口说英语的能力。同时也锻炼了学生的写作能力。到九年级毕业，学生已经能够表达很多的内容，口语能力也得到一定的提高。
由于在第一期我就教了音标，学生可以根据音标来记单词，这样记忆相对就轻松了些，还有就是多听写。每一个单元我会听写一次，讲完一个模块我再听写或是默写一遍。短语和句子就是这样进行。对于不能完成任务的学生，课后再到组长那儿完成。期末复习的时候再把一本书的知识从新过一遍，所有的单词短语句子再重新听写或默写一遍，加强学生的记忆。至于写作，我是从第一期就开始的，学生每周写一篇作文，每个学生亲自拿到我面前修改，错误的地方及时讲解这样学生印象比较深刻。即使有时忙，没有一个个修改，学生写了也是有进步的。这样慢慢的学生就不再惧怕写作了。
学生的坐位，我是采取优差配，这样成绩差的学生能及时的问问题，每个学生有竞争对手，测试没考过对手的要多做作业。这样学生没考上对手后就会下功夫，老考不过会觉得面子上过不去。这样就能在班上形成一种良好的竞争学习意识。
临近中考，大家都将进入总复习，我的做法是既要面向全体，又要突出优生，二者相辅相成。在坚持面向全体学生的同时，更要注重对优生的培养。而素质教育的主阵地在课堂，优生培养的主阵地也在课堂。为了避免复习课的枯燥无味，课堂我辅以一些小游戏、小竞赛等来活跃课堂气氛，激发学习兴趣，调动全体学生的学习积极性。比如在知识梳理的复习课上先引导学生归纳要点，展开讨论；对同学们提出的疑难问题，首先让学生给以解答，培养尖子生；具有代表性的难点，教师给以详细指导。这样既调动了优生的积极性又促进了基础较差的学生，课堂上也就会出现复习课难有的活跃气氛。结合中考英语复习的需要，我们具体进行五轮复习。
第一轮：知识网络。针对学生对已学基础知识已遗忘的共性，本着“依钢靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，对语单词短语句子再重新听写或默写一次。每复习一册进行一次阶段检测。
第二轮：专项练习。专练训练分为两类：语法专项与题型专项。按照语法进行分类复习时，立足于知识与能力的横向联系，注重学生应用迁移能力和实战应考能力的提升。
第三轮：《中考指南》。对《中考指南》每一部分练习都进行精讲精练，其中听力、完形填空与阅读理解穿插进行。本轮尤其突出阅读训练，我们精心准备了10套阅读训练练习，每套练习包括2篇完形填空和4阅读理解，用于课内限时训练或课后自测，提高学生的阅读能力，以更好地适应中考。
第四轮：集中进行模拟训练。针对训练中出现的失分点，再进行反复深入的讲解。
第五轮：回归与提高。在考前10天里，我们会一步指导学生自主巩固知识，查漏补缺，突出学生主体，突出考试重点。同时突出和强化书面表达训练，并命题10篇作文，一天一篇进行当堂训练，学生互改与教师抽改相结合，并做好讲评与指导，提高学生的写作能力。
我们还将对学生进行答题规范性训练，培养答题技巧，提高临场应战能力，并针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的紧张心理。