中班教案可以让教师根据幼儿的发展需求，有针对性地设计教学内容，促进幼儿的全面成长。小编为大家搜集了一些优秀的中班教案范文，希望能够对大家的教学提供一些启发和帮助。
中班体育游戏教案
1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。
2、练习走、跑、跳、爬（套袋手膝着地爬）的动作技能，发展身体及动作的协调性。
3、愿意参加体育活动，体验情境游戏的乐趣。
1、布袋人手一个、皮球若干、情景（小桥、蘑菇、花丛）、音乐、大箱子，音响。
2、课前教幼儿系紧口袋一端的技能。
宝贝们，来来来。今天妈妈要带你们出去做游戏，走，背上布袋出发吧！
[突然雷声响，听，什么声音呀？下雨了（快走）；雨下大了（快跑）——躲在大蘑菇下避雨—躲在小桥下避雨；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。]哇，太阳出来了，刚才好大的雨呀，我们来把小伞上的水来抖一抖吧！
小布袋的本领可真大，能变成小伞为我们挡雨。那你能把它变成小被子吗？
[布袋一物多玩]
*来，盖在身上，起床咯！叠被子，妈妈也来变变变，对折对折再对折，再把布袋团一团，变成一个小布球。哦，你也变好了。看，妈妈的布球想去找太阳公公做游戏，向上抛，接住！（个别指导变布球），自由抛，接住。再来一次，比比看，谁的小布球抛得高。
（小结：小朋友们真能干，把布球抛得真高！）
*看，妈妈的布袋要变了，变成了一块地毯。我们来学小蚂蚁爬一爬，爬过来爬过去；
*妈妈的布袋要变了，胖子变瘦子，（布袋对折），那个宝宝变好了？我们学小青蛙来跳一跳，跳过去跳过来。我的瘦子变成了蹦蹦床，学一学小兔跳上去！跳一跳，看谁跳得高？（真能干，个别辅导，帮助）。
*我们的小桥太短了；现在，你们跟妈妈一起把小桥变成长长的桥，好不好？来，把你的独木桥拿到妈妈这里来，我们把它连成长长的桥。鼓励幼儿自己放。（幼儿合作把布袋接起来），连好了，来妈妈这里站队，我们来走走长长的桥，小心点，别掉到河里去了（幼儿可以反复两三次，或给同伴加油）。
[学习套袋手膝着地爬]
1、儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝。
（来，宝贝们，大布袋，真好玩，还有两个小耳朵，铺在地上穿一穿，小脚小脚钻进去，（像穿裤子、裙子一样），把耳朵套在肩膀上。）
2、虫宝宝自由手膝着地爬，练习快爬。音乐
呀，真美呀，转个圈变一变，地上滚一滚，变成毛毛虫。（放音乐，注意每个幼儿的穿着情况）
来，到妈妈这里来，快快爬，比赛看谁爬的最快。好累呀，我们来休息休息吧。
3、脱掉外套变成美丽的蝴蝶。音乐
毛毛虫睡着了，睡了好久好久，它会变成什么呀？对，变成美丽的蝴蝶了。我们来学学毛毛虫，脱掉外套变蝴蝶！蝴蝶脱掉外套飞出来了，放音乐。
宝贝们，刚才毛毛虫变蝴蝶的游戏好不好玩？宝宝们表现的太棒了，妈妈给你们准备了小礼物！是什么呀？妈妈先来装一个，咦？怎么样了？再来一次，呦，布袋两头是空的！是不是？（来，找到两个小疙瘩，小小疙瘩使劲拉，拉呀拉呀变紧了，变成了神奇的小口袋。）变紧了没有？来，开口朝上，我们装礼物吧！
布袋布袋真好玩，装好礼物回家喔！
中班体育游戏钻山洞教案
1.锻炼幼儿蹲走，身体协调能力。
2.幼儿之间合作能力。
用呼啦圈制作的“山洞”。
1.准备活动。
在欢快的音乐声中，教师带领幼儿模仿小鸭子走路的动作做蹲走运动，等。
2.基本活动。
（1）带领幼儿学习蹲走。
教师：刚才我们做的蹲走，接下来我们排好队，一个接着一个钻过山洞。
请听好老师的要求：
1、小朋友要采用刚刚我们学习的蹲走的姿势钻过山洞，不能爬。
2、小朋友们一个接着一个钻过山洞，要等前面的小朋友钻过去之后才能接着钻。
3、钻完山洞的小朋友要再回到队伍的最后排好对，等待下一轮。
（2）幼儿按顺序钻过山洞。
设计情节。
教师可以设计各种情节，增加游戏的趣味性。
中班体育游戏教案
结合本月主题活动《多变的线绳》，我设计了本节游戏，绳子是我们生活中常见的物品，家里和幼儿园都有，把线绳连接成网，使游戏工具新颖独特，激发幼儿的好奇心，也让幼儿体验到线绳的多变和奇妙,同时通过游戏锻炼幼儿动作的协调性，发展体能。
1.多人合作玩大网。提高跑跳、钻爬和听信号等能力。
2.体验游戏的快乐。
活动重难点：提高跑跳、钻爬和听信号能力。
活动准备：大网一张、音乐。
一、热身运动。
师：“小朋友你们喜欢小鱼吗？小鱼在水里是怎样游的？”咱们来像小鱼一样跟着音乐游起来，可是今天的音乐啊有点调皮，当它停下来的时候，咱们就在原地做一个好看的动作，音乐响起我们再接着游。”（幼儿跟着教师围成一圈做快游、慢游、下蹲等热身动作）。
二、游戏：《过渔网》。
师：“小鱼们游的真好，咦？这是什么？（渔网）原来是捕鱼人撒在水里的大网，可是我们最喜欢的水草和岩石都在那边，我们要怎样过去”启发幼儿，想出过渔网的办法，（钻、爬、蹲着走）。
玩法：教师拉起渔网，幼儿一个跟着一个蹲着走过渔网，教师降低渔网高度，幼儿改变动作一个跟着一个钻爬过渔网。
1.幼儿要一个跟着一个钻过渔网。
2.被网住的幼儿要来到老师身边一起拉渔网。
3.游戏时注意安全，在规定的范围内活动。
三、游戏：《网小鱼》。
师：“我们刚刚都是小鱼，躲过了大网，这一次你们想不想做捕鱼人来捉更多的小鱼尼？”
出示渔网，与幼儿讨论怎样拿起大网捉鱼。
玩法：“分配角色，4名幼儿扮捕鱼人，剩下的幼儿扮小鱼，，“小鱼”四散游，“捕鱼人”拿大网套住“小鱼”交换角色，再玩一次。练习躲闪、追逐跑，鼓励幼儿想办法，相互合作游戏。
规则：1.被捉到的“小鱼”回到座位上休息。
2.注意安全在规定的范围内游戏。
3.音乐停止，游戏暂停。
四、放松活动。
师：“今天大家玩的开心吗？贾老师还有好多好玩的游戏，明天我们接着玩，好不好？跟随音乐进行放松运动。游戏结束。
幼儿园的体育活动最主要的任务就是发展幼儿的基本动作和身体素质，促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，本节游戏是一节提升活动，运用简单的游戏器材，不仅结合了本月主题还把以往活动的重难点都融合在一起，每一个环节小游戏都是锻炼身体机能的一个表现，我和孩子们一起参与，乐在其中，本节活动我也存在一些缺点：我的语言不够简练，重复的地方较多，游戏活动，幼儿是游戏的主体，应该让幼儿自由的发挥和想象，老师只要适当的参与和指导，这样才能达到玩中学的目的，还有游戏的网有点大，幼儿运动的不是很灵活，虽然做出了调整但是游戏的目的没有体现出来，在今后我要注意结合本班幼儿的特点，具体问题具体分析，设计内容在周全一些。使幼儿都能顺利完成目标，达到效果。
中班体育游戏钻山洞教案
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴。
认知：比较认识小鸡小鸭。
在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。
根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。
1．扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。
2．逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。
中班体育游戏钻山洞教案
3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。
每人一球场地。
（一）开始部分。
1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动四肢；
2、准备运球姿势；左右手运球站位；
3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。
做球上歇息。
（二）基本部分：
1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；
2、高运球适用于无防守时快速运球。
动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。
动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。
3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。
动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。
动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。
4、听信号练习高低运球；
5、游戏前后高低运球。
方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。
方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。
（三）结束部分：
1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。
2、坐球上做手指和腰部放松活动。
中班体育游戏教案
激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣;鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游哮来的快乐;通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。
短竹竿每人一根、长竹竿四根;用竹竿做的花轿一个，红绸若干;音乐《骑马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。
一、听音乐《骑马》做律动进活动室。(竹竿当马骑)
二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：
1、鼓励家去尝试用各种方法玩竹竿
2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法(提醒幼儿活动中注意安全)。
3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。
4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、学习“跳竹竿”：
2、教师示范：
用两根竹竿放成如图位置“//”，邀请两位教师忙以“分分、合合”的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。
3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。
四、跳长竹竿
1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队，并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。
2、休息时探讨其它不同跳法。(除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳?还有什么新的跳法?)
3、把四根竹竿放成如图位置“////”“#”，鼓励幼儿胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿胆邀请客人一起参加表演。
活动结束
做放松运动。
“刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧!”(一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏)，带出活动室。
体育游戏中班教案
在户外自主游戏时，我发现小朋友们总喜欢去幼儿园大树下捡树枝玩，一些树枝被小朋友分成一根根短棒，这些成了孩子们最喜欢的玩具，最爱的游戏。但是男孩子最喜欢的玩法就是把树枝作为攻击别人的武器。根据幼儿对树枝的喜爱，为了引导孩子们玩出更多安全有趣的玩法，特设计了本次体育活动。树枝可以拿在手上玩，叶可以放在地上玩，让幼儿在玩中探索出更多好的玩法，结合幼儿走、跑、跳等动作练习就成了一种简易、好玩的运动器械，这可以给幼儿带来不同的锻炼，同时也让幼儿体验了一种环保的游戏方式。
1、技能目标：探索树枝的`各种方法，发展动作的灵敏性和协调性。
2、认知目标：通过自主尝试与同伴相互合作游戏，体验树枝的多种玩法。
3、情感目标：进一步增强对游戏的兴趣及感受集体游戏的快乐。
重点：掌握用树枝锻炼身体的多种方法。
难点：启发引导幼儿自由探索树枝的各种玩法。
1、幼儿人手一根树枝（长短为50—60厘米左右）、头饰若干（猴王、小猴子）、纸球。
2、长方形、正方形、三角形、梯形的图形标志各1个，分别放在场地四周。
3、小扩音器、音乐（欢快的音乐、西游记主题曲）。
开始部分：（集体）。
幼儿以小猴身份手持树枝进入场地，四散地围在猴王身边（教师）边听音乐边做小猴热身操：伸展运动（前平举、上举）——体侧运动（上举、体侧）——下蹲运动（前平举、下蹲）——腹背运动（上举、前屈）——跳跃运动（跳、前后左右分腿跳）。
基本部分：（集体与分组轮换）。
1、游戏《金箍棒》。
（1）介绍游戏名称，讲解玩法；猴王念儿歌：“小猴小猴真聪明，小猴最爱动脑筋，手拿金箍棒变成正方形，正一方一形。”小猴边听儿歌边在场内四散慢跑。当听到“正一一方形”时，立即朝正方形标记方向跑去，用树枝搭成正方形。当听到“三——角——形”时，立即朝三角形标记方向跑去，用树枝搭成三角形。
（2）游戏进行三遍，分别变成正方形，三角形、长方形、梯形。游戏中提醒幼儿注意安全，同伴间要团结合作。
规则：要听到最后一个“形”字后才能用树枝搭图形。
2、幼儿探索树枝的多种玩法。
（1）猴王鼓励小猴用棍棒搭出许多图形，而且还会用树枝锻炼身体。（示范2—3种玩法）请小猴也动脑筋，想出各种用树枝锻炼身体的办法。
（2）在音乐的伴奏下幼儿自由组合玩树枝，教师启发指导，并参加活动。
（2）请个别幼儿示范自己的玩法。
教师：你是怎么玩的？请你来做给大家看一看。
（3）集体探索、总结树枝的玩法：树枝除了可以用来当做金箍棒玩耍，还可以跳格子、钻山洞、骑大马、开火车。
（4）再次探索，鼓励幼儿学习同伴的玩法。教师：刚才小朋友介绍的这些玩法中有哪些是你没有玩过的？请你再去试试吧。
3、区域游戏。
（1）赶小猪：用树枝把小纸球赶回“猪圈”。
（2）跳格子：用树枝拼成多个格子，依次跳过摆好的树枝。
（3）划小船：两人配合双手握住树枝，念着“嘿哟、嘿哟、嘿嘿哟”，然后翻过身体。
（4）跳树枝：三人为一组，尝试合作用长树枝有节奏的在地面敲打，其中一名幼儿单脚、双脚跳交替跳。
结束部分：（集体）。
放松游戏：“穿山洞”回花果山。
幼儿放好树枝后，每两人相对用手搭成山洞，末组幼儿从山洞中穿过后，其余各组依次个一穿行，直接全部穿过。在欢快的乐曲声中结束。
1、注意事项：树枝的长短、粗细的设计都要考虑幼儿的年龄特点，保证活动器械的安全性。
2、延伸情况：
（1）在活动中，要积极启发幼儿大胆创造出更多的游戏玩法，感受树枝与其它活动材料的不同特性。
（2）在日常活动中，带领幼儿进行多种树枝的组合玩法，提高幼儿运动兴趣和相互协助的意识。
中班体育游戏教案
目标：
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。
材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片。
过程：一、导入：
1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”
二、基本部分；
1、1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
2、2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的.。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”
5、5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。
三、放松：
1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。
体育游戏中班教案
孩子们很喜欢开车的游戏，尤其是小男孩，为此选择了这一游戏。男孩开车，女孩坐车，在指令的引导下孩子们玩的不亦乐乎。
1.练习听信号走、跑交替，发展动作的灵活性和协调性。
2.初步学会倒退走，知道遵守交通规则。
小塑料圈人手一个。红绿板一个；场地上画上大圆圈。
1.利用“圈”进行身体活动。
让幼儿手持小塑料圈，模仿开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。
利用“圈”做准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。
2.教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。
“开汽车”游戏规则：幼儿当司机，教师做警察。当警察出示红绿灯时，司机启动车子自由分散的开车，当警察出示红灯时，司机立即停止不动。游戏可进行2次。
“灵活的汽车”游戏规则：司机根据警察的指令做动作。当警察说“倒车请注意”时，司机就做倒退走的动作；警察说“向前开”，司机就做向前走的动作。当听到“慢慢开”，就边慢慢走边做开汽车的动作；当听到“快快开”时，就边跑边开车。游戏可进行2――3次。
“倒车库”游戏规则：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住自己的号码。当教师说“一号车进库”，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。游戏可进行2次。
注意事项：教师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量，安排适宜的游戏次数，并根据实际游戏中出现的问题给予具体的指导；进行一次游戏后可有一名能力强的幼儿当警察；活动中要注意幼儿的安全，活动距离要适当，以免拥挤。
3.教师与幼儿一起讲评游戏。
4.放松活动《开火车》
幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状；后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。
引导幼儿讨论：灵活的汽车还可以怎样玩？引导幼儿活动后创编游戏玩法。
中班体育游戏教案
1.练习肩上挥臂投掷的动作，锻炼手臂力量。
2.能将“火箭”准确的投进悬挂的圈中。
适宜的.场地，幼儿每人一架折好的“火箭”，准备好圆圈挂在绳子上。
1.准备活动：听指令做动作。
幼儿听教师口令做动作，活动身体的各个环节，尤其是肩关节和膝关节。
2.组织游戏：“火箭试飞”。幼儿练习肩上挥臂投掷的动作。
3.组织游戏：“火箭发射”。幼儿练习投准的动作。
（1）分组练习投准的动作。幼儿分两路纵队站在场地的规定位置，教师发出“1、2、3”的指令后，幼儿将火箭投向前方悬挂的圈中，投中的幼儿捡回火箭站到队尾，游戏继续进行。
（2）小组竞赛游戏。玩法同上，比比两队幼儿哪一队投进圈的次数多，最多者为胜。此环节可重复进行，重点指导幼儿投准时手眼协调。
4.放松活动：教师带幼儿进行肩关节等部位的放松。
体育游戏中班教案
1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
能骑在羊角球上蹦跳。
准备羊角球四个。
一、开始部分 教师说儿歌，集中幼儿的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来，跳得高。快快蹦来快快跳。
二、基本部分
1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。
2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。
3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。
4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。
5、幼儿自由活动。
三、结束部分 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。
教学反思：在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小百科：羊角球，高挡进口pvc设计，最新型、集娱乐、健身器材，适用于儿童玩耍和女性健身。
体育游戏中班教案
子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
探索椅子的各种玩法，充分练衡、跳等动作。
喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)
磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
布置场地。(2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗)
1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，"请你跟我这样做"，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
活动展开：
1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?幼儿分成2组，(以备2位老师照看)，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐：《运动员进行曲》)。
幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏--平衡木--钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的`地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。
5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。
1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。
1、让幼儿以"玩椅子"为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。
2、在户外活动中，引导幼儿继续玩"椅子游戏"。
“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
开始部分(准备运动)――“椅子操”。幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动;站在椅子前做体测运动;在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动;在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习;站在椅面上做上举、下蹲动作等。
这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。为下面的活动做了铺垫工作。基本部分――骑着马儿去郊游。先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练衡等。接着鼓励幼儿相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。
再鼓励幼儿相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在尊重幼儿的前提下，适当地进行指导，以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时注意幼儿的安全，另外，让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习，降低活动的难度，而且安全系数也会相应的提高。
在活动最后，组织幼儿与椅子上听音乐做游戏，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。
在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。
中班体育游戏教案
锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的.力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
彩色小木珠。
1、教师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望。
2、师示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿。
(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
(3)要求手拿彩线的位置要合适。
1、完成后，展示作品，使幼儿感受到成功的喜悦。
游戏指导：家长在活动中多鼓励幼儿，让幼儿自己动手操作.
中班体育游戏教案
1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
饮料瓶、纸板、布球若干。
在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家。
(一)导入。
以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。
(二)基本部分。
1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，我们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。
3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。
4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
中班体育游戏教案
1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。
小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。
引入:“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!”
一、准备活动:(蝌蚪和青蛙)
“宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧”
二、学习基本动作(双腿夹物跳)
师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢?”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试)
幼儿想出一个方法教师就及时的表扬，并引导幼儿说出双腿夹住跳。
教师示范讲解:“宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的”
重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来
集体练习基本动作：
师：“宝贝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。”
三、游戏:搬松果
师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳)”
师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的`家要经过小河的，我们怎么办呢?”“真棒，那我请一个宝贝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。”
一幼儿示范，教师请幼儿说出不足之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。
幼儿运松果。
活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价。
四、整理活动
师：今天你们和妈妈一起学本领还做好事，妈妈好开心啊!让我们放松一下吧!
师：天快黑了我们一起回家吧!
体育游戏中班教案
1、练习双脚向前跳。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置（画好一个大圆圈）。
1、准备活动：小波带领小皮球一起活动身体。
2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，根据小波的口令做相应的动作。反复2――3次。
3、游戏：小皮球跳回家。
（1）教师示范动作，练习双脚向前跳。
（2）幼儿自己练习。
（3）请个别幼儿做给其他幼儿看，教师点评。
（4）情境：小皮球跳到篓子来，小皮球回家了；哎呀，篓子倒了，球都滚跑了。篓子放好了，小球快回来吧；篓子破了一个洞，球又滚出来了，来！我把它修修好，小皮球再跳回来吧。
4、游戏：吹泡泡。
5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小百科：皮球：一种空心球，弹性很好。
中班体育游戏教案
1.激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
2.发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑的动作，增强幼儿动作的灵活性和协调性。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
1.材料准备：老狼头饰若干个、村长头饰一个、布球若干个、呼啦圈五个、单元桶四个。
2.音乐：《别看我是一只羊》。
3.环境布置如图。
师：小羊们，你们都很神气。今天，我们玩的游戏叫《老狼老狼几点了》，游戏开始后，我们一起来问老狼：“老狼老狼几点了?”老狼回答：“一点了”，我们就往前跳一步，我们再问老狼：“老狼老狼几点了”老狼回答“两点了”，我们再往前跳两步，当老狼回答：“三点了”我们要往前跳几步?(三步)老狼说几点，我们就往前跳几步，不能多跳也不能少跳，当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始抓我们，小羊们只要跑回羊村就安全了，跑到羊村后老狼就不能再抓我们，那被抓到的小羊就要扮演老狼重新游戏。这条线后面就是我们的羊村，小羊们，你们都准备好了吗?那我们开始游戏吧。
羊：“老狼老狼几点了”
老狼：“一点了”
(小羊们和老狼连续问答)。
老狼：“天黑了”
村长：小羊们，快跟着村长一起跑回羊村。
(老狼开始抓羊)。
小羊们都跑回羊村后，游戏结束。
教师小结：围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
指导重点：指导幼儿四散追逐跑和听辨信号的能力。
评价重点：幼儿是否遵守游戏规则。
游戏情境：小羊们去树林里玩，狡猾的老狼布置陷阱来抓羊。
师：我们现在要去树林里玩，可是狡猾的老狼在树林里布置了很多陷阱，我们在树林里逃跑时，遇到老狼的陷阱，我们该怎么办?(请幼儿来说)小羊们都想出了很多办法，那我们现在出发，去树林里玩，一起来问老狼。
羊：“老狼老狼几点了”
老狼：“一点了”
(小羊们和老狼连续问答)。
老狼：“天黑了”
(老狼开始抓羊)。
小羊们跑回羊村后，游戏结束。
教师小结：围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
指导重点：指导幼儿绕障碍四散追逐跑。
评价重点：幼儿是否遵守游戏规则，是否能顺利的绕障碍四散追逐跑。
游戏情境：多只老狼一起抓羊。
师：现在有很多只狼来抓我们了，我们出去玩的时候要更加小心，一定要快速跑而且还要躲开老狼，避开陷阱，跑到我们羊村。小羊们，有没有信心?我们一起来问老狼老狼几点了。
羊：“老狼老狼几点了”
老狼：“一点了”，
(小羊们和老狼连续问答)。
老狼：“天黑了”
(两只老狼开始抓羊)。
小羊们跑回羊村后，游戏结束。
教师小结：围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
指导重点：指导幼儿快速绕障碍物四散跑，躲闪跑。
评价重点：幼儿快速绕障碍物跑，躲闪狼的抓捕动作是否灵活与协调。
(四)第四遍游戏。
游戏情境：多只老狼一起抓羊，小羊们用炸药包赶跑老狼。
师：现在老狼越来越多，我们也越来越危险，我们一定要想办法避开陷阱和快速跑回羊村不要让老狼抓到，敢不敢挑战?(幼儿回答)那我们一起来问老狼老狼几点了。
羊：“老狼老狼几点了”
老狼：“一点了”，
(小羊们和老狼连续问答)。
老狼：“天黑了”
(所有的老狼一起抓羊)。
开会了开会了，村长召集小羊们一起讨论：老狼太狡猾了，我们一起想个办法，把它们赶跑。(幼儿自由发言)。
小羊们的办法都很好，村长给你们准备了很多炸药包，我们一起把老狼骗出来再用炸药包炸它们。
羊：“老狼老狼几点了”
老狼：“一点了”村长：小羊们，快扔炸药包。
老狼：我还会回来的…耶!狼群被我们赶跑了，大家高不高兴啊?让我们一起庆祝吧(随音乐做喜庆动作)。
村长：小羊们，老狼终于被我们赶跑了，现在把我们的武器收回家吧。
师生共同收拾材料离开场地。和台下的老师们再见。
游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不到游戏的.目的。活动中我们可随时根据孩子的表现，适时改变游戏规则。比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性，“老狼”可假装害怕往家跑，“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理，只要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力。