我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得感悟的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得感悟要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲心得感悟怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
涂鸦活动感悟篇一
很多宝宝都很喜欢涂色，因为五颜六色的色彩很容易吸引宝宝的注意力，儿童专家认为，让宝宝们掌握不同的色彩，对于他们的视觉能力开发是很有好处的。因为，宝宝的一时兴起的涂鸦很可能就是自己对这个世界认识看法的一种表达。0-3岁宝宝的思维属于直觉行动性思维，语言对动作有支撑作用，因此妈妈巧用一些智慧的语言，在辅导宝宝涂色时显得尤为重要。
英语中的“doodle”意为“涂鸦”，起源于20世纪60年代美国的费城和宾夕法尼亚州的graffiti，其单数词为graffito。制作者将自己的绰号以及自家门牌号之类涂绘于墙面等介质上，后来扩大到汽车、火车和车站站台等不同表面上做graffiti，墙不再是唯一的介质。
涂鸦一词，原是唐朝卢仝说其儿子乱写乱画顽皮之行，后来人们便从卢仝的诗句里得出“涂鸦”一词，流传至今。而我们在此所说的“涂鸦”并非上述的“乱涂乱画”！“涂鸦”英文是“graffiti”很多不了解涂鸦的人们会认为涂鸦就是乱涂乱画，其实不然graffiti是一种视觉字体设计艺术，涂鸦内容包括很多：主要以变形英文字体为主，其次有3d写实人物写实、各种场景写实、卡通人物等等。配上艳丽的颜色让人产生强烈的视觉效果的和宣传效果。
也指艺术上的各种颜色交融，以抽象的感觉描绘出一种色彩的特殊风格。
给两岁左右的宝宝一支笔，他会在任何东西的表面上起劲地乱涂乱画，画得横七竖八。创意宝贝的专家指出这正是绘画活动的开始，描画线条的活动就是最早的涂鸦阶段。涂鸦期是宝宝自我表现的开始。涂鸦是视觉经验、身体、手指肌肉动作协调的一种产品，反映宝宝当时的身心状态，具有促进感觉统合和人格形成的意义。宝宝的涂鸦经历不同的发展阶段。从涂鸦的水平，可以推测出他的心智发展水平，并据此施以相应的教育。
宝宝的涂鸦经历不同的发展阶段。从涂鸦的水平，可以推测出他的心智发展水平，并据此施以相应的教育。
宝宝的乱画是由手和臂膀的简单运动留下的痕迹，由一定数量的线条组成。
特点：手指紧紧地握着绘画工具，手腕很少移动。线条的方向和长短是靠手臂的前后摆动决定的。画线条时，画笔很少离开纸，只有当线条画到尽头时才离开，这是一种无控制的涂抹，是为了满足宝宝的动觉经验，实际上是运动神经协调活动的一种标志。
当你看到宝宝画的画面上大多是不规则的、弯弯曲曲的线条，有的甚至还画出纸张之外，说明宝宝还不能控制肌肉的动作，不能很好地完成需要控制肌肉的工作，如吃饭、穿衣、扫地等。而你的任务就是鼓励宝宝使用动作，随意涂鸦，如在日常活动中加入一些穿珠、捡豆子之类的游戏活动，促进宝宝手眼协调发展。
宝宝的绘画乍看起来，没有明显的差异，然而仔细观察之后，你会发现这时的涂鸦，已经受到了视觉的控制，和第一阶段的涂鸦画不同。
宝宝在涂鸦时非常注意自己的笔端，有时为了看自己画出的痕迹，鼻子都几乎贴到纸上了。因为手腕肌肉、骨骼活动能力的增强，宝宝能画出错综复杂的图形和弯曲杂乱的图形，腕关节比较灵活，握笔姿势几乎接近成人。此阶段的涂鸦是重复性运动的控制，是运动和视觉行为的协调性加强的结果。
宝宝通过这一阶段反复涂鸦的动作练习后，慢慢发现有些线条是可以控制的，这是一项很重要的经验，他会从这种控制感觉中获得信心，不妨激励他继续探索和体会这种肌肉运动，以达到动作的协调。这个阶段的宝宝除了在纸上涂涂抹抹外，没有其他创造意图，他很满足于这种肌肉运动感觉和对它的熟练掌握。
此时你千万不要急于求成，硬教给宝宝各种绘画技巧。你要做的是给他提供绘画时所必需材料：粗一些的铅笔、蜡笔、纸（最好是大张的纸）、无毒的颜料等等。适当采用一些宝宝感兴趣的方式引导他有控制地绘画。例如你先画出树木、小草、池塘、举着伞的小兔子等，边和宝宝说“下雨啦！下雨啦！”，边让他添上七彩的雨点。在练习画线时，你可以先画好可爱的小鸡，再让他画些小虫来喂小鸡。
宝宝开始给自己画出的符号取名字，你很难看懂，除非你像他一样具有非常丰富的想象力，才能看出涂鸦画中画的是水还是飞奔的狗。宝宝开始画命名的涂鸦画时，并不是事先想好了题材后再画，而是看画好的符号像什么，就取什么名字。例如，线条画得多起来了，画面起了变化，或是想法改变了，命名也随之起了变化。对涂鸦命名，是宝宝思维发展过程中的一个重要标志，显示出宝宝从以动觉经验为重点向形象思维过渡，认识到了形象与外界之间存在关系。
对宝宝的涂鸦画千万不能以“像”或“不像”来评判。只要他能对自己的画给出一种解释，哪怕你听起来十分幼稚可笑。在天真童趣的世界里，一团乱七八糟的线条，可能都在讲述某个非常有趣的故事；一些看来不合逻辑、不符常理的画法，可能正是他的创意所在。
如果用心去观察和欣赏宝宝的作品，你会发现那不是简单的一幅画或漫无边际的涂鸦，而是他心迹的写照，你才能走进他的内心世界，才能调动他创造的积极性，才能使宝宝的想象空间不断得到拓展。耐下心来，学会聆听并接受宝宝内心的感受，你会有意想不到的收获。
相信很多的家长都会发现宝宝淘气的以免，本来想让他好好的学画画，但是宝宝画的缺失涂色无规则，涂到哪算哪，横七竖八乱涂一气。此时您与其生气还不妨说：“来，我们让蜡笔来画吧！”这样宝宝就会很感兴趣，相信一定能够收到奇妙效果的。
很多小朋友很爱玩滑滑梯的游戏，有着自己的生活经验。妈妈生动有趣的游戏化语言，鼓励了宝宝顺着一个方向涂。涂色时，宝宝会边涂边嘴里还会振振有词，在语言的支撑下，强化了动作，宝宝越涂越来劲儿。
由于宝宝的掌控能力有限，在画画的过程中很容易画出线。此时妈妈可以说：“我们让颜色宝宝躲躲到线条里。”趣味性语言的呈现让宝宝明白了涂色规则。在妈妈语言的提示下，也就减少了出现把色彩涂到线外面的现象。
宝宝的年龄较小，因此，在宝宝进行绘画指导时切记一定不能太急躁，要知道我们让宝宝画画并不是真的要宝宝能把图画画的有多好，最主要的还是让宝宝感到很有乐趣，这样才能慢慢试着培养宝宝的艺术细胞。如此下来，宝宝的涂色技能可以提高不少哦。在活动中抓住宝宝的年龄特征，以语言加以辅助，往往事半功倍。
你是不是还在为宝宝的随性涂鸦感到不解或者焦急呢，因为宝宝怎么也不能按照指导的方法进行作画，那么家长们此时就一定要有耐心，对宝宝进行劝导，最好能够使用我们以上介绍的方法，相信您的宝宝一定会很好的配合您的！
涂鸦活动感悟篇二
涂鸦照片是一种创新的摄影艺术形式，它在照片上添加了涂鸦元素，使照片更加生动、有趣。最近，我参观了一次关于涂鸦照片的展览，心生强烈的好奇，并决定尝试一下这个新颖的摄影风格。通过实践，我深刻体会到了涂鸦照片背后的艺术真谛。
第二段：涂鸦照片的创作过程
涂鸦照片的创作过程并不简单，它要结合摄影技巧和涂鸦技法，将两者巧妙地融合在一起。首先，我需要选取一张基础照片，这张照片的构图和主题决定了整个作品的基调。然后，我用相机将这个场景拍摄下来。接下来，是涂鸦的环节。我使用不同颜色和形状的喷漆、马克笔等工具，在照片上添加涂鸦元素。这一过程需要细心和耐心，每一笔每一划都要仔细思考。最后，我使用一些图片编辑软件进行一些细微的调整和修饰。
第三段：涂鸦照片带来的视觉冲击力
涂鸦照片的最大特点就是其视觉冲击力。通过将涂鸦元素加在照片上，原本平凡的场景立即变得生动起来。比如，我曾拍摄过一张海边日落的照片，在照片中增加了一只涂鸦的海鸥，这只海鸥仿佛真的停在了照片的表面，使整个画面更有层次感。涂鸦照片为观众带来不同寻常的视觉体验，让人对照片有了新的感受和理解。
第四段：涂鸦照片的艺术表达和个性展示
涂鸦照片不仅仅是一种摄影艺术形式，更是一种艺术表达和个性展示的方式。通过涂鸦，我将自己的思想、情感和创造力表达了出来。我的涂鸦照片作品中充满了我对生活的热爱和对美的追求。涂鸦照片还能展现个人的独特思维和审美观，每个人的作品都有其独特的风格和个性。涂鸦照片是一种个性化的艺术形式，它可以帮助我更好地了解自己，展示自我，与他人进行沟通和交流。
第五段：涂鸦照片的挑战和启示
涂鸦照片的创作对于摄影和涂鸦技巧都有很高的要求，这对我来说是一种不小的挑战。通过不断的实践和学习，我发现自己的技术在不断地提高，作品也越来越精彩。涂鸦照片的创作过程中也锻炼了我对细节的把控能力和创作思维的开拓。而且，涂鸦照片作品也得到了很多人的认可和赞赏，这给了我继续努力创作的动力。
总结：
涂鸦照片是一种融合了摄影和涂鸦技法的创新摄影艺术形式。它给照片带来了视觉冲击力，让观众对照片有了新的感受和理解。涂鸦照片也是一种个性化的艺术表达和个性展示方式，它可以展现个人的独特思维和审美观。涂鸦照片的创作对于技巧和创造力都有很高的要求，但它也给我们带来了挑战和启示。通过不断的实践和努力，我们可以不断提高自己的技术和创作水平。涂鸦照片，为我们开启了一扇窥探创意和个性的大门。
涂鸦活动感悟篇三
最近工作很忙！人也蛮累！心里更累！在尽量保证工作不犯错误的同时，生活和感情上很难避免的有一点错误发生！有的错误还很严重！很后悔！但幸好弥补了一点点！自己再多努力一点，把伤害减到最低吧！随时都记得不要因为自己一时的偏激而对自己在乎的人造成伤害！最使人疲惫的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失； 最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭； 最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡； 所以我们凡事要看淡些，心放开一点，一切都会慢慢变好的。也许，爱，不是寻找一个完美的人；而是，要学会用完美的眼光，欣赏一个不完美的人。
不过比较庆幸的是最近身体状况一直还给力！昨晚以为感冒严重了！睡了一觉今天感觉没多大事了！可能和自己最近运动比较多有关！有时候，明明自己心里有很多话要说，却不知道怎样表达；有时候，自己的梦想很多，却力不从心；有时候，别人误解了自己有口无心的一句话，心里郁闷的发慌；有时候，心里突然冒出一种厌倦的情绪，觉得自己很累很累；但是总是有很多美好的事物在自己的身边：疼爱的爱人，健康的父母，聪明的.孩子还有一群可爱的同事！很多东西不要轻易的去放弃！我们没有多少时间去放弃去寻觅！去感受美好，去享受幸福，哪怕去仰望幸福都是美好的！
拉伯雷说过：人和人之间，最痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。爱默生说：两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。所以人与人之间最重要的还是理解和沟通！简简单单的事情千万不要想复杂了，更加不要弄复杂了！
进入三月！家庭、工作，事情只会越来越多！希望自己可以好好的完成每一件事情！ 达成每一个心愿！我是一个容易满足和一个容易开心的人！希望我身边的每一个人都开心！
涂鸦活动感悟篇四
人们常说，“文房四宝”，其中的纸和笔都是不可或缺的。在生活中，我们可以看到各种各样的涂鸦艺术形式，它们不仅可以在纸上流传，还可以出现在纸杯上。纸杯涂鸦已经成为一种时尚，它不仅仅是一种装饰，更是一种创造力和表达的方式。在一次手作活动中，我有机会亲自体验纸杯涂鸦，通过它的过程和结果，我获得了一些宝贵的心得和体会。
首先，纸杯涂鸦给我提供了一种自由表达的机会。在涂鸦的过程中，我可以尽情发挥想象力和创造力，没有任何束缚。我可以根据自己的喜好，选择颜色、设计图案，甚至可以在纸杯上写下自己的心情和愿望。这种自由表达的感觉让我感到非常畅快，它让我觉得自己的内心被释放出来，从而更好地表达自己。
其次，纸杯涂鸦让我感受到了艺术创作的乐趣。在涂鸦的过程中，我可以随意发挥，没有固定的规则和限制。我可以用任何颜色和形状，将我的想法通过图案和色彩表达出来。这种创作的过程令我忘记了时间，陷入了一种快乐和集中的状态。而当我完成一杯纸杯涂鸦作品时，那种满足和成就感如潮水般涌上心头。纸杯成为了我的画布，涂鸦成为了我的艺术作品，这样的乐趣和满足是无法言喻的。
再次，纸杯涂鸦提醒了我要珍惜每一个平凡的细节。当我在涂鸦的时候，我会发现每一个小细节都有其独特的美丽。纸杯的每一个角落都可以成为我的创作空间。无论是一个小小的花纹，还是一个小小的图案，都会增加整体作品的美感。这让我意识到，生活中的细节是无处不在的，只要我们留心观察，就能发现它们所带来的美好。
最后，纸杯涂鸦教会了我要坚持并追求完美。在涂鸦的过程中，不可避免地会出现一些小错误，比如颜色溢出、笔触不够流畅等等。然而，这些错误并没有让我放弃，相反，我会继续涂鸦，尝试改进并追求更好的效果。这种坚持和追求完美的态度在纸杯涂鸦中得到了实践，并成为了我在生活中的一种品质。
总结起来，纸杯涂鸦不仅是一种装饰，更是一种自由表达、艺术创作、细节观察和追求完美的方式。通过涂鸦的过程，我获得了自由表达的机会，感受到了创作的乐趣，珍惜了生活中的每一个细节，同时也学会了坚持和追求完美。纸杯涂鸦使我的生活更加丰富多彩，也让我看到了每个人都可以通过自己的创造力和表达方式，创造出美丽而独特的艺术作品。我相信，未来的纸杯涂鸦会越来越受到人们的喜爱和追捧，成为一种流行的艺术形式。
涂鸦活动感悟篇五
提高同学们的手绘能力及审美水平
山东工艺美术学院全体在校学生
1、大赛简介：
大赛将分个人赛与团体赛，个人赛为50人，团体赛为8组，以学院为单位，每学院出代表3人。在规定的时间内，现场为主办方提供的暴力熊进行涂鸦装饰比赛，涂鸦装饰内容不限，材料不限，暴力熊表面美观即可。
2、比赛地点：
山东工艺美术学院长清校区教学楼
3、活动流程:
月31号初赛截稿（十字路口校学生会宣传部设点收稿），根据手绘稿择优评出50人参加决赛，初赛结果将在6月1号公布。
月3号正式比赛现场涂鸦装饰安排：
1、比赛事项：
a.下午1点开始正式比赛，由工作人员提前五分钟发放暴力熊。
b.个人赛与团体赛同时进行，时间相同，均为一个小时。
c.比赛要选手独立完成，不能寻求他人帮助，选手要在规定的时间内完成暴力熊的涂鸦。选手自行处理比赛用过的废纸颜料，注意保持比赛场地的清洁。
2、涂鸦比赛参赛人员与观看人员都比较多，工作人员要随时维持现场的纪律，赛后收拾会场。
3、备注事项：比赛所需的材料由选手自备，比赛内容不限，形式不限，材料不限，选手可自由发挥想象。
个人赛共设20个奖项，一等奖一名；二等奖两名；三等奖五名；优秀奖十名。最佳创意奖两名。团体赛共设八个，一等二等三等奖和最佳创意奖，最佳组织奖，最佳人气奖，最佳表现奖，最佳合作奖。（比赛评选结束后，作品将免费赠送给参赛者，优秀作品经评选获奖后颁发赠书和丰厚的奖品）
本次涂鸦比赛将有我校专业老师本着公正公平的原则进行评选。