在现代社会中,人们面临着各种各样的任务和目标,如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标,我们需要制定计划。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
工作计划用英语翻译 英语组工作计划篇一
根据学校工作安排做好一切日常各项工作和各项临时工作,具体工作如下:
1、公平、公正地搞好教师教学考核,做好教学五认真检查、记载工作,为学校教师年度考核准备好重要材料。
2、做到每月开一次的教研组活动,认真学习新课程标准及相关理论,落实好本组的教学公开课安排及评课活动。
3、做好课题研究的前期准备工作。
4、加强备课组活动,发挥集体智慧,教师相互取长补短,共同提高。
5、以备课组为单位,选拔教师准备二月份的对外开课活动,努力提高学校的知名度。
6、切实搞好“拜师结对”工作。
7、搞好校园网中英语组主页的建设。
1、组织好教学考核人员,根据既定的安排,做好教学考核,并根据学校要求做好平时“教学五认真”的检查工作。
2、为每月一次的教研组活动做好理论学习资料的准备工作。
3、为课题研究做好申报工作,并在人员分开方面做好开题的准备工作。
4、定时检查各备课组活动情况,使备课组活动真正落到实处。
5、根据学校安排做好三月份校对外展示课活动的准备工作,经过选拔落实好上课的人选。
6、通过“拜师结对”和教学反思,促进年青教师迅速成长,师徒“教学相长”。
7、指定专人负责校园网中英语组主页建设和组报的编撰,协助学校搞好校园文化建设。
8、协助初三搞好升学工作,重点是英语口语测试的模拟测试工作和预测工作。
工作计划用英语翻译 英语组工作计划篇二
在《英语课程标准》的指导下,结合英语作为语言课程的特殊性,进一步开展自主的探索研究,旨在提高学生的英语素养。以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高教师素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。团结奋斗,努力将外语组打造成一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、反思型、科研型的教师队伍。
工作思路
1、教学目标::备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
2、教研目标:
(1)配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动,认真撰写论文,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
七年级:以构建课堂小组合作模式为契机进一步培养学生学习英语的兴趣,强化基础知识的学习和基本技能的培养,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,切实做到轻负优质。
八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。
1、加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价理念和评价模式,即努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。
2、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”“认真备写导学案”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。
3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求,并每人按计划上一次组内公开课,要求集体备课,及时评课,找出不足,共同学习,共同促进,以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点,从而来实现高效课堂。
4、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点,因此要做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生情况,研究教学方法,教学进度、安排及教学资料要一致。每周至少活动两次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,做到活动有充实内容,每次集体备课都由指定老师作话题发言,指出每个单元的重点、难点及如何突出、突破的方法,再由备课组全体老师集体讨论、改进,力求精益求精,最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”,统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价,及时了解反馈,及时调整改进,以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距,争取整体取得较好的成绩。
5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益。
6、组织好英语组各种课内外竞赛活动。协助教务处做好期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强考试命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班教学工作的研究,提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及全组成员认真学习《英语课程标准》,做近5年会考试题加强对中考动向的信息收集和试题研究,凝神聚力,争取九年级中考听力口语自动化考试成功。扎扎实实做好一、二、三轮复习,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练。
工作计划用英语翻译 英语组工作计划篇三
构建理想课堂,构建高效课堂,促进有效教学。上学期,围绕有效教学框架的应用,我们讨论了预习作业和教学目标,为全县小学英语教师提供了很好的参考。本学期,我们将追求理想课堂,追求高效率、高效益,减少低效无效的负面影响,有效推进区域课改三小研究:发现小现象、研究小问题、提出小策略;我们决定通过头脑风暴的方式成立小学英语工作室社区,为老师们搭建一个交流学习和讨论的平台,为老师们提供更好的教学资源和便捷的教学服务,为所有老师提供更及时的使用和参考。
1、对英语教育热情,敬业,责任心强,在实际工作中形成行动研究的能力。
2、教学成绩突出,善于收集和发现教学中的问题,进行研究和指导,具备服务员和辅导员的能力。
3、强烈的集体意识和自觉的团队精神。
4、时间观念强,能够保质保量按时完成承担的工作室任务。
1、主动自学,学习课文,接受先进思想,更新自己的观念,提前研究教材,做到有的放矢。
2、主动向教师学习,从教师的日常生活中发现、捕捉和思考问题,通过听课评课、座谈讨论、问卷调查等方式进行研究,从教育实践中学习,不断夯实教研基础,从而形成教研的内生动力。
3、积极承担公开课、研讨课、示范课的授课任务,有效开展校、片、县教研活动。
4、在网络和日常教学工作中,为教师答疑解惑,做好本职工作。
5、互学互促,搞好学科群建设,争创一流学科。
6、热爱教研,淡泊宁静,寻找教研的满足和快乐,成为教师的榜样。
代表:程远
社区近期主要工作:
1、确定本学期教材中各模块的重难点内容,编写高质量的教案,发到网上供老师参考。
2、讨论6年级下学期教材各教学部分的掌握程度;整理一下这本教材中的认字和四会字。
3、探索有效教学框架与初中先进模式相结合的新型高效课堂教学模式。
4、收集全县教师在教学目标和预习作业参考使用过程中发现的问题,逐一解答。
时间表
3月:确定优秀教案的内容。
修改教学目标,预习作业。
形成优秀教案初稿。
整理一下六年级的四会单词以及各部分的掌握程度。
4月:修改优秀教案初稿,形成最终版本,发至网络。
总结高效课堂模式。
5月:修改第二份教案初稿,形成最终版本,发到网上。
收集英语教学中的谜题,解答后发到网上。
作业的答题工作贯穿整个学期。
总结新的课堂教学模式,发到网上。
优秀教案
修改教学目标和预习作业
新模型的排列
课堂教学中的问题解决方案
检查所有工作,协调所有工作。
工作计划用英语翻译 英语组工作计划篇四
一、指导思想
以《英语新课程标准》为指导,认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长。
二、重点工作
1、教学理论计划
以《英语课程标准》为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,努力创设良好的英语教学环境,进一步提高英语教学质量,同时,要有时刻学习的意识,不断更新自己的知识结构,为学生的终生发展打下良好的基础。
2、教学实践计划
(1) 我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严重,这种状况是恶性循环,有一部分同学已经厌恶英语学习,教学有时无法进行。所以在这学期,我计划采取多种教学方法诸如:利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,让学生乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习兴趣,提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。
(2)努力创设良好的英语教学环境,进一步提高质量意识,为学生的终生发展打下良好的基础。因为小学英语教材容量在不断加大,难度在加深,每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数,确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。
(3)加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解, 充分利用网络,强化电化教学。
(4)在平时的教学中,要注意落实教学常规,提高教学效益,确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。
(5)、采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。
(6)、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。
三、教学进度
年级 教材 期中 期末
一年级 牛津上海版 m2 m4
二年级 牛津上海版 m2 m4
四年级 牛津上海版 m2 m4
五年级 牛津上海版 m2 m4
总之,英语教学本身并不是很难,难的是学生接受英语的程度,虽然难,但通过全校师生的共同努力,我的英语教学在不断的进步,学生的英语成绩也在稳步的提高,在新学期里,我相信我一定能够做的更好。
工作计划用英语翻译 英语组工作计划篇五
这一期要复习并完成这三年初中所学的全部内容。本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达进行分类,如现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等。难点也是语法和基本句型。这些重点难点要通过语言材料的学习及时加强和总结,在实践和实践中开展综合探究活动,进一步拓展学生的语言知识。围绕项目的探究活动构成了每个单元的核心,让学生在本单元全面运用。基于历史人物活动的对话能很好地培养学生的听说能力;同时容易实现学科之间的渗透和交融;培养学生的爱国意识,增强民族自信心和自豪感。教材中的每一项活动都设计得很有技巧,不仅培养了学生收集信息、积累知识和灵活运用语法知识的习惯,而且提高了他们运用语言的综合能力。让学生在学习对话中融入情感态度和文化意识;在交流中用英语介绍祖国文化,加深对中华民族的了解。在学习贴近学生生活的阅读材料时,让内容生动、哲理深刻的阅读材料提高学生的阅读能力,进而帮助学生树立正确的人生观和价值观。总之,通过执行各种任务,及时总结语言,可以有效提高学生的学习效率,激发学习兴趣,对语言功能的理解从感性逐渐上升到理性,从而达到巩固、掌握、应用的目的,最终形成语言技能。
根据教研室的统一进度。
1、提前做好充分准备。这学期短,任务重。要在一百天内整理总结整个初中知识。同时,要做足够的练习,让学生学以致用。教学任务很重。所以对学生来说是一天的冲刺,对老师来说是一天的全力心理准备的冲刺。作为一名教师,我有义务和责任让学生在入学考试中取得好成绩。
2、统筹规划,制定短、中、长期战略目标和步骤。
整个过程分为两部分。第一轮复习应在5月初结束,以课本为主,对基础知识体系进行总结和梳理。学生主要复习记忆的基础知识。第二轮从5月初开始,主要是综合复习模拟考试,做一些综合试题,让学生适应考试的氛围和难度,从容应对。同时,加强写作和听力的训练。
第一轮审稿,专题论文按照英文报纸和renai版进行审稿。七年级一到两周,八年级一到三周,九年级三周。复习过程中,早上的主要课是通读课文,让学生记住课文中的关键知识和短语,并讲解相关的语法知识。在讲语法的时候,不要拘泥于这本书或者这本书,而是集中精力讲解所有相关的语言,估计30分钟内就能完成,留出十几分钟让学生记住或者阅读英文报纸上的相关讲解。辅导班以解决问题为主,每节课根据考试要求同步完成卷子的复习,然后提交批改。第二天,我会在英文报纸上评论试题。听力和写作同时进行,评论的时候可以训练听力。写作只讲写作技巧和文章结构。
第一轮结束后,整个初中知识要作为一个整体进行综合训练。加强应试技能训练,以综合模拟测试和短跑测试为主。这一轮的训练重点是写作和听力,让学生完整地写出每套试卷上的写作问题,并提交批改。对于一些不会写作的同学要单独训练。
初中毕业考试是以整个学校为单位的较量。作为一名老教师,要加强对同头科老师的交流,互通信息,相互切磋,多探讨多商议,复习同步,训练同时,使整个学校的英语水平同步提高。