我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
种植蘑菇心得体会精选篇一
我非常喜欢吃蘑菇，炒着吃、煮着吃、炸着吃……都很美味。
在我的苦苦央求下，妈妈终于给我买了两个蘑菇菌包，我要自己尝试着种蘑菇！
经过漫长的等待，菌包终于发酵好了。我便每天早上起床后和放学时，给它喷水，然后盖好湿毛巾。可是，过了大约四、五天的时间，竟然没有看到一点儿变化。妈妈看到我焦急的样子，让我再耐心地等几天。
今天，我像往常一样，放学后去给小蘑菇喷水。当我打开湿毛巾时，啊！我惊讶的发现菌包上面钻出了一簇簇顶着小帽子的蘑菇芽。我兴奋极了，开心的手舞足蹈。
一个个极小的蘑菇芽好似一个个小精灵拥抱在一起，特别可爱。我拿起喷壶，认真的喷了几下，“小精灵”瞬间变得水灵灵的，朝气蓬勃。“小精灵”快快长大吧，我会好好照顾你们的！
种植蘑菇心得体会精选篇二
一天，小白兔拿着菜篮子正要到森林里去采蘑菇，路过一条小河，小兔看到河对面有许多蘑菇，那些蘑菇长得又大又胖，小兔子馋得口水都要流出来了。可是它怎么过河呢？小兔子难过地哭了起来。
这时，小兔子看到远处有一头大象，小兔子想：大象的腿又粗又壮，应该能过河。于是，小兔子对大象说：“大象伯伯，我想让你背我过河，河那边有很多蘑菇，但我过不去，如果你能背我过河，我会给你一千克青草。”大象听完，对小兔子说：“好吧。”小兔子就顺着大象的腿爬到了大象的背上。
大象把小兔子背过了河，小兔子便采到了蘑菇，并带回家给爸爸妈妈吃。按照约定，它给了大象一千克青草。
2小兔子采蘑菇
今天是小兔子姐姐的生日，可小兔子没有什么礼物送给她姐姐，怎么办呢？
最后，小兔子采了许许多多的蘑菇，跟着小象高兴地回家了。
种植蘑菇心得体会精选篇三
我是一个蘑菇。在古老的原始森林中，在阴湿的'环境中生长的一颗默默无闻的小蘑菇。
按理说在这种环境中我应该很快的就会被吃掉。可惜我有一个秘密武器。毒，我是一颗有毒的蘑菇。
这毒可不是一般的毒，可是剧毒无解药的毒。有的时候会有小昆虫来到我身边，想要吃我。我便会好心的提醒她一句，我有毒。大部分的昆虫都比较善解人意，会默默的走开或者跟我说上几句话。也有一些一根筋的虫子。偏偏不信我，那就只能去天堂和上帝诉苦了。
有一对父子的到来，打破了我生活的平静。
风伴着脚步声越来越大。我知道有人来了。一个胖嘟嘟的小男孩儿发现了我，说爸爸这个蘑菇好漂亮呀！
那个男子说，是很漂亮的，但是它是有毒的蘑菇。
小男孩儿说，那我能把它送给我的好朋友吗？
男子和蔼的笑了，摸了摸他的头说，不可以的。万一小朋友误食了怎么办？但是我们可以把他摘回去给爷爷，让爷爷做实验。
就这样，我的丛林生活到此结束。
种植蘑菇心得体会精选篇四
作为一名幼儿教师，经常带领孩子们做一些游戏。我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真，那么开心。幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的开心，又能锻炼身体的游戏。使孩子们从中找到快乐，又能强键体魄。
1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作
2、培养幼儿合作能力
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈
1、将幼儿分两组。今天我们玩一个游戏"采蘑菇比赛"。
2、介绍游戏的玩法。两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。
1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，钻过山洞(钻圈)，走过小桥(过平衡木)，翻过山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。
2、然后第二组开始游戏。
3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。
游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。
游戏过程中，三条不同的路线，体现出层次性。幼儿自由选择路线去练习和参与游戏，第二次游戏中，教师鼓励幼儿尝试换一条路线，鼓励的更快、更远的小兔子挑战加难度的路线，使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参与游戏的同时，增强了自信心。游戏中，教师始终使用鼓励性的语言，使幼儿更好的按规则进行游戏。
游戏结束时的放松运动，重点放松了腿部，与开始的热身运动相呼应，达到放松的目的。
这节户外活动给幼儿留下很深的印象，以至于在其他户外活动中，也常看到“小兔子向侧跳”的身影，说明幼儿很喜欢在这个活动，积极性很高，兴趣浓厚。
种植蘑菇心得体会精选篇五
小房子
1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。
尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例
二、过程部分
1.小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。)
2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)
三、出示范例图片、观察欣赏
1、这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化)教师逐一出示相应的图片进行讲解。
出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。
小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
引导创作及指导
2、介绍有创意的`图案，鼓励大家学一学。
3、激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。
四、结束部分：今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的"娃娃新城"也设计的漂亮一点。
8.小班主题蘑菇房教案反思
教学目的：
1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
3.幼儿感受"帮助"后的愉快心情。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
教学准备：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
教学重点：撕贴过程动作较协调教学难点：逐步掌握撕纸要领教学过程：
1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
2.装修的内容是：房顶和栏杆3.教师讲解示范房顶：
把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。
栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。
撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5.幼儿操作：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会"帮助"后的愉快心情。
1.有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。
2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。
3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。
4.建议：美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。
种植蘑菇心得体会精选篇六
放假前，老师布置了一项作业，观察植物的生长变化，并做好记录。王老师建议我们观察菌菇的生长过程。我让妈妈帮我在网上购买，今天快递到了，我迫不及待地拆开快递，里面是两个绿色可爱的盒子，盒子里填充了一些木屑和玉米秸。我想：秀珍菇的种子应该就在里面吧！我按照说明将秀珍菇放到冰箱里保鲜十个小时，用温差刺激它生长。
第二天早上，眼睛一睁，我就冲到冰箱前把秀珍菇取出来，按照说明用刀子小心翼翼在塑料薄膜上剪了一个十字，好让它生长。我盼星星，盼月亮，秀珍菇到底什么时候才能探出头来啊，真让我期待！
10月5日星期一晴
今天，秀珍菇终于想见见我啦！
盒子的表面上冒出了一些指甲盖大小的小芽，密密麻麻显得非常可爱，我忍不住摸了摸它的小脑袋，很光滑。我连忙把这个好消息告诉妈妈，她说：“你再浇浇水，它还会变大的。”我想：我要每天按时给它浇水，它又会给我带来怎样的惊喜呢？这真让我好奇啊！
10月9日星期五晴
终于放学了！我急急忙忙赶回家，因为我的秀珍菇还在等着我呢！
回到家，我发现秀珍菇比前两天又大了不少。它们形状各异，有圆形、扇形、半球形，挨挨挤挤的；层层叠叠好像梯田，又好像一把把伞叠在一起。我数了数，已经有十多个菌盖了，柄长五六厘米了，它们竞相生长，好热闹啊！
我轻轻抚摸着它们，是时候和它们说再见了！秀珍菇是可以供人们食用的，虽然我始终舍不得吃掉它们，因为我见证了它们从无到有，从小到大的全过程，但是如果再不吃，反而也是一种浪费。妈妈用它们给我做了一道秀珍菇蛋汤，真是美味至极啊！
种植蘑菇心得体会精选篇七
大家好，知道我是谁吗？我就是超市里的一员——一个蘑菇菌种，我与许多蔬菜生活在一起。这不，超市里来了一位自带羊毛卷头发的顾客，她对我左看看右看看，我很好奇，不知道她要干什么。很快，她拿起了我，付了钱，把我带走了。她把我带回家时，天已经黑了，她给我盖了一个小被子——湿毛巾，然后，她去睡觉了，我也舒舒服服地睡了一觉。
早上，我莫名其妙地感觉头上有点重，好像多了个什么东西。我摘下来一看，嘿！不看不知道，一看吓一跳。原来是小蘑菇长出来了，它们细细的，短短的，灰灰的，像一根根小柱子。“可真可爱呀！”我不由得开始王婆卖瓜，自卖自夸起来。
“可是这些蘑菇太小了，就是下雨了，也不够给我遮风挡雨的。”我自言自语地说道，我突然想到这才一晚上的功夫，短短几个小时，怎么就长出来了呢？我低头看了看身上的标签，原来只要有人给我浇水，就可以生长，而且长得特别快！
就这样，我过起了吃吃喝喝的美好日子。
不知不觉，我又长大了一些，已经从以前的小柱子变成了一把把小伞，颜色也变浅了许多，变白了不少。
她也不理会我的怒吼，又把我放回原处了，还给我身上洒了一杯水，并笑嘻嘻地对我说：“好好长，过几天吃火锅就有菜了。”我无语了，难道养我就是为了吃我的头发吗？我好可怜呀！
种植蘑菇心得体会精选篇八
1.学习双脚在直线两侧进行灵活的跳跃。
2.遵守游戏规则，感受体育活动的快乐。
二、教学准备：
1.磁带
2.4个“小兔的家”，圈圈、沙包、海星等
三、教学过程
一、开始部分，激发幼儿兴趣。
1.与幼儿一同做韵律热身操—“小兔做操”。
师：小朋友，今天老师是兔妈 妈，而你们就是兔宝宝。
师：兔宝宝，妈 妈要带你们去采吃的，现在我们先做个有趣的热身操—小兔起床了（上肢运动），吃青草（下蹲运动），摸尾巴（体转运动），划小船（腹背运动），真高兴（跳跃运动）。
2.教师小结：小兔子们，你们准备好了吗？我们要去采蘑菇、采胡萝卜啦。
二、基本环节
1.创设情景，示范游戏规则
师：怎么办前面有一条河，我们不能到对面去采蘑菇了。谁来想想办法，看有什么办法能到对面，到不了对面，我们就没吃的了。
教师小结：噢，原来河上有小石头，我们可以跳到石头上，这样就能到对面去了。
2.教师示范
师：小兔子不要急，先看看兔妈 妈是怎么跳的，我们可不能跳到石头外面，不然就要掉到河里了。小兔子看好兔妈 妈，兔妈 妈要跳咯，兔妈 妈跳到了河对岸，现在要采蘑菇了，采好蘑菇放在口袋里，我又跳回来了。
2.引导幼儿分小组自由练习，教师指导幼儿注意跳落时用前脚掌轻轻着地。
师：小兔子现在找一个空地方先跳跳，看谁跳的最高最远。跳的时候前面的脚掌要像老师一样轻轻的着地，不然会扭伤脚的。
3.请个幼儿示范，提出要求后，让幼儿进一步巩固动作。
师：哪只小兔子觉得自己跳的最好，到前面来跳给其他小兔子看看。你们觉得哪只小兔子跳的最好？为什么？要求：我们跳的时候要两腿并拢，膝盖弯下来，跳的时候前脚掌轻轻着地。现在小兔子再试着跳跳看。
4.请幼儿先集体游戏，讲解后进行分组游戏。
师：小兔子，你们有信心到河对岸吗？能不能采到蘑菇回来呀？现在小兔子一起跳过来吧！不能跳到圈圈外面啊。采到蘑菇的小兔子再跳回来。
师：现在老师要看看6组小兔子谁跳的最快。第一只跳好的小兔子要抱抱第二只小兔子，然后第二只小兔子才能过去采蘑菇，采好的蘑菇放在后面的筐里。现在我们比一比看哪一组小兔子最快。
5.根据幼儿游戏情况，提出要求，再次进行游戏
师：小朋友刚刚表现的都很好，老师发现刚刚有小兔子采蘑菇的时候，很多小兔子都在挤，有些小兔子都摔到了，小兔子之前要相互谦让，相互帮忙，可不能这样。我们再来采一次蘑菇，这次老师要看看，谁最谦让。
三、结束部分
1.与幼儿演唱《认识你呀真高兴》，结束活动
小结：小兔子，你们都采完蘑菇了吗？和身边的小兔子抱一抱，和兔子妈 妈一起唱歌回家吧。