优秀作文需要结构紧凑、表达准确，同时又能够触动读者的内心深处。掌握一些优秀作文的写作技巧和要点是提高作文水平的有效途径之一。
哦冬夜的灯光沪教版七年级语文教案
本节课的设计是本着培养学生良好的阅读习惯的。因为阅读是学生学习语文的最基本的能力，所以课堂上一些问题的提出和解决都是围绕习惯培养而提出和设计的。着重想培养学生以下习惯：懂得阅读的多种方法，能根据不同的目的、要求选择并运用多种读书方法;在阅读中，养成边读边思考的习惯;养成用笔圈画点评的习惯;学会寻找、选择、整理、利用各种有用的信息并能联系实际进行迁移运用的习惯。总之，力求通过这节课，让学生感悟到阅读习惯的培养是非常重要的，它可以大大的提高学习效率和速度。
课堂实录：
一、设置情景，导入新课。
生：我会很感激他。
师：为什么?
生：因为他帮助了我。
生：他很关心我。
二、初读课文，整体把握。
师：下面，请大家按照日常学习语文的习惯来读课文。大家说初读课文怎样读合适呢?
生：默读。
师：好，下面请同学们边读边做笔记。
(学生默读，教师巡回检查，指导)。
师：课文大家都读完了吗?那么，大家说下面我们该做什么呢?
生：解决一下字词。
师：好!(出示小黑板)那么哪位同学来读读、解释一下这些字词?
生：(争先恐后读)。
师：刚才两位同学读得都非常好。那么，大家觉得，下一步我们该干什么呢?
生：概括一下课文的主要内容。
师：好，哪位同学来试试?
生：课文写了一位医生在寒冷的冬夜去给一个生病的小孩看病。
师：准确吗?还有谁想补充的?
生：我觉得主要是写沿途农户为医生照明指路。
生：老师，我觉得应把他们俩所说的综合起来。课文写了一位医生在寒冷的冬夜去给一个生病的小孩看病，沿途的农家点亮灯为医生指路。
师：概括得怎么样?
生：很好。
生：出诊。
师：很好。读了课文，你有什么感受和收获?能谈一谈吗?
生：故事短小，但写得十分感人。
师：为什么?
生：医生关心病人——不管多晚也肯出诊，农户们亮着灯为医生引路，他们之间互不相识，但却互相关心，让人感动。
生：文章的事很小，但写得很精彩，太美了。
生：事件美。
生：我认为是叙事美。
生：情感美。
生：其实就是内容美嘛。
师：(表扬)同学们说得都挺好。
三、精读课文，深入理解。
师：好，文章的内容和情感我们已经把握了。学习一篇课文我们还应把握什么呢?
生：写法。
生：仔细读。
生：默读。
师：对，应仔细得默读。要求同学们先自主探究，然后小组合作探讨一下。大家注意再读课文时把发现的问题圈点勾划出来。
(学生读，教师巡回指导)。
师：我看同学们讨论得挺激烈的。哪位同学谈谈你觉得课文哪些写法值得学习?
生：我觉得开头一段写得挺好，这里开门见山地点出了文章的主题。
师：点明了什么主题?
生：作者在小镇上感受到了温暖、友谊和乐观，就这个主题。
生：我认为开头和结尾写的挺好，用了照应的写法，都点明了文章的主题。
生：我认为这篇课文中有很多的环境描写，挺好。
师：那么，你能说说课文中哪些地方是环境描写吗?
(学生交流，许多学生在课文中已留有标记)。
生：小镇周围的环境。
师：什么时候的?
生：冬夜的。
师：请你概括一下环境的特点，好吗?
生：冬夜，很冷。
生：路很不好走，随时都有风暴。
生：所处位置很偏僻。
师：写环境如此恶劣，有什么作用?
生：为了表现医生的伟大。
生：能看出医生有一颗关爱病人的爱心。
生：我觉得能看出医生品德很高尚。
师：大家知道这是一种什么写作手法吗?
生：衬托。
生：速读。
(学生读课文，小组讨论，教师巡回指导)。
师：哪位同学代表你们小组谈谈你们组的看法，要具体一点。
生：故事发生在冬夜，天气很差，但却有灯光，给人带来温暖。
生：环境恶劣，但人们之间却互相关心，这不正好形成了鲜明的对比吗?
生：美。
师：课文分析到此，大家说题目有什么含义?
生：给医生指路照明的灯。
生：灯光给人带来了光明，我觉得还让人感受到了温暖，冬夜是黑暗，还是寒冷的。
师：这两位同学说得非常好。题目“冬夜的灯光”不仅指照明的灯，还有深层的含义：灯光代表光明、温暖，冬夜代表黑暗、寒冷。
四、朗读课文，品味语言。
师：大家觉得还有什么不明白的问题，请提出来我们一起来解决一下。
生：课文末尾引用的诗有什么作用?
师：谁来帮帮他?
生：深化了文章的主题。
生：与开头照应。
生：这几句诗意味深长，可以引人深思。
师：这些解释大家满意吗?
生：满意!
师：老师也比较满意。那，大家还有什么不明白的?
生：没有了。
师：哪位同学起来读读这几句诗。
生：(争先恐后的读)。
师：谁评价一下他读的怎样?
生：读的快了一点，缺少感情。
生：(读)。
生：朗读。
师：对，放声朗读。要求大家把握住本文的感情，注意抑扬顿挫，注意重音和停顿，充满感情的去读。
(学生朗读，教师巡回指导)。
师：哪位同学给大家读一段?
生：(读)。
生：(读)。
师：读得还不错，如果再投入一些感情就更好了。
五、联系实际，拓展延伸。
生：一次在学校里，我病了，当时肚子疼得厉害，班主任老师毫不犹豫地把送到了医院，并给我垫上了药钱，老师对我的关心让我终身难忘。
师：老师关心你。
生：……。
……。
六、总结评价，布置作业。
师：读完本文，听了同学们刚才的交流，我们想起了《爱的奉献》中的歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间。”让我们一起来欣赏一下这首歌，会唱的同学跟着一起唱。
(集体欣赏歌曲)。
教后记：
这节课，我主要想通过课文的讲解，问题的解决培养学生良好的阅读习惯。让学生在解决问题的喜悦中真正感悟到阅读习惯培养的重要性。应该说，在老师的引导下，学生已经根据学习的需要选择默读、朗读、细读等多种阅读方法;并知道如何从文章的材料和生活中收集和处理信息;学会了圈点勾画自己认为有价值的地方;在阅读的过程中，学生的人文素养也得到了提高。
《哦冬夜的灯光》读后感
最近我读了一篇文章《哦！冬夜的灯光》，文中讲述的是：在暴风雪即将来临的深夜，医生出诊为农家的婴儿看病，沿途农家点亮灯光接医生。这种精神非常可贵，这使我想起了我为人人，人人为我的精神。
这让我很感动，那位医生为了救婴儿不怕暴风雪的到来，匆匆忙忙赶到农家看病，农家点亮灯光送医生。像这样的医生就是我们的榜样。
我听说过一个为别人着想的人，他是个双目失明的老人。有一次，他走着走着，被一块水泥板给绊倒了，然后他就用手把水泥板慢慢地拖向它原来的位置上，站了起来，又开始走。我看了不禁感叹一句：“这平凡的事，普通的`人做很简单，而残疾的人做却很困难。这位老人的精神可贵，虽然只是一件小事，可是对大家来说是一件好事。
人人身边发生着许多事，有伤心的事，有开心的事，有感动的事，也有伤害别人的事，而这个世界上令人感动的事很少见，也很难见到。这个医生和那位老人无私的奉献令人感动。
《冬夜的灯光》练习题
灯，记录着科技的发展，承载着家庭的温暖。
――题记。
不知你是否发现，在冬夜，有这样一种感觉：冷风像刀子一样刮过你的脸，在昏暗的街道上禹禹独行，不经意抬头，望见家中橘色的灯光，心中便倍感温暖。
昨夜餐桌上，外婆眯缝着眼，仔细打量着刚换的节能灯，不禁感叹道：“现在的.灯真是越来越高级了，又省电又亮……记得我小时候，电灯还是个稀奇玩意儿，一般人还用不起，煤油灯倒是很常见啊……”恍惚间，我仿佛看见了当时餐桌上的情景：桌上一盏煤油灯忽明忽暗，孩子们在桌边玩耍，可心思早已飘到厨房；工作回家的父亲靠在椅子上休息；待母亲将晚饭端上桌来，孩子们的脸上宛如绽开了一朵花，露出快乐而幸福的笑容……那该是多么温馨的图景啊！
待我回过神来，父母也已坐在桌边，刚端上来的饭菜冒着热气儿，一双双手端着碗，拿着筷，享受着外婆精心烹制的佳肴，不时对此大加赞赏；间或聊聊刚刚播报的新闻，谈谈自己在工作或学习上的成功与不顺；亦或是一同回忆曾经的时光……偶尔也会有小小的争执，但那语气中分明都是爱。在冬夜的灯光下，一家人围坐在桌边，其乐也融融。
我不禁想到，从外婆的童年至今，家中的灯早已从煤油灯换成了白炽灯，又从白炽灯换成了节能灯，也许以后还会有更加先进的灯来替换……可是，在冬夜的灯光下，不变的，是一家人温暖的爱与亲情。
此时的我，正走在略有积雪的小径上，夜幕已悄然落下，漆黑裹狭着我的周身。一阵寒风吹来，我却丝毫没有察觉，因为我已望见家的窗口，它泻出丝丝缕缕温暖的灯光，同样还有家人的爱。
夜未央，灯为裳，科技发展依旧，家庭温暖，依旧。
哦冬夜的灯光读后感
哦冬夜的灯光是英国的莫里斯·吉布森写的。主要写了作者为了给农民的一个婴儿治病，沿着农家的灯光，终于到了婴儿家的事。下面是小编为大家分享的哦冬夜的灯光读后感，欢迎浏览!
人间的爱有许多种，纯洁真挚的友爱，感人肺腑的母爱，深情沉着的父爱......在加拿大的一个冬夜，人与人之间的相互关爱流露得淋漓尽致。读读英里斯.吉布森的《哦!冬夜的灯光》，也许我们的心灵将由此被点亮。
《哦!冬夜的灯光》叙述了这样一个美好的故事：作者和他的妻子抛弃了诊所，来到加拿大定居。一个冬日之夜，一位农民麻烦作者出诊去给他的婴儿治病。作者给婴儿看完病后，正不知道该怎么回家时，意外地发现沿途农家都开亮着电灯，给作者指引着回家的方向，这使作者十分感动。
在冬季里，加拿大的人们随时都要提防风暴，而那一夜，山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。在这样恶劣的天气下，作者归去是很困难的。沿途的几户人家家庭并不富裕，用电是很节约的。作者不敢相信，在归去的路上，那几乎户人家居然还开着灯为作者指明方向，那一盏盏灯光，是明晰方向的灯光;那一盏盏灯光，是温暖心灵的灯光。那光辉，注入作者的心灵;而那字里行间的真情，却永远留在我的心中。
记得那是暑假的一天，爸爸妈妈带我去上海的海洋馆玩，我特别兴奋。可是在观看海豚表演的时候，由于人太多了，我一不小心与爸爸妈妈走散了。我很着急，望着茫茫人海，可我却一点儿办法也没有。正在这时，一位工作人员走了过来，亲切地对我说：“小朋友，你是不是与爸爸妈妈走散了?”我含着眼泪点了点头。“那阿姨陪着你，帮你找到爸爸妈妈，好吗?”我笑了，连声说“谢谢”。之后，阿姨就一直拉着我的手，陪着我，终于找到了我的爸爸妈妈。我特别感谢那位阿姨，与她道谢后，我便高高兴兴地和爸爸妈妈回家了。我想，如果当时不是那位阿姨伸出了援助之手，那我当时也只能继续无助地哭泣。
“那里的握手比较有力,。
那里的笑容比较长久,。
那就是西部开始的地方。
……”
周末，我读了英国莫里斯·吉布森的《哦!冬夜的灯光》。这篇文章讲的是一个寒冬的夜晚，一个农家的婴儿病了，请“我”上门去给他的婴儿治病，有十五公里陌生的路途，沿途的农家，特意把自己家的灯光点亮，为“我”指引方向，孩子的病得到了及时的治疗。在“我”回家的路上沿途的百姓依然点着灯火，直到“我”顺利回到家中，使“我”倍受感动。
读了这篇文章，我十分感动，整整十五公里，本来不相干的人家集体采取了一个共同的行动，把医生、婴儿和全体沿途的农家连接在一起。人们发出的朴素的爱的光明，似乎向寒冬黑夜、向冷酷的世界宣告：这是人类居住的地方，在人迹所到之处，就有爱相随。整篇文章都洋溢着人与人之间相互关爱的美好和温暖。
这篇文章使我想起曾经做过的一些小事：在地铁上，我给找不到座位的老人让座;在电梯里，我看到邻居提着很重的东西，就搭把手，帮他拎一点;在花园里，看到摔倒的小朋友，我就将他扶起……他们的一个感谢的眼神、一个会心的微笑、一声“谢谢”，都给我带来一丝快乐、一丝温暖。
“赠人玫瑰，手有余香”，虽然我们不能像医生一样治病救人，但我们可以从小事做起，从身边的一点一滴做起，帮助别人，快乐自己，让世界因我们而更加精彩!
读完这篇文章，心里泛起一丝感动，淡淡的。因为，这情，也是淡淡的。
情，文学亘古不变的主题。不管是亲情、爱情、友情，还是邻里之情、乡里之情，都能拨动心弦，感人肺腑。这里没有如诗如画的文采，没有过分极度的渲染，而是用了一种真朴的叙述，淡淡地向你道出了发生在一个冬夜里的故事。故事述说了在一个荒凉的小镇里，人与人在陌生的关系里产生了情。这是什么情呢?一个医生为了保证一个婴儿的生命安全，在对即将行走的路程完全不熟悉的情况下，冒着寒冷的天气在冬天的夜晚驱驰十五公里的车程来到了这户农家为这个婴儿诊医。而在他驱车行进的路上，沿途农家全部把灯打亮了，为的是让这个医生能辨认出前进的路，以致于不会弄错了方向。之前，他们可能不曾相识，即使相识，亦可能不熟悉，但是在这样的夜晚，他们为一个陌生人打亮了灯，即使他们平时夜里用电是非常节约的。因为，这世间的情在指引着他们。这是充满人性的情，它摈弃了人世间的冷漠和无情，它充满了人性的美好，充满了人性原始的至真至纯。
于是，一种情意的美感在这故事里面流淌，让人觉得温馨。一路的农舍，一路的灯光，他们在指引着作者前进，即使是在荒野，他也不再感到恐惧和孤独。如果读者细细体会，你会发现作者在出发之前和归来之中的感受反差的强烈。因为，在这个小镇里，每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵。因此，在出发之前，作者惧怕那险恶的自然环境和恶劣的天气，心里忐忑不安。可是，在归来的路上，一开始，他的心里还满怀恐惧。但是，当看到沿途农家的灯仍然亮着时，他只听到汽车发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮下辗雪的索索声了。这时，他已不再惧怕，不再孤独，是这冬夜里的一家家灯光给了他力量，是这温馨的情给了他勇气。在这样明显的对比之下，更显得这份情意的美感和可贵，更显得温馨。
读罢整篇文章下来，给我留下印象最深刻的应该是灵性的意象描写——灯光。“一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家”，“我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我......”，这一路的灯光营造了一个祥和的、温暖的境界。即使你没有身临其境，看不到这样一种情景，但只要你想象一下，你能不产生一丝感动吗?即使，只是淡淡的。这灯光，它像一座指航灯一样，指引着我们前进。透过这灯光，我们走进了一个光亮美好的世界;透过这灯光，我们走进人们最温柔的内心底处;透过这灯光，我们看到了希望，看到了存在于这个世界上某个角落的温暖地带。
在这篇小文的最后，我想以这个故事的结尾，阿瑟•查普曼的这几句诗作为我的结束语：
那里的握手比较有力，
那里的笑容比较长久，
最近，我读了一篇文章，叫《哦!冬夜下的灯光》。
这篇文章是英国的莫里斯·吉布森写的。主要写了作者为了给农民的一个婴儿治病，沿着农家的灯光，终于到了婴儿家的事。
一看标题，我很自然地推断出作者重点写的是“灯光”。那么作者是怎样写灯光的呢?为了协助医生找到农夫的家，救助生病的婴儿，尽管那时候农家夜里用灯光是很节约的，但沿途的农家还是全部把灯打开了。而回来的路上，“沿途的农家的等都依然开着，通明闪亮的灯光仿佛在向我致意，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还亮着，在等待着我……”我一遍又一遍地读着这段含义深刻的话，终于知道了这里表面是些灯光，而实际上写的是灯光下的农民们——他们的善良，他们的友谊，他们会发光的心灵——这就呼应了开头那一段里作者所说的，“这里有的是温暖、友谊和乐观。”
如果生活中每一个人都尽力帮助别人，大家彼此坦诚相待，比如：再公交车上，给行动不便的人让座，在马路上，扶着残疾人过马路……这些都是大家力所能及的。
如果我们每一个人都尽力帮助别人，那我们生活的地方也会充满着温暖、友谊和乐观。
冬夜的灯光作文
由于环境的原因，孟母的三次迁徙最终造就了亚洲儒家圣人孟子；热带鱼从鱼缸变成池塘，迅速成长，是环境的原因；在危险的生态环境中，狼避危觅食也是环境原因。可见环境造就人才，没错。
环境不好往往造就人才。王萍迁居洛邑时，曾给秦伯一笔不大不小的赏赐，在萧山以西与西戎接壤的地方给他一大片土地。也许王萍不怀好意，八百里秦川被狗控制了。在连天都被狗逼得无家可归的时代，派秦伯去扩张疆域，多少有点“风萧萧，小喜，冷人去，兮xi不归”的味道。然而秦伯还是去了，几代人都被马打死了。多少次差点被灭，秦终于站稳了脚跟。四战之地，秦人皆尚武，民风野，即便有？秦军老虎和狼的老师？对…的评价。环境的锤炼成就了秦的霸业，最终完成了统一大业。
由此可见，环境的好坏不一定决定人的命运，真正主宰人命运的是人自身的心理环境。众所周知，比尔盖茨是标准的富二代；大量的罪犯经常来自贫民窟。环境影响小吗？也不是。如果一个人在通往理想的征途上雄心勃勃，不屈不挠，外部环境可以从不同角度帮助他，不管是好是坏；如果一个人目光短浅，贪图安逸，意志薄弱，环境优越，那是徒劳的。这正是孔子所提倡的:“与善人同住，如入兰芝之室，久不闻其香，必随其变与恶人同住，如住在鲍鱼肠内，但长时间不闻，也是随其而变。”孟子主张“生于忧患，死于安乐”的道理。
营造强大的心理环境，懂得适应恶劣的环境，珍惜优越的环境，造就人才。如果我们能从一两个中学习，我们一定会受益，塑造自己，登上阶梯，变得有才华。
哦冬夜的灯光读后感
松下幸之助13岁在一家名为五代的自行车店当学徒的时候，他一直想独立卖成一辆自行车，可是，当时自行车是百元上下的高价商品，相当于今日的汽车，即使有人想买，也轮不到松下这样的小徒弟一人去销售，顶多是让松下跟着伙计们送车去罢了。
很幸运，有一天，一位客户的伙计打电话来：“送自行车给我们看看吧。我们老板在，现在赶快送来!”刚好其他伙计不在，松下的老板对他说：“对方很急的样子，无论如何，你先把这个送过去吧。”松下听了，认为好机会来了，精神百倍地把自行车送到客户那里去。松下虽然不是经销老手，却很认真地游说。
那时因为松下只有13岁，人家把他当作可爱的小孩。老板看他拼命说明的模样，摸摸他的头说：“你很热心，是个好孩子。好吧，我决定买下来，不过要打九折。”
因为太兴奋了，所以，松下没拒绝就回答说：“我回去问老板!”说完就跑回来告诉自己的主人：“对方愿意打九折买下来。”
主人却说：“打九折怎么行呢?算九五折好了。”
这时候，松下一心一意想第一次独力成交，很不愿意再跑一次去说九五折。他竟对主人说：“请不要说九五折，就以九折卖给他吧。”说着哭出来了。
主人感到很意外：“你到底是哪方的店员呢?你怎么了?”
松下哭个不停。过了一会儿，对方的伙计到店里：“怎么等了这么久呢?还是不肯减价吗?”
主人说：“这个孩子回来叫我打九折卖给你们，说着就哭出来了。我现在正在问他，到底是谁家的店员呢。”
伙计听了，好像被松下的热心和纯情感动了，立刻回去告诉他的老板。
那位老板说：“他是一个可爱的学徒。看在他的份上，就按照九五折买下来。”
就这样，终于成交了。这就是松下第一次成功销售自行车的例子。
那位老板甚至对松下说：“只要你在五代，这期间我们买自行车，一定向五代买。”
正是因为松下对工作充满热情，所以，他后来建立了令世人瞩目的松下帝国，自己也在愉快的工作中，享受到充实的人生。
冬夜的灯光作文
“啪嗒——”
伴随着这个微小的声音，我在书桌前写完作业的时候感到很惊讶，因为我的家人突然陷入了黑暗。“妈妈！”我看见一小簇明火在白色蜡烛上跳跃。“你能吓到我！”看着母亲若隐若现的张若脸，我突然出了一身冷汗。“喏，这蜡烛是给你的，只要你能看得懂，写得清楚，写得快！”我拿着蜡烛，粘在书桌上，看着摇曳的火光，心里安定下来。
但是麻烦才刚刚开始。只要有微风吹过，小火苗就会摇摆，作业本上就会出现一个小光圈，在笔尖周围游走，让我无法安心写字。融化的蜡油不时顺着蜡烛流到桌子上，让我分心。一整夜，无论我走到哪里，我都要手里拿着蜡烛。慢慢的，我就喜欢上了这种“夜行烛光”的感觉。
没多久我就有点不舒服了。以前无论去哪个房间，只要按下开关，整个世界都会亮起来。而且这个小蜡烛的范围太小，走路要小心，不小心会撞到家具。
我忍不住向妈妈抱怨:“妈妈！电话什么时候来？没有电怎么活？”。“你！从小娇生惯养，吃不下这么一点苦。”“没错！”爸爸手里还拿着蜡烛来找我们。“我年轻的时候，没有灯，没有蜡烛，也没有煤油灯！煤油灯燃烧着，房子里到处都是刺鼻的气味。如果遇到煤油掺水！当它燃烧的时候，还时不时发出响声！”爸爸定了蜡烛，继续说:“有时候灯里几乎没有油，作业只做了一半，你得赶紧加油。运气不好的时候，家里没油了，作业也没做完。当灯光不够亮的时候，你会用一根小竹竿反复把灯心拔出来，这样你就可以一边拔出一边加快作业速度，尽量在油用完之前完成作业。你啊！就是赶上好时光……”
父亲的话让我深受鼓舞。看着窗外，竹笋河对面灯火通明的高层建筑是那么的雄伟！五颜六色的霓虹灯与孙江公园的夜景交相辉映。车来车往的河边路，像一条火龙，傲然伸向远方......
多么安静美丽的夜晚啊！
《冬夜的灯光》练习题
这周末，我读了英国莫里斯・吉布森的《冬夜的灯光》。这篇文章讲的是一个寒冬的夜晚，一个农家的婴儿病了，请“我”上门去给他的婴儿治病，有十五公里陌生的路途，沿途的农家，特意把自己家的灯光点亮，为“我”指引方向，孩子的病得到了及时的治疗。在“我”回家的路上沿途的百姓依然点着灯火，直到“我”顺利回到家中，使“我”倍受感动。
读了这篇文章，我十分感动，整整十五公里，本来不相干的人家集体采取了一个共同的行动，把医生、婴儿和全体沿途的农家连接在一起。人们发出的朴素的爱的光明，似乎向寒冬黑夜、向冷酷的世界宣告：这是人类居住的地方，在人迹所到之处，就有爱相随。整篇文章都洋溢着人与人之间相互关爱的美好和温暖。
这篇文章使我想起曾经做过的一些小事：在地铁上，我给找不到座位的老人让座；在电梯里，我看到邻居提着很重的东西，就搭把手，帮他拎一点；在花园里，看到摔倒的小朋友，我就将他扶起……他们的一个感谢的眼神、一个会心的微笑、一声“谢谢”，都给我带来一丝快乐、一丝温暖。
“赠人玫瑰，手有余香”，虽然我们不能像医生一样治病救人，但我们可以从小事做起，从身边的一点一滴做起，帮助别人，快乐自己，让世界因我们而更加精彩！
冬夜的灯光读后感
读完这篇文章，心里泛起一丝感动，淡淡的。因为，这情，也是淡淡的。
文章很质朴，开头不似别的文章巧设悬念，如雾里看花。作家和他的妻子抛下了他们自己的诊所和舒适可爱的家，来到八千公里外的加拿大西部的一个荒凉小镇。看到这里，你也许会问：“为什么呢？”因为这个地方辽阔无垠，更重要的是这里充满了温暖、友谊和乐观。感觉很真实，当你在繁荣忙碌的都市里住了很长的一段时间，你会发现，人与人之间的关系已经变得那么的冷漠。当你发现你的生活并不仅仅是金钱、事业和荣誉的时候，我想，你也会和作者他们夫妇一样来到这个偏僻的寒冷的小镇里居住。
情，文学亘古不变的主题。不管是亲情、爱情、友情，还是邻里之情、乡里之情，都能拨动心弦，感人肺腑。这里没有如诗如画的文采，没有过分极度的渲染，而是用了一种真朴的叙述，淡淡地向你道出了发生在一个冬夜里的故事。故事述说了在一个荒凉的小镇里，人与人在陌生的关系里产生了情。这是什么情呢？一个医生为了保证一个婴儿的生命安全，在对即将行走的路程完全不熟悉的情况下，冒着寒冷的天气在冬天的夜晚驱驰十五公里的车程来到了这户农家为这个婴儿诊医。而在他驱车行进的路上，沿途农家全部把灯打亮了，为的是让这个医生能辨认出前进的路，以致于不会弄错了方向。之前，他们可能不曾相识，即使相识，亦可能不熟悉，但是在这样的夜晚，他们为一个陌生人打亮了灯，即使他们平时夜里用电是非常节约的。因为，这世间的情在指引着他们。这是充满人性的情，它摈弃了人世间的冷漠和无情，它充满了人性的美好，充满了人性原始的至真至纯。
于是，一种情意的美感在这故事里面流淌，让人觉得温馨。一路的农舍，一路的灯光，他们在指引着作者前进，即使是在荒野，他也不再感到恐惧和孤独。如果读者细细体会，你会发现作者在出发之前和归来之中的感受反差的强烈。因为，在这个小镇里，每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵。因此，在出发之前，作者惧怕那险恶的自然环境和恶劣的天气，心里忐忑不安。可是，在归来的路上，一开始，他的心里还满怀恐惧。但是，当看到沿途农家的灯仍然亮着时，他只听到汽车发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮下辗雪的索索声了。这时，他已不再惧怕，不再孤独，是这冬夜里的一家家灯光给了他力量，是这温馨的情给了他勇气。在这样明显的对比之下，更显得这份情意的美感和可贵，更显得温馨。
读罢整篇文章下来，给我留下印象最深刻的应该是灵性的意象描写——灯光。“一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家”，“我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……”，这一路的灯光营造了一个祥和的、温暖的境界。即使你没有身临其境，看不到这样一种情景，但只要你想象一下，你能不产生一丝感动吗？即使，只是淡淡的。这灯光，它像一座指航灯一样，指引着我们前进。透过这灯光，我们走进了一个光亮美好的世界；透过这灯光，我们走进人们最温柔的内心底处；透过这灯光，我们看到了希望，看到了存在于这个世界上某个角落的温暖地带。
在这篇小文的最后，我想以这个故事的结尾，阿瑟查普曼的这几句诗作为我的结束语：
那里的握手比较有力，
那里的笑容比较长久，
冬夜的灯光作文
橘色灯光下照耀的马路，车流不息，两旁的树飞一般向后掠去，混沌的灯光中夹杂着不停跳动的黑色斑点，在车子上晃动，不过都是一闪而过，转眼即逝。
唯有记忆中的那团白光，是永恒的，是冬夜一片黑暗中的闪光的珍珠。蜿蜒而去，无穷无尽。
记忆把我引伸到那个冬天上学的.早晨，天还很黑，只有早起上学的孩子家闪烁着灯光。我还在忙活着收拾书包，妈妈急促的呼唤声传来：“快走，上学就要迟到了。”走出门只感到寒风刺骨，我在妈妈的电动车上缩成一团。又到了那条必经的小路，很窄，两辆车子经过都有些困难，只见土地露出狰狞的面目。
前方一团白光闪烁着，并不耀眼，微弱的样子。我和妈妈都不耐烦了，两辆车子同时经过又要减慢些速度，真是麻烦。仔细瞧瞧骑车的人竟是村里疯女人的丈夫。似乎人人都不愿接近他。
平时见到这种身份的人我也是避而远之，很无奈。“讨厌”这词似乎是所有人对精神上有残缺的人的标签。
我想“他待会儿一定会很无礼的冲在前面，真是令人厌恶。就这样想着，可接下来他做出一个令人意想不到的举动，只见前面的车子停住了，那团白光还亮闪闪的，照亮了我和妈妈前方要走的路，他一个侧身从车子上下来，扶着车把往路边移动，意思是让我们先过。
顿时，心中有一种说不出的的感动，以前对他的偏见，好像全都被那团白光驱散的无影无踪，心中有一个形象瞬间高大起来。
冬夜的灯光照亮了路途，温暖了人心，驱逐了寒冷。那团白光，总是永恒的。
冬夜的灯光作文
读了《冬夜的灯光》这篇文章之后，使我感触很深。里面包含着浓浓的情，还告诉我们一个道理：人人为我，我为人人。
本文讲了：一位医生在一个寒冷的冬夜出诊，去挽救一个婴儿的生命，因为他不清楚怎么走，沿途农家为他亮灯指路。
“我”和妻子抛下诊所，离开我们可爱的家，来到荒凉加拿大西部。就是为了能帮助更多人。他们的品质是伟大的。虽然在这个荒无人烟的小镇上没有太多亲人朋友，但是十分温暖。就在一个寒冷的夜晚，有人求医，“我”冒着遇上暴风雪的危险走在从没走过的路，就是为了就一个婴儿。原来极为节约的农家，都与我素不相识的人们，竟然都亮了灯为“我”指路。在我治好婴儿的病后。好心的农夫让我在这留宿一晚，我婉言谢绝了。我的汽车没试过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还亮着，在等待着我……这句写出了农家人质朴的情怀，使我非常感动。这就是人人为我，我为人人吧！
读了这篇文章使我受益匪浅，在我们这种的城市中我们渐渐少了这种质朴的感情，我们要珍惜友谊，我们的一个动作一句话语都会给人带来温暖，我们要设身处地为别人着想。但愿我们的友谊地久天长吧！
冬夜的灯光作文
我读了《冬夜的灯光》这篇文章后，很为那个小镇上那冬夜的灯光感动。荒凉的小镇，沉沉的冬夜，肆虐的风雪，陌生的道路，一个“不管多么晚也肯出诊”的医生，在寒冷和黑夜中他感受了这里的人送给的温暖、友谊和乐观。
读了这篇文章后，我觉得我们班里也有无尽的暖流。
那是我走进初中军训时，我和许多陌生的同学一起合作，大家在这五天里用顽强的意志，刻苦的拼搏精神坚持了五天。最后在比赛时，我们都有相同的心理——为“班级的荣誉”争光，整场下来可以说是没有丝毫的失误。虽然只是离成功差一小步（只拿了第二名），但是我知道每一个同学都努力做了。我想班级的团结、坚强、乐观、拼搏，这就是班级的温暖吧！
还有一次，我们来到初中八周了。英语老师给我们考试，要知道这一张卷子我们考了两篇了，我只要不粗心百分之一万一百分。而这一次老师却说会有意外的奖励，就这样，开始考试……两天后，卷子发了下来，我是一百分，可这不足为奇，因为我们班大多数同学都是一百。可就在这时，老师就像变魔术一样变出了一个大酒瓶，老师往外一倒——一座饼干小山形成了，大家都馋的口水流下三千尺呀！一人一个，这香甜的饼干用它的酥给予了我们无穷的温暖！更是老师对任何一个同学的不放弃！对我们点滴进步的用心鼓励！
我在期中考试后，写了一篇《语文考试麻辣烫》得了一百分，而一百分并不是最令我感动的，而是老师的批语：“好样的，孩子！你很优秀，看看失误在哪里？”看着老师的批语，我留下了眼泪，敬爱的老师，您的话我会记住的，我会更努力的！我找到失误点并改正，争取下一次考出好成绩，不让老师的鼓励成为泡沫！
冬夜的随笔
今夜，如此静谧的夜空，弯弯的月悬如勾，看苍穹中繁星或隐或现，不胜凄寒。
我在纤细悠长的田间小径上行走。脚下的枯草软软的，踏上去，使我不忍再抬起另一只脚，就这样慢慢的让我心疼心柔。
借着夜间这微微的风想你----。
想你时，不愿意别人去挤进我的世界，哪怕是虫鸣。
想你时，不愿意有任何声响翻拨我的脑海，哪怕又是风声。
顺着这小路，弯弯曲曲，每一步都不知如何去走，就如当初和你相见的时候，不知道将来我会牵不住你的手，不知道在水边，放走的纸船也会被风轻轻的吹，浪花轻轻的拍打，最终缓缓沉下去，只留涟漪下的一点水痕。
今夜，我不由自主的抱紧双肩，顺小径悠悠至一水塘。霜后，怎么还有一只未南迁的鸟停宿于岸边的老树，独留枝头。
我不愿弄出声音，怕惊了它。或许它也在这月冷风清的夜里独对明月，是在思念春季的景致还是想雨中一起飞舞的伙伴？无奈，我欲静，却恰好逢一枯叶零落，零落于水中，微微的碎了几圈月影。
忽然记起，那日和你于江边，诉不完的'细语送走夕阳西落，与你坐在江边那悬空的石头上，用手指尖去碰触彼此的手心，哪顾得上青石微凉，江风吹拂！
正如今夜，也是水边，却只寻得那鸟儿作伴。
朦胧中，我已化作古时男子，于此时手拂琴弦，让青丝长衫裹我相思，随一点一滴的音符穿透，如夏季屋檐下雨滴滴打石板清脆，又想你幻化成聊斋里狐仙，在我这般时刻，你定会飘然而至，或在不远处对我招手，我也定会欣喜间含泪随你而去，不管那跨前一步是深渊还是坟墓。
冬夜的随笔
打开微信，看到有小朋友在感慨，大概是遇到了一些困难，对自己的选择和前路有点怀疑，心里也有些孤独，有些失落。这让我不由地想起自己也曾经历过的那些时日。那些年我也血气方刚，充满理想，每每也像这般兴致勃勃地为某个梦想作好规划，并满怀热情地去实施。但是没有经验，又缺乏引导，所以总是会遇到困难，陷入僵局，落入迷茫，然后不免对之前的计划甚至对人生严重怀疑，陷入悲观，终至计划搁浅，梦想遥遥无期。年轻的我和无数的同龄人一样在规划-尝试-放弃-怀疑中周旋困顿，尝够了失败和孤独无助的滋味。
后来，人生阅历稍稍丰富了一些，读的书也多了些，学会了进行反思和总结。行走在人生之旅，何尝不像是行走在上坡路上，往往当你处在上升期时，遇到的内外阻力会相对大些，然而很多人就是因为不能了悟不能坚持而放弃了。好逸恶劳是大多数人的共性，只不过程度不同而已。其实人的一生中，哪里是困难在阻碍你，分明就是你自己不去与那个惰性附身的自己抗争，结果，你放弃的不只是一个计划，而是不断提升的自我。有一句古话总结得好：生于忧患，死于安乐。
心境似乎也是影响人的一个因素。有的时候，人一高兴起来，不免会有意气风发，所向披靡，傲视天下，舍我者其谁哉的气概；情绪低落时，又觉得人生叵测，前途凶险，困难重重，自我渺小到卑微。可是看看世界，真因为我们的心情而有什么改变吗？我们的心灵，总容易失去自身的本色，给点阳光就灿烂，遇到阴霾就暗淡，忽略了世界的本相。
其实，你的心情会削弱或者强化你行动的动力，但你的梦想却依然就在那里，不因你的开心或者丧气而自动靠近离你或者远离你哪怕一些些。骄傲的人往往遭遇失败，就是因为骄傲者主观地以为自己离目标近了，付出的努力没有达标；悲观的人更不容易成功，因为悲观者高估了自己与目标之间的距离，放弃了努力。
古人留给我们这样的哲言：不以物喜，不以己悲。保持心灵的本色，在生活和工作中平和地努力，做该做的事情。有的时候不是生活太难而是自己太懒，这就需要咬紧牙关硬着头皮来对抗惰性。而有的时候，哪怕你春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，现实依然骨感。
被尊为亚圣的.孟子留下了一句至理名言：天将降大任于斯人也，必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。很多人牢牢地记住了，只是为了应付考试，认真放在心上掂量的不多，拿自己去实践的就更少了。今天的年轻人可能更相信唯物主义，不信天，所以孟老夫子的这番话往往被讥为有毒的心灵鸡汤。但是，孟老夫子所说的可不是神话中神秘莫测的上天，而是一条实实在在的客观规律，近乎老子所说的道。你若能参透这个“道”，你就接近了“天”。
人首先是感性的动物，随时随地都被一时的心情和身外之物影响着，左右着，就像蓝天和雾霾给我们以不一样的感觉和冲动。你只需要牢牢地守护自己的初衷，时光就不会负你。好与坏，成与败，其实都取决于实质的作为，绝不是一时的喜怒哀乐与好恶得失。
冬夜的随笔
今夜，如此静谧的夜空，弯弯的月悬如勾，看苍穹中繁星或隐或现，不胜凄寒。
我在纤细悠长的田间小径上行走。脚下的枯草软软的，踏上去，使我不忍再抬起另一只脚，就这样慢慢的让我心疼心柔。
借着夜间这微微的风想你----。
想你时，不愿意别人去挤进我的世界，哪怕是虫鸣。
想你时，不愿意有任何声响翻拨我的脑海，哪怕又是风声。
顺着这小路，弯弯曲曲，每一步都不知如何去走，就如当初和你相见的时候，不知道将来我会牵不住你的.手，不知道在水边，放走的纸船也会被风轻轻的吹，浪花轻轻的拍打，最终缓缓沉下去，只留涟漪下的一点水痕。
今夜，我不由自主的抱紧双肩，顺小径悠悠至一水塘。霜后，怎么还有一只未南迁的鸟停宿于岸边的老树，独留枝头。
我不愿弄出声音，怕惊了它。或许它也在这月冷风清的夜里独对明月，是在思念春季的景致还是想雨中一起飞舞的伙伴？无奈，我欲静，却恰好逢一枯叶零落，零落于水中，微微的碎了几圈月影。
忽然记起，那日和你于江边，诉不完的细语送走夕阳西落，与你坐在江边那悬空的石头上，用手指尖去碰触彼此的手心，哪顾得上青石微凉，江风吹拂！
正如今夜，也是水边，却只寻得那鸟儿作伴。
朦胧中，我已化作古时男子，于此时手拂琴弦，让青丝长衫裹我相思，随一点一滴的音符穿透，如夏季屋檐下雨滴滴打石板清脆，又想你幻化成聊斋里狐仙，在我这般时刻，你定会飘然而至，或在不远处对我招手，我也定会欣喜间含泪随你而去，不管那跨前一步是深渊还是坟墓。
如今，清冷的夜，没有悠悠的琴萧，没有那个狐媚的你，我却一直在吟唱那首别人不懂的歌。
冬夜的诗歌
曼韵的风。
只好难舍的交给，
静渺多情的夜晚。
空中的云，
管不住调皮逍遥的雪花，
跑到屋顶，
荡着树丫，
填满了曾经一地的相思之凹。
仰起脸，展开双擘，
迎接着雪晶莹的清吻。
涌动着心底的欢遐。
把雪花带到屋中，
用情怀让它们陶醉，
在温馨中慢慢升华。
“你冷吗”？
爱妻递过来一杯热茶。
我只想聆听冬夜美妙的梦呓。
更想寻觅那颗看不见的流星，
带着人们的愿望和思念，
到底去了哪里？
是否飘到了海角天涯……。