环保宣传是提高公众环保意识的有效途径，我们应该加大力度去宣传。环保宣传语的设计要符合受众群体的特点和喜好。为了更好地开展环保宣传，以下是一些环保宣传的策略和建议，供大家参考。
小学六年级语文第七单元篇一
我很喜欢我的小乌龟，我希望能让小乌龟多活几天，但不幸的事情发生了．
我很伤心，因为跟它在一起很好，我本来想让它多活一会儿，结果它却在今天死了．
我想人们有工夫养它（动物），就要好好养它，就不要放弃它．阳台旁边的一群猫
小学六年级语文第七单元篇二
什么是信念？信念是一种意志，是一种心态。信念的力量是无穷无尽的，只要你有意念，有胜利的'希望，无论在什么竞争中你都有可能获胜。它，是胜利的根本！
无论你是遇到什么麻烦、什么难题，还是以估势或劣势与对手竞争，信念的存在会让你充满力量，去克服困难，克服对手。相反，如果你没有胜利的信念，甘拜下风，那你只能失败，不会有胜利的可能的。虽然这不是什么必胜绝招，而是可能与不可能之间的抉择罢了，但是如果是我，就一定会可能，会让自己充满信念与希望！
想必大家一都看过《亮剑》这部电视剧吧，它表现了革命队伍特有的一种鲜明的“亮剑精神”。亮剑就是明知自己敌不过对手，仍亮出宝剑，冲上去与敌人奋勇一搏的勇气，自己输了不可怕，只要你有勇气亮出自己的剑，就是好样的，就是虽败犹荣。一个人，一个团队，一个国家如果都有了这种意志，有了这种永远拼搏的精神，他们就一定会是一支有伟大成就的队伍！
俗话说，“狭路相逢勇者胜”，兴要你有信念、有勇气，就有了百分之八十的胜利，任何一个难事你都有能力办得到，请用你的信念去实现吧！
小学六年级语文第七单元篇三
如果世界是间小屋，那关爱便是一扇窗。如果世界是片大海，那关爰便是一朵小小的'浪花。生活中，人与人之间需要关心与帮助。没有他人的关心，那生活会惨淡无味。被人关心是一种享受，关心他人是一种品德。
还记得那是一个寒风刺骨的早晨，我感冒了。上课时不断咳嗽着，我不禁心想：唉，感冒真不好，不仅自己难受还耽误别人上课。抬起头时，许多人向我投来了同情和关心的目光，我愧疚的心才有了一丝抚慰。突然，老师严厉的目光投向了我，我顿时心跳加速，以为老师要批评我。
“叮铃铃，叮铃铃……”老师正要走出教室门，眉头突然一皱，大声说：“金佳怡，过来一下。”听完后，我心中一颤，莫是我作业没写完？我愣了一下，便慌慌张张的跟了上去，到了办公室，我的心砰砰直跳。我默默地低下了头，不敢去看老师的目光。突然老师的手搭在了我的肩上关心的说：“感冒没事了吧？”这时我的眼眶湿润了，心也微微颤动。抬起头，看着老师慈祥的目光。我强忍着不让眼泪流下。说了一句：“老师，谢谢，我先回教室。”老师点了点。走出了门，我的眼泪肆无忌惮地流了出来。门口拥了一群人问我：“没事吧？”我的眼泪更加肆无忌惮，我已经记不清到底说了多少句“没事”，只知道那天眼泪冲释我的脸庞。
生活中，关心我们的人很多，但是我们不能只享受，我们也要学会关心他人。
小学六年级语文第七单元篇四
生活在同一个地球上，人与人之间应该相互关爱但决不能鄙视动物的生命，应该平等对待。
动物与人类是密不可分的，长久以来，人与动物就共存于一个大自然和同一个地球上，动物是人类的伙伴是人类的朋友，大自然是个平衡的生态系统，如果我们的伙伴消失了，人类也将不复存在。
我认为，每个人应该从实际出发，从小事做起，从自己，从身边做起。
曾经，世界上发生过无数疾病，害死了多少无辜的人，那些人都白白牺牲了，实际上大多数疾病传播都与动物有关，而这些动物也是非常无辜的，因为这些后果大多都是人为因素。
总之，保护动物是人类的义务
小学六年级语文第七单元篇五
鸟儿是我们人类的朋友，每天听着鸟儿美妙的歌声起床，是多么美好的一件事情啊。但是现在，鸟儿一直受到人类的伤害，数量在慢慢慢慢地减少。
鸟类的减少，使害虫失去控制而大量繁殖，人们被迫求助于农药来消灭害虫，这样造成恶性循环，鸟类因食物的减少而减少。为恢复和改善自然环境，我们应该植树造林。
鸟类对污染反应要比人类敏感，它的死亡与繁盛是反映环境污染程度的重要标志。城市上空黑烟笼罩、空气污浊，加上刺耳的噪声，鸟类被迫迁往他乡谋生。资料显示，由于环境因素的改变，使世界上近百中鸟类已经灭绝，还有近200种鸟类濒临灭绝的危险。可以说，严重的空气污染可造成鸟类毁灭的灾难。
我国是鸟类资源的“世界五强”之一。据统计，现有鸟类1300多种，约占世界鸟类种类的`13。5%，其中候鸟500多种;鸟类多样性也极为丰富，许多珍贵鸟类为我国所特有，如珍稀鹤类8种，占60%;雉类50种，占27%;歌声婉转的画眉类334种，占24%。每年境外还有许多种类的候鸟迁徙经过我国境内。保护好鸟类资源对维护生态平衡，保护生物多样性具有十分重要的作用。可是，由于一些利欲熏心的猎鸟者盯上了它们，一些地方非法猎捕、杀害、收购、运输、出售野生鸟类案件屡屡发生。再加上一些地区砍伐树木，减少了鸟类的栖息场所。
请保护鸟类，给鸟儿一个美好的家园，还它们一片自由飞翔
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小学六年级语文第七单元篇六
一天，鸭妈妈带着几只小鸭子出去觅食，但是有一条公路横在了面前，汽车还比较多。鸭妈妈只好带领小鸭子们横穿公路，它先摇摇摆摆地走上公路，‘嘎嘎’地大叫着，时不时还跺跺地面，一副焦急的样子。过了一会儿，汽车这种在小动物眼里的钢铁怪物竟被一只鸭子所‘征服’，可还是有一些汽车鸣笛表示不满。这时鸭妈妈转向汽车，好像鞠躬似地弯下脖子，眼中仿佛露出期盼和歉意的神情，似乎在说：“对不起，谢谢你们，我们马上就好!”鸭妈妈走下公路，迅速将小鸭子们领上马路，‘嘎嘎’地叫着，好像又在感谢司机们。这时没有汽车鸣笛声，司机们都耐心地等待鸭子们横穿马路。忽然‘嘎’地一声叫，一只小鸭子掉进了下水道中，鸭妈妈快速地扇动着翅膀，焦急地向下水道奔去，小鸭子可怜地在下水道里挣扎着，小嘴儿呜呜地嘟着。其它小鸭子也跑过来，鸭妈妈却大声叫了一声，用翅膀扑赶小鸭子们，原来它是不想让更多的小鸭子落水。
小学六年级语文第七单元篇七
动物，它们是我们的朋友;动物，我们要保护它们;动物，也有尊严;动物;也有血有肉;动物，它跟我们一样，也是一条生命啊。
你们可以换位思考一下，假如你是一条无辜的小动物，在你生下来的那一刻，你亲眼看见你的母亲死于非命或你被那些人给杀害了，你们心里会怎么想?你们就会亲身体验到骨肉分离的滋味吧?既然你想到这些，你们就该好好反思反思，那些无辜的小生命就该死于你们这些心肠狠毒的人手里吗?就算它们该死，也轮不到你们动手。我不知道你们知不知道，那些小生命临死之前会是什么样的神情?你们不知道，为什么?因为你们没血没肉，你们杀了那么多无辜的小动物，该死的人不是它们，而是你们，因为当你给它们东西的时候，他们会知道感恩。
好啦，话不多说，我希望那些捕杀小动物的人，你们早一点改过自新，不然，你们早晚受到法律的制裁。
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小学六年级语文第七单元篇八
生活在同一个地球上，人与人之间应该相互关爱但决不能鄙视动物的生命，应该平等对待。
动物与人类是密不可分的，长久以来，人与动物就共存于一个大自然和同一个地球上，动物是人类的伙伴是人类的朋友，大自然是个平衡的生态系统，如果我们的伙伴消失了，人类也将不复存在。
我认为，每个人应该从实际出发，从小事做起，从自己，从身边做起。
曾经，世界上发生过无数疾病，害死了多少无辜的人，那些人都白白牺牲了，实际上大多数疾病传播都与动物有关，而这些动物也是非常无辜的，因为这些后果大多都是人为因素。
总之，保护动物是人类的义务。
小学六年级语文第七单元篇九
1、《文言文二则》一课，常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。
2、《月光曲》一课，第9自然段常以课内阅读或课文内容填空的形式考查。
3、《京剧趣谈》一课，其主要内容和文中重点词语常以判断或解释的形式考查。
4、第七单元习作“我的拿手好戏”，常以“第一次”“我学会了”“的滋味”“的启示”等作文形式考查习作水平。
小学六年级语文第七单元篇十
一、教学目标
1、会写本课的生字新词;
2、有感情地朗读课文，理解课文内容;
3、揣摩重点语句，感受作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
二、教学重难点：
揣摩重点语句，感受作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
三、教学过程：
1、创设情境，谈话导入
同学们，课前我们来做一个交流，你们知道“国宝”指什么吗?(是什么?生：熊猫)对，是我们国家的大熊猫被称为国宝，然而在北京大学曾经有一位九十多岁的老人也被称为“国宝”，你们知道他是谁吗?(生：季羡林)回答得非常正确，正是季羡林老先生。今天，我们就来学习他的一篇散文，题目是《怀念母亲》。(师板书课题，生齐读课题)
2、走进季羡林
在了解作者这一个环节中，学生都做了预习，手头有有关季羡林的相关资料。在做汇报时，师应引导学生放下手头资料，口头表述自己所知道的季羡林，可以简短，可以只说一点，忌学生照着资料读。
师：同学们都说出了自己所了解的季羡林，那么退去我们刚才所听到的那些耀眼的光环，今天他是以一个儿子的身份出现的，我们要品味的是他平凡而真挚的情怀。
3、生字新词
1)音
相信同学们已经预习了这篇课文中的生字词，文中的生字词会读了吗?好，那老师就要考一考你们了，同学们来看小黑板。请生读：
真挚朦胧凄凉可见一斑
篇目薄暗弃养频来入梦
沮丧奔丧寝不安席
心潮腾涌思潮起伏终天之恨
小结：多音字有奔;薄
(在讲解多音字的时候要给学生解释清楚，什么时候读什么音)
奔：奔走;急跑;赶忙或赶急事;逃跑--读一声
直向目的地走去;年纪接近--读四声
薄：与厚相对应，薄板、薄纸--读bao，二声
合成词，单薄，浅薄，红颜薄命--读bo，二声
薄荷、薄荷糖--读bo，四声
师：大家读的都非常准确，老师希望大家在读的时候声音可以放开，再响亮一点，好，我们来一起读一遍。
2)形
小结：斑(班);朦胧(月字旁，指景象、事物模模糊糊，这是一个形声字，用形声字的方法识记汉字，这是一个好方法);篇(下面一横);频(不是少)
师：同学们现在打开语文书，翻到25页生字表部分，就我们刚才说的这几个字，容易写错的，你在生字表旁边的空白的地方一个字写一个，要求清楚吗?好，开始。(写字的时候要注意坐姿，对)
3)意
写完的同学抬头，好，我们现在已经会读会写了，那文中的词语的意思你都理解了吗?(小黑板加小三角号标注)
师：你是怎么知道的呢?
小结：查字典是我们学习的好方法。我们对这些词语的理解都是借助了字典这个工具书来理解的，那么接下来我们还要将这些词语放在文章里联系上下文做一个深入的理解。
这个环节的增加是为了让学生对相关词语有一个初步的了解，为课文探究环节的抓重点字词理解字词及情感打基础、做准备。
4、课文探究
1)朗读课文，梳理脉络;
师：请同学们在读准字音、读通句子的基础上，自由朗读课文，思考在这篇课文里，作者提到了几位母亲?并试着理清课文的层次，划分段落。
2)梳理课文脉络，理清层次
生：提到了两位，一位是亲生母亲，一位是祖国母亲。
师：说得非常好，那么他对这两位母亲怀着怎样的感情呢?
生：“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”
师：很好，你能告诉大家你从哪找到的吗?
生：第一自然段的最后一句。
师：生齐读“我对这两位母亲……”，再读：要读得整齐，更要读得有感情。
3)今天这节课我们就着重研究研究，季老对他的亲生母亲这种崇高的敬意和真挚的爱慕。下面请同学们看学习要求3。
(1)请同学们自由朗读第2自然段，边读边思考：从哪些句子中可以感受到作者对亲生母亲的崇高的敬意和真挚的爱慕?正所谓不动笔墨不读书，朗读课文的时候记得拿起笔来在书上做适当的批注、勾画，还可以写上自己的感受。要求清楚了吗?好，开始。
师：如果你自学好了，就可以进行小组讨论了。
师：好了，同学们，可以了吗?谁来说一下。
【生读课文相关语句。体会感情。答题思路：通过什么(关键词)体会到了什么(感情)】
分析：
a“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席”：
母亲的去世，让作者感到无比的伤心，一连痛哭了好几天，而且吃不下饭，睡不着觉，可见作者多么爱自己的母亲。
b“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨”;“恨”，终天之恨。作者当时是什么心理?非常悔恨。他悔恨什么呢?六岁离开，大二弃养，20岁，离开了母亲多少年?十四年，相处时间很短，整整十四年几乎没有见过，当他想见母亲的时候，他的母亲却走了，还没有等到孩子报答恩情母亲就弃养了。他悔，悔自己为什么要离开故乡离开母亲，他恨，恨自己为什么没有为母亲承担更多的家务，为什么没有替母亲分担更多的忧愁。
灵魂不全：母爱是我们自身灵魂的一部分,如果失去了母爱将会使灵魂残缺。作者将失去的母爱看成是灵魂缺失的一部分，可见失去母亲对作者的打击是非常大的，以至于让作者抱憾终身。同样，一个没有了母亲关心.唠叨的人生活就也就变的毫无意义,一切都变的空虚和寂寞了。
在带学生领会“终天之恨”时，让学生出示自己课前预习搜集到的有关季羡林写母亲的文章，师简单点评，有学生出示了《赋得永久的悔》，师重点范读第一和第四自然段及第五自然段的重点语句，让学生进一步体会作者对母亲去世的终身遗恨。
c“一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。”
师总结：母亲为孩子付出了全部。可是在母亲临终的时候有没有见到作者?没有见上作者一面就永远的离开了自己的孩子，离开了这个世界，所以作者的内心充满了悔恨，充满了痛苦。
(2)朗读：
a，个别生读(悔恨)
b，生齐读“我痛哭了几天……数十年如一日”。
师：孩子们读的太好了，这里我们深刻地体会到了作者失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨。
5、小结：这节课我们学习了课文中的生字词，了解了作者，主要学习了作者对亲生母亲的那份情，那么作者对祖国母亲又是怎样的情?我们下一节课再来学习。
6、作业：继续预习课文，有感情朗读课文。
小学六年级语文第七单元篇十一
前年，我养过一只小狗，它的名字叫小白。
为什么它叫小白呢?因为我第一眼看到它的时候，它全身都是雪白的。小白的嘴是黑色的。最突出的是它的眼睛，它的眼睛一只是咖啡色，另一只是黑色的。
小白在没有事的时候，就会在房间里跑来跑去，一会儿跑到这一边，一会儿跑到那一边，时不时，在房间里漂移一段距离。有时候，它跑累了，就会躺在它的小笼子里休息一小会儿，休息完就又开始继续在房间里跑。
小白很喜欢咬东西，我家的桌子，椅子，玩具，拖鞋等等，没有一样不被小白咬过。有一次，我放学回家。看到小白咬我的拖鞋，我大声喊："小白!快把我的拖鞋放下来!"可是，它不但不听我的话，反而叼着我的拖鞋到处乱跑。我拿起扫把，装着要打它，小白好像是被我吓到了，把拖鞋放下后"呜呜"地叫着，跑到了床底下。
一次，我带着小白回姥姥家，姥姥家养了许多猫。那一天，我们在吃饺子，我拿了一个饺子给姥姥家的猫吃，可是，小白一下子扑了过来，一口把饺子吞了下去，吞完饺子后，小白看着姥姥家的猫，好像在说：“你们没有我快吧!”
这就是我的小白，一只调皮、可爱的小狗。我喜欢我的小白，虽然小白现在被送到姥姥家寄养了，但是，我还是不会忘记和小白相处的欢乐时光。
小学六年级语文第七单元篇十二
从幼儿园到小学再到中学，都认识到不少的朋友，甚至以后读完书出来社会，会遇到数不胜数的人。而在我，有一个人和我相识了八年，我跟她有个小故事。
有那么一次，她帮助了我，而且让我有点感动。晚上，自修完回宿舍休息。刚回到宿舍，我这个总是丢三落四的人才发现，把开柜子的钥匙落在课室了。我就心想：糟了，糟了。我的被子还在柜子里呢！现在没钥匙，怎么办好呢？而且今晚又这么冷，难道今晚不盖被子吗？我立刻跑去告诉老师，老师也很担心，就叫我赶快回课室拿钥匙。然后我就问班长拿钥匙，因为黑漆漆的，我害怕，不敢一个人回去。我就连续问了几个同宿舍的舍友能不能陪我一起回一趟课室，结果很让我失望，没有一个愿意跟我一起去。但令我惊讶的是，有一个肯跟我一起回去，但她跟我有一点点矛盾，如果和她一起的话会有一点尴尬，但没办法，在这种情况下，只有她愿意。我在情急之下，就说好。因为宿舍很快就会打铃了，我要尽快。
走到楼下，她就牵着我的手，一路上飞快地跑回课室。赶快拿到钥匙，然后就又飞快地跑回宿舍。她仍然牵着我的手，没有放开过。到了宿舍，她微笑着对我说：“好好休息，快上床睡觉吧。”我以为我和她吵完架之后，关系肯定会有些不那么好的，碰到面肯定会特意给脸色你看的，结果没有。我发现我自己想错了，她不会是那种很斤斤计较的人。
第二天早上，我们就和好如初了。
因为这次，我意识到，朋友，不是那些虚情假意的人；朋友，不是那些在你需要帮助时说没空的人；朋友，不是那些表面跟你好，背后却想害你的人；而那些默默无闻，真心对你好的人，才是真正的朋友。她就是我的好朋友——小梓。
小学六年级语文第七单元篇十三
今天早上，我在我们小区的广场上遇到了一只小猫咪。它穿着一件黄白相间的大衣，头上顶着一对白色的三角形小耳朵，脚下面有着厚厚的肉垫子，走起路来几乎没有声音。
一位阿姨扔垃圾时，掉下了一个毛线球，只见小猫咪先四下张望了一下，见没人注意，就小跑到毛线球跟前。它一会儿抱着球滚来滚去，一会儿把球往空中抛去……一会儿的功夫，那个毛线球就被它的猫爪勾散了，变成了一根细长的毛线。小猫用脚一踢，发现没什么反应，便歪着脑袋思考了一会儿。我猜它一定在想：什么破球，一玩就坏。于是便扭头，迈着轻快的步子走了，走一步还回头看一眼。
见没什么东西可玩了，小猫咪便去垃圾桶旁找吃的。哇，竟然有一袋包子散落在地上，我以为小猫咪会飞奔过去，没想到它一点不急，慢悠悠地走向包子。看周围没人才低下头，用脚爪把包子撕开，慢条斯理地吃了起来。我想：这可真是一位优雅的女士。
等它吃饱后，便跳进垃圾桶旁的一个大箱子里，慵懒地打起盹来。
小猫的睡姿挺优美，与我们睡觉的姿势大不一样。它把身子盘得像蜗牛壳似的，肚子一起一伏，几根长长的胡须一抖一抖，还发出“呜——呜”的声音，真是可爱极了。
哇，这可真是一只既有趣又可爱的猫咪，你喜欢它吗？
小学六年级语文第七单元篇十四
场景一：30xx年11月11日，世界上最后的森林。
在一片空地上，聚集着一大堆的动物。有大象，河马，蚂蚁，蟑螂，马，老鼠，鳄鱼……“这次叫大家来，想必大家都已经知道原因了吧。”老虎站在一棵被砍断的木桩上庄严的说道。站在一旁的狮子继续说道：“如今，人类越来越肆意妄为了，我们的生存空间也越来越小了。不仅如此，几乎每棵植物上都有人类的‘化学产物’——农药。不知有多少兄弟姐妹被害死于人类的手下！因此，我们要反攻！夺回原本属于我们自己的领地！让人类彻底从这个地球上消失！！！”“接下来是本次的任务，”老虎清了清嗓子说道“明晚九点半，所有动物向离我们最近的城市发起全面进攻！请各位幸存下来的兄弟姐妹们准时到达。”动物群中传来了一片掌声。
场景二：xxxx年11月12日，巴黎——埃弗尔铁塔。
“冲啊”随着一声狼吼，立刻传来了众多的吼声，进攻开始了。数万无辜群众被杀害，而法国政府也迅速反应过来了，发动军队围剿动物们，同时向其他国家求援。
场景三：xxxx年11月12日，指挥部一号。
随着“轰”的一声，指挥部瞬间倒塌了，数亿只蚂蚁白蚁从废墟中冲出…
场景四：xxxx年11月12日，指挥部二号。
场景五：xxxx年11月12日，海上指挥舰中。
旁白：这场战役人类海陆空三方都遭到了严重破坏，但最终人类凭着高科技的武器平息了这场。
场景六：20xx年12月12日，我家。
小学六年级语文第七单元篇十五
早上，我照例打开窗口呼吸新鲜空气，只见天空灰蒙蒙的，春风也失去了温柔，虽然没有冬天的疯狂，但我还是不由自主的打了一个寒战。
忽然，几滴雨滑落我的脸颊，下雨了。春雨柔柔的，细如牛毛，刚好可以润湿每一寸土地。顿时路上多了几朵小伞花，几个人挤在一把伞下，聊天，说笑。有的索性不打伞了，用手接雨，舒展双臂，与春雨拥抱。雨逐渐大了，天地间，仿佛挂着巨大的珠帘。树木，抽出了嫩绿的枝叶；花儿这儿一丛，那里一簇，漫山遍野竟相开放；菜地里，蔬菜们个个披着珍珠，像婴儿一样吮吸着大地母亲的乳汁。农民看到春雨，仿佛看到了希望，心里乐呵呵的：今年肯定有好收成了；小河被春雨的滋润下，漾起了无数笑的涟漪。你看小河的水涨起来了，歌声清脆起来了，节奏欢畅起来了。我在雨中漫步，雨越来越小，细细地滋润着万物，它的节奏也就越来越慢。房檐上的雨“滴答“滴答“，像断了线的珠子，慢慢的，似乎很有耐心让我们欣赏个够。春雨，可以说是无声的，但这无声胜有声。它洗净了尘世间的喧哗，热闹，把喧闹化作丝丝清风，消失了。
雨停了。我深呼吸了一口，却发现雨后的空气是那样清新。仔细的闻一闻，就会发现空气中，还略带着花儿的'芬香和新鲜泥土的气息。站在高处远眺，天空显得更遥远了，任何事物都可以一目了然。只觉得眼前一亮，大自然沉浸在一片绿色之中，鸟语花香，杨柳依依，一片欣欣向荣。
随风潜入夜，润物细无声。朦胧间，那滋润大地的春雨，仿佛汩汩地流进我的心田。
小学六年级语文第七单元篇十六
还在老学校时，我认为自己体育还好，因为，班里还有很多人比我体育好得多。后来，进了阳光以后，我也觉得自己并不怎么样，班里也有比我好的：王晨宇、陈炜杰跑步很快;谢文哲跳远很好;阮岑博八百米健将……原本应该是王晨宇当体育委员的，可却偏偏表现不好，撤了职，把我给换上去了 。
被洪老师叫出来当体育委员时，我顿时受宠若惊，胆怯地走上去了。老师告诉我，先整队，然后清点人数，在向老师报告。渐渐地，我也习惯了这种生活。
后来，每当被老师叫出来与体育某一方面很好的人去比，比不过，鼻尖总是情不自禁感觉酸酸的。
后来，我明显落后了许多，跑完，我，成了最后一名。
我独自走上台阶，坐在那里，双手抱着小腿，把头夹在双腿之间。不禁的，我的不见酸酸的，泪珠压弯了睫毛，顺着脸颊滑下。
我讨厌自己的没用!身为体育委员，还比不过人家。老师走过来对我说，我应经进步很大了，输一次，没什么大不了的。
人生就是舞台，每一刻，都演绎着属于自己不同的精彩。它永远都是现场直播，不会再有重播。