当看完一部影视作品后,相信大家的视野一定开拓了不少吧,是时候静下心来好好写写读后感了。读后感对于我们来说是非常有帮助的,那么我们该如何写好一篇读后感呢?以下是小编为大家准备的读后感精彩范文,希望对大家有帮助!
高中亲子共读一本书读后感篇一
平日里大朋友们上班,小朋友们上幼儿园,情感的交流机会与时间减少了许多。我们将在这里为大朋友小朋友搭建一个亲子共阅读的平台,在温馨和谐的氛围中感受阅读的快乐!
通过每周半个小时的亲子阅读时间,既可以滋养幼儿的心灵,又可以培养孩子阅读的兴趣和习惯,提高倾听能力、注意力、想象力和语言表达能力等。同时,小朋友们和爸爸妈妈一起阅读可以让他们深切地体验到暖暖的爱,促进小朋友们的身心健康。
你想一同体验阅读的快乐吗?那就快来加入我们“爱阅读——美文美图好故事”亲子共阅读活动吧!
本次活动中,幼儿园要进行故事比赛,每个孩子需要准备一个故事,题材不限,要阴阳顿挫、添加动作、语气、表情等进行讲述故事。时间是在下周四(4月17日)的上午,班级先进行选拨,然后选出2名孩子参加幼儿园的故事比赛。
希望大家积极参加,争取好成绩。
xx年xx月xx日
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高中亲子共读一本书读后感篇二
没有人知道故事主人公戴尔先生满屋子熠熠生辉的、无一完全相同的瓶子里装的是什么,还有那些和这些瓶子一起闪烁着的秘密,究竟是什么。让我们走进他的小屋,解开心中的谜团吧!
――题记
这真是一本非常奇妙的书,虽然单单看书名《记忆的瓶子》大概就能猜出这个故事的内容,但是别着急,翻开书页,作者贝斯・苏珊和凯蒂・潘蒙特用充满童真的笔调带我们走进了记忆,去回味过去:
整个故事很安静,淡淡地向我们诉说着戴尔先生的过去,但是仔细地回味,这平静的故事之中包含着戴尔先生(或者说是作者)对美好生活的记忆和向往。童年的快乐,成功的喜悦,家庭的幸福……一幕一幕都记录在这些形状各异的瓶子之中,成为戴尔先生最宝贵的财富,也成了孩子们心中一个个动听的故事。
上周一,初次读到这本图画书,我就非常喜爱!被这本书的封面深深吸引,在读这本书之前跟孩子说:你们看到这本书的封面想到了什么?呵呵!孩子随即问我:妈妈你想到了什么?我说:我也真想知道这么多美丽的瓶子里面到底装着什么秘密?那咱们看看吧。
再看书的扉页透露了这样一个秘密:洁白如雪的背景里,一个小小的玩具木船,有细木棍做的桅杆,旁边放着一小桶淡黄色的油漆和两只可爱的小桨。这样一个一寸见方的小插画,一下子就让我们想起了小时候父亲给我们做的手工玩具,那个乐呵呵的童年就那样从尘封的记忆里走出来了。
但这个故事是从瓶子开始的,而瓶子又是从戴尔先生那个花园深处的小木屋开始的。
在故事的开篇,戴尔先生的小木屋里弥漫着的老烟斗的味道,是不是让你有一种回到过去的感觉?老爷爷要开始讲过去的事情了,简单的情节为整个故事奠定了一个感情的基调。
屋子里五彩斑斓,形状各异的瓶子是不是就像是各种各样的记忆:白色的是想念,蓝色的是依恋,高高的是胜利,圆圆的是爸爸对孩子深沉的爱……每一个瓶子都是一个动人的故事。
书中反复出现的小船、飞机还有海鸟,让人深切地感觉到作者对未来的憧憬和向往。故事的最后,作者又回到了记忆的原点,让戴尔先生和“我”一起留下了今天的记忆,今天的故事。
这个故事开始于瓶子,又在瓶子处结尾,整个情节用零散的记忆碎片链接,每一个记忆都是一种心情一种愿望和一种美好。
合上此书,细细回味戴尔先生的每段记忆时,发现都和他身边最亲近的人有关,他的爸爸、他的妻子、他的孩子、他的孙子、还有他自己……,虽然每个故事寥寥数字,却用简单的方式回味着戴尔先生的过去,也向读者陈述着戴尔先生心底的秘密。是呀,时光荏苒,生活中留下的也许就是最值得珍藏的亲情了。
想想我们生活中充满着喜怒哀乐、酸甜苦辣,可我们在回忆的空间里留下的却全都是美好的东西。我拿起这本书说:“宝贝我们将这天的时间记在这本书上吧,等我们以后一起回忆的时候,多么美好呀!”孩子很是新鲜我的这个做法,“好,好,好!”就这样我们一起在书的背后写下:20xx年10月24日7时20分,我们的博客因荣获校信通第七届“书香家庭”荣誉称号,我们尊敬的李校长亲自为我们颁发奖状,并赠送了书籍,一周来孩子和妈妈一起阅读了这些书。
今天我和孩子共同收集了一个回忆,此时,我的心甜甜的,孩子们的笑容美美的。
这本书有着很鲜明的图画书的特点,没有波澜壮阔的情节,但是,作者巧妙地将图画和文字结合在了一起,让文字和图画一起来说故事。
其实我们每个人都在为明天记录下今天的故事,装在瓶子里的一个个故事帮助我们了解了故事的真相。我相信看过这本书的人都会开始喜欢上生活中感动的点点滴滴。生活中,也许我们没有戴尔先生那装满瓶子的小木屋,我们不可能真的把各种记忆装入瓶中。但是,谁的内心没有一只只记忆的瓶子呢?不是吗?难道我们不曾有过将写满愿望的小纸条塞进许愿瓶的经历?不但有,这些记忆的瓶子还是五彩斑斓的,把生活中的点滴感动记录下来。
对于孩子来说,我们是不是可以像戴尔先生那样,停下自己的脚步和他们一起去发现生活中的美好,让孩子去发现属于自己的内心世界,去创造属于自己的故事。然后用语言、用图画记录下来。美好的东西一定要好好的收藏,有的放在瓶子里、有的……真希望每个人都能用自己的'方式把美好的记忆收藏起来,不要让它们随风而逝!同时也要珍惜现在拥有的,只有学会珍惜的人,才是真正的拥有,真正的拥有过才能有美丽的回忆。
这个故事带我们看到了生活的美好。一切失去的,得到的,最后在记忆中成为最宝贵的财富。欢笑和泪光也会在记忆中凝成最美好的故事。
高中亲子共读一本书读后感篇三
上周四,由于天气突降大雪,我们家遭遇停电,晚上,又到亲子共读的时间了,怎么办呢?我找来一根蜡烛,在柔和的灯光下,和好好开始共读成语故事---《囊萤映雪》。
在晋朝时期,有两位很有名气的学者,一位叫车胤,另一位叫孙康,他们二人都是穷人家的孩子,没有读书的条件,但是凭着自己顽强的毅力,最后自学成才了。
最后他终于想出了一个好办法,用布做个大口袋,到野地里去捉萤火虫。萤火虫自己可以发光,集在一起时,就能发出可以让人勉强看书的微弱亮光来。
孙康小时候,家中也是穷,读不起书,可是,他非常自强,努力读书,除了白天抽时间读书外,夜里也不停地学习。他没有像车胤那样发明出萤火虫来当灯,而是用雪来照明。
在冬天的夜里,他家里买不起油灯,不能读书了。他只好躺在床上,默默地背诵着白天所看书的内容,当发觉有记不起来的内容时,只能等到明天再看了。有一天,他突然向窗外望去,发现外面的雪地在月光的照射下,显得很亮。于时,他穿上衣服,拿出书本便在外面看起书来。只有当他手脚冻得麻木时,才进屋暖和一会儿。
故事读完了,好好还沉浸在这耐人寻味的故事中,好好问我:“妈妈,什么是油灯?”我被这突如其来的问题问住了,我想了想说:“油灯就是一个小玻璃瓶子里灌满柴油,用棉线做成灯芯,点着就亮了。以前农村没通电的时候,家家户户都点油灯。”
好好看着屋子里摇摇晃晃的灯光说:“和车胤与孙康比起来,真是有天壤之别呀!我有专用的学习护眼灯,有专用的学习桌,从今以后我要珍惜现在的幸福生活,我也明白了妈妈今晚读这个故事的道理:要想成才,就要刻苦学习,即使在艰苦的条件下,也要创造条件学习。就像我们今晚一样,点蜡烛也要读书,”!呵呵!好好的感悟真深刻!
“妈妈,你看外面的天空那么亮,像白天一样,要不,我也拿着书去雪地里试试吧!”哈哈!现学现卖了,今晚的亲子共读在好好充满童趣的话语中结束了!
相关知识链接:天空为什么会下雪?
好好问我天空为什么会下雪?因为那天不能上网,今天又特意查了资料和朋友一起分享:
雪和雨一样,都是空气里的水汽冷却凝结而成的,只是凝结时天气冷的程度不同,因而有了雨、雪的区别。当天空上层的温度很低、空气中的水汽凝结时,它就不是凝结成水滴,而是由水汽直接凝结成小雪片。由气体不经过液体而直接凝结成固体的这种转变,在气象学上叫做“升华”。因此,可以认为雪花是经过一种特殊方式形成的冰。当云层中同时存在着冰晶和过冷的水滴(云层气流稳定,温度在―20摄氏度或更低时,云中尚能保持的水滴,叫做过冷的水滴)时,容易生成雪花。过冷却的水滴比冰晶容易蒸发。当冰晶上的水汽达到饱和不再蒸发时,而过冷却的水滴在这时候并没有停止蒸发,蒸发的水蒸气就在冰晶的表面上升华凝结,体积逐渐增大,变成了疏松枝状的六角形的小冰花,这就是雪。
高中亲子共读一本书读后感篇四
据说,犹太人家庭长期流传着这样一个传统:当孩子稍稍懂事时,母亲就会翻开圣经,滴一点蜂蜜在上面,让孩子去舔。她们借此告诉孩子:读书是一件甜蜜的事。犹太人被公认为是世界上最聪明的民族,我想也一定与他们爱读书有关。有了这个故事,我也很重视孩子的阅读,我的孩子今年九岁,我和孩子看过的书籍不计其数。
我依稀记得在孩子很小的时候,每天我都会给孩子讲故事,特别是很天晚上,是我和女儿最温馨的时刻。我在讲的时候,孩子也和我一起看,听得非常认真,时常还会提一些小问题,我则用一些孩子能够听懂的语言去给她解释。我们沉浸在读书的快乐之中,同时增加了母女感情。
上了小学,随着孩子识字量的增加,我讲得少了,她自己独立阅读得多了。孩子还时常将她读书的心得和我分享,津津乐道地说个不停,这也激起了我读这些书的兴趣。我们把阅读当成一种乐趣,一种享受。通过这几年的亲子共读,让我们收获很多,我也有了一些自己的想法,下面我从三个方面简单谈谈自己和孩子一起阅读的体会和感受。
一、培养阅读习惯
培养孩子的阅读习惯,我感觉可以从以下几个方面做好,首先,是要陪伴,和孩子一起阅读,大多数人会认为这是非常困难的事情,但其实没什么难的。从今天晚上开始,关掉电视,远离手机,推掉不必要的应酬和玩乐,陪在阅读的孩子身边,看看报纸,读读杂志都可以。以此给孩子一个榜样,一个言传身教的模范,我感觉一个家庭最温馨的事情莫过于,晚饭后和孩子一起共读一本书了。其次,是定计划,“相约晚九点”,把阅读真正引入到一周学习计划当中来,形成家庭阅读的氛围,陪孩子做阅读存折,一学期积累下来将是一笔不小的收获。最后,是挑好书,读适合孩子年龄段的书籍,利用图书馆、书店、以及网络,多种方式给孩子挑选适合孩子阅读的书目。在选书时,可让孩子自己来选择自己喜欢看的书籍,将选择权给孩子,这样孩子会更有兴趣,家长不能一手遮天,家长只是起到一个引导的作用,大家不妨一试。
二、阅读坚持不懈
有科学实验表明,一个人坚持同一个动作21天,会形成习惯。亲子共读,不是一天两天应付来的事情,只有让这种良好的行动坚持下去,变成习惯,才会发现阅读带给孩子的变化,带给我们家长的变化。每天的阅读是给孩子打下未来腾飞的基础,也是“腹有诗书气自华”的铺垫。在孩子年幼的时候,家长对阅读的重视程度直接决定了孩子以后语文水平的高度,阅读是个长期的系统的过程,陪伴孩子阅读其实是种幸福,并且通过阅读,可以让孩子养成坚持专注的好习惯,提高她多方面的能力。所以从现在开始,请父母把自己最珍贵的资产――时间,给孩子吧,亲子阅读从今天开始!
本学期,我校进行了“书香家庭亲子共读”活动,我和孩子积极参与,认真阅读书籍,认真书写阅读存折,认真写博文,到目前为止,我们在校迅通博客上发表文章共计71篇,校迅通推荐文章数目已经达到21篇,小红花文章46篇。这每一篇文章都是我和孩子共同努力的结果,每得到一个校讯通推荐,我们都是欢呼雀跃,激动不已。我和孩子在校讯通这个舞台上快乐地长成,用每一篇博文记录下我们的心路历程。就让阅读成为我们的习惯,让我们感受阅读的力量。
高中亲子共读一本书读后感篇五
一直以为,童书是儿童的专利,但当我和女儿一起看完这本《海蒂》时,我发现,原来一本好的童书也是能打动成年人的。这本书没有跌宕起伏的故事情节,然而,就在那唯美的语言中,人性的美一点一点地渗入我们的心灵,直至让我们感动。我想,这就是文学的力量。
海蒂,在我们看来是一个多么不幸的孩子,然而,她隐藏了自己的不幸,却把阳光般的爱洒向了身边所有的人,让他们因为爱所以爱,这就是爱的传递。我喜欢这样的童书,也喜欢自己的孩子看这样的书。接触这样的'文字,会让我们孩子的心变得善良、变得柔软,会带着他们飞向明亮那方。这就是最好的教育方式,此时无声胜有声。我相信,当你看完这本书时,一定会像书中的海蒂一样,将爱进行到底。