范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
英语线上活动策划篇一
一.活动目的:创设英语学习环境,给学生提供一个自由练习英语的地方。在“英语角”使学生感受到学有所用。学生在此说英语、在实践中运用英语沟通交流,将学过的英语知识灵活运用,可以培养学生的记忆力、想象力、以及逻辑思维能力。激活学生的各种思维能力,使他们能够将所学知识进行再创新应用。
二.每次活动主题不同。一次一个新主题。
三.活动时间:每一节课后有时间就去练习,
四.活动地点:六年级四班附近。
五.活动参与人员:
1.六年级英语教师。
六.参与活动人员职责:
1.英语教师在规定时间内完成所负责的活动项目,制定相关的活动方案。老师负责与其他部门老师和工作人员的联系和协调,老师及相关教师落实活动所需物品和器材。
2.每班都有活动主持人,教师提前安排好活动内容。要求每班的活动主持人组织学生进行英语对话活动。
3.四个班的“英语角”负责人提前做好单词、句型的准备工作。
4.每班主持人提前宣布主题,本学期共有六个主题。
(1)谈论身高体重。
(2)谈论周末活动。
(3)谈论你都去过哪些地方并做了什么有意义的事情。
(4)谈论学校、班级、家庭或者我们城市的变化。
(5)谈论你做过的梦。
(6)谈论你的理想。
5.将每个班分成小组进行对话,每组都选派好小组长。
英语线上活动策划篇二
篇一
一、活动目的
借助英语角活动的开展,提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间,丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡,英语小游戏,画图标单词,英语手抄报,英语单词大比拼等形式展开,侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。
二、活动宗旨
提高学生学习英语的兴趣,增强语感,培养听说能力和口语表达能力,使学生在语音,语调方面都有不同程度的提高,能够让学生在具体的真实语境中表达英语,更好地辅助英语教学。
三、指导思想
happyenglish,happylife快乐英语,快乐生活。
四、活动地点
校园活动角和课余时间
五、具体安排
1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。
2.宣传活动:任课老师负责在本班召集团员,原则上每班不超过五人。
3.活动内容:
第一期主题:以myschool为主。(介绍自己的学校设施,问路等对话形式,也可以画出自己心目中的校园等)
第二期主题:制作手工表,并能用所学句型训练时间的问法,并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么,重点训练孩子动手能力。
第三期主题:画图标单词,根据中央电视台天气预报图标,自己绘出天气预报图标,并能在图标旁边标出英语单词,重点培养孩子的动手和动脑能力,并能联系生活实际,把英语知识生活化。
第四期主题:英语单词大比拼,本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总,也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词,目的是丰富孩子的词汇量。
第五期主题:英语表达,此部分是理论联系实际,让孩子们用自己平时的着装进行表达,让学生能在生活中学习英语,让英语来自生活再回到生活。
第六期主题:以《小红帽》为本自编课本剧,让学生把所学知识用表演的形式展示出来。
六、评价方式
教师综合学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖,一、二、三等奖可以获得物质奖励。
篇二
一、指导思想
通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。
二、活动目的
1.通过社团活动,进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好的理解课本知识,提高解决实际的能力。
三、活动原则
1.主体性原则:学生是活动的主题,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2.只提醒原则:社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和血丝实际。
四、活动口号
crazyenglish
五、活动时间
周三下午第二第三两节课
六、活动安排
(一)长线安排活动安排:截取新概念英语的材料,教师新英语的知识点,让社团的学生更加饱满的汲取知识,同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。
(二)短信安排
1.学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲,并把歌词发给学生,然后再教学生演唱,学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。
3.讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段,不多,三到五篇,让学生自主选择,然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事,最后同年级的学生进行比赛。
七、评价方式
教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分,二、三等奖可以物质奖励。
英语线上活动策划篇三
一、指导思想:
为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生英语的听、说、读、写能力,我校根据县教体局的指示开展20__年“英语节”系列活动。并借活动的契机,营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标:
充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与,人人快乐,人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说,敢说、能说、乐说。
三、活动口号:
体验英语、感受成功、享受快乐
四、活动原则:
1、以“活动”激发兴趣
英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程,兴趣是学生学习英语的动力,英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣,使学生乐于其中,学于其中。
2、以“活动”形成自主
通过活动培养形成“自主”的学习方式,是学生学习主体得以实现的基本形式,在充满乐趣的学习活动氛围中,学生积极参与主动实践,尝到了成功,在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望,使学生形成自主学习意识。
3、以“活动”促发展
通过活动来培养学生的听、说、读、写能力,使学生语言能力得到发展,综合素质得以提高。
五、活动时间:
20__年10月8日——11月8日
六、活动内容:
(一)小学生英语节书写比赛活动方案
一、活动目的:
为了提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,通过这次活动,可增进相互之间的交流,取长补短。
二、活动时间:20__年10月下旬。
三、活动地点:各班级教室
四、活动对象:三、四、五年级学生。
五、活动要求:
1、首先各年级教师充分发动学生参加。
3、活动分年段进行:三年级书写字母和单词;四年级书写课本对话;五年级书写短文。
4、要求参赛选手使用统一用纸,三、四、五年级一律用钢笔书写。
5、年级不同,参赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委
全体英语教师组成。
七、评分
教师评分方法及细则:(满分10分)
1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。正确率占4分。
2、错别字母或漏字母,每字母扣0.5分,错别单词或漏单词,每单词扣1分。
八、奖励制度:
活动评出各年级一等奖,二等奖和三等奖若干名。
英语线上活动策划篇四
以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导,通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生能处处感受英语,运用英语,提升学生的英语综合素养。通过举办丰富多彩的活动,激发学生学习英语的兴趣,拓展学生视野,培养学生的创新精神和实践能力。
moreenglish,morefun.更多英语,更多快乐。
人人参与,经历过程,体验快乐,培养能力。
第一阶段:
内容:日常英语活利用校园课间铃声播放英语歌曲,利用金太阳广播播放英语故事,介绍西方国家风土人情,人人说英语,运用所学进行日常交际。
(1)学生值勤或在校园内用英语问候老师,学生日常交流尽量说英语,提倡双语交流,形成浓厚的校园英语氛围。
(2)开展教家人说单词,说句子的活动,从学校延伸至家庭,营造良好的英语学习氛围。
(3)利用英语阅读等时间观看英语节目。
(4)布置好教室英语角。
(5)学习园地中布置学生的优秀英语作品。
第二阶段:
内容:英语创新单项赛
三年级:单词创新设计(每班3-5份)四年级:韵律诗创作(每班3-5份)五年级:诗配画(每班1-2份)六年级:英语小报(每班1-2份)
上交作品时间:20xx.3.20,天一校区交孙静怡,阳光校区交黄婵君,
评比时间:20xx.3.21,三四年级对调、五六年级对调评比,按年级评出一、二、三等奖。
展出时间:20xx.3.22各年级组教研组长负责,将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊内,作品旁附上作者照片等信息资料。
第三阶段:
内容:英语节目汇演
(1)三四年级:大合唱(比赛地点:阶梯教室比赛时间:四年级3.28午间;三年级3.28班队活动)
五六年级:朗诵(比赛地点:各班教室比赛时间:3.28班队活动)
比赛内容由各教研组长确定,评比时间即比赛当天,三四年级对调评分,五六年级对调评分按年级评出一、二、三等奖。
(2)各班出好一期以英语节为主题的黑板报。
评比时间:20xx.3.26按年级评出一、二、三等奖。
(3)各年级英语社团进行一次英语百词大赛,由各位社团负责老师出卷,利用社团活动时间完成比赛,教研组长带领本年级组其他教师共同阅卷,评选出一、二、三等奖。
(4)各班总结,并表彰表现优秀的学生,发放“闪光卡”。
(5)各位教师积极收集英语节资料,尤其是学生参与活动和教师参与指导的照片,每人需上交一篇照片配文字的通讯(以本年级或本班为活动为内容),三、五年级在3.25日前上交,四六年级在3.29之前上交,天一校区交孙静怡,阳光校区交黄婵君。
希望各班认真准备,积极参与此次校园英语节,尊重、爱护和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热情和探索精神,通过学生体验、实践、参与、合作与交流的方式,为他们提供展示才能的舞台,开发其智慧潜能,培养其英语综合运用能力,丰富他们的校园文化生活。
英语线上活动策划篇五
:为了体现我校英语教学的特色,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,激发学生学习英语的兴趣,增强开口讲英语的能力,我校将举办校第十三届英语节,以提高学生学习英语的热情与能力。
我们的口号:todothemost,toshowthebest.尽力做,秀最佳。
:12月23日——12月27日
1、英语节开幕式(12月22日)
2、“秀秀身边的英语”班级大展览:利用节前休息日,学生积极发掘身边的英语,如牙膏壳上、盒子上的英文字等,也可以是英语格言,将它们记录或剪截下来,在英语周内以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上,供全校师生鉴赏,并选出若干优胜班级。
3、“巧手秀英语”:要求每位同学都要参加,英语节期间由各班选择五份优秀作品上交负责老师。上交时间:12月25日前。(完全复印或打印作品一般不参评。)
低段:秀秀头饰
具体要求:根据英语课文中出现的人物或动物,制作可爱的头饰,材料形式不限。
中段:秀秀单词:
高段:秀秀小报
具体要求:8k铅画纸大小,内容健康向上,以介绍西方英语文化为主;版面整洁、美观,版面四周留出一公分空白;可小组合作完成。
全校:秀秀黑板报
具体要求:各班在12月25日前以“英语”为主题出一期黑板报,可展示英美文化,也可秀出各班英语学习风采。12月25日将进行评选。
4、“我行我秀”大比拼:
诵读秀
活动对象:1-2年级学生:在经过班里竞选后每班选派四名选手(男女各2名)参赛。
活动要求:根据英语组准备的课文内容,抽取一篇朗读,要求声情并茂,能模仿课文录音,发音标准、流利。
活动时间:12月24日中午11:30
活动地点:三楼微格教室
活动评委:
英文歌曲独唱秀(贺硕)
活动对象:3-4年级学生:在经过班里竞选后每班选派2名选手参赛。
活动要求:选手自选一首英文歌曲,课内课外皆可。形式不限,要求清唱。
活动时间:12月25日中午11:30
活动地点:三楼微格教室
活动评委:
翻译秀
活动对象:5-6年级学生:在经过班里竞选后每班选派四名选手(男女各2名)参赛。
活动要求:根据英语组准备的内容,以笔试形式进行比赛,按得分高低评奖。
活动时间:12月26日中午11:30
活动地点:三楼微格教室
出题:z
5、英语节闭幕,颁奖。
活动时间:12月27日下午12:30-2:30
活动地点:各班教室
活动对象:全校师生
活动要求:(详见闭幕式方案)
绿坝小学英语组