作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
我长大了教案反思大班篇一
随着幼儿生理的不断成熟,幼儿活动能力及活动范围不断扩大,幼儿对外界事物的认知也不断增强,本课将让幼儿在感知自身机体的发展下,进一步感知自己心理及认知能力方面的发展,培养幼儿自主性及想象能力,激发幼儿热爱生命,热爱生活的情感。
1、通过才艺展示,感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片
1、复习诗歌《我最爱祖国》,感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化,体验自己长大了。
教师朗诵诗歌:小班的时候,老师问我,你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化,是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情,也学会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因:是妈妈的呵护,自己的努力,认真仔细,坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)
2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领,那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示,培养幼儿的大胆勇敢,体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想,教师适时出示各种职业的图片。
师:我们现在是大班的小朋友了,你们想一下,当你继续长大,你上了小学、中学、大学之后,像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了,你会做什么呢?(引导幼儿想象,激发幼儿想象创造的积极性,为了更高的目标而努力)
让幼儿在课下用绘画的`形式画出自己的理想。
我长大了教案反思大班篇二
1.学会动物长大需经历的过程。
2.培养爱惜生命的观念。
3.身体动作的开发。
4.体会长大的意义。
5.认识各种动物的特性。
6.了解动物的习性。
7.学会动物的不同分类方式。
8.知道家庭的组合方式。
图书-动物的宝宝、我小时后长怎样;分类图卡、家人图卡、彩色笔、图画纸
1.介绍‘动物的宝宝、我小时后长怎样’来让幼儿说说动物或自己小时后的模样及动作。
2.利用分类的方式,让幼儿讨论不同动物应该会有哪些成长过程。
a.鱼类-觅食、游泳、结婚、生子
b.两栖类-觅食、游泳、适应陆地生活、结婚、生子
c.爬虫类-觅食、行进、结婚、生子
d.鸟类-啄破蛋壳、觅食、飞翔、结婚、生子、育儿
e.哺乳类-喝奶、站立、觅食、行进方式练习、结婚、生子、育儿
3.讨论人类与其他动物不同之处,模仿幼儿刚出生到长大的过程并让幼儿分享经验。
4.利用游戏‘家人接龙’来认识家里的人都会做哪些事情,并认识称谓。
5.画出动物家庭的图并与大家分享。
1.能说出动物小时后的长相
2.能说出长大的意思
3.能说出不同动物的生长环境
4.能说出不同动物的饮食习惯
5.能分辨人类和动物不同的地方
6.能和大家一起玩接龙游戏
7.能画出家庭组成人员
我长大了教案反思大班篇三
1、初步了解生命的孕育和诞生,培养幼儿对母亲的关爱和尊重,从小接受感恩教育。
2、正确看待身体长大的变化,体验成长带来的乐趣。
3、在各种感受、体验活动中发展幼儿的口语表达能力和创造力,想象力及表现能力。
课件《我从哪里来》、《成长历程》;幼儿从家中带来小时侯的物品(小脚印、胎毛笔、奶瓶等)制作成展版;音乐《天下的妈妈都是一样的》;爱心卡、彩色笔;扮演“怀孕妈妈”所用的物品等。
1、创设情境,和孩子讨论“我从哪里来”,针对幼儿热点共同收集信息。
2、课件《我从哪里来》,寻求正确答案。
3、请出怀孕的姜老师,师:小朋友有什么问题可以问问姜老师。(姜老师也可走近孩子,让孩子们摸一摸、听一听,进一步感受生命的起源)出示姜老师以前的照片,引导幼儿比较、观察说说前后的变化。请姜老师讲述自己怀孕的感受,让幼儿感受到妈妈怀孕时是非常辛苦的。
4、看实况录象:生命的诞生,进一步感受妈妈的痛苦。
(1)引导幼儿边看边说出妈妈生宝宝时的痛苦。
(2)小结:每个人都是妈妈生出来的,妈妈怀孕时、生的时候都非常辛苦,我们每个人都应该爱自己的妈妈。
5、提问:“小时侯的你是什么样的呢?”观看展版帮助幼儿回忆小时侯的事情。
6、看课件《成长历程》。
7、请个别幼儿讲述自己成长经历中最难忘或者最有趣的一件事,体会家人对自己的关爱。
8、讨论:我们小时侯是什么样的,是怎么长大的?
小结:有了爸爸、妈妈的汗水和关爱,我们才会一天天的长大。
9、观看录象《过生日》,激发幼儿讲述自己过生日时的情形。
(1)、介绍自己生日时间。
(2)、交流:为什么要过生日?
小结:“你过生日是你最高兴的日子但那天也是妈妈最辛苦最危险的日子。现在你长大了你应该为妈妈做些什么?”
10、讨论:我想为妈妈做什么?
11:提问:“小朋友知道妈妈的生日是哪一天吗?”引出感恩活动。
12、分组进行系列感恩活动。
(1)a、体验活动:今天我做妈妈,负重体验提水、扫地等劳动。
b、美工活动:制作爱心卡。
(2)进行交流分享活动。
(3)给妈妈说一句心里话。
在歌曲《天下的妈妈都是一样的》音乐声中活动结束。
我长大了教案反思大班篇四
我班幼儿100%是独生子女,在他们身上存在着自我服务能力差,只知被爱而不懂关心别人的问题,这不利于幼儿良好个性心理的形成。根据小班幼儿好玩、好游戏的心理特点以及小班幼儿心理健康教育的要求,我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏“我长大了”。在游戏中,我根据日常观察,掌握了我班幼儿分不清衣服前后这一实际情况,设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点,并让幼儿知道自己长大了,要关心、帮助别人。
在游戏中让幼儿知道自己长大了,自己的事要自己做。萌发幼儿学习关心别人的情感。
1、小动物胸牌、圆领套衫人手一份。
2、木偶2只、小舞台
3、录音带:《小小手》等、录音机
一、游戏开始,引导幼儿兴趣
1、早晨空气真好,小伙伴们,我们一起做运动。(放录音师生共同做律动)
2、咦,小猫咪咪和小狗怎么没有来?我们去找一找好么?
二、进行游戏:
1、游戏情景一:小猫咪咪在门口哭
1)提问:咦,谁在哭呀?我们去问问它为什么哭?咪咪哭得这么伤心,怎么办?(引导幼儿知道长大了会关心别人)手帕是怎么叠的?(引导幼儿边做边说)
形式:个别--集体
2)用咪咪的话总结:我知道了,原来是边对边,角对角把手帕叠整齐。谢谢你们,我回家去试一试,再见!
2、游戏情景二:小狗在门口哭。
1)提问:哎呀,谁在哭呀?我们也去问一问它为什么哭?(继续引导幼儿知道长大了,会关心别人)小狗不会穿衣服,怎么办?你们是怎样穿衣服的?(让幼儿动手操作穿衣)
2)观察幼儿穿衣情况并随机提出问题
小狗的话:咦,怎么有的小动物把字穿在前面,有的小动物把图案穿在前面,我学谁呀
引导幼儿观察并提问:中洞洞(领子)是怎么样的?低的穿在前面还是高的穿在前面
随机让幼儿观察衣领高低特征明显的同伴,知道低领在前,高领在后并这样穿的道理
小结:原来低领穿在前面是很舒服的。
3)引导幼儿帮助同伴(正确穿衣)
4)小狗的话总结:现在我知道怎样穿衣服了,低领在前面,高领在后面,先套大洞洞,再套小洞洞,最后小手伸出小洞洞。谢谢小动物,你们的本领真大。
《我长大了》
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我长大了教案反思大班篇五
通过展览,对比,讲述,使幼儿增强“我长大了“自我意识,并向幼儿提出更高的要求“大班守则”。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。
学会懂得身高是用卷尺来测量,体重是用体重称来称的。
卷尺;体重秤
(一)发动幼儿回家寻找自己小时候穿过的衣服,用过的物品以及小时候的照片。
(二)要求幼儿向家长了解自己小时候的故事,了解自己是怎样在家长的爱抚下长大的。
(四)量一量,我长高了多少?称一称,我重了多少?
(五)谈论:“我学会了什么本领?”请幼儿表演唱儿歌,跳舞,朗诵,展示美工作品等。
(六)学习大班守则:“爱学习,爱朋友,爱集体,守纪律,”然后教师总结并讲解。
(七)集体朗诵诗歌《一年过去了》
一年过去了,新年又来到。
量量看,我长高了多少?
称称看,我重了多少/
想想看,老师给交给我的本领学会了多少?
算算看,离上学上的时间还差多少?
妈妈呀!我又长大了一岁,进步真不少。
(八)带领幼儿收集有关小学生活的图片,布置“小学生活展览”
本节活动课,幼儿很感兴趣,特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候,有儿显现的很兴奋,与老师配合的也很好,也能达到预期的效果,我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏,我想这节课会更出彩的。
所以,如果在有类似活动,我认为加进去角色游戏会更好。