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四有好老师事迹材料
庞伟老师在酝酿和提笔撰写这篇文章的日子里，回顾自己41年人生历程和的教育生涯，她的思想和感情的潮水澎湃不已，是苏宁小学这块沃土培养成就了她。她的每一点成绩和荣誉，都离不开领导和同事们的关心、爱护与帮助，也离不开孩子们对她的相信、督促和支持。庞伟老师常常阅读名著，感觉自己就是在阅读和吸收着大类宝贵的文化遗产；她也天天阅读孩子，强烈地感受到自己便是在阅读和欣赏着人类最伟大的生命的杰作。
一、爱就是教育。
“得天下英才而教之，心其乐无穷；得大道恩师而学之，乐在其中。”作为教师，二十几年来庞伟老师时时感到，是大道恩师给了她无穷的.智慧和力量；是可亲可敬可爱的孩子朋友给了她无比的快乐和幸福。因为她和孩子共同成长，创造超越的热情与日俱增，人性、人情和人道的爱心日长日旺。她教孩子们孩子怎样去爱，孩子回报给她的爱是那么纯洁，那样五彩缤纷，那样富有生命活力。二十多年来，虽然她得到过许许多多的表扬和荣誉，然而，在她心中，最昂贵的就是孩子们给她的爱的奖励；最幸福的，就是学生们给她的爱的回报！
二、智慧需要智慧的启迪。
教育智慧是教师素养的一种至高境界。教书型的教师可以及时指出学生哪些是对的，哪些是错的，哪些应该做，哪些不应该做，但却无意中抑制了学生的好奇心和创造说性；而智慧型教师知道什么时候鼓励比批评更重要，什么时候倾听以比说服更重要。在课堂上她不急于告诉学生解决问题的各种答案，而设法帮助学生自己思考出各种答案。她认为学生的头脑不再是要被填满的容器，而是一只需要被点燃的火把。教师是火种，在照亮学生生命历程的同时，也看到了自己生命的灿烂。她将不懈追求：给学生，也给自己一个智慧的人生。
从一年级到五年级,年复一年，在教育战线上的21年里，多少的春夏秋冬已成往事。她时时阅读着不同的孩子，向孩子学习，与孩子交友，和孩子进行生命的交流，使她真正读懂了生命，发现了生命成长的规率和秘密，也真正理解了什么是学校，什么是教育。在相互促进中，她和孩子们共同成长，在共同成长的过程中，和孩子们一起享受着生活和生命的欢乐。
四有好老师事迹材料
也许她不是世界上最好的老师，但她却是我心中的好老师。
波浪式的长发，眼睛小却特别有神，最特别的就要数她那一又手了。十只手指又细又长，很是好看。上课的时候，她总是像指挥家一样忘情的挥动着粉笔，带领我们遨游知识的海洋。顺着她挥动的手望去，我们总能知道她要描述的对象的性质。你看，她手一挥，我们的脑袋跟着一转，接着便会心领神会地点点头，换来的是她一脸的微笑。
记得有一次，老师让我们分角色朗读课文，要求揣摩人物的语言，使听的人从中感受到人物的性格特点。我最喜欢的就是这样的朗读，但想到我这个人有一紧张就口吃的毛病，只好黯然地低下头。令我惊讶的是，这时老师竟朝我大步走来，敲了一下我的桌子，示意让我来试一下。我扶着桌子站了起来，头却仍然低垂着，面露难色。“开始吧，我早就留意你了，你的朗读水平一向不错！”我惊讶地抬起了头，难以置信地望着老师。老师冲我点点头，并把手放在我的肩膀上轻轻一按，我的顾虑霎时间消失得无影无踪了。看到她那高高上扬的嘴角，我便不好意思再继续沉默了，迅速捧起了书本。这时，同学们的议论声不大不小的传进我的耳朵里，接着，如我所料，念第一个字的时候，我就开始口吃了，我埋着红透了的脸蛋，手不自主地扯着衣角，不知所措。“同学们，学会聆听是对别人最大的尊重，己所不欲，勿施于人！你们做到了吗？”老师的话音刚落，全班一片寂静，老师拍了一下我的肩膀，“朗读是一个人完成的，要知道自己才是主角。相信自己，我知道你可以，证明给他们看！”老师一字一句，掷地有声，那坚定的语气让我抬起了头，攥紧课本，漂亮的结束了一次没有失误的'朗读。老师带头高高地扬起了掌声，随后全班掌声雷动，我心里瞬间填满了的成就感。老师毫不吝啬地展现了自己的笑容，再次鼓励我：“我就相信你可以做到，做任何事之前，都要告诉自己‘我可以’！”她的眼神，如同严冬里的一抹阳光，温暖了我的心田。
在过后的时光里，每当我遇到困难或遭到苦痛的时候，想到老师的话语，我就会默默地坚持到底，并告诉自己：“我可以！”。
花儿的盛开，是因为有了阳光的照耀，老师你就像太阳般，给予我温暖，让我像花儿一般绽放。谢谢您，老师，我心中的好老师！
“四有”好老师事迹材料
我叫xxx，是xxx的一名教师。自参加工作以来，一直兢兢业业的投身于教学工作。在教育教学工作方面，我认真研究新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时方案，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。我注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了研究的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的`研究兴趣。
在生活上，我像妈妈一样去关心学生。我们班有一名叫xxx的同学因父母离婚而导致性格大变，不爱上学，不爱研究，爱发脾气。我主动找他谈心，开导他，并和同学们一起帮助他建立自信。现在他是一名特别阳光的小男孩。
我一直在农村任教，二十多年来，我极少请假，从不迟到。前年，我的母亲和公公都生病了。生活不能自理，需要人照顾。我就晚上照顾他们，白天继续到学校上课。现在我担任三年级（2）班的班主任，我们班在期末考试中，名列同一平台的第一名。我担任的语文在同一平台名列第一。
在20xx、20xx、20xx年我有幸被县委、县政府授与“圭臬标准教师”“优秀教师称号，并受到了盛大的表彰。
四有好老师事迹材料
7月，刘冰玲成为了一名光荣的人民教师，已经在教育教学岗位上工作了二十个春秋，送走了一届又一届学生。不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，她始终执着从教，精心育人，从未懈怠，一直努力使自己成为一名好老师。
一、做一名学识扎实的好老师。
二、做一名有仁爱之心的好老师。
三、做一名有理想信念的好老师。
在刘冰玲的班级里，基础薄弱的学生得到了更多的偏爱。在课堂上，她提问最多、辅导最多的就是这些学生，表扬鼓励更多的还是这些学生。课后，她善于跟学生一起谈心、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，使他们重拾自信，恢复了尊严感，正视自己，并努力做最好的自己。整个班级，人人以己为荣，人人以班为荣，一个团结而有凝聚力的班级就是大家的“家”！
刘冰玲始终坚持育人为本、德育为先，对学生进行理想信念和道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。日复一日，年复一年，她为教育事业默默奉献、辛勤耕耘，初心不改。
四有好老师事迹材料
____年八月，第一个教师节前夕，钟时珍从安徽师范大学中文系毕业分配到宁国中学任教，二十八年来一直工作在教育教学第一线，即便走上行政岗位，仍承担着繁重的语文教学工作。曾多次被评为学校“优秀班主任”；“学生心目中的优秀教师”；高考“优秀班主任”、“优秀语文教师”；先后荣获宁国市“优秀教师”、“学科带头人”、“巾帼建功先进个人”，宣城市“优秀教师”、“青年骨干教师”、“学科带头人”、“巾帼百优”和“三八红旗手”；20__年被评为全国模范教师，20__年又获得“国务院特殊津贴”的殊荣，20__年被评为安徽省劳动模范，20__年被评为安徽省特级教师。
追踪钟老师的教学生涯，没有轰轰烈烈的壮举，有的只是在教育园地里的默默耕耘，每天做着再平凡不过的事情。但她的人生价值也正是在这种平凡。
她曾多次参加宣城市教研室组织的观摩课，在宣城市教委举办的教法大奖赛中荣获过一等奖。每一届高考所教班级的语文成绩都是年级最好的。尽管她在讲台上站了二十八年，但她痴心不改，工作再忙，从不耽误教学工作。她的课堂特别有感染力，对年轻教师影响很大。除了教学，钟老师还一直积极开展教学研究，曾参加编写省教科所主持的教辅用书，参加编写校本教材《走进聊斋》、《走进诗苑》，主持编写《走马书城》，主持省级课题“高中语文主体性阅读”的研究，《高三学生自主性复习的探索》等数篇文章在省、市级获奖或发表。
钟时珍老师是安徽省中学语文教学专业委员第五届理事会常务理事，宣城市中学语文教学研究会常务理事，宁国市中学语文教学研究会副理事长，工作之余，钟老师总想为教育做一点事情，她担任过多位青年教师的指导老师，是宁国教师进修学校的聘任教师，担任过教师岗前培训工作和继续教育培训工作，受邀与兄弟学校青年教师座谈，做专题讲座，多次担任全市公开课、示范课教学等。为了能使青年教师快速成长，她主持多个课题，带领一帮年轻教师进行教学研究。她指导的青年教师多位在市以上语文大奖赛中获奖，有的还成为宣城市骨干教师。在她担任青年教师指导老师过程中，与青年教师结下了深厚的感情，有一位“徒弟”写给她的留言中这样说：“在我的教学陷入困惑的泥潭时，是钟老师伸出温暖有力的双手拉我回芳草地；在我还徘徊在教研门外时，是钟老师一番深入浅出的话让我走近教研；每次听完我的课，钟老师总是给予最细致的指导；每次听我发表一些不成熟的意见，她总是报以祥和的微笑，身在异乡，我时时感动于钟老师亦师亦母的爱护，这是一种深层次的庇护，让我铭记终身。”
20__年，钟老师走上学校行政岗位，目前担任学校副校长，她深知岗位的重要性和特殊性，工作中她奉行三个原则，一是身先士卒、求真务实，二是以人为本、精诚合作，三是依靠集体、民主管理。她先后分管了四届毕业班工作，所率领的团队总是以最饱满的热情、最昂扬的状态、最真诚的合作、最踏实的工作作风投入工作，每届都取得令人瞩目的成绩，20__届高考本科达线数为宣城市第一，20__届本科达线数为宣城市第二，创下达线率72%的记录，20__届获取宣城市应届文理科状元，包揽宣城市理科前三名，宣城市理科前十名中宁国中学有六位，文科前十名中，宁国中学有四位，在宣城市引起强烈反响。20__届又使我校获得“高中教学质量综合考评优秀奖”“高中教学质量达标优秀学校”“高中教学常规评估优秀学校”“高中学业水平测试优秀学校”等四项殊荣。
人们都说钟老师是一个不知疲倦的人，在繁重的教育教学之余还承担着大量社会工作，她是宣城市第二届、第三届人大代表，宁国市十五届人大代表，宁国市第六届、第七届委员，她总是利用参政、议政的机会，向政府和社会呼吁关注教育，关注孩子，所提的《优化校园环境》等两份与教育有关的提案被宁国市评为优秀提案。在宣城市人代会上也曾就人才引进等问题发表过自己的看法，引起相关部门关注。
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四有好老师事迹材料
我7月参加工作，至今已有26年教龄。任教期间多年担任班主任工作。多年来的教学生涯，使我深有体会地认识到：教书是教师的神圣使命,育人是教师的天职。一个受人尊敬的好教师，除了有渊博深厚的文化知识之外，还必须具有良好的文明行为，高尚的师德师风，言传身教，以德育人。
一、热爱学生、为人师表。
自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。
“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”——这一直都是我的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。
当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。事实证明，这种做法还是显有成效的，班里的学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。
除了扮演好教师的角色以外，作为班主任，我每天都坚持早到班，迟下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。“感人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。
二、注重学习、勤奋钻研。
“腹有诗书气自华。”教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样，作为一名教师，一日不学，犹如落队之雁。必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费购买许多教育教学的期刊杂志，进行学习。
在教学中，我持之以恒地主动学习课改理论，坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径。我注重把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。
三、恪尽职守、锐意进取。
从事教育教学工作以来，我恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。
四有好老师事迹材料
用爱照亮学生的星空。
有人觉得只有大富大贵才能算成功，她却用实际行动告诉人们，热情和梦想才最能体现人生价值。出于对学生工作的热爱，她毕业后放弃众多高薪工作，毅然选择漯河医专，成为一名普通的辅导员。10多年来顺利送走500多名毕业生，如今的她可谓桃李满天下。但她不忘初心，依然在诠释着教育工作者的平凡和伟大。她，就是药学系辅导员詹玲俐。
主要事迹：在学校，詹玲俐是出了名的“工作狂”，管理班级、服务学生、备课上课、查阅书籍、搜索信息、找前辈请教经验、为学生做心理辅导，这些基本占据了她大部分时间。她认为，对岗位的热爱和执着，可以让学生青春无悔，自己问心无愧。
6月11日晚上，她所带班一名女生迟迟未回宿舍，詹老师连忙从家里赶到学校，连夜上报校系领导，带领学生沿着沙河和澧河，找到凌晨2点多。学生回来了，她紧紧抱住学生，带学生去医院检查。在知道学生除了因为浸在水中，水没过鼻子，鼻粘膜有受伤外，其他一切安好，她才放下心。后来学生说：自己因为家庭经济困难，生活压力太大，所以去了河边，水淹到鼻子的时候想起詹老师说过：活着就是希望，困难总会过去的。于是又燃起了生的希望，又从死神那里走了回来。
碰到家庭经济贫困的学生，她想法设法给学生推荐勤工助学岗位和实习单位，通过各种渠道帮他们完成学业。来已公正评定了200多万元的国家助学金，励志奖学金和国家奖学金惠及几百位家庭贫困学生。碰到生病或意外受伤的同学，她都会尽力去帮助，或亲自去探望陪护，或安排学生干部和同学去陪护，确保受伤或生病的学生无后顾之忧。
有爱才能撑起辅导员工作的晴空，这是詹老师最深的工作体会。多年来，她记不清多少次深夜赶往医院照顾生病学生，多少次为学生垫付学费、医药费和生活费。在毕业留言里，几乎每位同学都把正直、幽默、睿智、尊重等词语送给她。
吕润宏--。
以身作则，无私奉献。
他大事讲原则、小事讲团结，个人讲奉献。他做任何事情都能带头扑下身子，身先士卒，做出表率。他，就是图书馆副馆长吕润宏。
主要事迹：吕润宏从郑州大学图书馆学专业毕业后就一直在学校图书馆工作，相继取得calis中文图书三级编目员、ilasii图书馆自动化管理系统员等专业资格证书。发表专业学术论文21篇，参编论著8部，主持参与图书馆方面科研课题16项。多次被评为“河南省高校图书情报先进工作者”“漯河市优秀教师”“漯河市青年岗位能手”、校“优秀教师”“优秀共产党员”。
他工作中善于创新服务模式，为读者开展嵌入式服务。()他注重校园文化的建设和底蕴的积淀，持续开展大学生读书节，连续十二年举办大学生读书月系列活动，积极打造“汉字英雄书写大赛”和“中华好诗词大赛”活动品牌。
他积极参加志愿活动，每年都无偿献血；把职工冷暖放在心上，注重解决职工工作、生活中的`实际问题；对贫困职工及时慰问，动员大家互助友爱，奉献爱心，共度难关。
李静--。
当老师是价值及幸福之所在。
做辅导员，她是优秀辅导员；做专任教师，她是优秀教师。学生喜欢她，领导认可她，同事欣赏她。她觉得，当老师就是她人生价值和幸福之所在。她，就是公共外语部英语教研室主任李静。
主要事迹：李静曾经是一名专职辅导员。她曾帮助、辅导多名贫困生，曾经把家庭困难的同学送上归家的列车；曾经半夜去医院看望因病住院的学生；曾经多次自己拿钱帮助家庭困难的学生渡过难关；每年暑假都会奔波不同的地区，探访困难学生的家庭；冬天来临时，她会自己花钱给生活贫困的学生买来了暖手宝；逢年过节邀请贫困学生到家吃饭，给他们以家的温暖。
做教研室主任期间，她承担英语教学工作、教研室管理工作外，还额外承担部门的mets、pets考务工作，经常休息日加班完成工作。
她重视教学改革，积极尝试信息化教学，利用学习通，微助教等app,充分调动学生的学习兴趣。她教过的学生都说：李老师的课生动有趣，既学到了知识，又学到了做人做事的道理。目前，李静是公共外语部医学英语微课群在线课程项目负责人，经常为了课程建设，放弃节假日加班加点进行课程录制，后期编辑合成等。
“四有”好老师事迹材料
在我的漫漫求学之路中，遇到过不少细心教育我的教师。而最令我印象深刻的，是我们那和气可亲的班主任——高教师。她那淡黄的卷发，白嫩的皮肤，和那爱“唠叨”的嘴，是我永久历历在目。
她虽然不像最美教师张丽丽那样“美”，但在那次事后，让我觉得她永久也不在张丽丽之下。
记得似乎是在二年级时，那时我学习成绩特别好。因此，成绩公布后我自然有点飘飘然了。她的课讲得非常不错，态度严厉又和气，叙述时简洁又清楚，但在考好之后，我上课常常思想抛锚，而每次教师伤了了我的自尊心，在上课时找到不听课的同学，并一边借着我的好成绩，一边用来训斥那位同学。而因此我一听到我的名字，我就会一下子从那美妙的“乐园”中回来，并坐得端端的我知道这时同学们和教师都会集中目光看一眼我的表现，为了不诋毁我在同学们和教师心目中的优秀形象，我只好快速变得很听话似的。但在后来这个方法好像不起效了，由于我越来越傲慢，连语文课都听的昏头眩脑，踏着云雾似的上课。有一堂课，令我彻底的转变了。
这堂课还是她——我们语文教师的课，但就当快下课时，教师提出一个好像很难答复的问题，同学们都不会答复，教师便叫起那些不听讲的同学，问刚刚提出了什么问题，同学们如一座座高大的山峰拔地而起。我也忐忑担心起来，由于我其实也不知道究竟问了什么。但“不幸”还是发生了，教师终究把我叫了起来，我只好战战兢兢的.站起来，尽管我绞尽脑汁，但最终还是无济于事，教师看不下去了，示意让我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此时的困惑和为难令我面红耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到问题都迎刃而解，而难题也只管大刀阔斧地写下答案来，根本不用现在一样思前想后，千方百计地想出答案。我也记起了教师的教导：才智是宝石，假如用虚心镶嵌就会更加绚烂夺目！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就算是这不朽的佳句，也无法表达我对您的崇敬！漫漫求学之路，是您谆谆的教育引领我们前行；是您的关爱伴随我们长大；是您暖和的双手，牵着我们走向绚烂的将来······教师啊，请承受我最真诚的心声：“感谢您！”
四有好老师事迹材料
1997年7月，刘冰玲成为了一名光荣的人民教师，已经在教育教学岗位上工作了二十个春秋，送走了一届又一届学生。不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，她始终执着从教，精心育人，从未懈怠，一直努力使自己成为一名好老师。
一、做一名学识扎实的好老师。
二、做一名有仁爱之心的好老师。
三、做一名有理想信念的好老师。
在刘冰玲的班级里，基础薄弱的学生得到了更多的偏爱。在课堂上，她提问最多、辅导最多的就是这些学生，表扬鼓励更多的还是这些学生。课后，她善于跟学生一起谈心、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，使他们重拾自信，恢复了尊严感，正视自己，并努力做最好的自己。整个班级，人人以己为荣，人人以班为荣，一个团结而有凝聚力的班级就是大家的“家”！
刘冰玲始终坚持育人为本、德育为先，对学生进行理想信念和道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。日复一日，年复一年，她为教育事业默默奉献、辛勤耕耘，初心不改。
四有好老师事迹材料
做幼儿园老师，最辛酸的一件事是：教的小朋友，长大了很少有回来看。他们常感慨，自己蒸的馍馍，别人点了花花。真的是这样么？今天，我们走进新乐幼儿园老师王卉，了解她的教育故事。
“小鲜肉”为什么送她鲜花？
七月的一天，王卉像往常一样，站在幼儿园教室门口，迎接学生的到来。正在和小朋友交流时，忽然，她接到门卫的一个电话：王老师，有人找你。她把班内的孩子托付给其他老师后，便赶了出去。
当她走到园门口，这时一个高高帅帅的大男孩快步向他走来，热情的说到：“王老师，我来看您了。”然后变魔术般拿出一大捧鲜花来，就要送给他。
王卉疑惑地问：“不好意思，你是？”
男孩笑道：“老师，您忘了吗，我是您的第一届学生霍英礼呀。”
王卉仔细看了看，可不是。经过了解她才知道，9年了，当年的新乐小宝贝，现在已变成一个英俊帅气的高中生了。
霍英礼，这个高中生，不仅跟她合了影，最后还向她要了一个拥抱。
王卉，靠什么赢得学生穿越时光的回忆和感恩，是什么让一个大男孩久久不能忘记孩童时的回忆。
让时间的“月光宝盒”回到开头，看看她怎么欢迎小朋友的？她的迎接方式有点特别，当每个孩子进到教室时，她会蹲下来，首先抱一抱小朋友，轻轻的拍拍她们的身体。接着她会注视着他们的小眼睛，轻声地问：“宝贝好，今天开心吗？路上碰到什么呢？”一连串关心体贴的话语，让小朋友如沐春风。
离园时，她会再度蹲下来，抱一抱小朋友，轻声叮咛放学后注意事项，和他们温暖道别。王卉身高1米66，个高的她坚持每次接来、送走一个小孩，都会蹲下去抱一抱，说一说，听一听小朋友的“悄悄话”。
一晃12个年头，她依然坚持每天迎、送孩子两次“抱抱”。长久的习惯，全身心的接纳孩子，以至于出现霍英礼“索抱”事件。
这样的师生友谊，这样平等的人格关系，真的很少见。这或许是她受欢迎的一个原因。
小朋友、家长为什么都喜欢她？
每一个和王卉接触过的大人、小孩，都不自觉地被他同化了。身边的老师常常问她：“王卉，你有什么秘诀？怎么你们班的孩子都和你一个模子刻出来一样，开朗、乐观、大方、有爱，快告诉我们。”
王卉这时总是不好意思的低下头道，哪有呀，只是我人缘好，运气好，小朋友愿意听我的、跟我学而已。亲其师，信其道，乐随其学，在王卉老师这儿表现地淋漓尽致。
连同家长，也被她的乐观、开朗感染。许多毕业的家长还和她保持联系，有的甚至与她成为了朋友。
沈玮琪的妈妈说，我就是想和王老师呆在一起，她让我感到特别舒服、温暖。霍英礼的妈妈在英礼毕业后，又千方百计，把她家二宝贝也送到王卉的班，让她一路带到毕业。
没有随随便便的成功，同样没有随随便便的好人缘。王卉的人格魅力有一部分是天生，更多的是因为她能站在小朋友、家长的角度想问题。
当家长把生病的小朋友送到学校后，不用家长说，王卉能觉察到小朋友们身体的变化。进园后，除了嘘寒问暖、特别关照外，她还会特意给小朋友喝温度更高的热开水，而非普通的常温开水。
不止是身体变化，就连孩子们的心理变化。她也像心理大师一样，能清楚的知道孩子的需求。她说，孩子们每一个喜乐爱惧、渴望疑惑的眼神，她都会洞若“神明”。在外人开来，认识了解儿童心理的难事，在她这里只是儿童视角、职业技巧和职业态度。
其实，她更是一个有心的老师。她从不指派家长做这做那，不让孩子随便到家里拿东西。她的爱人有一个习惯，每次家里用完东西，凡是与小朋友沾边的，他一定会“一本正经”打趣得问：“王老师，这个学校里需要用么？”家里自己孩子不用的玩具、废弃的洗头膏桶等等，她都带到学校。她说，这不是垃圾，一方面可以节约资源，让旧物回收再利用，而且孩子们做区域活动时，不需要再从家里拿。这些旧东西，在她的巧妙利用下，一件件的都成了孩子们游戏的材料。
正因为她的有心、用心，为家长、学生操心，每次一有事，家长们的呼应都特别热烈。学校大扫除，她微信里一发出请求帮助的信息，呼啦一下，几十位家长赶过来帮忙，让她感到特幸福。这就是号召力，这就是幸福指数。
除了人格魅力她还有什么技能包？
王卉不仅是新乐幼儿园的“人气女神”，专业上更是厉害，她还是园里的教研组长，先后获得过“山西省模范教师”、“吕梁市第四届幼儿园‘保教能手’”、“吕梁市幼师国培送教专家”、“吕梁市教研员”，连续四年荣获孝义“模范教室”“优秀班主任”等荣誉。
省级专家、山西省幼教中心原燕教授说：王卉老师所带班级的孩子，和太原等大城市幼儿园孩子所表现的素质不相上下。王卉老师是一个有爱心、有办法、有智慧的老师。
王卉自己说，园里的孩子千差万别，有爱心还不够，还需要细心、耐心和童心。班里曾经有一个孩子特别内向自闭，经常坐在角落里不说一句话，别人亲近他，她会冷不丁给他一拳。不会与人互动。
为了帮助这个孩子，她到孩子的家里家访，了解情况。不放过每一次和孩子目光交流的机会，还顺势默默她的头，亲亲她的小脸颊，常常微笑告诉他：“老师喜欢你”。孩子生日那天，还特意买了蛋糕，让身边的小朋友为她唱生日歌。
在她不断的关心下，孩子心中的坚冰逐渐融化。生日那天，她抱住了王卉，眼里噙满了泪水，轻轻地告诉她：“王老师，我喜欢你”。
从这件事，她理解到，教育的路还有很长要走，一个人的力量毕竟有限，她要团结凝聚更多的人，用爱的真心实意和爱的智慧本领，让世界变得更美好。
教育是用爱影响生命，王卉以人格赢得学生人格，以爱心赢得学生爱心，以真诚打动学生生命成长。她的人生字典里，满满的爱，满满的幸福，正“浇灌”影响着更多未来祖国的花草，影响着身边更多的老师、学生、家长。
最是清音能动人，一颗童心鉴幸福。王卉一路走来，在家人、小朋友、家长以及新乐幼儿园同事的帮助下，她正在蜕变为“爱的天使”，一颗童心、百分努力，全身心走向幸福驿站，带动更多人投入快乐成长中。愿更多老师可以像“爱的天使”一样，永葆一颗少年童心，不忘初心，真诚生长，收获幸福。
四有好老师个人先进事迹材料
__，女，__小学教师，毕业于__师范大学。于20__年参加工作，自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下：
一、努力学习，不断提升自己。
“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任，她工作之余，积极进修学习，参加继续教育培训等。她总是认真学习，发现问题，总结经验。
二、服从学校安排，认真搞好教学工作。
从教多年来，她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，她说这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。
也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧，每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。她觉得既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她说热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。
三、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，她处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
她就是这样一位教师，愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，她都会去关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信，老师只有把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
四有好老师事迹材料【】
徐路路，大学本科学历，中小学二级教师。章贡区第七批语文骨干教师，先后获章贡区“优秀教师”、章贡区“优秀共青团员”、章贡区“优秀讲解员”荣誉称号。个人及所带学生多次获区各级竞赛奖项，撰写多篇论文获国家级杂志发表。
徐老师无论在何种岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
她机智又开朗，灵动又严格，精于教，勤于育，善于感，用兴趣为孩子插上乐学的翅膀，带领孩子在文字的王国里徜徉。教务繁杂，她辛勤耕耘，求真务实，顾全大局，融合群体，为学校教育教学工作默默奉献着。
“四有”好老师事迹材料
教师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干枯。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为浇灌无知的田野。那清亮见底的山泉，代表着一身正气，永久与肮脏的溪流划清界限。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
您是不灭的火种，点燃学子心中的抱负，点燃学子心中的盼望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限的劝慰，给人无限的动力。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。假如没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度戒备，以防我们的航向错误，如严父般订正我们的放纵随便，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清晰地告知我们，哪里有可餐的食物，哪些是不行入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必需穿越。由于有了您的领航，我们无所畏惧地游览无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一局部人更是成为另一批领航的海燕。
您是精彩的工匠，不拘一格地雕刻着全部雕像。您雕的不只是我们充实的学问，更是我们方正的品行。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，悄悄无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品行与共性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸大。
您是报晓的公鸡，时时鼓励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开头，它给了我们无尽的.动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
您是一流的演员，三尺讲台是您发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪耀的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您依旧布满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作娴熟的摆布着一寸粉笔。您深情的声音，播撒着爱的暖和，倾泻着才智的甘霖；您马良般的板书，到处显示着点石成金的想法。
“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，教师永久是我们崇敬的对象，永久是我们需要感谢的恩人。
四有好老师事迹材料【】
人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业；也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；从教2019年的她主动调到盲童学校，组建了武汉首个盲童艺术团，首创盲童形体训练，带领他们比赛、夺奖，寻找自信。为给盲童女孩吴迪圆梦，她四处奔走，创作励志单曲《梦》。从此，全国九条高铁线上都能听到吴迪的歌声。
张龙本来是武汉市汉阳区一所普通学校的音乐教师。2019年，她带学生到北京演出，同台有一群孩子的器乐演奏，特别好听。在后台，她竟然发现孩子们都是盲童，"当时心里特别震撼"。
回武汉后，她迫不及待地化装成志愿者，"潜伏"进武汉盲校。几天下来，她感慨万千：这里太安静了，静得让人想流泪！下课后，很多孩子还是在教室里蜷缩着身体揉眼睛，或者把玩着手里的什么小东西。"这不是孩子应有的生活状态，这些孩子，更需要我的帮助！"。
张龙主动转岗到了武汉盲校。她首次建立校园广播，放音乐、讲故事。
"我要了解他们，必须学着走进他们的世界。"一个周六，张龙戴着眼罩开始一天的生活。"从床头到衣柜是5步，从衣柜到卫生间的门是3步，从卫生间的门到洗漱台是5步。"张龙走得小心翼翼，仍然四处碰壁，膝盖几次撞得生疼。3分钟就能搞定的刷牙，这一次她用了10分钟。那一刻，张龙明白了，"黑暗中，有太多不可预知的东西，恐惧是最直接的反应。"只有消除恐惧，才可能真正走进他们的心里，也才可能让他们从自己的"塔"里走出来。
2019年12月，武汉盲校首个艺术团成立了。艺术团的小歌手吴迪，是个苦命的孩子，妈妈生下她不久就去世了，还给她留下了终生残疾——先天性双目失明。
小吴迪像妈妈一样，特别爱唱歌。张龙对她进行重点培养，帮助训练气息，矫正不正确的吐字发音，吴迪的演唱水平大大提高。一次，张龙找吴迪谈心，懂事的吴迪低头不语，泪水在眼眶打转，她说，一直梦想有一首自己的单曲，献给天堂的妈妈。张龙百感交集，哽咽着说："放心吧，我一定圆你的梦！"。
为了帮吴迪圆这个梦，张龙四处找人写词、作曲，创作了励志单曲《梦》，并请人帮忙在盲校拍摄了mv。张龙把mv上传网络，希望让更多人听到吴迪的歌声。这首歌被作为公益歌曲在全国九条高铁线上循环播放。
术团的表演日益丰富，孩子们的世界也逐渐从校内走向校外：四年级学生甘文俊和田彬楠在第二届全国盲人诗歌朗诵大赛中，荣获湖北赛区金奖；初一年级宋林龙在第三届北京竹笛邀请赛一举荣获少年组金奖；在第三届亚洲陶笛音乐节上，盲校孩子们作为唯一的一支残疾人代表队，与来自亚洲各国及地区的陶笛高手同场竞技，斩获银奖。
盲人也应该追求美和享受美。张龙大胆设想，在全国首创盲校形体训练课，帮助盲童训练形体、雕塑体形，练习像普通人一样的坐姿、站姿和行走。
孩子们看不见，张龙就把自己当触摸试验品。她示范动作，让学生在自己身上反复摸，让他们体会和模仿，每个细小动作逐个纠正，反复练习。时间长了，张龙终于看到，孩子们走路昂首挺胸，待人接物彬彬有礼，肢体语言也越来越丰富。
张龙经常对孩子们说，每个人都有权利去追逐、实现自己的梦想。这里只有孩童，没有盲童。正常儿童能做的事情，盲孩子同样能做到。"我们不需要别人同情，我们需要别人的佩服。"。
武汉盲校的乒乓球、门球、花样跳绳等各项体育运动都应运而生，看着运动场上生龙活虎的身影和欢呼雀跃声，真的很难相信这里是盲校。孩子们在这里快乐学习、生活，已有近20名学生考入长春大学、北京联合大学、山东滨州医学院等。
“四有”好老师事迹材料
为了不断地提升自身各方面的素养，王老师不断学习，更新自身知识结构，及时了解教育教学动态，潜心钻研教材教法。她深知只有老师有了扎实的学识，才能带出勤学善学的好学生。在王老师的数学课堂上，她注重培养学生思维的灵活性，敏捷性，独创性。积极为学生营造良好的思维环境，创设自由思考的空间和自主探究的机会，把发现问题的权利和机会交给学生，调动学生思维的积极性和主动性，鼓励他们去发现，去探索，去创造。以学生为本，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生乐学善学，创设宽松和谐的教学氛围，形成了“平实严密，简约高效”的教学风格。王老师所带的班级，有着勤学好问，严谨认真的学习气氛。课上大胆思考，质疑，课下认真作业，互帮互助，共同进步。为了扩大学生的知识面，班级成立了“读书兴趣小组”，设立了班级读书角，课余时间他们倘佯在知识的海洋里，开阔了视野，丰富了课余生活，营造了班级书香气息。一分付出，一分收获。她撰写的多篇论文在省市论文征集中获奖，参加南岗区数学学科考试取得好成绩，录制的《找规律》一课获得全国高师数学优质课二等奖。
“四有”好老师事迹材料【】
近日来，通过对习总书记在第三十个教师节来临之际到北京师范大学看望教师学生，发表激情洋溢的讲话，强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，讲话充分肯定教师在国家繁荣、民族振兴中的重要作用，对广大教师担负起时代使命寄予殷切希望，我觉得收获颇多，感触很深。让我又一次深刻认识了要做一名合格的人民教师，必须要做到习总书记对“好老师”提出的四条要求。即“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”。习总书记在讲话中还谆谆教导我们：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。并明确指出“好老师”的四条具体要求。即“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”的四有好老师。习总书记讲话掷地有声，意味深长，为我们教育工作者指明了奋斗的目标。做党和人民满意的好老师，就是要严格要求自己，努力提升自己。
第一，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。
第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。
第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。
第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。尊重学生、理解学生、宽容学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。
第五，教师是“人类灵魂的工程师”,我们将来要无愧于这一光荣的称号。在今后的教学中，将进一步深入学习贯彻总书记重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，心须努力教书育人。教书是手段，育人是目的，在对学生对国家高度负责的态度的同时，要坚决履行教师的职业道德规范，处处为人师表，做一名新时代的“四有”好教师。学生的发展是教育的一切出放点和落脚点，一个好老师能够改变一个人的命运，一群好老师能提升一所学校的质量，一批批的好老师则是我们民族发展和壮大的希望，是国家强盛的希望。作为一名教师，我们要用习总书记的“四有”好老师的标准，时时刻刻对照检查自己，严格要求自己，随时随地注意检点自己的言行举止。做一名党和人民满意的好老师，我们要从小事做起：从认真钻研教材，备好上好每一节课做起；从批改好每一本作业，辅导好每一名学生做起；从关爱每一个学生，促进每一个学生成长做起。教育无小事，我们要运用教育智慧，创造教育时机，注意每一个教育细节，要从每一天点点滴滴的细小事情做起。
“学高为师，身正为范。”我们要以满腔的热血投身于教育事业，要站住脚为人，更要站得稳为人，才能为人师为世范。我们要以自己的思想感染学生，以自己的人格匡正学生，以自己的魅力改变学生，以自己的坚持鼓舞学生。让学生能够在一个良好的环境中成长，在良师的循循善诱下成才。惟其如此，我们才能不愧于做一名党和人民满意的教师和习近平总书记对广大教师的殷切希望。而成为一名具有扎实学识的好老师，则需要教师在教育教学的实践当中，不断摸索、不断积累。教师只有提升个人的学识修养，才能教书育人，做到“三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂”。
四有好老师事迹材料
xx老师于xx年出生，20xx年毕业于xx县一中，当年参加xx地区学前临时教师招聘考试被录取，分配到xx县双语幼儿园从事学前教育。20xx年8月毕业中央电大法学专业，现攻读函授本科。在工作的10年中，该教师担任班主任以及主要学科的教学任务，在教学工作中，她能够体会到作为教师的爱与恨，苦与乐，并深深地爱上了这一行，它不仅是她谋生的手段，更成了她生命意义所在。
作为一名学前教育岗位上的新兵，她深知自己的不足，学习成了她工作之余最主要的任务。能认真学习党的路线、方针和政策，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学工作，力求精益求精，服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己，努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治学习活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。每次政治学习都认真写笔记，学完后及时根据自己的感受写出了心得体会，受益颇深，做到身正为范，政治素质过硬，使自己真正成为一个思想政治过硬的合格教师。
她具有强烈的爱校意识，与学校同呼吸共命运，服从学校安排，积极为学校排忧解难，顾全大局，尊重领导，遵守各项规章制度。她热爱教育，尊重幼儿，她认为教育其实是用灵魂启唤醒灵魂，用智慧启点燃智慧，用生命去呵护生命的工作。对于后进生和有问题的幼儿，她从不体罚幼儿，用爱心去感染他们，为幼儿的全面发展负责，为他们的一生去奠基。当班主任之初，她就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得幼儿的信任和家长的放心，带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自她牺牲的精神，要有一颗从她做起的诚心，有一颗关心爱护幼儿的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。因本地师资短缺她一人每天不但要上八节课，而且她还负责幼儿的三餐、午休。在课堂上她特别注意调动幼儿的积极性，加强师生交流，充分体现幼儿的主体作用，让幼儿学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，幼儿动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的幼儿学习需求和学习能力，让各个层次的幼儿都得到提高。她每天不管有多么辛苦都会看着幼儿午睡。她重视家访，每天都会去没有到校的及个别有的家中了解情况，每周都会放弃自己的休息时间到家庭条件困难的幼儿家中进行家访，并到上课注意力不集中的幼儿家中进行家访，她还不忘看望生病的幼儿，她用爱心去感染她的孩子们、家长们。她看着她的幼儿健康成长，感受到家长满意的笑容和领导同事的赞许，她特别有成就感。
她坚持党的教育方针，严格执行《教师法》，遵守《教师职业道德规范》，满怀事业心，加强责任感，严肃认真地对待教育教学工作的每一项内容。她注重仪表，举止得体，言行规范，为人师表。
为了提高教学质量，她注重因材施教，进行分类指导和个别辅导，开展分层次教学，取得了良好的效果，她所在学校是乡村少数民族学前幼儿园，班级幼儿都是刚刚学会母语，还说不出几句完整的句子，对汉语是从来没有接触过，在教学中她采取多种形式，创造双语学习氛围，教幼儿认识各种物体和现象的汉语名称和维语名称，引导幼儿双向思维，加强孩子们读和说的能力，预防学前教育小学花倾向，促进幼小衔接。渐渐地孩子们提高了用双语交流的能力，所带班里有几个孩子参加了县上组织双语口语大赛，取得了好成绩，不管哪里来领导视察学校工作，孩子们都能够流利的跟领导对话，回答领导提的问题。所带班级年年被评为文明班级，所担任的学科的综合评估成绩一直在全县名列前茅。她注重与幼儿保持融洽的关系，她认为对幼儿而言，亲其师才能信其道，所以她班里的孩子学习语言的积极性高，班风正，学风良。教师教的愉快，孩子学得轻松。
她深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对她的激励，从教10年来，她付出了很多也收获了很多。她认为一名真正的的教师是用自己的生命在实践育才，让课堂焕发出生命的活力。她绝不会满足于过去的一点成绩，她将站在一个新的起点上，一如既往、踏踏实实干好自己的工作，让自己的人生更精彩！
四有好老师个人先进事迹材料
刚刚吹熄了三十岁的生日蜡烛，悄然间，我已从弱冠之年步入了而立之年。__年踏进爱博，六年的教学生涯，我从一个享受花信年华的少女成为了一个两岁多孩子的母亲；从一个初出茅庐的新教师成长为常州市青年骨干教师；我带的第一届学生也从天真可爱的孩子长成了高大、懂事的少年，即将结束他们的小学生涯。可以说，这六年，我与我的学生们一样，一路跋涉、一路成长。
很荣幸被推选为“爱博师德标兵”候选人，很感谢同级部老师对我寄予的信任与厚望，同时也很珍惜这样一次对自己的工作进行反思和规划的机会。静下心来，细细地回忆这六年工作的点点滴滴，真的没什么显着的成绩可以拿来炫耀，我只是和所有的爱博老师一样陪伴着爱博的孩子们，一心一意地行走在教书育人之路上。
一、一心一意、用我的热心有意感染孩子。
大家都知道生活中我是个热情而开朗的人，对待朋友、同事我总是真诚而热情的，因此我也把这份热心带到了我的工作中。还记得05年刚接这个班时，我发现孩子们身上存在着一个很严重的问题，那就是现在的孩子都很自私，对于别人的困难要么袖手旁观，要么视若无睹，而对于他人的帮助一些孩子也觉得是理所当然的。我知道其实这些孩子们他们还只是不懂事；他们只是享受惯了在家中的绝对中心地位；他们只是缺少发现美的眼睛，我何不为他们创造这样一个机会呢？于是经过一段时间的观察与思考后，我在班里的讲台上放上了一个我精心制作的红盒子，还特意准备了印有爱心记号的粉红小纸条。我告诉孩子们当有小朋友主动热心地去关心身边的同学，或是你得到了某个同学的帮助，你都可以写张小纸条，放进“爱心红匣子”里，让老师看看谁是我们班的“美丽大眼睛”，谁又是我们班的“热心小使者”，老师不仅会给这些同学奖星，更会把信息及时地公布在我们班的班级网页上，让你们的爸爸妈妈也同样感受到我们这个大家庭的快乐。
就是这样一个普通的红匣子，但是却为我们这个大家庭带来了与众不同的气息，我们班的孩子也慢慢地变成了一个个热心有意的人。所以教过我们班的沈老师、张老师还有miss王见到我总说，咳，我们班的孩子真是热心有意啊，过年过节总还不忘给我们送祝福，很想念他们。
二、一心一意、用我的知心知意引导孩子。
知心知意，彼此了解，心意投合。我们都知道教书育人为先，正所谓栽树栽根，育人育心，我们作为教育者还得善于把握孩子们的心思，这样才能达到事半功倍的效果。说到这，就让我想起了一年半前地一个周末的晚上，qq上跳出了一个对话框，原来是班里一位爱读书但却羞于表达的男生——昊在向我求助，因为他没法顺利完成我交给他的任务了，他很迷茫。
事情是这样的，班里分小组进行课外阅读，组内成员在读的过程中随时进行阅读交流，并要求每读完一本必读书目，各小组须采用各种形式进行阅读感受的交流和汇报。可是并不是每本必读书目孩子都爱看，尤其是那些不爱读书的孩子，让他们能坚持读完，并能和大家交流那是件很难的事情。
怎样让每个孩子都爱上读书？怎样让孩子们都乐意交流阅读感受？怎样让课外阅读更加有效？这让我困惑。我和学生昊在qq上聊着，帮助他分析原因，寻找方法，突然发现原本害羞不善表达的他在qq对话中居然是那样善谈。突然间，我的眼前闪起了昊那有趣的qq头像，有了，何不在班内成立一个qq群，让孩子们在群里一起聊聊他们的阅读感受，这样岂不是能激发大家的阅读热情，让平时不敢发言的学生多一个交流的空间。
一段时间过后，孩子们都踊跃地加入进来，他们在群里你一言我一语地侃着阅读感受，……而教室里，那浓浓的书香更是弥漫得令人心醉。
三、一心一意、用我的有心有意沟通家长。
工作中，我们的服务对象是学生，但是这群孩子身后还有一群特殊的人群——家长。与他们之间的沟通也是我们育人工作的重心。只有与家长达成了和谐有效的沟通才能让我们的工作更加行之有效。我们很多爱博的老师在家校沟通上是很有法子的。因此我也学着这些有经验的老师把家校本、飞信群有效地利用起来。小煊是我们班一个较为特殊的孩子，他很聪明，但性格内向，对自己没有一定的约束能力，会撒谎，学习上对自己要求不高。对于老师的教育，他是今天点头，明天忘，小错、大错天天犯。家长也为他这种状况而感到担忧，他们很愿意配合老师来帮助他端正学习态度，改正不良的行为习惯。因此我们定好每天都进行联系（一个短信，或是家校本上一句留言），交流孩子的表现，以便及时对他进行表扬和批评。他的外婆更是准备了一本笔记本，每天都来记录发生在小煊身上的事情，每个周五跟我碰头，交换意见，回家后帮他进行总结、并根据具体情况进行教育。我发现在我与他的家长加强家校联系后，他不敢撒谎了，而且他的家长因为每天都会收到我的反馈及提示信息，对他的关注度也较以前提高了，因此他的作业完成情况有所提高，日常表现也有所好转。
与孩子们一路走来的日子，有感动、有焦躁、有欣喜……絮絮叨叨地和大家一起回忆了我的六年，我想我会愿意更加一心一意地陪伴孩子们走过一个又一个六年。
“四有”好老师事迹材料
“德领才、德蕴才、德润才。”28年的教师生涯，王老师一直怀着敬畏之心，固守教师之魂、敬守教师之德，谨记教师之职，用自己的行动践行着“安静教书，潜心育人”的教育理念。28年来她一直坚守在班主任这个平凡的工作岗位上，带着对教育的热情，怀着对学生无限的爱，实践着当一名好教师的理想，踏实、努力、勤奋地工作着。她送走了一届又一届学子们，虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的'光环，却是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直努力着，使自己成为一名有道德情操的好老师！厚德载物，教会孩子们用一颗友善与包容之心，对人对事，在孩子们心里种下一颗善良的种子。从教以来，王老师本着“教书先育人”的原则，着重培养学生良好的品行和习惯。初入小学，就召开了《我是文明小天使》主题班会，让学生懂得约束自己，懂得文明言行的重要。以后每周的班会课都有相应主题内容的引导，有针对地进行诚信教育、责任教育、理想教育、心理健康教育等。通过这些，帮助孩子们辨美丑，识善恶，陶冶了学生的情操，塑造了学生健康、和谐的人格。对待家长有时对学校、老师工作的不理解，她坚持用自己的言行去影响他们，理解他们，包容他们，从而得到了家长们的认可，从而使家长们成为她教育的助力。