心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
班魂心得体会篇一
班魂，即班级的集体精神，是由班级成员共同培育并不断发展起来的。班级是一个小组织，聚集了来自不同家庭、不同背景的学生，他们在学习、生活、交往的过程中，逐渐形成了班级的独特氛围和凝聚力。而班魂的形成和发展需要每个班级成员的共同努力，只有通过团结合作、互相帮助、共同进步，才能使班级凝聚力不断增强，最终形成稳定的班魂。
二、班魂的表现
班魂有时候是有形的，例如班级各项事务的有序进行，学习成绩的整体提升等；有时候又是无形的，例如班级成员之间的友爱、信任和支持。班魂的表现通常体现在班级成员之间的默契配合、互相帮助、坚持奋斗等方面。每当班级举办各种活动、比赛时，班级成员总能积极参与，团结一致，展现出高昂的斗志和团队精神，这正是班魂的体现。而班级能够形成统一的价值观和目标，达成共识，并共同努力去追求，也是班魂的重要体现。
三、培养班魂的重要性
培养班魂对于班级的发展和学生的成长具有重要的意义。班魂的存在可以使班级成员更加团结一致，形成良好的学习氛围和合作机制，提升整个班级的学习效果。同时，班魂也可以帮助学生建立正确的价值观和人生观，培养积极向上的心态和行为习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
四、培养班魂的方法
培养班魂需要全体班级成员的共同参与和努力。首先，班级要积极组织各种集体活动，包括班级聚会、运动会、团队拓展等，通过这些活动增进同学之间的感情，增强班级凝聚力。其次，老师要起到引领和激励的作用，树立正面榜样，提供正确的方向指导，并为学生提供适当的帮助和支持。另外，学生要自觉树立班级荣誉感，主动参与班级的各种工作和活动，积极关心他人，增强班级的凝聚力。只有各方共同努力，才能真正培养出班魂来。
五、我的体会与收获
在参与班级的各项活动和工作的过程中，我深刻地感受到了班魂带给我的力量和鼓舞。作为一个班级的一员，我的成长和进步无法脱离整个班级的支持和帮助。在与同学们相处的过程中，我学会了倾听、理解和关心他人。每当班级面临挑战和困难时，我们不再是孤军奋战，而是相互扶持，齐心协力地克服困难。这种团队精神和凝聚力，让我倍感温暖和自豪。
同时，班魂的培养也让我明白了个人的价值是在与他人的合作中得到最大发挥的。每当班级成功地举办了一次活动，取得了好的成绩，我都会感到无比的骄傲和自豪。因为这是我们共同努力的结果，是班级凝聚力和团队精神的体现。班魂让我明白了一个道理，只有团结合作，相互帮助，才能共同成长，实现自己的理想。
总之，班魂是班级的灵魂，是班级成员共同努力的结果。拥有班魂的班级能够取得更好的学习成绩，更好地促进个人的成长与发展。在培养和发展班魂的过程中，每个班级成员都要有自己的角色和担当，主动参与并为班级做出自己的贡献。只有通过共同的努力，我们才能让班级更加凝聚，班魂更加充盈，为我们的未来奠定坚实的基础。
班魂心得体会篇二
一、今晚的军训过得好开心，好一段珍贵记忆。
这几天的生活能让人感到一点点的枯燥乏味，每天重复着军事化的动作，让人有点喘不动气，好在今晚的”惊喜“让我们放松了许多。
晚上六点左右教官把我们带到了操场，班里的同学拿来了自己带的吉他。大家围坐在一起，伴着吉他治愈的音色唱起了歌。不同的声音融在一起，和谐又奇妙，美丽而又真实。每一首歌里大家大家或拍拍手，或晃晃身子，琴声与歌声汇聚在天空之下，操场一旁，人群之中。
唱得累了，坐着酸了，就站起身子，抬抬头：浩瀚的星空就在头顶，云朵依稀还在，一片一片飘飘然然，寥寥无几的星星闪耀着，点缀着天空，树透过楼房，与天空连成一片……看着这么美的景色，不禁让人闭上眼，感受着轻风带来的舒爽，我张开双臂，感受着小风带来的舒心，真幸福!
今夜有风有星，星河天悬，有老师有大家，开心无比。
二、8月20日是我们开始军训的日子。在一晚好眠的作用下，同学们都精神抖擞地站在了教官面前。我们的教官姓夏，是一名海军。
在军训正式开始之前，要参加军训开营式。起初开营式并没有什么惊艳的，直到教官代表发言。只见教官迈着轻盈但不失力量的步伐走到了发言台，之后向左转，朝着大家行了一个标标准准的军礼，最后才开始发言。发言结束后，又向我们行了一个军礼，最后才标准的军人步伐走下台。
这一系列的动作使我呆住了，我从未见过如此标准且优美的动作，我不得不佩服教官们的训练有素，这么标准的动作定是长年累月积累训练的成果。
下午自习时，马老师给我们展示了一张“偷拍”的照片。
照片很简单，是一位教官坐在椅子上听领导发言。但是他的坐姿很是让我们震撼：教官将手平放在膝盖上，腰挺得笔直，坐在椅子的前二分之一处。看完这张照片后，反观我们的坐姿;背依靠在椅背上，手胡乱地搭在椅子两边的把手上，真的是没有对比就没有伤害啊!
班魂心得体会篇三
在这个充满竞争与压力的社会中，班级作为一个小社团，可以给学生带来一种温暖与归属感。班级是一个充满互助与友爱的集体，我们共同度过了三年的青春时光，留下了深深的印记。班级的魂魄就是我们的班魂，它象征着班级的凝聚力与向心力。通过班级的活动与交流，我深刻体会到了班魂的力量。
第二段：班魂的具体表现
班魂的具体表现主要体现在我们与班级中的每一个人的相处关系上。首先，班级中的同学们都能够互相帮助和支持，在学习上遇到困难时总能得到同学们的悉心指导与鼓励。其次，班级中的友谊非常深厚，我们能够相互倾诉心中的烦恼和快乐，共同度过低谷和高潮。再者，班魂的体现还可以从我们的集体荣誉中看出来。无论是班级的文体活动，还是各项比赛，我们都能够团结一致，共同奋斗，为班级争取荣誉。这些都是班魂的具体体现。
第三段：班魂的培养和传承
班魂不是天生的，而是需要我们一起努力去培养和传承的。首先，我们要加强班级间的沟通和交流，增强相互了解和尊重的程度。只有真正了解彼此，我们才能更好地关心和支持对方。其次，要建立一个和谐的班级氛围，使每一个同学都能够感受到班级的温暖和快乐。同时，要注重培养班级的集体荣誉感，鼓励同学们积极参与各项活动，为班级争取好成绩。最后，要注重班魂的传承，通过前辈们的经验和教导，继承和发扬下去，让班魂得到传承和发展。
第四段：班魂的作用和意义
班魂的作用和意义是深远的。首先，班魂可以增强我们班级的凝聚力和向心力。在我们共同的目标面前，团结一致，互帮互助，从而达到更好的学习和发展。其次，班魂的形成可以培养大家的集体荣誉感和责任感。每一个同学都有一种使命感，不仅关心自己的发展，也关心班级的发展。最后，班魂还可以帮助我们在团队合作中更好地发挥作用，培养我们的领导才能和合作能力。
第五段：我的心得体会
通过与班级的相处，我深深体会到了班魂的力量与魅力。在过去的三年里，班级给予了我无尽的关爱与支持，让我在学业和人生上都有了很大的提升。同时，我也学到了很多关于团队合作和人际交往的重要经验。班魂不仅让我在学习上得到了帮助，在心里也有了一份归属感。我深信，在未来的人生道路上，班魂将对我产生更大的影响，让我更加坚定地追求自己的梦想。
总结：
班魂是班级凝聚力和向心力的象征，它的力量可以改变一个团队。通过培养和传承班魂，我们能够建立一个和谐的班级氛围，培养责任感和合作能力。班魂的意义不仅体现在学习上，更体现在人际交往和人生发展中。通过班魂的力量，我们可以成为更好的自己，追求梦想的同时，也关心他人，共同努力为班级争取更好的明天。
班魂心得体会篇四
1、有高度的责任感和教学热情。这一条虽然是老生常谈，但却是教育界的真理。没有这一条，什么教学理论、教学方法、教育技术都是空话。教师只有热爱教学工作，才能主动关注教学效果，改进教学方法，提高自己教学方面的技能。所以每次走到讲台上我们都应该充满激情。老师讲课充满激情，学生听起来才会津津有味。正如清华大学张学政教授那样，虽然年纪比较大，但在课堂上表现出来的热情确实是值得我们学习与借鉴的。
2、专业精深、知识广博。无论理工还是人文学科，教师都要有深刻的思想，要有全面的、甚至跨学科的知识，要有前沿和应用的眼光。教师要熟悉所授课程内容，要懂得比学生多，或者形象地比喻为“一桶水与一杯水的关系”。只有站得更高，眼界更宽，才能充当学生的引路人。我们可以看看这些优秀教师的做法：必须有跨学科的知识，不仅要前沿，要跨学科，还要了解实践。有些老师介绍的都是别人的思想，他自己没有琢磨透，然后讲出来学生也是云里雾里的，这个问题我们应该避免。
无论在科研还是在教学中，我们都应该重视对基本东西的深入理解，一定要对基础知识懂得非常透彻。在物理学中，有很多人称自己已经理解了某一概念，但实际上这是不可能的，你只能说你对某一概念理解到了某个层面。张学政教授举的例子很深刻，正如他说的那样，为什么我们用刀切肉的时候都是斜着切？虽然是个简单的问题，但是其中蕴含着很深的道理。
3、授课要经过精心准备，不能照本宣科。教师对教学内容要烂熟于胸，信手拈来，这样才能有出色的课堂发挥和对问题与讨论的把握能力。教学是面向学生的，最终目的是让学生掌握知识及运用知识的能力。所以教学过程、内容安排也要符合学习的认知规律。为了上好一门课程，我们不仅对这门课程熟之又熟，并且还要对与这门课程相关的学科知识有一定的了解，这样才能真正的驾驭这门学科，学生才能真正的领悟到这门学科的精髓。
4、重视基础。基础理论是课程的核心，最基本的东西要反复讲，并在以后的课程中不断提升，使其与应用及前沿问题有机结合起来。时间长了，大部分所学的内容都会忘记，基本的理论与应用的思路才是最重要的。
5、注重能力与思维方法的训练，培养对事物本质的理解与解决问题的能力。要让学生自己“悟道”，而不是灌输某种“正确”的观点或结论。从培养学生创新意识的角度来看，教学主要是培养学生科学地思考，通过观察生活中的例子或者是数学本身的例子来提出问题，然后再启发学生自然而然引出一个基本概念。让学生明白概念是自然而然提出来的，不是从天上掉下来的，也不是从数学家脑子里蹦出来的。这样就让学生经历了一个思考的过程；而不是把知识直接端给学生。这样有利于学生创新意识、创新能力的培养，也鼓励了学生自己去琢磨、思考、研究一些问题。
6、教师要有承认错误的胸怀和勇气。教师要懂的比学生多，并不意味着教师每件事都要比学生高明。优秀教师不但不排斥，还欢迎学生的不同意见和质疑，双方在事实与逻辑的基础上共同探讨。教师对不懂的东西和错误之处都坦然承认，不但不会损失“师道尊严”，反而会赢得学生的尊重，拉近师生之间的距离。
7、关注、尊重和理解学生。要达到好的教学效果，互动与交流是非常重要的。学生觉
得自己受到关注才会有比较高的积极性。像好的演员一样，老师上课要关注全场。教师在课堂上要时刻与学生有呼应，要让学生知道你在关注他。你看学生的反应就知道他明不明白。尊重学生，而且把学生有些合理的有益的知识吸收进来，在课堂里和学生一起磋商、消化，也应该看作是教学的一个重要组成部分。
8、紧跟时代与科技前沿。这也是教好课的一项重要内容。优秀老师始终关注知识与现实世界的联系，在当前社会中的应用及与前沿工作的关系。这样不仅可以使课程生动有趣，而且提高了学生对知识的记忆和运用能力。
9、对于教育技术合理的应用。老师们普遍认为以电脑和网络为核心的信息技术在资料保存整理、内容展示方面有其优势，但不能夸大技术的作用。教学的思想，实物与实验的演示，现场参观学习等是技术无法替代的。讲课切不能象做学术报告一样放ppt。
教师要有自己的思想，不能让多媒体“喧宾夺主”。多媒体是工具，一节课最重要的问题不是应用多媒体的技术问题，而是怎么组织这堂课的教学，这堂课要讲什么的问题，怎样论证，自己脑子里要清清楚楚。
技术的先进性决不能等同于教学方法的先进性，更不能等同于好的教学质量。我还是赞成写黑板，结合学科特点适当的情况下用ppt。
每个教师的教学都有各自的特点，越是优秀的教师个性越鲜明。我们认为这是完全合情合理的。设想：有效的教学模式与方法有很多，不同课程有不同的教学要求，教师和学生也都有自己的个性，教学活动理所当然的是丰富多彩的。教学过程中有很多环节，教学工作又需要在一定的时间内完成，不可能每个环节都去花费大量的时间去做——实际上也没这个必要，一两个环节把握的好就可以达到良好的教学效果。在我们的采访中各位老师也确实讲述了各自的“绝活”，有的课堂讲授非常精彩，有的以启发性的问答与讨论为主，有的把课题性研究融合到教学中等等。
教学个性问题也引起了教学管理者的普遍关心，这就是如果允许老师完全按照自己的意志任意施教，教学质量如何保证？确实有个别老师把个性当成不认真教学的借口。一个科学的规范会使大部分教师有章可循，不是可以更好地保证教学质量吗？现在很多大学对教师备课、教案、教学计划、作业、考试、讨论、教育技术的使用等各个方面作出规定，并与考核和提职挂钩，可能就是基于这种考虑。作为管理制度，总要有一定覆盖面，针对每门课、根据每个老师或学生的特点制定规范是不可能的，那样也等于没有规范。这就带来一个全校、甚至全国“一刀切”的情况，老师们意见很大，认为扼杀了教学活力，注重的是形式而非教学目的本身。最主要的问题可能是产生了非常符合教学规范，但效果很差的教学方式，比如有的老师像作学术报告一样在教室里放ppt或录像。我们认为，这不应该是规范的问题，规范的目的肯定也是为教学服务。但规定不应过多、过细，教学规定本身应当尊重老师、课程与学生的个性，应当符合教学的一般规律。规范所保证的应该是最基本的原则。“百花齐放，百家争鸣”，既是教育的出路，也是教育的目的。
班魂心得体会篇五
第一段：引言（200字）
作为一名学生，每个人在校园都有一种特殊的归属感。而班级作为学生们的第二个家，更是承载了我们宝贵的美好回忆。然而，真正能够使一个班级变得温暖而凝聚力十足的，往往是班魂的存在。班魂是班级的灵魂和核心，可以激励着班级中的每一个人。在我身处的这个班级中，我深深感受到了班魂的力量，并从中获得了许多宝贵的体会。
第二段：班级凝聚力的体现（200字）
一个班级的凝聚力，是由每个班级成员的团结和友爱共同构筑的。我所在的班级，每周都会组织各类活动，包括运动会、文艺晚会、班级聚餐等，而这也成为了我们班级凝聚力的一个很好的体现。每个活动都能够让我们相互之间更加了解、更加亲密，大家的眼神里都透露着一种无法替代的情谊。同时，班级的凝聚力也可以通过班会展现出来。在班会上，我们会交流学习心得、相互鼓励，共同克服学业上的困难。这种班级凝聚力，让我们在困难时刻得以互相支持，在成功时刻一起分享喜悦。
第三段：班级文化的培养（200字）
每个班级都有自己独特的文化，而这种文化的培养也是班魂的一个重要方面。在我们班级中，班级文化的培养主要是通过定期组织班级活动来实现的。例如，我们每个周末都会组织帮助社区义工，参观博物馆等，以培养我们的社会责任感和团队精神。此外，我们还有一个班级口号：“团结协作，真心相待”，这个口号在班级内部被广泛传颂。这种班级文化的培养，使我们班级成员更加团结友爱，能够真诚地为彼此付出。
第四段：班魂的激励作用（200字）
班魂的存在不仅能够凝聚班级，更能够激发每个班级成员的潜能。班魂可以给予每个人信心和动力，在学习和生活中追求更高的目标。在我的班级中，我们经常会互相鼓励，提醒彼此要相信自己的能力，坚持下去。这种正能量的传递，给了我莫大的鼓舞，让我坚定了自己的方向和目标。同时，班魂的存在也能够让每个人意识到自己的责任和义务。大家会尽自己最大的努力，为班级的发展做出贡献。
第五段：我的体会和展望（200字）
作为一个班级的一员，我深刻理解了班魂的重要性和作用，同时也对这次的体验和收获有了更深刻的体会。通过班魂的凝聚力和激励，我在这个班级中获得了友谊、成长和自信。然而，我认为我们班级的班魂还有进一步发展的空间，我们可以更加深化班级文化的培养，增加班级活动的数量和质量，为班级的繁荣发展贡献自己的力量。最后，我希望班魂的力量能够持续地传递下去，激励着每一个班级成员朝着更高的目标前进。
总结（100字）
班魂作为班级的心灵，凝聚着每个班级成员的力量。通过班级的凝聚力和培养班级文化，班魂能够给予我们力量和动力，在学习和生活中追求更高的目标。对于一个班级来说，拥有班魂是一种荣耀和动力，是班级宝贵的财富。班级成员应该共同努力，继续发扬班魂的精神，为班级的繁荣发展不懈奋斗。
班魂心得体会篇六
一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中。本学期我努力去营建一个民主平等的氛围，我觉得可以从下面几个方面着手。
要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成，本学期我们班在班长张香玉的带领下，班级开展的有声有色，因为她是我们班全体学生选举产生的，这样具有一定的公平性，具有一定的说服力。
平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了错误，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找回自信。另外一个班级中，无论男女，不管优劣，我都从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾。
班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，不因自己的好恶而有所偏爱。学生尊重各科教师，教师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。
现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，即有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。
班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室同学们都在认真学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默论。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。 另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一份力所能及的事。我们班常有同学为班级整理课桌，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因为他已知道并勇于承认，自然不会下犯。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。
班魂心得体会篇七
我们来到学校开始军训，让我们我们基本上适应了军营的紧张环境，生活状况， 讲究规范的生活习惯，严明的纪律。刚开始，教官就教我们怎样军训是辛苦的，是能 够锻炼毅力的…他告诉我们要仔细作好每件事情不能马虎，部队里最重要地是服从，不能由自己的性格做，一切必须听从教官、领导的指令。 刻苦认真，实事求是 的锻炼。太阳炙热地烧烤着大地，大地像甲壳一样开裂，烤得人们像土地一样干瘪。人们吸着闷热的空气，吐出更炙热的浑浊气体。虽然环境如此，我们还是一丝不 苟地站着军姿，练着跑步，一遍又一遍，幸运的是我们中间还可以休息一会。教官说他们以前不论天气多么恶劣，都会为一个动作练上几个小时，并且不休息。刻苦 认真地训练，实事求是，不弄虚作假，可想而知那种情况比我们要辛苦百倍!真是理解了“从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜”的意思。
团结互助，讲究集体荣誉感。在家过惯独女生活的我，从没尝试和他人同住一个屋檐下，这次部队里一个房间有几十人，每个人都会友好地伸出热心的手去帮助别人，大家训练时相互改正步姿，我们一起进步，共同为班集体争光!
激发亲情，培养爱国情感。越是珍贵的东西越是在失去之后充分显示出它的价值。亲情，这个曾被我们无数次吟诵，无数次咏叹，无数次自作多情哼哼的美丽字眼，当 我们拥有它时，总不免出奇的慷慨，犹如百万富翁一掷千金般地挥霍如度。一俟意识到很快就要挥手作别时，我们才蓦然醒悟：一个多么凝重而悲凉的时刻降临了。 现离开父母，我们真的好想家的'感觉，越是这样，我们对于美好情感就越发渴望，真正理解了爱国之情多么重要。
总之，通过这次军训，我更加增强纪律观念，集体观念，团结观念;提高了自身的技术能力，丰富了自己的知识，锻炼了自身的素质!
军训生活让我们成熟了不少。我们会记住这几天的军训生活让它成为我们生命中最值得怀念的日子，因为时间无法停住它前进的脚步，过去的就让它过去吧，未来正等 着我们去开拓，只要我们从过去中得到提高，就是我们最大的收获，让我们一起向逝去的时光说声bye-bye，勇敢地走向前方，去创造新的生活。
班魂心得体会篇八
孝顺，是中华民族的传统美德，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提。因此，孝敬父母和长辈，历来受到人们的称赞。
五帝之一的舜，他家人多次想害死他：让舜补谷仓时纵火；让舜掘井时埋土。事后舜毫不嫉恨，仍然对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝心感动了上天，在厉山耕种时，大象替他耕地，鸟儿代他除草。尧帝经过多年观察，把女儿嫁给他，并把他立为继承人。
汉文帝刘恒，是汉高祖的三儿子，为薄太后所生。他母亲卧床三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲吃的药，他要亲口尝过才让母亲服用。
闵损是春秋时期鲁国人，孔子的弟子之一。他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。积木经常虐待他。冬天，两个弟弟穿着棉衣，给他穿芦花衣。一天，父亲和他出门，衣服破了个洞，芦花也飞了出来，父亲才知闵损受到虐待。
儿女都要孝顺父母，我们不能忘记父母的养育之恩。我们有什么理由不孝敬父母？
班魂心得体会篇九
要想带动整个班级几十名学生扎实的进行有效 的科普 阅读，这个带动人必须要有对阅读高度的热情。只有一个爱读书的人、一个对阅读痴迷的人才能很自然的去影响、去感染、去带动身边的人。“ 教学相长、与时俱进 ” 这些词语的意思都在说明我们老师要不断的学习、不断的通过读书来提升自身的素质，努力做一个有感染力的人。
教师通过班级共读 科普 等形式，要不停地向学生传达这样的信息：老师是一个爱读 科普 书的人！爱读书的老师是一个快乐的人！读书是一件快乐的事情！有了这样的引领，让孩子们爱上阅读就是一件很轻松的事情，而不是压力。兴趣是最好的老师！孩子们一旦爱上阅读了，想不让他们读书都会变得好难。 尤其是科普读物，里面蕴含着大自然中的许多奥秘，学生们会更感兴趣。
学校中进行阅读推广的一般都是语文老师，所以，在阅读内容的选择上不可避免的出现了单一的文学经典书籍，而忽视了这个年龄段的孩子对科普知识在孩子这个最佳的敏感时期，我们一定要引领孩子们走进科普书籍 ，如现在初一初二的课文中已经出现了《花儿为什么这样红》、《奇妙的克隆》这一类的科普说明文，老师完全可以通过课堂学科的学习激起学生对科普读物的阅读兴趣。
可根据班级学生的阅读能力及特点进行丰富的班级阅读，使其形式多样化。例如，每天固定时间进行诵读， 可以每天课前找同学介绍一本科普读物， 固定时间进行读书展示活动，为学生提供读书展示的平台，不断提高学生“ 听说 ” 的能力；每人将自己喜欢的 科普 书籍带到教室，建立班级图书角，扩大阅读范围；共读一本书，开展班级读书会，进行交流共享；读写结合，读书笔记、读书报告、读书心得等写作与阅读有效结合起来，齐头并进班级 科普 阅读的方法多种多样、形式也丰富多彩。我们坚信：“ 只要适的，就是最好的！ ”
班魂心得体会篇十
按照“正风肃纪、创优环境”的要求加强党员队伍自身建设，我们要与时俱进，不断争取新的胜利。自x月份全市及单位开展机关作风建设集中学习教育活动以来，深受启发，为了更好的为奉节的和谐发展、赶超发展做贡献，从自身做起，这就要求在工作和生活中对自己有更高的要求，首先要深刻剖析自己，全面查找不足，然后身体力行，强化自身各方面的素质，为建设高效能的机关努自己的一把力。
1、努力强化学习，不断提高思想境界，全面提升自身素质
自己越来越注意到在当今这个与时俱进、知识与信息不断更新的社会里，学习是提高自身素质的第一要务，充分认识到，在当前形式和环境中，只有不断的学习，才能不被这个社会所淘汰，这不但要学习应具备的相关业务知识和政治理论知识，还要学习更多的法律法规、科学管理、市场经济、计算机、英语等普及社会必须掌握的知识，学习这些的目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础。在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题，还要强服务意识和责任意识，努力做一个有德有才的大家认可的机关人员，做一个高素质的人。
2、对照要求，检查不足
通过学习，对照机关干部作风整顿实施方案，找准各自工作中存在的差距，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。通过对照检查，我感到自己存在理论学习不深入、工作作风不扎实、缺乏开拓创新意识等问题。一定要通过学习，进一步提高政治素质。
3、不断提高和改变工作思路，要有创新的态度对待工作
我们现在从事的工作，会面临许多新问题，新矛盾和新内容，这就要求我们要不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领的同时要善于在工作中开拓创新，提出新的思路和新见解，对企业、基层农民，我们除了要真心诚意地对待他们，更要时时刻刻的换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想。这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争创一流。
4、识大体，顾大局，搞好团结，约束自己，为机关制度的建设作保障
团结是做好一切工作的基础。个人不团结，思想不统一，步调就会不一致，就会影响到整个集体，影响到机关制度的建设。因此，在一起共事，要特别主义搞好团结。搞好团结重要的是思想上互相帮助，工作上互相支持，处事上相互谦让，生活上互相关心，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，识大体，顾大局。搞好团结也是一个人基本素质的具体体现，因此，在团结上一定要做到严于律己，宽以待人，大事讲原则，小事讲风格，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，一切为了机关制度的建设做保障。
5、工作中埋头苦干，求真务实，提高效率
在工作中脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个机关干部的职责。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。在工作中克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，在工作中不讲条件，“埋头苦干、少说多做”，把每一项工作做实做细做好，全面提高效率。工作中还要深入实际，了解实际情况，做到心中有数;说实话，办实事，不做表面文章，不搞形式主义。把心思用在具体工作上，把精力放在具体干事上。总之要实实在在做人，高效率的做事。
在这次机关作风集中整顿过程，思想意识、政治意识、大局意识、责任意识、创新意识和素质修养方面得到了启发和增强，这就要求在工作中以开拓创新，积极进取，奋发有为、贴近实际、灵活运用合理的方法和措施来开展工作，进而为奉节的发展贡献力量添砖加瓦。