最热艺术培训心得（汇总14篇）

培训心得是对参加培训活动后的个人体会、感悟和收获的总结。以下是小编为大家整理的一些培训心得范文，供大家参考和学习。

职场沟通艺术培训心得

语言艺术培训心得

将人文性确定为美术课程的基本性质具有十分重要的意义，情感是一种智力，是现代教育观念。很长时间，旧的传统教育只重视理性智力，忽视情感智力。如今，学校美术教育是培养情感智力的有效途径。学生通过美术鉴赏课来参与文化传承和交流，提高自己的审美文化素质又利于情感智力的培养。课程改革要求的是我们教师观念的提升，教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。因此学校组织我们广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为。

美术新课程标准，强调美术课程性质的人文性、愉悦性和创造性，强调艺术教育的个性化，强调学生综合能力的培养，强调美术人文精神和审美能力等等。这就要求美术教师构建超越学科的生态型知识结构，学习与美术相关的其它新技术、新知识，学习促进学生思维和人格发展的教育方法。所以学科间的整合或统整，是现代教育理念，亦是现代美术教学趋势之一。我们教师除了应具备基本的美术知识，同时还需要了解相关的“姐妹艺术”。例如：文学、音乐、电影、舞蹈等等，从学生熟悉的或已经掌握的知识切入，让学生随老师设计的思维潜移默化地进入美术欣赏的学科知识，顺理成章逐渐深入。

新课程要求教师确立新的'教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习。教师应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

小学美术教育，应该面向全体学生，面向学生的各个方面，通过绘画这一活动形式来发掘孩子们自身的潜能，培养孩子们敢于追求美、勇于创造美的精神。

轰轰烈烈的新课程改革为老师创造了一个新的机遇，“一切为了学生”，这将是老师心中为之奋斗的目标;赋予学生自由，也将是老师教学中的规范。愉快教学，将令老师与学生在教学共同成长，并使学生在学习中既获得知识又得到个性的培养与健康发展。

艺术

艺术是人类创造的一种语言，通过各种艺术形式可以表达情感、传递信息和触动思想。随着社会的发展，越来越多的人开始重视艺术培训，希望通过学习艺术来提高个人素质和增强个人魅力。在这里，我想分享一下自己在艺术培训过程中的心得体会。

第二段：认知层面的提升。

艺术培训的一个重要作用就是提高个人的认知能力。从绘画、音乐到舞蹈等不同的艺术形式，都需要学习者对自己的感官进行深入的观察和思考。在艺术创作中，你需要不断地审视与探索自己的内心世界，并将这些情感表达出来。这样的过程可以增强人们的认知和表达能力，同时也有助于塑造个人的独特性格。

第三段：技能方面的提高。

艺术培训还可以帮助个人提高艺术技能，掌握专业技能是成为一名优秀艺术家的必要条件。通过参加不同的培训课程，你可以学习到更多的技能，如绘画技巧、音乐演奏技巧、舞蹈动作等，这些都可以大大提高你的艺术创作水平。更重要的是，通过不断地创作和练习，你可以锻炼自己的耐心、毅力和创造力。

第四段：情感认知感悟。

艺术培训还可以帮助个人更好地认识自己，理解自己内心的情感和感受。在学习艺术的过程中，你需要不断地挖掘自己的情感，将其表现出来。这样的过程可以让你更好地理解自己的情感和心理，从而更加坚定自己的信念和价值观。同时，也可以培养人们的同理心和情感智商，增强与他人的交流和协作能力。

第五段：结语。

在艺术培训的过程中，我受益匪浅，不仅提高了自己的艺术技能，更重要的是提高了自己的情感认知能力和表达能力。我学习到了很多技巧、知识和体验，这些可以帮助我更好地表现自己、理解自己和与他人交流。通过参加艺术培训，我对艺术更加热爱，也更加珍惜身边的各种资源，为了更好地创作和表现自己，我会继续努力学习和创作。

艺术培训心得体会

这次艺术培训的主要内容包括绘画和音乐。在绘画方面，我学会了如何运用更细腻的笔触来表达自己的想法。音乐方面，我学会了如何更准确地把握音乐的节奏和旋律，以及如何通过演奏技巧来更好地传达音乐的情感。

通过这次培训，我深刻地认识到了艺术的价值和意义。艺术不仅是一种表达，更是一种感受，一种思考的方式。绘画和音乐都是我表达自己和探索世界的一种方式，它们帮助我更好地理解自己和周围的世界。

此外，这次培训也让我认识到了自己的不足之处。例如，我在绘画方面需要更强的构图和色彩把握能力，而在音乐方面，我需要更深入地理解音乐的本质和更准确地表达自己的情感。

总的来说，这次艺术培训不仅让我学习到了知识和技能，更重要的是让我更好地认识自己和艺术，并激发了我对艺术的兴趣和热情。我相信，这些经历将对我未来的生活和工作产生积极的影响。

语言艺术培训心得

他们明眸灵动，如一片片原始的湖泊，没有一丝浑浊的杂色。他们会趴在地上看蜗牛爬行，疑惑的问那些白白的痕迹是什么，会指着雨后的彩虹说好漂亮。他们可以随时哭随时笑，总之，他们就是这样属于孩子的随性着。因为俏嘴巴，把我和这些00后紧紧的联系在了一起。

协调，自信心的建立，创作力和想象力进行训练。通过贾老师的培训，还使我了解到作为一名好的少儿语言教育工作者，要不断学习，不仅要把好的教学理念融入到课堂中丰富课堂生活，还要上出自己的特色，融入孩子，快乐教学。其次，环境的创设对少儿的学习生活有很大影响，通过教学课堂的布置和教学地点的选择培养孩子们的审美意识和创作欲望。注重和家长的沟通。

了解孩子大的生活环境。和孩子打上交道，是一种心灵的回归，作为一名少儿语言老师更是一种释放爱的过程，我喜欢看到他们扬起的每张温暖的笑脸。这样一段旅程，是各种心情的汇合。科学引导，拓展思维、让我的孩子们学有所长真正散发出他们特有的光芒。

艺术培训的心得体会

第一段：引言（150字）。

艺术培训是我成长过程中的一部分，通过这段时间的学习和实践，我对艺术培训有了一些心得体会。艺术培训不仅仅是传授知识和技能，更是一种对美感、创造力和表达能力的培养。在这个过程中，我学到了许多关于艺术的理念和技巧，也养成了艺术的思维方式和审美能力。

第二段：感知力和观察力的提升（250字）。

在艺术培训的过程中，我不仅仅是通过学习画画技巧，更是逐渐培养了自己的感知力和观察力。从最简单的线条、形状，到颜色和光影的运用，我逐渐学会了用艺术的眼光去观察事物。我学会了发现事物的细节和美感，能够将这些发现融入到自己的创作中。同时，我也学会了心无旁骛地观察世界，不再只看外表，而是深入思考事物的本质和内涵。

第三段：创造力的开发（250字）。

艺术培训不仅仅是在模仿和学习已有的作品，更是在培养学生的创造力和想象力。通过训练和指导，我逐渐懂得了如何独立思考和创作。在艺术创作中，我学会了勇敢尝试和不断探索。重要的是，艺术培训教会了我如何去独立思考并形成自己的风格。不论是绘画、音乐还是舞蹈，我都能够自由地表达自己的情感和想法，将创造力融入到作品中。

第四段：表达能力的提高（250字）。

艺术培训也在培养我良好的表达能力，使我更好地与他人沟通并传达自己的意思。通过学习表演、朗诵和演讲等技巧，我能够清晰地表达自己的想法和感受。在艺术的舞台上，我学会了如何表现情感和传达信息。通过表演和演讲，我能够展示自己独特的个性和才华，同时也懂得如何去倾听和理解别人。

第五段：人生意义的启示（300字）。

通过艺术培训，我并不仅仅是在学习艺术技巧，更是在探索生活的意义。艺术给予我灵感和思考的空间，让我认识到生活的美好和价值。艺术不仅仅是一种娱乐和消遣，更是与生活息息相关的。艺术培训教会了我如何去感受和欣赏生活中的美好，如何去思考和思考人生的意义。通过艺术创作，我学会了洞察人性、捕捉瞬间的美和思考人类的共同关注。

总结：艺术培训让我从无知到有知，从不会到会，让我在创作之中找到乐趣，也让我在欣赏之中找到启示。艺术培训不仅仅是培养艺术家，更是培养一个细心观察、富有创造力、善于表达、懂得欣赏的人。在艺术培训的过程中，我学会了如何用心感受生活的美好，如何用艺术的方式思考和解决问题。这些经验和体会将伴随我一生，让我拥有更丰富的内在世界和更美好的人生。

语言艺术培训心得体会

语言艺术是指表述语言思维的艺术，是一种使人们通过语言表达和交流思想、情感、意愿的技能。而语言艺术培训则是通过一系列的教学活动、训练实践，帮助学生掌握和运用语言艺术的技巧和能力。在我参加的语言艺术培训中，我学到了许多技巧和方法，也体会到了其中的乐趣和意义。

第一段：培养语感与文采。

语言艺术培训强调的一个重点就是培养语感。语感是我们在用语言表达、理解和欣赏时产生的一种感觉，它能够帮助我们准确、自然地表达自己的意思，同时也能让我们更好地理解他人的意图和情感。在培训中，我学到了一些调整语感的方法，如模仿、朗诵和默写，这些方法逐渐让我对语言的选择、运用产生了更深入的理解，提高了我的语言表达能力，也使我的语言更具有文采和韵律美。

第二段：提高思维逻辑与表达能力。

在语言艺术培训中，我不仅学会了表达自己的观点和看法，还学会了如何对表达出来的观点进行分析和逻辑推导，了解如何让观点更加连贯、清晰地表达出来。这对我以后在口语和写作方面都提高了很大的帮助。在训练中，教练通过纠正语言错误、矫正表达方式、加强逻辑思维的练习，使我能够更自然、流畅地表达观点，表现出更清晰、更有条理的思考模式。

第三段：创造良好的学习氛围。

语言艺术培训还为我创造了一个良好的学习氛围，使我能够与其他学员共同学习、互相交流，从中收获了许多灵感。在培训中，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起学习、讨论，彼此交流经验和技巧，共同成长。同时，教练也注重培养学员之间的团队合作精神，鼓励大家互相帮助、学习，在这样的氛围中，我的学习效果得到了很大的提升。

第四段：体验语言的美感和快乐。

学习语言艺术也带给我了很多的乐趣和快乐。在学习的过程中，我深深体会到了语言之美和语言能够带给人们的愉悦感。在朗读的时候，我能感受到复杂的词汇和韵律的节奏，此时我的思维和感官都得到了充分的放松，整个人的状态也变得更为舒畅。我发现，语言艺术催生出了很多的创意和灵感，这让我更深刻地感受到了语言的力量和魅力所在。

第五段：不断提高和追求卓越。

语言艺术培训的过程中，我不仅学到了技巧和方法，更重要的是学到了如何让自己变得更加出色。学习语言艺术需要不断地练习和灵感的迸发，需要不断地探索和创新，更需要坚持和自信。我知道，只有不断去追求卓越，才能在语言艺术的道路上走得更远，在生活中也能表现得更加自信和优秀。

总之，通过参加语言艺术培训，我体会到了语言艺术的魅力和乐趣。同时，我也意识到，语言艺术的学习需要付出很多的努力和时间，需要从自己的语言运用和思维方式上进行深入反思和调整。只有这样，我们才能在语言艺术的道路上走得更远。

艺术培训心得

俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”9月始，我参加了区艺术教师培训班。这为期半年的培训班学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

“十一五”艺术教育教师培训课程强调：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。现在培训已经结束，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实，聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰!

由于平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，参加了培训班一下子看了那么多书，记了厚厚的笔记，使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。半年的学习，使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，而我们得到的是人格的提升。

艺术培训心得体会

艺术培训，让我受益匪浅，对艺术的理解也有了更深的认识。

参加艺术培训让我最深刻的感受是艺术与生活的紧密联系。艺术家们通过他们的作品表达对生活的理解和感受，而艺术欣赏者则可以从这些作品中找到共鸣和启发。在艺术培训的过程中，我学会了如何将个人的情感和经历融入到艺术创作中，从而更好地表达自己的想法。

此外，艺术培训也让我认识到艺术的多重性。艺术不仅仅是绘画、音乐和舞蹈等传统艺术形式，它还涵盖了科技、建筑、电影等多种领域。通过学习这些不同的艺术形式，我学会了如何从不同的角度看待问题，从而产生更丰富的创意。

最后，艺术培训还让我学会了如何批判性地思考艺术。在欣赏艺术作品时，我学会了识别作品中的优点和缺点，并尝试从不同的角度分析作品。这种思考方式不仅有助于我更好地理解艺术，还对我的日常生活产生了积极的影响。

总之，艺术培训让我深刻地认识到了艺术与生活、艺术的多重性和艺术批判性思维的重要性。我相信这些经验将对我未来的学习和生活产生积极的影响。

艺术培训心得体会

我踏进教室的那一刻，一股浓厚的艺术气息扑面而来。在我面前的是一幅色彩斑斓的画，那是我从未见过的景象。画中的色彩如此鲜亮，细节如此生动，我立刻被深深地吸引住了。

这次艺术培训班的课程主要围绕着绘画和陶艺展开，我的老师是一位有着丰富教学经验的艺术家。一开始，我只是想学习如何画出相似的颜色，但随着课程的深入，我开始领略到艺术的无限可能。我渐渐理解到，艺术不仅仅是模仿，而是表达自我，是创造。

我选择学习绘画，是因为我被画中丰富的色彩和生动的细节所吸引。然而，我很快就意识到，掌握绘画并不是那么简单的事情。绘画需要大量的实践和耐心，但当我能画出我心中的景象时，我感到无比的满足和自豪。

在陶艺课程中，我学会了如何制作一个完美的陶器。我亲手调整泥塑，逐渐塑造出我想要的样子。这个过程虽然艰难，但最后看到自己亲手制作的陶器，我感到无比的满足和喜悦。

这次艺术培训让我体验到了艺术的魅力和挑战。我学到了如何表达自我，如何用艺术去感动他人。同时，我也明白了艺术需要耐心和实践，只有坚持不懈，才能取得成功。

回顾这次艺术培训，我深深感到，艺术不仅是一种表达，更是一种生活的方式。它让我学会了如何面对困难，如何坚持梦想。我期待在未来的日子里，能继续在艺术的道路上探索，追求更高的成就。

艺术培训心得

这次团校,使同学们深刻地认识到怎样才能做一名成功的学生干部.成功的学生干部一定要处理好以下几组关系：(1)干与学的关系，学生必须以学为主，每一个干部都应计算一笔帐：从事学生工作得到的锻炼和收获是否足够抵偿在学习、生活等各方面所受的影响;(2)人与人的关系，应做好沟通，协调，上传下达等工作，秉着“诚以载物，宽以待人”的宗旨，正确处理和普通同学、其他干部间的关系;(3)建立良好的心态，应明确“事无其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了，小事又不屑于干”的心态，经得起挫折，敢于面对挑战和失败。

(一)与同学建立平等的关系。学生干部与普通同学是一样的，是平等的，只是分工不同，具有学习和工作的双重任务。学生干部不要做学生“官”，而应脚踏实地的置身于同学之中。尊重他们，信任他们，了解他们的思想，倾听他们的呼声，和他们一起讨论问题，及时听取他们的意见和建议。

(二)关心，爱护学生，注意工作方法。学生干部应满腔热忱地关心，爱护，帮助同学。要待人宽厚，尽力为同学们排忧解难，在工作中要注意发扬民主，坚持做好耐心细致的思想工作，讲究工作方法，切勿简单粗暴。

(三)以身作则，严于律己，坚持真理，修正错误。学生干部时时处处严于要求自己，并虚心向同学学习，同时以身作则，在各方面起表率作用，做同学的榜样，坚持对的，改正错的.这样的学生干部才会在同学中有感召力。

(四)坚持原则，灵活机动。坚持原则是指学生在大是大非中必须坚持则，勇于同一切不良行为做斗争，对错误的东西决不妥协，决不让步，决不能任其泛滥。坚持原则和密切同学关系是不矛盾的，因为学生干部所坚持的'原则要与学生利益相一致，要从根本上代表广大同学的利益，因而坚持原则不仅不会与广大同学的关系疏远，反而会密切与同学间的关系。在实际工作中有的同学们也许会对学生干部的工作产生误解。对此，我们要加以认真分析，一旦证明我们是对的，就要坚持到底，最终会得到大家的谅解，赢得广大同学的信任。相反，如果我们的学生干部不能坚持原则，而搞无原则的一团和气，搞所谓的哥们义气，在一些人中拉拉扯扯，势必引起多数人的反感，最终会在广大同学中间威信扫地，失去与广大同学的良好关系。另一方面，坚持原则不是不讲究工作的灵活性.坚持原则不是板着面孔，简单生硬。前面说过，坚持原则是在大是大非面前，也就是说对待和处理一般性问题时，在坚持原则和不违反原则的情况下可以灵活，作变通处理，在小事上不死板，不“叫真”。

学生干部要作学生的知心朋友，归纳起来，我认为就是要做到三个“代”，即做学生的优秀代表，做学生的带头人，做学生的代言人。

对于团校学习的思考，正如团校老师所言，学校的活动量多但质量不高;活动花样多，但缺乏更多的精品活动，这正是我们学生干部所应该注意的，我们目前水平还不够，因此我们不能盲目地追求数量，同时应该注重质的飞跃。这让我想到了读高中时候，学习好的往往不是高中所在镇上的孩子，而是周边农村的孩子，当然出身相对贫困的农村孩子所做的努力是毋庸置疑的，但我们也应看到的是数量上的巨大差异。同样的道理，现在办活动应该大力提倡数量上的增长，只有这样才能有精品脱颖而出!地球科学学院有着良好的师资力量和学习科研环境，这是我们所应值得骄傲的。但如何更好的利用这些资源，将我们学生活动作成品牌或者精品这是我们所要努力的目标。通过分团校的学习和认真的思考，我总结出以下三点：

1.注重活动的各个环节以及细节，细节决定成败，往往我们的工作就是在细节中出错。例如，最近的地理综艺大观，承办方模仿金苹果的模式是比较有新意、比较有趣的做法，但是没有想到在第一环节会出现40个人只剩下一个人(预计剩8个人)的情况，现场气氛弄得顿时不是很好。想想如果我们能够认真的思考活动是的诸多细节问题，那我们的活动将会做的更加完美。

2.注意宣传工作，宣传是活动的“外装”，做更好的宣传是活动成功的秘诀，再好的活动如果没人了解，这活动也只能说是不成功的。

艺术培训心得体会

我非常有幸参与了最近的艺术培训，这次经历不仅丰富了我的生活，更让我对艺术有了更深的理解和感知。

这次培训由当地的一家艺术机构组织，为期两周，涵盖了绘画、雕塑、摄影等多种艺术形式。参与的学员来自各行各业，年龄从青少年到中年都有。地点设在一家宽敞的画室和雕塑工作室，每天上午进行理论学习，下午则进行实践创作。

学习过程中，我深深感受到了艺术的魅力和挑战。理论学习让我对各种艺术形式有了基础的了解，而实践创作则让我更深入地理解了艺术家的创作过程，并有机会尝试自己创作。我尤其喜欢绘画，它让我在掌握基本技巧后，能够自由地表达自己的想象。

这次培训让我明白，艺术并不只是技巧的展示，更是个人情感的表达。每个人都可以通过艺术来表达自己的内心世界，无论是大人还是小孩，无论是哪种艺术形式。同时，我也了解到，艺术需要不断的实践和努力，才能不断提高。

总的来说，这次艺术培训让我收获颇丰。我不仅学到了各种艺术形式的基础知识，还提高了自己的创作技巧，更重要的是，我更加深入地理解了艺术，更加热爱艺术。我期待未来能有更多的机会去接触艺术，去创作艺术。我相信，艺术会成为我人生的一部分，丰富我的人生。

艺术培训心得体会

本次的网络培训，让我对《指南》有了更深层次的认识，真正体会到《指南》的精神，讲座中生动有趣的案例，丰富的知识理论，让我对自己的工作进行了反思，对自己的思想、精神追求进行反思。尤其是对《指南》中艺术领域的解说，让我不得不对自己进行反思。

《指南》中指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”由此可见，艺术的关键在于教师“充分创造条件和机会”，幼儿“感受和发现美”，以及“表现和创造美”。那么，教师如何创设？创设怎样的条件和机会？这是教师需要着重从自身方面来思考的。

利用幼儿好探索的心理，引导幼儿通过操作、观察、讨论等途径去发现，探索音乐的内在规律；引导幼儿自己开动脑筋，动手操作，从中发现问题，并且寻找答案，学会学习。在音乐活动中老师除了音乐形式的游戏化，还可以在教学具准备上体现游戏的特点。在歌曲的新授中我们常常为幼儿准备一些生动有趣的图片、教具等引起幼儿的学习欲望。

我们要尊重幼儿自发的表达和表现，对幼儿的自由涂鸦行为要给予认同，而不需要教师教的，要求的。我们还要提供空间、时间、材料和艺术品，让幼儿有机会自发模仿、自由涂画。让幼儿表达对事物的感受，用幼儿自己的方式表示出来。当幼儿创作完成后，要给予他们展示自己作品的机会，老师要了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不要简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。对幼儿个性化的绘画表达方式，我们要支持、鼓励，用幼儿的眼光去感受。对幼儿的作品不轻易给予否定的评价。

作为一名教师，我们将在《指南》的引领下，有效地促进幼儿身心全面和谐发展，在实践中认真贯彻和落实《指南》精神！

艺术培训心得体会

带着期望，带着梦想，我们如约相聚在北京。参加20__年小学美术骨干教师集中培训。在此之前，我一直工作在美术教育的一线。在十天的学习参观中，聆听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教育教学有了全新的认识，更重要的`是让我的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华。此次培训虽然时间很短，但安排的紧凑有序，学习内容丰富，讲授精彩纷呈，观摩大开眼界。下面我就谈谈培训学习中的一些感悟，与大家共勉。

一、专家讲座，高屋建瓴。

听取马宪平教授的课，让我认识教育要回归原点。作为美术教师，对学生所实施的不只是专业美术教育，更多的是生活美术教育，在教学中，淡化美术知识和技能技巧的同时，激发他们的兴趣，培养他们的能力。不仅如此，美术教学还要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园环境、家庭和社会生活变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。并且美术并不是单纯的学科，它与音乐、体育、语文、数学等为一体，是一门综合科很强的课程。不仅如此，在巩平教授的课上让我懂得创新思维方法有发散思维，逆向思维，联想思维。这些思维都要由原生态东西，一层一层联想，这样的创意是无限的。还有废旧，乡土，简易材料的开发和利用。所以上好一堂美术课要求我们美术教师不仅要有精深的基础知识和技能，还要有广博的文化素质，专研创新精神，这样才能把美术课上好。

二、交流研讨，共同提高。

在与学员互动交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员们的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

三、感悟沉淀，历练提高。

十天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水，你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。国培虽然是短暂的，但学习留给我们的思考，却是长久的，我将把我学到的知识和感受，融入到今后的工作中，用新思路、新观念、新方法投入教学中去，在反思中所获，在反思中成功，积极发挥在新课程实施中的引领作用，使美术课的教学获得新的生机。