作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
好吃的水果教案反思篇一
目的:
丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达能力的。
主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
游戏准备:
1、画有各类水果的图案(苹果、樱桃等)
2、儿歌"苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完,樱桃蹲"(其中水果的名称由当时幼儿的选择决定)。
过程:
1,邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案,来扮演各种水果。
2, 从代表某一种水果(例如:苹果)的幼儿开始念儿歌并一边做儿歌中的动作--下蹲。
3,被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作,同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作,依次类推。
4,语言表述及动作错误的幼儿被淘汰。
游戏规则:
1,幼儿需要清晰准确地读出儿歌2,下蹲时一定要动作到位,姿势正确3,在邀请另一个水果完成动作时,必须面向前方注意点:1,一定要将自己所表示的水果图案拿在手上,面向观众。
2,被邀请的幼儿需排成一横排。
教学反思:
《水果蹲》是一个孩子们非常喜欢且又容易的游戏,为了满足孩子们的游戏的欲望,我利用水果图片,就是每个小朋友一个水果图片来激发幼儿的兴趣。这个游戏是让幼儿按口令做相应的动作,第一次我让幼儿分成四组进行尝试,每组同一种水果,这样我想让幼儿按口令依次轮蹲。同时使幼儿养成仔细倾听的习惯,还会训练了幼儿的反应能力。可是在实施中有的孩子投入于玩胸前的水果图片,而没有听老师的指令,在这个方面我事先可能没有考虑周全,全班小朋友顾了前面而忽视了后面的小朋友,而孩子们对这些水果图片挂在脖子上感兴趣了,以至产生这样的效果。
好吃的水果教案反思篇二
1.点数10以内物体的数量,感受物体的数量变化。
2.理解并遵守规则,体验与同伴共同游戏的快乐。
3.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备
玩具若干,托盘16个,橡皮泥盒2个,数字卡、小爱心若干。
活动重点
点数10以内物体的数量,感受物体的数量变化。
活动难点
体验不同的数数方法。
活动过程
开始部分:游戏导入。
游戏:石头剪刀布。
师:小朋友们,你们会不会玩石头剪刀布的游戏?
幼:会。
师:这是什么?(老师边做动作,边问幼儿)
找小朋友们来玩石头剪刀布的游戏。
基本部分
1.交代玩法与规则。
师:你们现在都是小小运动员,作为运动员要遵守游戏规则。
玩法:找个好朋友面对面站着玩石头剪刀布的游戏,赢一次得一个玩具,游戏结束比一比,谁赢得的玩具数量多。
规则:听到裁判的指令开始玩,听到结束马上停止游戏,赢一次得一个玩具。
2.幼儿游戏。
重点关注:幼儿是否理解游戏玩法及遵守规则的情况,赢得玩具的数量控制在10以内。
师:请小朋友们自由组合,到操作区内选择游戏。要注意游戏规则哦。(幼儿游戏,老师巡回观察。)
幼:要不断地换(手势),而且要快。
师:还想赢吗?(想)记住秘诀哦,要不断地换,还要快,好,开始。
幼儿继续游戏,三轮游戏后分享,谁是冠军?赢了几个玩具?
3.幼儿换取数字卡片,探索不同的数数方法。
师:现在请小朋友们数一数你赢了几个玩具,要和老师换数字几的卡片?
幼儿换数字卡片。
师:我们的数字卡片已经换好了,下面就请小朋友们来当小裁判,去检查一下别人的玩具和数字卡片一样不一样,如果不一样,请你把他的托盘拿到前面。
幼儿检查玩具数量。
4.数玩具,探索不同的数数方法。
师:谁来检验一下这盘玩具?
请幼儿上来数玩具。(大部分幼儿一个一个的数,部分幼儿会两个两个的数。)
5.团体赛。
幼:准备好了。
师:要记住秘诀哦,要变化,动脑筋,速度快,才能赢得多。
幼儿开始游戏。
结束部分:
检验游戏结果。
师:怎样知道谁赢了?
幼:数一数就知道了。
梨子队的玩具教师先抓一把,默数。
橘子队的玩具教师先抓一把,默数。
反思:
本节活动材料简单,只用到一种玩具,用一个游戏石头剪刀布贯穿整个活动过程。幼儿兴趣浓厚,参与度极高。但是活动开始部分,换卡片的游戏规则交代不清,导致这一环节有点混乱;让幼儿交流自己赢了几个玩具时,幼儿语言表述不完整,没有及时纠正。目标二完成得不是很好,部分幼儿不能认真倾听老师的要求,幼儿倾听能力有待提高。
好吃的水果教案反思篇三
活动目标:
1.通过看、摸、说等感知活动,激发幼儿为水果干果分类的兴趣。
2.在活动过程中,发展幼儿观察、比较、分类的能力。
3.引导幼儿认识常见的水果和干果,了解其主要特征,能区分并分类。
4.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备:
果实图片(人手一份)、篮子、实物果实、水果和干果盒各6个、活动过程:
(一)导入:
出示篮子,激发幼儿参与活动的兴趣。
指导语:"大家好!今天我给小朋友带来了一个神秘的篮子,想知道是什么吗?让我们一起来倒数5个数吧!"5.4.3.2.1哇!有好多好吃的果实呢!谁来说说都有什么?有葡萄、苹果、开心果、橘子、核桃、花生……真多呀!。
(二)展开:
1.调动生活经验,了解主要特征。
小朋友谁来说一说,果篮中的果实,哪些像苹果一样吃起来味道甜美,有很多的果汁呢!(葡萄、橘子)哪些像核桃一样外壳坚硬,吃起来干燥少汁呢?(开心果、花生)总结:像这些皮很薄、吃起来有很多果汁的,它们是水果。像核桃、花生、开心果,它们的外壳坚硬,吃起来干燥少汁,这些都是干果,我们一般吃它的种子。
(1)第一次用实物分类。
指导语:"篮子里的果实也放乱了,你们能帮忙分类吗?"幼儿操作,教师巡回指导。
提问:谁来说一说,你是怎样分的?
总结:今天小朋友不但认识了干果和水果,而且能根据它们的特征进行分类,分的都很准确。老师发现每一位小朋友都表现得非常棒!
2.出示加工而成干果食品--葡萄干、红枣,引导幼儿知道这也是干果,是叔叔阿姨经过加工而成的。
小结:葡萄干和红枣它们都属于干果,是人们用晒干、烘干等方法把它变成干果。所以他们都属干果,我们要把它放在干果的盘里。
4.游戏:《我是谁》
小朋友们今天高兴吗?高兴。那我们一起来玩《我是谁》的游戏!我来说一下游戏规则:当摇铃开始时,大家分2组传球,当摇铃音乐停,球就不传了,球在谁的手里,小朋友就介绍自己是哪种果实!例如:我是苹果,苹果是水果!老师发果实的图片,小朋友贴在胸前。听摇铃音乐!玩游戏!
教学反思
本次科学活动我根据我们班的实际水平与接受能力,在活动中力求“合作式的探究学习方式”采取相互尊重,协商交流,共同构建的方式。运用观察和操作,利用多种感官(让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看)进行探索实际操作,让幼儿知道水果与干果的特点(水果颜色鲜艳、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;干果颜色不鲜艳、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他们的不同之处;运用游戏让孩子在轻松,愉快的环境中学习,巩固对水果与干果的认识、分类。提高幼儿学习的积极性与兴趣;运用提问、讨论发挥幼儿的想象力、提高幼儿的口语表达能力。由于本次活动贴近幼儿的生活,幼儿对吃也感兴趣,在活动中幼儿积极地参与,活动气氛活跃,更好地完成了活动目标。
好吃的水果教案反思篇四
1.能够根据水果的特征尝试编谜语,能较完整的讲述自己编的谜面。
2.能积极参与、大胆想象,体验编谜和猜谜的乐趣。
1.准备各类水果。
2.水果谜语。
3.卡通的水果组合画。
(一)猜谜激趣。
1.老师讲一个谜语,请幼儿来猜一猜,体验猜谜语的乐趣。
2.鼓励幼儿动脑筋,根据谜面猜谜底。
(二)学习猜谜。
1.教师出示有关水果的谜语,让幼儿猜。出示实物,分析谜面,边说边看,理解什么叫谜面,什么叫谜底。
2.出示一种水果,启发幼儿发挥想象,尝试用形象的方式说说它的特征,(教案出自:教案网)学习编谜。鼓励幼儿将谜面编完整。
3.为其它水果编谜。谈谈看过,吃过的各种水果的特征,进行想象,鼓励幼儿将其编成完整、形象的谜语。
幼儿对猜谜语比较感兴趣,幼儿能较快的根据谜面和老师的提示猜出谜语,但是在编迷的过程中,只有少数幼儿会编且谜面也比较简单,也常常在谜面中出现谜底,容易把谜面和谜底混淆,需要老师不停地提示!以后应多加强谜语这一块的游戏活动!
好吃的水果教案反思篇五
1、秋天到了,小朋友们听音乐摘果子游戏,并愿意与同伴交流体验分享水果的快乐,学会用各种感官感知水果特征,并知道其名称。
2、尝试给水果分类
1、幼儿体验分享水果的快乐,对水果感兴趣。
2、运用各种感官感知水果特征,知道其名称。
3、逐步养成幼儿大胆与同伴交流仔细观察事物的习惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验明显的季节特征。
1、运用各种感官感知水果特征,认识水果名称。
2、大胆与同伴交流尝试给水果分类
1、秋天的水果图
2、幼儿带一个自己喜欢的水果、布袋、水果盘、牙签。3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果,幼儿对水果有初步的认知。
一、小朋友好,我是红苹果,今天我给你们带来了许多好朋友,除了红苹果还有谁来做客
二、出示神秘布袋:
1、让小朋友用手摸一摸,长长的有点软,形状像小船的是什么水果
尝一下什么味道
幼儿自由选择水果,通过各种感官来感知水果的主要特征。
教师引导幼儿(个别、全体)尝试说说对各种水果的感知。.教案网出处
教师小结:
出示水果图卡,教师以水果皇后的身份(教师戴上皇冠),请幼儿按教师指定的颜色、形状、口味、触觉、吃法(剥皮、削皮、切开、洗净直接吃)等等分类。
这些都是秋天的水果,是我们的好朋友,它们身上有许多的水分和营养,多吃水果会使小朋友更聪明。
3、以卖水果为例鼓励新朋友说出水果的主要特征。
5、请品尝同一种水果的小朋友站在一起,回答你吃的水果的味道怎样
6、秋天天气干燥,小朋友一定要多吃水果,多吃水果有益健康。
三、活动延伸:
小朋友齐唱英文歌曲《苹果、苹果我爱你》
本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果,通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类,感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。
活动中幼儿敢于表现,热情大方与人交往,培养了幼儿的兴趣及合作。