水孩子读后感受篇一
作为家长,陪孩子阅读是我们共同的责任,也是培养孩子好习惯、启发孩子智慧的良好途径。水浒传作为一部中国古代文学经典,无疑是非常适合用来陪孩子阅读的。在陪孩子阅读水浒传的过程中,我深刻地体会到了以下几点经验和心得。
第一段:了解背景,激发兴趣
水浒传是一部有几百年历史的书,语言古雅,描写的是百姓斗争反抗统治阶级的故事。为了让孩子更好地理解和感受水浒传的内涵,我们可以在阅读之前,告诉孩子历史背景和社会环境,帮助他们了解古代历史文化,并引发他们的阅读兴趣。我带着孩子看了一些古代历史的图片和视频,让他们了解古代文化和生活,他们对水浒传产生了更深的兴趣。
第二段:精读经典,感悟人生
在阅读水浒传的时候,我和孩子共同品读经典,关注故事情节,感受人物性格,体会他们的善恶之间,深刻领悟到人性的复杂性。例如,孩子很喜欢宋江,对他忠诚不二的品质十分欣赏。我和孩子一起讨论宋江的人生哲学,理解他的选择和决策。通过阅读水浒传,我们不但感悟到文化传承的重要性,也领悟到人生哲学的精髓,从中汲取到自己生命的力量。
第三段:创设情境,提高阅读效果
阅读不只是简单的文字阅读,我们可以通过对情境的刻画、音乐的配搭、视频的展示等方式来提高阅读效果。例如,在阅读故事时,在合适的时间加入适当的音乐,营造出更为浓郁的氛围。 孩子最喜欢听的是武侠配乐,我选择了一些经典的武侠音乐,把故事的主题观精心呈现。在孩子听后,就自然产生了更多的联想和想象,使阅读效果更好。
第四段:阅读交流,培养良好性格
在阅读水浒传的过程中,我和孩子不仅在阅读上互相交流和理解,更重要的是,通过对人物性格的分析,学习对于人的评价和判断,培养出良好的性格。在儒家文化的熏陶下,注重个体的成长和社会的和谐,给孩子灌输了正确的价值观念,使孩子从小学会“仁、义、礼、智、信”,培养他们健康、向上的心态。
第五段:延续阅读,传承经典
“教孩子读书,不如教孩子学会读书”。在孩子阅读水浒传的过程中,我必须让孩子了解,学会阅读后的延续,将知识变为自己的能力。我们可以把阅读的情感、感受、体会、思考全部收录下来,形成读书笔记,以便以后再次拿来读书。 孩子读书的终极目标应该是让阅读成为自己的习惯,不仅能够给自己带来繁盛的思想,也延续了阅读的价值。我们希望孩子把阅读成为自己的一部分,让孩子在阅读中感受到丰富的人生经历和哲学智慧的积淀。
总之,陪孩子阅读水浒传,我从中收获了很多,这也是我感悟到的阅读的真谛:阅读不仅仅是为了学知识,更是为了学会阅读和思考,培养良好的思想与品格。希望您们父母也能与孩子们一起阅读水浒传,感受阅读的乐趣,并取得意想不到的收获。
水孩子读后感受篇二
汤姆是个很可怜的小孩。每天都要打扫烟囱,还要挨师傅的揍。早上起床的时候师傅又打了他几下,要提醒他今天要表现好。他们就带着东西上路了。到了村庄,汤姆很想当一个看门人,还可以住那么大的房子。进了房子以后,女管家让他打扫烟囱。因为村庄很大,所以烟囱自然也少不了。烟囱乱七八糟的,他扫着扫着就迷路了。他缓过神来的时候,发现自己在一个房间里。村里的人怀疑汤姆在房间里偷了东西,就把他当成了小偷。汤姆要躲开追赶的人,就越跑越远。他想凉快凉快,就上小溪里洗澡。他觉得很舒服,就在水上睡着了。汤姆醒来的时候,发现自己像鱼一样,在水里游动。身长像三个大拇指,他很惊讶。他不知道自己被仙女变成水孩子了。
汤姆很想找一个伙伴,因为他太淘气,所以海里的动物都不敢靠近他。仙女也很难过,想告诉他要友好,不能捉弄别人。但仙后不让她说,想让汤姆吸取教训。小溪里的动物非常特别,有水猴子和水松鼠。有一天汤姆看见一只奇怪的'动物,长得奇形怪状,汤姆给它做了个鬼脸,说:"你也太丑了!"它原来是只蜻蜓变的,汤姆很喜欢它,它们就成了好朋友。有了这次经历,汤姆不想捉弄别的动物了。突然,天上下起了大雨,天上出现了几个姑娘,她们领着手说:"我们寻找大海去!"汤姆大声喊:"我也要去大海!"他在寻找大海的路上遇到了好多动物,向他们打听大海的方向。最后终于找到大海了,在海里找到了成千上万的水孩子,跟他们一起快快乐乐的生活。
水孩子读后感受篇三
朋友们,你们看过查尔斯.金斯利的著作《水孩子》吗?知没看过,就来看看我写的读后感吧!
这本书的主人公是扫烟囱的孩子汤姆,他是一直受到师傅的虐待。一天他路遇了以普通妇女身份出现的仙女,在仙女暗中保护和引导下,汤姆变成了水孩子,他开始独自在水里生活,同水里的海洋动物打交道。在经历了种种奇遇之后,像:大海中的奇遇,见到了他的同类——水孩子的家的奇遇……他便改了许多臭毛病,成为了一名真正的男子汉。
从这本书中,我感受到了嫂烟囱的小男孩汤姆是不幸的,他为了逃出爵爷府,走过哈特霍泽,又翻过斯威特岩,他为了星期天去那神奇的地方,还去帮助他最怕的师傅格林先生,为了能去除身上的刺,汤姆改正了许多错误,他很坚强,不管遇到什么困难,他都会尽力克服,并一次次地战胜困难取得成功,通过努力换取了幸福美好的生活。
水孩子读后感受篇四
阅读可以丰富孩子的知识积累,提高阅读和理解能力,同时也有长远的益处。作为一位家长,我们陪孩子阅读是一件非常重要的事情。而《水浒传》这部古代长篇小说,是一本值得孩子读的经典之作。我和孩子曾经一起读过这部小说,下面我将分享一下我的心得体会。
第二段:读书前的准备工作
在开始阅读《水浒传》之前,我向孩子介绍了书中的主要人物和故事情节,并告诉孩子这本书的重要性和价值。此外,我也鼓励孩子自主的去思考和推断一些内容,让他在阅读中获得更多的乐趣。我们还在互相交流的过程中不断分享感受,让孩子更加主动地去探究书中的内容。
第三段:阅读中的享受
阅读《水浒传》的时候,我常常会给孩子讲述一些个人感悟和故事情节,让他更好地理解书中的内容。同时,从孩子的反应中也能得到很多有趣的启示。阅读中的磨合也是我们增进彼此关系的一种方式。孩子从中学到了诚实、友爱、勇敢等优秀品质,这对其将来的成长和发展也起到了不少的帮助。
第四段:阅读后的回顾
在阅读《水浒传》之后,我会和孩子一起回顾这段时间的共同学习经历。与此同时,我也会关注孩子在阅读过程中的一些变化和收获。通过回顾的方式,不仅能够加深孩子对该书的理解,还能够让其更好地发掘书中宝贵的人生经验。
第五段:总结
陪孩子阅读《水浒传》虽然需要花费一些时间和精力,但是我认为这是值得的。与孩子共同探究古代小说,既有对孩子成长的帮助,也让我在阅读中收获不少乐趣。我还要在日后的教育中更加重视和关注孩子的阅读,帮助他们在书中寻找更多的人生意义。
水孩子读后感受篇五
《水孩子》是英国十九世纪赫赫有名的查尔斯?金斯莱的一部优秀作品。
我对《水孩子》这本书是越看越喜欢,简直到了百读不厌的程度,可以称得上是“情有独钟”了。书的内容是这样的:在爱尔兰镇,有一个穷苦的扫烟囱的孩子叫汤姆,他只和一个凶残的师傅格林姆相依为命,一直过着被师傅虐待的生活。他身上有很多缺点,这都是“近朱者赤,近墨者黑”的结果。他同时也是一个很坏的男孩。有一次,他在别人家扫烟囱的时候,不小心闯到了别人家里,误打误撞被当成了小偷,他逃了很久,历经几经磨难,累得掉在了河里,被仙后用“爱”感化了一个水孩子。变成水孩子之后,他可以陪蜻蜓说话,和小鱼儿玩耍……他过上了无忧无虑的生活。然而,不久,他在各位仙女的劝说下,终于踏上了闯荡大海的旅途。他不畏艰辛,走了很长的路,终于来到了大海。在惩恶仙人的帮助下,他改掉了坏毛病,成了一个乖巧、懂事的好孩子,并且不计前嫌地解救了他的师傅格林姆,他的师傅也因此弃恶从善了。最后,汤姆变成了一个正直勇敢的男子汉。
让我们向汤姆学习吧!学习他的勇敢和坚强。
水孩子读后感受篇六
这个星期我读的书是,《水孩子》,这本书很好看,故事写的'很生动,又写得很具体,是英国十九世纪作家查理。金斯莱写的。故事中主要写了这个扫烟囱的孩子一生经历。
一个扫烟囱的贫穷孩子叫汤姆,一直过着被师傅葛林先生打骂的生活。一次,他因为被别人误会躲避人们的追捕时,沉睡在水中,在这个世界里人们都认为他溺水而死,其实他没死,水中的仙子们给了他一个新的形体,一个小巧的身体,不死的,能在水中和陆上生活的身体,他在小河里生活了一段时间,学会了很多东西,也和生活在水中的水中的动物们交了朋友,认识了它们,了解和它们交往的过程中,汤姆熟悉了它们的习惯。经过水仙子爱的教育,汤姆渐渐有了很大的'改变。他懂得了“以人之道待人”的道理,知道了不仅要用爱对待自己的朋友,也要用爱来对待曾经伤害过自己的人。
读完这本书,我体会到了“以人之道待人”的道理,感受到只有懂得了这个道理,才能成为一个热爱真理、勇敢正直、心胸开阔的人,这才是一个真正的人。