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小学英语国培个人心得篇一
第一段：介绍数学国培计划的背景和目的（100字）
数学国培计划是一项为了提高我国中小学数学教师的教学能力和专业素养而实施的一项重点工程。该计划旨在通过一系列培训和交流活动，提升教师的数学知识水平和教学技能，促进国内数学教育的发展和提高教学质量。在参与数学国培计划的过程中，我深受启发和鼓舞，有了许多新的体会和收获。
第二段：分享在培训中的收获和体会（300字）
在数学国培计划的培训中，我得到了许多有关数学教学的新知识和新观点。通过参与理论讲座和专业研讨，我学到了很多关于数学教学的最新理论和方法。我发现，教学不应该只是简单地传授知识，更应该培养学生的创造力和思维能力。我学会了通过提问和引导学生思考，让他们主动发现问题和解决问题的方法。并且，在训练中，我还增强了课堂组织和管理的能力，学会了更好地激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，我在培训中还结识了许多来自不同地区的数学教师，他们分享了自己的教学经验和创新方法。这让我深刻认识到，数学教学不应该孤立于自己的课堂，而是应该与他人分享和交流，从别人的经验中汲取养分，进一步提升自己的教学水平。通过和同行们的交流，我得到了许多富有启发性的建议和思考，这些都将对我今后的教学产生积极的影响和帮助。
第三段：谈谈对数学国培计划的体会和感受（250字）
通过参与数学国培计划，我深刻认识到，教师的教学能力和素养对学生的学习和发展起着重要的影响。一个优秀的数学教师不仅需要掌握扎实的数学知识，更需要具备灵活的教学方法和认真负责的教育态度。只有不断提升自己的专业素养和教育能力，才能更好地为学生的成长和发展服务。
数学国培计划还让我深切感受到教师的责任和使命感。教师是社会的栋梁，是培养未来的希望，在教育事业中肩负着重要的责任。我深信，只有通过不断的学习和实践，不断提升教育能力和水平，我们才能为学生的成长和国家的发展做出更大的贡献。
第四段：总结数学国培计划对自己的影响和帮助（200字）
数学国培计划不仅提升了我的数学知识和教学技能，还拓宽了我的教育视野和发展空间。通过参与该计划，我明确了自己的教育目标和发展方向，有了更清晰的规划和计划。我将继续努力学习，提升自己的专业素养，为培养更多优秀的数学人才贡献自己的力量。
第五段：展望未来，对数学教育的期待（250字）
数学国培计划是一个很好的起点，但仍然需要持续的努力和改进。我期待数学国培计划能进一步扩大覆盖范围，囊括更多优秀的中小学教师。同时，希望计划能更加注重教育创新和教学实践，通过研究和实践，推动数学教育的发展和创新。只有不断完善和提升数学国培计划，才能更好地培养出更多优秀的数学人才，为我国的数学事业做出更大的贡献。
通过数学国培计划的学习和培训，我深刻认识到了作为一名数学教师的重要性和责任。我将把所学所得运用于实际教学中，不断提高自己的教育能力和水平，为学生的学习和成长贡献自己的力量。
小学英语国培个人心得篇二
数学国培计划是我国政府推行的一项重要举措，旨在培养优秀的数学人才，提高我国在数学领域的国际竞争力。作为国家数学国培计划的受益者，我深感荣幸。在参与了一段时间的学习和实践后，我有些个人的体会和感受。以下是我对数学国培计划的几点深入思考。
首先，数学国培计划为我们提供了一个良好的学习环境。在此期间，我们有幸接触到了一些国内外顶尖的数学学者，他们与我们交流学术、讲解数学理论和解题方法。与其说他们是老师，不如说他们是我们的导师。他们倾囊相授，不仅仅告诉我们如何解决数学问题，更重要的是教会我们如何独立思考和解决问题的能力。在这个学习环境中，我们的思维受到了极大的拓展，对数学的兴趣也日益浓厚。
其次，数学国培计划注重培养我们的数学实践能力。在课堂上，我们不仅仅被灌输理论知识，更多的是通过实际操作进行训练。例如，我们经常组织数学建模比赛，要求我们团队解决一个实际问题，并提供解决方案。这样的实践培养了我们的团队合作能力、创新能力和解决问题的思维方式。通过这些实践活动，我们不仅提高了解决实际问题的能力，还增强了数学对于我们日常生活和社会问题的意识。
第三，数学国培计划强调数学思维的培养。数学思维是具有独立思考、逻辑严密和问题分析能力的思维方式。通过参与数学国培计划，我深刻体会到数学思维对于我们个人的成长和学术研究的重要性。在这个计划中，我们学会了如何将问题分解成小问题，寻找问题的根本原因，并运用数学的方法进行解决。数学思维的训练不仅在学术领域有重要意义，更在我们日常生活中帮助我们更好地处理问题和决策。
第四，数学国培计划促进了国际间的学术交流和合作。作为数学人才的培养计划，我们有机会参加国际性的数学研讨会和交流活动。这些活动不仅让我们了解了国际上最前沿的数学研究成果，也让我与其他国家的数学人才交流心得和经验。通过这些交流活动，我意识到数学是国际性的语言，他能够超越国界，让不同国家的人们相互交流、相互理解。这也提醒着我，要更加努力学习，提高自己的数学水平，为我国在数学领域的发展做出更大的贡献。
最后，数学国培计划让我对数学的重要性有了更深的认识。数学作为一门学科，不仅仅是为了考试，更是一种思维方式和解决问题的工具。数学的应用已经渗透到我们的生活中的方方面面。通过数学国培计划，我更加深刻地理解到，数学不仅仅是解决问题的工具，更是一种思考和探索世界的方式。数学给了我们一种抽象和逻辑的思考方式，帮助我们更好地理解这个世界、预测未来的走向、发现科学的真谛。
总的来说，数学国培计划为我们提供了良好的学习环境、实践机会，培养了我们的数学思维能力，促进了国际间的学术交流和合作，并加深了我们对数学的认识。我对数学国培计划的参与有着深深的感慨和感谢。我相信，在数学国培计划的指引下，我们将能够为我国的数学事业发展贡献自己的力量。
小学英语国培个人心得篇三
通过这次的国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾几十年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。
在教育工作中，我深深体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出大量的精力和情感。热爱学生，致力于培养学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊 心和自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处，激发他们高 尚的动机，而且自身对知识充满热忱，不断求新成长。当今的教师应该具备以下素养：
一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
二、熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。我积极参加镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。
三、有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象 思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。
四、有爱心。我始终认为：教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗 透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积 极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影 响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影 响学生。很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之 中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的实践探索 请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。 教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调整。总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。
培训学习即将结束，让我再次向组织本次培训活动的上级领导、专家、指导老师及参与各项活动的广大学员表示感谢！我将带着我最大的收获同您们一道紧密的团结在以习主席的党中央周围，在我的工作岗位上开拓进取，勇于创新。为学前教育事业的发展，为实现伟大的中国梦做出更大的贡献。
小学英语国培个人心得篇四
国培计划是国家推进职业教育发展的一项重要举措，旨在提高职业院校和中等职业学校的教师教育水平，推动职业教育内涵式发展。作为一名职业学校的教师，我有幸参与了国培计划的培训并且受益匪浅。以下是我对国培计划的心得体会和评论。
首先，国培计划为广大职业学校教师提供了一个学习交流的平台。通过参与国培计划的培训，我与来自全国各地的优秀教师进行了深入的交流和学习。他们不仅具备扎实的专业知识，还有着丰富的教学经验和独到的教学方法。在与他们交流的过程中，我深切感受到了自己知识储备和教学能力的不足之处，也获取了许多宝贵的教学经验和方法。这些宝贵的经验和方法对我的教学工作产生了积极的影响，让我的教学更加生动有趣，并且能更好地引导学生掌握知识和提高实践能力。
其次，国培计划注重实践教学的能力培养。培训中，我们不仅学习了理论知识，还进行了大量的实践教学活动。通过实践教学，我们加深了对教学过程的理解和把握，培养了动手实践的意识和能力。我曾经进行了一次团队合作的实践教学活动，通过与同伴们的合作和交流，我不仅提高了自己的团队合作意识和能力，还学到了很多新的教学方法。这些实践教学活动的经验让我在教学中更加灵活多样，能更好地满足学生的需求，激发学生的学习兴趣。
第三，国培计划重视研究和创新能力的培养。在培训中，我们不仅学习了前沿的教育理论和方法，还对教育问题进行了深入的研究和分析。通过培训，我进一步认识到研究和创新能力对于职业教师的重要性。我曾经参与了一次教育研究项目的调研和分析，通过数据的收集和分析，我发现了一些课程教学存在的问题，并提出了一些改进的措施。这次研究让我明白只有持续不断地进行研究和创新，才能更好地满足学生的学习需求和社会的发展需求。
第四，国培计划提高了我对职业教育事业的热爱和使命感。参与国培计划的培训让我进一步了解了职业教育的重要性和意义。在培训中，我听取了一些职业教育领域的专家分享他们的经验和见解。他们的言传身教让我深切感受到了一名职业教育工作者的使命和责任。作为一名职业学校的教师，我更加深信自己肩负着培养学生职业能力、提高社会生产力的重要使命。我将继续努力，提升自己的教学水平，为职业教育事业做出更大的贡献。
最后，国培计划不仅提高了职业教师的教学水平，也为学生的未来发展提供了更好的保障。通过国培计划的培训，我们教师能够更好地理解学生的需求和特点，更好地引导他们发展职业能力和素质。我曾经参与了一次学生职业规划的辅导活动，通过与学生的交流和指导，我帮助他们明确了自己的职业目标和未来发展方向。这次经历让我意识到，作为职业教育工作者，我们的职责不仅是教授知识，更是引导学生做好职业规划，提供帮助和支持。
综上所述，国培计划是一项非常有益的职业教育发展工程。通过参与国培计划的培训，我拓宽了视野，提高了教学水平，增强了研究和创新能力，增强了对职业教育工作的热爱和使命感。我相信，国培计划将为我和广大职业教师提供更多的机会和平台，激发我们的教学热情，推动职业教育事业的发展。
小学英语国培个人心得篇五
第一段：介绍国培计划和心得体会的重要性（200字）
国培计划是一项旨在提高教育工作者素质的重要计划，通过培训和学习，进一步提升教师的专业水平和能力。参与国培计划的教师们在实践中不断总结经验，形成自己的心得体会，这些心得体会是教师成长的重要资产。撰写关于国培计划的心得体会评论语，不仅有助于对自己的成长做出总结，也可以与他人分享经验和改善计划的质量。
第二段：经验分享与实践提升（250字）
在国培计划中，教师们不断探索新的教学方法和手段，并运用到实际教学中，这对于提升自己的教学水平具有重要的作用。心得体会评论语的撰写是对自己成长的总结，通过将自己的经验分享给别人，可以从别人的反馈中得到更多启发，并为自己的教育工作不断改进提供动力。这种在实践中不断总结经验，分享经验的过程，促使教师们在专业化素养方面不断提高。
第三段：心得体会评价对国培计划的改善有益（300字）
撰写心得体会评论语的过程中，教师们对国培计划提出的建议和评价，有助于改善计划的质量，进而提高整个教育系统的素质。教师们常常能够从自己的角度看到计划中的不足和可以改进的地方，通过将这些问题提出来，并与其他教师共享，可以推动国培计划的优化和提高，进一步提高教育的质量。
第四段：心得体会评论语的作用和影响（250字）
心得体会评论语不仅对撰写者自身具有重要的作用，还对其他教师产生积极的影响。教师们可以通过阅读他人的心得体会评论语，了解到其他教师的经验和教学方法，从中得到启发和借鉴，进一步提高自己的教育工作质量。此外，由于心得体会评论语的撰写和分享是对国培计划的积极参与，这也能够引起更多教师的关注和参与，促进整个教育系统的进步。
第五段：总结与展望（200字）
撰写心得体会评论语，是对国培计划的参与与成长的有力证明，也是对教育事业的积极贡献。通过分享经验和提出建议，不仅可以改进自身的教学水平，也能为整个教育系统的发展做出贡献。未来，希望越来越多的教师能够参与国培计划，撰写心得体会评论语，以进一步提升我国教育的质量和水平。
小学英语国培个人心得篇六
国培计划是中国政府为提高国家人才培养质量、推动经济社会发展所启动的一个重要计划。作为计划的受益者之一，我深受其益，对此表示心存感激。以下将就国培计划心得体会提出个人评论。
第二段：个人收获
在国培计划的培训中，我收获颇多。首先，我深刻理解到人才是国家最宝贵的资源，而个人发展则是科技进步和经济发展的基石。其次，通过培训，我对自己人才发展的目标有了更清晰的认识，并学到了实现个人目标的方法和策略。此外，国培计划还提供了各种实践机会，包括实习、暑期实践等，这些经历对于提升个人能力和拓宽眼界非常重要。
第三段：对国培计划的肯定
国培计划的推行给了广大的青年人才发展的机会，尤其是对来自基层的人才提供了更多的帮助和支持。国培计划提供了系统、全面的培训内容，考核方式也非常合理。通过国培计划，人们可以学习到很多实用技能，并获得国家认可的资质证书，为自己的职业发展打下坚实的基础。此外，国培计划的培训让我们了解到了自己所处行业的最新发展动态，这有助于我们更好地适应行业变化和提前做好规划。
第四段：对国培计划的建议
国培计划的推行无疑是一项巨大的工程，但仍然需要进一步完善和提高。首先，更多的资金应该被投入到培训中，以提高培训质量和水平。其次，培训内容应该更贴近实际，更强调实践操作技能的培养。此外，培训机构应该更注重培养学员的创新能力和实践能力，而不是仅仅追求学员的理论知识。最后，国培计划可以考虑增加与企业的合作，提供更多的实践机会和就业机会，以增加学员的职业发展空间。
第五段：总结
国培计划是中国政府为提高人才培养质量而启动的一项重要计划，对于个人能力提升和职业发展具有重要意义。国培计划的开展得到了广大青年人才的肯定和支持，但仍然有一些改进的空间。希望国培计划能够进一步完善，为更多的人才提供更好的发展机会，为国家的经济社会发展贡献更大的力量。
小学英语国培个人心得篇七
今年，我有幸参加“国培”计划教师全员培训的学习。在过去的一段时间里，我认真聆听了专家们的精彩讲座，积极认真查看同行们给我的意见与点评。同时，我积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。同行们先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。现简要总结如下：
一、培训学习非常必要。
第一阶段培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训的.教师都流露出积极、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。
二、知识更新非常必要。
“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊，骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。
初次参加培训的我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名教师，应该不断地学习，不断地增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材?”作为一名教师，应当经常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。今后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。
三、注重方法非常必要。
教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效。
新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。同时还要注意激发学生学习的兴趣，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。
第一阶段培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。
小学英语国培个人心得篇八
20__年1月15日至1月29日我有幸参加了“国培计划”培训，此次培训的主要内容有：怎样成为在学生心中具有影响力的老师，如何构建有效的课堂教学、如何进行字理教学、如何进行教育叙事写作、如何进行课外阅读指导，如何进行习作教学，通过这次“国培计划”培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
一、教师改变着学生的生活
这是上海师范大学黎家厚教授讲的一句话，这引起了我对平日工作的思考。有时候自己的不良情绪会带到课堂上来，教师的一言一行学生会看到眼里记在心上，因此，在学生面前一定要有师者风范。一个优秀的教师他最基本的素质是对学生的爱。黎家厚教授提到一个名词“奥式微笑”，教师的微笑拥有无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。在平时会担心给了学生笑容学生就放肆，看了黎家厚教授播放的“汤普森太太与泰迪的故事”，令我十分感动。不苟言笑未必就是好老师，一味严厉未必就是好老师。在今后与学生的接触中，我应注意自己言行得当，毫不吝啬地对学生多一些微笑，发自内心的真正关爱每一位学生。
二、语文教师要追求有效的课堂教学
三、语文教师要依据汉字的构字规律进行识字教学
在黄亢美教授的“遨游汉字王国”示范课上，学生学习汉字的兴趣高涨。黄亢美教授的字理教学就是依据汉字的构字规律进行识字和析词的一种语文教学方法。黄教授提出，学生学习汉字的认知规律（心理）最主要的是形象感知和意义识记，而形象感知和意义识记汉字最主要的就是讲析字理。汉字虽然历经漫长岁月的演化和特别是近代的简化，但是大部分的汉字依然有“理”，因此，在一般的情况下，依据字理教学，也就自然地符合学生的认知心理。黄亢美教授的字理教学无疑为我的识字教学策略又开了一扇窗。
四、有专业追求想获得专业成长的教师要学会教育叙事研究
教师叙事研究的主要目的是以自我叙述的方式来反思自己的教育教学活动，并通过反思来改进自己的行为，不断提高教育教学质量。在平日的教学中会偶尔写写工作日志发发牢骚，此次学习后，我认识到我的工作日志如果再有深度，和教育教学的反思联系起来，也算得上是教育叙事，但是数量太少。
五、语文教师要激发学生课外阅读的兴趣。
在进入三年级语文学习中，学生写作文字数寥寥，不得要领，我认识到增大学生的阅读量是提高作文水平的重要途径。但是每天的课上完再讲练习，没有多余的时间留给学生阅读，苦于无更好的方法。此次培训中，老师对这一方面做了方法指导。老师要想办法激发学生的热情，在班里营造读书氛围，老师可以和学生同读一本书，并与学生进行内容交流等等。
六、多想招让学生乐于写作。
要想使学生在这片天地中切实得到创新精神和创新能力的锻炼和培养，教师就必须在作文教学的各环节中努力做到：（1）注重兴趣培养，突出主体体验，当学生有了自已心里想说的话，有了对周围事物的观察，有了对现实生活的关注热爱，才能提起习作的兴趣，（2）强化了学生的语言积累，丰富了语言内存，学会了迁移运用，提高了思维的广阔性，学生才会“善于习作”。（3）丰富习作内容和习作形式，拓宽表达空间，为学生创设一个宽松的习作环境，学生才会“轻松习作”。（4）淡化习作技巧，重实践、重过程、重交流。（5）养成积累素材、修改文章、经常练笔的良好习惯，使学生“勤于习作”，乐写、善写，创造性地写。
这次培训是教育部送给我们一线教师的一席知识盛宴，我深刻地认识到自己需要不断学习，不断探索，不断钻研，要学习的路很长，虽然这次短期学习已经结束，但是终身学习还在继续。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的语文教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。