当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
学写读后感初二篇一
这篇课文主要写了：清政府任命詹天佑为修筑京张铁路的总工程师。但刚提出修筑计划时，一些帝国主义就出来阻挠。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，马上开始探测线路。他每天都不怕危险，去峭壁上定点、测绘，为了寻找一条合适的线路，他也常常向当地农民请教。最后，终于建成京张铁路的事。
我读了这篇课文，我受益匪浅。詹天佑的精神多么值得我们学习啊！
记得有一次，我在做作业时，遇到了不是很难的题目，就不做了。当老师问我这题时，我就一问三不知了！
想一想詹天佑，再想一想自己。真是天地之差啊！我以后要像詹天佑学习，做一个不怕困难的人！向困难前进的人！
学写读后感初二篇二
丑小鸭一生下来，就非常丑，邻居们嘲笑它，兄弟姐妹折磨它，歧视它，就连鸭妈妈也对它不理不睬。丑小鸭在这个家里得不到一点关爱和同情，最后它只能离家出走，到外面的世界去生活，去锻炼。丑小鸭有顽强的斗志，它千百次地努力跳呀，飞呀，尽管一次次失败，可它没有灰心，没有屈服，仍在跳呀，飞呀。终于有一天，奇迹出现了，丑小鸭飞了起来，变成了一只美丽的天鹅，自由的飞翔在蓝蓝的天空。
由丑小鸭的经历我想到了生活在阳光明媚的新社会的我们，我们这一代太幸福了！我们是父母的掌上明珠，吃的是高营养，穿的是名牌，住的是小洋房，学习用品要什么父母就买什么，我们拥有这么好的学习、生活环境，应该不辜负父母、老师的期望。
当然，我们更要学习丑小鸭那种坚强、勇敢的精神。成长过程中肯定会遇到一系列的困难和挫折，我们要勇于面对困难和挫折，并且克服它，让自己经受锻炼。我想，不管将来我遇到什么困难，我都要像丑小鸭那样不自卑，勇敢地为自己的理想去拼搏，去奋斗，那么，我的梦想一定会变为现实。
学写读后感初二篇三
《美国小学四年级学写什么作文》读后感偶然间，我在南都的报纸上看到一篇文章《美国小学四年级学写什么作文》。作者是美国加州圣玛利学院英文系教授。文章主要内容如下：
1)小学的读写教育应该是国民素质教育的基础，而学“写”则不仅是学习基本的书面语言表达，而且更是学习与他人的公共交流方式。所以，尽早有效培养儿童写作能力就越发重要。
2)在美国的小学里，四年级就已经开始学习短文写作了。包括个人叙述，比较，说理，解释，故事，说明。这些都是向别人说明自己的看法并共同分享的写作样式。儿童可以用这些样式说自己想说的话，不必模仿大人说话的样子。
3)“说理”也是四年级作文的一种样式，作文要求包括“清楚的陈述自己的看法，提出理由，逻辑地组织理由，最强的理由最后说。”美国小学的说理文是要在课堂上作口头陈述的，要求是“主意语调，要有表情和自信；与听众要有目光交流；有一些手势来强调要点。”这些要求是为了让小学生知道，作文和说话都是有具体接收对象的，是一种与他人的相互交流，不是自说自话。
4)四年级作文不在于字多字少，而在于有实实在在的话可说，并把话说得明白而有条理。有了这个训练，以后继续提高写作，也就有了好的基础。
读完这篇文章，让我不禁回味起自己的作文经历。
我能够回想起来的最早的作文应该是在小学三年级寒假作业布置的任务吧。在邻居大哥哥的帮助下，参考一本四五年级的课外书，我东拼西凑完成了一篇作文，总算应付了老师的差事。主要描述寒假中春节情况的。印象中，这篇作文好像还获得了老师的好评。第二篇能够有印象的作文应该在小学四五年级吧。当时，老师布置了一篇作文任务：国庆见闻。自己不仅描写了国庆的喜庆气氛而且批评了街道垃圾满地脏乱差的公共环境。呵呵！结局是我被老师叫到办公室做了一次谈话。老师给的作文评语：思想不正确。第三篇有印象的作文应该是中考的作文。因为作文中选了错误的事例描述同学老师亲情，阅卷老师给了不可想象的低分。虽然，数学满分，但是，因为语文分数不高，最终与市重点初中失之交臂。呵呵！
初中阶段，每次语文考试的作文，我都感觉像挤牙膏一样。开着考卷要求的'作文字数，这边加几句话，那边加几个词。自己都不知道想要说什么，想要写什么。“味同嚼蜡”形容自己写的应付差事的作文是最恰当不过得了。
高中阶段，作文以及语文已经被我划到了“历史遗留不可逆转的糟糕功课”中。虽然，每次写作文都像生孩子一样痛苦，在绞尽脑汁之后，自己完成的作文偶尔还可以获得老师的好评。有那么几次，自己的作文还被老师当做范文在课堂上诵读。久违的信心似乎逐步地回归些许。但是，每次语文考试，作文仍然是一个纠结的工作。每次考完语文后，对于自己的作文，感觉就像扔出去的垃圾。
大学阶段，语文和作文已经渐行渐远了，我们面对的是专业论文。专业论文似乎成了考试作文的升级版。值得庆幸的是没有人坐在讲堂前监督你完成，也没有人给你限制的几十分钟时间完成。虽然，专业论文大部分都是东摘西抄，拼头凑尾出来的。但是，专业论文的任务确实成了大家进图书馆以及上网查阅专业文章的一个小小动力。更值的庆幸的事情是在大学校园中自己能够成为静下心来看书的人。
工作后，语文和作文还有专业论文都成了历史名词。在猪妈妈“戴高乐”政策下，自己也开始自由自在的写一些博文。或者，记录孩子的生活，或者，写写自己的感受。偶尔，自己还会翻看一下之前的博文。作文终于不再是陌路人，它似乎成了自己生活得一部分。
细品《美国小学四年级学写什么作文》文章，回味自己的作文历程，我终于明白了美国小学四年级的教学目标却是自己却经历了小学，初中，高中，大学和多年的生活积累后才逐渐理解的内容。
写作是书面语言表达，与他人进行公共交流的方式。写作要求清楚地陈述自己的思想并逻辑性的组织语言。
写作能力是国民素质教育的基础。
作文和说话都是与他人相互交流。
（中国大学网）
学写读后感初二篇四
放了假，便如莽撞的小鹿。一头钻进广阔的书海.没多久,就拜倒在米歇尔的《乱世佳人》的石榴裙下。
就如同被斯佳丽的风采所引诱，它的魅力没有一个人可以抵挡。就说说本文的主人公斯佳丽吧！她美貌多姿，在她仍为少女时，是当时公认的腰最细、最美貌的小姐之一。当北方的军队打进自己的家园，为了自己及家人的生存，她毅然放弃了自己太太的尊贵，伸出了自己白嫩的双手，顶着烈日在棉花地里工作。而更令她焦虑的，却是母亲的去世，父亲受了打击，昔日富饶的桃瑞园也被北军洗劫一空！为了保住自己的家园，不过寄人篱下的日子，她想尽了一切办法。这时，她的精明果断便淋漓尽致的发挥了出来，她不顾一切冲破旧势力，成为了旧封建社会的攻击对象。因为她——一个南方尊贵的太太，竟然和攻破他们家园的“北佬”打交道，独自一人承担经营伐木场的重担！于是，她们把斯佳丽列入了叛徒的行列。可是，斯佳丽她不在乎！只要她的家人能过上丰衣足食的日子，只要那荒凉的生活不再重新上演，只要……无论别人怎么劝说，斯佳丽的心都没有改变！
因为她的美貌机智无人能比，所以在国家初建的阶段，她窥到了旁人无法见解的商机。当昔日卑贱的奴隶领头到门前叫骂，当家里穷的只能吃红芋，她坚定的奔到亚特兰大，盘下了木材厂，这是当时最挣钱的一个竞技地。每到分红的时候，她所想到的第一件事就是寄给生她育她的桃瑞园。时时刻刻徘徊在她脑海里的，分明是昔日富饶的故土！为了让她的故园恢复生机，她使用了一切手段来让她的对手黯然失色。这一切，却不被人所理解！
人的一生不可能没有一丝波折。在逆境中生存，最重要的就是像斯佳丽一般临危不惧、镇定自若。坚信自己可以改变困境，在任何环境中都能生活的最好，对自己的未来充满信心。逆流而上，毕竟少不了各种困难的阻挠，需要你的吃苦耐劳来帮助这在漩涡中打转的一叶孤舟。加油！为这逆流中的孤舟！
学写读后感初二篇五
他——是一位身残志坚的残疾人，他8个月时就因患小儿麻痹症致残，他创造了许多连正常人都难以完成的奇迹，他是谁？他就是尹小星。 当我打开书时，看到他充满辛酸的童年故事，我的心非常难过。在他刚上学的第一天，去厕所时，他向着厕所爬去，怎么知道，一位同学骑在了他的身上，他拼命地挣扎着，用残疾的身体捍卫了自己做人的尊严。我为他的不幸表示同情，也想对骑在尹小星叔叔身上的那位同学说：“我们都是平等的！不应该欺负弱势群体。” 他长大后，虽然只有初中文化，但他自强不息，不仅当上记者，还用手摇轮椅走遍全国，他不怕苦，不怕累，凭借那强壮的双臂攀登了五岳和黄山、万里长城、穿越了塔克拉玛干大沙漠、翻越了海拔5231米的唐古拉山创造了手摇轮椅万里行的吉尼斯世界纪录，他那种身残志坚、永不放弃、不易被困难击倒的精神令我敬佩。 记得我念三年级的时候，我参加了学校举办的“好学杯”百科知识竞赛，开始我兴致勃勃，以为自己平时阅读的百科书够多了，一定能拿第一名，可是，当我看到竞赛题目时，我泄气了，有很多我都不会回答，结果只拿了第四名，于是，接下来进行的背古诗比赛我也没去参加。唉，比起尹小星叔叔，我感到多么的惭愧啊！在今后的日子里，我都要学习尹小星叔叔的精神，遇到困难要知难而上，创造好业绩，成为对社会有用的人才。