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英语活动名称大集锦篇一
作为一门必修课程，英语在高中教育中占有举足轻重的地位。而朗诵活动则是英语课程中难得的、不可或缺的一环。在高中英语朗诵活动中，我认为：“送子观音”的朗诵在我心中留下的印象最为深刻。这一次的朗诵活动，不仅让我体验到了英语的魅力，更是给我带来了许多值得思考的启示。
第一段：朗诵活动引发内心共鸣
“送子观音”是一首动人心弦、寄托深情的古诗，它描述了父母将自己心爱的孩子送到佛前，在寺庙"为佛修福，为儿增寿。"的情景。当我深深读懂其中蕴含的人文情感时，我不禁为之感动。我对这首古诗眼前一亮，因为它深深的打动了我的内心，让我感悟到了亲情的可贵和生命的可爱。同时，朗诵陶冶了我的文学情怀，让我意识到了语言的美丽和诵读的艺术。
第二段：提高英语水平的必要性
在朗诵的过程中，我真切的感受到，尽管自己是一个非英语专业的学生，但英语在现代社会中所占的地位越来越高，了解英语文化是人们融入世界的重要渠道。通过这次朗诵，我不仅锤炼了英语的语音、语调、语感等方面的技能，同时还增进了对英语语言文化的理解和认知，这对于我未来的学习、生活、工作有着不可估量的重要性。
第三段：通过朗诵活动培养自身综合素质
朗诵活动不能仅仅囿于纯粹的说英语、练口音，更要兼顾发展学生的综合素质。在朗诵之前，我不仅会对古诗背景以及意义的探寻，也会为其他同学献上一些英语学习的心得和建议。这样的朗诵方式，融汇了专业学科知识与实践操作，提高了我们的解决问题的能力，促进了我们的合作精神，培养了我们的独立思考和自我表达能力。
第四段：朗诵活动对思想品德的熏陶
“送子观音”这首古诗除了在语言文化和艺术方面给我们带来的启示外，还常常引导我们思考人生道路上还有些什么样的琐碎等待着我们。即便在渐行渐远的征途上，总要有一个目标点亮我们迷茫的人生。这种探寻人生的过程，也加深了我们对人生的感悟，对我们涵养良好的心灵道德具有积极的指导作用。
第五段：总结心得体会
在这次英语朗诵活动中，我深深感受到英语语言的魅力，充分了解了英语学科发展现状和未来趋势，提高了英语语音、语调和整体造诣，培养了综合素质和探究精神，让人感到人生的美丽和诗意。在之后的学习和生活中，我也将努力保持良好的学习状态，培养一颗拥有真知、好学的心灵，将自己的生命融入到更高的、更广阔的天地之中。
英语活动名称大集锦篇二
组员：陈艳 为了配合我系英语文化节活动要求，展现大学生的青春风采，活跃大学的热烈气氛，宣传中西方文化，我们小组经过讨论决定举办英语辩论赛，增进同学们口才辩论能力，集体合作精神。而且此次辩论赛是我校有史以来第一次以英文形式进行，更加考验同学们的英语能力水平。通过辩论，加强同学们的沟通能力和对人与人的理解。
1.前期准备
我们在活动开始前进行了几次小组会议，讨论有关宣传内容以及任务分配。首先，在系级比赛里，我们做了一份关于此次活动的具体策划书，发放到我系各年级的班级邮箱，提前通知各班的班委现在自己的班级通知此次的英语辩论赛，然后我们小组分工根据课程时间安排在课余时间再进行具体宣传。鼓励大家踊跃参与，但并不强制要求。在校级比赛宣传方面，我们利用校群宣传活动，将策划书的电子档发到各系的学习部，交予他们选拔选手直接参加校级比赛。
但是由于时间关系，我系大三同学忙于准备bec考试，参加的都是大二学生。而且我们是经过系级比赛后才开始进行校级宣传，加上宣传力度不够，报名，比赛开始时间紧凑，造成有一些系并不知道我们的英语辩论赛，参加的选手并没有打到我们的预想。
是一致的。
2辩题的选定
辩题的确定我们采取征集的方式，让成员们提出贴近大学生活以及当今热点。适当的辩题能够引起大学生们的共鸣，更好地理解其内涵意义有利于辩论的进行。最终的辩题为大学生是否能接受裸婚。
3评委及嘉宾
这部分是由我完成的。在系级比赛，由于我们组成员要准备bec考试，为了使考试和比赛不发生冲突，我们把时间定在了周日，影响到了评委老师的出席情况，而且在比赛前一天，因为个人疏忽没有确定到场的评委人数，造成了第二天比赛的不顺利。吸取了这次教训，在校级比赛中，我们把时间定在周三配合老师的日程安排。评委是我系教师，嘉宾是我系的学生代表。
4比赛形式及辩论程序
请刘应德老师对这次比赛情况做出点评，帮助我们完善校级的比赛。 系级比赛时间简短，规模较小，没有拉拉队和关注助阵，场面显得冷清。吸取这次教训，在校级比赛我们就改变了比赛的形式，吸引了各系同学的到场观看，扩大了比赛规模。
（2）比赛结果和奖励
系级比赛中我们选取两队优先队伍代表我系参加校级比赛，对优秀的团体及个人颁发荣誉奖状。 此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：首先，本届辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致有些场次的水平不够，不能看到辩手真正的水平。由于客观条件的限制，没有为主持人配备一个话筒，而场地的选择上面，由于所选场地过小，选手座位安排不够得当，这是我们组此次活动中工作上的失误。总之，这次活动是一次尝试也是一次探索，为我们以后举行此等相关活动提供了宝贵的经验。同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。。 虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好！
英语活动名称大集锦篇三
为了充分调动幼儿学习英语的浓厚兴趣以及培养小朋友的人格与信心，给广大幼儿提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，同时也让幼儿从小具备竞争意识，我园特举办第一届幼儿英语演讲比赛。
本次大赛的主题：培养未来领袖摇篮本次大赛的副题：英语演讲比赛
1、活动时间以及场地安排：
2、评委以及嘉宾的邀请
3、参赛选手的要求
（1）参赛对象：小、中、大班幼儿
（2）参赛人数：初赛：所有幼儿
决赛：每个班都从初赛选出5名幼儿，参加决赛。
（3）选手自选题目：要求演讲内容积极、健康、向上。
（4）举止大方，表现自然，与观众有目光交流，有适当的肢体语言。
（5）如有背景音乐，请自备。
（6）自备服装与道具。
1、比赛规则
（1）比赛以公平、公正为原则，真正地体现我们本次活动的真正目的。本次演讲比赛分为预选赛和决赛二个阶段。预赛由本班所有老师参与评选，决赛由本园的所有老师进行评选。
（2）大赛分为自我介绍，演讲比赛，才艺展示三个环节。依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
2、活动流程
（1）主持人开场白
（2）领导讲话致辞
（3）选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和英语才艺展示。
（4）评委点评
（5）主持人宣布比赛成绩和名次
（6）颁奖由领导发奖
（7）活动参与者合影
（8）主持人宣布活动结束
（9）按照统一安排依次退场
3、比赛的具体过程
第三环节（30分）：才艺展示
第四环节：演讲结束后，由评委做总评。并依据比赛成绩宣布各参赛选手成绩。
仪表形象（20分）
1）着装整齐，大方得体。（10分）
2）姿态自然，动作适度。（10分）
演讲内容（50分）
1）主题鲜明，符合主题内容。（25分）
2）内容充实。（15分）
3）流畅。（10分）
语言艺术（30分）
1）发音标准，流利。（10分）
2）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）
3）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10分)
评分规则
评委明确给出每部分评分（评分为整数），由一名老师进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖、优秀奖。
一等奖（小、中、大各）1名
二等奖（小、中、大各）2名
三等奖（小、中、大各）3名
优秀奖（小、中、大各）4名
比赛结束后，有领导上台按由低到高的顺序颁发获奖证书和奖品。
英语活动名称大集锦篇四
随着全球化的不断深入，英语成为人们交流的桥梁，越来越多的人开始注意到英语学习的重要性。中考英语研讨活动是我们学校安排的一项教育活动，以提高学生英语学习的积极性和主动性为主要目的。在这次活动中，我们不仅展示了自身的英语学习成果，还通过与他人交流，学习到了更多珍贵的英语学习经验。以下是我对这次英语研讨活动的心得体会。
第一篇：活动前的准备
活动前，我意识到自己英语能力有限，为了更好地参与活动，我制定了学习计划，增强自己的英语实力。我利用课下时间听英语广播，看英语影片，阅读英语书籍，尝试着用英语描述自己的生活和学习。这些练习不仅让我增强了自信，更让我对英语学习产生了浓厚的兴趣。
第二篇：展示自己的成绩
活动中，我们展示了自己的学习成果。我准备了精美的英语演讲稿，并且在演讲前，我认真揣摩自己的语音语调，调整心态，提高演讲信心；在演讲过程中，我注重表达清晰，让观众更加理解我的演讲内容。同时，我也观看了同学们的展示，不仅受到了同学们的鼓励和赞赏，还获得了很多学习的启发。
第三篇：与小组成员互动学习
活动中，我还和小组成员进行了分享交流。和组员们一起讨论，我发现自己的不足，也发现了对方的优点与特长。我们相互学习借鉴，共同提高，这也让我们在团结合作中实现了自我价值的体现。
第四篇：走进英语教学实践
活动中，我们还通过英语角、英语游戏等形式进行了互动，将英语学习活动融入到实际生活中。我们不断提高着听说能力，增强对英语的理解与掌握，同时也让我们感受到英语学习的趣味性，从而更加积极地投入到英语学习中。
第五篇：总结与展望
活动后，我列出了自己的学习计划，继续加强英语的学习。我也认真总结这次活动，明确了自己英语学习的不足和需要改进的方面。同时，我也希望在未来的英语学习中，能够更加积极地参加活动，拥抱英语学习的过程。
总之，这次中考英语研讨活动是一次非常有意义的活动，通过这次活动，我不仅提高了自己的英语实力，还在和他人的交流中，收获了更多的知识和经验。在今后的英语学习中，我会更加努力，将这次活动的收获用于实际，并且，我也相信，通过自己的努力，我一定能够取得更好的成绩。
英语活动名称大集锦篇五
近日，我参加了一次中考英语研讨活动，通过活动，我不仅提高了自己的英语能力，也领悟到了学习英语的正确方法。以下是我的心得体会。
第一段：初入研讨会，感到有点陌生。我观察了一下周围的环境：会场干净整洁，桌子上铺着白纸和笔，迎面走来的人们面带微笑，仿佛已经在这里交了很久的朋友。从这些细节中，我感受到了“分享、学习、进步”的氛围。进入会场后，我们分成小组开始活动，然后管理员就宣布了活动的主题——听力技巧与记忆方法。
第二段：在小组内，我们进行了一系列的讨论和研究。我们先一起阅读了一篇听力测试文章，然后分析其中的干扰项和容易误解的答案。在此过程中，我发现我自己时常被诱惑选错答案，原因不是不懂题目，而是在考试中对细节没注意到。对此，我们小组的大家给出了一些实用的方法，如：听完录音后立即写答案、重复听几遍以便准确掌握信息、多看题目后再听等。这几条方法我都深有感触，现在我已将它们付诸实践，并得到了较好的成效。此外，小组成员还分享了一些记忆方法，对于巩固英语单词和语法知识非常有用。我感到这次听力技巧和记忆方法的研究开拓了我的思路，也给我的英语学习带来了新的活力和动力。
第三段：除了讨论和研究之外，我们还设立了一个小小的模拟考场。大家在模拟考试中亲身体验到熟悉一种类型的题目可以大大提高做题效率，以及仔细读题目和听录音对答案正确性的重要性。这种活动方式激发了我们对英语的兴趣和好奇心，让我们深刻认识到多练习和多思考的重要性。
第四段：除了全程的讨论和研究，我们小组还举行了一个小小的英语竞赛。这场竞赛让我收获了更多的乐趣，虽然是简短的十分钟，但那十分钟里的经历却让我懂得了奋斗和追求魅力和梦想的真谛。这也是这次活动让我记忆犹新的部分。
第五段：总的来说，这次中考英语研讨活动让我学习到了很多宝贵的经验和知识。在这里，我懂得了学习必须认真，依靠自己不断努力不能胡乱猜测。我也领会到了与人交往的重要性和在团队中协作的重要性。此外，研讨会对我还有一定的启发和影响。它让我明白了要把平日里学到的语法知识运用到实践中去，而且还要多关注生活中的语言表达，尤其是口语的表达。 总之，这次中考英语研讨活动，让我在很多方面都有了提高和进步，收获了很多知识，对我来说是一次非常有意义的活动。
英语活动名称大集锦篇六
我是该小组的组长，主要负责该活动的整体策划以及对活动流程的整体把握，负责版块的申报、组织本组人员落实各项活动内容和任务安排，以及扮演着和指导老师沟通和交流的角色。
二、总结
（一）、收获：
1.在活动的前期准备阶段，我召集小组成员开了一个简短的会议。会议内容主要讨论申报板块的名称，即搜集组员们各种富有创意的想法和讨论各种想法的可行性，创新点。在这一过程中，每个组员都积极配合，各抒己见，对每个创新点的阐述都独到见地，这种积极的氛围为我们会议的顺利展开奠定了一定的基础。在每个组员交流的过程中，我们互相汲取营养，取其精华，去其糟粕，不断完善我们的观点。我们把平时在脑袋中一闪而过的想法变成了具有可行性的实践活动。这种讨论，实际上在某种程度上为我们组员发挥创新能力提供了平台，同时也加深了组员之间的互相了解。同时，也让我深刻地体会到了互相合作的重要性，可以把毫无思绪的东西理成直线，把一件简单的事情做好!
其中，我也负责了文化广场场地的申请问题。刚开始我毫无思绪，忧心忡忡，害怕做不好。因为我不知道文化广场申请场地的流程，更不知道应该向谁询问，但最后我还是完成这个艰巨的任务。从这件小事中，我再一次深刻意识到参加社团活动的重要性，真的能够锻炼自己的能力，如写策划，考虑问题的全面性的能力，获得一些无形的宝贵财富，如人脉关系的形成。其中最重要的一点是要敢于挑战自己，挑战自己的极限，敢于尝试新鲜的事物，只有这样才能不断的超越自己，完善自己，提高自己各方面的综合素质。
最后，在准备翻译材料的过程中，我还担任了与老师沟通交流的角色。在与老师交流的过程中，我意识到了活动不足的地方，并对老师给的意见对活动策划进行了完善，使我们的活动更加契合本次英语文化节“文以载道”的主题。我发现在与老师的交流过程中，我可以获得一种截然不同的视角，从更理性的角度思考问题的本质，真觉得获益匪浅。
2.在活动的举行过程中，每个组员都以极大的热情投入到这个活动中，吸引了许多外系的参与者，达到了我们活动的目的--活跃校园文化氛围，激发广大同学学习英语的乐趣，加强对中西不同文化差异和文化内涵的理解。虽然有些外系参与者刚开始没有显现出极大的兴趣，但在组员的动员下，他们也兴趣大增。从开始是时的门可罗雀到后来的人山人海，真觉得用心就能把事情做好，把平凡的小事做得不平凡！
3.在活动的最后，我们一起整理现场，一起收获快乐！那时的心情真得很激动！因为真真切切的付出，我们收获了一份踏实感，每个人都感慨颇多。
（二）、不足：
当然，在活动的举行中也有许多的不足之处，主要有以下几点。
1.对于本次活动，处事不够干练，想问题不够全面，不够深刻，没有很好的把握好参与者数量，特别是在活动的最后，发放的小礼品瞬间不够，这让我们的活动出现尴尬的局面。虽然能基本实现活动的预期目标，但在工作中面对困难面对压力也感到力不从心，缺乏经验。
2.活动的宣传力度不够，以至于本系参与的人数有点少，没有充分为本系同学提供一个将理论知识转化为解决实际问题的能力平台。
3.计划和执行不完善：计划中只是粗略的说每个环节的总负责，但是具体到每个环节时，人员数量不够，导致人员工作混乱，以至于在活动过程中出现人员不足的情况。
三、未来展望
这次“译”想不到的趣味翻译活动，在大家共同的努力下，取得了较好的成绩。在以后的活动过程中，想问题要全面，综合考虑，不能遗漏任何一个细节，因为往往一个活动的成功都是由细节决定的。我们要提高做事的效率，明确组员的分工，提高随机应变能力以适应突发情况的`产生，把活动做得更好！
英语活动名称大集锦篇七
词汇是英语学习的基础，只有打好坚实的基础才能在英语学习中取得更好的突破。接学校领导指示，为了培养学生记忆单词的好习惯，特举办此次比赛，以激发学生的积累词汇的'动力。
团结协作运篮球写单词比比谁最棒。
1、通过活动，激发学生积累词汇的动力。
2、使学生通过这个活动团结协作，增强班集体凝聚力。
；
陈振华刘俊
1、在一二年级教学楼入口处和大小餐厅门口张贴宣传海报。
2、每班自制宣传横幅，以备参赛时使用。
3、组织老师：陈振华刘俊。
2、每班选派三位监督员，随机分配到指定班级检查人数，运篮球，写单词规范情况。
3、20个班分为四组每组5个班。
求实中学东校大操场。
本大周周二课外活动时间。
李箐李雪婷马睿刘俊陈英华袁学超朱庆挺陈振华西蕾田真真张京乒马芳菲。
参考时间，单词正确率项最优者获胜。
一等奖4个
二等奖8个
三等奖8个
英语活动名称大集锦篇八
中考英语是每个初中学生必须经历的一场考试，对于即将参加这场考试的我来说，除了平时的基础学习之外，参加一些中考英语研讨活动也是提高自身英语水平的重要途径。最近我参加了一场由学校举办的中考英语研讨活动，这次活动收获颇丰，下面就来分享一下我的心得体会。
一、了解中考英语试卷的分值构成
这次中考英语研讨活动上，老师详细讲解了中考英语试卷的分值构成，句型、语法和词汇占总分的45%，听力和阅读占总分的55%。这让我们在备考英语的时候更清楚地掌握了中考英语试卷的分值构成，也能够更有针对性地加强自己薄弱的部分，提高分数。
二、积累句型和词汇
在活动中，老师针对“专项复习”这一部分，教了我们一些常见的句型和生活中常用的词汇，比如“keep fit”，“in the end”，“not only…but also…”等等。我们也进行了一些句型和词汇的加强练习，这让我在后续的学习中积累了一些新的词汇和句型。
三、听力和阅读训练
听力和阅读是中考英语考试中占比比较大的部分，因此在活动中，老师布置了一些听力和阅读训练题目，让我们对中考中的听力和阅读题目有更清晰的认识，也让我们知道了在答题的时候要注意哪些细节，引发我们对听力和阅读的兴趣。
四、多听英语
由于我英语基础比较差，不太善于表达，因此在活动中，老师还建议我们多听英语，比如听听英语新闻、看一些英语短片等等。这让我进一步了解了英语语言学习的真谛，也让我在平时的学习中增加了对英语的兴趣。
五、加强英语写作
在中考英语中，写作占总分比例并不大，但是在平时却可能是我们比较弱势的部分。因此，在活动中，老师还教我们如何写英文作文，从结构、语法、用词等多方面对我们进行了指导。这也让我更加有信心备考中考英语，提高自己的写作能力。
总之，参加这次中考英语研讨活动让我受益匪浅，不仅在英语知识上得到了加强，还让我对如何备考中考英语有了更深入的了解。希望未来我能够在即将到来的中考英语考试中取得更好的成绩。
英语活动名称大集锦篇九
英语是全球通用的语言，对于我国学生来说，掌握好英语不仅是学习的需要，也是面对未来的挑战。为了提高学生的英语交流能力，学校组织了一系列的英语活动，我参与其中并担任组织者之一。通过这些活动，我深切体会到英语活动对学生的重要性，也获得了一些宝贵的经验与收获。
第二段：活动前的准备
在英语活动组织前，我们必须做好充分的准备。首先，我们选择了适合不同年级学生的活动形式，如英语歌唱比赛、英语演讲比赛等；其次，我们联系了相关的外教和志愿者，确保他们协助我们进行活动的顺利进行；最后，我们还为每个活动制定了详细的计划，并成立了相应的工作小组，负责各项工作的落实。
第三段：活动过程中的管理
活动的顺利进行需要良好的管理。我们组织者要确保活动场地的布置整齐、清洁，引导学生有序入场。并在活动开始前向所有参与者进行简单的活动介绍，使他们对活动的目的有所了解。在比赛进行过程中，我们要时刻关注学生们的表现并给予积极的评价，让他们保持自信心。与此同时，我们还能通过收集观众的反馈，为组织下一次活动提供参考。
第四段：活动中的教育意义
英语活动不仅能够提高学生的英语交流能力，同时也有着深远的教育意义。首先，通过活动，学生能够培养自信心，提高他们在公众场合中表达自己的能力。其次，活动中的比赛可以激发学生的竞争意识，并帮助他们学会正确看待竞争和失败。同时，活动也能够加强学生与外教、志愿者以及其他学生的交流，拓宽他们的视野，培养他们的跨文化交际能力。
第五段：心得体会与建议
通过组织英语活动，我深切地感受到了活动对学生的影响和意义。首先，活动能够激发学生学习英语的兴趣，让他们在轻松的氛围中享受到学习的乐趣。其次，活动可以有效提高学生的听、说、读、写能力，促进他们对英语的全面理解和掌握。同时，活动还能够增强学生的团队意识和协作能力，培养他们解决问题的能力。在今后的英语活动组织中，我会更加注重活动的设计和创新，使其能够更好地满足学生的需求和期望。
结论：
总结起来，通过参与英语活动的组织工作，我获得了诸多的心得体会。英语活动的组织需要充分的准备和良好的管理，活动本身具有重要的教育意义，对学生的英语交流能力和综合素质提高起着积极的推动作用。我相信，在今后的实践中，继续参与英语活动的组织工作，我将能够不断提高自己的组织能力和创新意识，为学生提供更好的学习平台和氛围。