无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
工作汇报插图 带插图的寓言故事篇一
寓言故事中蕴含的审美倾向体现为:对世俗功利的超越、对自然无为的崇尚和对逍遥自由的向往,下面这些是小编为大家推荐的几篇带插图的寓言故事。
猴子学人样，真可谓唯妙唯悄。马戏团的猴子打球，骑车，走钢索，树林中的猴子看到人们吃饭喝酒也便学着吃喝。猴子的模仿 能力带给他们好处，也给他们带来杀身之祸。
某天，一个广东人，来到一些猴子出没的森林边，摆上酒菜，便开怀畅饮，几个躲在树林里，爬在草丛中的猴子看得直流口水。这个广东人知道猴子已上钩了，于是他把所有的杯子都倒满酒，便悄悄地离开了。
猴们见了，便蜂拥而至。他们你抢我夺，端起酒杯就大吃大喝开了。猛然间一只老猴尖叫一声，欲制止猴儿们喝酒，以免上当误事。然而那些香喷喷的酒菜味太有吸引力啦，他们不顾老猴的劝阻，个个喝得酩酊大醉。
过了一会，小猴们跳了跳，蹦了蹦，感到无事。于是老猴也跟着喝了两杯。
那个广东人一边窥视猴儿们的举动，一边高兴得合不拢咀。不久，猴儿便一个开始倒下了。
待猴儿们清醒时，他们早已成了捕猎者的笼中之物。此事后悔已晚矣，等待他们的将是灭顶之灾。
话说庖丁因解牛一事而扬名天下，不少年轻屠夫纷纷慕名求见，希望学晓这位前辈的高招一二。
一天，一年轻人前来探访庖丁，却见他正在屠房里解牛，且神色颇有些凝重，但当手上刀刃游走于正啃着草的牛只身上时，那牛似乎感觉不到刀刃在身上肌肉神经间滑行似的。过了一阵子，待庖丁解牛完毕后，只见那牛慢慢下跪，像是吃饱了青草，需要闭目养神，所事休息似的。之后，那牛的眼睛便再也没睁开过。
年轻人乘机问庖丁：“不知前辈平生最自豪的事是什么?”
这时年轻人眼神炯炯且充满敬佩，再问：“那前辈可有最遗憾之事不?”
年轻人忽地哑然，他似乎被庖丁这充满愧疚而失望的语调震撼了，没有向前辈道别便黯然离开。在回家路上，年轻人若有所思：想不到堪称世上解牛一绝的屠夫，也有悲哀的事情，那竟是对牛的无限无奈与惋惜之情。
毕竟屠夫的职业便是屠宰牲畜，靠卖肉维持生计。也许这是所有屠夫的悲哀吧?刀子割下来的肉，淌下的血，也许才能真正表达出他们所有苦恼与悲哀!
飞碟靠近地球时，不幸被流星雨击得粉碎。
三个外星人展开翅膀飞降到地球上。
第一个外星人降落在熟食村，村里人以卖熟食谋生，比如叫化鸡、盐水鸭、牛肉干、羊肉串等等，都颇有知名度。
人们见外星人飞落在村口，以为是什么怪鸟，都涌上去，三下五除二将外星人撕成碎片，很快制成了肉干。后来听说这是个外星人，肯定蕴含许多地球上缺乏的微量元素，吃了这种肉，大概会，所以它比唐僧肉还珍贵，因而这外星人肉干一下子价格飞涨，上万元1市斤还是供不应求。不到半天时间，便销售一空，只剩下一副空骨架。
第二个外星人降落在旅游景区。旅游公司总经理立即将他关进动物园的铁笼子里供游客展览，观者络绎不绝，门票一再涨价。总经理自以为生财有道，眉开眼笑，喜在心头。不料外星人怒目圆睁，喷射出两道激光，灼伤无数游客。游客们联手将总经理告上法庭，索赔巨款，总经理，，几乎倾家荡产。
第三个外星人降落在友善山庄。这里的百姓纯朴善良，见了外星人，家家户户以礼相待，还争相邀请外星人上门作客。外星人无分身之术，庄主只好抽签排定接待次序，一年365天，早已安排停当。
外星人吃遍了山珍海味，玩遍了名山大川，也完成了考察任务，只待同伴接应返回故乡。
外星人来自太阳系以外的遥远的星球，那儿的科技比地球更加发达先进，飞碟出事的当天，外星王已收到讯息，立即派遣科学家前来接应，因为路途遥远，飞行一年才到达地球。毕竟是外星科学家，一到地球奇迹便发生了：一道白光闪过，第一个外星人的骨架和熟食村同时在地球上消失了;第二道白光闪过，第二个外星人很快被同伴救走，而这个旅游景区却倾刻间发生了大地震，损失惨重;第三个外星人则成了沟通地球人与外星人友谊的桥梁。他和同伴们在友善山庄建起了飞碟发射基地，两个星球互通有无、自由通商、友好往来、增进交流。不多久，友善山庄便成了地球上最前卫的繁华城市和旅游圣地。
工作汇报插图 带插图的寓言故事篇二
黑板报小插图(5)
1.图片经过缩放处理，请点击图片在新窗口打开查看原图，或将图片存盘至电脑中查看。
2.本黑板报图片为网友推荐而来，版权归属原作者所有。在本站展示仅为网友借鉴、欣赏他人作品时提供方便。如有任何疑问，请与本站联系。
3.欢迎您向本站提供推荐优秀的黑板报作品。
工作汇报插图 带插图的寓言故事篇三
人教版小学语文第5册《一幅名扬中外的画》是一篇图文并茂的课文，文章生动地反映了宋代画家张择端的作品《清明上河图》传神的绘画艺术技巧和极其珍贵的历史价值。该课文所属的单元以“中华传统文化”为专题，而本课是本单元的略读课文，因此在本课学习中，让学生根据课文前面的阅读提示，引导学生阅读课文和观察画面，使学生初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养他们热爱祖国传统文化的感情，这是本课教学的重点。因此，只有合理使用课文插图，才能突出重点，达到预期的教学目标。在教学实践中，几位老师同样都使用了插图，但因开发和展示的方式不同，在课堂中呈现不同的教学方法和教学理念，现节录如下，供同仁们参考。
［片断一］
师：这是一幅名扬中外的画，请你们认真观察课文中的三个插图，说说你的感受。
生：这幅画非常美。
生：这幅画画得非常生动逼真。
生：这幅画画的人物真多。
师：同学们很会观察，我们就来学习课文，看看课文又是怎样描写这些美的。
［片断二］
老师出示课件，画面将长长的《清明上河图》缓缓地拉过，学生不由地发出“哇”的惊叹声。
师：（指名回答）刚才你为什么发出“哇”的惊叹声。
生：这幅画真美，所以我才发出“哇”的惊叹声。
师相机又叫了几位发出惊叹声的学生。
生：这幅画的人物这么多，而且他们的动作、神态都非常传神，所以让我非常惊叹。
生：这幅画的作者一定花了很长的时间才画好，作者画得非常精心，这很值得我们学习，所以我不由地发出惊叹声。
生：我从课文中了解到画这幅画的时间已距今800多年，画面还是如此清晰，非常难得，这很令我惊叹不已。
……
师：同学们真会观察，也真会说话。现在就让我们深入读读课文，找找课文哪些语句与刚才大家看到的画面描写得恰到好处，找出来大家一起交流一下。
［片断三］
揭题前，教师出示了平时悬挂在教学楼走廊上的一幅本班学生的作品《课间十分钟》（板书：一幅名扬校内外的画）。
生：我为××同学而高兴。
生：我为我们班有××同学而感到骄傲，感到自豪。
师：这节课，我们来学习课文《一幅名扬中外的画》（板书课题），我相信，我们每一位同学因为自己是一位中国人而骄傲和自豪。
教师引导学生理解“名扬中外”词语意思后，出示课件《清明上河图》，图文对照，引导学生深入体会和感悟《清明上河图》的内容和历史价值。
……
学习课文后，教师又出示《课间十分钟》。
生：我们班的××同学肯定会成为未来的“张择端”。
生：××同学，只要认真学习，不断努力，长大后也一定能画出名扬中外的画，到时我们更会为你骄傲和自豪的。
生：××同学的《课间十分钟》的人物画得没《清明上河图》的传神，如果再学习画家张择端，你肯定更棒。
生：《课间十分钟》画的还小些，如果这幅画也画个5米多长，2米多高，那800年后，也是一幅名扬中外的画了。（生笑）
……
众生：有。
师：到时老师肯定会第一个来祝贺。在这里老师先预祝你们成功！
众生：谢谢老师！
［反思］
小学语文教材图文并茂，有助于学习深入理解课文，这是符合小学生学习的年龄特点。但在教学实践中，还需合理开发资源，灵活运用插图，整合学生的生活，紧扣教学目标，才能使新课标倡导的资源整合和开发得以充分体现，才能使课堂教学焕发生命的光彩，才能真正使学生的“灵性”插上飞翔的翅膀。
一、合理开发，让插图“动”起来
在教学实际中，一些明显不利于课文理解的插图，在教学时就不能照搬照宣，必须要合理进行取舍和开发。同时，要运用现代教学媒体手段，将课文中的插图生动地再现给学生，这样才能更好地服务于我们的课堂教学。如片断二与片断一相比，片断二非常值得借鉴。
二、灵活运用，让插图“活”起来
对一些师生之间、生生之间有可能出现争议的插图，教师在教学过程中要灵活处理和运用，这将更有利于理解课文所表现的主旨，更有利于教学目标的落实。如针对课文《一幅名扬中外的画》中的不清晰的插图，如果教师引导学生合理地展开自己的想象，用自己的语言描绘出清晰的画面，使画面“清晰”地展现在眼前，就能让课堂活起来。这将成为教学的范例。
三、整合生活，让插图充满“灵性”
显然，文中插图有助学生理解课文。如利用插图还不足以更深入理解课文（主旨），教师有必要联系学生生活实际，将学生的生活与教材进行整合。如片断三旁引了一幅本班学生的美术作品《课间十分钟》，并将其与《清明上河图》进行对照和融合，从而使课堂充满灵性，学生的灵性得以自由地展现。
四、紧扣目标，让插图“放飞生命的灵性”
任何离开目标落实和达成的运用和开发插图资源都是多余和无效的。片断三中的旁引图画，就是为了努力营造让学生深入体会和感悟祖国传统文化博大精深的氛围。教师旁引了学生的作品，紧扣教学目标，精心设计教学环节，有利于 “情感态度和价值观”目标的落实，使得课堂教学焕发生命的光彩，学生在课堂中的“生命灵性”得以放飞。
工作汇报插图 带插图的寓言故事篇四
中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。
我是祖国新一代，言谈举止有规范。
早晨离家上学校，出门问候父母好。
上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。
衣装整洁上学校，互相问好不能少。
上课时间快要到，提前备好工具书。
精力集中认真听，举手提问尊师长。
在校是个好学生，在家当个好儿女。
认真学习写作业，适当做些家务活。
我们大家都做到!我们大家都做到!
工作汇报插图 带插图的寓言故事篇五
黑板报彩色插图(1)
1.图片经过缩放处理，请点击图片在新窗口打开查看原图，或将图片存盘至电脑中查看。
2.本黑板报图片为网友推荐而来，版权归属原作者所有。在本站展示仅为网友借鉴、欣赏他人作品时提供方便。如有任何疑问，请与本站联系。
3.欢迎您向本站提供推荐优秀的黑板报作品。