作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
小雨点的教案反思篇一
本次活动利用孩子喜欢的动物“小地鼠”导入课题,通过师动作讲解与示范、幼儿练习、幼儿分两组比赛、最后游戏巩固训练,使幼儿掌握侧身钻增强躲闪的能力和身体的控制能力,同时培养幼儿团结、协作的精神和勇敢的品质。
1.幼儿练习侧身钻,增强躲闪的能力和身体的控制能力。
2.培养幼儿团结、协作的精神和勇敢的品质。
物质准备:飞跃墙、小布球、空气棒、标志杆(底座)、篮子
经验准备:了解地鼠的生活习性。
一、听音乐做准备运动。
二、导入:
猜谜:有一种小动物,喜欢挖洞,遇到危险就钻到洞里面去?是谁?(小地鼠)今天你们来当聪明的小地鼠,我是地鼠妈妈,(“孩子们”,“哎”)今天妈妈要教你们学习一个新的本领叫“侧身钻”。
三、师动作讲解与示范
侧身钻:将飞跃墙用标志杆固定住,离地面0.3m。幼儿侧身钻过飞跃墙,先迈过一只脚,然后头钻过,最后迈过另一只脚,,再由飞跃墙另一侧钻回来。
教学要领:练习钻飞跃墙时不要碰到飞跃墙,也不能用手碰两边的横杆。
四、幼儿练习,师指导讲评。
师:孩子们,你们都学会了吗?刚才你们遇到了什么困难?(幼儿自评、互评、师评)
五、幼儿分两组比赛,师讲评游戏情况(幼儿自评、互评、师评)。
规则:要等前面的小地鼠回来了,后面的小地鼠才能出洞。
六、游戏巩固训练
引导语:孩子们,我们的粮食就要吃完啦,我们钻出洞去找些粮食吧,但是要小心大蟒蛇哦,遇到大蟒蛇要躲开钻到洞里去。
规则:
1、被打到的小地鼠要把小布球放回洞口。
2、拿粮食时不要撞到其他幼儿。
3.要等前面的小地鼠回来了,后面的小地鼠才能出洞。
(一)幼儿分组练习,师讲评。
(二)幼儿分两组比赛,师讲评游戏情况(幼儿自评、互评、师评)
七、听音乐做放松动作。
活动反思
1.应考虑器械的摆放对动作的学习是否适合。
2.幼儿的倾听能力有待加强。
3.教师整堂课较高控,教学方法应以指南为指导,对幼儿的观察不到位,“棒”的使用要灵活。
4.应学习多种评价方式,如老师评、幼儿互评、自我评价。
小雨点的教案反思篇二
活动目标:
1、通过游戏进一步培养幼儿不怕困难,勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。
2、引导幼儿初步探索绳子的奥秘,培养幼儿玩绳的兴趣,鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。
3、体验参与玩绳游戏活动带来的快乐。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
活动准备:
绳子、鼓(加油助威,增加气氛用)、彩色的塑料圈(充当战利品)
活动过程:
一、教师出示绳子,引发幼儿玩绳的愿望
师:绳子可以怎么玩?
二、幼儿人手一根绳子,自由探索绳子的不同玩法。
三、个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。
四、教师小结:
玩法一,跳绳;
玩法二,平放在地上,走钢丝;
玩法三,大成对折,大u型是大河,小u型是小河,123,跳过河!
玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一条蛇;
玩法五,用绳子在地上摆出各种图案,例如水果,山等等。
五、探索新玩法:拉绳。
介绍游戏规则
(1)游戏以小组形式进行,每组有四人参加,将两条绳子缠成“十”字,四个绳端各结一个环扣,以便用手握住。
(2)四个幼儿背对背站立,用手握住绳端的环扣,事先在每个人的前方两米处,各放一个彩色的塑料圈。
(3)等信号发出后,四名幼儿各自用力向前拉绳子,尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的为胜。
(4)游戏开始,一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。
六、拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏,重复游戏。
七、师幼互动:每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴,进行比赛。
八、活动结束。
活动延伸:
可以将《拉绳》游戏在日常的户外活动进行延伸操作。
活动反思:
民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受孩子们的喜爱。在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流。游戏中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中,活动练习从易到难循序渐进地一步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的帮助。
小雨点的教案反思篇三
一、活动目标:
1、能运用小椅子开展几种体育活动,发展幼儿的平衡、跳跃等多种技能。
2、活动中鼓励幼儿克服困难,积极创新;培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
二、活动准备:
1、小椅子、跳绳若干(幼儿人手一份)
2、录音磁带
三、活动过程:
(一)热身活动――引起幼儿对椅子的兴趣
师:小朋友瞧!今天小椅子也来到了操场,它要和小朋友一块出去郊游呢!
我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧!一起说一句神奇的话:“变变变,快快变成小汽车”。(教师带领幼儿开上小汽车出发)
教师导语――出发!前进!左拐!红灯!绿灯!右拐!……
师:看!我们来到了美丽的大海边,小朋友想到大海里去玩吗?让小椅子变成什么来帮助我们?(小船、快艇……)
教师导语――小船小船划呀划,大海里面真好玩!
师:我们在水里能做哪些运动?小椅子能帮我们什么忙呢?(游泳、划船、跳水……小椅子可以当跳板、救身圈)
幼儿运用小椅子自由模仿多种水上运动,教师指导。
(二)引导幼儿积极探索椅子的多种玩法
1、引导幼儿自由探索椅子的多种玩法。
师:刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢?想试试吗?看谁想出的玩法最多?(幼儿自由游戏,教师指导并及时对幼儿的创新给予鼓励和肯定)
小结:大家坐下来歇会儿吧!谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看的?(请幼儿个别表演并引导幼儿集体模仿)
2、引导幼儿合作游戏,集体探索椅子游戏。
师:假如小朋友能和许多椅子一起游戏那肯定会更好玩!我们找好朋友试试吧!
(幼儿合作游戏,教师指导)
集体练习:
(1)走独木桥――将多张椅子横向并排呈平衡木,幼儿可集体练习;
(2)过障碍――将两两椅子相面对并纵向排列,练习跨障碍走;
(3)踩水坑――将椅背放倒在地,形成一个个“水坑”,幼儿练习踩“水坑”;
(4)爬山――引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山”,进行“爬山”练习。
3、鼓励幼儿将绳子与椅子合作游戏。
我们以前都玩过跳绳,今天老师想请小朋友试着将跳绳与椅子一起玩玩,可以怎样玩呢?
教师鼓励幼儿合作并创新多种玩法(可将绳子系在椅腿上进行练习。如;旋转跳绳走,跳皮筋等,如图示。)
(三)放松活动
师:小朋友今天玩的开心吗?我们的椅子也累了,一块儿坐下来歇会儿吧!
(集体围坐成圆圈,坐或站在椅子上随音乐做些放松活动)
(四)延伸活动
幼儿将椅子搬回活动室后,鼓励幼儿将椅子擦干净。
文档为doc格式
小雨点的教案反思篇四
1、学习用双脚向上跳,锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
皮球一个,箭头四个,手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种),还有箭头,一面是月亮。音乐三段(火车开了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)
1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发。小火车跟上。跑起来。好了,下车了。请小朋友找个小红点站好。等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧。来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。来再来一次。
听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。
2、游戏:快乐跳跳跳出示皮球:
(1)师:今天老师带来了一个好玩的东西,看看是什么?
你们看,老师拍皮球,皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢,和皮球跳一跳,轻一点。
教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。
师:刚才我发现这个小朋友跳得比较轻,请他来跳给大家看一看,小朋友看他的脚,前脚掌轻轻落地,跳起来轻轻的,我们和他一起跳一跳。
请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢,向上跳,前脚掌轻轻落地。
幼儿再次尝试跳
(2)看箭头指方向跳师:刚才我们看大皮球会原地跳,它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师:皮球现在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。
出示箭头师:这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?
那老师把箭头贴在这。
我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。
师:下面请小朋友看一看,皮球还会朝哪跳。
教师向右边拍球。
这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。
幼儿粘箭头师:那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳,好不好。
刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的,还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。
那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。
我这里还有一个箭头,(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。
出示箭头,师:这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的,你看到后觉得箭头往哪指,你就往哪跳,(轻轻的。)看来我真难不倒你们,我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌,教师边讲解,边做动作跳箭头朝哪指,我就往哪跳。教师看手示牌左右,上跳。
你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌,你们一定要看仔细哦。(我要变了,注意,轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员,其他小朋友跟着皮球跳一跳。(轻轻的,它又变方向了)
请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师:呆会儿我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范,教师点评。(双脚并胧,向上跳,前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。(教师讲解他跳的特别轻,两脚分开的,小朋友一起跳一跳。)
(4)看骰子跳小一班的小朋友这么聪明,老师还给你们带来一样东西,看一看是什么。
请小朋友站到后面的绿色线上。
这是动物骰子,看看上面有哪些小动物。
我们来和动物骰子玩一个游戏,听好了怎么玩,呆会儿我要扔骰子,骰子落到地上,最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳,听明白了没有,好,准备,123教师扔骰子,幼儿跳(小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来,请小朋友回到红点上。)请一幼儿扔骰子(某某很快跳过去站好了,我请他来扔)你们喜欢这骰子吗,那我们再来给你们变一个骰子(猜猜它藏哪了,不给你们看,嘘,我们一起数。123)师:这个骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭头)对了,这个上面有小动物,还有箭头,是什么意思呢。对,箭头就是朝左右跳,那还有小动物怎么办,它是让我们学什么跳。
听好了,这个游戏是这么玩的,我们扔骰子以后,骰子落在地上,上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有,好,我们来游戏,教师扔月亮。
没箭头,月亮是干什么,,对了,小动物看到就要蹲下来休息了休息好了,我们来游戏吧。
教师扔骰子请一幼儿扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。
3、放松活动。听音乐做放松运动。
师:我看到小朋友流汗了,我们来休息一下,师幼坐在地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁边拍一下,轻轻捶一捶,帮旁边小朋友捏一捏,自己可以捏一捏。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
小雨点的教案反思篇五
1、理解故事内容,记住故事情节,练习人物的简单对话。
2、能运用语调、表情、动作去表现人物的形象和情感变化,发展幼儿的语感,增强语言的表现力。
头饰、游戏道具、故事磁带、录音机。
1、教师事先布置好表演场地,划分场地。
2、教师提出表演的要求,幼儿能与同伴友好协商角色。
3、幼儿分组表演,教师参与,指导幼儿将整个故事串编下来。重点观察幼儿协商角色的情况。
4、游戏小结:表扬能大胆认真参与表演的幼儿。
这活动就这样圆满的结束了,孩子们在整个活动中不仅充满兴趣和激情,而且听懂了故事内容、丰富了他们的生活经验,还充分发挥了他们的想象力、创造力等。