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热门《猫》教学反思优缺点范文(13篇)

时间:2023-10-22 12:45:18 作者:BW笔侠 热门《猫》教学反思优缺点范文(13篇)

辩论可以激发我们的思维活力,促使我们积极参与社会讨论和问题解决。辩论中如何避免无谓的争吵和攻击,保持辩论的价值和质量?辩论是对争议问题进行讨论和辩驳的方式,以下是一些相关的范文,希望能给你带来启示。

幼儿游戏活动教案和教学反思:《小火车运动记》幼儿游戏活动优缺点

幼儿对火车都非常感兴趣,平时我们在日常活动中幼儿经常会玩开火车的游戏,幼儿对火车有比较丰富的前期经验,我设计的《小火车运动记》,就利用幼儿的这一兴趣点和经验,让幼儿听音乐做动作,让幼儿在活动中能自由的创编自己的动作,同时发展了幼儿的运动、平衡能力。

说教法。

整个活动中,我的教学程序是:

1、教师通过完整的示范,让幼儿对整个音乐活动和动作相对应。

2、分析音乐曲式,教师首先请幼儿回忆整个音乐的动作,然后教师通过音乐与动作的结合,加深幼儿对音乐的理解。

3、请幼儿对音乐中b段部分,进行创编,在这一环节,教师要充分调动幼儿的积极性,让幼儿自己进行创编。

4、幼儿结合音乐,完整的表演一次。

说重点难点。

本次活动的重点是能根据音乐abc的曲式做相应的动作。活动的难点是幼儿对b部分的动作进行运动动作的创编。

活动预设。

本次活动我结合本班幼儿的实际,在整个活动中对幼儿可能在回答问题时出现的问题,进行预设,并用方案的形式把可能出现的问题进行预设。

活动目标:

1、能根据音乐abc的曲式结构做相应的运动,并对b部分的动作进行运动动作的创编,体验肢体运动的的快乐。

2、发展幼儿的运动、平衡能力;

活动准备:

一列三节车厢的火车,火车头饰,运动图片(歪头、跑步、平衡),音乐。

活动过程:

一、律动进场《火车快飞》。

二、老师随音乐完整示范动作两边。

教师:大家好!我是小火车,我最爱做运动了,所以我长的壮壮的。现在又到了小火车运动的时候了,注意看!(助教播放音乐,老师示范一遍)。

三、分析音乐曲式。

1、请孩子说说自己看到小火车做了哪些动作。并根据孩子的回答出示相应的图片。

教师:刚刚小火车做了哪些动作?(无序的)。

(方案一、当孩子说的动作不是图片上的,老师用“真的.啊,下次我学你的动作,***小朋友你说说看”孩子说对了后,老师把图片立在自己的前面。

方案二、当孩子说出的动作与图片相符,老师就直接出示图片摆立再自己面前)。

教师:“你们还看到小火车做了什么动作?用同样的方法引出第二、第三张图片。

2、请孩子回忆并说出小火车做的逐个动作,老师引导孩子将三幅图片有序的排列。

教师:小火车一共做了几个动作?小火车第一个做的动作是什么?(有序的)。

方案二、第一个小朋友回答对了,老师就直接把火车盖布掀开并把图片放入第一节车厢。

(第二个动作排序,第三个动作排序方法同上。)。

3、让孩子通过再看一次示范动作检验自己的排序。

教师:第一个动作是**,第二个动作是**,第三个动作是**,你们确定没有错吗?那小火车再示范一次,小眼睛仔仔细细的盯着我看哦。

教师:第一个动作是不是**,(引导幼儿给自己鼓鼓掌)逐一检验。

方案一、检验完后,如果是正确的,老师就说:小朋友的眼睛真厉害,小火车决定奖励你们一起来做这个运动,请起立。

方案二、检验完后如果错了,老师:第一个是这个动作吗?孩子:不是。老师:那第一个动作是什么?请你上来摆一摆。再次错的话,请家长摆。让我们一起来学学小火车的动作。

四、根据音乐结构做相应的运动。

1、请孩子讲述自己喜欢的运动,并展示给大家看,再引导所有孩子一起配音乐做动作。

教师:小火车还喜欢做很多运动呢,我喜欢跳绳,我表演给你们看好不好?

教师:我还喜欢打球,你们喜欢做什么运动?请幼儿回答。老师:怎么做的?我们一起来做做***的运动(无音乐)。

教师:我们再跟音乐一起来学学***的运动。听音乐,先要热身哦。

教师:你们还喜欢什么运动?再请两个幼儿。

2、请孩子在b段音乐处自由创编。

教师:你们还喜欢做什么运动,听音乐,等下在这个音乐的时候,(老师用手拍拍红色车厢)小朋友做自己喜欢的运动。

总结:运动真快乐,运动能够让我们健康,少生病,小火车下次还会来和你们一起做运动的,小朋友们再见!

称赞教学反思优缺点

本单元的主题是:“别人有困难,我们应该热情帮助,新世纪的小主人就应该友好相处,团结合作。”

爱听好话,这是人们的正常心理,获得他人和社会的认可,这是人的正常需要。文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽,多么富有人情味儿!只要是发自内心的称赞,即使是平淡如水的一句话,也会产生想不到的效果。要想获得别人的称赞,得先学会称赞别人。

1、课前通过学生欣赏六幅插图,初步了解了课文故事,给学生一个充分展示自我的机会,让学生结合插图叙述故事。

2、在学课文前,进行反复的自由读,选择喜欢的段落读,小组读,分自然段读。然后在分角色朗读。朗读是培养学生语感的有效途径,它可以唤起学生的想像,锻炼学生的思维能力和表达情感的能力。

3、教学中围绕角色间的对话来学习。理解什么是称赞?谁对谁的称赞?为什么要称赞?

4、创设情境,进行课文内容表演。学生通过对课文内容的理解,进行角色表演。这个过程既可以培养学生的表演才能,同时又能培养学生之间相互合作的能力。

学生是发展中的个体,他们的生活经历和体验。

低年级学生表现力极强,他们常常把自己的想法毫无保留地展示给大家。在教学中,只要我们给他们创造机会,孩子们的创造力有时简直是我们难以想象的。

例如:在讲完《称赞》这一课后,我提出了一个有意义的问题:请同学们朗读全文,想一想,假如文中的小刺猬一开始不是称赞小獾,而是取笑他做的板凳很粗糙,会是怎样的结果呢?学生马上展开了想象的'翅膀,有的说小獾会很伤心,小獾会一边哭,一边做板凳。有的说小獾会很生气,它会和小刺猬打起来。也有的说小獾受到了打击,以后可能再不做板凳了!……师看到时机到了,马上作一小结:做事情受到别人的称赞与受到别人的批评结果会截然不同,受到别人的称赞是一件多么愉快的事呀!希望同学们学着去称赞你周围的人。

飞向蓝天的恐龙教学反思优缺点

《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章,主要向人们介绍了恐龙是如何演化成鸟类的,课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路,以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问,十分自然地引出下文,将我们的视线引向中生代,在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序,先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式;接着介绍了经过数千万年之后,它的后代繁衍变化、形态各异的情况;由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化,最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子,飞向了蓝天。

学习这篇课文,我以“恐龙是怎样飞向蓝天的演化过程”为学习的主题,重点朗读和分析课文第3、4自然段,并让学生边读边勾画出“两亿三千万年前”、“数千万年后”等这些表示时间的词语以及描写恐龙大小、形态、生活习性方面变化关键词句,结合这些内容展开合理的想象,理清恐龙飞向蓝天的演变过程,然后让学生在课文中找出真实的历史资料,证明鸟类是恐龙的一部分演变而来的,重点精读“20世纪末期,涂上了‘点睛’之笔”,让学生揣摩“为什么说这是‘点睛’之笔”。

学习过程中,学生朗读课文还不够有感情,对恐龙化石的发现将信将疑,这需要学生去多看课外书,了解恐龙的具体形状、习性及演变的过程。

文档为doc格式。

称赞教学反思优缺点

《称赞》这是一个很有启迪意义的童话故事。在小獾有点泄气的时候,小刺猬称赞了他,使他有了自信;小獾称赞小刺猬的苹果香极了,使小刺猬消除了一天的疲劳。可见,“称赞”的效果是多么神奇啊!爱听好话,这是人们的正常心理。获得他人和社会的认可,这是人们的正常需在生活上,在工作中,我们都期望受到别人的称赞,得到别人的肯定。联系班上有些孩子总爱挑别人的毛病,不善于发现别人的闪光点,我觉得学习这篇课文,让他们学会发现别人的优点,学会称赞别人,是十分有意义的。为了让学生真正体会互相称赞带来的欢乐,本人有意识安排如下环节:

朗读是二年级学生一项重点训练项目。为此,我引导学生从课文找重点词句,采用自由读、同桌对读、分主角读、表演读等多种形式指导朗读,使学生在多层次、多角度、多元化的读书中领悟到称赞带来的欢乐,加深对课文的理解。感受小刺猬之真诚。体验小刺猬之真诚。

如:我有意识地引导学生找出小刺猬和小獾互相称赞的句子,“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”和“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。”这两句话。经过抓重点词“真”“一个比一个”“香极了”等指导学生朗读,然后让学生加上表情读、动作示意读、同桌对读。教师在评价中不时地称赞和表扬学生,让学生体会称赞带来的好心境。为了让学生更好地身临其境地朗读,体验人物的心境,我让学生进行了口头练习表扬同学和做心境卡,把表扬的对象和资料概括出来,并随机采访被表扬的'同学受到称赞后的感受。让学生感受“称赞”给被称赞者带来的变化。体会“称赞”给称赞者带来的收获。体会互相称赞来的无比喜悦。

总之:整节课学生既获得了扎实的基础知识,又在情感上受到了熏陶和感染。本人对课堂教学的组织,既是巧妙的,又是扎实的。

但教学中还要注意以下几点:

1、围绕“称赞”这一主题教师的语言魅力有待加强。

2、学生课文朗读的训练与指导还不够。

诸多的不足和遗憾,使我深刻意识到教师的教学基本功,自身素质的高低,对语文课程的关系重大。我会紧随教改之路继续学习进取,努力让自我的课焕发由内而外的生机。

虽然课堂教学时间是有限的,可是这篇课文留给学生的是无穷的思考。同样也留给教师们一些启示:请用理解、欣赏的眼光看孩子,寻找他们的每一个闪光点,哪怕是极其微小的提高,也能让他们感受到学习的欢乐和成功的喜悦。

《静夜思》的教学反思

古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇,每个学生应当差不多都会背,但孩子毕竟是孩子,认为自我会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意,那也是不大可能的,因为他们长句都读不好,怎样在这堂课能激起学生学习的兴趣呢?一堂课下来,我有了新的启发。

在高呼素质教育的今日,古诗文学习的重要性不言而喻。可是古诗怎样“自主学习”呢?尤其是低段的古诗教学。我从培养学生自学古诗的本事入手,虽然孩子们的精力不是时刻集中,但我让他们自我来当“小教师”,带读、自由讨论识字办法、领头书空、展示自我、自我评价看着他们兴冲冲的小脸,我想他们还是有所收获。

“小学语文教学应当立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”古诗的教学尤其不能拘束了学生的想象力,应在教学中把课堂的发言权交给学生,使学生终生受益。教师课前布置学生查询古诗作者及写作背景资料,培养学生收集处理信息的本事。学生们有的到网上查询,有的去图书馆查询,有的问大人,有的从诗书上找这个课前预习既为下一步学习古诗打下基础,又培养了学生主动学习的品质。

在介绍背景解诗题时,培养了学生的口头表达本事。课标十分重视口头交际本事的培养,指出:“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说本事;要在课内外创设各种各样的交际情境,让每个学生无拘无束地进行口语交际。”所以,不用旧模式教师介绍,而让学生介绍自我搜集来的资料,效果更好。学生在介绍李白和写作背景时,便培养了口头表达本事及听说本事,明白了题目的意思,又为理解古诗的资料做好准备。

在理解诗意时我注重多让学生朗读、交流。这样既不会破坏诗歌的朦胧美,又能够促使他们动脑思考,自主学习。仅有让学生体会到诗人的情感,才不会在读书的时候毫无表情地唱。当学生能读出诗人是想念家乡的时候,我就不失时机地问:他会思念家乡的谁呢?学生的答案可多了,有的说是爸爸妈妈,有的说是亲朋好友,有的说是兄弟姐妹。真是不能够小看孩子,课前我还担心他们读不懂诗呢。于是我又问他们:你们也有过想念爸爸妈妈的时候吗?什么时候最想?学生的话题打开了,这样他们也明白了诗人的心境,明白了什么叫做思念。此时,我让他们再去读一读诗。最终,我问他们,你觉得你读懂了哪一句或哪一个词,于是所有的诗意都在孩子们的嘴中被解释,此时我的教学目的也到达了,也让学生明白了读书不仅仅只是会读,还要读会些什么。

“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”没错,学生们喜欢读书,喜欢多种形式、变着花样读书!

“我们应对的是一个个活生生的人,他们有思想、有感情、有独立的人格,是具有主观能动性的个体。每个学生都蕴藏着独立学习的巨大潜能。”古诗教学也要力求做到以学生为主体,致力于培养学生的语文素养。古诗的阅读、鉴赏本事的提高,将会使学生在今后的习作中,构成言简意赅的文风。那么教会学生自学的本事,对于他们来说是多么大的一笔人生财富啊!

数学教学反思优缺点和改进

面对课程改革,我一边实践,一边成长,不断地吸收新的教学理念。通过近段时间的教学,在课程改革的实施进程中,我越来越深切的感受到课程改革的推行确实对我们的学生受益非浅,对我们的教师更是一次全新的洗礼,师生同舟共济,共同发展,充分地体现了以人为本的发展理念,但也碰到了不少的麻烦,不少的困惑,下面我谈一谈我几点粗浅的体会:

一、教学方式的转变。新课程教材内容已经改变了知识的呈现形式,这是一大亮点,那么教师如何领会教材的编写意图,遵循儿童的认知特点,在教学过程中让学生对新知识有亲近感,学习方式变得多样化和个性化呢?我们在教学中注重让数学走向生活,让生活走进课堂,这样将知识与学生的生活经验和情感体验联系起来,使学习真正服务于学生的成长,根据知识特点的不同,我们在课堂教学中注重采取不同的教学方法。

通过教学方式的转变,设立了相应的情景教学环境,学生不仅能够在读中学,玩中学,做中学,听中学,在思考中学习,在游戏中学习,在合作中学习,而且获得了学习中的乐趣和自身全面、和谐的发展机会。

二、学习方式的转变。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征,积极培养学生主动参与,乐于探究,勤于动手,分析和解决问题以及合作交流的能力,改变学生从前单一、被动的学习方式。加强学科之间的有机联系,摒弃过分强调学科本位的思想,更加注重让学生掌握学习的方法,培养终身学习的愿望和能力,为学生的全面发展和健康成长创造了有利的条件。

三、评价方法的转变。新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程要求评价注重过程,强调多元化的评价方法。变重结果评价为重过程评价的好处还在于:引导学生对自己和他人有“尽力则行”的要求和评价,既承认个人的局限又能表现自己的能力。不苛求自己也不苛求别人,因为努力是每一个愿意做的人都可以做到的,而某种结果却不是我们努了力就可以得到的。变重结果评价为重过程评价的好处还在于:充分考虑学生的个别差异,尊重学生在不同的生活经验基础上获得不同的心理发展水平,淡化“区分”,突出“转变”,追求每个学生在原有心理发展水平上的进步和发展。让不同层次的学生都有发展,关注学生学习过程,诊断学生成长中的问题,从而发挥评价的改进与激励功能。正如美国著名教育评价学专家斯塔弗宾所言:“评价的目的不在证明,而在改进。”运用这些方法,才能全面、客观、公正地评价学生的发展,更清晰、更准确地描述学生的现状和进步。

四、师生关系的转变。新课程标准认为学生是数学教学过程的主体,学生的发展是数学活动的出发点和归宿。所以在课堂上,我们注重激发学生学习的兴趣和创新能力,让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会,努力做到:问题—让学生提出;过程—让学生参与;内容—让学生讲解;新知—让学生发现;结论—让学生归纳;学法—让学生总结。倡导教学民主,建立平等的师生关系,营造同学之间合作学习的良好氛围,为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。

称赞教学反思优缺点

课后,回想起和孩子们一起渡过的短短的40分钟,品味着和孩子们的真心交流,感情的真诚碰撞,我享受到了快乐,尝到了收获的喜悦和遗憾的痛惜,现结合课堂教学环节,谈谈教学设计前后的得与失:

一、拉近文本和学生的距离,突破难点。

《称赞》一文中,当小獾连续做了三个板凳,依然相当粗糙时,他泄气、沮丧!是小刺猬的称赞使小獾重新树立了自信!从而让学生感受到学会发现别人的长处带来的快乐。对于刚从一年级上来的孩子来说,理解泄气是个难点,如何走进小獾的内心,与他同喜同哀,角色互换,成为突破这一难点的口子。于是,我先让学生初步说说泄气是什么意思,学生虽然能说出没有勇气,没有信心,但我知道,他们并没有发自内心地理解这个词语,于是,我设计了一个想象环节:当小獾看到自己做的小板凳很粗糙的时候,他有点儿泄气了,他想——。学生在设身处地地换位思考后,有的摇头叹息,有的无可奈何,真正理解了泄气的心理感受。为感受送给别人称赞的力量奠定了基础。同样,在理解“粗糙”一词时,学生都停留在表面不光滑这一层面,此时借助课件出示几幅画面:缺了一个角的;腿上歪了的;高低不平的。孩子有了最直接、直观的体验,感知也是最深刻的,粗糙一词的理解就比较到位。

二、利用多种方法,指导记字。

本课要求认识10个生字,会写8个生字。关于生字的认识,第一课时已经重点进行了指导,第二课时,主要是通过复习检查学生让学生再一次和生字宝宝见面,巩固识字。为了调动学生的识字兴趣,我力求采用结合学生年龄特点的新颖活泼的方法,其中“小刺猬”“小獾”是利用回忆小动物的名字板书后和他们亲切打招呼进行的。“粗糙”一词的通过看图让学生理解词语意思的同时和学生见面的,其它的词语是通过小刺猬送礼物——苹果来和学生见面的。

由于本课要求会写的字特点很明显,两个上下结构,六个左右结构,而且“爪字头”是本课新认识的一个偏旁,因此,我根据课时的安排,我确定学习“采”和“背”。在学生“采”字时,我顺势让学生想象了小猴子去长得茂盛的树上在香甜的果子的情景,引导学生将木字的撇、捺写的舒展。

三、以教材为例子,进行学法指导。

这篇课文是一篇学生喜闻乐见的童话故事,学生很自然能进入故事情境,而且文章的结构也是比较有特点的:文章的第1——7自然段主要写了小刺猬是怎样称赞小獾的,称赞的话语对小獾起到什么作用。第8——10自然段是写小獾是如何称赞小刺猬的`,称赞后在小刺猬身上起到什么效果。课文教学中,我先重点抓住小刺猬和小獾的对话指导了第一部分的学习,第二部分做了比较简单的处理。在时间的分配上不平均使用力量,渗透一种学习对话较多的童话故事的方法。

另外,在引导学生利用观察课文插图的方法理解了“粗糙”的含义后,向学生传递了一个信息:学习看图学文时,认真观察插图可以帮助我们理解课文内容。

四、课后拓展,引导学生学会称赞别人。

在和学生共同体会了小刺猬和小獾仔细发现别人的优点后去真诚地称赞对方后,让学生发现在座的老师同学的优点去称赞对方,学生都能从生活中的点点滴滴的小事入手称赞,说明对课文的内容已经掌握。

回想起来,在仅仅一天半里想了很多,也做了很多,在课堂上也在力求将自己的教学方案能落到实处,是学生受益。但“教学是一门遗憾的艺术”。回顾整堂课,我还是觉得不尽人意的地方有很多。

1、朗读的形式不够多样,由于时间短,备好的教学方案没有熟记于心,导致教学中忘记了几个朗读的环节,比如第一部分的加动作表演读和第二部分的分角色读,总感觉学生朗读的比较少。

2、个别教学环节的过渡不够自然,受预案的限制,没有进行灵活处理。教学中自己的心理素质和随机处理问题的应变能力有待加强。

幼儿游戏活动教案和教学反思:《小火车运动记》幼儿游戏活动优缺点

1、利用小椅子做小火车游戏,发展幼儿的自我动手能力,提高幼儿的整体配合、协调能力。

2、培养幼儿学会遵守游戏规则,不依赖别人,不害羞,主动参与游戏,增强自信心。

3、学习游戏的玩法及规则。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

教学重点、难点。

1、发展幼儿的自我动手能力,提高幼儿的整体配合、协调能力。

2、培养幼儿积极主动的心态,增强自信心。

活动准备。

塑胶小椅10只、vcd、碟子。

活动过程。

1、幼儿进场,两边站立。教师放vcd,在音乐的伴奏下,师生一起热身。

2、教师把活动器材小椅子介绍给幼儿“我们的小椅子是给小朋友坐的,但是今天我们要用椅子来做有趣的游戏”。

3、鼓励幼儿想象一下椅子可以做什么游戏,游戏是怎样玩法的',请幼儿示范自己的玩法。

4、带领幼儿把椅子摆好,请他们一个个坐上“火车”,让一位幼儿扮演火车司机,火车开始启动。

5、在游戏的过程中对幼儿遵守游戏规则进行评价,表扬幼儿的团结合作精神。

6、幼儿在音乐伴奏下跟老师做放松操。

7、幼儿离场。

教学反思。

在这次活动的设计与备课过程中,我反复针对幼儿依赖性强,怕生,不合群,做事没有信心的个性,不断调整活动方案。

幼儿在活动过程中,由于个人的表现要溶于整个集体,所以特别注意个人行为,遵守活动规则,在互动活动中,引导他们发挥个人的特长,通过游戏,我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动,促进幼儿各方面的均衡发展。

这次活动我自己认为是成功的,达到了预期活动目的。通过活动,发展了幼儿的自我动手能力,培养了幼儿积极主动的心态,增强自信心。经过对整个活动过程分析,我在活动中对幼儿的要求,积极鼓励方面做得较好。通过生动活泼的语言来感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情给孩子创建了一个较为轻松的心理环境。并在活动过程中适时提醒幼儿注意安全。

如果给我重新上这节课,我会加强在互动活动中的个人游戏项目,增强幼儿的自信心和自我参与欲望。

小百科:火车、又称铁路列车,是指在铁路轨道上行驶的车辆,通常由多节车厢所组成,为人类的现代重要交通工具之一。

教学设计优缺点心得体会

教学设计是指在教学过程中,教师为了使学生更好的学习,制定出的教学计划。教学设计有很多优点,例如可以帮助教师更好的掌控教学进度,使学生的学习更有针对性和目标性,提供了更为丰富的教学内容等。

尽管教学设计有很多优点,但也存在一些缺点。例如,教学设计往往是固定的,缺乏灵活性,不能满足学生的个性化需求,而学生的个性化需求却是教育的重要组成部分。另外,教学设计缺乏变通性,教师很难在教学过程中根据学生的实际表现进行调整。

教师可以通过一些方法来解决教学设计的缺点。例如,可以设置模块化的教学计划,允许学生在教学进程中自主选择学习方向,满足学生的个性化需求。同时,教师要具备对教学过程的灵敏度,能够根据学生的表现进行及时调整,让教学计划变得更为灵活。

第四段:总结成功的教学设计所需的要素。

成功的教学设计需要以下要素:一是从学生的角度出发,了解他们的需求和兴趣,根据此来制定教学计划,提供相关的教学资源;二是灵活性,教学设计需要具有一定的灵活性,教师应该能够在整个过程中及时地进行调整;三是细致的思考和规划,教师应该反复思考整个教学过程,并给自己足够的时间来制定详细的教学计划。

第五段:结论。

教学设计不是一项简单的工作,它需要教师对教育的深度思考和反思。教学设计的成功不仅在于计划的合理性和完整性,更在于教师本身的素质和能力。教学设计是一项技术活,需要教师在实践过程中不断探索和完善,实现更好的教学效果。

线上教学优缺点总结

金秋十月,丹桂飘香,当我们还沉浸在国庆假期的喜悦中时我市已出现零星确诊病例。本应是书声琅琅的校园却被突如其来的疫情按下了暂停键,但按不下的是我们教育工作者的那份责任与担当。

为保证线上教学质量,10月7日,市教体局组织全市教师开展了线上教学能力提升培训。培训中,来自各旗区和市电化教育馆的11名教师与参会老师进行了经验分享交流。他们基于线上教学的基本要求和以“学生为中心”的教学理念,老师们不仅针对学校整体停课、部分教师或学生暂未返校等不同线上教学场景交流实践案例,而且能随时解答教师提出的有关网络教学平台的特点和使用技巧的问题。有几位老师还分享了常用的信息技术手段和教学辅助工具,详细示范并讲解了课前备课、直播上课和课后作业管理,帮助教师更好应对线上教学各种状况和问题,合理应用网络教学平台,全方位提升线上教学水平。

1、学校为照顾年龄偏大的教师更好地实现线上教学,扎实开展网络授课,让每个老师熟练掌握钉钉直播平台的使用方法,组建了线上教学技术指导组,主要由信息技术组郭宇彤老师对全体教职工进行了培训。郭老师将钉钉线上教学的三个平台钉钉直播、钉钉会议、在线课堂的优缺点和如何使用给大家进行了详细的讲解。而且在线上教学期间,有任何异常情况,年级组及时汇总并反馈给技术指导组,组内老师根据实际情况沟通解决,为“停课不停学”的顺利开展做好了充分的技术支撑。

2、为认真贯彻上级主管部门关于疫情防控期间线上教学的文件精神,确保线上教学工作的顺利进行,根据“双减”和“五项管理”的相关文件要求,在线上教学工作开展之前,学校领导高度重视,10月6日在隋晶校长的统筹安排下出台了《东胜区第七小学线上教学实施方案》,并组织各年级负责人及班主任召开视频会议,推动线上教学工作;组织各教研组开展线上集体备课,研讨线上教学方法。

为保证在线学习和线下课堂教学实质等效,规范线上教学行为,培养学生良好的课堂行为习惯,高质量、高标准地推进线上教学工作,我校成立了督导组,校领导全部分到各年级进行督导。包联年级组的领导也都加入到班级群中听课,授课结束后,对直播老师的线上课堂从新课标的落实、作业的布置、教学的监控等方面进行反馈,授课教师也会针对本人上课过程中发现的问题与课检领导进行交流沟通并提出整改意见。每天,包联年级组的领导还会在学校群里反馈当天发现的问题。这样既有效保证了线上教学质量,也提高了教师线上授课的教育教学水平。教师在授课中能全程露脸,虽然隔空但也让学生能看到老师阳光与自信的笑脸,教师在上课过程中通过互动面板功能来引导学生们在课上积极参与互动,以举手发言、留言框打字发送等形式回答问题,拉近了教师与学生们之间的距离,点燃了学生们在线学习的热情。

为坚持五育并举的教育政策,疫情期间除了学科课程外,学校还设置了体育、美术、音乐、劳动、心理、班队、防疫等课程,让学生全面发展。学校在每天上午都组织学生做眼保健操和体育锻炼。疫情当前,强健体魄尤为重要,体育教师结合教材内容认真备课,推送贴合实际的室内运动,促进体育锻炼寓教于乐!科学、美术、音乐、劳动、综合实践等课程,也积极开展音乐鉴赏、美术实践、科学小实验、我是劳动小能手等课程和作业。种类多样的课程丰富了学生的居家学习,也使每个七小娃都得到了德、智、美、劳全面的发展。

作业是检验教学成效以及检查学生学习质量的标准之一。各学科老师们通过钉钉平台,收集学生的作业并用心批改。尽管只是隔着屏幕的圈点改画,但老师们仍日夜坚守,在线批改。用心批改每一份作业,且附上真挚的评语,使学生隔着屏幕就感受到老师的殷切希望!

停课不停学,隔空不隔爱。云端课堂,虽只有方寸屏幕,但东胜区第七小学的全体教师仍然义无反顾迎接线上教学这轮新的考验,用自身的实际行动坚守在线上课堂,努力做到“不让每一个孩子掉队”。多难兴邦精诚志,同心同德显担当。在我们每一位教师的不懈努力下,我校高质量完成了线上教学任务,打赢了这场疫情攻坚战!

教学工作总结优缺点

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2、在担任团队领导的时候,涉及到队员的利益的时候,有时为队员考虑的太多,导致做决定的时候会花比较多的时间。

3、不主动锻炼身体,除了和朋友一起打篮球和其他球类运动。

4、工作起来,有时会忘记时间。昨天晚上就很晚睡,大概24:00过的样子,一直忙省分行领导给的2014届新入行大学生培训电子杂志的工作。

5、在交朋友的时候,喜欢故事经历丰富的朋友,不喜欢朋友没有故事,太平淡。

体验与完善。

领导是团队的核心,领导艺术的高低,决定学校的发展。

回顾历往工作实践,我具备以下的优点:

1、良好的组织能力。经过多年的中层干部经历锤炼,特别在负责政教工作期间,多次组织学校大型活动,如艺术---精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载-美术个人基本功比赛第二名等。在工作中,我始终以身作则,模范带头,律已以严,待人以宽,个人威信高,工作说服力强,办事效率高,有扎实的群众基础。

人无完人,金无足赤。我对个人缺点也有清醒认识,有待今后竭力改正。

1、见到领导过于谨慎,不善言语。

2、处事低调,导致做决定的时候用的时间比较多。

3、工作时间观念差,劳逸结合的科学工作方法不得当。

4、工作、生活安排缺乏合理性,重工作,轻生活现象严重,不利身心健康发展。

第二篇:个人优缺点总结什么个人优缺点,或者问你如何在众多求职者中脱颖而出?

1、做人真诚,诚实守信,适应环境能力强,喜欢与人交往,乐于助人,有上进心。

2、做事认真负责,积极务实,做事---精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载-就是最美好的。来到大学也已经一年多了。在这一年多的学习和工作中收获了很多,但我知道自己还是存在很多的不足。在今后的学习生活中我会继续努力,将我的缺点改进,并且升华我的优点。再此我将自己的优缺点进行了分析如下:希望通过分析能更好的认识自我,从而提高自己。

优点:

一、思想方面:我有热爱祖国,热爱党的优良传统,思想上积极要求上进,认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色,以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息,立志成材的信念,始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风,坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。

二、学习方面:我勤奋好学,态度端正,目标明确,对于专业知识会投入很多的时间。我知道身为一名学生要以学业为主,需要掌握好专业知识,成为有用之才更好的回报社会。学习专业知---精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载-统的学习,以至于无法深刻理解理论知识的精髓,也就不能很好把理论结合到实际生活中。因此,今后将投入更多的时间,切实加强自身的思想建设,不断提高自身的政治思想觉悟、法制观念,努力争取将思想与实践相结合,积极向党组织靠拢。对时事政治我关注不够多,我知道作为一名合格的党员是要去了解的。今后将更加关注时事和党的方针政策。

二、学习方面:对于知识没能很好的掌握和运用,集体学习的意识有待加强。学习其他知识投入的时间不够多。我知道交际是一项很重要的能力。当在很多人的场面我就会害怕,就不知道该说些什么了。我觉得自己的这方面能力真的很欠缺。特别是需要上台演讲的时候,很紧张。其实也没什么的,可就是会紧张。

三、

工作方面:做事情有点被动。例如在做班级里的一些事情时,没有很主动的去和其他班委沟通,导致一些事情---精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载-点,积极改正自己缺点,做到择其善者而从之,其不善者而改之。同时,我也将认真履行党章上所要求,以党员的标准来严格要求自己,接受党组织和同志们的监督、积极进取,努力做一名合格而且先进的共产党员,为党的事业、为我国的社会主义向现代化事业贡献我的一份力量。

汇报人:xxx。

20xx年×月×日。

第四篇:个人优缺点总结。

我是一个优缺点明显的人,希望以后的自己能不断完善自己,减免缺点甚至改掉缺点,能真正的发挥到扬长避短。

优点有一下几点:

1、为人正直,善良。这是做人做基本的。

2、有义气,讲责任,坚持自己的原则。

3、适应能力强。一般来说,我对生活和环境的适应能力比较强,不怎么挑---精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载-会很浮躁,定不下心来。

2、脾气差,不会控制自己的脾气。

3、有惰性,人都是有惰性的,只要惰性一发就有点不可收拾的趋向。

4、贪睡。这个生活习惯不好,总是爱赖床。

5、知识面不广,专业知识不能应用实践。

6、不爱看理论专业书。

7、说话比较直,有时会无意中伤害到别人。

下载该doc格式word文档全文。

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教学工作总结优缺点

失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路。以下是小编给大家带来的几篇个人工作优缺点总结6篇,供大家参考借鉴。

转至xx部工作至今已有一月了,在各级领导和同事的帮忙指导下,透过自身的努力,从不会到会,从不熟悉到熟悉,逐渐摸清了工作中的基本状况,找到了切入点,把握住了工作重点和难点,在业务素质、工作潜力上都得到很大提高,圆满地完成了领导赋予的各项工作任务,现将本人最近的工作状况汇报如下:。

一、业务知识方面。

1、学习掌握了用友财务软件。

看似简单的软件系统,似乎不那么简单,透过学习、请教逐步掌握了总账系统、往来管理、采购管理、销售管理、库存管理、核算管理等模块的基础操作流程。用友软件把查询凭证、供应商对账、成本核算、费用管理、财务报表出具等都从传统的操作手法变为信息化操作,大大提高了财务人员的工作效率。2、掌握了基础账务知识。

(1)协助成本会计进行成本核算工作,汇总统计每日材料出入库、材料采购单据,计算出管理部门和营业部门的费用及实际成本,把经营过程的实际消耗如实地反映出来,到达积聚成本的目的,并用积累的成本资料反映酒店的实际经营耗费状况,从而决定酒店经营效果的好坏。

(2)协助费用会计进行酒店费用的核算及摊销。做好供应商月末对账工作,统计核算酒店各部门的费用并进行摊销,编制财务报表并对经营数据进行分析,为酒店月度经营分析会带给准确数据。

(3)协助应收会计确认内部交易核对工作,汇总每日消费账单,做好每笔消费数据的对账,对散客客户、挂账客户进行分类建立日消费明细,以减少差错,便于月末对账及账款回收。

二、主要经验和收获。

1、只有熟悉基础财务知识,才能尽快进入实际工作主角并适应新的工作岗位。

2、财务工作最主要的是坚持原则,这样才能理财管账,才能履行好财务职责。

3、财务工作也属于后勤保障部门,只有树立服务意识,才能配合好各部门把份内的工作做好。

三、存在的不足。

1、初入财务时由于业务知识不熟练,导致用友软件操作错误。

四、加强学习,提升个人专业知识。

作为一名合格的财务工作者,不仅仅要具备相关的知识和技能,而且还要有严谨细致耐心的工作作风,无论在什么岗位,哪怕是毫不起眼的工作,都就应用心做到最好,哪怕是一份枯燥的工作,也要善于从中寻找乐趣,做到日新月异,从改变中找到创新。“在工作中学习,在学习中工作”,只能透过不断学习、更新知识、转变观念、完善自我,跟上时代发展的步伐,用新的知识、新的思维和新的启示,巩固和丰富综合知识,才能使自身综合潜力不断得到提高。了解新税法,收集相关税收优惠政策,使财务工作发挥用心的作用。

五、确立工作目标,加强协作。

做好财务工作计划,以预算为依据,做好成本、费用的核算,充分发挥预算的目标作用,不断执行事前计划、事中控制、事后总结反馈的财务管理体系。

以上是我对自己工作的总结汇总,敬请各级领导给予批评指正。在今后的工作当中,我将一如既往的努力工作,不断总结工作经验,努力学习,不断提高自己的专业知识和业务潜力,以新形象,新面貌,为公司的辉煌发展而努力奋斗。

时间过得真快,转眼间月末又到了,回想这个月,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。我担任校园三(1)班的班主任,谁都明白班主任工作千丝万缕。

一、从自身做起,严格遵守校园的各项规章制度,不迟到,不早退,没有极特殊的状况不请假。用自己的实际行动做学生的表率。

二、思想工作是各项工作的根本。我做到及时了解班级状况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。

三、认真落实校园各项活动,在活动中增进班级凝聚力。

四、认真组织。

教学。

和任课教师及时沟通及时和科任教师沟通激发学生的学习热情反过来激发科任教师的教学动力。

五、规范管理,制度严明。深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。

六、需要改善的地方:透过这次月考,我发现有的学生对两位数乘两位数列竖式计算中存在问题,我决定利用早自习和午休时间进行个别辅导。另外,我也会不断学习新课程理念,向优秀教师学习,利用进修校园为我们带给的网络平台不断提高自己的业务水平,增强业务潜力。

在下月的班主任工作中,我要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做得更上一层楼。

到月末了,在工作的路上不知不觉快要三个月了,忽然间感觉时间过得真快。

在九月这一个月里过得很充实,也很愉快,九月上旬我还待在项目部办公室里写写资料、接收文件等事物呢,在下旬到工地了,在工地学习现场管理,一齐写资料等。

在工作的三个月里我学习了很多,包括现场管理、施工工艺、资料的编写以及为人处世的方式方法等等。到此刻感觉最难得还是现场管理,管理现场考验的不仅仅是一个人学习的知识,还有为人处世,说话的方式方法等。

在现场每一天要做的是进隧道看拱架间距、二衬厚度、钢筋网的铺设、电缆沟的尺寸、中心水沟等是否贴合要求,还有围岩的状况,洞里是不是有人在违规操作等等。

做为项目部的管理人员,我重视工程的质量、安全、礼貌、与建设单位和监理单位的协调以及班组的管理协调等。

透过总结这一段时间的工作,找出工作中的不足,以便在以后的工作中加以克服,同时还需要多看书和规范,认真学习好规范规程及有关文件资料,掌握好专业知识,提高自己的工作潜力,加强工作职责感,及时做好自己的各项工作。

总之,在今后的工作中,我将不断的总结与反省,不断的鞭策自己并充实能量,提高自身素质与业务水平,以适应时代和企业的发展,与自己喜爱的建筑事业共同进步、共同成长。

近一个月我在公司领导及同事们的关心与帮忙下完成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高,业务潜力进步很快。现将两个月的工作总结如下:

1、专业知识、工作潜力和具体工作。

公司行政助理的主要是协助行政经理做好行政工作。我认为行政工作比较琐碎,每一天都面临着超多的、琐碎的、不起眼的事务,而这些事务又是必不可少的。在短时间内熟悉了本职的工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作潜力,在具体的工作中构成了一个清晰的工作思路,能够顺利的开展和完成本职工作。

在这两个月中,我本着“把工作做的更好”的目标,用心的完成了以下本职工作:

(1)办公明细等电子文档的更新和调整,以方便自己开展工作;。

(2)工作区域的卫生管理及执行;。

(4)公司车辆的违章及用车状况的管理;。

(6)每星期对考勤进行统计、公布,每月准时上缴员工考勤状况;。

(7)办公耗材及办公室及后勤用品的申购以及领取工作;。

(8)后勤工作的管理,员工宿舍的监查,定期对黑板报的更换;。

(9)认真地做好公司领导及行政经理交办的其它工作。

(1)加强学习行政管理各项工作的管理流程并具有实际操作经验;。

(2)网上人员的招聘、筛选及面试通知等工作;。

(3)加强文字功底;。

(4)加强其他公司所要求的潜力要求等。

认真遵守劳动纪律,有效利用工作时间,坚守岗位,保证工作能按时完成。

3、工作质量、成绩、效益和贡献。

总结一个月的工作,尽管有了必须的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比如对行政方面的知识缺乏,卫生清洁工作做的还不够细心,监督工作没有做到位,缺少与同事沟通,未能反馈员工的意见,会议记录不详细考勤统计不够细心,做事缺少主动。还有其他工作也存在很多的不足。这都有待于在今后的工作中加以改善。在往后的工作中我将认真学习各项政策规章制度及管理技能,努力自我完善,期望能为公司的发展做出更大更多的贡献。

1、销售情况总结:销售业绩和销售目标达成情况,要求既有详细数据,又有情况分析。

2、行动报告:当月都干了什么工作,都去了什么地方、工作时间怎样安排的,要求简单明了。

3、市场情况总结分析,包括:

(2)市场评价:市场情况是好是坏,发展前景如何,存在什么问题,有什么机会。

(3)市场问题汇报:当月市场上存在什么需要公司协助解决的问题:积压破损产品的调换,促销返利的兑现,市场费用的申请,其他需要公司支持的事项。

(4)市场价格现状:各级经销商的具体价格、促销、返利、利润都是多少;。

(5)产品库存现状:各级经销商的产品库存情况:数量、品种、日期;

(6)经销商评价:各级主要经销商的心态、能力、销售业绩情况怎样;。

4、下个月工作打算和安排:针对上个月的工作情况安排下一个月的工作。

5、工作自我评价:自己工作的得与失、对与错。

作为销售员的导师、顾问与教练,销售经理要指导、管理好销售人员的工作总结与汇报工作。

1、到讲台上去讲。现在许多企业销售人员在汇报工作时就是在座位上站起来,说两句就坐下。在一家公司,我们提议销售人员到主席台上讲,结果一个销售人员头一天晚上准备到两点钟。在日本松下公司,每一季度销售经理汇报工作时,2、奖励与惩罚。奖励与惩罚永远是一对好的领导手段。销售经理要发挥奖励与惩罚的作用。

3、重视。销售经理对销售人员工作总结与汇报的重视,就会促使销售人员认真看待工作总结与汇报。

4、要求销售人员汇报工作之前,认真做好准备。

二月份正值新年之际,客房部虽处淡季,但由于各种节日的到来,也显得有一些忙碌,二月份有春节、情人节、两个重大节日,客房部也采取了相应的惠客措施;现将20xx年二月份个人工作总结报告如下:

1.节日期间对老客户的回访,赠送水果、干果等慰问活动。

2.做好个人工作计划,做好员工节日的休息安排,除保证正常的工作之外,最主要的是做好春节的接待工作,保证用餐房间的卫生情况。

3.节能降耗。客房部在20xx年12月份低值易耗品出现上升状况,所以客房部在20xx年1月份采取相应的措施,全体员工签署保证书,保证不拿、不浪费酒店的一次性用品,努力回收一次性用品,为酒店节约现节约,采取的相应措施也得到了一定的成效,20xx年1月份,相对于20xx年的12月份,根据房间的比例节约了近2800元整。这是客房部的员工共同努力的结果。

4.人力资源的调整。调整了2文员,由于2名文员提出辞职,春节过后离职,为了不影响客房20xx年旺季时的接待工作,新年过后马上进入3月份,还有一个月的时间进入旺季,在培训新的员工上存在新一系列的问题,所以我们及时补招了2名文员,在淡季时对员工进行培训,以便于以后的工作。辞退一名员工,此员工不适合酒店工作,经过一段时间的培训后,员工有所提高,但时间一常,会把子自己的工作情绪带给客人,造成客人的不满,为不影响20xx年客房部的整体工作,给予辞退。

5.设施设备的维护保养。本月将20xx年的工程遗留问题,工程部做了一个修复,除木制面未修外,大的工程问题做了一项维修,未完成的工作木制面的修补、3006、3008。3026。3028房间气味难闻未解决,6015外面卫生间管道井未上锁,3018。3019挡风墙冬季特冷,在20xx年应考虑做保温墙。

个人总结。

《燕子》教学反思_教学反思

在《燕子》这课书的教学中,我力求做到一课一练,在让孩子们感受燕子的可爱和春天的美丽的同时,教给学生描写事物的方法。

一、比较体验,学习课文,提高写作技巧。开课后,我没有急于让学生读课文,而是让学生口头描述看到的燕子的外形,然后我再把课文中对燕子外形的描写读给学生听,让他们比较一下谁描述的燕子可爱美丽。这样学生都说老师说的燕子生动具体可爱,让人一听就有一种喜爱之情。于是,我再让学生打开书,读第一自然段,并设置了这样的问题:课文从哪几个方面写燕子的外形?作者在描写燕子的外形时,都用了些什么好词语。自己刚才的`描述中哪些地方不如作者。设置这样的问题,学生一读就明白了。有的学生说作者不仅观察仔细而且描写也很用心。我们平时写就是简单的写有羽毛,有翅膀有尾巴,而没有用一些好的词语去去修饰,所以读起来就没有什么感觉。学生有了这样的认识后,我接着启发他们描述一下自己喜爱的小动物。这时学生纷纷动口有的说:“一身雪白雪白的毛,一对红红的眼睛,一张三瓣嘴,一对长长的耳朵,加上短短的尾巴,凑成了活泼可爱的小兔子。”……..这样学生的写作水平也得到了训练和提高。

二、联系生活想象,理解词语。在学生学习二自然段时,为了帮助学生理解‘赶集’一词,我让学生联系生活想一想,每逢过节街上超市里的人给你什么样的感觉。这样学生都知道人多。然后再让学生想春天来了,花草树木都来到一个地方,展示自己的风采,赶集一词就很容易理解了。还有燕子飞倦了停歇的情景,我让学生联系音乐课上的五线谱,再结合图观察,就能想明白作者为什么把燕子停的样子想成是音乐线谱拉。

通过这样教学,学生充分感受到了作者细腻的笔法,不知不觉积累了词语,同时也学到了一种写作方法。

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