为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九月份的班会的活动方案篇一
厉行节约，反对浪费。
日前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，遏制“舌尖上的浪费”成为社会共识。我班结合厉行勤俭节约、反对铺张浪费的`精神，在开学第一周开展了“厉行节约，反对浪费”为主题的班会活动，让学生在潜移默化中接受传统美德的影响。勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，大到治国、平天下，小到修身、齐家，都离不开勤俭节约，正所谓“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。
在这次主题班会活动中，我校各班开展了形式多样的活动，学生首先观看了一段名为《中央推厉行节约反对浪费，节约大量社会资源》的视频。接着又围绕“厉行节约，反对浪费”这一主题开展了讨论会。支持节约的同学认为勤俭节约是我们中华民族的传统美德，它可以使我们国家变得更加强盛；而支持浪费的同学认为现在人们的生活水平高了，有资本可以浪费。最终同学们达成共识：钱财虽是个人的，但资源却是全人类的，事关民族生存和长远发展，岂能不“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”？同学们还例举了学校和家庭中的浪费现象，并总结出了许多节约能源的方法，如：离开教室、宿舍及时关灯，及时关闭水龙头等等。学生通过此次班会活动，教育了自己和身边的同学。大家都表示：要从身边的每一件小事做起，带头节约能源，保护能源，以实际行动为建设节约型校园作出贡献。
此次班会活动，教育并引导学生从小形成勤俭节约的好习惯，珍惜劳动果实，不剩饭菜，不浪费粮食，不攀比吃穿。通过这次班会活动整个校园营造出了节约光荣、浪费可耻的可喜氛围。
九月份的班会的活动方案篇二
为了纪念中国共产党建党90周年、重温党的光辉历程、歌颂党的伟大成就，继承和发扬党的光辉传统和优良作风进一步开展创先争优活动展现我院共青团员的积极地精神风貌和奋发向上的思想。
xx年4月19日
教学楼五楼511自习室
全班同学
1, 在党的90大寿来临之际，我们将以团班会演讲比赛的形式进行初选，不但让同学了解党的光辉历程的同时，将时代精神与历史相结合，用自己的思维看历史，从历史中学习，还鼓励同学们创新思维大胆展现个人风采，鼓励班级在活动中争先创优，一个营造一个浓厚的班级氛围。
2 , 感悟自身价值，学习树立目标，并努力追求、实现自身价值
1 组织班委策划小组，并进行讨论、明确深化班会主题，确定班会形式。
2 准备班会所需文稿
3 选定主持人
整个班会活动，以主持人为引导深入班会主题，以“党在我心中”为主题进行普通话演讲比赛。
1 班会首先，放歌《没有共产党就没有新中国》
2 主持人宣布班会开始
3 选手轮流上台演讲
4 最后导员结语
5 班会结束，恢复班级原样
九月份的班会的活动方案篇三
如何背着“壳”前行
1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。
九月份的班会的活动方案篇四
通过班会“颂师恩，赞师美”，使学生尊师、爱师，并把对老师的敬爱转化为奋发向上学习 的动力，做一名遵纪好学的好学生。
表演、朗诵等。
1、确定活动主持人2名；
2、制作相关材料及表演准备（音乐、朗诵稿等）；
一、开幕词：
甲：九月的阳光格外灿烂，
乙：九月的天空分外明媚，
甲：九月是鲜花盛开的季节，
乙：九月是果实累累的季节。
甲：第二十五个教师节带着秋的神韵向我们走来，
乙：教师——人类灵魂的工程师，
甲：教师——太阳底下最光辉的职业，
乙：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。
甲：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。
齐：愿我们的青春的欢乐永远伴随着你，教师节来临之际，亲爱的老师，祝您身体健康、万事如意！祝愿老师们节日快乐，心想事成。九年（2）班“颂师恩，赞师美”主题班会现在开始。
二：先表祝福：
甲：在我们的成长过程中，离不开老师的教诲的启迪，每一分成绩都凝结着老师的心血和汗水。
乙：是老师耐心的教育，把我们从无知变得学有所长；是老师亲切的话语，陪伴着我们茁壮成长。
甲：忘不了您给我们讲课，累哑了嗓子。忘不了您为了我们，劳累的身影。 乙：所有的成绩里都有您的辛苦，所有的成绩背后都是您的心血。
齐：老师，您辛苦了！这是我们五十七位学生最诚挚的感谢。
三：文艺节目
甲：老师，您开启我们求知的心灵；您让知识的清泉丁冬作响。
乙：唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行 ??老师啊，我们永远感谢你。
（一）节目一：《感谢师恩》（朗诵者：xxx ）
老师赞
是谁把雨露撒满大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，敬爱的老师 ！
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量??
老师如果把你比做蚌，那么学生便是蚌里的沙砾，你用爱去舐它，磨它，浸它，洗它??经年累月，沙砾变成了一颗颗珍珠，光彩夺目！
啊！有了你，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
老师，快打开窗子吧，这满园的春色，这满园的桃李，都在向你敬礼！
a：把我们的心当做蜡烛，点燃烛光为老师祝福。把我们的心当成小音符，唱支歌为老师节日祝福！
（二）节目二：
《感恩的心》（演唱者：xxx 等同学）
b：老师，忘不了您的教诲，也忘不了您欣慰的笑脸。在我们眼中，您就是一部写不完的故事，每天都有让我们感动的回忆，让我们一生回味无穷。
（三）节目三：
《老师，您辛苦了！》（朗诵者：xxx）
老师的工作很辛苦，为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。耐心辅导，既教书又育人。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。在这个特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说。
词歌赋——老师，您辛苦了！
老师，您辛苦了！
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您，老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们，
教育成能体贴帮助别人的人？
是您，老师！
您的关怀就好似和煦的春风，
温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们，
培养成成熟懂事的少年？
是您，老师！
您的培养让我们健康成长，
在金秋结出丰硕成果。
您辛苦了，老师！
您是蜡烛，
照亮了别人：
您是人梯，
帮助了别人；
您是航灯，
引领了别人；
您是人类工程师！
老师的事业，
是太阳底下最光辉的事业！
是您，我们敬爱的老师！
无论春夏秋冬，
还是酷暑严寒，
您为人类无私奉献！
您的一生，
是光辉的一生！
您的一生，
是伟大的一生！
现在，
您的两鬓斑白，
脸颊增添许多皱纹。
但是，
您还是那样焕发青春！
我们永远不会忘记，
我们最敬爱的您！
祝愿您节日健康幸福开心快乐！
（四）节目四：演讲【演讲内容摘录】
“学高为师，身正是范”，多么朴实的八个字啊，却是对教师道德示范作用的最好评价。“捧着一颗心来，不带半根草去”这是教育家陶行知的真挚感言，也是老师爱心的生动诠释。父母之爱，让我们感受到养育的艰辛，朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；教师之爱，让我们懂得了无私奉献不求回报的博大；教师，就是爱的传播者。
a：春风化雨引万道清泉润祖国花朵
b：润物无声倾一腔热血铸人类灵魂下面请听演讲《感恩老师》，大家欢迎！
【演讲摘录】
老师传授给我们的不仅是知识，还有情感和感动。哪位母亲不爱自己的孩子？但他们却将爱全都给了我们——她的学生们。而对自己的孩子付出的爱却是少之又少。但他们毫无怨言，继续用爱滋润我们的心田。
感恩，应该融入每个人的血液，既然我们得到了老师的关爱和呵护，我们理应学会感恩，感谢赋予我们爱，带给我们欢乐，传授我们知识，教育我们做人的每一位伟大的老师吧！
a：春去秋来，你们迎来一张张稚嫩的笑脸，放飞一颗颗坚实的心灵
b：年复一年，你们传递着人类文明的成果，造就着祖国的栋梁。下面请听演讲《那个人》。
【演讲摘录】
他们是辛勤的园丁，为祖国的花朵修枝剪叶；他们是一只只蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；他们是大海中的导航仪，引领我们前行。是的，他们就是这样一个群体，伟大、神圣的代名词：教师！正是老师辛勤的劳动换来了我们的今天，是您无私的奉献造就了一个个英才，是您那苦心孤诣的教导让我们学会怎样做人。现在，我们已经迎来了教师节，这是所有伟大的教师的节日。我想说：我们看得到您的努力，看得到您的付出，您放心吧，我们会以优异的成绩向您回报！你的努力，你的付出不会白费！最后我想代表全体学生向老师说一句：老师，祝您节日快乐！！
a：一句“老师我们爱您”表达了同学们的心声
b：当然，老师也是爱我们的。接下来请听演讲《春蚕?红烛?亮丽的生命》，大家欢迎！
【演讲摘录】
有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；
有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干；
有一种博大的胸怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。
这些无一不是您的写照，我敬爱的老师！辛勤的园丁！
也许，您不是驰骋疆场的将军，却有不管风吹浪打胜似闲庭信步的稳健！也许，您不是嬉笑怒骂皆成文章的作家，却能培育出语不惊人死不休的才子！也许您不是笔走龙蛇写春秋的画家，却能培养出丹青泼墨书山河的大师！您常说，奉献使教师这一行亮丽起来，是啊，然而，亮丽的不仅是您的生命，更是我们这群爱您的莘莘学子。
如果没有三味书屋先生的严厉教导，鲁迅也许不会有气壮山河的伟大诗篇，如果没有安妮?沙利文老师的真情开导，海伦凯勒也许早已忧郁而终。老师的伟大就在于此，他的爱点亮了学生们的生命！
（五）节目五：
1、班长致辞及定新学期计划
合：老师的职业既平凡又伟大。老师在我们人生的道路上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们应该做到：尊敬老师从你我做起。在此，我想全班同学发起倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解和支持；在校园里，用文明的语言表达出对老师的尊重和敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要以实际行动，刻苦学习，养成良好的习惯，作德、智、体全面发展的学生，长大成为祖国的栋梁。
2、新学期的计划与打算：（学生代表发言）
六、结束词
甲：九月，属于老师。老师，属于九月。
乙：您像一支红烛，为我们献出了所有的光和热！
甲：您像辛勤的园丁，培育我们成长！
乙：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师？ 甲：我们只有更加努力地学习，爱祖国、爱学校、爱身边的每个人，再次争取优秀班集体，回报您的辛勤付和教诲！
乙：师恩永不忘。老师，谢谢您！
齐：祝福您万事如意，身体健康！九年（12）班“颂师恩，赞师美”主题班会到此结束！
九月份的班会的活动方案篇五
学习要效率，成绩讲进步
部分学生学习兴趣不高，部分学生心思不在学习上，贪玩好耍，对中考抱着无所谓的态度，更谈不上紧张感；部分学生缺乏方法，感觉力不从心，导致学习效率不高；主动向老师提问的很少。鉴于此，营造浓厚的学习氛围，提供良好的学习环境，掀起“比、学、赶、帮、超”的热潮，制定本方案，开展本次活动。
20xx年6月x日
804班全体同学
1、班主任明确本次活动的主题、目的。
2、列举目前班级存在的学习上的不正之风
贪玩好耍，效率不高，前途渺茫，不懂装懂，不愿问老师。
3、调整学习小组人员安排。
4、学习经验交流：
a、爱问，不懂就问，问题不过夜。
b、对学习始终保持浓厚的兴趣和好奇心。
c、课前预习，事倍功半。
d、学会整理课堂学习笔记，温故而知新。
e、学习上没有捷径可走，持之以恒方能成功。
通过老师的指引、开导，学生学习的现状有了较大的改变，学习积极性也有所提高。今后全班同学还将齐心协力，在学习方面继续努力，力争收到更好地效果，近期目标是在会考当中考出理想的成绩。
九月份的班会的活动方案篇六
开场白：
好：今天是个幸福的日子，在这美好的时光里，让我们共度快乐！共享幸福！
合：幸福，是一种感觉，它可以如恒久的太阳伴你一生，它又如一只可爱的小鸟，容易一下将它掠去，关键，还在于你怎样把握。
现在让我们来感受幸福吧！八（5）班主题班会现在开始！
幸福第一站
好：让我们开始幸福第一站吧！！！！
幸福是积极的生活态度，幸福就是一份好心情，快乐成长比成绩更重要。自信乐观，努力，超越。只要今天比昨天有进步，你就是第一。
好：首先有请第3组，第5组，第7组带给我们的：唱出幸福，舞动幸福
......
在刚才的表演中，我们脸上有微笑，你会发现我们是如此的团结，
大家一起唱出的歌是如此的动听，大家一起舞出的脚步是如此的美丽。其实，幸福很
简单，它就是你能不能把生命的存在当成一种幸福，而后好好珍惜；在于你能不能把超越自我当成一种幸福，而后不言放弃。
组给我们带回的采访，听听他们对幸福的理解是什么？
......
......
幸福第二站
舒佳欣：有时候，我们很容易对别人给予的小惠感激不尽，却对父母、亲人，一辈子的似海恩情熟视无睹，未曾感念过！
舒：幸福有很多种，不同的理解，不同的感想，不同的领悟，幸福的多少，来自有幸福感知事件的多少和频率。一个麻木的人，他依旧可以感受幸福，但是一个麻木的灵魂，是不能感受到幸福的。
......
样，小刘浩的笑容让我们心疼，让我们反思，小刘浩眼睛看不见，眼前美好的世界对他
来讲是一片漆黑，但是我们看到的小刘浩是那么的阳光，那么的幸福，与小刘浩相比，我们拥有的太多太多，在小刘浩的故事中，最能打动你的是什么呢？接下来请各个小组展开讨论，谈谈自己的看法。
幸福第三站
陈：大家的讨论让我们深深地记住了这个快乐的天使，时间过得真快，让我们进入最后一站吧——幸福第三站！
幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献，给予越多，得到越多；分享越多，快乐越多！
同学少年，胸怀广阔，幸福中国，未来有我！
陈：现在，我们一起来看一组图片，相信大家看后会有一些感悟。
......
尾声
舒：“天空的幸福，是穿一身蓝；
好：森林的幸福，是披一身绿；
陈：阳光的幸福，如钻石般耀眼；
好：落日的幸福，留下最后的美丽；
好：有的人，别人看他很幸福，可他自己觉得不幸福，别人看他离幸福很远，他自己却与幸福邂逅。可见幸福钟情于能感受到幸福的人。
陈：此时我要告诉那些仍然觉得自己不幸福，或者不够幸福的朋友，其实知足常乐，你所拥有的你就该感到幸福......
陈：最后，让我们一起感知幸福吧！
......
陈：让我们再次以热烈的掌声对参加我们班会活动的各位老师以及幕后的谢博同学表示由衷的感谢！
九月份的班会的活动方案篇七
10月22日晚上7点30分，计算机系11级计1班及2班全体同学在计算机楼108室开展了主题为“大学生感恩教育”的班会活动。此次活动目的是通过开展以“ 大学生感恩教育”为主题的安全知识教育班会，增强学生们的感恩意识，全力营造“感恩”文化，进一步拓展大学生思想教育、传统美德教育、文明礼仪等教育的内涵和外延、积极构建文明校园、亲情校园、和谐校园。进一步增强大学生的社会责任意识，树立报效祖国思想;让大学生学会“知恩、感恩、报恩、施恩”，深刻理解孝敬父母、尊敬师长、关爱他人;保护环境、勤奋学习、回报社会;珍惜幸福、健康成长的重要意义。班会就大学生的日常生活有关感恩的问题进行了深入的讨论。
此次主题班会采用了(宣传活动的意义，举行感恩活动，以“感恩”为主题布置宣传板，悬挂条幅，创设校园感恩氛围，班级制订感恩活动方案以及召开感恩主题班会等新颖的方式。主要针对大学生的如下现状：如今大部分人都是独生子女，对家长的关怀以为是理所当然的事情，很多时候表现得比较自私。因此，我们可以看到开展“大学生感恩教育”主题班会的重要性。
感恩，是发自内心的一种情感。肯定是感有心生，表现于外。很多人不懂得感恩，是因为他没有对比，没有感受，没有苦与甜的比照。我们进行相关的教育，开展相应的活动，进行有效的宣传和灌输，需要营造一个相对的环境。大家注意否，在先进人物事迹报告会上，很多人感动的热泪盈眶，听过报告后往往表态，要学习那些先进人物，而且这样的感动能够维持一段时间。另外的例子，从教堂做完了弥撒或者观礼，人们往往心境平和，面带笑容和感动，为什么呢?因为刚刚经历了一次心灵的洗礼和感动，人们都能够得到一些精神的升华。
大学生开展感恩教育，主要是通过是多组织活动，让学生们在社会活动中感受别人的辛苦付出，感受生活的艰辛与丰富，逐步发现自己的一份努力，换来心灵的净化，在灵魂的升华上可以得到更多的精神享受。这样这种感恩教育才能够发乎情，止乎礼。恰到好处地完成精神文明建设的重要步骤。
生命只有在感恩中才能永葆活力，幸福只有在感恩中才能永具魅力。感恩构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过此次主题班会活动，我再一次深刻的休会到：懂得感恩是一种美德。体会感恩是一种幸福。学会感恩是一种文明。懂得感恩，才会懂得付出。通过感恩教育，使学生感悟到了：父母养育了我们，老师教育了我们，同学朋友关心我们，他们在某一瞬间给了我们感动，让我们感受到了世界的美好;通过感恩教育，使学生感悟到了：思想和心灵受到了一次洗礼。 许多学生学会了发现爱、感受爱、懂得爱、播种爱、传播爱;通过感恩教育，学生体谅父母的多了，浪费的少了;学习的热情高了，逃课的少了;遵纪意识强了，违纪的少了;同学关系更融洽了，矛盾冲突少了;师生关系更和谐了，相互不理解的事少了;通过感恩教育，达到了培养人、教育人、提高学生综合素质的目的。
然而感恩教育不能流于表面，给父母洗脚固然一个重要的活动，但能不能从内心感激父母的辛劳和奉献，自觉主动地寻机回报，那才是感恩教育有了成效。
“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”，这样的诗词俗语传承着中华民族的感恩情结。然而，处在社会转型期，一些人的感恩意识在逐渐淡化，金钱和利益代替了人与人之间的真情相助和亲情关爱。因此，开展感恩教育是当代大学生思想教育和身心健康成长不可或缺的一课。
开展感恩活动，使我们大学生体会到：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母、去尊敬师长、去关心帮助他人、去勤奋学习，去学会包容;开展感恩活动，对大学生起到了提示、启发、引导、教育的作用。他是思想教育新的载体、切入点和着力点;开展感恩活动，对于今天的大学生来说，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的培养;开展感恩活动，使大学生懂得了这个道理，在这个世界上，没有人必须为我们做什么，我们的收获并不都是自己的成就;开展感恩活动，在重要的纪念日、节日进行的效果更好，我们注意了活动的多样性、参与性和实效性。
由于在座的同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!
感恩活动，我们在继续……
九月份的班会的活动方案篇八
针对蛀牙给学生带来的痛苦和他们换牙时的紧张心理、错误做法，我确定开展《保护牙宝宝》这一主题班会。
班会以六项活动的形式展开：
（一）演演看看入情境
（二）比比做做防蛀牙
（三）刷刷唱唱学刷牙
（四）问问议议学护牙
（五）知识竞答促内化
（六）天天评价常护牙。
“老师，我牙出血了！”“老师，我牙疼！”“老师，他牙掉了，是不是要丢到屋顶上去？”孩子们对换牙、护牙的不了解，让我决定举办一次主题班会——《保护牙宝宝》。随后我和孩子们商定了主持人和班会程序，要他们准备了班会时需要的牙刷，我还精心准备了兔医生服饰。
通过新颖活泼、形式多样的活动，让孩子们在自主、轻松、快乐的氛围中掌握正确的刷牙方法，初步养成正确的护牙习惯。
（一）演演看看入情境
兔医生（班主任扮演）：同学们好，我是兔医生，今天要为你们检查牙齿。要想有一口洁白健康的牙齿，要少吃酸的、甜的；早晚要刷牙；吃完饭要漱口。
甜甜：我最喜欢吃甜食，吃饭都要放糖呢！家里人都叫我甜甜！我的牙齿不是好好的吗？（说完大口大口吃巧克力、糖果）真好吃！到家了！
妈妈：甜甜，吃饭了！
甜甜：我要吃八宝粥！
妈妈：甜食吃多了，牙宝宝会生病的，吃饭！
甜甜（赌气不吃，不说话）妈妈（无可奈何地端来八宝粥）
甜甜：真好吃，你真是我的好妈妈！
妈妈：吃完记得漱口！
甜甜：没关系，您看我的牙不是好好的吗？（得意状）
牙宝宝（一学生罩着一颗钻了洞的黑牙上场，边哭边说）：我的主人一天到晚吃甜食，既不漱口也不刷牙，害得我变成现在这个样子。
甜甜：好疼呀，疼死了（乱哭乱喊）
妈妈：我们去找兔医生。（妈妈扶着甜甜和牙宝宝下场。）
（二）比比做做防蛀牙
主持人：甜甜的牙宝宝为什么会生病呢？
学生1：她太爱吃甜食了！
学生2：她不喜欢刷牙。
几个学生：她吃完饭也不漱口。
主持人：你们知道为什么爱吃甜食，不刷牙、漱口，牙宝宝就容易生病吗？（学生很疑惑。）我们请兔医生告诉我们。（学生鼓掌，兔医生上场。）
学生实验，明白牙宝宝身上藏有很多食物残渣。
兔医生：小朋友，昨天我买了个鸡蛋，泡在醋里了，你们看看它发生了什么变化？
一学生：泡在醋里的，蛋壳软软的，里面的蛋黄蛋清都快流出来了。
兔医生：我们吃食物特别是甜食、酸食后不刷牙漱口，食物的残渣就会藏在牙缝里，在细菌的作用下，产生一种酸的东西，这种酸的东西就像醋，我们的牙齿就像这蛋壳，它会被这种酸的东西损坏，时间久了，牙宝宝就会出现空洞，成龋齿，就会疼痛。牙宝宝生了病，不能很好地帮我们吃食物，就会影响我们的健康，因此，我们一定要经常刷牙，少吃甜食、酸食。（学生恍然大悟。）
（三）刷刷唱唱学刷牙
主持人：谢谢。兔医生，您能教我们正确刷牙吗？
兔医生：把我的大牙刷拿来，我们一起来刷牙。
全体学生和兔医生一起，边读儿歌边刷牙。
我有刷牙好方法
上牙从上往下刷，刷刷刷
下牙从下往上刷，刷刷刷
咬合面上来回刷，刷刷刷
牙反面太脏了，一点一点往外刷。
接着主持人播放活泼有趣的《刷牙歌》（范小萱演唱的），学生边唱边刷。
（四）问问议议学护牙
学生还在快乐地唱、跳、刷，气氛轻松愉悦。
学生甲跑到讲台上来说：兔医生，我有几颗牙掉了，我随手扔了，奶奶说掉了的牙要丢到屋顶上去，不然就不长了。我的牙一定长不出来了！（快急哭了）
兔医生（笑着说）：别急别急，我来瞧瞧！（学生张嘴）长牙是一个很慢的过程，掉了的牙齿扔在哪，不影响长牙，你就要长出新牙了。
学生甲：谢谢兔医生。（笑着上位）
学生乙：兔医生，我长出的新牙太难看了。
兔医生（边看边说）：小朋友，你们知不知道，他的新牙为什么会变成这样呢？
学生丙：因为新牙太嫩了，如果用它咬硬的东西，它就要长歪了。
学生丁：如果我们总用舌头去舔，它也会长歪。
兔医生：希望同学们保护好新牙，不用它咬硬物，不用舌头舔它。
主持人：兔医生，我们长出来的新牙如果掉了，还会长新牙吗？
兔医生：不会了，所以，同学们一定要好好保护新牙。
（五）知识竞答促内化
主持人（对兔医生说）：您就出几个题，让我们竞答，看我们是不是懂得保护牙宝宝了。
学生满怀信心地叫兔医生出题。
兔医生：好，那我就来考考你们。
1、每天要刷几次牙？（两次）
2、要保护牙，吃完饭后应做什么？（漱口）
3、每几个月要换一次牙刷？（3个月）
4、什么样的食物对牙不好？（甜食）
5．新牙长出来后我们应怎样保护它？（不咬硬物，不用舌头舔）
（六）天天评价常护牙
护牙情况评价表
评价内容自评家长评
饭后漱口
用正确的刷牙方法刷牙
早晚刷牙，每次坚持三分钟
睡前刷牙后不再吃食物
不乱咬硬物，不吮吸手指头
全班学生：能！
[反思]
这次主题班会有三大可取之处：
1、做到了主题班会从生活中来，到生活中去。
a针对学生生活中的问题确定主题。
b贴近学生生活设计活动。
c在生活中强化主题，让主题为生活服务。
2、以学生为主体，注重全员参与。
整个班会活动从情景的创设，问题的提出、解决，到目标的完成，学生始终处于主体活动地位，我只是以兔医生的身份融入其间，巧妙地对他们的疑惑作引导，把足够的时间、空间留给他们，调动了他们的积极性，满足了他们的表现欲，提高了班会效率！
3、活动形式多样，新颖活泼。
可爱的动物形象，逼真的情境表演，有趣的泡蛋实验，激烈的知识竞答……使课堂充满了欢声笑语，孩子们体会到了护牙的乐趣，享受到了成功的快乐！主题目标在快乐的活动中落实。
主题班会只是班级教育的一种形式，作为班主任在举办好主题班会的同时，我将更注重及时、灵活地教育学生、引导学生、鼓励学生、帮助学生，促进他们身心全面健康的发展。
九月份的班会的活动方案篇九
第一要刻苦,要舍得花时间.
第二要讲究方法,要少走或者不走弯路.
第一是从小事做起,注意细节.
第二是开好头.
第三是咬牙坚持.
第四是创造好环境.
第五是不找借口.
第六是要利用一切机会来锻炼自己,习惯于为他人服务.
（学生可以谈论,向别人咨询,自身没有发现的缺点.每位同学针对自己的缺点,提出一条自己认为培养的好习惯,作为本学期的一个目标.并把它以黑板报的形式公布出来,以便大家互相监督.）
我要养成按时完成作业的好习惯.（蒋家莹）
我要养成上课不说话的好习惯.（冯恩平）
我要养成上课不说话的好习惯.（姚学恒）
我要养成上课不插嘴、不讲话的好习惯.（杨剑峰）
我要养成上课认真听讲的好习惯.（谈舒悦）
我要养成上课不插嘴的好习惯.（周力）
我要养成珍惜时间、上课认真听讲的好习惯.（鲍丙亚）
我要养成上课认真听讲的好习惯.（钟有余）
我要养成做作业细心的好习惯.（金洪宝）
我要养成做作业准确率高的好习惯.（蔡安琪）
我要养成做作业细心的好习惯.（吴之洲）
我要养成学习认真刻苦,上课不开小差的好习惯.（张燕琳）
我要养成上课积极发言的好习惯.（马书悦）
我要养成上课积极发言的好习惯.（李智惠）
我要养成阅读的好习惯.（周欣林）
我要养成珍惜时间的好习惯.（陈晨）
我要养成按时做值日的习惯.（蒋吉伟）
我要养成胜不骄,败不馁的好习惯.（王乔玮）
我要养成上课不开小差的好习惯.（黄家豪）
我要养成珍惜时间的好习惯.（李嘉豪）
我要养成心平气和的好习惯.（张诗卿）
我要养成上课积极举手发言的好习惯.（许诺）
我要养成与同学和谐相处的好习惯（俞华杰）
九月份的班会的活动方案篇十
由小学跨进中学大门，是初一新生接受教育，学习和成长道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃。这些学生对中学的自然环境和社会环境都感到陌生和新鲜，尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的阶段。所以，在主观上重视，在客观上改善对初一新生的入学教育，就显得非常重要和必要。这一工作做好了，以后的教育便少、快、好、省，否则，可能出现多、慢、劣、费有艰难、窘迫的局面。因此，加强对初一新生入学教育的关键，可主要概括为三条：纪律意识、心理准备、环境适应。
对学生加强思想政治教育，是学校整个教育工作的中心，是德育为首的具体表现形式，初一是中学的起始年级，可谓“路漫漫其修远兮”、“初生牛犊不怕虎”，因此，班主任和学校应实行“教育倾斜”，注重对初一新生的思想政治教育，那种“来日方长”慢慢来的。分散教育思想（并非说取消分散教育）是不可取的。“纪律”乃共同遵守的规章，条文，经验告诉我们，入学教育的思想政治教育应当以“守则”教育、“行为规范”教育为核心，让学生一开始就明确行动的准则，具有强烈的纪律意识，这是因为他们在小学阶段乃至当今缺乏自我约束力，生性好动习以为常，进了中学一时难改此习的缘故。在入学教育时空中，班主任可集中时间组织新生反复学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并列举大量正反两方面的事例进行教育、引导；张贴“守则”和“规范”的全部内容（或印发给学生，人手一份）；组织讨论，撰写学习后的感想，安排学生作典型发言；开展纪律方面的知识竞赛，强化“守则和规范”的知识灌输。
心理淮备系指教育初一新生作好中学阶段接受老师的“教”与学生的“学”的方式、方法的心理适应准备。在入学教育中，班主任可比较中、小学阶段教学原则、方法的异同，着重使学生认清六种心理准备：小学以直观、形象教育为主，中学则有所不同，作好培养逻辑、抽象思维能力的心理准备；小学课业负担轻，而中学则重，作好培养预习、自习习惯，培养坚强的毅力和持久的耐力的心理准备；小学教育时间松懈，中学的时间长而紧凑，作好培养自我控制力的心理准备；小学以传授知识为主，中学以运用知识、培养技能、发展智力为主，作好加倍勤动脑、勤动手和积极参与的心理准备；作好接受新事物、积极配合和主动协调老师先进的教育方式、手段的心理准备。事实证明，如果能实现了中学教育战略的这一步骤，那么初一新生会尽快地进入中学生角色，适应学段的“断乳”，在今后的学习中主动、积极、创造性的学习。
初来乍到，人校两生，初一新生会对新环境感到短期的孤寂、不自在，这些都是正常的、暂时的现象，否则不成其为“新”生，因此学校在开学前要打扫整个学校的卫生，修理、油漆、粉刷好门窗、墙壁、课桌凳、电器等，布置好教室和学校，做到窗明几净、绿意融融、热情洋溢，迎接新生步入舒适的学习和生活的新环境中。心理学有“先入为主”、“定势效应”之说，这种“人”和“势”在此便是新生将要适应的新与美的自然环境，更重要的是新与美的社会环境：在开学典礼上，全校教职工应全体参与，所有人员特别要注重自己的仪表和举止，学校安排专人介绍学校历史沿革、办学成就等，带领学生参观校园，走访部分教师。在入学教育中，班主任应让本班学生逐一作自我介绍，尽早消除同学间陌生的感情隔膜，使他们尽快地相互熟悉，增进团结，成为学友。实现这一战略目标，旨在使初一新生尽快适应新的环境，进入角色，尽快改变因陌生感而带来的学习注意力不集中、懒散的精神状态，培养他们热爱学校、热爱老师的思想感情，使他们具有为在这样好的中学学习、生活而骄傲的自豪感。