学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
观看亲子阅读心得体会篇一
第一段：引入亲子阅读的重要性（200字）
亲子阅读作为亲子互动的一种方式，能够促进儿童的智力、语言、情感和社交发展。而不同的节气则为亲子阅读提供了更多的主题和内容，同时也能让孩子更好地了解中国传统文化、习俗和节庆。因此，亲子阅读节气已成为了越来越受欢迎的一种文化活动，越来越多的家庭开始将其列入日常家庭活动的必备项目。
第二段：春季节气中亲子阅读的实践（250字）
春季是一个充满生机和希望的季节，而与其相关的节气也是多种多样的。通过阅读春季节气相关的故事、传说、文化背景等，孩子们可以更好地体验春季的欢乐和意义。例如，清明时节要烧纸、扫墓和祭祖，孩子们可以通过阅读相关的绘本、故事来了解和参与这些传统活动。而寒食节和谷雨等节气，则可以讲述关于春耕、恢复生机和祈求丰收的传说和故事。
第三段：夏季节气中亲子阅读的实践（250字）
夏季是一个充满热情和活力的季节，而与其相关的节气也多种多样。通过阅读夏季节气相关的故事、传说、文化背景等，孩子们可以更好地体验夏季的欢乐和意义。例如，端午节可以讲述关于屈原、龙舟、赛龙舟等有趣的传说故事，并制作粽子和挂菖蒲来庆祝。而夏至和小暑等节气，可以讲述关于防暑降温、摄取清凉食品和饮品等习俗和生活方式。
第四段：秋季节气中亲子阅读的实践（250字）
秋季是一个丰收的季节，而与其相关的节气也是多种多样的。通过阅读秋季节气相关的故事、传说、文化背景等，孩子们可以更好地体验秋季的丰收和意义。例如，中秋节可以讲述关于嫦娥、玉兔、月饼等有趣的传说故事，并制作月饼和赏月来庆祝。而秋分和寒露等节气，则可以讲述关于收获、转换季节和保健的传统习俗和生活方式。
第五段：冬季节气中亲子阅读的实践（250字）
冬季是一个祥和安静的季节，而与其相关的节气也是充满意义和温情的。通过阅读冬季节气相关的故事、传说、文化背景等，孩子们可以更好地体验冬季的幸福和意义。例如，冬至可以讲述关于吃汤圆、煮饺子、补血养生等传统习俗和生活方式。而小寒和大寒等节气，则可以讲述关于保暖防寒、养生调理和度过寒冬的传统习俗和生活方式。
总结段：亲子阅读节气的意义（200字）
通过每个季节不同的节气和传统文化的阅读，能够让孩子们更好地理解和熟悉中国的传统文化，增强爱国情感和文化自信心。同时，亲子阅读还能够提高孩子们的社交意识和语言能力，增加家庭的亲密度和共情能力。因此，亲子阅读节气作为一种文化活动，值得家长和孩子们共同体验。
观看亲子阅读心得体会篇二
第一段：引入亲子阅读与红船的背景（100字）
在当代社会，亲子阅读越来越被重视。亲子阅读不仅可以培养孩子的阅读兴趣和习惯，还可以增强亲子之间的情感沟通。红船是中国共产党历史上的一艘著名的船，也是党的诞生地和革命精神的象征。亲子阅读红船主题的书籍，不仅可以让孩子了解党的历史，更可以在亲子阅读中增强家庭的凝聚力和彼此的心灵交流。
第二段：红船故事的魅力与启发（200字）
红船故事充满了魅力，是教育孩子爱国主义精神的良好素材。通过亲子阅读，我们可以向孩子传授红船故事中的英雄事迹和革命精神。例如，孩子能够领悟到勇敢、激情和奉献的力量，同时也能够了解到共产党的成立对中国历史和民族的重要意义。红船故事还能够激发孩子的爱国热情，让他们在成长过程中树立正确的价值观和信仰。
第三段：亲子阅读对家庭的影响（300字）
亲子阅读红船的书籍，不仅是一种教育孩子的方式，更是家庭成员之间的共同经历。亲子阅读可以打破家庭成员间的孤立，让家庭成员之间更加亲密，增强了解，增进感情。家庭成员在亲子阅读中可以一起探讨、互相分享，不仅有助于孩子的成长，更有利于家庭的和谐与稳定。同时，亲子阅读培养孩子的阅读兴趣和能力，也可以传承家族的文化和知识，使得家族精神得以延续。
第四段：亲子阅读红船的心得和启示（300字）
亲子阅读红船的体验给我留下了深刻的印象。首先，红船故事展示了人们对追求真理、实现社会公平正义的追求精神，这种精神对我个人产生了深刻的影响。其次，通过亲子阅读，我与孩子之间增加了共同的话题和交流，我们可以一起讨论红船故事中的人物和事件，激发了孩子的好奇心和思考能力。最后，亲子阅读红船让我们更加明白了勇敢和奉献的重要性，激发了孩子对社会公平正义的热情。
第五段：总结亲子阅读红船带来的收获和感受（200字）
通过亲子阅读红船的体验，我深刻感受到了家庭教育的重要性和教育的多样性。亲子阅读是一种有效的教育方式，既能让孩子了解到党的历史，也能促进亲子间的交流和情感升华。亲子阅读红船让我们更加关注家庭教育，注重与孩子的交流，培养他们正确的价值观和信仰，使他们能够走在正确的道路上。我相信，通过亲子阅读，我们可以建立更加温馨和谐的家庭，培养更加优秀的下一代。
（总字数：1100字）
观看亲子阅读心得体会篇三
现在越来越多的家庭开始重视“亲子阅读”。
在我小的时候，是没有亲子阅读的。我们学校大院儿里有一个会讲故事的爷爷。我们这些 小孩子每天最喜欢的就是要求爷爷给我们讲故事。爷爷的故事以《西游记》为主，而且爷爷讲的非常绘声绘色。在他的故事里，我们放佛看到了聪颖的齐天大圣、贪吃怕死的八戒、老实本分的沙僧、妖媚可恶的妖怪和滑稽笨拙的小妖……在这样一个个活灵活现的人物影响下，我们都那么喜欢《西游记》，乃至于可以自己阅读的时候，买的第一本书就是《西游记》。这也算是“亲子阅读”的一种变相阅读吧！
而在我的童年生活中，与阅读无关的岁月很多。爸爸妈妈去上班，我们一群小伙伴无忧无虑的游荡在春夏秋冬。春天的阳光里我们采摘过娇嫩的花朵、夏天的暴雨后我们捉还在树根下的蝉、秋天的路灯下我们一起抓蹦蹦跳跳的蛐蛐、冬天的寒风中我们一起堆雪人打雪仗。我们天天开开心心、快快乐乐的疯玩，只有在偶尔的时间，也会看看小人书，但内容早已消失在记忆的迷宫。
但是妈妈曾经在给我喂饭时候的一次亲子阅读，却让我记忆深刻。
我还清晰的记得是讲三个小朋友吃饭的故事。故事很简单，简单到情节就是这三个小朋友，在吃饭的时候一个只吃菜、一个只吃馒头、一个既吃菜也吃馒头，最后还喝了一碗粥。
只是正好在我吃饭的时候讲，应时应景。然后妈妈把我的小伙伴们分了组，当然我是属于那个最好的小朋友组里面，不挑食、好好吃饭。当时我应该在这样的故事情境下，吃的让妈妈非常满意吧！
现在的书籍真是数不胜数。而现在的资讯也非常发达，我经常在网络上看到差不多同龄的妈妈们为自己的孩子选购无数的绘本，并推荐很好的绘本，和孩子进行亲密的亲子阅读。我在这样的影响下，也为宝仔购置了一套套的书籍，望子成龙的父母心啊！
相信所有进行亲子阅读的妈妈都知道，孩子对于绘本的重复率要求还是蛮高的。通常一套适合的书，他们会要求读到2—3遍乃至更多。而现在的书籍分类很好，比如故事、人文、自然、地理、科学、手工……那么在最开始进行亲子阅读的时候，没有必要把书的数量放在首位，而是要把书的质量放在重中之重。最适合孩子年龄段的，最适合孩子翻阅的，最适合孩子生活化的，才是最需要的！
每个孩子都有自己的强势也有自己的短板。我们作为家长，心态一定要淡定。不要奢求自己的孩子是完美的，是样样都行的。那么，我们心态平静了，也就要好好琢磨如何让孩子的短板可以做到增长些，结实些。最少不要在他以后的人生路上拖后腿，这样就足矣了。也许，是我自己本身的要求就不高吧。因为我一直觉得，健康快乐的人生，比什么都重要。
有一次在网上看到一位妈妈说，自己为孩子选购的绘本，都会先阅读一遍。我特别赞成这种做法，而且自己也一直都是这样坚持的。
我和宝仔的亲子阅读一般都是在晚上，洗簌完毕后，我们半坐在床上。我拿书读书，力争做到绘声绘色，抑扬顿挫：用声音来区别故事人物，用节奏来判断故事情节，用感情来表达故事喜恶。而宝仔，则半靠在我的身边，津津有味的沉浸在不同的故事中，安静的聆听、热烈的讨论、积极的思考；我们共同度过睡前这温馨的30分钟左右的时光。
现在，我和宝仔正在进行《歪歪兔逆商系列》的读本。这套书一共有十本。平均每本书都阅读了两遍。其中有一本《令人沮丧的事儿》，让宝仔格外感兴趣，一共阅读了6遍。
这是讲一个叫做威威龙的小朋友参加了一个挑战夏令营的比赛，但在比赛的过程中，威威龙不断的失败，但是却在失败中并不气馁，总结到了不同的教训，并学习到了很多的经验；最后在小朋友们都落了难的关键时刻，威威龙用自己的知识救了大家的故事。
就是这样一个故事，宝仔非常喜欢。其中讲的最后两遍，是关灯之后他还强烈要求再讲的。而在我复述故事的过程中，他居然可以按照读本上的原话对我进行纠正。于是让我灵机一动，陆续在这几天和他针对这个故事，进行了几个不同的游戏。
角色扮演游戏——可以让孩子深刻的体会到人物的心理特点，并运用情感表达出来；面对失败，正确的方法是认识到自己的不足，并快速的改变自己的不足；面对困境，只要冷静判断，灵活运用知识，不畏不惧，一定可以成功！
倒叙法讲故事——让孩子从结局开始讲故事。既练习了他的语言表达能力，也帮助他领会到中文语言的魅力。一个故事，可以正讲，也可以回忆的讲，同样一个故事，原来可以这么多姿多彩！
问答间的探索——采取我们两个人一问一答的方式，来增强孩子对细节的理解和记忆。比如：威威龙为什么在森林里要喝小鸟喝过的水，吃猴子吃过的果子？让孩子自己来判断，更加深入的理解故事、拓展知识！
也正是因为这本《令人沮丧的事儿》，我知道了宝仔对于自然、探索类的知识充满了好奇与兴趣，那么好吧，就让我的荷包继续哭泣吧。我要给他再寻找一些关于自然、天文、地理、探索之类的书籍，满足他的好奇心，拓展他的知识面，丰富他的小书库！
有了兴趣，就有了前进的动力，不管是学习，还是其他，都会事半功倍。
最开始带宝仔去书店看书、购书，对于他要求要买的书，我从来不打折扣，哪怕看一眼就知道小不点儿挑选的书并不适合他看，只要不是家里已经有的，我们就可以买回去。
我一直告诉他，有些投资是值得的，就像书籍，开卷有益。所以想买就买，不想买也要保证过一段时间就有新书要阅读。
但是买回家后，现在我就坚持会给他读。他觉得没有意思或者听不懂，就不想再听。这时候，我才会告诉他，这是你自己的选择啊！所以书虽然是很好的东西，但是所有的东西都要有适合和不适合之分。我们要选择最适合自己的才是最好的！
慢慢的，宝仔再选择好的书，我就开始参与自己的意见，并且告诉他，这类书是属于家里的哪个类别的书，也许你目前会不喜欢哦！吃过亏，宝仔也就很听话了。
这是一个细节。做下来，既不影响到孩子买书看书的热情，也让他自己感受到了选择与决定的代价。作为家长，是不可以总用自己的经验企图让孩子少走弯路的。虽然我们的希望是好的，但是孩子们总要经历风雨，才能见到真正的彩虹，哪怕没有彩虹，最少他们走过，也会无怨无悔。
已所不欲，勿施于人。我们想让孩子喜欢阅读，那么在前期培养孩子自主阅读的时候，我们就不要总是在要求孩子看书的时候，自己在旁边看电视、上网。共同看书吧，收获的不仅仅是知识，更多的是孩子对我们的爱！
另外，我们的阅读也不要局限于成人的书籍。作为家长，我们要时刻了解孩子市场最热的书，孩子最喜欢的书，从而从另一个侧面来了解我们的孩子，做到可以与之沟通。而不要我们说的孩子不愿听，而孩子说的我们又听不懂。就孩子喜欢的书，和孩子聊一聊读后感，说一说自己的观点，营造一个很好的阅读环境与讨论的气氛，这样也就自然减少了因为年龄所带来的代沟了吧！
俗话说，罗马不是一日建成的。那么代沟也不会是一天就形成的。在孩子充满个性、张扬的年轻时代，我们也要做到与时俱进，才不会被社会淘汰，才不会让孩子急于脱离我们自认为的爱。
现在宝仔还不能够自主阅读，但是在他可以自己玩玩具的时候，我就开始了自己阅读的第一步，书不离手。总是坐在他的身边，他聚精会神的玩，我悄无声息的看。偶尔和他有眼神的交流，四目相望，相对而笑后，继续各自的事情；偶尔他会走过来要求抱抱，那就抱抱吧！我怎么会拒绝这样的要求。虽然阅读会屡次被打断，但是温馨的感觉一直都在。
正如今晚，一灯如豆，我坐在电脑旁边，翻翻书、打打字；宝仔坐在我身边，弹弹琴、摆摆积木，偶尔装模作样朗诵一下绘本；小狗豆豆则卧在我的椅子旁边，看看我，看看他，百无聊赖的眯着眼！
观看亲子阅读心得体会篇四
这几天与孩子一起读书学习，读到高兴时，我和孩子都开心的笑了，孩子用那稚嫩的童音让我快点读，心里感到很满足。静下心来想，孩子的好习惯真的是由家长引导和启迪的。
与孩子一起阅读，感觉自己的思维倾向于理性，而孩子的思维却趋向于感性，在看同一本书时，家长和孩子的出发点和思考方式往往是不能同步的，家长的思维许多时候并不太适合幼年的孩子。有时发现孩子学的太慢，简单的知识，却总是理解不了；简单的古诗，却一直记不住，不知不学中，用成人的考虑问题的方式来要求孩子了。后来静下心来想一想，自己小时候也没有比孩子表现得要好，重要的是孩子那颗童心。“理解”比什么都重要！要学会换位思考，要用孩子的心理来看待读书这件事，()不要过早的将社会的浮躁带入孩子那天真无邪的心灵，要保持孩子的童真。体会到在陪孩子阅读时要有耐心，更重要的是自己要有一份平静的心情，用孩子思维体会孩子的内心世界和生活，这也是一种亲情的收获吧。
与孩子一起阅读，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上的生活态度，积累正能量。给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的.，心理的，精神的，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。“勿以善小而不为，勿以恶小而不为之”，一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、娱乐、游戏，让我对孩子的生活、学习、心理情况做到心中有数，当孩子不开心的时候，想办法让她开心；当她在学习中取得好成绩的时候，及时给予表扬，给予她一个充实快乐、无忧无虑的欢乐童年，让她在幸福中慢慢长大。
与孩子一起阅读，可以共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间、无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。
与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。当她高兴的时候，拉着我的头，亲一亲我的脸，说声“爸爸你真好！”，我真的很满足，什么是幸福，人人都有自己的理解，但在这一刻，我很快乐。在与孩子学习的过程中，有快乐，也有心情不好的时候，但想一想，这就是生活，这其中的滋味只有慢慢品尝，才感到弥足珍贵。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！和孩子一起快乐的读书吧。让孩子成为一个快乐的小书虫！
观看亲子阅读心得体会篇五
亲子阅读是家庭教育中的重要环节，它不仅可以培养孩子阅读兴趣，丰富孩子的知识，还可以增进亲子间的情感交流。通过亲子阅读，我深刻认识到阅读的力量，体会到亲子阅读的好处。下面我将从亲子阅读的益处、母爱的示范作用、启发思考、促进沟通以及培养孩子的阅读习惯五个方面展开论述。
亲子阅读有益于孩子的全面发展。亲子阅读可以让孩子拓宽视野，了解世界，培养对不同事物的兴趣。通过阅读，孩子可以学到很多知识，积累词汇，并且潜移默化中提高语言表达能力。此外，亲子阅读还能培养孩子的审美能力，让孩子在阅读中感受美的存在，从中获得艺术的熏陶。亲子阅读不仅丰富了孩子的知识储备，也为孩子的综合素质发展打下了坚实的基础。
母爱的示范作用是亲子阅读的核心之一。在亲子阅读中，母亲是孩子最亲近的人，她的示范作用不可忽视。母亲的阅读行为激发了孩子的阅读兴趣，孩子在亲眼目睹母亲阅读时，会对阅读产生好奇，从而主动参与到亲子阅读中。母爱的示范作用不仅体现在孩子对阅读的态度上，还体现在孩子对阅读的技能上。孩子能够看到母亲流利地读书，理解书中的内容，从而在模仿中提高自己的阅读能力。
亲子阅读可以启发孩子的思考。在亲子阅读过程中，孩子不仅仅是被动地接受信息，更重要的是学会思考。母亲可以引导孩子思考书中的信息，通过与孩子的互动交流，帮助孩子思考问题的方法和角度。通过亲子阅读，孩子可以开发自己的思维能力，培养批判性思维，激发创造力，提高解决问题的能力。这种启发性的教育不仅开阔了孩子的思维，还培养了孩子的独立思考能力和判断力。
亲子阅读促进了亲子间的沟通。阅读是一种心与心的交流方式，通过阅读，母亲可以更好地了解孩子的心理和需求。在亲子阅读的过程中，母亲可以与孩子共同探讨书中的故事情节，对话中培养亲子间的温情互动，增进感情。这种沟通方式可以拉近亲子间的距离，让母亲更加了解孩子的内心世界，同时也给予孩子关怀和支持。
亲子阅读培养了孩子的阅读习惯。孩子的阅读习惯是在家庭环境中养成的，亲子阅读是培养孩子阅读习惯的有效方式之一。通过亲子阅读，孩子可以形成对阅读的习惯，乐意接触书籍，享受阅读带来的快乐，不断提高阅读的能力。亲子阅读同时也是一种家庭活动，可以以愉快的方式培养孩子的阅读兴趣，让孩子把阅读当作一种习惯，从而养成良好的阅读习惯。
综上所述，亲子阅读对于孩子的成长有着重要的作用。通过亲子阅读，孩子不仅能够获得知识，提高综合素质，更能够与母爱亲密接触，启发思考，促进沟通，养成良好的阅读习惯。亲子阅读对于培养孩子全面发展具有积极的促进作用，家长应当重视起亲子阅读的重要性，尽早让孩子与阅读结缘。