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小品反义词的串词篇一
乙：孩提时就有一个渴望，渴望肩能生出翅膀。
丙：像蝴蝶一样穿梭，陶醉于花的芬芳;
丁：像海燕一样呐喊，勇敢的搏击风浪。
甲：在大地的怀抱中，跳动的音符圆了我儿时的梦幻;
乙：在闪亮的聚光灯下，飞旋的舞步成就我青春的渴望。
丙：尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，欢迎来到20--级音乐学班“舞蹈编导专场晚会”。下面请允许我介绍莅临本次晚会的嘉宾，他们分别是：
丁：十分欢迎各位，以及到场的所有观众朋友们。
甲：经过同学们一个多月的辛苦排练，我们为大家献上本场晚会。在此期间许多同学只要一有空闲时间就来到舞蹈教室进行排练。
乙：虽然我们不是专业的舞蹈团队，但我们有一个非常负责任的老师，-老师有时即使生病也坚持与我们一起排练，在她的的辛勤指导下我们取得了很大的进步，我班辅导员张芷婧老师虽然身体不便，也仍然时刻关心本次晚会的进展。
丙：我系领导也非常重视对学生专业素质的培养，为我们提供了本次登上舞台的机会，使我们能由理论走向实践，陈艳伟副主任还亲临彩排现场进行指导。
丁：我们按照校领导制定的“就业能称职、创业有能力，深造有基础、发展有后劲”的应用型人才培养定位，坚持以第二课堂实践教学为载体，突出实践能力的培养和学生个性发展。
甲：今晚，就让我们一起在这里载歌载舞，
乙：今晚，就让我们一起在这里让理想之舟扬帆远航。
丙：茉莉原产于印度，叶色翠绿，花朵洁白，香气浓郁，满园花开也开不过它，
丁：下面请欣赏舞蹈《花茉莉》表演：邹红红马青梅王文桢
4、丁：中华56个民族都是能歌善舞的民族，作为第一大民族的汉族当然也不例外，下面请欣赏由王文桢为大家带来的独舞《汉家小院》，有请。
5、甲：它眯着双眼?它点着脚尖?屋顶上的瓦片是它的琴键。
请欣赏刘小琳小朋友给我们带来的独舞《波斯猫》。瞧?它正一步一步向我们走来了
6、乙：《女兵》是根据东北抗日联军女战士冷云等烈士英雄史实创作的舞蹈作品。编导用革命现实主义的创作方法，把生活的真实转化为艺术的真实，生动地再现了“中华圣女”抗日民族女英雄的光辉形象。
丙：请欣赏由-老师指导，邹红红等表演的舞蹈《女兵》。
7、丁：《青春舞曲》是一首短小精悍的新疆舞曲，并且深受中外人民喜爱。踏着节拍，让我们年青的心一起跳跃，让青春的理想一起飞扬。下面请欣赏由桂银雪编舞杨婉君秦怡等表演的舞蹈——《青春舞曲》。
8、甲：下面有请欣赏由10级音乐学男生带来的现代舞insomnia
11、丁：子娟，你知道最近非常火的舞蹈吗?
甲：当然，骑马舞
14、丁：古人云：台上一分钟，台下十年功，让我们一起走进我们优秀的舞蹈演员的日常的基本功训练。
结束舞：《神州共举杯》
从大漠戈壁到东海之滨
从北疆雪域到南国椰林
涛涛江河水，拳拳赤子心
巍巍昆仑山，浩浩中华魂
请欣赏舞蹈《神州共举杯》编舞：杨婉君秦智慧表演：李丽胡丽郅瑞娟等
结束语
甲：青春是一首诗，诗行里写满对未来的向往;
乙：青春是一幅画，每一种颜色都蕴含七彩光芒。
丙：青春，意味着无尽的活力，
丁：青春，让生命之火烈烈张扬。
甲：在母校这片热土上，我们尽展青春的亮丽，
乙：在师长关切的眼光中，我们迎风展翅翱翔。
丙：亲爱的母校，是您让我的羽翼逐渐丰满，
丁：敬爱的师长，是您在漫漫人生之路上，为我导航。
甲：感谢您，我的母校;
乙：感谢您，我的师长!
丁：--学院音乐表演系首届舞蹈专场晚会到此结束。祝各位来宾、各位朋友
合：身体健康，万事如意!
谢谢大家!晚安。
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小品反义词的串词篇二
作者笔名：慕小沫真名：顾蕙晞
人物：
老师：芳龄20有余，黑框眼镜，偏瘦
学生甲一名
学生乙一名
旁白一名
道具：
黑框眼镜【老师】、课桌两个、两把椅子、一本书【老师】、
旁白：
一天，老师走进教室，对学生们说
老师：今天，我们来练习反义词，我说一个，同学们回答一个，咳，下面我们开始！
老师：今天天气很好
学生甲乙：今天天气很坏
老师：今天晴空万里
学生甲乙：今天乌云密布
老师：站立
学生甲乙：躺倒
老师：年轻
学生：老年
老师：有一位年轻人站立在地上
学生甲乙：有一位老年人躺倒在地上
老师：捡到一元钱，交给老师
学生甲乙：丢了一元钱，去偷老师
老师：这样不对！是错误的！【表情动作耐心一点】
学生甲乙：这样对的，是正确的`！
老师：同学应该听老师的【声音稍微大一点，带些命令】
学生甲乙：老师应该听同学的
老师：停止！【声音再大一些，微怒】
学生甲乙：继续！
老师：让你们停止！【声音大，中等怒火】
学生甲乙：让我们继续！
老师：你们都是蠢猪！【不耐烦，怒火，微微跺脚】
学生甲乙：我们都是天才！
老师：停止练习！【大怒，跺脚，凶一点】
学生甲乙：继续练习！
老师：听我的才对！【声音大，不耐烦、怒火冲天、跺脚】
学生甲乙：听你的才错！
老师：你们！【话短促一点，拍拍胸，喘口气儿】
学生甲乙：我们！
老师：真那你们没办法！【无奈+气愤】
学生甲乙：真拿我们有办法！
老师：哼【气的跺下脚，抱着书本离开教室】
旁白：老师气呼呼的抱着书本走出了教室
小品反义词的串词篇三
出场人物：包公、陈世美、秦香莲。
服装：戏服！一把椅子包公用的扇子！
包公坐在大堂上，鼓响起！包公问：何人击鼓鸣冤？带上来！陈上台：冤枉呀，老爷·！
包：这不是陈世美吗？你有何冤情？
陈：小人的妻子秦香莲变心了！要和我离婚，还不分给我家产！
包：可有状纸？
陈从兜里拿出一卷卫生纸递上去！包拿过来看！
看完说：哇呀呀！气煞老夫也！带秦香莲上堂！
秦上台，：给大老爷见礼了！
包：你下海经商，赚了点钱就嫌弃你夫陈世美，可有此事，从实招来！
秦：老爷！我冤枉呀！我下海拼搏挣得家财万贯，他不帮我还在外面勾三搭四！
包：陈世美，可有此事？
陈：老爷，男人不坏，有点变态，男人不骚，是个草包。男人不花心，绝对有神经，男人不流氓，发育不正常。说句心里话,做一个男人真累,就好象生来就有罪，做事不能怕累，泡妞当然还得给小费，甜言蜜语天天要死背。每月薪水都要上交，不要期望有回馈，什么错都是自己的不对。哎！做男人真的好累！我也是为了让自己放松一下！就像老爷您，每天日理万机，多累呀！可是在您的情感世界里却一片空白，我都替您急呀！
包装哭：55555老夫也有同感！。
陈：老爷，您别急，常言道，知己知己、寥寥无几、莫愁前路无知己、天下谁人不识君。
包：可是我爱的人名花有主，爱我的人惨不忍睹，不是在放荡中变坏，就是在沉默中变态。当然老夫还没有变态。
包：也是。这个值得老夫考虑！不对，现在实行崇拜偶像，老夫得保持形象呀，怎能和你这样的人混为一谈呢！
秦：老爷，您别听他的，他自己做得就不怎么光彩！
包：哦？怎么不光彩了！
秦：他连四草法则都没遵守！
包：四草法则是什么？
秦掰着手指头：兔子不吃窝边草，好马不吃回头草，老牛时兴吃嫩草，天涯何处无芳草！
包：这有点意思，兔子不吃窝边草怎么回事？
秦：他连我家保姆祥林嫂都没饶了！
包：好马不吃回头草是怎么回事？
秦：他和他的初恋情人阿庆嫂现在还有联系呢！最可气的是老牛时兴吃嫩草，他连卖火柴的小女孩的.主意都打。
包：嘟！大胆陈世美，这些事是真的吗？
陈：回大人，确有此事！
包：那你可知罪？
陈：不知！
包：你犯的是鬼混罪！
给人看场子去了，那老夫那铡刀呢？租给庆客隆铡排骨去了？扯淡！（打电话期间陈跑下台）
秦：老爷，他跑了！
包：老夫现在宣判：判你和陈世美离婚，财产归你所有！
秦：谢青天大老爷！让小女子如何感谢大老爷？
包：和来感谢二字，当官不为民做主，不如回家卖红薯！
秦：年小女子只有请包大人消夜了！
包：何为消夜？
秦：消夜就是上半宿削饭，下半宿消魂！
包：怎么不早说，走！
两人手挽手唱迟来的爱下台！
完
因包、陈二人对话较多，秦冷场的时候较多！请秦自行设计点动作，一定要背对观众跪着！最后陈跑下台秦再转过来！
陈跑下台要说：害怕什么的！自己发挥！
包要注意脸上表情。
小品反义词的串词篇四
作者笔名：慕小沫真名：顾蕙晞
人物：
老师：芳龄20有余，黑框眼镜，偏瘦
学生a一名
学生b一名
旁白一名
道具：
黑框眼镜【老师】、课桌两个、两把椅子、一本书【老师】
旁白：
一天，老师走进教室，对学生们说
老师：今天，我们来练习反义词，我说一个，同学们回答一个，咳，下面我们开始！
老师：今天天气很好
学生ab：今天天气很坏
老师：今天晴空万里
学生ab：今天乌云密布
老师：站立
学生ab：躺倒
老师：年轻
学生：老年
老师：有一位年轻人站立在地上
学生ab：有一位老年人躺倒在地上
老师：捡到一元钱，交给老师
学生ab：丢了一元钱，去偷老师
老师：这样不对！是错误的！【表情动作耐心一点】
学生ab：这样对的，是正确的！
老师：同学应该听老师的【声音稍微大一点，带些命令】
学生ab：老师应该听同学的
老师：停止！【声音再大一些，微怒】
学生ab：继续！
老师：让你们停止！【声音大，中等怒火】
学生ab：让我们继续！
老师：你们都是蠢猪！【不耐烦，怒火，微微跺脚】
学生ab：我们都是天才！
老师：停止练习！【大怒，跺脚，凶一点】
学生ab：继续练习！
老师：听我的才对！【声音大，不耐烦、怒火冲天、跺脚】
学生ab：听你的才错！
老师：你们！【话短促一点，拍拍胸，喘口气儿】
学生ab：我们！
老师：真那你们没办法！【无奈+气愤】
学生ab：真拿我们有办法！
老师：哼【气的跺下脚，抱着书本离开教室】
旁白：老师气呼呼的抱着书本走出了教室
小品概述：
小品名称大致起源于艺术学校和演艺团体。在美术界，一幅简洁的、单纯的小作品称为小品。它本身没有复杂的内涵，只反映事物的一个侧面或现象，表现形式较单一。如国画小品，版画小品，油画小品。在演艺界，通过形体和语言表现一个比较简单的场面或艺术形象的单人表演或组合表演，也称为小品。
小品最早是演艺界考试学员艺术素质和基本功的面试项目，一般由录取单位老师现场出题，应试者当场表演。1983年，中央戏剧学院表演系80班的一个观察生活练习《买花生仁的姑娘》，作为一个戏剧小品被搬上了春节联欢晚会，岳红、高倩、丛珊、曹力诸明星们朴实的表演，诙谐幽默的风格赢得了观众、专家、学者的一致好评，从此中央电视台春节联欢晚会有了一个新的艺术形式“小品”。由于春节联欢晚会的媒介，小品作为不可或缺的独立的节目参与到演出中。其活泼、诙谐的表演形式倍受观众的喜爱。如陈佩斯、朱时茂的小品《吃面》，其滑稽、幽默的形象动作获得了群众的高度赞赏和认可，并直接引发了春晚舞台上的小品表演风潮，具有深远的历史影响意义。受其影响，随后，严顺开、赵丽蓉、宋丹丹、巩汉林、赵本山、范伟、高秀敏、黄宏、郭达、郭冬临.等等一大批小品明星脱颖而出，小品这个新的演艺形式空前火暴，它的题材也空前丰富，小品反映社会现象的深度、广度及其表演形式也愈趋多样化。从此小品成为文艺舞台上不可或缺的独特的。
小品特点：
1、短小精悍，情节简单。这是小品与其它艺术作品和艺术表现形式最基本的区别。小品属于“文化快餐”，它是一碟精美的“小菜”，而不是什么火锅大烩菜。
2、幽默风趣，滑稽可笑。小品是“笑”的.艺术。好的小品大多有足够的笑料，让人在笑声中受到启发，得到教益。
3、雅俗共赏，题材广泛。小品反映的小题材、小事件源于基层和老百姓中间。人世冷暖、世相百态都是小品描写的对象，都可以通过小品这种形式在艺术上得到升华，在舞台上进行演出。
4、贴近生活，角度新颖，语言精练，感染力强，这是小品创作的基本要求。只有贴近生活的作品，群众才喜闻乐见，才易于接受。源于生活，高于生活，适度夸张，事例典型，这是成功小品的要领。
5、针砭时弊，内含哲理。透过表面现象，讽刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于乐。这既是小品的本意也是人民群众对它的进一步要求。
“反腐先从保安做起！”“你的金钱可以拿下一个贪官，但拿不下一个正直的保安！”3日下午，央视蛇年春晚，进行了第四次带妆带观众彩排。由秦海璐、孙涛、方清平等明星表演的喜剧小品《你摊上事儿了》因台词首次出现当今社会的关键热点“贪官”、“反贪”台词，加上故事贴近老百姓生活，赢得了现场观众的热烈掌声。
如果这个消息是准确的，如果这个小品真能“幸运”地走到除夕的央视春晚上，那是可喜可贺的事情，在以前讽刺贪官、反映官场恶习的小品在春晚的舞台很难看到。
二十多年来，赵本山一直是央视春晚的头号嘉宾。临近春晚时，赵本山总是“霸占”着媒体娱乐版的头条，似乎央视与观众都有“本山情结”。应该承认，赵本山诙谐幽默的表演，能让普通老百姓在生活压力下舒缓一下心情，有慰藉百姓的意思。但我们也不得不说，与早年的小品相比，如今赵氏小品越来越像是一服“麻醉剂”，或是“香水毒药”。
特别是最近十多年，赵氏小品常常拿普通老百姓开涮，试看赵氏小品哪个没有底层小民的尴尬相、无奈相或自轻自贱？当然，不是说小品不能表现底层小民，而是说赵氏小品不能把表现底层小民的尴尬相、无奈相或自轻自贱当成“核心竞争力”。所以有人说赵本山小品品位不高也是有道理的，在他的小品中，没有对弱势群体的体恤与关怀，全是拿他们取悦和开涮。
人最不愿意看到的是别人拿他的“缺陷”开玩笑，而赵氏小品却乐于此道精于此道，哪个小品没有让特定的人群颜面无存啊？《卖拐》是不是有羞辱腿脚残疾者的嫌疑……有些中国人是很阿q，总爱把埋汰自己的事情认成在埋汰他人，从而乐得自在。但是作为文艺工作者，你有羞辱弱势群众的权利吗？不拿弱势群众开刀，应是文艺工作者的文德艺德。赵氏小品在美国“败走麦城”应警示所有文艺工作者，弱势群众不自重那是他们自己的事，但任何人也没有不尊重他们的权利。
也许有人要说，赵本山如果换换小品内容一样可以上央视春晚一样会受到观众的喜爱，但是笔者要说这样的想法几乎没有现实可能性。有评论归纳得很好，以赵氏小品为代表的讽刺“品牌”，与西方讽刺艺术形成鲜明对照：近年来，他的小品不敢针对官场的坏习气，没有一丝一毫的批判力量……是故不能指望蝉联十几届“小品王”的赵本山成为中国的卓别林。
在一次“春晚你最不想看到的10张脸”投票中，赵本山曾名列榜首。这是不是很有意思，因为在媒体的鼓噪下，很多人都认为喜欢赵本山的人一定比不喜欢他的人多，但事实也许并不如此。
赵本山的离开，对于央视春晚，对于看惯了他那张脸的老百姓来说，或许都是好事，因为在当下老百姓更希望看到贴近百姓生活反映社会热点的讽刺小品。在凤凰网6272人参与的“怎么看央视春晚小品中出现反贪台词”的调查中，41.23%的人认为“央视小品节目反映国家反贪决心，深得民意”，有36.39%的人认为“针砭时弊是小品相声的特色，不应该被遗忘”；62.89%的人会为小品中出现反贪内容而欢呼鼓掌；76.13%的人更希望在春晚中看到针砭时弊的讽刺型小品。在笔者看来，“反贪”小品上春晚不只是深得民意，更重要更深的意义也不言而喻。
小品反义词的串词篇五
场景：老师带黑眼镜，捧着书本。学生们坐得很直，坐在椅子上。
一天，老师走进课堂，同学们（鞠躬）一起喊：“老师早上好！”老师愤愤的说：“只叫早上好，难道我下午就不好了么？”
于是同学们（鞠躬）又说：“老师下午好！”
老师：今天，我们来练习反义词，我说一个，同学们回答一个，咳，下面我们开始！
老师：今天天气很好
学生们：今天天气很坏
老师：今天晴空万里
学生们：今天乌云密布
老师：站立
学生们：躺倒
老师：年轻
学生们：老年
老师：有一位年轻人站立在地上
学生们：有一位老年人躺倒在地上
老师：捡到一元钱，交给老师
学生们：丢了一元钱，去偷老师
老师：这样不对！是错误的！【表情动作耐心一点】学生们：这样对的，是正确的！
老师：同学应该听老师的【声音稍微大一点，带些命令】学生们：老师应该听同学的'
老师：停止！【声音再大一些，微怒】
学生们：继续！
老师：让你们现在停止，别说了！【声音大，中等怒火】学生们：让我们现在继续，还要说！
老师：听我的才对！【声音大，不耐烦、怒火冲天、跺脚】学生们：听你的才错！
老师：你们都是笨蛋！【不耐烦，跺脚】
学生们：我们都是天才！
老师：你们没完没了了吗？
学生们：我们有始有终的呀！
老师：那你们就停止！
学生们：那我们该继续！
老师：真拿你们没办法！
学生们：真拿我们有办法！
老师：哼【气的跺下脚，抱着书本离开教室】
小品反义词的串词篇六
(男)各位来宾
(合)大家下午好!
(男)在竞赛开始前，首先进行安全提示。请大家仔细阅读《会务指南》中《安全措施及预案》部分，如遇紧急情况请根据应急逃生疏散示意图，在安全引导人员提示进行有序撤离，请大家积极配合。
(女)下面进行安全经验分享，请看大屏幕。……
(男)随着经济的发
展和社会的进步，人的生命价值越来越受到重视。经济要发展，企业要稳定，安全当先行。
(女)营造安全氛围，传播安全文化。
(男)强化安全管理，追求和谐发展。
(女)今天，我们在这里举办“安全为天”小品大赛，希望通过此次大赛，进一步营造气矿安全生产良好氛围，切实将hse管理文本知识转化为安全生产的实际行动，以确保安全、清洁、和谐发展。
(男)我们这次大赛得到了各级领导和广大员工的大力支持。首先有请为此次“安全为天”小品大赛致辞。
(女)感谢对此次小品大赛的支持和鼓励。在比赛开始之前，由我介绍指导此次大赛的各位佳宾：
(女)欢迎你们的到来。下面介绍作为此次小品大赛评委的领导：(领导名单略)
(女)让我们再次以热烈的的掌声欢迎你们的到来。此次小品赛评委会特此设立了两位观众评委，由现场抽取两位观众作为我们的观众评委。……欢迎你们，有请两位评委就坐。
(男)所有的评委已经就坐，开赛前先宣读一下此次大赛的评分规则。小品紧紧针对石油天然气行业特点和实际，围绕hse体系推进，以自身或身边的真人真事为原型进行创作和表演，“油气味”浓，30分。
(女)小品以“安全为天”主题突出，故事情节真实、生动、感人，表演积极向上、感染力强(30分)。
(男)表演肢体语言丰富、口头语言精练，富有一定艺术性和表演水平(20分)。
(女)注重场景设计和布置、服装和道具搭配、配音和配乐与主题的切合(20分)。
(男)此次大赛采取现场举牌评分，不去最高和最低分，按总分高低进行评比。
(男)有这样一位班长，名叫刘大坎，平时做事太较真，大叫都讨厌他，这一次啊是在施工现场，这位刘班长就是不让施工人员进场，这究竟是怎么回事呢?接下来就请大家欣赏的《施工现场》，掌声有请。
(女)感谢的精彩表演，从这个小品中我们不仅看到了一位班长肩负的责任也看到了员工们对安全知识的深刻领回和正确应用。好了，来看看上一个小品《除夕夜》的得分：，恭喜。再让我们看看的得分：
(女)唱歌丰富了我们的生活，可是有这么一位唱歌爱好者，却因此耽误了一次紧急的救援。请欣赏文基罗表演的单口相声《情趣之灾》。掌声有请。
(男)感谢的精彩表演。上一个小品《施工现场》的最后得分是，恭喜。让我们看看的得分：
(男)都说护身符是保护咱们平平安安、健健康康的一种寄托和信念，一般都是佛啊、观音啊等等的一些吉祥之物。可是老魏却戴着不一样的护身符，而且还有一段刻骨的经历。请大家欣赏的《老魏的护身符》，掌声有请。
(女)一个螺丝帽就是一个护身符，它带给我们的.不仅仅是寄托，更是对我们安全工作的鞭策。感谢的精彩表演。上一个小品《情趣之灾》的最后得分是，恭喜。让我们看看的得分：
(女)现在大家都在讲安全，做任何事都要考虑安全，可是安全不仅仅存在于生产中，也存在于我们的生活中，也需要从细节做起，否则，会因为一时的大意造成无法弥补的恶果。下面请大家欣赏的《安全也要做细节》。掌声有请。
(男)生活中处处需要安全，这个故事也让我们更加注重生活中每一个细节。感谢的精彩表演。上一个小品《老魏的护身符》的最后得分是，恭喜。让我们看看的得分：
(男)自从分公司实行轮班作业制度之后，井站员工的和家人团聚的时间又延长至两个月了，每到轮班休息时，员工们都迫不及到的想回家探亲，看望父母，照看孩子。可是每当站上遇到重要事情时，即使在休息的员工们也毫无怨言的回到工作岗位。这就是咱们石油人的精神，哪里有需要哪里就有我们。下面请欣赏的《探亲》，掌声有请。
(女)感谢的精彩表演。上一个小品《安全也要做细节》的最后得分是，恭喜。让我们看看的得分：
(女)在咱们的生活中有这样一支抢险队，每天都忙碌的穿梭与楼房之间，可是正是因为有了他们，我们才能安全的生活。下面请欣赏的《抢险队的故事》，掌声有请。
(男)感谢的精彩表演，他们把咱们抢险队的每一个责任和任务展现得淋漓精致。上一个小品《探亲》的最后得分是，恭喜。让我们看看的得分：
(男)都说“安全为天”，其实在咱们井站上处处都流露着安全的气息，瞧，小王两口子可是时时刻刻想着安全。请欣赏的《情系安全》，掌声有请。
(女)感谢的精彩表演。上一个小品《抢险队的故事》的最后得分是，恭喜。让我们看看的得分：
(女)相声，是一门语言艺术，在咱们气矿也有两位说相声的
高手，这两位还能把这安全警示语给相声了。不信啊，大家瞧瞧，请大家掌声有请的陈希、刘宏表演的相声《新说安全警示语》。
(男)感谢的相声，不仅让大家开怀大笑，还让我们从中学会了很多安全警示语。好了，我们看看上一个小品《情系安全》的最后得分是，恭喜。让我们看看的得分：
小品反义词的串词篇七
人物：
老师：芳龄20有余，黑框眼镜，偏瘦
学生a一名
学生b一名
旁白一名
道具：
黑框眼镜【老师】、课桌两个、两把椅子、一本书【老师】。
老师走进教室叫：上课。
学生们一起起立：老师早上好！
老师不高兴地说：只叫早上好。那我下午就不好吗？
于是学生们又一齐叫道：老师下午好！
老师又愤愤地说：那我晚上呢？
学生们又一齐不情愿地喊到：老师晚上也好！
老师点点头：这样才差不多。一句话都喊不。现在重新喊一遍！
学生只好又一齐喊：老师早上好，下午好，晚上也好！
老师才说道：坐下。
老师环顾一下同学，问其中一名学生：你好象是新来同学吧！
学生：是
老师：请问你多大？
学生：请问老师是问我哪里有多大呢？
老师：你年龄。
学生：哦！请问老师是想知道我今年年龄还是去年年龄呢？
老师：废话！肯定是今年啦！
学生：哦请问教老师是要我现在告诉你还是下课告诉你呢？
老师：现在
学生：哦请问老师是要我大声说还是悄悄地告诉你？
老师：你说还是不说啊？
学生：说，请问老师想知道我有多大？（莫非想要给我介绍对象）
老师：我随便问问不行吗？
学生：哦那我可不可以随便回答
老师：算算，坐下坐下！唉，看你就不是个好银。
其实我这个人是比较随和。遇到这样吊儿啷当学生。我依然能够保持平静！（深呼吸）
学生：明-----白-----
老师：好，那我们就开始吧ok
老师：今天天气很好
学生：今天天气很坏
老师：到处阳光明媚
学生：到处乌云密布
老师：年老
学生：年轻
老师：站立
学生：卧倒
老师：有个年轻人站在马路上
学生：有个老年人躺在马路上
老师：我拾到一块钱交给老师
学生：我丢一块钱去偷老师
老师：错，你们不能这样讲
学生：对，我们应该那样讲
老师：这不行，那是违法行为
学生：这可以，这是合法行为
老师：听老师，老师说才是正确
学生：听学生，老师说都是错误
老师：学生应该听老师
学生：老师应该听学生
老师：你们真愚蠢
学生：我们很聪明。
老师：你们现在停止，别说。
学生：我们现在继续，要说。
老师：同学们！
学生：教师啊！
老师：你们这么小就不学好，郁闷啊。
学生：我们这么大才学坏，高兴啊。
老师：我都快被你们气死。
学生：你都快被我们气活。
老师：你们能不能不说话阿。
学生：我们能不能说话阿。
老师：你们没完没是吧？
学生：我们有始有终啊
老师：那你们就停止，蠢猪
学生：那我们该继续，天才
老师：好，-好，-那你们继续吧。这课我不上，我走----（卷起教材就走）
学生：这课还得上，我来（其中一学生冲上讲台）
学生：同学们，下课！
小品反义词的串词篇八
场景：老师带黑眼镜，捧着书本。学生们坐得很直，坐在椅子上。
一天，老师走进课堂，同学们（鞠躬）一起喊：“老师早上好！” 老师愤愤的说：“只叫早上好，难道我下午就不好了么？”
于是同学们（鞠躬）又说：“老师下午好！”
老师：今天，我们来练习反义词，我说一个，同学们回答一个，咳，下面我们开始！
老师：今天天气很好
学生们：今天天气很坏
老师：今天晴空万里
学生们：今天乌云密布
老师：站立
学生们：躺倒
老师：年轻
学生们：老年
老师：有一位年轻人站立在地上
学生们：有一位老年人躺倒在地上
老师：捡到一元钱，交给老师
学生们：丢了一元钱，去偷老师
老师：这样不对！是错误的！【表情动作耐心一点】 学生们：这样对的.，是正确的！
老师：同学应该听老师的【声音稍微大一点，带些命令】 学生们：老师应该听同学的
老师：停止！【声音再大一些，微怒】
学生们：继续！
老师：让你们现在停止，别说了！【声音大，中等怒火】 学生们：让我们现在继续，还要说！
老师：听我的才对！【声音大，不耐烦、怒火冲天、跺脚】 学生们：听你的才错！
老师：你们都是笨蛋！【不耐烦，跺脚】
学生们：我们都是天才！
老师：你们没完没了了吗？
学生们：我们有始有终的呀！
老师：那你们就停止！
学生们：那我们该继续！
老师：真拿你们没办法！
学生们：真拿我们有办法！
老师：哼【气的跺下脚，抱着书本离开教室】