写培训心得体会还可以帮助组织和领导了解培训效果和个人学习动态。在以下的培训心得体会范文中，我们可以看到不同参训者对同一培训活动的不同见解和体会，希望能够为大家带来一些启示。
主任培训心得体会
主任是一项重要的职务，要承担许多重要的责任。近日，我参加了一次主任培训，对主任的角色和职责有了更深入的理解和认识。接下来，我将分享一些培训心得和体会。
段落二：职责和角色。
在培训中，我们认真学习了主任的职责和角色。主任需要负责教师的管理和教育工作的组织，要求我们必须要了解学校的各项政策和法规，并且要知道如何带领团队达成目标。主任也要和家长交流，与上级领导合作。我意识到作为主任的职责不仅仅是掌握教学方面的知识，还需要具备很多管理和交际方面的技能。
段落三：团队管理。
团队管理是主任的重要职责之一。主任要负责组织团队成员完成教学计划，同时也要对团队成员的工作进行监督。在培训中，我学习到了如何有效地组织教学任务和调动团队的积极性。我明白到了要倾听和尊重每个团队成员的意见，正确分配任务和提供必要的支持。一个有权、有责任、有能力的主任可以激发团队的创造力和生产力。
段落四：沟通技巧。
沟通技巧是主任工作中必不可少的一部分。一个成功的主任必须具备良好的沟通技巧，可以建立良好的人际关系。在培训中，我们学习到了有效的沟通技巧。一个好的沟通者必须要具备良好的口头和书面表达能力，能够迅速而清晰地传达信息，倾听他人的意见并根据他人的需求作调整。一个优秀的主任必须要能够积极的去与同事沟通合作。
段落五：总结。
作为一名教育工作者，唯一的目标就是教育有成就的学生。在主任岗位上，我们需要更多的管理技能和教育的判断力。通过培训，我对于主任的职责和角色有了更全面的认识，明白了如何有效地组织团队和良好的沟通技巧。我相信，将所学到的应用到实际工作中，将会是一种积极的影响和益处。
居委会副主任培训心得体会
作为居委会副主任，我深知自身的责任重大，要不断提升自己的能力与素质，以更好地履行工作职责。近日，我参加了一次关于居委会副主任的培训，通过学习与交流，深感收获颇丰。下面，我将分享我的培训心得体会。
【发展段一】。
首先，这次培训课程极大地拓宽了我的知识面。在培训中，我们系统地学习了有关社区管理与服务的相关法律法规、政策文件和工作指南，特别是关于社区服务与管理的新理念、新要求，对我来说是一次很好的学习机会。在学习过程中，我深刻意识到社区工作需要不断与时俱进，在法制思维上要明确法律责任，扎实深入地推进社区管理工作。
【发展段二】。
其次，培训中的案例讨论使我更加深入理解了社区工作的核心目标以及实现方式。通过与其他副主任的交流，我了解到不同社区之间存在的问题与难点，并借鉴到一些先进的经验和策略。在多方位的讨论与交流中，我不仅提升了对于社区工作的认识，还拓展了解决问题的思路和能力。以后，我会更加注重案例分析和团队合作，通过与他人的学习和交流，不断提升自己的执行力和解决问题的能力。
【发展段三】。
培训期间，我们还进行了一系列实践活动，包括走访社区居民、组织社区义工活动等。这些实践让我更加深刻地认识到，社区管理工作不仅仅是纸上谈兵，更需要将理论与实践紧密结合。通过实践活动，我学会了与居民沟通与协商，了解他们的需求和关切，进一步提升了自己的服务能力和影响力。从现在开始，我会更加注重与居民的互动，积极倾听他们的声音，推动社区管理工作更加贴近居民需求。
【总结段】。
通过这次培训，我认识到作为居委会副主任要不断学习与实践，不断提升自身的能力和素质。未来，我将注重理论与实践的结合，积极参与学习与交流，提升自己的管理和服务能力。同时，我也将传播与分享培训中的所学所思，与同事一起构建更加和谐、活力的社区工作环境，为居民提供更好的服务和管理。我相信，通过不断努力与提升，我们的社区工作将会更上一层楼。
居委会书记主任培训学习心得体会
4月11日，本人有幸参加了区委办组织的2012年办公室主任培训班。短短一天的培训课程，我聆听了不同领域领导的经验之谈，学习的内容涉及党风廉政和信访教育、办公室主任职责、党政机关公文处理、现代公务礼仪等方面，让我受益颇丰。通过这次的培训，让我对自己有了更明确的定位，找到了努力的方向。
一、明确职责，努力做好领导的“办事员”明确职责，努力做好领导的“办事员”通过培训，使我深深认识到，做好办公室主任工作，明确职责是摆在首位的。作为统战部的办公室主任，基本任务简单地说可以是：参与管理、掌管事务、搞好统战工作和党派工作。办公室主任工作非常难做，他就像是一座桥，必须始终保持领导和群众之间沟通的顺畅，善于开展调查研究，及时反映了解的情况，为领导决策提供准确信息，办事要稳，不漏事，不误事，不坏事，要有高度的工作责任心，要任劳任怨。
务公文和行政公文有了更明确的认识，就公文的格式、内容进行了认真学习，为以后办公室起草有关文稿提供了理论依据，也大大提高了本人文字水平。
三、提高素质，努力做好领导的“服务员”提高素质，努力做好领导的服务员”通过学习，我认识到，当好办公室主任必须具备较高的综合素质。从某种意义上说，办公室主任就是服务员，服务是办公室主任的天职，为领导服务，为各部门服务，为下级和各基层服务，当好助手。作为办公室主任，工作中经常会处于各种矛盾的焦点，有时也许费力不讨好，工作中既不能越权越位，也不能以权压人，要把握好角色、把握好方法、把握好分寸、把握好火候。今后我会把每一项工作都当成是对自己的一次锻炼、一次提高，我不仅会从中收获成功的快感，还能在不知不觉中提升个人能力。首先要明确努力方向。在下一步工作中，自己将着重加强对意识的培养。正所谓意识决定形态，通过各种意识的养成，对自己塑形，让自己成形。其次是关注个人品质建设。处世豁达，不要求全责备，斤斤计较；处事谨慎，不要随心所欲，粗心大意；待人诚恳，不要欺上瞒下，互不信任。淡泊名利，虚怀若谷；正视自己，戒骄戒躁。我以后要在重视业务的同时，关注个人品质的提升。通过业务和品质的双重提升，实现个人综合素质的提升。一天的期培训班学习，给我的收获远不少。还有很多隐性知识难以记录下来，只能在今后的工作当中认真的体悟学习，以期更好的做好本职工作。
主任培训心得体会
作为一名基层员工，我有幸参加了公司组织的主任培训课程。通过多次的学习交流和实践操作，我深深地感受到了主任的责任重任和培训的重要性。在这篇文章中，我将结合自己的体会，分享我对于主任培训课程的心得和感悟。
段落一：初入主任岗位的不安和挑战。
主任一职对于初入岗位的员工来说，会有很多的不安和挑战。没人似乎可以完全独立完成这个职位的要求。对于我来说，当时我面临的最大挑战就是如何让团队成员更好地工作。在培训期间，老师详细地介绍了如何制定团队目标、如何进行团队沟通和如何帮助团队成员解决问题。通过课程的学习和实践，我可以更好地指导团队成员的工作，并能够更容易地达到团队目标。
段落二：团队管理的挑战以及解决方法。
在拥有了更多的经验之后，我遇到的挑战就是如何管理散漫的团队。在培训课程中，我学到了许多团队管理的方法和技巧。比如，我学到了如何进行有效的团队沟通，如何激发团队成员的积极性以及如何处理团队内的矛盾和冲突。通过这些方法和技巧，我赢得了团队成员的信任和尊重，让团队的协作更加高效。
段落三：如何让团队成员更好地工作。
一个团队的效率和成果很大程度上取决于团队成员的工作质量。通过主任培训的学习，我了解了如何让团队成员更好地工作。对于每位团队成员，我都会考虑他们的工作能力和工作目标，然后为他们制定合适的工作计划和方法。我会时常和他们进行培训和讨论会，让他们了解公司和团队的发展方向，以便更好地实现目标。
段落四：如何和上级领导的良好沟通。
团队的运作必须得到上级领导的支持和协调，而主任是公司和团队之间的纽带。通过主任培训，我学会了如何和上级领导保持良好的沟通和协调。我了解到要及时汇报工作进度和困难，并协商解决方案。在沟通中，我也学习了如何成为好的倾听者，了解上级领导的要求和需求，让团队的工作紧密配合公司战略。
段落五：对主任岗位的感悟和展望。
通过主任培训，我深刻感受到了主任岗位的重要性和挑战性。成为一名优秀的主任，需要多方面的素质和能力。需要不断学习和丰富经验，才能更好地应对各种挑战。我希望通过不断学习和实践，能够像老师们那样，能够有效的解决公司和团队中的种种难题，并且在实现自身价值的同时，促进团队和个人的共同发展。
总之，对于我来说，这次主任培训课程是一次非常有收获和影响力的训练。通过学习和实践，我成为了一个更好的主任，并且让团队在我的带领下实现了更高效的工作。我相信，在这个岗位上，我会继续努力，学习，进步，为公司和团队贡献更多。
居委会副主任培训心得体会
作为一名新任的居委会副主任，我有幸参加了一场为期三天的培训课程。这次培训使我受益匪浅，不仅增长了知识，也提升了自己的能力。以下是我对这次培训的五段式心得体会。
第一段：对培训的期待。
在培训开始之前，我对此充满了期待。我希望能通过这次培训，了解居委会工作的基本职责和具体操作方法，提高自己的组织能力和协调能力。我还希望能够通过与其他居委会副主任的交流，学习他们在工作中的经验和成功之道。我相信这次培训将为我在居委会工作中的表现提供很大帮助。
第二段：培训内容的丰富性。
这次培训的内容非常丰富多样。我们学习了居委会的基本职责和组织架构，了解了居委会在维护社区稳定和社会和谐方面的重要作用。同时，我们还学习了如何有效开展社区调查和社区活动，以及如何协调解决社区内的矛盾与问题。培训中，我们还参观了其他社区的居委会，从他们的工作中学习到了很多实用的经验和方法。总体而言，这次培训的内容十分全面，不仅增长了我们的知识储备，也提高了我们的实际操作能力。
第三段：交流与合作的重要性。
这次培训中，最让我受益匪浅的是与其他居委会副主任们的交流与合作。在小组讨论环节中，我们就社区问题和解决方法进行了热烈的讨论，互相分享了各自的经验和观点。我发现，不同社区的居委会在面对相似问题时，采取的解决方法也有所不同，这给我开拓了思路和启示。通过与其他副主任的合作，我们共同完成了一项社区调查项目，相互配合，取得了良好的成果。这次培训让我深刻认识到，交流与合作是居委会工作中不可或缺的重要环节，只有与他人共同努力，才能更好地服务居民，解决社区问题。
第四段：自我反思与提升。
在培训的过程中，我也不断反思和审视自己。我发现自己在一些方面还存在着一些问题，比如组织能力不足、处理复杂情况的能力有待提高等。通过与其他副主任的交流和老师的指导，我有了更多的思考和认识。我计划在今后的工作中，注重提高自己的组织能力，学习更多的解决问题的方法和技巧。此外，我还计划主动与其他社区的居委会保持联系，借鉴他们的经验和做法，不断提升自己的工作能力和水平。
第五段：对未来的展望。
通过这次培训，我对自己在居委会工作中的未来有了更明确的展望。我希望能够发挥自己的余热，更好地为社区服务，为居民们解决实际问题，提供更好的居住环境和服务质量。我计划主动学习，不断吸收新知识，提高自己的能力水平。同时，我也希望能够与其他副主任们形成良好的合作关系，共同努力，将我们的社区建设得更加美好。
通过这次培训，我不仅获得了丰富的知识和实践经验，也对自己的发展有了新的认识和展望。我相信，在今后的工作中，我能够更好地为社区服务，为居民们创造更美好的生活环境。同时，我也期待着未来与其他副主任们的合作，共同推动居委会的发展与进步。
居委会副主任培训心得体会
居委会副主任是社区中的重要角色，负责协助居委会主任管理社区事务。为了提升居委会副主任的工作能力和水平，我积极参加了一次培训班，并获得了许多收获。以下是在培训中的心得体会。
第一段：
在培训的第一天，我们首先学习了居委会副主任的职责和角色。我认识到作为副主任，除了协助主任管理社区事务外，还需要懂得处理业主之间的矛盾和纠纷，促进邻里和谐。通过专题讲座和案例分析，我了解到了如何建立良好的社区治理机制，如何提升居民满意度，以及如何有效地组织社区活动。这些知识让我深刻认识到了作为居委会副主任的重要性和责任。
第二段：
在培训的第二天，我们重点学习了沟通技巧和解决矛盾的方法。作为居委会副主任，与居民和社区内部的各个机构进行良好的沟通是至关重要的。通过专家的讲解和实践教学，我学会了如何倾听他人的需求和意见，如何明确和准确地表达自己的意见，并且学习了解决矛盾和纠纷的有效手段。这些沟通技巧和解决矛盾的方法对于居委会副主任的工作非常实用，我深感受益匪浅。
第三段：
在培训的第三天，我们进行了实践教学和团队合作活动。通过模拟社区活动的组织和管理，我意识到了团队合作的重要性。一个团结合作、相互配合的居委会团队将能够更好地完成各项工作任务。通过与其他人共同讨论和协作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的选择，并与他人相互支持，共同进步。这种团队合作的经验让我认识到了只有团队共同努力，才能够实现社区的繁荣和发展。
第四段：
在培训的第四天，我们参观了一些成功的社区示范，了解了他们在社区治理、社区服务和社区文化建设方面的先进经验。通过参观和学习，我看到了其他社区的优点和不足之处，并学习到了一些先进的管理和服务模式。这次参观让我更加深入地了解了社区的发展潜力和可能性，并激发了我对居委会副主任工作的热情和动力。
第五段：
在培训的最后一天，我们进行了总结和回顾。我深感这次培训给我带来了很多新的观念和经验，提升了我的工作能力和水平。通过这次培训，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是树立了正确的工作态度和价值观。作为居委会副主任，我将充分发挥所学的知识和技能，尽心尽力地服务社区，为居民提供更好的生活环境和更高质量的服务。
通过这次培训，我充实了自己的知识储备，拓宽了自己的视野，并明确了作为居委会副主任的使命和责任。我将以更加积极的态度投入到居委会工作中，为社区的发展和居民的幸福贡献自己的力量。我坚信，只有居委会副主任不断学习、积累经验，才能在未来的工作中更好地履行自己的职责。
居委会书记主任培训学习心得体会
教导主任必须有"前瞻意识"，这要求你提前进行学习，广种薄收，主动了解吸收前卫的理念和思想，指导实践，并根据学校的实际情况，敏锐地发现问题，进行思考、判断和规划。下面是教导主任培训心得体会，希望可以帮到大家。
11月1日至11月8日，北流市小学教导主任培训班在北流市市区开班。我作为其中一员，有幸参加了这次教导主任培训学习，参加讲课的老师有八位，他们分别是：石维有、谢章杰、杨有超、潘冠海、梁钊华、陈朝新、何薇、黄健云等。他们当中有博士、教授、教育局领导和小学特级教师。课程一共十个专题。通过他们的精彩讲学，我收获很多。
首先，通过培训，让我对教导主任的工作有了更进一步的认识。在学校。
教学。
中，教导主任扮演着重要的角色。他在执行教育方针，宣传教育思想，组织教学活动，协调教师关系，进行教学研究等方面发挥着很大的作用。同时教导主任在学校里，要扮演好优秀教师的角色，要是教学的引路人，是教学管理的行家，还要是教学改革的排头兵，更要是陪衬红花的绿叶。让我明白了，作为教导主任，要明确自己是干什么的，应该怎么干，增强角色意识，对工作对自己的发展都很重要。
其次，通过本次活动，我聆听了诸位教授、博士、前辈、专家们的讲座，特别是北流市教育局副局长谢章杰的《教学的五认真》一课，让我更懂在教学过程中的认真是多么的重要。也让我对"教导主任"这四个字有了更进一步的认识，又教又导。教育质量是立校之本，提高教育质量是学校工作永恒的主题。而校本教研是优化课堂教学，提高教学质量的重要途径和有力的保障，所以校本教研要常开展，坚持开展，既要标新立异，有要因地制宜，凝聚老师们的智慧开展，才能让教师们的教学更活，学生的学习更主动，学校的科研氛围更浓，进而提高教学质量，促进教师的专业成长。
通过学习，我知道了教师要做一名学习型的老师，以前并不十分理解什么叫学习型教师，认为只要上好那几节课就是好老师。现在明白其实不然，教师也只有在教研活动中才能更进一步提高自己的专业水平。要通过教研活动这个平台，积累自己的有个性的教学经验，汲取同事优秀的教育教学方法，对自己的教学多想，多研究，多反思，创造出自己独特的教学风格，这样，才能从一个普通老师成长成为一名真正优秀的老师，一名学习型教师。活到老就学到老。
我们所学习的每一个专题，都有联系自己实际情况进行思考，让我觉得建立在丰厚的文化氛围、浓郁的科研环境中的，要站在了一个更高的层面上。如北流市教育局教研室副主任何薇的《绽教学研究之花结教育科研之果》，能生动地都会了我将如何在学校里开展课题研究。就课题研究而言，我们小学还真是小学生，虽然我们也在积极的开展同课异构、一课多磨、集体备课、上研讨课、撰写教案、反思和论文等有针对性的研究工作，也积累了一些课题研究的材料，也从研究中获得一定的喜悦，但是通过这次培训，让我看到了我们其实一点也不懂，我们还真是蹒跚学步的孩子。而今天，新的校本科研形式"集体备课"又展现在了我们的面前，我们更应该鼓足干劲，加快前进的步伐，以师为本，以校为本，坚持走"科研兴校"的道路。
最后三天，是教导主任到外地进行教育调研。通过到外地的调研，我们学习到了外面的学校的先进管理经验。同时也领略了祖国的大好河山。令我更加热爱自己的工作岗位，进而更加热爱我们的祖国。
总之，这几天的培训让我找准了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的热情。最后我想说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
今年8月2日至8月7日，我有幸参加教导主任培训，感谢领导给我们搭建了这样一个平台，在培训的过程中，我受到了一次次的洗礼，培训让我找到了自己与优秀教导主任间的差距;懂得了什么是认真、执着以及如何当一名合格的教导主任。现谈谈我的一些体会：
一、摆正位置，调正心态。
通过培训，我深深地懂得了教导主任是一所学校的砥柱，是协调学校各种关系的枢纽。一方面，教导主任要上情下达。他要及时的将学校的决策和思想迅速的转化为作战的方案，并在各部门周密地部署，从而把战略变成作战的行动;另一方面，来自基层的情况，尤其是倾向性的问题，还要通过他及时的上传到集体内部，甚至是决策核心，以便于实事求是地调整行动的方略，从而制胜。因此，教导处实际是协调处，作战指挥处。而教导主任就是学校的协调员，是一切教育教学活动的指挥员。这就要求教导主任摆正自己的位置，调正自己的心态。
校长代表着一所学校，校长的决策往往是经过深思熟虑的，他的决策是民主后的集中。应该具有全面性、发展性和前瞻性。执行好这种决策会带来学校的发展与繁荣。而中层是协助校长的，因此必须具有正确的角色认知，要明确自己是干什么的，应该怎样干。到位而不越位，通常是你的思想和行动的准则。到位是指工作中要想得周全，干得认真;不越位则是要坚决贯彻执行校长的决策，不怀疑当然更不能凌驾于校长的位置之上。成功了是决策的成功，是大家的成功，功劳归功与集体，归功于成功的决策;失误了，首先要反思自己工作流程的每个环节，检查自己在细节和用人中是否有漏洞，做主动的自我批评，并将反思的结果经过你部下的思考讨论筛子，然后把问题直接的或间接的呈给校长。要知道邀功是愚蠢的，揽过是聪明的。钓来的荣誉不是鲜花，而是荆棘。经验也说明，只要你努力了，只要你用心了，当一份荣誉到来的时候，校长首先要考虑的是你，群众首先想到的也是你。
然而在我们的视野中，因为不能正确的认知自己的角色，失败的中层并不鲜见。这些中层或者自认高明，感觉自己事事都比校长虑的深远，技高一筹，因而置校长的决策于不顾，我行我素，甚至跟校长对着干，你说东，我偏要说西，甚或拉一伙整一伙，搞山头，不行大义，最终让人感觉心存野心，无功有过，身败名裂而走;或者感觉手中无权，心中失落，在校长与教师之间终日无所用心，得过且过，使得本来就很脆弱的中层形同虚设。疏落了中间环节，桥梁和信息不畅，管理有了漏洞，管理绩效从何谈起?如此中层与其有莫如无。前者是做人的失败，而后者却是性格的失衡。这样的中层，由于不能很好地明确自己的角色作用，不但不会给事业带来生机和生气，反而会阻碍事业的发展，甚至造成良好局面的破败。因此，作为教导主任，找准位置，增强角色意识，对工作对自己的发展都很重要。
二、树立三种意识。
教导主任的角色、作用和地位，决定了教导主任必须树立三种意识：服务意识、管理意识和前瞻意识。现在有句流行语："领导就是服务"，用在教导主任身上最能体现其实质和内涵。服务于学校，服务于教学，服务于教师，服务于学生，唯有这样，才能得心应手地开展工作。
教导主任是管理者，也是教育教学的实施负责人，因此有必要参与到学校管理的各个层面各个方面中去。只有这样，才能把握学校发展和教学走向的脉搏。同时，在实践活动中锻炼和提高业务能力。
教导主任必须有"前瞻意识"，这要求你提前进行学习，广种薄收，主动了解吸收前卫的理念和思想，指导实践，并根据学校的实际情况，敏锐地发现问题，进行思考、判断和规划。
三、增强终身学习意识。
xx年联合国教科文组织发表了的题为《教育——财富蕴藏其中》的报告，其中对终身教育的论述被认为是最有价值的内容之一。"把与生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的这种连续性教育称之为终身教育"。提出了"终身学习是打开21世纪光明之门的钥匙"的科学论断。人类社会在飞速的发展，竞争在加剧，人才之间实力和能力的打拼愈加激烈。不学习就不能提高，不学习就不会创新。据统计到20xx年11月底，我国上网人数已达7800万，上网人数居世界各国的第二。据报道，克林顿总统曾经对美国的基础教育提出三点要求：8岁以前能读写，13岁学会上网，18岁进大学。网络技术发展到了今天，我们的学生和老师都已经学会了使用和利用这种技术，进行信息的收集、整理、加工，以开阔自己的视野，提高自己的知识和能力水平，而我们如果落后于自己的学生、老师、甚至是子女，我们的工作是否还具有说服力呢?必须用学习的心态去学习现在的、别人的、正确的、优秀的东西。学的多才能见识广，所谓观千剑而后识器，有了领导的知识和本领，工作中才有领导力。
据调查，美国接近成功的企业中层一年要读书100本，老总一年也要读50本，而中国一个城市的老总抽样调查每年仅为1.5本。学习量不同，学习力不同，做统帅的能力能一样吗?从某种意义上讲，一个管理者的阅读很大程度上决定这个人的视野和思想境界，而一个企业家视野的宽窄和境界的高低往往决定了企业的规模、赢利能力，甚至是其所能达到的层次。企业尚且如此，更何况教育。
总之，我将在以后的教导工作中多学习、多反思，将教导工作既抓实，又抓活，在实中体现活，这样，方能牢牢把握教导管理的主动权，为学校教育教学工作服务，为全体教师服务!同时也希望进修校以后多开展这样的培训活动。
今年3月12日至4月12日，我有幸参加市教研室组织的全市中小学教导主任培训活动。这次培训节奏安排的较紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作高度重视，开班典礼上，教育局李局长、孔主任就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。
走上教导主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过聆听培训中心王涛主任的讲座、陈立峰主任的《立足教研、促进专业化》讲座，孔庆河主任的《深刻理解课堂教学本质内涵，提升课程执行管理能力》的经验介绍以及参观学习实地查看等，视野变开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获很大。使我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。
一、我的收获。
1、教研室陈主任主讲的《立足学教研，促进专业化》让我懂得了：(1)为什么搞好课堂教研活动?(客观需要);(2)好的教研活动的三个标准：同伴互助是否组织起来;自我反思是否行动起来;专业引领是否驱动起来。(3)搞好教研活动把握实际是关键;行动起来是根本。孔主任详细展开进行了论述，深受启发。
2、教研室张忠兵老师主讲了《中小学学籍管理》这样一个主题：对中小学学生学籍管理所需的数据内容及其技术属性作出了指导。并结合我市中小学学生学籍管理的实际需要和有关规范在实际使用中存在的问题，及中小学学生学籍管理中涉及入学、转学、借读、休学、复学、升级、毕业、综合素质评价、学业考试、奖励、处分等管理工作所需的基本信息给与了详细的讲解。
3、《深刻理解课堂教学本质内涵，提升课程执行管理能力》陈庆河主任从"课堂教学是什么、什么是优质的课堂"等方面阐述了自己的观点，使我明确了教育改革的核心环节是课程改革;课程改革的核心环节是课堂教学改革;课堂教学改革的核心环节是教师的专业发展。课堂教学作为课程改革的核心环节，可以说，课堂直接关系到课程改革的成败。探索新课程背景下的课堂教学新理念、新策略，对于推动新课程改革具有至关重要的意义。改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生积极处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。《教导主任如何进行听课、评课》是孔主任给我们一起探讨的又一主题。就作为教导主任如何听课、评课，听课应该关注什么，评价好课的标准，评课的内容和技巧等方面进行详尽阐述。
4、书院街小学孔艳华主任的专题讲座《如何组织开展校本教研》在新课程背景下，校本教研是指以新课程改革为导向，以学校为现场，以教师为主体，以教育教学和课程改革过程中所面临的各种具体问题为研究对象，以教师教育教学行为的转变和学校、教师、学生的和谐发展为目标的一种实践性研究活动。学校是校本教研的基地，教师是校本教研的主体，解决教育教学中的实际问题是校本教研的核心，促进学校、教师、学生的和谐发展是校本教研的目标。自我反思、同伴互助、集中研训、专业引领是新课程背景下校本教研的四大基本要素，正确地理解"四要素"，有助于深刻认识校本教研的内涵。她就校本教研的基本组织形式：群体学习式教研、骨干引领式教研、案例教学式教研、"同课异构"式教研、课题研究式教研、校际联片式教研做了阐述。使我深刻认识到:校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。开展校本教研，有利于学校成为一个名副其实的学习型组织，开展校本教研，势在必行。
5、王涛主任就《中国崛起、教育发展、教育法学》等方面激情洋溢的作了报告，他从现阶段教育发展面临的现实问题、教育发展研究的若干理论与方法问题、教育发展研究的进程、评价，教育发展中的几个现实关系，普及与提高的关系、教育结构重心的选择、职业教育的结构选择、基础教育与高等教育等方面进行了详尽的阐述，使我对中国教育前景充满信心，对十二五计划顺利实现信心百倍。同样，我们一定要增强紧迫感、责任感和使命感，抓住机遇，迎接挑战，坚定信心，勇挑重任，为推进我市、我镇、我校教育事业在新的起点上再创新的辉煌而加倍努力。
二、我的思考。
十多天的培训时间总觉得太短，一位位专家老师精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释"教研活动的意蕴"，还是研讨"新课程背景下的教学常规管理"，无论是思考"课后反思教学"，还是关注"人文管理"......都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。
新课程背景下如何才能当好教导主任?静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：
(一)、教学管理的切入点——教学观念的转变。
教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：
1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。
2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。
3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。
4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。
(二)、教学管理的关键——教学过程的管理。
1、明确教学常规基本要求;。
备课：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。
上课：以兴趣为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点;讲易混、易错点;讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效：
教学反思:(1)课前反思——做好充分准备;(2)课中反思——及时调整教学行为;(3)课后反思——发现新的教学契机。
作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。
2、坚持有效地听课与评课。
(1)听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点;(2)听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的"教"也关注学生的"学"。
评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。
(三)教学管理的策略——管理艺术。
努力增强七种意识，强力提升个人素质：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识教育需要激情，需要全身心的投入;教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀;教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作;教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。
教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨;才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。
班主任培训心得体会
我非常有幸地参加了五指山市第五期中小学教师（班主任）素质提升研修班的学习培训。在历时5天的学习培训中，几位来自省培训中心的教育专家向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益颇丰，感慨颇深。我体会到作好一名班主任，就要做个“有心的班主任”。
爱心：爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。这种爱包括了对教育事业的热爱，教师职业的热爱，教书育人工作热爱，对学校的热爱，对班主任这个岗位的热爱，对每一位学生的热爱。要具备“以心换心”的高尚道德情操；这种爱是平平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。
细心：在8月10日下午的案例分享与讨论过程中，从两个案例中体会到了做为一名班主任要细心。每个学生，好比一张，当这张白纸不经意间多了几滴黑水，如果我们老师没有细心观察，不及时发现，或是发现了，在班主任的主观主观武断，简单粗暴，那么这张白纸上的黑渍会越来越大，甚至于纸不在是完整的纸。因此对待学生，我们要细心观察，要了解我们的学生，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮助他人，用健康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。
进取心。“不想当将军的士兵不是好士兵”，同样的，我想说“不想组建优秀班级的班主任不是一个好的班主任”。班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用.自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，要想组建优秀班级，要求班主任要有上进心，要在工作不断地学习，断提高自身管理水平和能力。要向书本学习新的教育思想理论；要向同行学习，同他们切磋、交流，取长补短；要干中学，学中干，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。
最后，用句吴一凡老师在做《做一个幸福的班主任》专题讲座上套用的一句话来激励我自己：“班主任工作是艰辛的，需要我们用理想去支撑，用信念去把握，用爱与奉献来维护。只有这样，才能成为一个幸福的班主任。
主任培训心得体会
在收获的季节，我有幸赴瓦房店李官参加甘井子科研室组织的集中培训活动，在得知去瓦房店李官集中研修的消息后，心中的那份感谢、激动、兴奋之情是不胜言表的，但同时也深感责任和压力。走之前，抱着这样的心态：好好学习。
（二）回家的感觉真好。
我是土生土长的瓦房店人，这次到瓦房店学习别有一番感觉，那里的空气别样清新、那里的民风是那样的淳朴、那里的山山水水使我回想起童年的趣事。
（三）我们的大家庭。
在区进修学校领导班子、科研室领导的带领下，我们一行100多人，分别来自甘井子区各中小学校的科研主任，组成了快乐的新家庭。我们共同度过了短暂而愉快的3天。
（四）收获颇丰。
为期三天的培训我们一共听了四场报告：分别是市教科所的梁卫所长的《当前教育科研的基本状况及发展趋势》，丛淑娟顾问的《课题研究的基本流程、操作要领及研究过程的指导与条款》，原大连教科所宋庆泮所长的研究成果的总结、提炼、推广及《阶段研究报告》、《方案》、《计划》的撰写要求，赵桂第校长的《一次课题研讨活动的设计与组织实施》等。这是一场高层次的“精神对话”。这场对话，令我如同醍醐灌顶，对教育科研的目的、实施方法、操作要领等有了一次理念上的更新，感觉自己的教育科研理论水平有了质的飞跃和提高。
梁卫所长向我们阐述了《当前教育科研的基本状况及发展趋势》，其中包括当前中国基础教育的指导思想和他本人对基础教育的八点思考，并告诉我们当前基础教育重点是继续实施素质教育、加强以爱国主义为核心的德育、抓新课程改革和师资队伍建设，引起了我们来自一线的教师和教育科研工作者对基础教育的深层次思考。
课题研究基本流程及操作要领。明确了中小学教科研的定位即以应用研究为主；以微观研究为主；以行动研究为主；以教学研究为主；是一种校本研究。同时提出教科研八要八不要。
高主任组织入会人员设计校本研训方案更是提高了我们的实践能力。
通过三天的`培训和与同行的交流，让我对自己所从事的教育科研工作充满了信心，教育科研确实是促进教育教学创新发展，提高教师专业素质的重要之路。关键是我们千万别把教育科研和我们的教学实践脱离，不要为科研而科研，我们要在众多的教育问题中选择真问题，去除伪问题，做真正有价值的课题。作为我们学校里一线的教师，我们有良好的从事教育科研的条件，那就是我们有丰富的实践资源，我们有时间有能力从事教育叙事研究、教育调查研究等，但是我也感受到自己的学识疏浅，我们需要理论的支撑和专家的引领。在今后的工作中，我想一方面我会多学习关于教育科研的理论知识，另一方面我会向同行学习做课题的实践经验，努力提高自身的教育科研素质。
总之，这次李官科研主任的集中培训，是最开心的一次，也是收获最大的一次。
主任培训心得体会
今年4月20日，我十分荣幸的参加了县××局统一组织的小学班主任全员培训，这次培训的人数达到了219人。通过这次培训我收获很多。从这两场专题讲座中，我越发感到教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法如何做好小学班主任工作总结一下：
努力充实自己。
想在当代社会做一个合格的小学班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和专业能力。
向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;。
做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
爱是亘古不变的主旋律。作为班主任更需要爱，博大的爱。对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。亲其师，信其道，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
作为班主任，最重要的一点，那就是对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生。对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。
不管什么老师，你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。
要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的`班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。
总而言之,这次全县的班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。总之，做一名班主任，就要做到教学生一天，想学生一生这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
6月2日我来到了美丽的杭州，有幸参加了为期四天的，由浙江教育学院主办的浙江省小学骨干班主任培训，接受了一次专业化培训。这次培训一共听取了七位教育专家的讲座，讲座中既有专家们睿智的教育思想，前沿的教育理念，又有专家们亲身而历的典型案例，还有来自同行们精彩而宝贵的经验交流，一个个鲜活的例子，让我不但掌握了心理学知识和心育技能、班级管理技能，更给我以思考和启迪，让我重新审视了自己，发现了自己教育工作上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到教育的美妙，领悟到教育的真谛。
这次骨干班主任培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。使我深刻地认识到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性和实效性。
xx市xx教育集团校长xx以一则企业中的小故事开始了她的讲座让班集体焕发出生命的活力，在展示他们学校班级文化建设的实例中，让我们懂得焕发班集体的生命活力，全方位整合构建创新思路，全面推进建设个性化班集体，让班集体成为师生共同的精神家园，成为师生学习的共同体，成为展示生命价值的平台是多么的重要。浙江教育学院教师教育与教育管理学院副院长、教授高亚兵高院长为我们解读了一个教育教学中全新的概念师源性心理障碍：即教师由于对学生采取了不当的教育行为，从而导致学生产生的心理问题和心理疾病。这使我清晰地认识到加强自身心理素质，学习心理疏通的知识技巧，全面了解学生的身心特征的迫切需要。xx小学校长xx给我们带来了讲座走在行知路上，创造精彩人生。
在讲座中xx校长用朴实凝练、幽默风趣的语言，丰富感人的事迹把我们带进了他睿智而精彩的教育世界中，倾听他那动人的教育故事，体味他对教育那份真挚的感情，触摸着他从事教育工作的酸甜苦辣我的内心被深深地被感动着。在27年的从教生涯中，他对教育事业的一种坚持，对陶行知教育教学理念的不断研究，让他从一名最不起眼的乡村教师成长为全国知名的校长、教育专家，让我们在坐的所有班主任无不佩服，他的学会联合、学会赏识、学会自信的教育理念更是给我们所有的班主任老师都上了很好的一课。
短暂的四天，丰富的四天，快乐的四天，难忘的四天。领导的热情关怀、专家的悉心辅导，使我学有所获，学有所用。我深知班主任的地位在孩子的心目中是至高无上的，班主任的话对孩子们是最具号召力的，在新的教育背景下班主任要和他们做好沟通工作，要具备这三个重要的前提：理解、尊重、真诚。
班主任应该平等地对待班里的每个孩子，尊重他们，珍视他们的价值潜能，要深信我们教育的每个孩子都有改变自己的美好愿望，要从积极的方面来看待这些孩子，认识到他们的独特性和差异性。要叩开孩子的心扉，站在孩子的立场上，设身处地地考虑问题，用孩子的眼睛来观察，用孩子的心灵来感受，以一颗全无偏见的心来包容孩子，这样才能真正走进孩子们的内心世界，让孩子感受到班主任是具有人格魅力的鲜活的老师，是一个可以信赖的真心朋友。
通过这次培训，让我深刻地体会到班主任的工作是容不得半点偏见的，我们的每个孩子都有积极向上的愿望与动力，我们应该放下架子，巧妙地孩子沟通交流，了解他们的兴趣爱好，并且多渠道地完善自己的知识体系，加强对孩子精神世界的理解能力。
如果我们跟不上时代的步伐，走不进他们感兴趣的领域，那将永远无法理解孩子们的经验与感受。一个强有力的班级，本身就有巨大的教育功能。班主任要利用集体的合力，教会孩子们学会正确处理个人与集体，变他律为自律，调适行为的偏差，从而达到自主管理。让他们在班集体里学会学习、学会做人、学会交往、学会合作。孩子的心，好比是一团火，又好似一湾水。我们班主任的工作，就是利用班主任、班集体、家庭和孩子自身的力量来精心点燃这团火，来耐心引导这湾水，让它顺利流向未来。
这次培训，真的让我受益匪浅，每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵，我想在今后的班主任工作中我一定会不断的反思总结，不断地提升自己的能力，做一名让学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任。
居委会负责人培训心得体会
随着我国城市化进程的加快，居委会作为基层组织，在城市社区中扮演者重要的角色。为了提高居委会负责人的管理水平，我参加了一次居委会负责人培训。通过这次培训，我深刻体会到了作为一名居委会负责人的重要性和责任感。在这篇文章中，我将分享我培训的体会和心得，以及对未来居委会工作的展望。
首先，培训过程中给我留下了深刻的印象。培训以交流和互动为核心，邀请了多位资深社区工作者和专家为我们授课。他们结合自身的经验和实践，向我们传授了管理社区的方法和技巧。同时，培训还组织了一系列实地考察和案例分析，使我们能够更好地理解和应用所学知识。这样的培训方式不仅增加了学习的趣味性，也提高了学员的参与度。
其次，培训过程中培养了我良好的管理意识和技能。在学习中，我深刻理解了居委会是社区管理的重要主体，负责协调居民利益与社会发展的关系。居委会负责人要具备较高的管理能力和组织协调能力。通过培训，我学到了如何有效地开展居民议事会，做好社区服务工作，解决居民反映的问题等。这些技能的掌握将使我在工作中更加得心应手，也能更好地为社区居民服务。
第三，培训过程激发了我对居委会工作的热情和责任感。通过培训，我了解到居委会工作是一项细致而复杂的工作。作为一名居委会负责人，需要时刻关注社区居民的需求，并与相关部门密切合作，为居民提供更好的服务。在培训中，我结识了许多优秀的同行，并听取了他们的经验和建议。这让我深深地感受到了作为一名居委会负责人所肩负的责任，也激发了我更好地发挥作用的热情。
第四，培训过程中我也认识到了居民自治的重要性。培训教给我一项重要的理念，就是共建共治共享。居委会负责人要依靠居民的力量，促进社区事务从政府管理向自治管理过渡。居委会要引导、培养和激发居民的积极参与意识，引导居民自主管理和组织社区事务。只有真正实现居民自治，才能形成健康有序的社区生活，增进邻里间的和谐关系。
最后，培训结束后，我对未来居委会工作有了更明确的展望。我将积极将所学的知识和技能运用到实际工作中，与居民密切配合，共同推动社区发展。我将通过加强社区意识，倾听居民需求，积极协调解决社区问题，推动社区自治和社区建设。我相信，在居委会负责人培训的指导下，我能够更好地为社区居民服务，为社区的繁荣而努力。
总之，通过这次居委会负责人培训，我不仅学到了很多有关社区管理的知识和技能，更从内心深处培养了一种为人民服务的愿望和责任感。作为一名居委会负责人，我将以更加饱满的热情和责任心，投入到居委会工作中去，为社区居民提供更好的服务，推动社区的发展。同时，我也希望其他的居委会负责人能够认识到自己的重要性和责任，不断提升自己的能力，为社区的繁荣做出更大的贡献。
班主任培训心得体会
这一次班主任培训，虽然因为特殊情况没有去观看_老师的“主题班会”，但全体班主任和行政坐在一起的分享和交流还是让我收获不小。
xx老师先介绍了他自己的班主任管理经验，我认真记录了，觉得他是一个素质教育的实践者。做老师的要有快乐和激情，要去感受到学生的进步，既然做班主任，就要开心去做班主任。以下是听了xx老师的几点心得，觉得在理，便可记下，以便在以后的工作中去运用。
1、严格要求学生，学生可能会短时间不喜欢，但时间会证明一切，时间会让孩子感受到老师的严格是为了他们以后的幸福！
2、要有整洁的教室。相信有许多老师都有过因为讲台凌乱而不舒服的经历。讲台一个小小的细节，却能够窥探一个班级的管理情况，正所谓“以小见大”！
3、要关注学生的精神面貌，服装等方面的变化。根据这些变化去找学生谈心，去了解变化背后的现象。
5、作业管理，学习委员要做好调整，保证有时间去做，不能抄袭。想想我们现在的作业管理，想想学习委员的职位如同虚设，我想这给了我很深的感受，作业管理的确是一个非同小可的问题，我想我一定会在班级管理甚至在年级管理中都会把它当作一个值得研究的课题，说实话，我感觉到我们现在的作业质量和作业效果太低了！
6、月考分析：进步和退步较大的学生分析，要去找这些学生，去分析进步和退步的原因，这样更有利于班级管理，让孩子们的成绩逐步趋于稳定。考试后，表彰进步大的，让后进生感受到师爱的存在。
7、班主任对所教学科，不能占用自习课等课外时间，要分配给其他科目。_老师不仅说说而已，真的是这么做的。放长假不给学生布置作业，平时的作业也基本在他的晚自习时间能够完成。真正做到了减轻学生的负担。我想如果每个老师都能够做到这样，都能够替学生考虑，那么学生的学习幸福指数一定会提高不少。
8、多开展班级活动。活动放松心情，凝聚人心。将来学生记起来的就是那些让他印象深刻的活动。
听了xx老师的分享，有几点也是值得我去学习的。
2、班级每周要有重点，要有重点地进行班级管理。其实年级管理又何尝不是，如果没有计划，那将会一事无成，所以以后不管是班级管理还是年级管理，都要有计划，要有重点。
3、国旗下的演讲，可以叫学生分享体会，从中可以看出学生的人生观和价值观，也可以锻炼学生认真倾听的习惯。
班主任培训心得体会
今天学习了周同丽老师的：“双减+双新背景下班主任工作实际问题的思考于解决措施”周老师本次讲座的主旨干货满满，列举了很多班主任工作的实例，从学生主体出发，尊重真实的成长，让师生享受生命成长的快乐。以下是我对本次学习的感悟。
班主任是一个班级的核心，是一个班级的领头羊。如何才能管理好班级，最基本的是责任心，其次是要有一双慧眼，再有就是要有一颗包容的心。尤其在当今“双减”背景下，班主任的工作更是繁杂甚多。因此，班主任的责任心、包容心及善于观察的慧眼就显得特别重要，是做好“双减”背景下的班主任工作最基本的管理要素。
首先，责任心是当好班主任的前提。没有责任心，不能发挥领头羊的作用，也谈不上对班级的规范管理。有了责任心才能自觉的组织好班上的每一项工作。从学校的各项工作的开展、落实及其最后的效果来看，有责任心的班主任会坚持认真的按照学校的规定履行作为班主任的职责，使班级呈现有序、安全、和谐的管理秩序，学生也在这个环境中自觉养成了遵章守纪的好习惯。班主任全程参与学生的学习、生活及“双减”工作中的学生社团、作业辅导等管理，不但拉近了师生间的距离，还有效地培养了学生团结协作、和睦相处、互相关心、共同进步的品德。使班上的其他工作也得到了有效提升。
慧眼是班主任老师应具备的基本功。常言道：没有调查研究就没有发言权。一个班集体，是由许多个不同的个体组成的，他们之间思想认识、个性差异、行为习惯各有不同。要想把一个复杂的集体管理成一个整体，领头羊是关键。作为领头羊的班主任教师应具备一双慧眼，随时观察学生的思想动态，才能随时发现学生的思想苗头，才能及时纠正偏向，规范学生的言行举止，才能对学生针对性进行教育。比如在“双减”工作中，由于学生在校学校的时间长，难免有一部分学生对学习产生厌学情绪，甚至会导致班级出现各种各样的矛盾。在这种情况下，如果我们的班主任能善于观察，及时掌握学生的动态，将厌学及各种矛盾进行分解。那么班级学生就会朝着良好的方向发展，使得班级管理和谐有序。
除此之外，班主任还应该具有一颗宽容的心。俗话说得好，包容是福。意思是一颗宽容的心能够包揽世界。心境宽广，容得下任何事物，心胸狭窄，必起祸端。班主任必须具备一颗宽容的心，才能容得下班上的任何事，任何人。几十个学生在一起，难免有磕磕碰碰，难免有矛盾纠纷。及时鼓励优秀，包容不足，同等对待每一位同学，用慈母般的心去爱护每一个孩子，必定会赢得孩子的广泛尊重和爱戴。在教师的。
教学。
工作上就会收到意想不到的效果。
总之，作为班主任教师应该多学习，多探究，不断创新自己的管理方法，不断分析“双减”背景下学生的心理变化、思想动态，研究制定符合学生发展的管理思路，才能不断提高自己对班级的管理水平。
班主任培训心得体会
通过听肖老师针对新入职班主任的培训，我对班主任的工作有了更深的认识，对未来的班主任工作有着很大的指导。
肖老师的培训对新任班主任的.工作有很大的帮助，作为已经入职一年的班主任教师，肖老师的很多建议和意见，以及举出的很多例子都让我有很大的共鸣，如果能更早遇见肖老师，我的班主任工作一定会更轻松一些，我对班主任的工作也通过这次培训有了更深的认识。
肖老师印象中的班主任需要眼里有学生、把自己置身到学校文化之中、对自己负责任，做到班级管理、班级文化建设、学生发展指导和班集体的系统发展。肖老师提出班主任工作的三个阶段是有序、有趣和有味道，作为一名班主任，我认为做到第一个阶段“有序”就是十分艰难的。班级是学生学习和成长的集体，我们对学生的社会观、知识、技能、社会行为、社会规范的培养是在培养学生的社会角色。同时班级对同学们有着选择功能，能够促进学生因人而异的发展，培养和发现每个人独特的兴趣。在选择的基础上发展学生，能够促进班级的个性化功能。同时班级对学生有着保护功能，需要保证学生的人身安全，这些都是一名班主任需要做到的。
在这次的培训中，肖老师提出了班主任的工作需要与时俱进，不断更新工作内容。在劳动教育方面，需要引导学生承担一项家务；在尊重同学方面，提出了不干涉他人的私人空间；尊重老师方面，提出了不顶撞老师；在同学交往方面，提出发生争执需要停止活动自行解决，在达成一致之后再有序活动；在卫生与环境方面，提出了垃圾分类的相关要求。这些细致的要求是非常先进的，很多都不同于传统的班主任工作，有很大的新意和实施意义，对于班主任的工作有着很大的帮助。在肖老师的引导下，作为班主任的我们，也会继续细致我们的工作，挖掘新的工作角度，使班主任工作更加细腻，做一个细心的班主任，促进孩子们的成长。
通过本次听肖老师的班主任工作培训，我对班主任的工作有了新的目标，也找到了很多在日程工作中的忽视点，在肖老师的帮助下，我相信我会积极学习，同学生们一起成长，取得新的进步。
班主任培训心得体会
8月28日我们参加了肖老师的20xx——20xx学年度秋季学期入职班主任培训，肖老师讲了如下内容：
班主任要眼里有学生，有学生的需要和成长，有我们为学生的责任，我们对学校的责任，还有我们对自己的责任。要把自己放在学校、放在这个学校的变化之中。
认识班主任，认识自己的工作内容：班级管理、文化建设、处理的若干对等关系、学生发展、构建班级等等。
1、平行教育理论：通过集体、在集体中、为了集体。
2、团体动力学：改变团体的三个阶段——解冻——引进制定一个新标准——再解冻。
班级管理、班级文化建设、班主任需要处理的工作、学生发展指导、班级发展支持系统建设。
班主任培训心得体会
班级管理如同学校管理，既要有人性化的一面，更要有制度约束的一面。开学以来，学校总体情况不错，但也暴露出一些问题，部分班主任也存在可改进的地方。
1.德育为首的观念。
2.抓德育就是抓质量的观念。
3.全员育人，齐抓共管的观念。
4.创新(规范常规，特色创新)观念，包括内容创新、制度创新及途径、方法、载体的创新。如：学生评优评先可增加单项(如阳光学子评比)，问题学生的处理(举办由家长代表、学生代表参加的听证会)，对有处分的学生，若有进步表现或突出表现的，可举办仪式，予以提前撤消等。
1.底线目标：学生要有学生的样子，要有学生的规矩，即行为规范养成教育。要让学生学会：讲话、走路、吃饭、穿衣、骑车、就厕、游玩等。
2.散而不乱，学校德育工作形成主线和系列。
联合国教科文组织关于基础教育的四根“台柱子”：学会学习、学会做事、学会做人、学会共处。
我校：(1)人格教育，培养学生适应社会的能力——学会做人。要让学生意识到：人要有面子，懂得羞耻。
(2)情理教育，培养学生理解社会的能力——学会共处。要让学生意识到：要做一个有情有义的人，懂得法理，学会理解、忍耐与宽容。
(3)理想教育，培养学生阳光、进取的精神面貌——学会做事、学会学习。要让学生意识到：人生要有正确的世界观、人生观与价值观，善于规划人生，珍惜今天，反思昨天，展望明天。
(4)懂得禁忌，形成学校文化，并进而使学校文化“习俗”化。要让学生意识到：哪些是学校提倡的，哪些是学校反对的。要在社会上形成这样一种局面：进入二高，哪些是必须遵守的`，哪些是学校提倡的，哪些是学校禁止的。
1.德育管理方面：目前堵得较多，疏得较少。在非常时期，可以堵多于疏，但德育管理总体来说应该堵疏结合，以疏为主，在程序上应该化繁为简。
2.班主任工作方面：(1)经验缺乏;(2)对学校的工作安排执行力不够(不够重视);(3)不重视细节，关键在于意识问题。
1.营造班级文化，通过班级工作，积累口碑。
2.有育人意识，要有对班级所有学生及其家庭负责的思想和意识。目前较为突出的是一个隐性的师德问题：不负责;要有争优意识，体现对工作的负责精神;对待出现的问题要一抓到底。
3.善于守拙，学会反思和借鉴经验。
4.将心比心地应对学生中出现的错误(要高高举起，轻轻放下)。
5.要有自己的思想，讲究工作策略，建立起班主任工作的权威性。在班级中营造班级主流文化和主流价值观，并以此来压制和引导学生中出现的亚文化、亚价值观。
6.学会观察，善于透过现象看本质。
7.重视细节，抓好全面，促进良好文明礼仪和习惯的养成。
8.重视体育活动，尤其是大课间活动，培养班级的凝聚力和学生的集体精神。
9.重点要做好卫生及文明礼仪教育。
居委会负责人培训心得体会
第一段：引言（100字）。
近年来，随着社区居民自治的推进，居委会负责人的角色越来越重要。为了提高负责人的素质和能力，我们小区举行了一次居委会负责人培训。在这次培训中，我学到了很多宝贵的经验和知识，也深刻感受到了做好居委会工作的重要性。在接下来的文章中，我将分享一下我在培训中的心得体会。
第二段：提高综合素质（300字）。
居委会负责人的工作内容非常多样化和繁重，需要具备广泛的知识和技能。在培训中，我们学习了诸如社区管理、法律法规、业务技能、沟通交流等方面的知识。通过系统的学习和实际操作，我提高了自己的综合素质和能力。特别是在沟通交流方面，我们学习了有效的沟通技巧和处理矛盾的方法，这对处理日常居民关系和处理小区事务非常有帮助。
第三段：增强服务意识（300字）。
作为居委会负责人，最重要的是要有强烈的服务意识。在培训中，我们学习了怎样做好居民工作、增加居民满意度。我们被要求要主动与居民沟通，了解他们的需求和诉求，及时解决他们的问题。这次培训让我深刻认识到，只有真正以居民利益为重，才能够做好居委会工作，提升小区居民的生活质量。
第四段：加强团队协作（300字）。
居委会负责人是一个团队，只有通过团队的合作和协作，才能够更好地完成工作。在培训中，我们进行了许多团队合作的活动，增进了彼此之间的了解和信任。团队合作培养了我们的团队精神和协作能力，同时也让我认识到，只有团结一致，才能够充分发挥每个人的优势，更好地为居民服务。
第五段：总结并展望（200字）。
通过这次培训，我深刻认识到居委会负责人的重要性，也意识到了自身的不足和提高方向。我将积极应用所学知识，努力提升自身素质，更好地为小区居民服务。同时，我也希望未来的培训能够更加深入，包括更多的实践操作和案例分析，帮助我们更好地应对各种复杂情况和问题。通过不断学习和实践，我相信我能够成为一名优秀的居委会负责人，为社区居民做出更大的贡献。
总结：通过这篇文章，我分享了关于“居委会负责人培训心得体会”主题的连贯的五段式文章。第一段介绍了文章的主题和目的，接下来的三个段落分别讨论了提高综合素质、增强服务意识和加强团队协作三个方面，最后一段对整个培训进行总结和展望。通过这篇文章，读者可以了解到居委会负责人培训的重要性以及在培训中所学到的知识和经验。