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托管老师培训心得体会总结 初中托管老师培训心得体会(精选5篇)

时间:2023-09-29 01:34:33 作者:XY字客 托管老师培训心得体会总结 初中托管老师培训心得体会(精选5篇)

在撰写心得体会时,个人需要真实客观地反映自己的思考和感受,具体详细地描述所经历的事物,结合自身的经验和知识进行分析和评价,注意语言的准确性和流畅性。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

托管老师培训心得体会总结篇一

托管老师是每个托管班的灵魂人物,他们需要解决每个学生放学后的生活和学习问题,以及与家长密切合作,确保每个学生的安全和幸福。为了能够更好地实现这些目标,我参加了一次初中托管老师培训,下面是我的心得体会。

二、提高专业素养

在这次培训中,我们学习了很多有关托管班管理方面的知识,比如说如何制定具体可行的管理计划、如何根据学生自身需求提供良好的服务和帮助、如何与家长沟通等。这些知识对于我们提高托管班管理的专业素养起到了很大的帮助,让我们更好地为学生服务。

三、提高显示智慧

在托管班工作期间,我们会经常面对各种各样的问题,例如学生课后放松时间的分配、学生课业、文体活动的组织等。这次培训中,我们学习了如何运用显示智慧解决这些问题。通过培训,我们了解到:学习无限制,思路开放,创新能力的增长,对于我们解决问题起到了很大的帮助。

四、培养良好的服务意识

托管班老师需要为学生提供全方位的照顾,也需要积极与家长沟通。在这次培训中,我们不仅学习了如何有效沟通,还切实感受到了良好的服务意识的重要性。尊重孩子,关心孩子,对于维护学生情绪、提高服务水平都是至关重要的。

五、总结与展望

通过这次培训,我们更好的了解了托管班老师需要具备的素质,更清晰的了解了自身工作中的不足,也更坚定的了实现提高学生幸福感的目标。在之后的工作中,我们将继续坚持持续的自我培养,不断完善自己,为学生、家长提供更好的服务。

托管老师培训心得体会总结篇二

在我读初中的时候,曾经在学校托管班学习过一段时间,而现在,我又有机会作为一名托管老师,去训练那些正在成长的中学生们。这段经历让我受益匪浅,今天我将分享一些关于初中托管老师的心得体会。

首先,作为一名托管老师,我们需要有很强的责任心。中学生处于成长的关键期,他们需要关注和关爱,需要细心照顾,如果我们的言行不当,这些学生可能会承受许多负面影响。我们必须意识到自己的责任,尽心尽力地把自己的职责做好。

其次,我们必须学会爱和尊重学生。中学生经常面临着挫折和压力,有时候他们可能会变得不合作或情绪低落。在这些情况下,我们的责任是帮助他们,理解他们的处境,并带着他们走出困境。以爱和尊重来对待他们,能够建立良好的信任关系,并给学生留下深刻的印象。

第三点和前两点有些相似,就是我们还需要建立一个积极的教育环境。托管班不应该只是一个寄养处,而更应该是一个学习和成长的场所。老师应该为学生提供愉悦和安全的环境,鼓励他们享受学习的过程,并积极参与活动。这样的环境能够鼓励学生,使他们更加积极、自信和有动力。

另外,在托管班中,我们还需要学习如何合理安排时间。由于托管班中的学生时间比较宝贵,我们必须搞清楚如何合理安排时间表。合理的时间安排可以让学生更好地学习和成长,因此对于初中托管老师来说,一定要懂得如何合理安排时间表,这样才能更好地提高我们的教学效率。

最后,作为一名初中托管老师,我们一定要善于学会和同事相处,因为这样能够让我们更加有效地工作,达到更好的教育效果。我们应该学会沟通与合作,不要让个人情绪或偏见影响我们和同事的关系。当我们建立良好的同事关系时,才能更好地服务学生。

总之,作为一名初中托管老师,我们需要具备高度责任感、爱和尊重学生的态度、创造积极教育环境的思维和行动、合理安排时间的技巧以及良好的人际沟通交流能力。我希望每个托管老师都能够在未来的工作中,充分发挥我们的作用,去帮助每一个学生成长。

托管老师培训心得体会总结篇三

为期2天的英语培训即将落下帷幕,在这紧张、充实而又快乐的2天里,我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,虽然时间很短,但是培训的内容给了我教学上很大的帮助,听了的理论指导,也观看了一些教学实例,亲身体验了一些活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会:

一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位教师,必须具有渊博的知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识通过教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟,我对英语课堂教学也有了一个新的认识,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

三、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,不泛包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,pairwork和groupwork部分不但要练,还要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。

作为一线教师,通过这次培训感到肩上的担子更重了,非常感谢园领导能给我这样一次学习的机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为一名优秀的教师!

老师培训心得体会总结3

托管老师培训心得体会总结篇四

作为一位初中语文教师,我最大的感受就是教学目标更明确了。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力:主张实现教学上的主体性,强调发展学生的个性特长。

在实施新课程标准时我们的初中语文教学首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变,弘扬人文精神。再就是要由研究教法向研究学法转变,唤醒主体意识。在这里谈谈学法指导,学法指导不应只看作是简单的传授方法,而应突出学生学习活动的主体地位。在教学中只有驱动学生自己去主动介入,历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验,才能使之理解和把握语文学习的规律,养成习惯,形成学力。其次,课堂设计要变“教”为“导”,形成教与学的互动推进。教师应充分了解“学情”营造使学生主动参与的教育情境,有针对性地进行学法训练,提高学法指导的自觉性,适时引导学生自悟学法,有意识地强化活用,加强能力迁移。

新课程下的语文教师,传授语文知识作为语文教师的全部职责,在教学活动中,要学习语文知识,注重培养学生学习语文的兴趣,要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣,培植学习语文的自信心。"无论是条件好或差的学校,处处有课程资源,时时有课程资源。它是可以再生的,尤其是新教材的实施中,教师根据自身发展需要,开发利用课程资源,提升自己素质和能力。

新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要"全面提高学生的语文素养"。"九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。

"在这个"素养"是一个崭新的概念。教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法,挖掘教材中的"文化蕴育点",培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使学生具有适应实际需要的识字写字力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。

课程标准中还有一个值得注意的突出板块就是课程的评价。长期以来,语文课程的评价主要侧重在考查学生达到学习目标的程度,而评价的方式又大都采用试卷考核的方法,这种以“分”为本的评价严重地扭曲了语文教学的价值取向,使语文教学蒙上了强烈的功利色彩。其实,语文学科有着丰富的人文内涵,可以说它最能影响一个人的精神世界。新的课程标准在“评价建议”部分,就对语文课程的评价提出了新的实施原则、方法和策略,并为实施留下了一定的创造空间。

总之,一切的革新必须在实践中提高,在探索中前进,希望初中语文教学在新课程改革的大道上一路走好。

老师培训心得体会总结4

托管老师培训心得体会总结篇五

小学语文教师培训感想 2015年8月2日至4日,我县组织了小学语文骨干教师暑期培训,我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致,深刻而生动。从县教研室__老师的《如何搞好网络大集体备课》到__老师的《依托集体备课》;从__老师的《小学语文课标的目的和认识》到__老师的外出学习汇报《关于语文课堂教学的有效性》;从优质课堂观摩《给予树》到《揠苗助长》、《“凤辣子”初见林黛玉》。通过这次培训让我了解了很多,学到了很多,不但开阔了眼界,真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天,但在朱建淑老师的合理安排和精心指导下,我们每位教师都感觉收获不少,下面将我这几天的心得体会总结如下:

一、系统学习网络大集体备课,促进教研网络化、现代代。

县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台,协作组等,让我们学到了一手好活,并对集体备课有了更全面的认识。我认为网络教研是新时期教育发展的趋势,教师要想跟上时代的潮流与时俱进,必然要与网络进行亲密接触。而教师要想在专业方面有所提高,必然要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式,网络能给予我们无穷的信息和资源,网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学,很大程度上取决于备课是否充分,是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变,个人封闭式备课向合作开放式备课转变,文本式向电子式备课转变,为教师减负增效。

二、学会不断反思,在反思中成长进步。

在培训期间,我们观摩了优质课堂《给予树》、《揠苗助长》和蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》,使我们能够切实提高教育教学的能力和水平。特别是蒋老师的《“凤辣子”初见林黛玉》到现在还记忆犹新,蒋老师对于《红楼梦》的深刻解读,对人物王熙凤的性格把握是那样准确。教学中,他耐心引导学生通过凤辣子的衣着、言行来理解人物的内心,他适时点拨,语言风趣,课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中,学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉,而是讨好贾母、炫耀自己的地位。从中可见蒋老师的教学功底之深厚,是我们应该学习的。

老师培训心得体会总结2

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