教案的评价标准应该客观公正,能够真实反映学生的学习情况。小编整理了一些精选的小学教案范文,供教师们参考使用。
生日树教案篇一
活动目标:
1、引导幼儿学会倾听、感受故事内容,进一步了解大豆的广泛用途。
2、启发幼儿产生探索豆类植物的好奇心。
活动准备:
1、教具:“老豆过生日”故事挂图、故事磁带。
2、实物:各种颜色的大豆、豆油、酱油、豆浆杯、肥皂、油漆、轮胎、红帽子等。
活动过程:
一、实物导入,引起兴趣
教师带领幼儿进入活动室,发现并观察各种大豆,知道大豆的种类是多种多样的。
师:孩子们快看,好多的大豆宝宝呀!他们怎么在这里呀?你们知道他们在干什么吗?
引导幼儿说出各种大豆的名字,并启发幼儿想象这些大豆宝宝为什么会相聚在这里?在幼儿回答的同时,教师利用小结的方式直接导入活动课题,让幼儿明白原来是“老豆过生日”,才让这些大豆宝宝聚在一起的。
二、简洁提问,引发思考
教师提出问题,引导幼儿回答,从中了解豆类家族的成员。
幼儿自由回答,教师不作肯定或否定的评价,留悬念给幼儿,从而引导他们欣赏故事。
三、结合图片,欣赏故事
1、教师出示图片,引导幼儿边看图片边欣赏故事。
2、组织幼儿讨论:为什么肥皂、油漆、轮子、帽子也来为老豆爷爷过生日呢?
3、鼓励幼儿互相交流自己的想法,教师给与总结。
四、故事表演,活跃气氛
1、欣赏故事录音,幼儿一起表演故事情节。
2、拓展思维,引导幼儿运用已有的经验说说生活中还有哪些东西是大豆做成的。
3、教师小结:大豆制品在我们的生活中有很多,而大都做成的食物品种更是繁多,比如:豆腐、豆皮、豆腐脑、臭豆腐、豆芽菜等,他们都有很高的营养价值,所以我们要多吃豆类食品,让我们的身体长得更高!更壮!更漂亮!
活动延伸:
引导幼儿到区域中观察、比较已投放的各种豆类,如:绿豆、扁豆、豌豆、蚕豆等,了解其用途。
生日树教案篇二
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【学习目标】
1、知识与能力:了解小说的故事情节,通过人物的语言动作神态等描写感知人物形象。
2、过程与方法:自读——品读——拓展
3、情感态度与价值观:结合生活实际,学会珍惜至纯至真的亲情,学会感恩。
【学习重点】目标1
【学习难点】目标3
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导入
1、在四川汶川大地震中,涌现了很多感人的故事,无数母亲用自己的生命诠释着母爱。其中有一位母亲用自己的身躯,扛住了废墟的重压,拯救了孩子。让我们一起通过这首小诗来缅怀这位伟大的母亲吧!
2、全体学生有感情地朗诵小诗。(幻灯展示小诗)
3、大家读得很有感染力,从诗中我们读出了母爱的博大,她的博大足以和日月齐辉、与天地共鸣。而这位母亲的爱并不孤独,她的孩子也同样深深地爱着她,对母亲有一颗感恩的心。
4、今天我们要学习一篇同样表现母子之爱的小说《生日礼物》,作者美国作家罗伯特·莫伦,让我们一起在小说中感受这人世间至真至纯的母子情。
二、感知课文
1、请大家打开手中的文章,在朗读感知课文之前,有几个字的读音需要注意一下。
遗憾 醇厚 温馨 抱怨
2、请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文,思考下列问题:
(1)你能迅速找出本篇小说的三要素是什么吗?
(2)文中足以珍藏一生的“生日礼物”是什么?
(3)文中母亲的爱体现在哪些事上?
(4)波洛对母亲的爱表现在哪些地方?
三、语句品读
1、大家刚才在朗读时,文中哪些语句体现了这种至纯至真的母子情,令你备受感动呢?试把它们找出来进行赏析。(提示:可从人物语言、动作、神态、心理描写的角度出发)
(四人小组讨论交流)
妈妈:慈爱、坚强、乐观……
波洛:懂事、勇敢、乐观……
四、写法探究
1、插叙的叙述方式(过渡:能否把插叙部分提前交代?)
2、巧设悬念,叙事波澜起伏
3、以小见大
五、拓展延伸
1、其实这种感人肺腑的母子情不仅现身于小说,在影视歌曲作品中也频频出现。下面我们将听的一首歌是韩红的《天亮了》,这首歌曾打动了亿万观众,但谁知道这动人歌声的背后,还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事。
那是1999年10月,在贵州的一个风景区,正在运行的缆车突然坠毁,36名乘客中有14 名不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间,一对年轻的父母,用双手托起了自己两岁半的儿子。结果,儿子得救了,这一对年轻的父母却失去了生命。儿子的生还是他的父母用双手托起的一个奇迹,在生和死的瞬间,父母把生的希望留给了儿子。
(幻灯播放flash)
2、《天亮了》这样的爱足以惊天地、泣鬼神!或许我们的生活没有这样轰轰烈烈,我们的父母也没有这样的壮举,但有些爱其实就藏在平淡的生活中,只要我们细细品味,爱就会时时溢满我们的心房。现在让我们来说说与父母之间的感人故事吧!
六、本课小结:这堂课我们学会了珍惜亲情,感恩亲情。
七、布置作业
回忆了以往的点点滴滴,同学们心中一定涌动着对父母的感恩之心。请同学们回忆与父母之间最难忘的一个瞬间,用细腻的文字表达出来。
八、板书设计
生日礼物
生日树教案篇三
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活动目标:
1、尝试用橡皮泥通过按、压、切割、粘合等方法制作奶油蛋糕。
2、感受和朋友一起过生日的快乐。
活动准备:
各种图形模具,生活小物品若干(纽扣、吸管、瓶盖、图章等),小刀,课件ppt:蛋糕
活动过程:
一、导入:
相关提问:这个宝宝为什么开心呀?你怎么知道的?
谁陪你过生日?你还想和谁一起过生日?
关 注:幼儿是否能联想到同伴、朋友。
小 结:大家在一起,给朋友过生日,热热闹闹真开心
二、欣赏蛋糕ppt,说说自己的经验。
相关提问:你吃过什么颜色的蛋糕?
今天我也带来一些很漂亮的蛋糕(播放视频)
这个蛋糕是什么颜色的?你们觉得这是什么蛋糕?为什么?
小 结:蛋糕有各种各样的颜色,味道也都不一样。
相关提问:蛋糕上面有些什么好吃?
他们是什么颜色的?怎么样放在蛋糕上的?
关 注:幼儿能否大声的表达自己的经验
三、做生日蛋糕
相关提问:先把橡皮泥压成什么样子?然后用什么帮忙压出蛋糕?
你想在蛋糕上放些什么?你想怎么放?
关 注:幼儿是否能利用用模具制作蛋糕
儿歌小结:
摸具盖在泥片上,先用小手压一压,拿掉多余的泥片,圆圆蛋糕变出来。
四、展示蛋糕
唱生日歌送蛋糕给朋友
生日树教案篇四
1.运用角色游戏,帮助幼儿建立角色意识,丰富幼儿生活经验,提高表达能力。
2.通过游戏选食物比赛分食物,帮助幼儿了解小动物都爱吃什么。
3.启发幼儿使用礼貌用语、游戏中培养幼儿乐于助人、互相关爱的情感。
4.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
教学重点:知道各种动物爱吃的'食物是什么。
教学难点:游戏活动中积累生活经验,并愿意表达。
1、音乐材料、录音机、磁带。
2、六种动物头饰,“小兔家”的示板。
3、多种动物食品模型、饮料。
4、各种礼品若干、生日蛋糕一个。
一、带好头饰的老师和幼儿随音乐《小动物走路》入场。
二、情景导入:师:小鸡一家你们好!小鸭子好!······见到你们真高兴!对了,你们知道吗,今天是小兔白白的生日,白白一个人过生日多没意思,我们去给它祝贺生日好不好?(好)那我们是不是应该去给白白选点礼物呢?去哪选呢?(看——森林超市)那我们就到超市去选礼物吧!
三.为小兔选礼物
1.随音乐去超市,(到超市门口停)师:朋友们,我们以家庭为单位选礼物吧,到超市后我们自由去选,选好后到这里集合好吗?(幼儿分散,选礼物)
2.(幼儿集合)师:礼物都选好了吗?小兔子刚打电话说让我们帮他准备一些大家爱吃的食物。
3.去食品区选食物。
5、检查食物。幼儿相互交流,培养语言能力。
四.随《火车开了》的音乐去白兔家做客。
1.幼儿们向小兔送礼物。
2.游戏——分食物。
师拿出帮白白买的食物说:我们帮你选了朋友们爱吃的食品。.小兔准备分食品,师:我有一个想法,小兔一个人分食物太辛苦了,我们帮他分吧!嗯,怎么分呢!(想一下)有办法了,我们来一个分食物的比赛吧!
教师说清比赛规则后开始比赛。一轮过后,鼓励胜负两组并进行第二组比赛。
检查每组分食品的情况,教师鼓励幼儿团结,并请幼儿为自己鼓掌。
3.欢庆活动开始
师:神秘出示生日蛋糕,师:好朋友们,活动就要开始了(音乐响起)全体小动物唱生日快乐歌,齐欢呼。)
(动听的音乐再次响起)师:听,音乐响起来了,让我们尽情的吃吧、唱‘吧、跳吧!
师和幼儿共同随音乐《我是一只》翩翩起舞······
五、小结:朋友们,这个周末你们也能到我家去玩好吗?我一定早早准备好你们爱吃的食物,现在,你们能不能告诉我,你们还爱吃什么?(如果孩子们乱说,师:哎呀,我听不清,记不住呀!大家一个一个说好吗)(幼儿补充说明小动物爱吃的食品)
六、时间不早了,我们也该回家了,我们明年再来给小兔过生日吧!
(音乐律动)退场。
生日树教案篇五
1. 以“十岁生日”为契机,引导学生认识到生命的价值,父母爱的伟大,教育学生要珍爱生命、心怀感思、懂得回报。
2. 通过展示三年来的学习成果,感受成长的快乐。
3. 激发学生对未来的美好憧憬,树立远大理想。
1. 发《告家长书》,请家长配合好以下事项:每位家长为孩子准备一封生日祝贺信,表达父母对孩子生日的美好祝福与殷殷期望;请家长安排好活动当天的工 作,准时出席;如有照相机或摄像机也可带来,记录美好的瞬间。
2. 在会场排好座位,做好会场和舞台背景的布置工作:买好生日礼物
3. 给每位学生准备好一份点心(一块小蛋糕),会场中央放上大蛋糕。
4. 准备生日蜡烛、文件夹、感恩卡。
队仪式
(背景音乐起)
中队长:…….各位老师,各位家长,各位亲爱的小朋友们下午好。今天,我们欢聚一堂,共同庆祝我们十岁生日。“我的成长,感谢有你”三年级十岁生日主题活动”现在开始。
全体起立,稍息,立正。各中队汇报人数。
报告中队辅导员:本次主题队会应到人数 人,实到 人,一切工作准备完毕,报告人: 。
中队辅导员:接受你的报告,祝主题队会圆满成功。
出旗(音乐《出旗曲》)敬礼,礼毕。唱中国少年先锋队队歌(《队歌》音乐起)。请坐。
序幕 快乐成长晒幸福
主持1: 亲爱的爸爸妈妈,
主持2: 亲爱的老师们,
主持3: 亲爱的小伙伴们,
齐: 大家好!
主持1: 在父母、老师的培育下,我们迈入了人生的第十个年头。
主持2: 十岁,人生十岁!怎能不让我们兴奋和激动!
主持1: 十年前,我们呱呱坠地,来到了这个五彩缤纷的世界。
主持2: 我们走过的每一步,都渗透着父母对我们的爱,
主持3: 我们取得的每一点进步,都渗透着老师的心血。
主持4: 如今,我们在家长、老师的指导下,学会自主。
主持1 、2: 一棵棵小树长出第十圈年轮,
主持3 、4: 一朵朵芙蓉迎来第十个金秋。
主持1: 让我们一起向全体同学道一声:
齐: 生日快乐!happy birthday!
主持1: 在这洋溢着欢声笑语的时刻,我们欢聚一堂,共庆生辰!
主持1: “我的成长,感谢有你”生日聚会,
齐: 现在,开始!
主持2:请欣赏开场舞《幸福的脸》!(三1班)
(开场舞:《幸福的脸》)
(舞蹈结束,主持人1 、2 、4 上场。 播放录音: 新生儿的啼哭声) 主持1:一声响亮的啼哭,唤起了那久已封存的记忆,十年前的某一天,妈妈在经受了一番艰辛之后,迎来了一个美丽天使的诞生。
主2:一声声的啼哭,好似一串串跳跃的音符,汇集成一支最动人的旋律。妈妈说那是她听到的最美的音乐。
主持2: 小伙伴们,你们是否想知道,十年前,当我们的父母得知,他们即将为人父、为人母时,是怎样的心情?让我们来听听爸爸妈妈的心里话吧。 (家长代表上台发言,同时滚动播放照片。)
主持1: 我们的降临,是父母生命的延续,这份血脉的传承带来了希望,同时也带来了责任。小伙伴们,你的妈妈是否告诉过你,那十月怀胎的艰辛? 主持2: 虽然这些记忆距今已十年,但相信这些点点滴滴的感受将永远留在父母的心里,直到永远。
有请三2班为我们带来的歌舞表演《隐形的翅膀》
主持3: 谁言寸草心,报得三春晖。让我们由衷地道一声: 亲爱的爸爸妈妈,亲爱的老师们。我们感谢你们!
支持4:今天,我们小朋友也有许多心里话,想对我们的老师和爸爸妈妈说一说
部分学生读感恩卡表达谢意并送花(各班一位)
a:美丽的花束,传递我们浓浓的爱。
主持3、:在今天这个特殊的日子里,长辈们对我们也有着充满爱的祝福。就让我们来听听**故事妈妈的嘱咐和叮咛。
b:悠扬的乐曲,表达我们深深的情。
请欣赏三(4)班表演的课本剧《宝葫芦的秘密》
合:我们是小学生了!
(出示校园景色、学生上课学习等照片)
主持2 在同济实验,我们三年级的137个小伙伴彼此关爱,共同成长,组成了一个快乐的大家庭。伴随着父母的期望,我们渐渐长大。
主持1: 在同济实验美丽的校园里,我们快乐地成长。
主持2: 我们学到的本领也越来越多。
为了开拓我们的眼界,学校每个学期都会组织丰富的社会实践活动。让我们回顾一下那些让人记忆犹新的片段吧。
(多媒体出示照片)
请欣赏三(3)班的时装表演《快乐童年》
主持1: 十岁生日是一个值得庆祝的日子,庆祝我们的诞生,
主持2: 庆祝我们的成长。
主持1: 我们的成长牵动着父母的心,
主持2: 我们的点滴进步牵动着老师的心。
主持1: 我们骄傲:书法、绘画、弹琴,样样都会。
主持2: 我们自豪:英语、科技、电脑,硕果累累;
主持1: 我们按捺不住激动的心情,要大声宣布:
主持2: 我们真棒!
主持1、在这几年里我们硕果累累,请同学分享他们的喜悦吧。
(各班获奖同学汇报成绩)
主持3:跨过十岁的门槛,无知的孩子已变得懂事
支持4: 我们十岁了,我们已懂得感激,学会珍惜
主持3:我们十岁了,我们将肩负责任,绝不推卸
主持34:我们长大了,我们懂事了。
支持4:今天,我们即将许下10岁的承诺,肩负起属于自己的责任。
主持1:今天的承诺是我们播种的种子,我们将它埋藏在承诺树那嫩绿的芽儿上
支持2、:在我们毕业的那一天,我们将实现承诺,让美丽的承诺树开花结果 支持1让我们举起右手,许下10岁的承诺。
承诺仪式(背景音乐可以是队歌)
主持3:今天我们的爸爸妈妈都为我们准备了一份富有深意的礼物,亲爱的老师们也为我们送来了一首诗,共同祝i福我们的生日。
教师送诗
主持2、:听,生日的歌曲已响起。
主持1:看,我们的生日蛋糕正向我们缓缓驶来
主持3:十全十美是赞美人生中的美满,而十岁是人生第一次的美满。
支持4:下面,有请牛校长和部分同学为我们点燃象征人生第一个美满的蛋糕! 点燃蜡烛
主持1:让我们在这梦幻的烛光前,留下最美丽的合影。
主持3:现在让我们许下美好的心愿。(第一排学生围站在蛋糕旁)
主持4:今天许下的心愿是明天飞翔的翅膀,将承载着我们的理想,翱翔在广阔的天地间!
主持1:小寿星们,让我们吹灭蜡烛。切开美丽的蛋糕。
校长、班主任各带领一名学生,切蛋糕
主持2:伙伴们,不要吝惜你们的掌声,让我们和着这节拍
,将我们的祝福送出,共同祝愿大家生日快乐!
“我的成长,感谢有你三年级十岁生日主题活动”到此结束。全体起立,退旗(音乐:退旗曲),敬礼,礼毕,请坐。
生日树教案篇六
1、复习3个物体按大小排序。
2、学唱《生日快乐歌》,激发爱妈妈的情感。
礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、小)
1、妈妈的生日:
创设情境,请一名教师扮演妈妈。
“今天是我的生日,我要去买好东西给孩子们吃!”(妈妈退场)
“原来今天是妈妈的生日,在妈妈回来之前,我们好好准备一下,给妈妈开一个设庆祝会。”
2、准备礼物:
(1)摆礼物(幼儿每人一份大、中、小礼物)
“每个人都有礼物送给妈妈,请把礼物从小到大排排整齐,要从左向右排。”
教师观察幼儿摆放,引导幼儿发现从大到小的特征。
(2)分糖果(幼儿每人一份大、中、小糖果):
“庆祝会还要发糖,请你把糖果从小到大排整齐好吗?”教师观察指导。
(3)分蛋糕(幼儿每人一份大、中、小蛋糕)
“把生日蛋糕摆整齐好吗?”
请幼儿按从小到大或从大到小排,排好后说出自己是怎样排的。
(4)插蜡烛
“把蜡烛插在蛋糕上。”
3、庆祝生日:
妈妈:“我回来啦!呀,宝宝们为我准备了那么多礼物,我好高兴呀!”
妈妈为每个孩子分糖果,一边分一边点,一边唱数。
4、学唱歌曲:《生日快乐》,庆祝妈妈的生日。
生日树教案篇七
1、熟悉故事内容,知道出场人物
2、能够大胆表述图中的内容,说出自己的想法
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张,教学大书
一、《生日歌》导入,引导幼儿阅读封面,激发幼儿的.阅读兴趣师:今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,我们一起来听听。
师:这是什么歌?《生日歌》你们猜猜今天谁生日了?看这是谁?原来是袋鼠生日了,而且周围还有什么?是气球,所以这本书就叫生日气球,那袋鼠的生日会会发生什么事呢?我们一起来看看。
二、引导幼儿逐页阅读故事大书,理解故事内容,知道出场人物第一页:我们先来看看第一页,这一页有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬,这些都是这本书的人物,你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日?(小袋鼠,因为它头上戴着一个王冠)
第二页:你们看图上在有谁?这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼,你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候?你从哪里看出来?生日之后,因为桌子上的点心都吃了,生日蛋糕也吃了。那袋鼠妈妈在做什么?在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁?我们一起来看看第三页。
第三页:袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦?是一个什么样的气球?蛇先生把气球绑在哪里?(发给小蛇一个蓝色的气球,它把气球绑在尾巴上)你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么?刺猬和章鱼是什么表情?(很开心)那谁来说说这幅图在讲什么。接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁,我们来看看第四页。
第四页:袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球?为什么要送这么多的小气球给章鱼呢?(因为章鱼的脚太多了。)那章鱼说了什么?(谢谢!我喜欢这些小气球。)小蛇和章鱼拿到了气球,那还有谁没拿到气球?(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢?(伤心、羡慕、着急、失落、)谁来说说这幅图在讲什么。
第五页:谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。
第六页:小刺猬拿到了气球,心情又是怎样的?(很高兴、很开心的样子。)袋鼠妈妈的表情是怎样的?它为什么会有这个表情?(因为它很担心,它看到刺猬快踩到气球的线了)它会说什么?(小心点儿)小袋鼠的动作是怎样的?为什么?(因为它很害怕)章鱼会说什么?小蛇又会说什么呢?谁来说说这幅图。你们猜猜接下来会发生什么事呢?那到底会发生什么事,我们一起来看看第七页。
第七页:你们看发生什么事了?(砰砰砰,气球爆炸了)刺猬的表情是什么样的?刺猬会说什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很着急的样子)它会说什么?(啊!小刺猬,伤到你了没有?)章鱼和蛇先生又会说什么?谁来说说这幅图,刺猬的气球都破了,怎么办呢?我们来看看第八页。
第九页:谁来说说这幅图,你们喜欢小袋鼠吗?为什么?(因为它很有爱心,很善良。)底面:你们看这是谁呀?它是第几个收到气球的?刺猬,第三个收到气球。
三、通过书本人物的图片,加深对故事的理解师:刚才我们一起把书本阅读了一遍,你们还记得袋鼠妈妈把第一个气球送给谁了?是一个什么样的气球?第二个气球又送给谁,是什么样的?最后送给谁,是什么样的,发生了什么事?(送给蛇先生一个蓝色的气球,送个章鱼许多的小气球,送个刺猬四个大气球,但是刺猬不小心摔跤了,把气球都弄破了,最后小袋鼠送个刺猬一个爱心气球)
四、师幼共同阅读故事文字部分,进一步理解故事内容师:现在我们一起来看看这本书的作者是怎么写这本书的。
五、结束师:今天我们一起阅读了《生日气球》这本书,这么有趣的故事可以讲给爸爸妈妈听。
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能够使他们想说、敢做、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”。因此我设计了这次中班创造性讲述活动,通过让幼儿看看、想想、讲讲,激发孩子的想象力,大胆地表达自己的想法。
生日树教案篇八
师强化:每个人都不会忘记自己的生日。
平日里,你们会向别人借东西,也会把东西借给别人,听说过借生日吗?
二、初读课文
要求读准字音,读通课文,了解大意。
读后检查并提问:课文中谁把生日借给谁?
三、再读课文,提出自己不理解的问题
教师引导学生围绕“借生日”进行思考,如:妈妈怎么会把自己的生日给忘了?各人有自己的生日,怎么能借?小云把生日借给妈妈,自己还过不过生日?学生提问后先让大家讨论,教师再点拨、小结。
四、练习分角色朗读
五、学习字词
1、用生字卡片检查生字读音。
2、交流用什么方法记住这些生字。
3、完成课后“读读说说”。
六、指导写字
七、扩展活动
要求学生动手制作一件小礼物送给父母亲。
生日树教案篇九
1、通过看一看、摸一摸、尝一尝方式感知蔬菜,知道蔬菜有营养。
2、体会与同伴分享的快乐。
1.实物:若干黄椒、番茄,苦瓜,大白萝卜,茄子;炒菜若干盘。
2.图片:青菜奶奶。
3、教具:蛋糕模型。
幼儿回答。
教师扮演青菜奶奶:对了,今天是我青菜奶奶的生日,我请了很多的蔬菜宝宝一起过生日。你们看蔬菜宝宝有点难为情,都躲在袋子里。到底是哪些蔬菜呢?我请小朋友每人拿一样,用你们厉害的小手轻轻地摸一摸,说说你的蔬菜宝宝是什么样子的?(长的还是短的?圆的还是扁的?教师可以适当的提醒孩子回答的方向。)
幼儿:我的蔬菜宝宝是圆形的。
幼儿:我的是大大的,重重的。
幼儿:我的是长长的,有点弯弯的,像黄瓜。(幼儿在说的时候如果有孩子猜测是什么蔬菜时教师可以重复一下,但不要做表扬之类的,容易把孩子引到猜测蔬菜上而忽视了摸形状。)
……
通过小朋友的双手摸一摸,我们发现有的蔬菜宝宝是各种各样的,有圆形的,有长长的,有胖胖的,有细细的,你的小手真厉害。有的小朋友根据摸出的形状猜出里面的是番茄,有的是萝卜等。
1、请一幼儿上来说说你摸到的蔬菜是什么样子的?猜猜是什么蔬菜?打开看一下,答对的表扬。你们看一下番茄是什么颜色的呀?喜欢吗?还滑滑的,跟你的脸一样是滑滑的,番茄很有营养,一定要吃哦。
2、那我们把蔬菜宝宝都请出来吧,请你把布上的牛皮筋解掉,把布都放在我们的小凳子下面休息。
教师:你们都猜对了吗?表扬自己。
3、教师:你们都认识吗?(认识)那你说说你的蔬菜宝宝叫什么名字?
请幼儿上来介绍,如:我的是萝卜,胖胖的,白白的。
教师:谁的也是萝卜,把手举高给大家看看你的大萝卜。
教师简单的从形状和颜色上介绍萝卜、番茄、茄子、黄椒等蔬菜。
4、重点介绍苦瓜,是长长的,绿绿的,上面有一条一条像小沟一样的,它的名字叫苦瓜,不知道是不是苦的,我来试试。教师舔舔苦瓜,表现出开心的样子,吸引孩子也来试试。被我骗了吧,苦瓜真的很苦,但营养很高,也要适当强迫自己吃一些。
1、把你们的蔬菜宝宝放在凳子下面。你们喜欢吃蔬菜吗?我这儿有几种蔬菜,都已经烧好了,味道很不错的,谁喜欢的请上来尝一尝。不挑食每样都要吃一个,不能多吃也不能少吃,吃好了请坐好。
2、幼儿说说自己吃了什么?什么味道?
3、教师介绍蔬菜的营养,鼓励多吃有好处。
1、按要求排队去奶奶家。
教师:青菜奶奶不但给小朋友准备的有营养的蔬菜,还有更棒的东西哦,我们一起去看看吧。
教师带领幼儿按照蔬菜种类或者数量多少排队,随音乐快乐前往奶奶家。
2、给青菜奶奶过生日
教师:你们平时是怎么过生日的?
孩子:点蜡烛――唱生日歌――许愿――吹蜡烛――切蛋糕――吃蛋糕。
师:青菜奶奶这有一个大蛋糕,可是要切几块呢?
生日树教案篇十
本课包括2幅图,10个生字,9个新词和4个句子。
本课要求仿写的句式是“谁想做什么”和“谁送给谁多少”。
1、学会本课生字、新词;能独立拼读音节;正确理解词语的意思,并学习使用词语。
2、通过观察图画,理解句子的意思。教育学生不乱花钱,养成节俭的美德。
3、会用“谁想做什么”和“谁送给谁多少什么”的句式仿写句子。
4、有表情地朗读句子。背诵句子。
5、默写句子。
a组:能自己用新词语说句子。
1、教学重点
掌握生字、新词,理解词语的意思。
2、教学难点
理解句子的意思,仿写句子。
词语卡片 多媒体视频仪 放大课文
5课时
把本课生词、句子读五遍。
第一课时
一、组织教学
二、谈话导入新课。
同学们,你们是怎么过生日的?今天这节课我们看看别的小朋友是如何过生
日的。
三、新授课文,看图学习第一个句子。
1、出示挂图,指导学生看图回答问题:
(1)图上有谁?
(2)他们在做什么?
(3)学生说说图意
2、引导学生说句子。
3、板书句子:
今天是我的生日。爸爸送给我的一个精美的储钱罐,我很高兴。
4、学习词语:精 美 储 钱 罐 生日 高兴
(1)带领学生读词语,指名读词,师纠正错误读音。齐读,开火车读,男女生分组读。边读边打指语,师纠正生口型。
(2)指导书写生字,生跟着师书空,师讲解要点,再生在书上描红。
(3)生跟着师读词语,学手语。齐读,开火车读,男女生分组读。边读边打手语。
5、带领学生读句子。
(1)带领学生读句子,跟着师读句子,学手语。齐读,开火车读,男女生分组读。边读边打手语。
(2)指名读句子,师正音。
(3)齐读句子,看图生试着说句子。
(4)生背诵句子,逐个来前面背诵句子,师纠正生手语。
6、结合图,进一步理解句子的意思。
四、课堂小结。
这节课我们看图学习了第一个句子,通过看图,了解了句子的意思,这是一段话,同学们要能读得流利,读音要准确。要会背诵、默写句子。
五、巩固练习。
1、写出字的笔顺:
美 :
钱:
精:
2、点名读句子
3、在课堂本上写生字
六、布置作业。
1、读句子。
2、抄写词语、句子。
a组:能自己默写句子
教学反思:
第二课时
一、组织教学
二、复习检查。
1、默写生字词:储钱罐 精美 生日 高兴
2、出示第一幅图,学生看图说句子。
三、新授课文,看图学习第一个句子。
1、出示挂图,理解图意。
(1)图上有谁?
(2)他在做什么?
(3)引导学生回答问题。
2、出示句子:
今天是我的生日。爸爸送给我一个精美的储钱罐,我很高兴。
3、带领学生读句子。
4、指名读句子,师正音。
5、找出生字:送 很
6、结合图和实际进一步理解句子的意思。
7、学生自由读句子。
四、巩固练习
熟读句子。
五、课堂小结。
六、布置作业。
熟读句子。背诵句子。
教学反思: