为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
听课活动方案篇一
为了研究学科核心素养,以提高育人质量,补短板、育亮点,聚焦课程改革、课堂变革,切实加强学校课堂教学过程管理,打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂,努力提高教育教学质量,促进师生成长和学校发展。学校决定在全校范围内开展“推门听课”活动,具体方案如下。
全面贯彻党和国家的教育方针,全面实施素质教育,推动新一轮课程改革,以课堂教学过程管理为有效抓手,带动全体教师研究课堂、反思教学的学术氛围,促进教师教学理念和教学水平的提升,切实提高课堂教学有效性,全面提升教育教学质量。
学校成立以校长为组长,由校委会成员组成“推门听课”管理领导小组。
沂新中学全体在职任课教师,听课小组各成员概不例外。同时,根据年级掌握的情况,对个别科目以及新教师组织有针对性的重点听课。
1、“推门听课”课前不提前通知授课教师。
2、领导小组成员推门听课节数每周不少于2节。教师每周不少于1节。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课,也不得为听课随意调换内容,改变教学进度。
4、听课教师听课不得迟到或早退,不得做任何与当时教学内容无关的'事情。
5、小组成员听完课后应落实“一听二查三问四记录”制度,并针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流,及时分析教学中的亮点及改进意见。将交流情况、检查备课的视频上传到校委会群。
6、小组成员应按要求填写好推门听课记录表、对课堂进行量化打分、写好评议并及时交教导处存档。
7、建立档案,纳入考核。学校将分类建立“推门听课”档案,并将老师推门听课情况纳入个人业务档案。
8、教师听课后及时到年级主任处登记或将听课详情发到年级业务群,年级主任落实真伪。每周公布听课情况。学期末量化考核。
补充说明:
1、“推门听课”具体执行部门为年级、教导处,督查部门为督考办。
2、在听课过程中,将随机进行视频听课。
3、认真填写课堂评价表,作为考核依据。
4、校委会会议期间,校长抽查听评课情况。
听课活动方案篇二
根据教导处工作计划,为了进一步深化课堂教学改革,推进新课程的实施,提高课堂教学效率,提升我校青年教师的专业素质,造就一支适应现代化教育需要的'教师队伍,同时为参加吴中区青年教师评课选优作好准备,经研究决定举行书藏实验小学第一届小学青年教师评课选优活动。现将有关事项安排如下:
三十五周岁以下的教师(已获区级评课选优一等奖的教师不参加)。同时欢迎三十五周岁的教师积极报名参加。
语文组:xx
数学组:xx
综合组:xx
吴春娟xx
英语组:xx
(三十五周岁青年教师计28人)
思品(品生、品社)、语文、数学、外语、艺术、计算机、科学(自然)、社会、体育。
三、奖励办法:
1、本次活动设一、二、三等奖若干。
2、一等奖获得者有资格评为校级骨干教师。
语文组:xx
数学组:xx
综合组:xx
英语组:xx
具体每一位教师上课日期待参赛者报名后再作统一安排。
1、希各位参赛教师,认真对待,精心准备,上出水平。
2、课后请供给教导处(1、教案a4纸打印或电子文稿,2、课件)以作活动资料档案。
听课活动方案篇三
1、系部集体听课和个人听课相结合;
2、听课与评课相结合;。
3、随堂听课和示范性听课相结合。
1、系主任、副主任听课8学时;
2、辅导员、教务办主任听课6学时;
3、教研室主任听课10学时,教师听课6学时;
4、青年教师每周至少听指导教师2学时授课,指导教师每月至少听被指导教师4学时授课。
5、教务办归纳汇总所有的教学信息报系领导审批后,将本学期系部听课情况总结交教务处。
1、举办3场公开课,组织我系全体教师观摩与学习;
2、系主任、教研室主任对本系青年老师不定期听课指导。
听课活动方案篇四
为深入贯彻落实东至县教育体育局教学研究室——东教体研函字【20xx】11号文件关于开展20xx-20xx学年第二学期“推门听课”活动,同时也为提升我校教育教学质量,为教学中补不足、增亮点打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂做好服务,也为更好地落实好“双减和五项管理”工作服务,现校决定在全校范围内开展“推门听课”活动,具体方案如下。
学校成立以校长为组长,由行政人员及教研组长组成“推门听课”管理领导小组,具体人员如下:
组长:
副组长:
组员:
全体在职任课教师不分学科
1、组长不少于6节、副组长不少于5节、组员不少于3节
2、“推门听课”提前一节课通知授课教师,根据学校课程表确定“推门听课”班级和对象
3、授课教师不得以任何理由拒绝“推门听课”,也不得随意调换上课内容,改变教学进度
4、“推门听课”领导成员也可反复听一个人的课
6、听课领导小组每次应填写好“推门听课”记录簿,学期结束并将听课记录簿复印一份交教研室存档。
听课活动方案篇五
眼下正值年关,选择《欢欢喜喜过大年》这一题材符合实际需求,帮助幼儿进一步了解中国传统节日春节的习俗,对幼儿进行中国传统文化教育非常有意义。
二、教学态度严谨,课前准备充分
三、教学方式具有开放性
兴趣是学习美术的基本动力之一。
四、教学内容新颖实用
王老师根据教学需要,自行设计的美术活动,不仅仅局限于书本上固有的知识,是对平时美术教研和课堂教学的检验。让幼儿的美术活动与实际生活相结合,提高幼儿创作能力,激发参与活动的兴趣。
五、学习方式与区域教学有机结合,使幼儿学习具有自主性
1、本次活动与区域活动有机结合,幼儿自主选择创作形式。
2、让学习具有挑战性,最后的环节让幼儿在玩开枪的游戏中体验“油彩分离”这一技法的神奇,再次激起了课堂教学的高潮。
3、及时展示已经完成的幼儿作品,促进学生积极完成的兴趣。
总之,在本节课中教师素质良好,语言表达清晰,操作示范熟练,基本功扎实,学生积极参与,体现面向全体学生。
在赏评的同时,我也有以下几个思考:
2、本节是一节以展示为主的美术形式综合课,在课堂中是否可以再加入其他形式呢?
幼儿园美术课评课优点与建议
一、从教学目标方面来看:
二、从教学策略方面来看:
l、教材《浪花一朵朵》来源于生活,关注到孩子
最佳兴趣点;同时又求新变异不同于以往的教学模式,
三、从学习活动方面来看:
2、学习活动中注意使每个幼儿都能获得充分发挥自己特长的机会,以增强幼儿学习兴趣,更好地满足其成就需要。
3、让活动具有挑战性,让孩子自己上来画一画看到的浪花是怎样的,你可以用什么线条来描画。
4、、学习活动尽量照顾了幼儿的兴趣,使他们能
子们来拿着魔法刷来画一画,使他们的自主表现欲望
5、及时展示已经完成的幼儿作品,促进幼儿积
儿敏锐的审美鉴赏能力。这样,能表达自己的感受和认识的基本方法,形成健康的审美情趣,发展审美能力。
四、从教学效果方面来看:
五、从教学特色方面来看:
1、营造开放自由的活动氛围
美术教学是一个预设和开放并存的系统,很多时候我们的教学都属于“封闭教学”,随着新纲要的落实,由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。金老师打破了常规的课堂教学形式,让孩子大胆参与演示,营造了一个和谐、互动的良好学习环境和氛围。在这样一个轻松的情境中,孩子乐于尝试,在不知不觉中学习到了美术的知识和技能,感受到艺术大师作品的独有魅力,身心得到舒展。
2、树立幼儿主体的理念,坚持"授之以渔"
新纲要非常强调幼儿在学习过程中的主体地位,
提倡将幼儿看作教育过程中的平等参与者、合作
教师给予幼儿的不应是“鱼”,而应该是捉鱼的
不同形态的浪花,激发了孩子探索发现的欲望,营造了一个开放的良好学习环境和氛围;在孩子的演示过程中,及时给予鼓励。
六、建议
第一,教师要抓住幼儿的闪光点。
第二,活动中教师的回应。