我们常常羡慕那些能写出优秀作文的同学，他们的思维清晰，表达流畅，值得我们学习。接下来，我们将为大家展示一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些写作的启示。
四年级续写改写：续写一只小鸟
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来接住它衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。老鸟看见自己的儿子遍体鳞伤，非常心疼。
孩子们在树下纷纷议论，有的说：“我们只想把小鸟打下来，并捉住它，可谁知道它的生命那么脆弱啊！”有的说：“看来这只小鸟的伤不轻啊！”还有的说：“既然小鸟是我们射伤的，我们就一定要把小鸟治好。”大家商议之后决定医治好这只小鸟，于是他们让家长请兽医来帮忙。
两只老鸟看着一动不动的儿子，一点办法也没有，泪水在眼眶里直打转，伤心地骂着：“人类真是太可恶了，我们为你们唱歌，你们竟然用子弹射我们。”鸟妈妈说：“要是儿子不在枝头上唱歌，就没有这回事了。等儿子的伤好了，我们一定要离开这个地方。”
不一会儿，兽医开着急救车迅速赶来了，孩子们对着高高的枝头大喊着：“鸟爸爸鸟妈妈好，我们来救小鸟了！”鸟妈妈说道：“走开，走开，你们不要再胡说了，小鸟是你们射伤的，现在你们又来救小鸟，那么你们肯定不怀好意。再说，你们是人类，我们是鸟类，你们怎么救我们的儿子？”孩子们回答道：“不要怕，我们有兽医，无论是天上飞的、地上跑的、还是水里游的都会治，如果把小鸟拿给我们治病，至少还有一丝希望，要不他早晚也会死。”鸟爸爸妈妈觉得有道理，就把小鸟交给了兽医。
过了几周，小鸟从医院箭似的飞回来了，“看，我们的儿子回来了，它飞得真快的，哪里像是受过伤的呢？”鸟爸爸看见小鸟惊喜地说到。
“怎么样，鸟爸爸妈妈，你们原谅我们了吗？”孩子们问到。鸟爸爸妈妈知道孩子们不是故意的，高兴地说：“其实你们也很有爱心的，希望我们以后能成为好朋友。”
从此以后，鸟儿每天又在枝头为孩子们高兴地唱歌，再也没想过要离开这里，和人类成为了很好的朋友。
冬_作文_小学四年级续写改写
这个冬天明显属于家乡独特的味道，包裹一丝忧愁，轻轻来到，却似乎不舍得离去。在冬的陪伴下，我们倒是可以静下心来，听风带来北方最凄凉的故事。
这天气总是变化无常的，早上有朝阳，中午却是阴云，晚上却有时是冷雨。与这时候的天空似乎像我们一样，那样忧郁谨慎却又底子里狂躁多变，那么举棋不定。早上让人欣赏的却还是晨景，丝丝阳光闯入我的家中，在这个冬天有这样舒适温和的清晨，也着实令人欣喜。而正午的阴天也并不那么讨人厌，因为我可不想在正午，那太阳已接近放肆的时节晒太阳。真的，即使在冬日，那正午的阳光也很是让人生厌，这么一想那一片阴雨倒也是福祉。而这个夜晚几乎是没什么可写的了，你能看见的只有黑乎乎的一片，窗外的冷风似乎也和室内的我们没有多大关系了，便是是相当寂寥之际，当然对于当今的我们，我想就是这种寂寞的夜晚也不能去停滞在冬日，无论哪个时辰只要拿了笔手便不是僵的了，更有一种活力在其中。
我实在不大清楚早上有没有人去街上，要么太早，要么太晚。不过对于整日在窗边写字看书的我来说，正午的大街我是再熟悉不过的。阴雨蔽日之际，这个正午套着棉袄，也是不冷不热，倒有许多孩子在家门口玩，街没有多大，孩子们的嬉戏声，倒也荡这荡的传入耳中，我并不觉得有多烦，因为这些孩子，他也给这个小小的街道平添了几分活力，这个冬天也不再是死气沉沉。而大人们确实不见了，或许是到离家远一点的地方去工作了吧，还是窝在家里做做家务，看看菜，不一会儿过了两三十时去了。太阳也是温和了许多，大人小孩儿便聚在一起谈天，一个人一个凳，像开会似的，常会有欢笑声，也会有打扑克的，但那都是闲来无事的老爷爷老奶奶。这个年头我可没听过有青年人游手好闲的打牌，一会子黑了了，人便散去了，再过了一会子，炊烟升起上去，欢笑又从各家爆发出来。
冬天来了再买一个碌碌无为的日子里，我想我应该放弃哭泣这世间不还很大吗？我说这个冬天说不准，他真的要比春天还要好。
四年级续写改写类作文范文
作文。
(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编收集整理的四年级续写改写类的优秀作文范文5篇，欢迎借鉴参考。
西游记后传。
金碧辉煌的大殿上，浮现出一道伟岸的身影，他登临即位，眼下却是十万火急，纵使他再悠然镇定，此时再也坐不住了，随之而来的是一道轰鸣声，地面猛的震动，一倒金光闪烁着冲向大殿的主人——玉帝，玉帝脑中浮现中一个面目狰狞的猴头，不错，正是这个猴头让他不知所措。
天宫人才辈出，有贤者甚多，可是如今却如同人间蒸发，没用人能够阻止孙悟空，不，是根本没有人阻止，眼前的天宫并不是铁板一块，玉帝无奈，他自己明白，自己玉帝的位置只是徒有其表，实际却是脆弱不堪，自己的心腹寥寥无几，真正能掌管的也就一些虾兵虾将——一些咸鱼罢了，又有谁能挡得住外面的猴头呢?他哪能想到，那猴头能从太上老君那逃出来，如今又将天宫闹翻，玉帝无奈，双瞳悠悠的看向远方的天际，眉毛轻轻捶落，随后只好轻叹一声：既然到这个地步，没办法了.....
不错，玉帝是去请了如来，却不想如来虽面善城府却深的狠，好在玉帝早有心理准备，这才迟迟不去求助，如今被人家打上门来了，不得已，只好与如来签订了不公平跳跃，如来冷笑一声，双眼眯着道：难得玉帝来请我帮忙，既然如此，我便收服那猴头。
如来自然没用满足，人的欲望是无穷的，纵使如来已经成佛，他的贪婪仍没用改变，盘算着吃掉了他的徒弟金蝉子，自然和众佛商议：不错，与天齐寿只是凡人眼中的说法，他们真正是有一定的寿命的，不然就不需要吃蟠桃来延寿了，寿命这一点，当然需要多多益善，唐僧肉，早已是众佛眼中的一道美食，为了说服唐僧，他们在唐僧每一次转世都多加关照，让他心甘情愿卖命，自然不能受惊，哪怕唐僧是圣僧，面对死亡也会恐惧，若是肉酸了，也就没有了传闻中的那种神效。
自从唐僧九转后，从大唐出生，也就有了西天取经一说，实际也就是众佛演的一出好戏，背后的主导者，困在五行山下的孙悟空脱困后，并不是出于观音好心，他的自由仍然被约束着，他试图反抗，直到后来发现狮驼岭的妖怪背后的阴谋，天上的坐骑一下凡便成了妖怪，唐僧宁愿相信妖怪，也不相信自己，最后被冤枉的这一刻，逃到观音去处，也就有了真假美猴王。
这自然也在如来的算计之中，如来缓缓走在云端，慧眼如炬，望着他的徒弟——六耳猕猴，想到他的师弟教出的徒弟孙悟空，不错，也只有他的师弟能教出这样的徒弟，如来恶狠狠的说道。一个上位者是绝不容许属下有背叛之意，如今孙悟空接二连三违背他的意愿，根本不是一心一意陪唐僧取经，这样他也没用存在的必要了，如来布置一段好局，如今便等着这一刻。
孙悟空杀将下来，和六耳猕猴在天庭打的天昏地暗，作为四大灵猴之一，其中六耳猕猴的本领便是知前后地理，同时还知未来，众仙自然知道，自然也是配合，没用人将真将假说出来，不然等着自己的便是血光之灾。
如今，闹到如来座下，自然是躺在如来抢下，以是待宰的羊羔，如来心底里清楚，他的阴谋已经得逞，从此世间再无孙悟空，也就让他的徒弟六耳猕猴来代替一切吧!保唐僧取经也好，花果山也好，一切都由六耳猕猴代替!
如来装模作样，做的有模有样，装着大公无私的样子颠倒是非，将孙悟空指出来，心底里已经阴谋得逞，不错，孙悟空此时在他眼里只不过是具尸体，孙悟空再怎么也明白过来，他知道，不过他怎么说都没用，无奈之下化作金光使用七十二变想要逃跑，这哪里逃得过如来的法眼，六耳猕猴则是急忙冲上，直接将孙悟空一棒打死，这一回，如来并没有阻止，从此就由他的徒弟六耳猕猴以假乱真。
背后，一道金光闪烁，如来肥硕的身躯，他在布局着，他要将这一切掌控，孙悟空直到最后死的那一刻才知道自己的渺小，自己再怎么最后也只是如来手中一枚棋子，任凭他怎么玩弄，自己还毫无所知.....
《渔家傲·秋思》改写。
一抹残阳，静伫在茫茫大漠中。一腔愁思，化作几许悲凉在寂寥肃杀的深秋中，付诸南飞的鸿雁。
——题记。
风幽怨，水清寒，几回梦缥缈。记忆中，轻烟浓雾，残花落败漫天飞舞。妻子莞尔一笑，那不加粉饰的脸上透着几分娇羞。她用那双柔弱无骨的手整理好行装，那扇心灵之窗盈满了温情，细声细语的地嘱咐即将前行的自己。
风沙;羌笛;马啸;号角在广袤无垠的大漠中响起。孤城紧闭，云雾飘渺，残阳如血。满地霜露浸打着漫天秋思。
回想自己，铿锵正气，壮志冲天。一片丹心作战，倒半壁江山。可又曾多少次踏足家门?忠孝难两全。将军苦笑着，仰头喝下一杯蚀酒遥寄万里思乡绪。
边患未平，功业未成。何时才能凯旋，衣锦还乡?何时才能不负父，父老乡亲，黎民百姓的厚望?幽怨的羌笛声，在空气中缓缓飘荡。满地秋霜，愁煞人心。
夜己深，星斗斓珊。融融的月光静静地流淌，在满地余晖中辗转反侧。沙场上，铮铮铁汉流露出柔情。在风沙肆虐，号角连声中。将军看见，将士们的热泪溅落在他们守护的这片大地上。
将军仿佛看见，满城烽烟。堂堂七尺男儿，冲锋陷阵，英勇杀敌。血染红了天边。在漫天红光中，红得几乎滴血的夕阳，像一朵硕大的红牡丹在天边怒放。那些身上伤痕累累，血迹斑斑的英雄们，心中在燕然心刻下了千秋功名。眼前又浮现及亲人那盈盈地笑靥。带着灿烂的微笑缓缓倒下，历史从此定格。
日薄西山，稀薄的空气染上了一层素淡的温馨。几许荧光扑打着远方，幻化成沙场每一个将士心中最美的旋律。那梦中，拔剑挥动的身影是气盖山河的铿锵姿影。那大雁飞行的曲线成了气贯长虹的优美弧线。
《敬业与乐业》仿写。
“学习好苦呀!”几乎每个人都曾经说过这句话，我也不例外。但是问题就来了：“学习苦，难道不学习就不苦吗?”翻过来，如果我们去玩游戏或者干别的，也不是一样在淘神费力?难道不苦?其实苦于不苦，快乐与不快乐全在主观的心，而不是客观的事情。
人生来就要努力上进的，不然你要脑子干什么?不然我们怎么过上更好的生活?只要一用脑子，哪个不会淘神，哪个不会费力?学习的苦与乐都是免不掉的，但是有些人可以在苦中找出快乐来。我想天下最苦的人，莫过于不学习的人。这种人在别人讲话时会无所适从，别人在将文化知识时他只能干瞪着眼看。
第二苦的人，是不爱学习的人，学习这件事明明不能不做，却满肚子的不愿意做。不愿意做逃的了吗?到底不能。最后还是满脸不情愿，皱着眉头去做。这不是专门自己替自己看玩笑吗?其实啊，我们学习虽然苦，但熬过了那苦，便自然会有甜。为什么呢?第一，因为我们所学的是知识，在生活中基本都可以应用到，而且当你所结交到的朋友们议论到中国历史啊或者是其它可以在我们聊天时可以说的知识等等，只要你知道了这些知识，就不用担心别人说什么而你却不懂了。
第三，每一个人学习的成就，离不了奋斗;一步一步地奋斗前去，从苦中得快乐，快乐的分量加增。
第四，专心学习时，把许多游思，妄想杜绝了，省却了无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生们能从学习中领略出趣味，所以学的知识才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
《记承天寺夜游》改写。
今天已经是元丰六年十月十二日了，黑夜吞噬的白昼，留下一轮明月以及周围点缀的亿万星辰。
我解开了衣衫，躺在床上正准备睡觉的时候，一道清澈的月光照入门内，映在地上如霜一般，当真是“床前明月光疑是地上霜”啊!美丽的月光洒满房间，使我放弃了睡觉的想法，高兴的起身，去门外散散步，欣赏欣赏皎洁的月光。
而后，我忽的想到：我一人在此散步，岂不无聊，为什不去寻一个可以和我交谈取乐人呢?想到此，我于是去了承天寺寻找张怀民，没想到，或许怀民也想要一赏这美丽的夜景，也没有睡觉。我高兴地和张怀民打了招呼，而后同他一起去院子里散步。今夜的景色当真是绝伦，皎洁的月光照在院子里，乍一看去，像一滩清澈明亮的积水，泛着浅浅微波，月光照射下，竹子和松柏的影子倒映在“积水”中，交错纵横，宛若水中生长的澡、荇。此情此景，当真如一幅水墨画一般，淡雅而又优美，实乃人间之绝景。
哎!哪一个夜晚会没有美丽的月光呢?哪里没有竹子和松柏的影子呢?只是世人忙于官场的尔虞我诈，没有可闲暇的时光，不能像我与张怀民两个闲人一般，有闲情雅致来欣赏这美丽的夜景。
续《美人鱼》。
美人鱼在夕阳下变成了海上的泡沫后，为了复活美人鱼，美人鱼的母亲与法术高强的海妖达成了一个协议：在第二天的黄昏，她会用一块镶在额头上的宝石来换取海妖复活美人鱼的机会。
很久以前，美人鱼家族就已经在大海里存在了。它是个古老的家族，而且族里流传了一条族规：凡是每个美人鱼家族成员的额头上都必须佩戴一块宝石，这块宝石绝不能摘下来，否则会给违反规定的族人带来不幸。然而美人鱼的母亲为了救她，甘愿违反了族规。
这一天的黄昏终于来了。美人鱼的母亲找到海妖，把额头上的宝石摘下来递给他。海妖高兴地接过它，然后开始施法术复活美人鱼。
海妖用法术制造了一个巨大的泡泡，这个泡泡是透明的，里面什么也没有。不一会儿，泡泡里面忽然出现了美人鱼，她正闭着眼睛安静地睡着。
美人鱼还在继续睡着，而美人鱼的母亲开始着急了，她问海妖美人鱼到底什么时候才能醒。可是，连法术强大的海妖也不能确定美人鱼醒来的时间。于是他们一起守候在美人鱼身边，等待着她醒来。
天已经黑了，美人鱼身上的泡泡也变得越来越小了。忽然，泡泡碎了，美人鱼的眼晴也睁开了。她好奇地眨眨眼晴，看见了围在她身边的美人鱼妈妈和海妖。
“妈妈”，美人鱼高兴地扑入妈妈的怀抱。她紧紧地拥抱着妈妈，然而违反族规的惩罚开始灵验了，美人鱼母亲的额头开始疼痛起来。美人鱼妈妈紧紧地捂着额头，表情似乎很痛苦。美人鱼开始焦急起来，她紧张地抱着妈妈。
美人鱼的母亲把一切都告诉了美人鱼，并要她今后好好活着。美人鱼伤心起来，哭泣着。
一滴晶莹的眼泪落在了美人鱼妈妈的额头上。忽然，美人鱼妈妈的额头不痛了。一直站在她们身边的海妖突然开口了，说：“美人鱼，你是纯洁善良的。上天不忍心看你再忍受任何痛苦，便让你的眼泪救了你的母亲。”
美人鱼和妈妈听了后很开心，然后都在心里默默感谢上天带给他们的好运气。
四年级续写改写作文：《神鸟》续写
话说神鸟是人们心中的宝，谁都想得到它，这不，又有人想捉它了。
有个大地主叫刘没德，他诡计多端，盛气凌人。一天，他派人去捉神鸟。路上，神鸟讲了一个故事，仆人感动得流下了眼泪，一叹气，神鸟飞走了。仆人有令在身，没办法，他只好又回到万古松树下，只见神鸟正站在一个小男孩的肩膀上呢！原来，小男孩是刘没德的佃户家的孩子，他叫金阳。就像他的名字一样，他是个助人为乐、智勇双全的好孩子。金阳昨天发现了一个世外桃源，他准备把神鸟带到那去。仆人见了，对他喊道：“刘地主有令：要把神鸟带到他那儿！”金阳坚决地说：“我是不会把神鸟交给你们的！”仆人没办法，找来了刘地主。刘地主威吓：“小屁孩，你还真大胆，快把神鸟交给我！不然的话，就把你们家的田地给收了！”“要是我把神鸟交给了你，你就会把它关起来的！”金阳又说道。刘地主奸笑着：“只要你把神鸟给我，我就给你很多好吃的和好玩的！”金阳不买账。刘地主气急败坏地说：“来人，把他给我抓起来！”金阳被带到了刘地主的庄园里，锁进了地牢里。
刘地主不服气，又派人去“突袭”，网把神鸟网住，神鸟料事如神，却也不叫，跟着仆人来到了地主的庄园。刘地主把它关在金鸟笼里。
四年级续写改写作文：《神鸟》续写
可汗走着走着，又不甘心了。他想：“我堂堂一个可汗，居然连一只小鸟也捉不到，实在没脸见人啊。”于是，他又返回万年古松，捉住了神鸟。
神鸟又说话了：“还是老规矩，不许唉声叹气，不许闷头不语。”可汗说：“好，我就不信这次捉不到你这只笨鸟！“神鸟笑了：“要信守诺言哦。”
神鸟开始讲故事：“从前，有一只鹰和老鼠。老鼠住在一棵树的底部。这棵树虽说郁郁葱葱，鸟语花香，但是根已经烂的不得了了。老鹰看中这棵树，也搬来了。老鼠知道了，连忙警告它：‘这棵树的根已经很烂了，在住下您，这棵树就会倒塌的。’老鹰不信。老鼠又一而再，再而三地提醒它。老鹰怒火中烧，说：‘行了，你到底烦不烦啊，每天都来打扰我。这棵树这么漂亮，根怎么会烂呢？’老鼠很委屈，但还是说：‘我说的都是真的！’老鹰气急了：‘你真是敬酒不吃吃罚酒，别骗我了，你肯定是想独霸这棵树！’说完，他便一爪过去，杀了老鼠。后来，老鹰结了婚，生了鹰宝宝。一天老鹰去外面觅食回来，看见树倒下了，鹰妈妈和鹰宝宝都被压死了。老鹰后悔莫及，不禁呜呜大哭起来。”
小学四年级续写改写作文
从前在一个小村子里，有一个老农夫，他非常勤劳，在一次去农田的路上，翻下山坡，结果发现了一块土地肥沃，很适合种地的地方，他很高兴，从此，他明天都来这里挑水、施肥、除杂草，这片土地因为老农夫的辛勤劳动而生机勃勃起来。
但是，没有多久，老农夫不幸去世了，他把土地传给了他的大儿子。
他的大儿子是个懒汉。他非常想变成大富翁，可他每天都不去农田，只呆在家里睡大觉。那农田没过多久就荒芜了，杂草丛生，农田里的庄稼也被虫子和鸟儿给吃得所剩无几了。
一天，他想去看看农田怎么样了，在路上，他听见人们正在说着什么神鸟，说这神鸟可以实现任何愿望，住在森林里，但没有人捉住过它。
这个懒汉听说神鸟可以实现愿望，就准备好东西，去森林里捉神鸟去了。
懒汉走进森林里，找啊找，终于，在一棵万年古松下找到了神鸟，那神鸟不惊也不逃走，老老实实就让懒汉给捉住了。
神鸟说：“我可以实现你的愿望，但你不能笑也不能闷头不语。”
懒汉知道自己肯定会被神鸟给逗笑的，他马上掏出棉花，塞住自己的耳朵。
《穷人》续写小学四年级续写改写
你瞧，他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。
丈夫惊讶的看着桑娜，他们两个对视良久，桑娜说：好了，时间也不早了。你累了一天了我们睡觉吧。丈夫点了点头。
窗外寒风呼啸，在海浪声中丈夫入睡了。桑娜却怎么也睡不着，因为床实在是太小了。于是桑娜便开始缝补丈夫的渔网。补着补着就睡着了，夜晚风雨交加、狂风大作，海浪汹涌澎湃。可是屋内却温暖如旧。
第二天一大早，桑娜就起来做早饭了。新添了两个孩子，黑面包却不够了。桑娜心里想：昨天孩子们勉强才能吃饱，丈夫昨天大鱼也没有打上来，我去海上看看有没有海带。桑拿来到了沙滩上，她发现了一只搁浅的鱼还活着，她想：嘿！这里有一条鱼，刚好可以让我用来做早餐。早餐不用愁了。可是……这样做那只鱼不就死了吗，而且它应该是被昨天晚上的浪给打到这里的。我把他放了吧，可是孩子们会吃不饱的，吃不饱我就少吃点。恩，就这样。桑娜捡起那条小鱼把它用力地抛向了海里。桑拿意外地发现，有一条还带在沙滩上。她拿起海带回了家。
孩子们已经醒了，那两个孩子醒来后嚎啕大哭。桑娜做完饭后本想孩子安抚他们。桑拿亲自拿起筷子喂他们黑面包，可是那两个孩子怎么都不吃。大儿子说：弟弟你就吃一口吧，这个很好吃的。孩子张开了小嘴吃了一口。桑娜废了九牛二虎之力才把他们喂饱。这两个小家伙的食量惊人，一人就吃了两个黑面包。幸亏大儿子和二儿子懂事。
时光如梭，就这样那七个孩子渐渐的长大了。那两个孩子努力挣钱，孝敬父母。
四年级续写改写类作文
接着就是苹果之父乔布斯，或许大家都知道，这个创造出史上第1个苹果手机的人，他曾经考上了世界，当时名列前茅的大学，剑桥大学，他就读了没多久，然后就辍学了，从而自主创业，自主研发，开创了时尚，唯一的一个苹果公司。
惊人的成就后面总是有付出不懈的努力的。据我所知，就连我们伟大的毛主席也不是什么名牌大学学校的人物，最多也就是饱读诗书，毛泽东出生在富豪门第，父亲要求毛泽东从商为民好好过日子，而毛泽东却不顾家人反对投身于革命，最终毛泽东证明了自己的做法是正确的，解放全中国建立新中国的毛泽东是中国人民的骄傲，并且列入了世界杰出人物100名之中的其一。
大量的先进人物证明，一个人是不能单单以成绩来衡量的，想取得成功必须要靠自己的努力与坚持不懈求思进取的精神。
绘本《鲸鱼》四年级续写改写
活动目标：
1.能认真观察图片，大胆想象、讲述人们抓鲸鱼前后的心理和语言，感受绘本的趣味性。
2.在听听、说说、赛赛中知道渔夫们没有找到鲸鱼的原因，懂得做事要先思考、再行动。
活动准备：课件、万花筒、活动书等。
活动过程：
一、谈话导入。
1.（出示封面）师：今天老师带来一张图片，仔细观察，你看到了什么？
2.幼儿讲述观察到的封面图片。
二、欣赏绘本。
1.教师讲述1—9页。
（1）师讲述：一只候鸟慢慢飞过来……谁知道鲸鱼是什么？
（2）谈话：你知道鲸鱼是什么?
（3）师继续讲述：不过有一位老先生知道……。
（5）幼儿猜测讲述。
2.幼儿观察10—11页。重点。
（1）师：渔夫们去干什么？你怎么知道的？他们是怎样来到码头、来到渔船上的？
（2）幼儿观察、讲述。
（4）幼儿观察、同伴讨论、自由回答。
3.教师讲述12——21。
（1）师讲述：大家开始寻找鲸鱼了，可是找了很久很久……。
（2）师问：鲸鱼抓到了吗？他们是怎样寻找鲸鱼的？第一次他们是？
（3）幼儿回答，教师出示图谱。（到处找、跳进水里、轮流看守）。
4.幼儿观察22——23。
（1）师：这时候，人们又在想些什么？说些什么呢？
（2）幼儿自由回答。
（4）幼儿辩论赛。
（5）师小结：候鸟到底有没有说谎呢？
5.幼儿自主阅读。
（1）幼儿自主阅读，寻找答案（每组一本，师引导幼儿遵守规则、友好阅读。）。
（2）幼儿说说，小鸟有没有说谎，为什么？
（3）教师总结：原来小鸟并没有说谎，小鸟飞在空中，它看到的湖就像一条鲸鱼。
6.完整欣赏。
三、延伸拓展。
1.师：故事结束了，可是我有一个问题，渔夫们为什么没有找到鲸鱼？
2.幼儿自由回答（没有从高空看、不去像小女孩一样问）。
四年级续写改写作文：《神鸟》续写
从前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。不少国家的国王、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。那神鸟呢，哪儿也不去，就站在一棵枝叶繁茂的万年古松下婉地啼叫。
有一天，一户穷人家捕捉了神鸟，神鸟见他们的衣服破烂不堪，就问：“你们为什么要捉我？”大家听了神鸟说话，非常惊讶，回答道：“我们只能捕捉鸟类维持生活。”神鸟想了想，非常同情他们，就说：“你们每人许一个愿望吧，我帮你们实现！”小男孩很高兴，第一个说：“我要像富人家的孩子一样去上学！”一个中年妇女又说：“我要成为万人瞩目的女王！”另一个中年男子也说道：“我要成为全球首富！”神鸟一次就把他们的愿望都实现了。霎时间，小男孩穿着崭新的校服，背着漂亮的书包，穿着一双新鞋子，高高兴兴地去上学了。
四年级续写改写类作文
那些孩子再也没听到小鸟的歌声，他们想可能是那颗弹子的原因吧！——那时他们不知道那颗弹子对小鸟的危害。有一次，孩子们抬头望见了一个被鲜血染红的鸟巢，他们知道那个鸟巢就是昨天被他们打伤的小鸟的家。
孩子们很好奇，不知道发生了什么事，都用奇怪的眼光看着鸟巢，一个孩子爬上树，看到了这般景象：小鸟躺在巢里，两只翅膀展开，脚一动不动，脸色苍白，从胸口流出的血，把旁边的树枝都染红了。
无助地看着爸爸妈妈。那个小孩子忍不住快要哭了，跳了下来，把上面的情景讲给了其他的小孩子。孩子们真后悔上次的做法，在心里，不知道已经责备自己多少遍了。可是，这么做有什么用？还是挽救不了小鸟弱小的生命。想了一会儿，又一个小孩爬上树，想接着看下面的事情。小鸟快要死了！
它张着嘴好像对爸爸、妈妈说：“爸爸、妈妈，你们要小心人类，我要走了，多加保重啊！”小鸟刚说完，它的身体里就发出了像千万把利剑刺进它的心一样的疼痛。接着，小鸟就闭上了眼睛死了。哪个孩子把这件事情告诉了他的同伴，大家都为这感到悲伤。大家为了让在天堂的小鸟原谅他们，就送给了小鸟一件礼物。
礼物用一张红色的布包裹着，那是树下的一张白布，被小鸟的血染红的。鸟妈妈收到礼物后，打开了它，它是一个小棺材，鸟妈妈把小鸟的尸体放进去，拿给小孩子们，小孩子们把棺材埋在土里，每天来想念它。过了不久，就在埋棺材的地方，长出了一朵鲜艳的野菊花。小孩子们也再也不伤害小鸟了。
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绘本《鲸鱼》四年级续写改写
一千个读者有一千个哈姆雷特，而同一个绘本故事亦能撩动不同的心灵，生成各不相同的精神体验。众所周知，绘本的魅力正是通过图画体现的，孩子可以透过图画这扇窗户看见丰满立体的故事，享受审美乐趣，再配合文字，从而获得思想启迪。对于孩子品格的塑造，阅读一本美妙的绘本，往往胜过长辈长篇大论的道理。下面我就自己真实的绘本课堂《小海螺和大鲸鱼》谈谈几点收获：
1、走进绘本，挖掘内涵。
众多中外著名的绘本故事充满了哲理与诗意，孩子们是否能深入体会，读完之后的回味感是否能延绵不绝，除了故事本身的魅力，同时也需要老师切实走进绘本，挖掘绘本的内涵，从而正确引导孩子阅读绘本。《小海螺和大鲸鱼》虽然是一个小故事却蕴含着大哲理，它告诉我们心有多大，舞台就有多大，所有的生命都是从不甘寂寞开始，都是从不甘平庸开始。这个主题鼓励孩子要有大梦想，极具思想教育意义。在师生共读的过程中，应以主题为中心，在教学各环节渗入该内涵的教育。比如，当看到小海螺用她的粘液写下“世界那么大，我想去看看”时，当小海螺在远航途中经历重重困难时，当小海螺用大智慧救大鲸鱼时等等，都可以渗透故事的主题。但是在教学各环节中，我并没有紧扣这一主线，这是今后需要改进的地方。
2、利用图画，渗透学法。
绘本图文并茂。带领孩子感知图画，走进图画，欣赏图画，可以培养儿童的想象能力，观察能力。阅读过程中，老师不仅要让孩子看懂图画的意义，更要教给孩子相应的学习方法，从而迁移到日后的绘本阅读中。在读到画面的关键处，比如小海螺到过洒满阳光的沙滩，也到过惊险的巨浪底下，经历过阳光明媚的天气，也经历过电扇雷鸣的天气。我利用几个鲜明的画面，引导学生通过图案颜色、深浅、色泽的变化体会小海螺不同的经历，感受不同的氛围。这样孩子们在看图时也有迹可循，有一定的方法去感受画家笔下的世界。
绘本教学也许不能把书本中所有内容传输给学生，但是我想教会孩子阅读方法，让他们学以致用，同时培养他们的观察力、思维力、想象力，这才是最重要的。
四年级续写改写类作文
那只小鸟被淘气的孩子射伤了，那些孩子想要仰望它，听它的歌声，却不能了。自从这件事发生后，小鸟的爸爸妈妈不得不搬家了。他们俩要给小鸟一个又安全又幸福的家。于是他们搬到了一个小森林里。过上了他们想要的安宁生活。
一天小鸟的爸爸妈妈都去觅食了。过了一会儿一个身材魁伟的猎人走进了小森林里。猎人发现了小鸟而且很同情它，猎人决定把这个可怜的小生命带回自己的家。
猎人回到家后第一时间就给小鸟买药细心地为小鸟包扎。为了让小鸟更快地好起来，猎人还到深林里抓来小鸟最喜欢吃的松毛虫给小鸟补充复原的营养。一天一天的过去了，在猎人的照顾下小鸟逐渐健康起来，变得更活泼更可爱了。
有一天小鸟想去自己以前的家看看。小鸟来到了小森林里，它忽然听到了熟悉的声音，它的'内心一阵激动。小鸟箭似的向那声音飞去，看见了自己的爸爸妈妈，于是高兴地唱起了歌。爸爸妈妈也叽叽喳喳的叫着。小鸟把自己的爸爸妈妈带到了猎人的家，聪明的猎人看出了它们是一家人，猎人做出了很欢迎它们一家的到来。
从此，小鸟一家住在猎人门前的一棵大树上幸福的生活着。每天为猎人唱着最好听的歌。
四年级续写改写类作文
“学习雷锋好榜样”，这是人人都熟悉的一句歌词。半个多世纪以来，许多人都在用自己的实际行动续写着一个个感人的雷锋故事。最近，在我的身边，就有那么一群人，让我幸福，让我感动。
3月2日是星期六，下午我在新华园小区上英语兴趣班，学习时，我们一般都要用到英语词典，那天我在查baby的中文意思后发现有几个同学说它还有另外几种意思，我感到很奇怪，过去一看，他们用的是有2346页的《牛津高阶英汉双解词典》。我羡慕极了，情不自禁地用手摸了又摸，真想也有一本。
傍晚，妈妈来了，我迫不及待地说:“妈，我们去一趟新华书店吧，我要买一本好大的英语词典。”妈妈笑着说:“是吗?那就赶紧上车吧。”
来到书店，我直奔工具书一栏，一眼就看到了那本《牛津高阶英汉双解词典》，我赶紧拿起一本，捧在手上，如获至宝，然后仔细翻看着，端详着，自言自语地说:“就是它!就是它!一模一样。”妈妈过来了，关切地问我:“是这本吗?”我高兴地说:“就是它。”可转念一想，妈妈今天本来没打算帮我买，不知钱够不够。看看价钱吧。一看，吓了我一跳，哇!118元耶!妈妈翻遍了全身，只有115元。我灵机一动，拿起妈妈的手机打电话给爸爸，没想到，爸爸在电话那头笑着说:“宝贝，明天去买吧，我现在即使送去，人家也已经下班了。”太扫兴了，怎么就这么巧呢?妈妈笑着说:“放心吧。这里有好几本呢，明天一早，妈来帮你买。”我仍然不甘心，拉着妈妈的手，刚走了两步又回头，很遗憾地说:“今晚做家庭作业就要用了。”
这时，一位阿姨笑眯眯地说:“既然这么需要，我借给你们100块钱吧。”我一抬头，才发现说话的阿姨就在我的旁边，原来她也是来给孩子买书的，她那慈祥的面庞、特有的气质，一看就知道是一个非常重视教育，而且很热心的母亲。可是我们素不相识，借这么多钱，下面怎么办呢?妈妈不好意思地说：“太谢谢你了!不过，用不着这么多，我们只差三块钱。”
“哎!小朋友，我这儿有一块钱硬币。”不远处，一位叔叔笑着招呼我，接着他又对旁边的几位叔叔阿姨说:“你们还有谁身上有一块钱硬币，帮助这位小姑娘把她心爱的词典买下来吧，看来她现在不买下，回家睡不着觉。”话刚说出口，旁边的几位叔叔、阿姨边摸衣袋边笑嘻嘻地说:“我有。”“嗯!我这儿也有”。“就送给你了，回家好好用你的词典吧。”……顿时，一股暖流涌遍了我全身，一直到心灵的最深处。
回家的路上，我和妈妈都沉默了，一种湿润润的东西在我的眼睛里打着转。捧着沉甸甸的词典，我看到了一群乐于助人的、雷锋式的叔叔、阿姨。他们让我幸福，让我感动，让我的生活充满了阳光。
《穷人》小学四年级续写
你瞧，他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。
哦，多么可爱的两个小家伙，我们收养了他们以后，就更要省吃俭住了。
是啊。丈夫，让你操心了。
第二天，丈夫醒来后，对妻子说：桑娜，我就要出去打雨了。好的，一路平安。
渔夫拿起渔网，走出了家门，天气虽然有了好转，但还是寒风呼啸。海面上，前浪拍打着后浪，推到沙滩上。渔夫小心翼翼的上了船，开始打鱼，他左瞧瞧，又看看，终于看见了一点波纹。渔夫撒下了渔网，经过一小会儿，终于捞上了一条鱼，他一想起妻子和自己的七个孩子有饭吃了，就来了尽头。这是，下起了狂风大雨，电闪雷鸣。他收起渔网，把船靠在岸边，带着一条大鱼拿回了家。
桑娜，我可算活着回来了，这样的天气还着可怕。丈夫喊到了自己的妻子。屋子里没生炉子，东西却收拾得干干净净。我钓到大鱼了。渔夫向妻子喊道。太好了，这样孩子的饭就有了着落了，他们也不用在挨饿了。
知道了。妻子笑着说。
木偶小学四年级续写
自从小木偶拥有了人类的所有表情以后，可高兴啦。这天，小木偶准备去办一件重要的事情：向熊警官说真相，向小红狐讨回公道。
熊警官问小红狐：那个红背包是不是你的？
小红狐回答：是我的。
那是我的，我的，我的。小木偶满脸愤怒。
熊警官问：你们谁知道背包里有几颗扣子？
有…有四颗。小红狐支支吾吾的回答。
小木偶准确的回答：七颗。
那么有什么图案呢？熊警官又问。
小红狐支支吾吾的回答：有…有只兔子。
小木偶准确的回答：有只熊。
小木偶说：好的。
于是，小红狐把背包还给了小木偶。
小木偶回到了家，让老木匠明白了：一个人只有一种笑的表情是不够的，要有喜，怒，哀，乐的表情才能过上好日子。
老木匠让小木偶继续去看外面的世界。
木偶小学四年级续写
现在，小木偶会哭、会笑、会生气、会着急，拥有了人类的表情。
告别小女巫后，小木偶来到了老木匠家，一五一十地跟老木匠诉说了自己的委屈，留下了伤心委屈的眼泪。
“没事的，孩子”，老木匠帮小木偶擦去眼泪，重新给了他一个背包，“你一定能自己创造出美好的生活！”
小木偶感激地接过新背包，兴冲冲的走出门，“我知道了！我一定可以的！”
走在路上，小木偶正巧遇到了马戏团在招聘小丑演员。
“也许，我也可以试试看！”，他想。
但是，无巧不成书，负责招聘的人居然是小兔子。
小兔子一脸不信任的表情，问：“你在这儿干嘛？。
“你好！小兔子！我想面试这份工作！”小木偶脸上挂着微笑、诚恳地看着小兔子。接着，小木偶把那天发生的事情和原因，原原本本的告诉了小兔子，并赔礼道歉说：“对不起，那天我真的不是故意骗你，请你相信我！”小兔子认认真真的听着小木偶的解释，“小木偶，是我该说对不起！我不应该嘲笑你！”就这样，小木偶被招进了马戏团，开始了他和小兔子搭档的小丑演员生涯，并和小兔子成了无话不说的好朋友。
小木偶和小兔子这对搭档，在台上表演的十分卖力。他们时而满脸微笑地滚彩球、故作玄虚的变魔术；时而装作紧张恐怖的走钢丝、扔飞刀；经常把大家逗得捧腹大笑。很快成了大家喜欢的演员。
这一天，一场演出刚刚谢完幕的时候，小木偶突然在观众席里看到了一个久违的面孔-------小红狐，更可气的是小红狐居然还背着自己的那个背包。显然，小红狐也认出了他，脸色发白，慌慌张张地就要往外面跑。
小木偶叫上小兔子一起，三步并做两步追上小红狐，一下子用力拽住小红狐，大声斥责他：“你这个坏蛋！你把我的背包还给我！”“对不起！小木偶”，小红狐涨红了脸，“那天，我丢了工作，没钱吃饭，就一时糊涂抢了你的包。我一直想找个机会把包还给你，可又不敢，怕大家笑话我。”小红狐边说边把背包递给了小木偶，“你的东西都在这儿呢，一样都不少，请你原谅我吧！”“原来是这样！”，小木偶听了小红狐的解释，也慢慢从生气变得平静下来，原谅了小红狐。
生活又开始了新的一篇。小木偶、小兔子、小红狐三个人成了好朋友，并在马戏团里一起快乐的演出。
小木偶常常想：“呵呵，不仅会哭会笑的表情重要，信任原谅的友谊也同样重要”。
《穷人》小学四年级续写
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
只见小而舒适、温暖的床上，多了两个浅黄色头发的小脑袋。他们同桑娜的五个孩子紧紧地挨在一起，两个小脸蛋在昏暗的灯光下显得格外恬静、可爱，脸上还带着一丝甜蜜的微笑。
桑娜望着这些小可爱，心中不免担忧起来。渔夫看着这两个小家伙，满脸笑容的说：“这两个小家伙可真像西蒙啊！长得这么可爱！”可桑娜却为难地说："现在，现在该怎么办？你一个人打渔是养活不了这七个孩子的，我们、我们怎么抚养他呢？”“没关系”，渔夫微笑着安慰她：“我们都要坚强一点儿，一定会度过难关的！”渔夫拍拍桑娜的肩膀，把她扶到了床上。
第二天清晨，天刚刚亮，一阵阵清脆的海浪声唤醒了渔夫和桑娜。渔夫拖着一张缝补后的破帆。准备出海打鱼，他拿着黑面包，热情的和桑娜打了招呼，便出了门。桑拿忙着为孩子们准备“早餐”——手掌般大小的几片黑面包。
“哇哇……”那个浅黄色头发的小家伙醒了，桑娜连忙放下面包，着急的把可爱的小西斯抱了起来，给他唱歌。不大一会儿，孩子们都陆陆续续地醒了，五个孩子都用异样的眼光看着床上浅黄色头发的小男孩，还有母亲怀中的孩子。
“妈妈，这，这不是西蒙阿姨家的小弟弟吗？他们怎么会在这里呢？”老三一边逗着那个小男孩，一边天真地问。“哦！……这个，这两个孩子是咱们邻居家西蒙阿姨的小宝贝，我们，我们的西蒙阿姨生病去世了，他的小宝贝可以来我们家吗？”桑娜泣不成声的向孩子们解释着。
孩子们都沉默了一会儿，温柔的海风悄悄的从门缝里钻了进来，门“吱嘎”了一声，打破了小屋的沉默。渔夫的大儿子了解父母的难处，他主动对母亲说：“妈妈，我去和爸爸打渔吧！这样我们会好过一些！”“妈妈我可以在家里缝补衣物，照看弟弟们！”“我也是，我和姐姐在家里帮忙！”三儿子大声的喊到，听到三个懂事孩子们的话，桑娜感动的热泪盈眶，他便答应了三个孩子，让他们去做各自的“工作”。
当古老的钟发哑地敲了一几下，渔夫带着大儿子出海了，第一天，就打到了许多的鱼，二女儿在家里缝补着一张破网，还一边照看着小西斯，她给他讲故事，小屋里安静极了。三儿子刚哄着那个刚会爬的小西洛，他给小西洛唱歌、跳舞，逗得小西洛“咯、咯、咯”的笑。桑娜也不闲着，为了给孩子找奶喝，到一个离海边很远的牧场找到一份挤奶的活儿。每天，她都会早起晚归，只为了每天可以得到一点点的羊奶，回家时带给小西洛喝……他们一家在全家人的共同努力下，总算可以勉强的生活下去。
十几年后，孩子们都长大了，都过上了自己幸福的生活，渔夫带着桑拿一起散步在金色的海滩，望着蔚蓝的大海，感受着绵绵的海风带给她们的幸福。