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类型有哪几种大全(15篇)

时间:2023-11-08 07:57:09 作者:翰墨 类型有哪几种大全(15篇)

优秀作文是作者用文字展示自己思想和情感的一种方式,它能够传递出作者独特的见解和观点。掌握优秀作文的写作技巧,可以通过阅读经典的作品和范文来提高。

几种常见的简历类型

它夸大的是求职者的工作经历,大多数应届毕业生都没有参加过工作,更谈不上工作经历了,所以,这种类型的简历不适合毕业生使用。

功能型简历。

它夸大的是求职者的能力和特长,不注重工作经历,因此对毕业生来说是比较理想的简历类型。

它夸大的是求职者的专业、技术技能,也比较适用于毕业生,尤其是申请那些对技术水平和专业能力要求比较高的职位,这种简历最为合适。

业绩型简历。

它夸大的是求职者在以前的工作中取得过什么成就、业绩,对于没有工作经历的应届毕业生来说,这种类型不适合。

创意型简历。

这种类型的'简历夸大的是与众不同的个性和标新创新,目的是表现求职者的创造力和想像力。这种类型的简历不是每个人都适用,它适合于广告策划、文案、美术设计、从事方向性研究的研发职员等职位。

相关阅读:如何让简历夺人眼球简历制作诀窍。

心理咨询师证有几种类型

心理咨询师职业分三个等级,分别为:心理咨询师三级、心理咨询师二级、心理咨询师一级.一般的劳动部是不受理个人名义报名的,因为一般的报考对个人的学历和工作经验的要求是比较严格的,但是如果你要以个人名义报名的话,那就要严格按照下面这个报考条件。

一、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。

二、具有心理学、教育学、医学专业大专学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

三、具有其他专业本科以上学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

一、具有心理学、教育学、医学专业博士学位。

二、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

三、取得心理咨询师三级职业资格证书,连续从事心理咨询工作满3年,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书者。

四、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,连续从事心理咨询工作满3年。

一、具有心理学、教育学、医学专业博士学位,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,且连续从事心理咨询工作满3年。

二、具有硕士学位,取得心理咨询师二级职业资格证书,连续从事心理咨询工作3年,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

三、具有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职业任职资格,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,且连续从事心理咨询工作满3年。

心理咨询师证有几种类型

可以通过自己的不断进修,然后自己有足够的知识的时候,可以开设个人心理咨询室。

根据当前在国内的行情,心理咨询收费从每小时100元至2000元不等。

1.人力资源管理和开发越来越多企业的人力资源部门愿意优先选择有心理学背景的工作人员,因为他们和其他人相比有一项天然的优势——他们更知道如何在hr政策和流程设计中考虑到心理因素因而在实施中更加妥帖和高效。

2.广告、营销和市场研究广告设计和营销方案都需要大量的应用心理学中对消费者行为的研究结果。对市场的认可程度、消费者的接受度做预先的了解和判断。很多大企业都有市场研究的职能,相关的心理学理论、研究方法、数据分析技能都会用的上,基于专业的分析和判断,对企业的战略方向,新产品研发都可以发挥重要作用。

3.用户体验和产品设计产品研发和设计过程中对于用户体验的研究是必要的,怎样的功能设计用起来最舒服,如何设计包装、款式能增加产品的吸引力。如何在用户体验方面取胜的,是否都会体验到产品设计方面的人性化。

1.学校心理教育教师作为青少年学生的教育者,无论是学生学业还是生活都需要教师的关心,而青少年也正是心理方面问题的高发时期,每一位优秀的教师也可以看做是一位潜在的青少年心理咨询师。高校要求辅导员掌握心理知识或者是持有心理咨询师证书,甚至有些高校已经开始集中对辅导员进行心理咨询师培训。

2.心理学相关培训心理学相关培训目前在市场上有日益增长的需求,越来越多的人希望通过心理学的学习来了解自己、完善自己,心理学工作者也需要持续学习新的专业知识和技能来持续更新自己。

1.心理咨询:尽管有不少人都在吐槽国内心理咨询行业的乱象,但不得不说,专业的心理咨询实在是有着不可或缺的地位与作用。

2.医疗过程中的心理帮助:护理人员作为医护工作者日常需要对病人的身体状况和心理状况时刻了解,掌握一些心理学知识是必不可少。尤其是精神科护士,掌握一些心理学知识在面对病人时能够更加得心应手,在晋升的时候也可以作为重要依据。

几种常见的简历类型

创意型简历

这种类型的简历夸大的是与众不同的个性和标新创新,目的是表现求职者的创造力和想像力。这种类型的简历不是每个人都适用,它适合于广告策划、文案、美术设计、从事方向性研究的研发职员等职位。
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个人简历有哪几种类型

打印版的个人简历就是求职者最为常见的纸质简历,编写这种简历首先要遵守简历的基本原则。需要注意的是纸质版的个人简历在排版上要有所讲究,这关系到个人简历打印出来的整体效果,要注意字体、字号、排版的顺序、临界边等等。此外,纸质版的个人简历还需要注意纸张的质感,以及打印的效果,最好使用激光打印方式。

随着互联网的发展,网络基本上可以普及,电子版的个人简历也逐渐的流行起来。电子版个人简历便于投递,也便于招聘方筛选简历。需要注意的是,电子版本的个人简历的邮件标题、邮件的正文,以及邮件的防火墙。大多电子版本的个人简历都是以附件的形式发送出去的,文件格式要统一规范,尽量使用通用的版本。

视频类简历是对传统个人简历的一种创新,目前有不少特殊职业常选用这种简历形式,总体来说视频简历并不常用。视频简历能够给用人单位展示的信息更多,也更加全面。在制作视频简历的时候,需要注意个人的形象,求职者还要有较高的视频制作技能。

高考化学试题的几种类型

高分生、中等生和低分生,考试成绩有高低,志愿填报各不同。高分生因为志愿填报不科学,形成高分低就,坐滑梯落榜者举不胜举;低分生志愿填报得好,低分高就,蹦一蹦摘到果子的也为数不少。难怪有人将填报志愿称作是第二次高考,一个好志愿等于多考50分,一个差志愿等于白扔50分。所以不同层次的考生规划志愿的思路很重要,填报志愿思路不同,其目的相同,就是要能够录取到一个理想的大学,这叫殊途同归,长江黄河皆入海。

有的同学只知道埋头学习,等高考之后填报志愿时傻了眼,因为什么也不懂,心里也没有任何目标。很多同学都来问我,薛老师,我考了__分,我今年高考怎么报?每年遇到这种问题,我也非常犯难,这就好比你遇到陌生人,他问:“我该怎么走?”我能回答得清楚吗,因为,自己的道路,得自己先知道方向。

面对高考志愿表,同学们一定要有自己的独立思考,要有整体规划和准备。比如整体思路是什么?你对什么专业感兴趣?我认为无论文科理科,填报志愿都应该遵循两个基本点:高考成绩+职业规划。前者可以帮助同学们圈定报考的院校,后者可以确定自己的专业方向。

高分生:广撒网,捞大鱼,注重第一志愿。

对于实行传统志愿地区的高分考生来说,要格外重视第一志愿。大学在录取过程中,很少有招收第二志愿的可能性,这就更加体现了第一志愿的重要性。对于成绩稳定,发挥出色的应届考生,建议第一志愿可以适当超前,大胆填报重点大学的心仪专业,以免日后后悔;而往届复读生,填报第一志愿可以适当保守一些。

对于第一年实行平行志愿地区的高分考生,往年的参照资料不能作为今年报考的唯一依据,实行平行志愿,的确给高分考生多了几个选择,但总体来说,减少了一些志愿浪费的机会,名校的分数线会水涨船高。同时,因为多个学校一起平行录取,你同样面临着几个高校同时录满的风险,因此第一志愿和第二志愿也应该适当拉开差距。

在学校与专业哪个优先的选择上,笔者个人倾向学校优先,现在的本科教育已经是大众化,相对比较普及,我相信要成为某一个行业的专才,一定要进行更高的专业教育,本科教育只是打开了一扇门,只是做了准备,一所好的大学,学习风气,对整个人的影响和熏陶,对未来的职业选择可能会奠定更好的基础。因此,我建议高分生填志愿的时候,学校优先。

如果刚到重本线的考生,需要分析往年3~5年的数据,在重本线区间录取的学校是哪些,把这些学校排出来,再选一个自己觉得还不错,愿意去的学校,同时在里面选专业,这是一种很好的数据分析的办法。每年都有一批学校正好是刚上一本线,因此在其中找到心仪高校也是很容易的。然后是二本的第一所学校稍微报高一点,这就不会浪费分数。

中等生:趋避热门,专业优先。

对于中等生来说,在填报志愿时,要注意以下几点:

1.有些一本院校也设有二本专业,录取二本层次的考生,譬如郑州大学在河南就有护理学、公共管理学、图书馆学、对外合作办学等专业在二本招生;西南交通大学的机械、土木、交运、电气等专业在全国大多数省市的二本批次招生,分数一般超过二本线30分左右。同学们要仔细研究本地的招生简章,如果钟意这些专业,可以大胆填报,以偏低的分数搏进名牌大学。

2.一般情况下,位于省城以上或沿海城市的二本院校录取分数比较高,校名为“大学”的高校比校名为“学院”的高校更容易出现志愿扎堆现象,成绩仅在二本线上的考生要注意“避热”。

3.非省会和沿海城市的高校以及师范类、体育类高校(非体育专业)录取几率高,偏低分考生要注意选择。

4.二本院校里面设有对外合作办学专业的录取分数低,甚至会降分录取。因为这类带尾巴的高校一般是高收费,录取二本的分数,收取三本的学费,是偏低分考生的选择。

5.二本院校补录的任务较大,也就是二本批次录取即将结束,但是仍然有许多院校没有录满,这样就要面对考生重新征求志愿,偏低分考生要把握这个机会。

很多中等生都面临上三本和复读这个难题,一般说来,考生应该考虑这么几个方面之后再去做出决定:一是有没有再去复读的本钱,还想不想去复读。如果你是应届生,学习上又有潜力,身体、心理状况都能够完成复读,那可以去选择复读(一般复读一年至少再涨50分左右,明年考上二本以上学校是有把握的);二是如果考生已经复读一年,已经没有本钱再加入复读大军了,那么就应该毫不犹豫地决定上三本;三是家庭经济条件是否允许,因为三本学校大都是高收费,家庭条件要能够承受得起;四是考生今后是否打算继续读研深造,因为本科四年毕业就可以考研,而专科必须读专升本才可以考研。填报三本院校,要注意以下问题:

1.填报三本志愿时应该慎重考虑,恰当填报。一些有名气,实力强、收费低的三本院校如厦门大学嘉庚学院、华中科技大学武昌分校等三本院校录取分数接近二本线,甚至超过二本线,填报志愿时也要根据自己的实力来选择。

2.中等成绩学生应首选专业,选择适合自己的好专业。

3.考生即使分数不太够三本线,相差20分左右,录取三本的几率仍然比较大。因为三本院校收费高,生源相对较少。根据往年的经验,很多院校在第一志愿未招满的情况下都会招第二志愿考生,有时还降分录取,最多能降40分。分数在三本线下20分的学生,都有希望被三本院校录取。

低分生:理性选择,不抛弃,不放弃。

专科一般分为专科一批、二批录取。一批竞争比较激烈,本科院校专科班是专科一批,生源火爆。以河南省为例,年专科一批的录取中,河南省文科高校有170所录取线超过三本线,14所院校超过二本线。(其中武汉科技大学达到529分。这种情况在全国都存在,如重庆电力高等学校、浙江水利水电专科学校、上海医疗器械专科学校等高校的部分专业录取分数线都超过或者接近当地的二本分数线。

由此可见,专科一批学校也有冷热之分,一般说本科院校的专科比较热,区域好的独立的老牌专科院校比较热,而一些市地级专科院校,或者是高收费的对外合作办学专科学校,虽然也在专科一批录取却不受考生的青睐,这类学校生源不足,仍然需要降分征求志愿。因此,在志愿填报当中,如何根据自己的考分情况,适当选择学校就显得很重要。

填报专科二批低分考生也别放弃。这些学校大多是职业技术学院类。专科二批分数线一般在专科一批录取结束后、专科二批录取开始前划出,分数很低,一般来说考生只要愿意,较低的分数都能够录取。以去年河南省录取为例,专科二批第一志愿上线人数分布非常不均衡。文科有402所院校第一志愿不足计划数,占学校总数的58.7%,其中有75所院校第一志愿无人报考;理科有444所院校第一志愿报考人数不足计划数,占学校总数的60%,其中有55所院校第一志愿无人报考。经过二志愿运转后,仍然缺额的高校再次征集了志愿。

鉴于这种情况,那些考分不理想的考生更应好好珍惜填报机会,高职高专的大门一样在向你招手。填报专科二批志愿时,考生一样要注意拉开学校层次,相对热门的学校和专业可以选择,一些看似冷门的学校也不要放弃。

填报及录取过程相关提示。

1、高考志愿是一项相当重要的工作,考生要对自己负责。从高考完一直到确定自己被录取之间,建议所有考生不要出远门,不要认为考完了就什么事都没有,也不要委托别人代填志愿。

2、考生要认真阅读《网上填报志愿必读》、《湖北招生考试》5/6/7/8期,《填报志愿参考》。一定要把相关的政策、规定读懂吃透,以免错过录取机会。有条件的同学可上网查阅志愿填报技巧。

3、考生必须在规定的时间内,到学校微机房填报志愿,错过时间后果自负,填报之前一定要填好志愿草表。学校将下发各批次的志愿草表,《湖北招生考试》上也有各批次的志愿草表。

4、在高考录取期间考生一定要保持高考报名时留下的联系电话24小时畅通,以免错过院校同你的联系,丧失录取机会。特别要关注在你所填报的批次录取时间段的晚上,(那个时间接到院校招办电话的可能性最大,回答时要肯定,不要含糊,也许一丝的犹豫都可能导致丧失录取机会。

5、考生在选择院校时或填报志愿后,都可以主动与你想填报或已填报的院校招办取得联系,了解自己被录取的可能性。录取期间多用查询卡查询录取状态,如有掉档,积极争取征集志愿和补录机会。

6、各班务必留下班级qq群,以便军校体检、院校招生计划的变更、各项临时通知等在各班qq群上发布。

7、收到院校录取通知书后,考生凭大学录取通知书原件和复印件到武穴市招生考试局(凯琳网吧对面)领取纸质档案。

8、考生收到录取通知书后,请按通知书上要求的时间按时到校报到,不能按时到校的考生一定要向院校请假,否则院校将取消你的学籍。

9、各位考生不要相信社会上的招生骗局,收到通知书后要上网查询通知书的真假及院校的性质。能够上统招的院校,建议不要去自考性质的院校。

即兴演讲分哪几种类型

按其形式可分为两种,一种是主动式,即在特定的场景和主题诱发下,“有言在心,不吐不快”,主动决定即兴演讲;另一种是被动式,即由于他人的提议、临时的需要,在无法推却的情况下,被动决定即兴演讲。

按其演讲的性质可分为两种,一是在带有测试和比赛性质的场合中的临时演讲,称为“命题测赛式”;二是在各种生活场景中的即席演讲,称为“生活场景式”。

(一)命题测赛式”即兴演讲。

它实际上是一种命题式口头作文,讲什么不是由讲者根据现场气氛、中心事件和听众对象来决定,而是临时抽签得题,并且必须扣住所抽题目来讲。因此,这类即兴演讲最关键的问题就是处理好审题和取材这两个环节。

1、审题。

是“命题测赛式”即兴演讲的第一步,也是最重要的一步。审题出了偏差,整个演讲就会因不合要求而砸锅。

这类即兴演讲的题目大致分为两类:一类是论点式题目,一类是论题式题目。论点式题目,即规定了演讲主题的题目,如《珍惜青春》、《人生的价值在奉献》等。对于论点式题目,演讲者没有选择主题的自由,不管你对所要讲的主题是否有相同看法和感受,都只能调动自己的知识积累和生活经验去证明它,而不能谈不同观点。论题式题目只是规定了演讲的论述范围,而没规定演讲者必须赞同或否定什么观点,如《青春的使命》、《人生的价值在哪里》等。对于论题式题目,演讲者则可以在规定范围内根据自己的感受确定演讲主题,相对灵活一些。

2、取材。

由于这种演讲准备的时间很短,所以,最困难的环节就是如何迅速地组织典型的材料来说明问题。不管是抽到论点式题目还是抽到可自己立意的论题式题目,它们都体现了“主题先行”的性质,先行的主题就是取材的基本尺度和聚焦点。

(二)生活场景式”即兴演讲。

它是根据各种生活场合中的中心事件和听众对象即兴而发,虽然看似没有什么讲话的限制,在讲什么、怎样讲的问题上可随意选择,但实际上并不是随心所欲、信口开河。因为这种即兴演讲总是在特定场合中,以特定的身份,针对特定事情和特定的听众对象而作的,所以,要成功进行“生活场景式”即兴演讲,必须做到四个“把握”。

1、把握现场气氛。

各种特定场合有着不同的现场气氛,或庄重严肃,或轻松欢快,或喜庆热烈,或悲伤惋惜等。即兴演讲的感情基调一定要与场合气氛和谐一致,才能使听众产生好感,反之则会使人难堪,自己的形象也黯然失色。比如说严肃场合的演讲就不能有笑料成分,而欢快场合的演讲就不能一本正经。

2、把握听众情况。

在各种场合中,有时听众构成比较单一,都是一个行业的人。有时听众的构成则较复杂,他们来自社会各个层面,在身份、年龄、职业、知识修养、思想感情等方面差异较大。在后一种情况下演讲更应慎重些,注意不要因讲得片面迎合了一些人而无形中得罪了另一些人,还要避免涉及听众之间争持不下的问题。当然,即兴演讲应针对主要听众,不一定面面俱到。

3、把握事情实质。

不同的生活场景以不同的事情为中心,不同的事情有不同的意义。事情本身的意义实际上规定了演讲的大致范围。比如说在欢迎会和欢送会上的演讲,虽然都有一“欢”字,但实质上有所不同。欢迎会上的演讲主要应是真诚的期盼,而欢送会上的演讲主要是由衷的惋惜和中肯的评价。如果不能准确把握事情实质,就难以把话说到点子上。

4、把握自己身份。

在各种生活场景中讲话之前,必须考虑清楚同听众的关系,应站在哪个角度、以怎样的身份、代表谁来讲话等。只有这样,演讲者才能确定自己讲话的出发点,才能出言得体,分寸适度,恰到好处。更重要的是把握好了这一点,才能充分展示自己的演讲特色。每个人身份不同,实际上给即兴演讲提供了切人讲题的不同角度,把握住了这一点,演讲就会新鲜吸引人,独具特色。

面试官的几种类型介绍

在我们小升初语文考试中,作文中使用排比句是很吃香的。排比句有什么作用呢?一般来说,用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

所以,排比句在我们小升初语文考试,写作文时是非常有用的!

普通排比句。如:这就是为什么加利福尼亚更透明的阳光,莱因河畔更圆满的月亮,剑桥小郡更浪漫的流水远远不及家园日暮时亮起的那一束枯黄的灯光。

假设句排比句。如:如果选择安逸,生于纨绔的巴金,又怎能痛彻人生,挥毫著就激流三部曲;如果选择安逸,身陷残疾的张海迪又怎么会把自己绑在椅子上练习针灸;如果选择安逸,古稀之年的谈迁,又怎么会重写一部《国榷》。

条件句排比句。如:有了坚定的志向,才能潇洒地满足于“箪食瓢饮”的艰苦环境;有了广博的才智,才能潇洒地运筹帷幄,决胜千里;有了过人的胆识,才能潇洒地力挽狂澜,临危不乱。我眼中的潇洒,决不是旦夕就可成就的。它是需要岁月积淀方可酿成的美酒,它是需要沙石琢磨才可以磨圆的珍珠,那一份醇美和圆润是永远建立在漫长甚至是痛苦的积累之上的。

转折句排比句。如:有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王,却又畏惧钻研科学知识之难;有的人想成为中国的莫泊桑,却慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠,却又惰于在五线谱的田地上耕耘。如此心怀鸿鹄而志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都抓不到,更何况那恢宏的大志呢?(心动与行动)。

因果句排比句。如:正因为有了一诺千金的豪情,方奏出了易水悲壮之歌。诚信——中国侠客永恒的定律。正因为有了海誓山盟的执着,才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱。正因为有了为天地立命、为百姓谋幸福的诺言,才弹出了一出又一出清官之歌。诚信——中国文人不朽的鸣唱。

设问排比句。如:满塘污泥,黑否?黑!然而莲花出污泥而不染。“燕雀乌鹊,巢堂坛兮”,末期的楚国,黑否?黑!然而屈原“举世混浊我独清”。宦官当权,小人横行,当时的明朝,黑否?黑!然而于谦惟留清白在人间。

反问排比句。如:我们还会感动么?备战高考的孩子会为母亲端来的那杯牛奶感动么?专横独断的上司会为部下一个卑微的建议感动么?游人会为刻划得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木感动么?如果你还能感动,证明你的血管不曾硬化,你的神经还未麻木;如果你还能感动,证明你仍能注视世界,仍能认识自己。

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农业类型有哪几种

生态农业:生态农业是按照生态学原理和经济学原理,运用现代科学技术成果和现代管理手段,以及传统农业的有效经验建立起来的,能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。

立体农业:立体农业特征有四点生物物种的多样性、种结构的层次性、资源利用的集约性、生产技术的`综合性、产品调剂的市场性。

有机农业:有机农业是遵照一定的有机农业生产标准,在生产中不采用基因工程获得的生物及其产物,不使用化学合成的农药、化肥、生长调节剂、饲料添加剂等物质,遵循自然规律和生态学原理,协调种植业和养殖业的平衡,采用一系列可持续发展的农业技术以维持持续稳定的农业生产体系的一种农业生产方式。

集约农业:集约农业是农业中的一种经营方式。是把一定数量的劳动力和生产资料,集中投入较少的土地上,采用集约经营方式进行生产的农业。

灌溉农业:泛指以水浇田的农业。其特点是通过灌溉措施,满足植物对水分的需要,调节土地的温度和土壤的养分,以提高土地生产率。

石油农业:石油农业亦称石油密集农业、化学农业、无机农业或工业式农业。

设施农业:设施农业是通过改变自然环境来获得植物最适宜的生长条件,高投入、高产出,是提高资源和资本集约化水平的一种先进生产方式。

白色农业:白色农业是指微生物资源产业化的工业型新农业,包括高科技生物工程的发酵工程和酶工程。

作文评语的几种类型

在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的作文评语的几种类型,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

“数子十过不如奖子一长”。作文是学生劳动的成果,教师要善于用一双慧眼去发现学生作文中的优点,哪怕是一句形象的语句,一个生动的词语,甚至一个准确的标点,都应以充满激情和希望的评语可定他们的成绩,增强他们不懈努力的信心。

一些学生的阅读面广,写作中能恰到好处地运用古诗文,如:一位同学在文章中写到:枫树的叶子全都红了,远看,像一团团燃烧的火苗,这真是“霜叶红于二月花”啊!教师在评语时不妨送上一句:“你真是写作高手,描写周围景物时巧妙引用了古文名句,使文章增色不少。”

也有学生作文通篇文采飞扬,比其它同学明显高出一筹,教师就可以这样评注:“读你的文章是我的一种荣幸,几年以后或许你的文章就会登载报纸、你的名字就会传遍大江南北。”

再如:一篇以《秋天的田野》为题的写景作文是这样写的:“天空一碧如洗,是那么湛蓝、透亮……稻田里,稻子熟了,一片金灿灿的颜色。一阵秋风拂过,滚滚稻浪此起彼伏,淡黄、金黄、深黄,远远近近,深深浅浅,蔚为壮观……”这篇作文语言非常优美,充分表现了秋天的美,教师可以写上这样的评语:“在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田。南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说,秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文变得多么优美啊!”这样的评语,是学生作文在教师笔下的一种延伸,当学生看到自己的作文能迸发出如此深情,他们心中的那种习作的潜能会再次迸发出来。

特级教师于永正有一句名言:“蹲下来看孩子。蹲下来看,你就能看到孩子眼中丰富多彩的世界。”教师在看学生作文时,要以己心去发现他心。下笔给学生写评语时,不妨直呼其名,或加上亲切的“小”字,再或者采用第二人称“你”字,让学生感觉是面对面的、朋友间的对话。这样,学生阅读了老师的评语后,会感受到老师是用心在关注自己,是用心在发现他的优点,不仅能缩短师生之间的心理距离。还会使师生的关系变得更加和谐融洽,大大提高评语的功用。

活泼好动的小学生喜欢在生动有趣的语言中受到教育,喜欢在笑声中悟出道理。一句深刻幽默的评语,不仅可以创造愉快的学习情绪,而且可以达到一种“笑过之后又令人深思”的效果。

再如:有学生在作文中写了这样一个细节:“我远远地看见前面走过来一位老人,他头发灰白,满脸皱纹……”,对于这样的病句,教师不妨眉批:“你是长了千里眼,还是戴着望远镜呢?”

对学生不符合写作要求的习作,或者文中出现的语言不规范的现象,教师要进行点拨——用上启发性的评语,引导学生独立思考,积极探索,从而发现自己作文中的问题,提高分析问题和解决问题的能力。

如:一个学生在《我学会了游泳》一文中没能把自己学游泳的德国城写具体,只是写道:“我开始怎么游也不会。爸爸就耐心地教了我一个办法,我便按照爸爸教的办法游,终于学会了游泳。后来,我高高兴兴地回家去了。”在这样的段落旁,可以不妨写上:“真为你高兴,你的`游泳的本领大起来了,你爸爸真有一手!我也希望学一学,可仔细阅读了你的文章后,老师也没找到你爸爸的绝招,真让人遗憾。”这样写评语,没有直接用“内容不具体”“重点不突出”来点学生文章的不足,而是通过启发性的语言,引起学生的思考,认识文章的不足。

学生写作时用自己的眼光去看待这个缤纷的世界,往往表达出独特的认识,教师不能根据自己的主观想法去任意修改,以致文章中能够美好的童真、童趣在修改中消失。对学生中一些不尽人意的地方,教师要注意营造平等、民主、宽松的气氛,与学生共同探讨写作问题,以期研究解决办法,在师生思维碰撞中有效地引领学生进行新的探究活动。

如:一个学生写《快乐的春游》时,这样写到:“小河边,柳树长出了嫩芽,一串串的,像满树的小眼睛,还一眨一眨的。小路边,小草从睡梦中醒来,悄悄钻出了地面。各种各样的花儿争先恐后地开放了,红的、黄的、白的,一丛丛,一簇簇,多没啊!”她对周围景物观察很细致,但没有写上自己的心情。教师写评语时,不妨说:“你春游时观察得真仔细!你眼中的景色,美得像一幅画!如果你把当时愉快的心情写上,那该多好啊!”

这种商讨式的评语,既指出了不当之处,又指出了建设性的意见,显得亲切、平和,容易让人接受。

学生用心写作,才能写出高质量的作文。同样,教师用心写评语,才能教出高水平的学生。希望我们大家都能用心写好评语,点燃学生的写作热情,激活学生的创造思维。

排比句有哪几种类型

1、普通排比句。如:

这就是为什么加利福尼亚更透明的阳光,莱因河畔更圆满的月亮,剑桥小郡更浪漫的流水远远不及家园日暮时亮起的那一束枯黄的灯光。(感情与理智)。

2、反复词造势排比句。如:

我忘不了,忘不了罗马鲜花广场上,面对熊熊烈火,布鲁诺自若的神情;我忘不了,忘不了硝烟弥漫的战场,高举手臂时,董存瑞嘴角的微笑。我忘不了,忘不了卡斯特罗在法庭上高昂的头颅。我忘不了,忘不了江姐在刑场上整齐的鬓发。我忘不了,忘不了德国总理在犹太人目前长久的跪拜。我忘不了,忘不了特里萨修女同饥寒交迫的平民紧握的双手。我忘不了(心灵的选择)。

3、假设句排比句。如:

如果选择安逸,生于纨绔的巴金,又怎能痛彻人生,挥毫著就激流三部曲;如果选择安逸,身陷残疾的张海迪又怎么会把自己绑在椅子上练习针灸;如果选择安逸,古稀之年的谈迁,又怎么会重写一部《国榷》。(谈安逸)。

4、条件句排比句。如:

有了坚定的志向,才能潇洒地满足于“箪食瓢饮”的艰苦环境;有了广博的才智,才能潇洒地运筹帷幄,决胜千里;有了过人的胆识,才能潇洒地力挽狂澜,临危不乱。我眼中的潇洒,决不是旦夕就可成就的。它是需要岁月积淀方可酿成的美酒,它是需要沙石琢磨才可以磨圆的珍珠,那一份醇美和圆润是永远建立在漫长甚至是痛苦的积累之上的。(潇洒)。

5、转折句排比句。如:

有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王,却又畏惧钻研科学知识之难;有的人想成为中国的莫泊桑,却慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠,却又惰于在五线谱的田地上耕耘。如此心怀鸿鹄而志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都抓不到,更何况那恢宏的大志呢?(心动与行动)。

6、因果句排比句。如:

正因为有了一诺千金的豪情,方奏出了易水悲壮之歌。诚信——中国侠客永恒的定律。正因为有了海誓山盟的执着,才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱。正因为有了为天地立命、为百姓谋幸福的诺言,才弹出了一出又一出清官之歌。诚信——中国文人不朽的鸣唱。(诚信)。

7、设问排比句。如:

满塘污泥,黑否?黑!然而莲花出污泥而不染。“燕雀乌鹊,巢堂坛兮”,末期的.楚国,黑否?黑!然而屈原“举世混浊我独清”。宦官当权,小人横行,当时的明朝,黑否?黑!然而于谦惟留清白在人间。(近墨者未必黑)。

8、反问排比句。如:

我们还会感动么?备战高考的孩子会为母亲端来的那杯牛奶感动么?专横独断的上司会为部下一个卑微的建议感动么?游人会为刻划得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木感动么?如果你还能感动,证明你的血管不曾硬化,你的神经还未麻木;如果你还能感动,证明你仍能注视世界,仍能认识自己。(感动)。

例句:

1、幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦。幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声,花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节。

2、青春是一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;青春是一面旗帜,她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书,她启迪着我们的智慧和心灵。

4、没有落日般的瑰丽,没有流云般的飘逸,但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨,没有湖水般的轻柔,但可以有岩石般的坚毅与稳重。没有大海般的浩瀚,没有瀑布般的飞泻,但可以有泥土般的朴素与随和。

5、小溪是勇敢的,它不畏高山峻岭的阻隔,不畏脚下道路的崎岖,勇往直前。大树是坚强的,它不畏狂风暴雨的打击,不畏严寒酷暑的煎熬,昂首屹立。灯塔是无畏的,它不怕无边黑暗的包围,不怕常年累月的孤独,永放光芒。

6、人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念,我送你一片森林。

7、你无法改变容貌,但你可以展示笑容。你无法左右天气,但你可以改变心情。你无法预知明天,但你可以把握今天。你无法样样顺利,但你可以事事尽力。

8、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。

9、青春,是一本自传体的大书,书的作者是自己。那么,这本书怎样才能写好?我们要用智慧的头脑构思,用良好的道德立意,用崇高的理想布局,用坚定的信念写作,用奋斗的精神修改,用执着的追求出版!

10、什么样的年龄最理想,鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌,太阳说,燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮,月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好,海燕说,奋斗的人生快乐无穷。

11、谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心头的阴云;谅解是一场绵绵的春雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃;谅解是一阵柔和的清风,能熄灭堆积在人们心中的怒火;谅解是一滴晶莹的甘露,能滋润人们心中干涸的土地。

12、没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

调查报告有几种主要类型

谚语是熟语的一种,读起来很好听。是流传于民间的言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验,而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。和谚语相似但又不同的有成语、歇后语、俗语、警语等。

人们生活中常用的现成的话。谚语类似成语,但口语性强,通俗易懂,而且一般都表达一个完整的意思,形式上差不多都是一两个短句。谚语内容包括极广,有的是农用谚语,如“清明前后,栽瓜种豆”;有的是事理谚语,如“种瓜得瓜,种豆得豆”;有的`属于生活上各方面的常识谚语,如“饭后百步走,活到九十九”。类别繁多,不胜枚举。谚语跟成语一样都是语言词汇整体中的一部分,可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是不同的,谚语是劳动人民的生活实践经验,而名言是名人说的话。

恰当地运用谚语可使语言活泼风趣,增强文章的表现力。如“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里”,谚语反映的内容涉及到社会生活的各个方面。从内容上来分,大体有以下几种:

【气象】这是人们在长期的生产实践中,观察气象的经验总结。如,

1.蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久就来到。

2.日落胭脂红,无雨也有风。

3.朝霞不出门,晚霞行千里。

【农业】它是农民在生产实践中总结出来的农事经验。如:

枣芽发,种棉花。

今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。

庄稼一枝花,全靠粪当家。

【卫生】卫生谚语是人们根据卫生保健知识概括而成的。如:

1.冬吃萝卜夏吃姜,不用医生开药方。

2.饭后百步走,活到九十九。

【社会】社会谚语泛指为人处世、接物待人、治家治国等方面应注意的事。如:

1.量小非君子,无毒不丈夫。

2.人不可貌相,海水不可斗量。

【学习】多是学习经验的总结,激励人们发奋学习。如:

1.蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。

2.刀不磨要生锈,人不学要落后。

3.世上无难事,只怕有心人。

3.世上无难事,只怕有心人。

营养师有哪几种类型

2、中级营养师

(1)连续从事本职业工作1年以上。

(2)具有医学或食品专业中专毕业证书。

3、高级营养师

(1)连续从事本职业工作6年以上。

(4)具有医学或食品专业大学专科及以上学历证书。

调查报告有几种主要类型

1、法定违约金。

由法律直接规定的违约金为法定违约金,法定违约金是在一些法规(如《工矿产品购销合同条例》、《农副产品购销合同条例》等)中,明文规定的违约金比例。合同对违约金作了原则性规定,且有关条例规定了违约金比例,适用法定违约金。在此情况下,由于合同的内容、违约的性质、程度的不同,确定违约金的方法与数额也有所不同。

1)有关条例明确规定了违约金比例的,即可按该比例直接计算出违约金的数额。如《工矿产品购销合同条例》第35条第5项规定,逾期交货的,应比照中国人民银行有关延期付款的规定,按逾期交货总值计算,向需方偿付逾期交货的违约金。这里明确规定了延期交货的违约金比例为每日万分之三。再如,《如加工承揽合同条例》第21条第4项规定,逾期交付定作物,应当按照合同规定,向定作方偿付违约金。以酬金计算的,每逾期一天,按逾期交付部分的酬金总额的千分之一偿付违约金。由此可见,延期履行合同的法定违约金的计算标准是固定的。各种滞期费、滞纳金等适用如上规定。

2)有关法规只规定了违约金一定比例范围。这需要通过受理案件的人民法院或合同仲裁机关确定一定的比率,才能计算出违约金的数额。如《工矿产品购销合同条例》第35条第1项规定,供方不能交货的,应向需方偿付违约金。通用产品的违约金为不能交货部分货款总值的百分之一至百分之五。一般来讲,不履行或不完全履行合同的法定违约金为一定的比例范围。

2、约定违约金。

违约金是由当事人约定的,为约定违约金。约定违约金是一种合同关系,称违约金合同。这种合同属从合同。主合同无效,违约金合同无效。违约金合同是诺成合同,与定金合同不同,不以预先给付为成立要件。约定违约金又是一种附条件合同,通常,违约行为发生,违约金合同生效;违约行为不发生,违约金合同不生效。

违约的'种类繁多,违约金合同则有概括性和具体性之分。概括性违约金合同,指当事人对违约行为不做具体区分,概括约定凡违约即支付违约金。具体性违约金合同,指当事人针对不同的违约行为所约定的违约金,如约定根本违约违约金、债务不履行违约金、债务部分履行违约金、债务迟延履行违约金。

惩罚性与赔偿性违约金。

惩罚性违约金,

惩罚性违约金,是固有意义上的违约金,又称违约罚。此种违约金于违约时,债务人除须支付违约金外,其他因债之关系所应负的一切责任,均不因之而受影响。债权人除得请求违约金外,还可以请求债务履行或者不履行所生之损害赔偿。

赔偿性违约金。赔偿性违约金,是当事人双方预先估计的损害赔偿总额,又叫做损害赔偿额的预定。由于债权人于对方违约而请求损害赔偿时,须证明损害及因果关系。而此类举证,不但困难,且易产生纠纷,因而当事人为避免上述困难及纠纷,预先约定损害赔偿数额或者其计算方法,不失为良策,一方面可以激励债务人履行债务,另一方面,如发生违约,则其责任承担简单明了。此种损害赔偿的预定,也是一种违约金。此种违约金,如相当于履行之替代,则请求此种违约金之后,便不能够再请求债务履行或者不履行的损害赔偿。

我国《合同法》第114条规定的违约金,属于赔偿性违约金。如此解释,并不等于否定惩罚性违约金在我国法上的地位。由于《合同法》奉行自愿原则(第4条),当事人仍然可以明确约定惩罚性违约金,只要此种条款不违反法律的强制性规定,便仍然有效。当然,如果当事人的约定不明确,原则上推定为赔偿性违约金。

赔偿性违约金作为赔偿损失额的预定,虽然不要求其数额与损失额完全一致,但也不宜使两者相差悬殊,否则,会使违约金责任与赔偿损失的一致性减弱乃至丧失,而使两者的差别性较大,以致成为完全不同的东西。因此,违约金的数额过高或者过低时允许调整是适宜的。在这,违约金的数额与损失额应大体一致,这是商品交换的等价原则的要求在法律责任上的反映,是合同正义的内容之一,是合同法追求的理想之一。既然如此,违约金的数额过高或者过低时予以调整,就其根据。

(1)违约金高低的比较标准。《合同法》第114条所规定的比较标准,是因违约“造成的损失”。

(2)违约金的增加。赔偿性违约金既属损害赔偿额的预订,理应是在充分估计因违约所会造成的实际损失的基础上确定的。如果违约金低于因违约造成的实际损失,该违约金在实际效果上就相当于限责条款。

(3)违约金的适当减少。约定的违约金过分高于造成的损失的,当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少。

调查报告有几种主要类型

某一地区、某一单位、某一企业,在贯彻落实党和国家的各项方针政策过程中,或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成绩,为了把他们的具体做法和成功奥秘反映出来,可以对他们进行专题的调查,然后写出调查报告,这种类型就是介绍经验的调查报告。例如,北京太阳谷经济信息中心就是长期从事这方面的工作。

介绍经验的调查报告跟工作通讯中那些以反映工作成绩为主的类型有些近似。区别在于调查报告重在调查,特别注重对调查过程和调查所得数据的叙述和列举。

(二)揭露问题的调查报告。

跟上种类型相反,这是针对某一存在问题展开调查,以揭示这一问题的种种现象和深层原因为主要目的的调查报告。它的主要功能是揭露和批判,探究问题产生的原因,分析问题的症结所在,提供解决问题的思路和方法。

(三)反映新生事物的调查报告。

这是针对社会现实中某种新近产生或新近有了长足发展的事物而写的调查报告。

在现实社会中,新生事物总是不断涌现的'。反映新生事物的调查报告的文体功能,就是全面的报道某一新生事物的背景、情况和特点,分析它的性质和意义,指出它的发展规律和前景。

(四)社会情况的调查报告。

这是针对一些社会情况所写的调查报告。这里所说的社会情况,主要是指社会风气、百姓意愿、婚恋、赡养、衣食住行等群众生活各方面的基本情况。

这类调查报告虽不直接反映政治、经济等重大问题,但百姓生活也是跟政治、经济密切相关的。另外,这也是群众最为关心的一些问题。

报告的结构体系应包括,调研目的、调研方法、调研范围以及数据分析在内的一系列内容。这种体系基本上在每个同类型的报告中都适用,因此,此处不做更详细的说明,以下内容主要针对数据分析结论的表现方法。

关于数据分析的部分,通常情况下是采用图表表示的。图表是最行之有效的表现手法,它能非常直观的将研究成果表示出来。在将调研的分析结果变成令人信服的图表之前,首先要谨记,它只是一种传递和表达信息的工具,使用它的重要原则是“简单、直接、清晰、明了”。每个图表只包含一个信息,图表越复杂,传递信息的效果就越差。

在实际操作中,各种表格、组织图表、流动图表、矩阵等都被大量的运用到报告中,但总的来说,以下几种图表形式是最常用的:柱状图表、条形图表、饼形图表、线形图表。

使用图表的目的在于:将复杂的数据变成简单科、清晰的图表,让人能够一目了然的了解数据所表达的涵义。那么,如何选择不同类型的图表来表现不同类型的数据?首先,我们应先明确数据所表达的主题,然后确定可能使用的图表类型。

通常我们的研究数据所体现的关系是:

频率分布、成分、时间序列、项类或相关性。要表达一个主题明确的数据,可能会有多种图表形式。但是,哪种是最能将数据表达清楚的呢?这就要求我们的主题(即图表标题)突出重点,点明主题。让我们来看一个例子,这个例子能将以上的意思,表达的非常明确。

这里的标题描述了图表的内容范围,大多数读者在看了这个图表后,都会把注意力集中到城西,认为图表的主题是“城西是绝大多数的消费者可能选择电子商务资料库9%。但是,制图者可能是想表达“选择城北和城东的消费者较少,但随着城市建设的进行,将具有较大的发展潜力”。为了使读者将注意力集中在我们希望他注意的数据上,所以,我们可以在一般标题后附加一个重点标题:城北和城东将有更大的发展潜力。既然已经确定了要表达的重点,那么接下来就是要明确数据间的相互关系,若是表示占频率分布、对比等关系,则除线形图表以外的其它几种基本图表格式都可以使用;在实际工作中可根据具体需要进行选择。

总之,条形图表应该是应用最广的类型,而柱状图表是用得最多的另一种类型,这两种图表基本占整个报告中图表总数的半数左右;而线形图表和饼形图表的使用则应相对减少,更多的是将各种综合运用,如线形图表加上柱状图表,或饼形图表加上条形图表。

在用图表表达数据的同时,还要注意一些细节的处理。比如:使用柱状图表和条形图表时,柱体之间的距离应小于柱体本身;在说明文字较多时,用条形图表表示更清晰,便于读者辨认;在使用饼形图表时,应在标明数据的同时,突出数据的标识。即:同时使用数值与数据标识。

在我们进行过程中,请记住:

选择和使用图表不是一个绝对精确的科学,所以你会注意到一些比较自由的限定词,如:总的来说、大多数情况、绝大多数、少数情况等等。所有这些都说明必须根据你的判断来怎样设计出最好的图表。另外,要完成一份合格的报告不能只是单纯的使用图形,还应根据实际情况尽可能的使用一些表格来丰富整个报告形式,使其不致太过单一。

一份合格而优秀的报告,应该有非常明确、清晰的构架,简洁、清晰的数据分析结果,其中的含义是需要在实际工作过程中去体会,自己加以总结。一份合格的报告不应该仅仅是简单的看图说话,还应该结合项目本身特性及项目所处大环境对数据表现出的现象进行一定的分析和判断,当然一定要保持中立的态度,不要加入自己的主观意见。另外,通常的市场调研报告都会有一个固定的模式,我们应该根据不同项目的不同需要,对报告的形式、风格加以调整,使市场调研报告能够有更丰富的内涵。

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