我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
守护孩子健康成长心得体会篇一
心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的资料。《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是:使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的潜力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育潜力。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，构成完善的人格；有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果；有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的好处。
心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心理健康教育。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。心理健康内涵的核心是自尊。所谓自尊是指学生中间，或者指某个个体中间，对自己或者对自我一种用心的肯定的评价，体验或态度。老师们都很重视对学生自尊心的培养，因为学生如果自尊就能够成为自强、自立、自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。
一般来说，人的心理状态能够分为三种:正常状态、不平衡状态与亚健康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点。
在没有较大困扰的状况下，学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。
第二种状态是不平衡状态。一旦发生了扰乱正常生活、引起人们消极情绪的事件，如受到挫折、需求得不到满足等，就会进入一种不平衡状态，那里指学生处于挫折、焦虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾等状态。一般来说，学生在生活过程中会不断地经历各种不平衡状态，这是不可避免的甚至是必要的。用心主动而不是消极被动的应对不平衡状态才会带来发展或者成长的契机。教育在某种程度上就是要不断打破对象的平衡，促进其发展。对不平衡状态的外在或内在的非建设性或伤害性处理，才会导致所谓的“病态、变态、或偏差”。
异常行为是学生在心理不平衡的状况下发生的，是一种偶发性行为，这种行为在学生正常状态下是不会发生的，它与常态行为不同，能够称为“偏态行为”。班主任如果能及时鉴别学生的行为，采取相应的措施帮忙学生摆脱心理的危机状态，回复到正常状态，那么，学校乃至整个社会的违法行为、不道德行为以及意外事件就会大大减少。
第三种状态是不健康状态，当学生处于不健康状态时，往往会非线性地发生不适应行为，包括反社会行为和异常行为。所谓“非线性”地发生，是指这些行为的发生常常是没有明确的、直接的原因，找不到其因果关系，其因果序列是不清晰的。例如，一位小学生突然害怕方格或类似方格的所有物体，这是一种异常行为，包括他自己在内，谁也弄不清他为什么会怕方格。正是由于这种非线性的特点，我们对其不适应行为的产生就无法预测。学生在心理不健康状态下所发生的反社会行为或异常行为既没有直接的原因，也没有明确的行为动机，因此，谈不上是其价值观、道德水准或人格特点的必然产物。这类行为我们称之为“变态行为”。
综上所述，我们能够看到，学生在不同的心理状态下不适应行为的发生有不同的特点，作为班主任，我们要看到广大学生的两个主流，一是大部分的学生心理健康是主流；二是有些学生由于学业、生活、环境的压力产生暂时的心理不适，他们要求给予指导，以帮忙他们正确应对遇到的问题。对于班主任，在应对学生发展中所出现的心理偏差，应树立正确的观念，采取有效的方法予以解决；而针对极个别的出现严重心理障碍的学生，则要能够及时甄别，并用心寻求专门机构予以解决。
一个学生要能与周围人持续一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要用心为学生创设良好的心理发展环境，就应把工作重点放在平时维持其心理平和、用心、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐平等的群众，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现。
为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，构成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，同时也就应将心理健康教育工作渗透到各科教学中去，每一个任课教师能够根据本学科教学资料与学习活动特点渗透相应的心理健康教育资料。这样就能够构成众多的非专门渠道，促进学校心理健康工作的开展。
注重与学校日常的教育教学活动相结合。真正的心理健康教育和良好心理素质的培养绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上，超多的研究与实践经验都证明，心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要润物细无声的意识和观念；良好心理素质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活实践经验中积累而成。因此，学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、资料渗透到具体的教育教学工作中去，将两者融合在一齐，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。
教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先务必是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师就应能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一向处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地理解新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要好处。
总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生构成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有构成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平必须能朝着健康的方向发展。
守护孩子健康成长心得体会篇二
第一段：概述孩子健康守护的重要性（100字）
孩子的健康是每个家庭都非常关注的问题。作为家长，我们应该扮演一个守护者的角色，为孩子提供最好的保护和照顾。在孩子的成长过程中，我们需要注意许多方面，包括孩子的饮食、运动、卫生等等。通过正确的养育方式，我们能够帮助孩子养成健康的生活习惯，预防疾病的发生，促进孩子的全面发展。
第二段：注意合理的饮食和营养均衡（300字）
合理的饮食对孩子的健康非常重要。我们应该注意让孩子摄取充足的营养物质，保证他们身体的正常发育。推荐给孩子食用新鲜水果和蔬菜，这些食物含有丰富的维生素和矿物质。此外，摄入适量的优质蛋白质如鱼、肉和奶制品，有助于孩子的骨骼和肌肉发育。避免给孩子食用过多的高糖和高脂肪食物，以免引发肥胖等健康问题。
第三段：运动与身心健康（300字）
运动是维持孩子身心健康的重要方法之一。积极的运动习惯不仅能够增强孩子的体质，还能够促进心理健康。我们鼓励孩子多参加户外活动，尤其是体育锻炼。例如，踢足球、游泳、骑自行车等运动有助于孩子锻炼耐力和协调能力。除此之外，定期的户外活动可以让孩子与自然接触，放松心情。此外，养成良好的睡眠习惯也是保持身心健康的重要一环。
第四段：卫生习惯和疾病预防（300字）
良好的卫生习惯可以预防身体疾病的发生。我们要教会孩子每天都要洗手，尤其是在进食、上厕所后。此外，要确保孩子的饮食卫生，饮用干净的水，食用清洁的食物。孩子应该养成刷牙、漱口水的好习惯，定期到医院检查牙齿。此外，我们要教会孩子正确使用纸巾并养成良好的咳嗽和打喷嚏的礼仪，避免疾病通过空气传播。定期做体检也是预防疾病的重要措施。
第五段：爱与关怀是最好的保护（200字）
无论是在饮食、运动还是卫生方面，最重要的是家长对孩子的爱与关怀。只有家庭的温暖和关怀才能真正守护孩子的健康成长。我们要给孩子提供安全的生活环境、温暖的家庭氛围。不仅要关注他们的身体健康，还要关心他们的心理健康，和他们建立良好的沟通。通过家庭的爱与关怀，我们能够真正守护孩子的健康，并为他们创造一个美好的未来。
总结：
守护孩子的健康对于每个家庭来说都是至关重要的任务。通过注意合理的饮食、积极的运动、良好的卫生习惯以及给予孩子爱与关怀，我们能够保护孩子的身心健康，让他们健康快乐地成长。作为家长，我们应该时刻关注孩子的健康问题，并树立起良好的榜样。只有这样，我们才能真正守护孩子的健康，给他们一个美好的未来。
守护孩子健康成长心得体会篇三
孩子的健康是每一个家长最为重视的事情之一。在当今社会，孩子们往往面临着各种各样的健康问题，如肥胖、近视、心理障碍等。作为家长，我们需要时刻将孩子的健康放在首位，并采取措施来守护他们的身心健康。在我多年的家长经历中，我总结出一些心得体会，希望能够与大家分享。
首先，培养良好的饮食习惯是守护孩子健康的基础。现在的孩子往往对糖果、零食等高糖高脂食物情有独钟。为了满足他们的口味，孩子们往往会在饭后大量食用这些食物。然而，这种不当的饮食习惯容易导致孩子肥胖和各种健康问题的发生。因此，家长应该从小培养孩子良好的饮食习惯，多给他们提供营养丰富、均衡的饭菜，少给他们购买高糖高脂食物，并进行正确的食物教育，让孩子了解食物对健康的重要性。
其次，注意保护孩子的眼睛健康也是非常重要的。随着科技的发展，现代孩子往往长时间盯着电视、电脑和手机屏幕，这导致了他们的视力问题越来越严重。为了保护孩子的眼睛健康，家长应该限制孩子使用电子产品的时间，并鼓励他们进行户外活动和体育锻炼，以放松眼睛。此外，还要注意孩子的用眼姿势和用眼环境，保持适当的用眼距离和光线明亮度。
除了身体上的健康，孩子的心理健康同样重要。在现代社会，孩子们常常承受着各种各样的学业压力、人际关系问题等。如果长期处于这种高压的环境下，孩子们的心理健康很容易受到损害。家长应该时刻关心孩子的情绪变化，给予他们足够的关爱和理解，帮助他们积极应对压力。另外，家长还应该多关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们多参与其中，从而调节情绪，培养心理素质。
此外，家长应该注意孩子在家庭和社会环境中的安全问题。家庭是孩子成长的重要场所，然而在家中，孩子们常常会遇到各种危险。家长应该培养孩子安全意识，教会他们避免触碰危险物品，如刀具、药品等，并采取措施防止孩子发生意外事故。此外，在社会环境中，家长也要督促孩子遵守交通规则，防止发生交通事故，确保他们的安全。
最后，保持良好的家庭氛围对孩子的健康成长也有着重要的影响。家庭是孩子成长的温床，良好的家庭氛围能够给予孩子安全感和积极向上的力量。家长应该在日常生活中与孩子保持良好的沟通和互动，培养健康正面的家庭氛围。在家庭中，家长可以与孩子一起做运动、读书、玩耍等，共同分享快乐和生活的点滴。有了良好的家庭氛围，孩子们的身心健康就能得到更好地保护和发展。
总之，健康守护孩子是每一个家长的责任和使命。通过培养良好的饮食习惯、保护眼睛健康、关心心理健康、注意家庭环境安全和维持良好的家庭氛围，我们能够更好地守护孩子的身心健康。当我们看到孩子健康成长，充满活力和自信时，我们的付出必将是最值得的。让我们用爱和关注，成为孩子健康的守护者。
守护孩子健康成长心得体会篇四
在近代的中国社会，心理的扭曲现象如雨后春笋般层出不穷，那些曾经鲜为人知的社会行为在当今社会也变得不足为奇。有的人为利为情而犯罪，在监狱度过自己本来美好的一生；有的人以一时之气而犯下终身无法弥补的错误；有的人逞一时之勇而残废一生；有的人因不能释惑而结束自己。
基于此，心理的健康远比躯壳的健硕更能决定一个人对待生活的态度，决定他一生的生活方式，霍金虽然身体残疾但却用坚强的意志写成著名一世的《宇宙大爆炸》，海伦虽然双目失明也以惊人的毅力成为世界级的作家也许你会说我们与他们没有可比性，但是我想知道在他们和我们一样还是普通人的时候又有多少的区别。
心理健康是指一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
对于我们大学生的健康心理应具备这样的素养：能够保持浓厚的学习兴趣和求知的欲望；保持乐观的心境和积极的人生态度，对自己的未来的人生充满希望，对逆境可以处之泰然；人际关系和谐；对自我的评价正确。
在校的大学生在当今的社会面临着就业的压力，情绪的调控和恋爱价值观的实际性的问题，因而拥有一颗健康的心理对未来的发展有着根本的作用，认清时事，看清世界的迅速变化是让我们更快更好的适应这个多变的世界的最直接有效的方式。
1、就业的期望过高。这些期望有的源于自己，有的源于自己的父母和亲戚朋友，认为自己毕竟接受过高等教育，掌握的知识更多，因而从一开始就觉得自己应该得到职位高，薪酬好，福利优厚，行业热门的工作，不愿意做基层的工作。
2、在就业的过程中缺少吃苦耐劳的心理。大学生的一种自傲的心理导致这样的结果，在校期间缺乏的锻炼，缺少社会实践能力，在工作的时候不愿意受别人的支配，更不愿意去做那些劳累的基层工作。
3、在就业的工程中存在虚荣排比的心理。有的大学生认为自己是天之骄子，对职业有高低贵贱之分，对职位有好丑美恶之别，如自己能够得到优越的工作岗位，自视高人一等；若得到的工作条件不理想，就不愿意向任何人提及，自视低人一级，害怕丢面子，受人藐视。
4、存在固执狭隘的心理。在刚刚步入社会的大学生而言，缺乏变通的能力，一味照搬书本，不顾社会的需要和公司的要求，曾经有一位总经理说：“现在竞争的社会需要的人才，并不是他们学了多少的知识，专业是否对口，更重要的是他具备的素质。至于业务的知识我们可以培训。”
5、过度的自卑心理。有的人在学校期间因为过度的轻视自己，总觉得自己许多的方面不如别人，专业技术方面无法在工作中运用，不相信自己的实际能力，因而对工作产生畏惧的心理，产生恐惧的心理。
以上是许多的大学生都面对的问题，就这些问题，我们应该认清实质，针对这些问题找出实际的解决方案，做到“知己知彼，百战不殆”。
1、摆正自己的位置，明白自己是学生的身份，认真努力的学习知识。
掌握专业技巧，适当的参加一些活动，锻炼自己的实践能力，在实践中总结自己的错误和不足，我这样认为：“大学是可以犯错误的地方，只要在不违法的条件下所犯的错误我们都有机会去弥补，你现在犯错不怕，因为现在还有机会，一旦自己步入职场，你就没有这样的犯错机会！”。
2、认清时势，给自己定一个具体的目标。虽然目标是一个抽象的东西。
不过它也是我为之努力的终极对象，目标可以有长期的和短期的，给自己一个具体的目标也是在给自己一个适当的压力和一个明确的奋斗方向，因为许多人似乎每一天都是忙忙碌碌的，但是最后却是一无所获，归根结底是因为从一开始就不知道自己需要什么。
3、转变自己的思维方式。从现在开始不要将自己摆在一个高高的位置上面，学会谦虚好学的态度，明白是自己需要工作而不是工作需要你，很难想象一座根基不好的碉堡怎么可能长时间的矗立在蓝天下面，只有从基层开始才会有好的根基，将来也才会有好的发展，遇到问题也才可以有条不紊，临危不惧。
不止是我们人类，就算是动物也同样的有属于它们的情绪，我们都会有喜怒哀乐爱恨愁，遇到高兴的事情我们会激动不已，遇到不快的事情我们会郁郁寡欢，情绪其实可以认为是一种本能，一个成熟的人应该是一个能够控制自己本能的人，成熟与年龄没有直接的关系，我们不能错将早熟当成熟。在现在我们情绪是极其波动的年龄时期，也很容易因为情绪的原因造成很多的不应该。
4、使自己难以融入集体。冷漠、自卑、孤独的心理难以为人们所接受，因为这些是一种具有闭锁性质的，自己也不愿意去接触集体，成为一个孤立的个体，纯粹的个人世界，找不到快乐，找不到开心，有的只是孤独和寂寞，这样的人很容易产生抑郁症，也很容易精神分裂症。
面对这些，我们应该学会调控自己的情绪，不要让自己成为情绪的奴隶，而应该成为情绪的主人。
2、现在的心理医生很多，几乎在每一所学校都设有这样的岗位，当自己实在不能自我解决的时候，可以到相应的心理咨询处咨询，向他们寻求帮助，帮助自己走出心理的误区。
不同的人对恋爱的理解和看法也截然不同，各自的人对恋爱观的认识也有差别，然而不成熟和不理智的恋爱于人于己都不利，因此我们应该认清自己，不能盲目的效仿，我并不否认在这样的条件下面不会有美丽的爱情，只是需要强调不能盲目和盲从，更不能随波逐流，需要冷静的分析这样做是否合理，在我的理解下盲目的恋爱会带来这些不良的危害。
3、浪费自己的青春和学业。大学是开始正式接触社会的地方，从这里出去将不会再有人为你去遮风挡雨，全都得看你自己的能力，因此在某种程度上说大学对自己的人生有着决定性的作用，在大学期间我们可以学到很多的知识，认识很多的事物，但是如果我们不能很好的解决自己眼前的问题，我们将会在此失去学习许多技能的机会，几年的大学将是除了一个文凭外毫无收获的几年时光，我这样想：“如果大学只是为了那一张白纸黑字的空虚的文凭的话，从现在开始可以不必要考虑父母的想法，毅然的毕业吧！”因为如果在几年的时间你不能学到任何的东西也将注定几年以后你同样要被无情的淘汰，不如现在出去或许你可以比别人有更多的经验，可以有一个很好的工作的机会。
我不反对大学的恋爱，但我希望在我们进行这样一个抉择的时候可以静心的想一想自己拥有什么，将来自己可以做什么，自己能够给彼此什么。或许有人认为我把爱情想象的太金钱主义，但是我也很想知道像电视剧里面那样坚贞不移的爱情在现在的社会中存在多少。也许你会说：“没有恋爱的大学生活是不完整的。”我也不明白：“你的大学是为了恋爱而存在还是为了将来的生活而选择大学的呢？”我真切的希望在你自己进行这样一个抉择的时候可以看得更加的长远一些。同时我也希望大家都可以找到一个真正的适合自己的对象，在生活中能够相扶相依，共同的为你们的理想而奋斗，而不是为了一时的好奇或是冲动轻易的做出的决定，那样的爱情注定是会夭折的。 社会需要的是高素质的人才，我们青少年是祖国未来的一代，青少年是国家未来的希望，是国家的栋梁，我们不仅是为自己而活，也为自己的家人，自己的国家而活，不要说你自己没有这样的伟大，毕竟一个国家不是由一个人就可以构成和掌控的。
健康的心理是我们成功的关键，我们应该时刻注意自己的心理问题，把握自己的心理变化，可以掌控和调节自己的心理，这样我就不会犯许多的错误，更能游刃有余的把握自己的将来，处理自己所遇到的问题！不要觉得这些是无足轻重的小事，这些将会决定我们队未来事物的态度和自己对事物的认知方式，对待事情的态度和处理方法！
守护孩子健康成长心得体会篇五
健康是每个家庭最重视的问题之一，特别是对于孩子来说，他们的健康决定了他们的成长和未来。作为家长，我们有责任认真对待孩子的健康问题，并做好相应的守护工作。在长期的亲身经历中，我总结出了一些关于健康守护孩子的心得体会。
首先，良好的饮食习惯是保持孩子健康的基石。孩子正处于生长发育的阶段，他们的身体和大脑需要充足的营养。因此，我们应当注重孩子的膳食搭配和均衡营养的摄取。我们鼓励孩子多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品和高糖高脂肪的食物。此外，我们还要教育孩子正确的饮食观念，告诉他们甜食和零食只是偶尔的奖励，而不是每天的日常食物。
其次，适当的运动是培养孩子身心健康的重要途径。现代社会的孩子往往过度依赖电子产品，长时间的坐姿和缺乏运动会导致孩子体弱多病。因此，我们鼓励孩子积极参加各种户外运动，并且多进行大肌肉群的活动，比如跑步、游泳、踢球等。此外，我们还鼓励孩子培养锻炼的习惯，每天坚持进行适量的运动，比如散步、晨练等。通过运动，孩子的身体素质得到提高，免疫力也会增强，从而减少生病的机会。
再次，保持良好的卫生习惯是预防孩子疾病的重要手段。孩子的抵抗力相对较差，容易受到各种病菌的侵袭。因此，我们要教育孩子养成良好的卫生习惯，比如勤洗手、保持房间和个人卫生等。我们还要定期检查孩子的牙齿和眼睛，帮助他们保持良好的口腔卫生和视力。此外，我们也要关注孩子的睡眠质量，保证他们充足的睡眠时间，助于身体康复和健康成长。
最后，家庭氛围和亲子关系对孩子的健康成长起着不可忽视的作用。家庭是孩子成长的温床，温馨和谐的家庭氛围能够给孩子带来安全感和快乐感，有助于他们心理健康的发展。因此，我们要致力于营造良好的家庭氛围，建立健康积极的亲子关系。我们要关注孩子的情感需求，倾听他们的心声，关心他们的成长和学习，为他们提供支持和鼓励。这样，孩子会感到被爱和被关注，有助于他们自信地面对生活的挑战和困难。
总之，健康守护孩子是一项综合性的工作，在日常生活中需要我们用心去关注和付出。良好的饮食习惯、适当的运动、保持卫生习惯和营造良好的家庭氛围，这些都是保持孩子健康成长所必需的要素。只有我们给予孩子足够的关注和爱护，才能够让他们健康快乐地成长。作为家长，这是我们义不容辞的责任和使命。我们要从自身做起，从细微处改变，努力为孩子创造一个健康的成长环境。