无论是文言文还是现代文，我们都应该努力写出优秀的作文来。小编为大家准备了一些优秀作文范文，这些作文内容丰富、观点独特，值得一读。
畅游海洋馆作文
啦啦。啦啦，好开心啊！放暑假了，我终于可以去海洋馆参观了，我像一只小猴子又蹦又跳，不住地欢呼雀跃。
一路往南走逐渐远离城市的喧闹，微风轻轻吹拂，路旁的花草好像正唱歌跳舞迎接我们的到来。远处一座座连绵起伏的山峰层层叠叠。近处绿油油的稻田环绕着青砖红瓦的农舍，就像一幅山水画。
一到达海洋馆我迫不及待的.飞奔进去大饱眼福，一探究竟。我们先往海底隧道前进，透明的玻璃让我和鱼儿有了近距离的接触，各种各样的海洋生物令我目不暇接，刚看清除了这条，又错过了那条。真想伸出手去摸一摸。成群结队的鱼儿自由地游来游去，搭配着五光十色的珊瑚，更是绚丽夺目。海底世界真美啊！
最后我们一起到海豚表演区看表演，这些海豚十分聪明，没想到外形笨拙的海豚身手竟十分敏捷。它能跳起叼走距离它头顶2-3米的球，还能驮着人快速地游，有的还能像孙悟空一样翻跟头呢！最有趣的是它会把尾巴抬起来前后摇摆向你打招呼，向你点头致意。哈哈！太可笑了！
海洋馆内拥有许多海洋的秘密，让我收获多多，真希望有一天我能潜入海底，去探索海洋的秘密，与海洋宝贝们共舞。
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畅游青青的海洋作文
我很喜欢碧波荡漾蓝蓝的海洋，突然发现自己更喜欢这青青的海洋。也许是因为草原歌声的悠扬，也许是因为草原蓝天上白云的飞翔，也许是古诗词中描绘的草原阳光，我家中一直有着对草原的渴望。今年暑假我们带着梦想，裹着期盼，在这草原最美的季节，如愿以偿来到了这个向往已久的“天堂”——呼伦贝尔大草原。
草原有丰富的美食，草原饭店和百味鲜城让我们感受了当地火锅的特色，“王爷府”的手扒肉让我们感受到蒙古族的风情，俄罗斯餐厅让我们感受到邻国的美味。在王酱面餐厅饱尝了丰盛早餐后我们便开始融入草原，我们的旅行路线涵盖了所有草原的美丽风景，那白白的云，那青青的草，那灿灿的花，那随风四处飞扬的'歌声，那纵马任意驰骋的身影让我们置身于一片充满活力的绿色海洋。到了“巴尔虎蒙古部落”，热情好客的蒙古人立刻迎了过来，为我们送上“下马酒”，浓烈的酒香弥漫在清新的空气中，让我们更加的兴奋。漫步额尔古纳河湿地顶端，俯视着蜿蜒的额尔古纳河像一条镶嵌在草原飘动的白色哈达，美丽的城市风光尽收眼底，宛若仙境的自然生态与人文交相辉映，构成了一道亮丽独特的风景线。白桦林景区有很多被誉为“纯情树”的白桦树婀娜多姿，笔挺的枝干直入天空，树干上仿佛有很多黑色的眼睛，在欣赏着远到的人们。抚摸着白桦树，真切感受到了一道道年轮增长后的升华。
我们陶醉着，很快到了黄昏，落日的余晖普照着大地，给草原涂上了一层金色。透过车窗了望远处，草天一线，隐隐约约能看见几匹骆驼朦胧的剪影；遥看近处，成群的牛羊悠闲地踱着步子，甚至顽皮地在公路上“嬉戏”。在这如画的海洋里，连饱尝鲜草的骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的乐趣。
畅游书的海洋作文
古人早就说过，书籍之多，浩如烟海，人生不过百年之间，又有几年太幼稚，还有几年或几十年太糊涂，读书的好时光没有多少，其中最好的时光到十岁二十岁左右，再荒废掉，就没有时间读书了。因此，读书太少，也就不奇怪了。我们正年轻，正处在一个迷茫彷徨的阶段，虽对生活充满了好奇心和希望，却不知该如何走进她，不知道该怎样踏入社会。我们应该要好好读书。毕竟历史在发展，人类在进步，如今国家和民族之间的闭塞状态已被打开，新中国需要的是全才，是见多识广、博览群书的人才。竹外一青灯，残书伴古厅。
清风明月夜下的灯下闲读，素来为文人的一大雅趣，既读之，必有所思所感，于是便有闲适中的书话。我们可以从书中感受到空灵、清幽、雅致、精妙，没有些许战斗的号角，所以才有了那句“读书本是一种心灵活动，向来算为清高”之说。读尽天下书，乃是人生一大快事，那些优秀的书籍，给与我们的东西，不是单纯的知识，也不是瞬间即逝的刺激，而是生存的自信和合做人必备的才能和勇气，并唤醒我们的心灵，使人对成功坚定信念。书籍并不是把外在的东西移交给我们，而是促使我们内在的东西喷涌出来，也就使我们青春更有活力、更有魅力。因而高尔基形象地将读书这个我们习以为常的过程，称为是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
畅游在语文的海洋里作文
充满了雾一般的迷。
拨动心灯之弦。
荡漾于遥远的天际。
似乎在倾诉满腹的心事。
似乎只是一种心情在自语。
似乎零碎而又散乱。
没有鼓点的激越。
似乎只是伊人反复地徘徊。
三两乳燕在翻飞。
无鼓点。
故以心绪为节奏。
急如湍流旋旋。
缓似秋水寂寂。
高则直上峰顶。
低则潜入谷底。
以心绪为节奏。
这是生活的深层体味。
这是哀而不怨的心。
这是郁而不滞的思。
这是痛彻心肺的恋。
这是深而内敛的情。
这是欢如飞瀑的'诗歌。
这是寂如寒林的山水。
这不是狂乱无序的呐喊。
自有着典而雅致的韵味。
我听到了。
深沉和雅致在这里演绎。
还有粗犷呢？
如裂帛般的嘶哑。
是洞箫特有的情绪。
突然一阵狂风突起。
凌乱了苍老的枝。
从容的叶无比狼狈。
风在怒吼如哨音。
透过顶梢直达叶底......
一阵出奇得静。
叶和枝干似乎已凝滞。
静静的额河水。
杨柳微微摆动的枝叶。
畅游青青的海洋高一作文
星期五的下午，老师组织我们班的同学去新大楼看展览。现在想来，那不是展览，那就是一片“花的海洋”啊！
一走进实践中心，五颜六色的花就印入了我的眼帘，有风信子，马蹄莲，月季花&&虽然它们都是假的，但是做的都很逼真，花瓣那么鲜艳，叶子也是那么的嫩绿，仿佛都能滴出水来。
其中我最喜欢的就是月季花。月季有很多种颜色：黄的，白的，粉的。那粉红色的花朵儿像穿着一件粉红色连衣裙的`少女，在翩翩起舞，又像粉色的蝴蝶在微风中扑打着双翅。月季花的花期很长，一年四季，月月都能开花，所以人们给它起名：月季。它不但花美，味香，而且适应性很强。无论是栽在花盆里，还是长在路旁，无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地生长，向人们展示它强大的生命力！
这次展览让我在“花的海洋”中好好畅游了一番，让我感受到花不仅外表美丽，而且还有很多作用，很多功效呢！
畅游花的海洋：记小榄菊花展
星期一的早上，小榄镇政府统一给我们全校师生安排了汽车，接送我们去菊花园参观菊花展。一大早，艳阳高照，小鸟在枝头唱歌，我们高高兴兴地来到学校，满怀期待地准备赴菊花之约。
很快，我们就出发了。十多分钟的路程我们就到了菊花园。
从大门口进去，便看到灿烂的花海，越往里走，花越来越多，越来越美，越来越密。右面有一小湖，湖水被风吹得皱起了眉头，似乎看见湖里还有一些小鱼在游。继续往前走，花的颜色和品种都更多了，有：黄色的向日葵、紫色的薰衣草、粉红的格桑花和一些不知名的花草。我们欢呼雀跃，围在老师身边摆着各种姿势和鲜花合影。
越往里走，景色越美。看!左边那成片成林的向日葵像一双双小眼睛看着我们，闪亮闪亮的;右边是美丽的我叫不出名字的红的、蓝的、金色的、紫的、黄的和粉的花，每种颜色的花都排成一个方阵，像一块块梯田，又像花的海洋，招来了无数的蝴蝶和蜜蜂，蜂飞蝶舞的热闹场景吸引着我们忍不住追逐过去。
转了一个弯，前面出现了一道菊花长廊，美呆了!我和小伙伴们忍不住冲过去，看!金色的菊花好像被倒挂起来，像小姑娘长长的头发，一阵风吹过，金色的发辫在翩翩起舞。走在这菊花长廊就像走在家乡的小路上，我竟然有点怀念家乡的田野了，那里应该也是野花盛开了吧。长廊的尽头又是一片花海，像给大地穿上了彩色的裙子，颜色里深外浅，芳香扑鼻，简直让人陶醉!
最后，我们还观赏了一些菊花品种，最美是：“无锡王”、“黄球”、“粉文皇”、“泥金报喜”、“风雪春洲”、“女皇冠”和“国华二色”等等，每一朵都很饱满、耀眼，我想象着如果伸手触摸，必定有种摸到花粉的感觉。
这次菊花展真让我大开眼界!真的要感谢政府对我们学生的关怀，安排了这样的游园活动，感谢勤劳而智慧的小榄人民培育了美丽的菊花，建设了美丽的菊城。菊花展真美啊，如果我有作诗的天赋就好了，那我一定会像陶渊明那样，作两三首菊花诗来赞美菊花和赞美种花、护花的辛勤园丁们。
陈老师评：美美的心情，美美的花海和美好的感恩情怀让这文章格外有魅力。小作者文笔细腻、观察细致、写景抒情、动静结合;鲜花的美、同学们的雀跃欢欣都在小作者笔下活灵活现。赞!
畅游海洋作文
“老师，看那看那，这道题目我会了……”7月8日，浙师大“玉联心帆”实践队在台州玉环福山新居民小学支教活动中的第一节数学课如期开课了，课程受到了孩子们的追捧。
本次实践队所支教的小候鸟是留守的农民工子弟的孩子，他们大都生活条件艰苦，渴望幸福的他们只有通过学习一途。实践队开办的数学课为知识复习课为主，穿插着些智力提升题，队员从课本内容着手，结合自身经验，为小候鸟们解疑答惑。
“走进课堂看见小候鸟们整齐放置的课本，专注期待的眼神，期待喜悦的心情瞬间感觉鸭梨山大啊！”实践队鲍利辉开玩笑道。先天的条件限制了小候鸟的知识基础，不过这些并没有阻挡小候鸟们学获取知识的热情。课上曹欢欢同学就显得格外的焦急，憋着红脸一遍一遍的在纸上运算着。队员朱思佳发现这个情况后主动上前答疑，在她深入浅出的指导下，终于曹欢欢同学解出了答案，“老师，看那看那，这道题目我会了……”。在整节课中，小朋友们回答热情很高，因此课程也有一定时间的'延长，但是小朋友没有丝毫的不耐烦，仍然是在认真听课中。
“我对小朋友们的热情感到非常满意，甚至可以说是惊讶。”上这节课的老师鲍利辉激动的说到，他主要负责对小朋友的知识进行巩固复习，同时实践队还有另外的队员负责知识的扩展，讲讲奥数一类的，来开阔小朋友们的眼界。
支教班小朋友陈长才课后兴奋的说：“这个老师教的真的好好啊，我听得可认真了呢！而且老师布置的题我都会做了。”
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畅游海洋馆作文
星期天，是个欢喜的日子，因为今天可以去海洋馆游玩，而且不用爸爸妈妈陪在身边。
出发了，刚开始的景物对我一点也没兴趣，本来打算休息，可是发现了一座山洞上有许多树，奇怪的是这些树枝弯弯扭扭的，而且这些树枝都是密密麻麻的，这些树的生长规律真独特，好奇怪哦！
我们先来到博物馆参观，让我们懂得了更多的历史知识。我们来到了一个走廊旁边，下面有一块土地，是不能进入的，我第一眼看到的以为是真正的人，再看了几眼，发现真正的人不可能不眨眼吧，原来是雕像，而且是刻得出神入化。
这一天是我最难忘的一天。
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花的海洋作文
今天下午，我们全家一起去看梅花。走进门口，远远望去，梅花林一片粉红，像是一片花的海洋。我迫不及待地跑了过去，仿佛要把梅花收尽眼底。
我来到一片梅花树丛，摘了一朵梅花，它的花瓣呈粉红色，复杂地重垒在一起，花蕊多得数也数不清，散发着迷人的清香。我便要爸爸拍了几张。我在梅花丛里寻找，突然，我看到一只小蜜蜂把自己给“藏”在了花丛中，正在忙碌地采蜜呢！我便把它给拍了下来，一阵微风吹来，梅花花瓣便落在了地上，变成了一条花的地毯。
接着映入眼帘的是一株白梅花树，它在红梅花的衬托下，显得格外耀眼，好像是小花中的一朵白玫瑰，让人忍不住就要摘一朵。
接着迎面而来的就是红色的梅花，它们好像是春天的使者，带来了春的气息，仿佛是一位热情好客的姑娘欢迎你的到来。梅树下还开了一些小花，更加衬托出了梅花的美丽。
梅花看完了，我便恋恋不舍地回家，在回家的路上，我想：梅花可真美呀！它们不仅仅增添了春的色彩，也在春天的画册是多了一道亮丽的风景线，也为春天增添了勃勃生机。
梅花可真美呀！
畅游在知识的海洋作文
世上的书与知识是养育人们的海。这海里有取之不竭的知识营养提供人们去汲取。书是一片海，我是一条鱼，畅游在知识的海洋中，不仅仅是蔚蓝的蓝色，不仅仅是五颜六色的水植物，而是畅游在这片知识海洋的喜悦，乐融融。在这片碧蓝如洗的知识海洋里，畅游那叱咤风云的英雄人物，那永垂不朽的崇高精神，那光照日月的艺术珍品，那震古烁今的科技发明......
知识陶醉心灵。
人生意识，从懂事的时候起，便开始书海泛舟，从此也就与书和知识结下了不解之缘。于是，知识的海洋变成了你的生命的海。的确，在我小学的时候，当妈妈给我买回《伊索寓言》《安徒生童话》《三国演义》，从此，动物、丑小鸭、诸葛亮就像和我结下了深刻的友谊。那一次，我轻轻翻开了这一本书，看见一个又一个栩栩如生的故事，我便对它们有了更深的情谊，当妈妈喊我吃中午饭时，我假装没听见，只见却拿着这三件“宝贝”，偷偷躲在衣柜里看，时间一分一秒从我的书中溜过，妈妈终于迫不及待，马上来到了我的房间里，可是，妈妈在我的房间里却看不见我，“肯定又溜出去玩了！”我这时偷偷溜出来，又装成在做作业，妈妈听见我房间有声音，走进来，说：“你刚才去哪了？”我喜不自禁地说：“在这里！”“喂，快去吃饭了，饭菜都凉了！”妈妈催着我说。“我刚才已经“吃”了，已经“饱”了。”知识陶醉我的心灵，补充我的精神粮食。
知识创造奇迹。
显然，知识极为重要。面对困难，知识成了困难的钥匙；面对挫折，知识成了成功的道路；面对失败，知识成了成功的起步......那时，是去语文辅导的第一年，开始，我以为这只是稍微难些的题目，但，这些都是升级试题，六年级题目，什么《西游记》的主要讲了什么、《水浒传》一共有多少回......这些一个又一个的难题，使我眼花缭乱。我清楚知道，知识和书是解决困难的答案，于是，我到书店买回了《中国四大名著精选》，一回家，我便埋头苦读起来，经过两个星期的苦读，我都把这四大名著大概知道清楚了些，在一次语文辅导淘汰赛中，我把自己的知识融入在这次淘汰赛中，终于功夫不负有心人，我成功晋级了，便又开始了艰苦的升级培炼。知识创造奇迹，丰富我的精神“财富”。
知识守护生命。
保护生命，是坚持的意志，是顽强的意念，但也莫过于是知识的守护。在20xx年印度曾发生一件海啸灾难的真实故事：“灾难来临之前，正在泰国普及岛旅游的美国小女孩子凯利发现海水突然退潮，认为是海啸的前兆，她和她的家人以及这一海滩上的游客因此幸免遇难，这一切是因为小凯利在课堂上接收到过关于海啸的自救教育。”还有据报道：“1995年日本关西大地震，一个小学高年级的女孩子,能把母亲从倒塌的废墟中救出来，自己也安然无恙。原来她就是按在学校里学的避难程序做的。”由此可见，我们应该接受地震灾害教育与训练。了解地震，掌握更多的逃生自救方法，那么，在突如其来的地震灾害前，我们就可以根据地震时的应急防护原则，镇定应对，凭借智慧和勇气战胜灾难。也许有人会不以为然，我们所在的广州并非地震多发地带，用得着杞人忧天吗？而据历史记载，广州数百年前曾发生过六七级强震，更当居安思危。同学们，面对地震灾害，人类如同蚂蚁，是那么渺小，但是“蚂蚁也能撼大山”，与其亡羊补牢，不如未雨绸缪，让我们多多了解地震知识，补上这人生重要的一课吧。
在浩瀚的知识海洋中，漂浮着许多一望无边的指示，也许随意抓一条“小鱼”，可以让你在课堂上学不到的东西，却一目了然；也许随意喝一口“海水”，可以让你在你的课本上写：soeasy!；也许，也许，也许......当你乘舟从它身边掠过驶向知识的海洋深处的时候，你就会感到它是你很好的向导，同时你也会感到：畅游知识的海洋，其乐融融！
花的海洋
今天下午，我们全家一起去看梅花。走进门口，远远望去，梅花林一片粉红，像是一片。我迫不及待地跑了过去，仿佛要把梅花收尽眼底。
我来到一片梅花树丛，摘了一朵梅花，它的花瓣呈粉红色，复杂地重垒在一起，花蕊多得数也数不清，散发着迷人的清香。我便要爸爸拍了几张。我在梅花丛里寻找，突然，我看到一只小蜜蜂把自己给“藏”在了花丛中，正在忙碌地采蜜呢！我便把它给拍了下来，一阵微风吹来，梅花花瓣便落在了地上，变成了一条花的地毯。
接着映入眼帘的是一株白梅花树，它在红梅花的衬托下，显得格外耀眼，好像是小花中的一朵白玫瑰，让人忍不住就要摘一朵。
接着迎面而来的就是红色的梅花，它们好像是春天的使者，带来了春的气息，仿佛是一位热情好客的姑娘欢迎你的到来。梅树下还开了一些小花，更加衬托出了梅花的美丽。
梅花看完了，我便恋恋不舍地回家，在回家的路上，我想：梅花可真美呀！它们不仅仅增添了春的色彩，也在春天的画册是多了一道亮丽的风景线，也为春天增添了勃勃生机。
梅花可真美呀！
畅游极地海洋世界作文
十月六日，天气很晴朗，一缕缕温暖的阳光照在生机勃勃的大地上。天上的云像一张张笑脸，我的心情也非常愉快，因为今天妈妈带我来到了海昌。武汉极地海洋世界。
进入海洋馆，我首先看见了企鹅，他穿着黑白相间的燕尾服，摇摇摆摆的走着，好像要去参加一场盛大的音乐晚会。接着我来到了北极熊馆，北极熊浑身雪白的毛，你别看它个头大，它在水里可灵活哦！北极狼在笼子里走来走去，不知道它在找什么？在这里我还看到了很多动物，例如：机灵的海豚、龅牙的海象、可爱的海豹、巨大的白鲸。
海底不仅有动物，还有各种各样的植物，例如：海星就像天上的星星掉到了水里，在水里眨着眼睛，相互说着悄悄话。各种各样颜色的水母漂亮极了，有的像一个个透明的小蘑菇安静的在休息，有个像一把把降落伞在水中飘来飘去，有的像今天天空的白云，一张张可爱的笑脸。
我不仅看到了极地的动物，和海底各种各样的植物，还看到了精彩的海豚表演，海豚和人比赛转呼啦圈，做算数题，有的题它比我算的还要快哦！今天我还听到了清脆的海豚音，美妙极了。海豚的表演棒极了，大家以热烈的掌声送给它。
在海洋馆里，我学到了很多有关海洋的知识，同时在这里也收获了快乐。
畅游在知识的海洋作文
“老师，看那看那，这道题目我会了……”7月8日，浙师大“玉联心帆”实践队在台州玉环福山新居民小学支教活动中的第一节数学课如期开课了，课程受到了孩子们的追捧。
本次实践队所支教的小候鸟是留守的农民工子弟的孩子，他们大都生活条件艰苦，渴望幸福的他们只有通过学习一途。实践队开办的数学课为知识复习课为主，穿插着些智力提升题，队员从课本内容着手，结合自身经验，为小候鸟们解疑答惑。
“走进课堂看见小候鸟们整齐放置的课本，专注期待的眼神，期待喜悦的心情瞬间感觉鸭梨山大啊！”实践队鲍利辉开玩笑道。先天的条件限制了小候鸟的知识基础，不过这些并没有阻挡小候鸟们学获取知识的热情。课上曹欢欢同学就显得格外的焦急，憋着红脸一遍一遍的在纸上运算着。队员朱思佳发现这个情况后主动上前答疑，在她深入浅出的指导下，终于曹欢欢同学解出了答案，“老师，看那看那，这道题目我会了……”。在整节课中，小朋友们回答热情很高，因此课程也有一定时间的'延长，但是小朋友没有丝毫的不耐烦，仍然是在认真听课中。
“我对小朋友们的热情感到非常满意，甚至可以说是惊讶。”上这节课的老师鲍利辉激动的说到，他主要负责对小朋友的知识进行巩固复习，同时实践队还有另外的队员负责知识的扩展，讲讲奥数一类的，来开阔小朋友们的眼界。
支教班小朋友陈长才课后兴奋的说：“这个老师教的真的好好啊，我听得可认真了呢！而且老师布置的题我都会做了。”
花的海洋
“哇！这真是菊！”我惊讶地大叫。
这天气真好，虽然已是秋末，可是阳光明媚，裘老师带我们到红谷滩市政广场观赏菊花展。
这是南昌市第23届菊花展，参展的菊花可多了，有100多个品种，30多万盆菊花呢！有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸……千枝万朵，迎风傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。瞧！那“红衣锦绣”，花红似火，真像一件漂亮的锦绣长袍；“圣光白雪”，花白似雪，小小的花瓣，犹如一朵朵可爱的雪花；“杏花春雨”，那花白似霞，犹如初春的一小阵细雨。这么多的菊花有大有小，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团一簇簇的菊花呀，吐蕊怒放，秋天的市政广场竟是菊花的天下，花柱、花坛、花篮、花拱、还有各种花的雕塑，多么迷人，分外妖娆，展示绿色生命的精彩。
在最高一层的展台上，是两座十米高的花山，由无数各色菊花组成。中间一条雪白色的菊花犹如瀑布从两座“山”中间的泉眼喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，一直泻到“山”脚，活像一扇艳丽动人的凤尾，又似一幅给太阳照得闪闪发亮的长裙。山顶上的小亭，山脚下的小鸟，和这条静止无声的瀑布一起，构成了一幅人与自然和谐相处，“山高人为峰”的美丽画面。还有那花饰的展翅大鹏和随时准备起飞的飞机，它们分别象征着南昌经济腾飞和科技的大发展。
观赏完了这些美丽多姿的菊花，我们在含着浓浓香气的菊花丛中合了影，把我们这些祖国花朵和万紫千红的菊花融为了一体。
花的海洋
我喜欢的花很多，有香气扑鼻的桂花、有色彩斑斓的菊花、有喇叭状的牵牛花……而我最喜欢的要数形态各异的梅花。
傅家边的梅花千姿百态。有的是面朝着地，感觉像一个小姑娘似的不好意思；有的面对着人们，像似在说：“欢迎你们到来，我们一定会让你走进。”有的小小的，像似不想让人们看见它在干嘛……梅花树都很矮，但树枝都是往四面八方伸开的，还有的立在中间，就好像人的手一样。
傅家边的梅花五彩缤纷。有的是绿色，有的是白色，有的是粉红色……就好像是一位位小姑娘穿上了五颜六色的裙子，好看极了。有时小蜜蜂飞上去，就变成了一朵有斑纹的花了。远远望去，傅家边宛如穿上了一件五彩缤纷的彩裙。
傅家边的梅花香气扑鼻。梅花飘出的香味不说香飘千里，至少站在周围的人没有一个不沉浸在香海之中。那个香气能你的烦恼全都消除，也可以把你一天的疲倦全都消除，还可以把你的心情变得更加愉快。
我每年春天都走进梅，去看一看那千姿百态的梅花，去赏一赏那五颜六色的梅花，去闻一闻那香气扑鼻的梅花。我爱梅，更爱梅花那高尚的品质！
花的海洋
20xx年9月15日是一个难忘的日子，那天秋高气爽，阳光明媚。我们全家到乌尤寺参观一年一度的菊花展。一路上我们全家人七嘴八舌的谈论起菊花的悠久历史，爷爷说：“我国种殖菊花已有三千多年的历史。待到重阳日，还来就菊花。从孟浩然的诗句中，我们就可以看出，我国很早就养成了赏菊的习惯，”奶奶插嘴说：“我们古代只有黄白两种菊花，现在已有20xx多种了。”“这里面包含着多少人的心血啊！”姐姐在一旁赞叹地说：“是呵，经过多少古代先人的努力，才培育出这么多的好品种。菊花不仅能美化环境，还能为人类作出多种贡献。这时，我不禁为古代劳动人民的聪明才智感到十分自豪。
不只不觉的到了乌尤寺门口，我一眼就看到了大门上的菊花简介，它告诉我们菊花是草本植物，它不但历史悠久，还是世界名花。它与梅、兰、竹、松，并列为我国园林艺术的五大珍品。我看见那白、青、黄、粉红、浅紫的花朵，大的如碗，小的如珠；有的一只独秀，有的一丛数朵，有的素淡清雅，洁白晶莹；有的形态奇妙。我目不转睛的看着欣赏着。
突然姐姐高喊着你们快来看呀，这盆菊花真漂亮！
是啊，真好看我们齐声议论着。
我们寻声望去只见一盆紫的发黑的菊花亭亭玉立地站着，我介绍说：“这叫墨荷，这朵花的颜色奇异，姿态优美，得到众人的赞赏。真是别具一格。
全家人都陶醉在菊里。
畅游在知识的海洋作文
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的'童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中.
请你们和我一起爱上书吧。让我们知道书中的知识吧。
花的海洋
有一次在表姐家里玩，翻看她的书籍的时候，无意间看到了一本关于养花的书，在那个牙还没有长齐却只想着吃喝玩乐的年纪，我对这些技术性的东西自然是不感兴趣的，但是看到书中很多的配图，各种花花草草，很是吸引人。
于是我拿起来，坐在沙发上，津津有味的读起来，现在想起来，里面的大概内容早就记不清了，但是印象深刻的，是关于“花语”的部分。也是从那个时候起，我开始喜欢上了各种各样的花，并且会去研究它们很多的花语。虽然知道这些都是人们对其寄予的美好的期许，但是想来可以用花去代表着想要表达的心意，想想也是很美好的啊。
就像红玫瑰，大家都知道它代表着热爱与激情，鲜艳炽烈的红色总能带给人们激情澎湃的感觉。
同样是玫瑰，如果换了粉红色，就会让人想起初恋，想起你那灿烂的笑容。因为粉红色是温柔的，温和的，给人暖暖的，如初恋般的感觉。
薰衣草，有着其特殊的香味，想起之前在图片上看过的，在法国那个普罗旺斯的小镇上，开满了大片的薰衣草，一片紫色的花海，那么浪漫，唯美，而薰衣草的花语，正是等待爱情、浪漫的涵义。
每一种花都有着其特有的花语，一大片花开在一起，就构成了。
花开美好，花香四溢。
畅游在语文的海洋里作文
语文归会根结底也就只是语言、文字。但就在平凡的生活中，又有多少“语文”的身影啊！细细品位，相信，一定会有一番风味！
语
“车到山前必有路，有路就有丰田车”；“上上下下的.享受”；“没有加进什么，不过提出水分”；一旦拥有，别无选择“……琳琅满目的“语”，是否也有所感受，生活离不开“语”，“语”也是在生活中灿丽多彩！
文
生活是一本标有“语文”字样却无内容的书，需要用努力和毅力却谱写，热爱生活的人，他的“语文书”就会别样精彩。
亲爱的朋友们，谁敢否认，语文源于生活？这一切的一切，只在于：语文=生活。