我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得感悟的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得感悟怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得感悟范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读春晓的感悟篇一
春天来了，春暖花开，大地披上了绿衣裳，天气变暖了，我们纷纷将冬天穿的棉袄给脱了下来，一切又充满了生机，我们也活跃起来，组织了一次春游，投入到了大自然的怀抱。
我在春游时玩得太累了，一回到家，便一头倒在床上，进入了梦乡。在梦里，我梦到了我和同学们开了一个派对，庆祝春天的到来。我们在派对上又唱又跳，还玩各种有趣的游戏，如捉迷藏、丢手绢、撕名牌、踩脚、谁是卧底等，还有各种好吃的，有入口即化的牛奶糖，有美味的奶油蛋糕，还有我最爱的令人回味无穷的巧克力。不知不觉中，天已经亮了。侧耳细听，一阵阵清脆悦耳的鸟鸣声传进了小屋里。有清脆的布谷鸟叫，有短促的不知名的鸟儿在叫，还有充满喜悦的喜鹊叫声，合成了一曲百鸟大合唱。这时，上班的人们都已经起床了，大街上响起了一阵阵喇叭声、喧哗声。还可以听见一些做早操的老人们的音乐声。楼下的小道上出现了早起散步和上班的人们的身影。夕阳西下，人们下班了，马路上又上演了喇叭声、喧哗声组成的大合唱，小道上又出现了下班的人们的身影。
半夜，夜深人静、万物聚寂的时候，窗外突然响起了“沙拉沙拉”的声音。哦，原来是春风伴着春雨降临人间。房前屋后，大街旁边那些刚开的五颜六色的花朵，一下子就被打得七零八落，不知有多少带着露珠、闪着光亮的花瓣落在了地上。我看到这副情景，不由得吟诵起来：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
读春晓的感悟篇二
舞蹈，作为一门艺术形式，与人们的生活息息相关。它可以通过表演者的身体语言和肢体动作传递出丰富的情感和体验，使观众在欣赏的过程中沉浸其中，获得愉悦和共鸣。近期，我有幸观赏了一场名为“春晓”的舞蹈表演，这是一次令人难以忘怀的艺术盛宴。在此，我愿以此为话题，分享一下我对这次舞蹈表演的心得和体会。
首先，春晓舞蹈给我留下了深刻的印象。整个表演以春天为主题，通过舞者们的翩翩起舞展现了春天的美好和活力。表演开始，一幅树木枝繁叶茂的图景映入眼帘，渐渐展现了阳光明媚、鸟语花香的春天景象。舞者们以轻松灵动的舞姿表达出春天的温暖和生机，犹如春风拂面般让人感到舒适和惬意。整场表演充满了活力和美丽，不禁使我产生了探寻美好与渴望自由的强烈欲望。
其次，春晓舞蹈给我带来了思考。舞者们在表演中以一种纯粹的姿势展示出自然的力量与表情，使我在观赏的过程中感受到了生命的力量和活力。他们用肢体语言传递出的情感让人深思，让我思考生活中的自由与束缚、美丽与平凡的对比。舞者们通过优美的动作与舞蹈步骤，表达了对自然的敬畏和对人生的热爱，这使我在欣赏的同时也对自身的状态进行了反思和思考。
其三，春晓舞蹈给我带来了共鸣。舞者们用舞蹈的形式表达了内心的情感和体验，让观众不仅被动地欣赏，也参与到了表演中。所以，观众不仅仅是静静地坐在椅子上看着舞者们表演，而是能够与表演者心有灵犀地共鸣，感受到同样的情感和体验。舞者们的精湛技艺和情感传达唤起了我内心深处的共鸣，也激发了我对舞蹈艺术的热爱和探索。
然后，春晓舞蹈给我带来了启发。在观看春晓舞蹈表演过程中，我对舞蹈的美感有了更深的理解和体验。它不仅是简单的动作设计和舞台表演，更是一种心灵的沟通和情感的表达。舞者们的激情和热爱让我感受到了舞蹈的魅力和力量，同时也让我深刻地认识到舞蹈需要背后的执着和坚持，以及对艺术的敬畏和追求。这启发了我，让我明白如果要成为一个出色的舞者，就需要不断努力和锻炼，以及热爱和追求舞蹈艺术。
最后，春晓舞蹈让我感受到了美与希望。表演中舞者们用舞蹈的形式传递出了对春天的向往和对未来的憧憬，这种美好的愿望让我心生温暖与希望。通过对春天的展现，使观众不仅仅感受到视觉上的美，更是心灵的愉悦和满足。春晓舞蹈表演让我明白美与希望是一种能够使人奋发向前的力量，它能够激发人们不断追寻梦想和追求卓越的动力。
总之，春晓舞蹈表演让我享受到了一次艺术的盛宴，同时也激发了我对舞蹈艺术的热爱和探索。在这次表演中，舞者们的精湛技艺、情感传达与观众的共鸣和启发都使我受益匪浅。我相信，在未来的日子里，我将继续欣赏和学习舞蹈，用自己的方式诠释和传递美与希望。
读春晓的感悟篇三
1.正确认读“眠、啼、觉、少、晓”5个生字，会写“春、处、多、少”4个生字。
2.背诵《春晓》这首古诗；
3.了解诗的主要内容，体会诗的意境和情感。
4.培养学生热爱春天、亲近大自然的情感，享受学习过程的愉悦。
了解诗的主要内容，体会诗的意境和情感，背诵《春晓》这首古诗。
通 用 教 案
个性化教案
一、情境引入
师：同学们，老师知道你们课下搜集背诵了好多的古诗，今天老师就给你们一个展示的机会，来，勇敢地站起来给我们背一首吧！
孟浩然的《春晓》，你们会背诵吗？现在谁来给大家背诵一下？（找生背诵）
看同学们背诵的多流利，可是你们能把诗里的字都认下来吗？
请同学们把书打开，看谁最先能把生字认下来。
二、读诗识字。
由于学生有基础，所以，认读生字是主要的。
出示生字，让学生认读。
古 诗 首 晓 眠 觉 啼 少 离 荣 烧 尽
三、观察、诵读，感悟诗境、诗情。
1.诵读，感悟大意。
我们来读读吧！慢慢读，边读边想，看看你能知道些什么。
（学生读、感悟、交流）
2.看图编故事。
你们一说，又让我想起了这幅图画（出示），再仔细看看这幅图，你能不能看着这幅图编个小故事？谁来试试。
3.启发想象。
假如你就是图中那个小熊早晨醒来，推开窗户，住外一看，你的心情怎样？你会说些什么？
4.美读。
初春的早晨，空气里飘着呢土的清香，眼前一片绿色，心情真的棒极了，让我们怀着这样的心情，闭上眼，美美地背背这首诗吧！
四、了解诗义：
这首诗大家这么熟悉，谁来给大家说说这首诗是什么意思？可以先和同桌讲一讲。然后再给全班同学讲。
（学生大体讲出诗的意思就可以了，并能体会到每首诗所写的主要意思。）
指导朗读，体会五言律诗的读法，体会其节奏。
五、质疑：
六、综合训练：
1.了解“春”的由来。
2.指导写“春”。
3.认识其它新部首，背诵古诗。
4.学生在老师指导下写其它生字。
七、课堂小结：
读春晓的感悟篇四
杜甫的《春望》中写道：“国破山河在，城春草木深。”这句话蕴含了人们对于春天的热爱和渴望，尤其是在战乱时期，春天更为珍贵。而唐代玄宗敕撰的一首《春晓》则描绘了春天初醒时的美好景象，这首诗让人们感受到了春天的生机和渴望。
第二段：诗歌解读
《春晓》中描述的是春天早晨的景象，诗歌中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表现了人们在春天来临之际的热切期待。诗歌中的“夜来风雨声，花落知多少”则体现了春天中的不确定性和无常，但这不影响人们热爱春天的热情和欢心。诗歌中还描写了春天的美好景象，如“绿杨春荫里，管弦吹到家”等，这些景象让人们感受到了春天的自然之美和生命的活力。
第三段：诗歌意义
《春晓》是一首充满热爱和渴望的诗歌，表现了人们对于春天的热切期盼和对生命的热爱之情。诗歌中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表达了人们对于生命的珍视和渴望，而“夜来风雨声，花落知多少”则让人们充分感受到了生命的无常和短暂，故而更珍惜眼前的每一刻时光。
第四段：诗歌意义在今天
虽然《春晓》是唐代的一首诗歌，但其中所蕴含的热爱和渴望的情感，却是永恒的。今天的人们同样渴望生命的美好和人间的幸福，正如杜甫所说的：“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”无论是在什么时代，人们都需要这样的情感去激励自己和给予自己力量。
第五段：总结
《春晓》是一首充满爱与欢乐的春天之歌，它表达了对于春天的向往和热爱。在诗歌中，我们可以看到人们对于生命和幸福的渴望，这是一种永不过时的情感。无论在任何时代，我们都需要这样的情感来激励和支持自己，让我们在日复一日的生活中，不断地向前迈进！
读春晓的感悟篇五
培养幼儿诵读古诗感兴趣。
尝试理解古诗的内容。
在熟悉练古诗内容的基础上能有感情地诵读。
学习创编古诗的动作。
flash动画、幻灯片、板书、乐曲《平湖秋月》
1、播放课件，引导幼儿欣赏并感受诗的意境美。
2、教师范读古诗，请幼儿欣赏古诗的音韵美。
3、古诗欣赏与理解：
（1）古诗大意：春天酣睡，醒来时不觉已经天亮了，处处都可以听到悦耳动听的鸟的鸣叫声。夜里沙沙的风声雨声，不知花儿吹落了多少。
（2）鸟的叫声是什么样的？[幻灯出示：（）的鸟叫声]
（3）播放风雨声，想象说话：你眼前出现了什么？你又想到了什么？
（4）看到飘落的花瓣，你有什么感受？
（5）结合每一句进行朗读指导、训练。想一想：“眠、闻、晓”的含义。
（6）古诗情感渗透与写法了解：诗人从听觉的角度描绘了雨后春天早晨的景色，表现了春天里诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。春天在诗人的笔下是活灵活现生机勃勃的。这首诗看似平淡无奇，却韵味无穷，全诗行文如流水，自然平易，内蕴深厚。
4．配乐诵读全诗。（个人读、评价读、小组比赛读）
5．背诵诗句。（男女生比赛读、背）
6、找一找古诗中认识的'字，用不同颜色的图形标注出来。手指点读教材中的古诗《春晓》。
7、游戏“回音壁”，随师有韵味地诵读古诗。
8、观看flash、集体跟读。请幼儿边观看古诗课件，边跟读。
9、创编动作，加深记忆
第一句，春眠不觉晓（教师引导幼儿做动作，两胳膊交叉，自里向外，自上向下打开）
第二句，处处闻啼鸟（引导幼儿将右手放在右耳旁，做倾听状）
第三句，夜来风雨声（引导幼儿将双手举至头上左右摇摆，做刮风状。）
第四句，花落知多少（请幼儿做花瓣飘落的动作。）
10、教师鼓励幼儿自编动作帮助记忆。
积累咏春的诗句。