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红苹果小班音乐篇一
活动目标：
1.知道是三拍子的歌曲，会用自己的方式拍出三拍子的节奏。
2.在老师的引导下，学习用延长符和其他小音符改编歌曲的节拍。
3.培养幼儿的创造性思维以及对音乐创作的兴趣。
活动准备：
1.事先幼儿学会唱歌曲《听》。
2.每张桌上四小节曲子、玩具琴一架、小音符卡片。
3.老师黑板上写出歌曲《听》，延长符号若干。
4.录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、小朋友，上次我们学唱了一首歌《听》，我们一起表演。
二、复习认识小音符，能唱出来。
1.你认识他们吗？一起来唱一唱。老师指音符，幼儿唱。然后将小音符连起来唱一遍。
2.小朋友真能干，你知道每一节车厢里有什么样的小音符？它们合起来是几拍呢？每一节车厢都是几拍呢？我们把这样的音乐小火车叫做三四拍的音乐火车。
3.三拍子的节拍有什么特点呢？你想怎样拍出三拍子呢？
4.我们一起边唱边打三拍子的节奏。
三、引导幼儿改编节拍。
1.延长符号有一个习惯，它喜欢跟在小音符的后面呢。这样你想让延长符号坐在哪里？请个别幼儿上来摆一摆。
2.它们都坐上了四四拍的音乐火车，我们一起把新的音乐火车来唱一唱。
3.现在字宝宝也坐上了新的四四拍的音乐小火车，应该怎么唱呢？
师：延长符号坐上了小火车，还有很多小音符也想坐上四四拍的音乐小火车。
四、幼儿分组活动。
1.老师介绍每组准备的材料。
2.每组5名幼儿，大家讨论后，将小音符贴在谱子上。每小节四拍，并用琴演奏一下，唱一唱。
3.老师巡回指导。
4.现在我们又造了一列新的四四拍的音乐小火车，我们来唱一唱，好听吗？
五、结束。
小朋友真能干，会改变歌曲的节拍了，你们都是了不起的小音乐家。以后我们还要编很多好听的歌，唱给客人老师听，现在，我们也乘着我们自己编的4/4拍的音乐小火车到外面听风唱歌吧！
活动反思：
在这次教学活动当中，孩子们表现很积极，喜欢听着歌曲来活动，以后要开展更多的音乐创作活动。使孩子们在玩儿中体验音乐给孩子们带来的愉悦情感。但是本次活动，除了没让幼儿创编曲子之外，反思其整个过程我还漏掉了一个重要的知识点，那就是幼儿还没有掌握三拍子强弱弱的节奏，在幼儿表演唱时，虽然我一直强调用柔和优美的声音唱，但却没有强调三拍子强弱弱的节奏。如果提示了，这样效果可能会更好。
红苹果小班音乐篇二
xx课件中班音乐活动：摘苹果一设计思路：（一）内容的选择：幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，赋有培养幼儿对音乐的兴趣爱好，萌发幼儿初步感受美，表现美的重要使命。
音乐教学内容的选择，必须根植于儿童自己的生长规律，符合儿童自然发展法则，同时要符合幼儿身心发展，紧密联系幼儿的生活实际。
随着天气的变凉，孩子们都感受到了秋天的到来，于是我们共同预设了在秋天里的主题。
秋天是个收获的季节，好多水果都在这个季节中收获，而我们的孩子都是农村的孩子，有的小朋友家里种了果树，他们把家里的水果带来和同伴分享，结合最近我们开展的主题活动，就设计了这样的一个活动——律动《摘苹果》。
整个活动以去果园摘苹果回家的情节自然地贯穿起来，始终注重创设一个轻松愉快的氛围，让孩子们能乐在其中，能积极大胆的进行律动表演。
（二）幼儿的经验：中班的孩子动作发展的非常迅速，而且我们班级的孩子活泼好动，他们总是不停的变换姿势和活动方式，如动动手伸伸腿或做小动作自由的奔跑等，能很好的控制自己，掌握自己的行动，手脚的协调能力也有了初步的发展。
而我选的这首乐曲节奏明快，体现了丰收的情景，幼儿对这首乐曲的旋律又非常熟悉，考虑到我班幼儿现有的能力，我将活动重点定位在：能跟着音乐尝试踵趾小跑步上。
孩子们对于小跑步的动作都不陌生，在平时的音乐律动中都有涉及，但是踵趾小跑步是第一次尝试，因为要加上方位跟上节奏，对于我们班级的孩子幼儿来说还是有一定难度的，因此用一个教学活动的时间来开展。
（三）活动的价值：《纲要》指出：在支持鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
中班的孩子，对于一些技能的学习还是非常有必要的，因此我们把重点放在随着音乐协调的进行踵趾小跑步，通过让孩子先用自己的动作来做一做，再由老师引导的方式，既充分尊重幼儿的表现水平，也切实的根据幼儿的现有水平加以指导。
整个活动体现了幼儿的主体性，教师的主导性。
二内容与要求：在熟悉《摘苹果》音乐的基础上，能跟着音乐尝试踵趾小跑步，体验摘苹果以及苹果丰收的喜悦。
三材料与环境创设：音乐《摘苹果》教师舞蹈示范四活动过程：（一）夸夸水果秋天到了，果园里的水果都丰收了，沈老师今天想带小朋友去果园玩，你们愿意去吗？好的，那我们坐着小汽车出发咯。
节奏练习（二）去果园哇，好多的苹果呀，沈老师要去看一看。
（教师示范踵趾小跑步去果园）老师是怎么去果园的？谁来告诉大家？原来老师是这样去果园的啊，因为果园里有很多果树，我们去的时候要小心翼翼的，所以走路都走的比较轻，比较慢。
你们来试试看。
刚才我看到……走的非常好，这样才不会踩到小果树，我们来看看她是怎么走的。
（个别幼儿示范）恩，走的真好，她是前面后面跑跑跑，这样才不会踩到小树苗呢。
你们也来试试吧。
会走的小朋友才能和我一起去果园噢。
（练习踵趾小跑步）小朋友都会走了，那我们一起果园吧。
苹果树可真多呀，我们到树下坐一会儿，休息一下吧。
（三）摘苹果苹果可真香呀，沈老师好馋呢，想吃苹果，谁来帮我采一个呀？（幼儿表演）噢，你是这样采苹果的，可是这样采把苹果的树枝都拉下来了，明年就不长苹果了。
还有谁有更好的办法？（幼儿表演）老师有个好办法，看看老师师怎么采的（动作）提问：怎么采的？先拿住苹果，再怎么样？（拧下来）你们来试试放音乐：一起去摘苹果咯（四）回家咯今天苹果采的真高兴呀，我们都有了满满的一篮苹果了，该回家了。
回家的时候要和去的时候一样噢，走路都要小心些，不要把果树踩坏了。
音乐，踵趾小跑步回去。
xx课件
红苹果小班音乐篇三
活动目标：
1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习齐唱的方式演唱歌曲。
2、引导幼儿在听歌曲能根据歌词内容按节奏做出相应的动作。
3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
活动准备：
1、在日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。
2、图片：好朋友
3、节奏图谱
活动过程：
1、出示图片《好朋友》，提出问题。
告诉幼儿图片中的两个小朋友是很要好的好朋友,那小朋友们你们的好朋友
都是谁呢?
你们跟你的好朋友都做什么呢?那在他们遇到困难的时候你要怎么办呢?
2、节奏练习
出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知节奏。
教师：下面，我们来玩一个打节奏的游戏，画黄色小花的地方手慢慢拍一下，画紫色小花的快点拍两下。
请几位幼儿上前做示范。
教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。
3、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲
（1）感知歌曲旋律
教师弹奏歌曲旋律，要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词
（2）学唱歌曲
a、教师范唱歌曲，幼儿倾听。（第二便时幼儿可跟唱）
b、集体合唱，提醒幼儿注意歌曲的节奏。
4、边听边唱歌曲，教师带着幼儿一起律动。
提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。
5、结束
请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么？
让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。互相帮助。
红苹果小班音乐篇四
一、活动目的：为了隆重庆祝第 个“五四”青年节，迎接建党 周年的到来，丰富业余生活，努力营造和谐向上、健康文明的文化氛围，展现 斗志昂扬、积极奋进的精神状态，树立当代人意气风发、青春健康的靓丽形象，同时为了增强大家的爱国主义热情，弘扬社会主义核心价值体系，特举办本次歌咏比赛活动。
二、组织机构：
1、领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
2、辅导老师：
3、评委：
4、其他分工：
统 筹：
主 持：
物品准备、舞台布置：
摄像录制：
音响调控：
场地安排、入场退场：
场内外秩序：
三、参赛对象：
四、比赛时间：
五、比赛地点：
六、比赛形式：大合唱
七、比赛规则及要求：
（1）每个参赛单位合唱一首或两首曲目，但是演出总时间不得超过6分钟，否则扣分；
（2）必须全部参赛，人数不够的可以组合参赛；
（5）参赛上下场保持安静，遵守纪律，精神饱满；服装整齐统一，美观大方；
（6）能准确把握歌曲旋律，演唱声音、节奏、准确，声情并茂，音色明亮；
（7）可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具，力求表演有创意，体现特色为最好；
（8）合唱歌曲必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强；
（9）各参赛单位可在不影响正常教学秩序的前提下自行选择合适的时间进行排练；
（10）赛前一天各参赛组以抽签形式决定本班参赛顺序。
八、评分标准：
1、评分内容包括5个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态，整体效果；
（1）歌曲内容满分为10分，要求参赛歌曲积极向上，富有特色，主题表达明确；
（5）整体效果满分为5分，要求没有特殊失误，现场观众反映良好，有感染力。
2、需全体人员参加演出，如未经批准，每缺1人扣2分。超时亦扣分。
3、本次大赛为百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得平均分就是该团队最后得分。
九、评奖办法：
1、本次大赛根据成绩，评出一等奖3个、二等奖4个、三等奖若干；
2、赛后由评委评选出“最佳创意奖”1个、“最佳组织奖”1个、“最佳精神风貌奖”1个。
十、活动流程：
1、 月 日前，唱熟一首红歌，并将参赛人员名单和合唱曲目报到xxxxx。
2、 月 日— 月 日， 按评分要求进行全方位排练，xxx加强督查。
3、5月1日—5月4日，彩排、正式比赛。
樊集乡中革命歌曲合唱比赛活动方案 为了弘扬学生的爱国主义精神和集体主义精神,增强学生的历史使命感和“爱校荣校”意识，展示我校青年学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，促进校园精神文明建设，营造浓郁的.校园文化氛围生活，培养学生的艺术修养，经学校领导研究决定由校政教处和团委会共同组织举办革命歌曲合唱比赛。现将具体事宜通知如下：
一、活动主题：
歌颂祖国，唱响青春。
二、时间及地点
比赛时间：2017年元月16日下午。
比赛地点：学校东操场教学楼前
三、参赛方式
（一）组队方法：
以班级为单位，全班学生参加，指挥1人，领唱和朗诵人员若干。
（二）参赛对象
七、八、九年级全体师生
（三）比赛要求：
1、每班两个歌曲且其中一首歌曲必须是革命歌曲，演唱时间控制在10分钟以内。
2．比赛以大合唱形式进行，要求全班同学全部参加，鼓励班主任、任课教师积极参加。
3、比赛顺序：按赛前抽签的结果来决定上场比赛的顺序。
4、评委将从精神面貌、演唱形式（鼓励形式多样、创新）、歌曲处理、情感表达等几点评分。
四、评比方法
（一）本次比赛设奖项，一等奖5名、二等奖6名。
（三）评分标准如下：
本次比赛采取10分制。
1、人数（1分）
合唱队大方统一，合唱人数符合要求。
2、精神风貌（1分）
合唱队员精神饱满，队员表演力强，台风端正，全队上下场整齐、迅速、安静。
3、音乐表现（4分）
作品处理得当，准确掌握音准、节奏，符合曲目的速度要求。音色优美，吐字清晰，声部均衡，有较好的艺术表现力和感染。
4、配合效果（2分）
演唱整齐，各声部协调，演唱与伴奏相互配合得当，指挥对演唱的指挥协调力强。
5、进退场（1分）
进退场整齐有序。
6、参加纪律要求（1分）
在参加活动期间，无迟到早退；全体学生无乱说乱跑，乱扔废纸、塑料袋等垃圾的行为；不经班主任批准无私自上厕所行为。
五、具体要求
3、为确保活动顺利开展，参赛曲目如有变更等情况须及时向校政教处和团委会反馈。
政教处、团总支
2017年1月12日
红苹果小班音乐篇五
首届新时代校园原创歌曲大赛活动内容核心是创造性，经典歌曲新唱，注重原创，谱写新时代主旋律。
1.原创歌曲作品要求以十九大精神为引领，发掘新时代下xx（特别是xx）独特的精、气、神，展现一座城市新时代追求和精神文化气质。
2.经典红歌追求新意，或词曲改编，或唱法创新，符合新时代主旋律，更适合大众传唱。
3.原创红歌，可对革命诗词、书信等作品谱曲，创作成歌曲传唱
4.作品必须具有创新性，词曲优美，通俗易懂，琅琅上口，富有感染力。
5.演唱形式不限，可独唱或合唱。
6.原创作品不得侵犯任何第三方的著作权。