心得体会是一种对个人认知和体验的总结和反思，具有重要的学习和成长意义。以下是一些值得一读的优秀心得体会范文，希望能激发你写作的灵感和创意。
教师公需课培训心得体会_教师公需科目培训心得体会
师德是教师人生的根本，是引领教师职业行为的内在灵魂，是教师职业人生幸福的心灵根基，优良的教师职业道德将教育引向和谐、美好。这次参加20xx年教育系统继续教育公需科目培训，通过这次培训使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任重大。下面我谈谈我的学习心得：
首先，在这次培训班的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到这个大家庭表示了热烈的欢迎，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们学校这片充满希望的热土的信心。
其次，与以往人们所熟悉的教师培训不同的是：这里听不到授课教师滔滔不绝的讲授，整个培训过程中，既有实用的教育理论、课改理论。在新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。教学点刘老师对工作的执著追求，给我很大的教育，让我懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
通过这次学习，首先使我更加清醒的认识到，一定要依法执教，一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子多一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。同时让我懂得教师职业的根本指向是启迪人的精神，培育人的灵魂。这意味着教师职业不是简单的技术，不是按部就班，照章行事，而是一种艺术，是一种生命的实践，是教师全身心的投入。离开了教师自身人格的基础，教师的教育行为就成了没有真实生命内涵的空洞形式。教师职业的尊严不仅来自神圣的责任感与对教书育人天职，更在于把这种使命融入自己的生命之中，成为教师个体的内在德行，正是教师德行的引导，直接成为教育实践的基础，成为引领学生精神起点的内在依据。
教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至行为举止等等，一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，做好表率。如上课精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上，更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。
正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课，我认为教师应该具备：
(1)无限的爱生之心记得有位教育家说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”教师要时刻想着学生，一切为了学生，对待学生要温和,要以情动心，要学会与学生进行心与心的交流。
(2)爱岗敬业的决心我们要热爱教育事业，献身教育事业。教师从自己执教之日起，就应该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，正如陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”。无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
(3)教师要有传道、授业、解惑的本领教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要向老教师虚心请教，向新教师学习新知识，使自己永远有一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才，在知识的海洋里，教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸。
(4)教师还要不断提高自身幸福感一个人的内心世界越丰富，他看到的世界就越丰富;内心世界越光明，看到的世界就越光明。教师不仅是太阳底下最光荣最高尚的职业，也不仅仅是教师越来越受到全社会的羡慕与尊敬，它更应该是教师在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉。这种幸福的体验与感觉可以来自学生的成长与信任。
总之，这次培训虽然时间紧，任务重，但我的收获非常大，值得!确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。除了集中培训学习，我还想利用业余时间来进行自身读书再教育。我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，做出自己应有的贡献。
专业技术人员公需科目培训心得体会
为提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，提高个人素质，增强责任意识，20xx年7月，市人事局对我们进行了一次有组织、有计划、有针对的专业技术人员公需科目继续教育培训。培训虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象。
本人认为，此次专业技术人员继续教育知识培训课程内容丰富、涉及面广、理论性与应用性兼顾、时代性强，讲师的报告精彩无比，语言幽默风趣，将与现实工作联系紧密的实际操作知识上升到了理论高度。使我倍受鼓舞，深感获益匪浅。
通过这次学习，我明白了在人与自然的关系中，人与大自然的关系是最基础的，最原始的，不仅人类自身源于大自然，人类经济活动的一切物质资源也均来自大自然。但是经济活动的高速发展，不断造成对大自然资源的掠夺性开发，甚至在某些领域和地区出现破坏性的开发，这就要求我们必须走可持续发展道路。我们要加大光能、风能、势能、海洋、地热、引力、生物等等资源人开发。
通过这次学习，我也明白了科学技术是一柄“双刃剑”，它是在人类不断认识自然的基础上产生的，又反过来影响着人与自然的关系。在社会进步的过程中,科学技术是第一生产力，是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动。是人类认识自然、改造自然的成果和手段。
通过学习这些新的知识理论，我开阔了视野，拓宽了思维，我更加懂得了专业技术人员应具备的科学素养与科研方法，为今后更好地工作储备了知识。我相信，只有通过不断地学习，我才能不断地进步。
今后，我将一如继往，开拓进取，勇于创新，，为社会的繁荣昌盛贡献自己的力量。
公需要科目心得体会
公共课程是大多数学生们在学校必修的科目，它们的目的是为了提供一些基础知识和技能，以满足学生们综合发展的需要。在过去的几年里，我也学习了许多公共课程，包括语言、数学、科学和社会学等等。通过学习这些课程，我深切体会到了它们的重要性和价值。在我看来，公共课程不仅仅是为了满足学生的学术需求，更是为了培养他们的综合素质和能力。
首先，公共课程帮助学生构建坚实的基础知识。作为学生，掌握基础知识是进一步学习其他学科的先决条件。例如，学习语言是为了能够进行有效的沟通，并理解其他学科教材和文献。学习数学则是为了培养我们的逻辑思维和分析能力。而通过科学课程，我们可以了解自然界的法则，深入探究科学知识的真相。总之，这些公共课程为学生提供了一个扎实的基础，使他们能够更好地理解和掌握其他学科的内容。
其次，公共课程培养了学生的学习能力和方法。在公共课程中，我们学习了一些重要的学习技巧，如记忆、思考和解决问题的方法。比如，在语言课程中，我们学习了不同的词汇和语法规则，同时也学会了如何有效地记忆和运用所学的知识。在数学课程中，我们学习了一些重要的定理和方法，培养了我们的逻辑思维和推理能力。这些学习方法和技巧越早掌握，对我们今后的学习和发展越有帮助。
另外，公共课程帮助学生培养了一些重要的社会技能和价值观。在现代社会中，与他人进行有效的交流和合作是非常重要的。通过语言课程，我们学会了倾听、沟通、表达自己的观点。通过社会学课程，我们了解了不同文化和社会背景中的不同价值观和观点。这些知识和技能可以帮助我们更好地理解和尊重他人，提高我们的社交能力和人际关系。
最后，公共课程还为学生提供了多元化的学习体验和发展机会。公共课程通常涵盖了不同的学科和领域，为学生提供了广泛的学习资源和教育机会。通过这些课程，学生们可以发掘自己的兴趣和潜能，进一步发展自己的才华和技能。例如，学生可以在公共课程中参加各种科学实验、诗歌朗诵、辩论和社会服务等活动，培养他们的创造力和领导能力。
综上所述，公共课程对于学生们的学习和发展具有重要的意义。它们提供了基础知识和技能，培养了学生的学习能力和方法。同时，公共课程也帮助学生建立了一些重要的社会技能和价值观，并提供了多样化的发展机会。因此，我相信公共课程是为了满足学生的综合需要，培养他们的综合素质和能力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
教师公需课培训心得体会_教师公需科目培训心得体会
这个学期，我参加了教师公需科目的培训，内容包括《教师职业道德规范与专业发展》和《教师心理健康与心理调适》等。培训时间虽然不长，但给我留下了深刻的印象。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，更懂得要从以下几个方面努力去完善自己。要坚定不移地热爱自己的教育事业。真正把教师这一个职业当作一份自己的事业来完成。
1、首先要培养自已作为一个教师的历史使命感。
“做一天蜡烛，就要发一天的光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”千万不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任、逍遥懈怠的思想。通过培训，使我深深懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，要以强烈的责任心为前提。一个热爱教育事业的人，应该勤勤恳恳，无怨无悔。这也是师德的首要条件。
2、其次要热爱自己的学生。
老师的爱，是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点。教师需要关爱学生，尊重学生的人格，从而促进他们的全面健康发展。通过培训，我懂得了怎样去爱一个学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师。今后我需要努力做到能爱，善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微笑的闪光点，要爱他们具有巨大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性。“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒。
3、在自己的教师道路中，一定要明白“学无止境”。
在教师岗位上，自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要向老教师虚心请教，向新教师学习新知识，使自己永远有一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才。
4、加强“师德”的培养。
培训内容中，对加强师德师风建设的课程内容也让我有颇多的感受。到底什么是师德师风?师德，是教师的职业道德;师风，则是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要，因为教师是学生行为的标杆。正所谓“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，其实这些都是师德师风的一种体现。
5、做一个不断提高自身幸福感的老师。
那么教师的幸福是什么?我想不仅仅在于教师是太阳底下最光荣最高尚的职业，也不仅仅是教师越来越受到全社会的羡慕与尊敬，它更应该是教师在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉。这种幸福的体验与感觉可以来自学生的成长与信任。一个成绩落后的学生在你指导下进步了;一个违纪的学生在你的教导下改正了;由于你的点拨，使学生想出了更为简便、快捷的解题方法;由于你的帮助，使学生变得积极进取了;由于你的辅导，使学生在各种比赛中取得了好成绩这些无不闪耀着你创造性的智慧的火花，在这一切中，你真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命所带给你的幸福。
总之，这次培训令我受益匪浅。在以后的工作中，我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，做出自己应有的贡献。
专业技术人员公需科目继续教育培训心得体会
20xx年x月1日至5日，我作为高级工程师参加了20xx年度综合工程系列专业技术人员继续教育为期五天的培训。作为一名学员，五天时间学完了五门课程，每天安排培训学习一门课，都是上午8：30－11：30和下午2：30－4：30学习，学完一门考一门。我作为一名企业工作的中层，除了中途请假兼顾单位上的工作以外，能坚持在课堂或利用业余补充学完全部课程，并顺利通过了各门考试在此，我要特别感谢承办方吉安技校为本次培训班邀请了众多知名校外教育专家，为我们准备生动精彩的讲座。虽然培训老师大多是我大学的小学弟，甚至是小学侄，但我能摆正心态，在课堂上坚持听完各位教师的授课内容。参加本年度继续教育培训，我谈谈一些心得体会。
一是学有所得，对今后的工作有所帮助。与老师专家们零距离、面对面交流，学习接受到了一些先进的教育教学理念，增长了见识，开拓了视野，感受到一些创新了思路。
此次培训课程主要涉及《以太网技术》、《绿色设计与制造》、《专业技术人员权誉》、《技术工艺管理》和《当代高新技术》五门课程。从井冈山大学和吉安技校抽调的老师专家阵容强大，内容丰富，针对性强，专业技术含量高，结合实际教学，通过一系列专题讲座，为我们综合工程系列专业技术人员提供教育学习大餐，帮助我们学习新理论、新政策，提升专业技能，培养创新思维能力，团体协作能力、组织策划能力。老师专家们深邃的思想，渊博的知识，高尚的人格品质，严谨的研究精神，风趣幽默的演讲风格，认真负责的工作态度，都给我们留下深刻的印象，让我们佩服万分，惊叹不已，并学有所获，受益无穷。
短短的五天时间给我们留下太多太珍贵的记忆，这些都要感谢这次培训的主办方、承办方以及协办单位，感谢给我们带来这次机遇，提升自身素质，我们坚信培训班的每一个学员都将犹如点点嫩芽在得到培训班老师给予的甘露后破土而出！
二是感受到了承办方吉安技校培训管理效率。特别是在组织、准备与课堂管理方面体现了较强的组织协调和管理能力。这次为搞好我们这期培训班，吉安技校上下非常重视，校领导认真筹划，周密安排教学计划和保障工作。在培训前期精心挑选老师专家，精心照料设计课程，不辞辛劳，全程参与班级管理，并经常与我们交流沟通，传授知识，交友谈心，指导我们的学习实践，了解我们的困难，帮助我们解决培训学习生活等问题，让我们学得专心，学得舒心。
培训现场，我们目睹班主任刘祥彩老师身先士卒，总是第一个到达培训现场。在准备培训前，亲自安装和测试培训投影系统，与各科任课老师的衔接与沟通，组织培训与考试，事事仔细，各项工作井然有序。培训期间，负责我们培训工作的校方李科长和班主任肖助理，也亲临培训培训现场，督促检查。为抓好课堂效率，班主任刘祥彩老师认真做好调查研究，广泛倾听学员意见，多方协调，解决多年难以解决的遗留问题，既考虑学员工作思想状况及愿望，又充分实现吉安技校承办本次培训的工作要求，对具体问题有具体的解决方案，并逐一落实课余也经常与我们交流沟通，交友谈心，征求意见。
吉安技校工作人员任劳任怨，切实以服务教学、服务学员为根本，作风严谨扎实、组织活动周密，展现了很高的业务水平和很强的工作责任心，做了大量教学和服务保障工作，确保了教学活动全程顺利、有条不紊，得到大家的一致好评。
在此，我也向承办方吉安技校提了两点建议，希望能向上转呈基层心声：第一：培训时间能否缩短，课时不够，可以利用晚上上课。因为我们专技人员大部份属单位技术骨干，特别是我们作为企业，难度更大。第二：培训阵容大，可否增派工作人员，以使秩序更加井然。
最后，再次表示感谢吉安技校为本次培训付出的辛勤努力，并祝愿技校越办越好！
我们也将把这火种传播，在各自的岗位上继续努力，用自己的实际行动来报答，辛勤耕耘校外教育这块沃土，为企业的发展壮大、吉安的腾飞奉献我们的光和热！
专业技术人员公需科目培训心得体会
按昭阳区人力资源和社会保障局和昭阳区教育局的要求，我校全体教师在陈副校长的组织下于20xx年12月26日至27日晚19：0022：00集中学校会议室，通过观看视频资料、教师间相互交流的方式，对两个专题讲座进行了学习交流。
培训过程中，陈副校长传达了上级对此次专业技术人员继续教育培训的要求任务，明确了学习纪律，全体教师都能按时积极地参与到学习讨论活动中来。此次专业技术人员继续教育知识培训时间虽然不长，但却给全体教师留下了深刻的印象，课程内容主要是“专业技术人员心理健康与心理调试”、“专业技术人员知识产权与驱动创新”两个专题为主要内，重点学习心理健康的含义、心理健康的.标准、心理失调的症状、造成心理失调的原因以及如何调试心理等内容；知识产权与创新驱动的关系、自主创新及知识产权的若干认识误区、中国国内的创新驱动与知识产权的关系及其重要性和必要性，以及知识产权对促进经济社会发展的重大意义等内容。培训主讲人的报告精彩无比，时代性强，语言幽默风趣，注重理论与应用性兼顾，使我们开阔了视野，倍受鼓舞，获益匪浅。
通过培训，大家深刻地体会到教师的心理健康问题不仅响影教师本人的事业心、成就感和个人幸福，它也影响着学生的心理健康水平。教师是学生心目中的重要人物，是学生认同的楷模，在师生日常接触中，最能发挥潜移默化的作用。而且，心理健康的教师能通过教学历程影响学生，使学生的心理也健康发展。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。当然我校心理健康教育还是处在起步发展阶段，我们会借此次学习为契机，进一步提高教师的心理健康教育和学校心理健康教育工作的开展。不断进行新理论、新知识、新技术、新方法等为主要内容的知识更新，完善和拓宽知识结构，提升创新能力和综合素质，为我县经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展提供有力的人才保障和支持。
专业技术人员公需科目培训心得体会
根据滁州市人力资源和社会保障局《关于在全市开展专业技术人员公需课培训的通知》（滁人社发[]89号）文件要求，201x年专业技术人员继续教育公需课报名工作已经完成，现就公需课培训的注意事项做以下说明：
2、登陆平台的方式：账号为身份证号码，密码为身份证号码后六位或者自己之前设置的`密码。如忘记密码可点击页面右上角“忘记密码”然后输入身份证号码重新设置新密码。
3、本次培训项目为“201x-滁州市公需课培训”，培训课程为“传统文化与法制中国”，大家登陆平台后可以点击我的课程直接学习。点击右上角“我的课程”，然后在我的项目中找到“-公需课培训”点击进行学习即可。
4、本学习的平台对浏览器的兼容性不是特别好。建议大家使用ie浏览器进行学习。
5、平台学习的达标条件为学习总时长达到500分钟以上。
6、为了保证大家的学习质量，本平台采取了几个学习监控措施，包括每隔15分钟左右会有弹出对话框并停止计时，点击确定后继续计时。另外某些章节中，每隔一段时间还会弹出有选择题让你作答后才能继续学习，作答结果对或错都无影响，选择个答案后即可继续计时学习。
7、学习时间达标后即可开始做作业。
8、“测试”即是考试，请大家现在不要点击。考试将于明年3月开始组织，具体安排会提前另行通知。
9、学习内容的第八部分是复习题，大家可以下载复习题学习下，对完成作业和考试会有帮助。
年公需科目
一.单选题（共15题,共30分）。
1.邻居和非血缘人的支持、同伴联系、良好的学校经历、积极的成人榜样。指保护因素中的（）（2分）。
a.社区因素。
b.家庭因素。
c.个体因素。
标准答案：a考生答案：a本题得分：2试题解析：
2.（）对于人际吸引的影响是显而易见的。（2分）。
a.内涵。
b.文化。
c.外貌。
标准答案：c考生答案：c本题得分：2试题解析：
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3.（）标准认为幸福等于各种积极情感与消极情感的简单相加（2分）。
a.以外界标准界定的幸福。
b.以内在情绪体验界定的幸福。
c.以个体自我评价界定的幸福。
标准答案：b考生答案：c本题得分：0试题解析：
4.积极心理治疗关注个人的（）特质，期望通过培养积极人格特质来增强、巩固个体内在、持久的积极力量。（2分）。
a.直觉。
b.积极人格。
c.想象。
标准答案：b考生答案：a本题得分：0试题解析：
5.（）是沟通可能性最大的一种沟通。（2分）。
a.语词沟通。
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b.非语词沟通。
c.信息。
标准答案：a考生答案：c本题得分：0试题解析：
6.（）是心理学史上第一个应用实验方法系统研究心理问题的派别（2分）。
a.构造派。
b.内容心理学。
c.机能主义心理学派。
标准答案：a考生答案：b本题得分：0试题解析：
7.以下不是积极心理治疗现实能力中的是（）（2分）。
a.基本能力。
b.认知能力。
c.爱的能力。
标准答案：a。
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考生答案：b本题得分：0试题解析：
8.（）指进入来访者的内心世界，站在来访者的角度考虑问题。以一种新奇和不惧的眼光去看个体感到害怕的东西，并以这种感受与来访者沟通，以这种正确的感受来引导来访者，拓展其观念和看法。（2分）。
a.移情。
b.平等和真诚。
c.不协调。
标准答案：a考生答案：c本题得分：0试题解析：
9.研究表明，当交往双方的需要和满足途径正好成为（）关系时，双方之间的喜爱程度也会增加。（2分）。
a.互补。
b.相识。
c.相知。
标准答案：a。
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10.研究表明，复原力主要包括（）个主要因素（2分）。
a.二。
b.三。
c.四。
标准答案：a考生答案：b本题得分：0试题解析：
s和withey（1976）又提出了主观幸福感的第三个维度（（2分）。
a.正性情感。
b.认知维度。
c.生活满意感。
标准答案：b考生答案：c本题得分：0试题解析：
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）
12.（）认为幸福是依据行动者自己界定的标准对其生活质量的一种整体评价（2分）。
a.以外界标准界定的幸福。
b.以内在情绪体验界定的幸福。
c.以个体自我评价界定的幸福。
标准答案：c考生答案：c本题得分：2试题解析：
13.人与人之间的信息沟通和物品的交换。是人际关系状态中的（（2分）。
a.动态。
b.静态。
c.情感。
标准答案：a考生答案：c本题得分：0试题解析：
14.（）指借助于书面文字材料实现的信息交流。（2分）。
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a.语词沟通。
b.书面沟通。
c.信息。
标准答案：b考生答案：b本题得分：2试题解析：
15.人的（）是自出生以来通过基本的学习而形成的，包括态度和假设、动机和兴趣的发展。（2分）。
a.感知。
b.沟通。
c.宽容。
标准答案：a考生答案：a本题得分：2试题解析：
二.判断题（共15题,共30分）。
16.无论是什么学科或思潮，学派之间的对立只要还是限制在批评、精心收集。
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论战、自放异彩上，没有演变成为人身、精神的限制和伤害，都是不应该提倡的。（2分）。
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认为主观幸福感是评价者根据自定标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标口。（2分）。
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本题得分：2试题解析：
18.积极心理学的研究分为两个层面（2分）。
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19.人的无意识层次没有聚集了人的许多心理能量，这些心理能量不会对人外在的言语或行为等产生影响。（2分）。
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m．sheldon和lauraking的定义道出了积极心理学的本质特点，“积极心理学是致力于研究普通人的活力和美德的科学。”（2分）。
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21.主观幸福感产生于需要是否满足和目标是否实现是是目标理论（2分）。
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22.反省心理学是历史上最年轻的一个心理学流派，富有现代气息，但不是目前中国本土唯一原创的心理学流派（2分）。
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23.现实疗法的创立者是美国的威廉格拉塞（2分）。
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本题得分：2试题解析：
24.内容分析法是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。（2分）。
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25.积极自我，主要是指一种积极的主观体验，如主观幸福感、快乐等。（2分）。
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本题得分：2试题解析：
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26.积极心理治疗是在人本主义心理治疗基础上发展起来的，它和人本主义心理治疗有着许多共同之处（2分）。
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本题得分：2试题解析：
27.罗杰斯认为来访者中心疗法的成功进行需要五个条件（2分）。
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28.积极一词来源于拉丁语positum，它的原意不是“实际”或“潜在”的意思，这既包括人潜在的内心冲突，也包括人潜在的内在能力。（2分）。
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29.杜向阳2007年创立反省心理学派，同时提出“心潮调节法”和“浅层置换法”两种通用型心理治疗方法（2分）。
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本题得分：2试题解析：
等对芬兰中学生的调查发现，在学校获得的满足和愉快是影响中学生swb的重要因素之一。（2分）。
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本题得分：2。
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试题解析：
三.多选题（共10题,共40分）。
31.特质理论认为，特质(trait)是决定个体行为的基本特性，是人格的()，也是测评人格所常用的()。（4分）。
a.有效组成元素。
b.基本单位。
c.常用单位。
标准答案：ab考生答案：bc本题得分：0试题解析：
32.感恩，是每个人应有的基本()，是做人的()。（4分）。
a.道德准则。
b.起码修养。
c.道理。
标准答案：ab考生答案：ab本题得分：4。
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试题解析：
33.以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，（）分道扬镳，形成心理学的第三思潮。（4分）。
a.精神分析学派。
b.内容心理学派。
c.行为主义学派。
标准答案：ac考生答案：abc本题得分：0试题解析：
34.情绪的适度紧张不仅使人们生活富有节奏和情趣，而且能高效地发挥人们的潜能，从而获得()。（4分）。
a.心身和谐。
b.心理健康。
c.乐观态度。
标准答案：ab考生答案：ab本题得分：4试题解析：
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35.（）是心理健康的前提和基础，（）是生理健康的保证和动力（4分）。
a.生理健康。
b.心理健康。
c.心理沟通。
标准答案：ab考生答案：ab本题得分：4试题解析：
36.依据相互作用时间的长短，人际关系可以有()的划分。（4分）。
a.长期。
b.中期。
c.短期。
标准答案：ac考生答案：ac本题得分：4试题解析：
37.非语词沟通的实现有()（4分）。
a.静态无声性。
b.动态无声性。
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c.通过非语词的声音。
标准答案：abc考生答案：abc本题得分：4试题解析：
38.人际关系的状态，存在()与()之分。（4分）。
a.动态。
b.静态。
c.情感。
标准答案：ab考生答案：ab本题得分：4试题解析：
39.心理控制源的概念反映人们对行为与后来事件之间关系的期望，并反映人们（）和（）的倾向性（4分）。
a.内部控制。
b.外部控制。
c.自我控制。
标准答案：ab考生答案：ab。
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本题得分：4试题解析：
40.积极心理治疗的基本能力是（）（4分）。
a.情感力。
b.理智力c.智能力标准答案：考生答案：本题得分：试题解析：
abab4。
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科目心得体会
作为母语教育的核心科目，语文可以说是我们学习的基石，也是我们沟通交流的工具。在学习语文的过程中，我深深感受到了语文的魅力。首先，语文让我懂得了文字的力量。经过阅读各种文学作品，我感受到了文字的美感和表达力，对于用文字表达思想感情有了更深的理解。同时，语文也教会了我表达自己的观点和意见，提高了我沟通交流的能力。此外，语文还开阔了我的视野，让我了解各种文化背景和知识。总之，语文让我在学习和生活中受益匪浅。
二、数学的思维训练。
数学作为一门抽象的学科，常常让人感到头疼。但是，在学习数学的过程中，我逐渐体会到了数学的思维训练的价值。首先，数学让我学会了逻辑思考。解决数学问题需要运用严密的逻辑推理，通过分析问题、归纳总结，找到解决问题的方法。这种思维方式不仅可以在数学中应用，还可以帮助我在其他领域进行思考。其次，数学的训练也培养了我的观察力和想象力。在解题过程中，我经常需要观察、发现问题中的规律，并运用想象力来构建解题的思路。总之，数学的思维训练让我在学习和思考中更加敏锐和灵活。
三、英语的国际视野。
随着全球化进程的加速，英语不仅是一门学科，更是连接世界的桥梁。学习英语能够让我打开一扇通往更广阔世界的大门。首先，英语让我了解到了不同国家和文化的差异。通过与外国友人交流，我深深体会到了文化的多样性和丰富性。此外，英语也为我提供了更多学习的机会和资源。许多国外优秀的教材、期刊和网站都是英文的，通过学习英语，我可以更加方便地获取这些资源，并且与世界各地的人交流和合作。总之，英语的学习让我拥有了更开阔的国际视野和更广阔的学习空间。
四、物理的实践应用。
物理作为自然科学中的一门重要学科，将理论和实践紧密结合。在学习物理的过程中，我深感物理的实践应用能力。首先，物理让我了解到了自然界中的规律和现象。通过学习物理理论和实验，我逐渐明白了自然界的运行机制和物质之间的相互作用。其次，物理的实践应用让我在生活中受益匪浅。例如，在学习静电时，我掌握了防止自己被静电电击的方法；在学习机械原理时，我能够修理一些家庭电器。总之，物理的实践应用培养了我的动手能力和解决问题的能力，让我在学习和生活中有了更多的参与感。
五、历史的智慧积累。
历史作为人类文明的研究和反思，可以让我们从过去吸取智慧和经验。在学习历史的过程中，我体会到了历史的智慧积累的重要性。首先，历史让我了解到了人类进步和发展的轨迹。通过学习历史，我可以了解到不同时期的社会和文化，从而更好地理解人类社会的演变和发展。其次，历史还培养了我的思考和分析能力。在学习历史的过程中，我需要通过分析事件、研究人物，综合各种信息，形成自己的观点。这种思考和分析的能力不仅可以在历史学科中应用，还可以在其他学科和生活中发挥作用。总之，历史的智慧积累让我受益终生，让我在学习和工作中更加有底气和胆识。
总结起来，语文的魅力、数学的思维训练、英语的国际视野、物理的实践应用和历史的智慧积累，这些科目带给我了不同的体验和收获。每门科目都有其独特的魅力和价值，让我在学习中感受到了世界的多样性和广阔性。通过不断学习和探索，我相信这些科目将会为我的未来发展打下坚实的基础。
科目五心得体会
科目五（道路驾驶安全文化知识）是驾驶员考试中必须要考的一科，考察驾驶员对交通法规和安全知识的掌握程度以及对道路驾驶的态度和文化的认知情况。在我考科目五的过程中，我深刻体会到，只有真正把交通法规和安全知识融入到生活中，才能够真正做到安全驾驶。
第二段：学习方法。
学习科目五，最重要的是要掌握交通法规和安全知识，这部分知识需要进行大量的背诵和理解。同时，我们还需要了解道路交通事故中发生的原因和规律，这样才能在驾驶中有所预见。最后，如果要真正做到安全驾驶，我们还需要不断的观察和学习，从别人的驾驶过程中汲取经验和教训。
第三段：考试经历。
在考试中，我们不但需要回答相关知识的选择题，还需要将这些知识与实际生活联系起来，用我们自己的语言诠释这些知识的应用。在做选择题的时候，要仔细审题，分清哪些选项是正确的，哪些选项是错误的。在回答应用题的时候，则需要学会进行逻辑思考，理清问题的先后顺序，把问题的答案说的更加条理清楚。
第四段：学习体会。
学习科目五，不仅可以让我们掌握道路交通知识，还能够提高我们的安全意识，改变我们的驾驶态度。在学习过程中，我深刻认识到驾驶安全的重要性，我们的生命和他人的生命都在驾驶中受到了极大的威胁。因此，在日常生活中，我始终将安全放在第一位，严格遵守交通法规，审慎决策，尊重行人和其他车辆，避免交通事故的发生。
第五段：结论。
在科目五的学习和考试中，我受益匪浅。通过掌握交通法规和安全知识，我认识到了驾驶安全的重要性，养成了安全、文明的驾驶习惯。希望未来的驾驶员都能够认真学习科目五的知识，把安全驾驶的理念贯彻落实到生活中，让我们的道路更加安全、畅通。
科目一心得体会
道路交通安全法是机动车驾驶人的行动指南，对机动车驾驶人进行科目一考试有指导作用，是机动车驾驶科目一考试的依据。
01、分类练习。
对考试内容采用归纳法进行分类，这有利于学习和掌握。学习时可采用排除法，即对一看即懂、即会的知识作标记排除;对模棱两可、不容易记忆的问题作为多看多记的重点。
02、重点练习。
随身携带本书，当您在乘车途中、休闲之余，可以随时翻阅，充分利用有限的宝贵时间，对重点内容延长学习时间，反复加深记忆，以便加快学习进度。
03、综合练习。
当对本书附赠的模拟试题中内容的掌握程度达到70%以上时，可以在相关驾考类网站上进行网上答题，进一步了解考试的内容。上网答题时，输人“机动车驾驶人考试科目一”，然后选择您所在的城市，再选择您要考试的车型，如cl，c2等，点击开始进人答题。答题时，对拿不定主意的习题，可以随手翻阅本教程进行对照，以加深印象;考试时间到了会自动交卷。答题结束后点击交卷，成绩自动显示，然后对考试的内容进行查阅，对做错的习题进行对照，以便在下次答题时纠正。网上答题要多做，多练，不厌其烦。当您的合格率十拿九稳时，即可以参加培训驾校的模拟考试，为正式参加科目一考试做好充分的准备。
1)学员通过电脑操作进行答题，题目为100题，每题1分，考试时间45min。考试成绩90分以上(含90分)为合格。
2)100题当中，有单项选择题和判断题：其中单项选择题每道题有a，b，c，d四个答案，其中只有一个正确答案;判断题，答案正确选择“v”，错误选择“x”。
道路交通安全法，是国家在道路交通管理方面制定的维护道路交通秩序、保障道路交通安全和畅通的法律、条例、办法、规定和技术标准等的总称。它是一种带强制性的行政法规，是“中华人民共和国境内的机动车驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人”都必须遵守的交通行为规范。
公需科目作业
姓名：工作单位：
1.知识产权国际保护的重要意义是什么？
答：知识产权国际保护对于促进科学技术进步、文化繁荣和经济发展具有重要的意义和作用，它既是保证社会主义市场经济正常运行的重要制度，又是开展国际间科学技术、经济、文化交流与合作的基本环境和条件之一。它将促进科技工作者有更多的科学发现和发明创造，使科技投入获得应有的回报，促进科技事业的持续发展。同时，国际合作的发展使各国法律制度在大方向上日益趋同，尤其是知识产权保护在世界范围内已经逐步纳入有关国际协议的框架之下，做好知识产权保护有利于我国的对外合作。
2.我国反不正当竞争法对侵害商业秘密的权益的不正当竞争行为是如何规定的？
答：根据我国《反不正当竞争法》规定，侵害商业秘密权益的行为是指以不正当手段获取、披露、使用他人商业秘密的行为。具体表现包括：
1.以盗窃、利诱、胁迫或者其他不正当手段获取权利人的商业秘密；
2.披露、使用或者允许他人使用以前项手段获取的权利人的商业秘密；
3.根据法律和合同，有义务保守商业秘密的人披露、使用或者允许他人使用其所掌握的商业秘密，都构成对商业秘密的侵犯。此外，第三人明知或应知前述违法行为，仍然获取、使用或者披露他人的商业秘密，视为侵犯商业秘密，并与侵权人构成共同侵权。
对于侵犯商业秘密的行为，由监督检查部门责令停止违法行。
为，并可根据情节处以1万元以上20万元以下的罚款。在实践中，权利人还可依照合同法、劳动法的有关规定，对违反约定侵犯商业秘密的行为要求制裁。
此外，我国刑法还规定侵犯商业秘密的行为给权利人造成重大损失的，构成侵犯商业秘密罪，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处单位罚金；照成特别严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
3.什么是诱助侵犯专利权？
答：诱助侵犯专利权就是指通过一定方式，教唆、引诱、帮助他人对专利权所实施侵害的行为。我国司法实践中往往根据最高人民法院《关于贯彻执行中华人民共和国民法通则若干问题的意见》第148条规定：教唆、帮助他人实施侵权行为的人，为共同侵权人，应当承担连带民事责任。将诱助侵犯专利权人按照共同侵权人来处理的。应该说在很多情况下，诱助侵权行为可以构成共同侵权，但这仅仅是诱助侵权行为的一种情况。诱助侵权实际应包括三种情况：第一，诱助侵权行为人与被诱助侵权行为人存在意思联系，也就是事先有过沟通，这属于共同侵权；第二，诱助侵权行为人与被诱助侵权行为人不存在之间不存在意思联络，属于无意思联系的数人侵权行为；1第三，尚没有或者难确定被诱助侵权人时诱助侵权行为人独立承担侵权责任。
4.新商标法对商标相似侵权行为认定有什么修改？
答：加强商标专用权保护。
（一）调整商标侵权构成新法对商标侵权的构成要件进行了调整，区分商品商标均相同与近似类似的情况，同时引入混淆要件，并增加“帮助侵权”的规定（第57条），但目前还不清楚该混淆标准如何与第30、31条的规定衔接。
（二）明确商标与企业名称处理路径。
新法明确提出了商标与企业名称冲突的法律适用，即“将他人注册商标、未注册的驰名商标作为企业名称中的字号使用，误导公众，构成不正当竞争行为的，依照《中华人民共和国反不正当竞争法》处理。”（第58条）。
新法对缺乏显著性的标志以及三维标志的正当使用问题作出了规定：一是“注册商标中含有的本商品的通用名称、图形、型号，或者直接表示商品的质量、主要原料、功能、用途、重量、数量及其他特点，或者含有的地名，注册商标专用权人无权禁止他人正当使用。”二是“三维标志注册商标中含有的商品自身的性质产生的形状、为获得技术效果而需有的商品形状或者使商品具有实质性价值的形状，注册商标专用权人无权禁止他人正当使用”（第59条）。
（四）明确举证不力的后果。
新法规定了被告举证不力的后果：“人民法院为确定赔偿数额，在权利人已经尽力举证，而与侵权行为相关的账簿、资料主要由侵权人掌握的情况下，可以责令侵权人提供与侵权行为相关的账簿、资料；侵权人不提供或者提供虚假的账簿、资料的，人民法院可以参考权利人的主张和提供的证据判定赔偿数额”（第63条第二款）。这一规定对于侵权人的举证是一种督促，也有利于查明案件事实，作出正确的认定。
（五）细化民事赔偿。
新法细化了商标侵权民事赔偿的计算标准：首先，新法优化了行政调解赔偿程序，规定除了提起行政诉讼外，“对侵犯商标专用权的赔偿数额的争议，当事人可以请求进行处理的工商行政管理部门调解”（第60条）。其次，新法进一步明确了各种情况下赔偿的计算方法：一是确定计算赔偿顺序，即依次按照权利人因被侵权所受到的实际损失确定、侵权人因侵权所获得的利益以及该商标许可使用费的倍数确定；二是对恶意侵权的允许惩罚性赔偿通常赔偿额的1-3倍；三是将法定赔偿提高到300万以下（第63条）。
科目心得体会
科目是学生在学校学习过程中必不可少的一环，每个科目都有它独特的内容和特点，学生也需要针对每个科目制定相应的学习方法和计划。在我接受教育的过程中，我学习了许多科目，每个科目都给我带来了不同的体会和收获。在这篇文章中，我将分享我对一些常见科目的心得体会。
第一段：语文。
语文作为一门基础科目，对于学生的语言表达和沟通能力起到重要的作用。在学习语文的过程中，我深深体会到阅读的重要性。通过阅读，我可以拓宽自己的知识面，了解各种不同的观点和思想。同时，阅读还可以提高我的写作能力，使我的表达更加准确和流畅。此外，语文还培养了我的逻辑思维能力，通过阅读和写作，我学会了有条理地组织思考和表达自己的观点。
第二段：数学。
数学是一门让很多学生感到头疼的科目，但我却发现数学的魅力。在学习数学时，我意识到了它的实用性和逻辑性。数学让我培养了逻辑思维和问题解决的能力。通过解决数学问题，我学会了分析问题的能力和寻找解决办法的能力。而且，数学是一门建立在自己的思维和推理上的科目，我需要不断思考和动脑筋，这让我在数学中找到了很多乐趣。
第三段：英语。
英语是一门在如今全球化时代具有重要地位的科目。学习英语可以帮助我更好地与世界沟通和交流。在学习英语的过程中，我通过大量的词汇和语法积累，提高了自己的英语能力。我还通过阅读英文原版书籍和收听英文演讲，提高了自己的英语听说能力。在这个过程中，我发现了学习语言的乐趣和成就感，也使我更加乐于接触和了解不同的文化和思维方式。
第四段：物理。
物理是一门有趣又具有挑战性的科目。通过学习物理，我对自然界的规律和现象有了更深入的理解。物理的学习需要我具备丰富的数学知识和实验的动手能力，这锻炼了我的观察和实践能力。在实验中，我可以亲自操作，观察物理现象的产生和变化，从而更好地理解物理知识。同时，物理也让我学会了解决问题的方法，培养了我的逻辑思维和创新能力。
第五段：历史。
历史是一门让我感到无穷魅力的科目。通过学习历史，我可以了解到人类社会的过去和现在，从而更好地理解人类的发展和变化。历史教给我如何从另外一个角度思考问题，了解事件的原因和结果。通过研究历史，我学会了分析问题和判断事物的能力。同时，历史也使我明白了自己所处的时代的特点和责任，激发了我的责任感和社会责任感。
总结：
通过学习不同的科目，我不仅获得了知识和技能，更重要的是培养了自己的思维能力和交流能力。每个科目都教会我不同的方法和技巧来处理问题和面对挑战。在今后的学习和工作中，我相信这些学科心得体会将继续发挥作用，帮助我更好地适应社会的变化和发展。
科目一
科目一是驾考中的第一步，是需要考生掌握的必要技能之一。自己在备考过程中也收获了很多心得体会。以下是我对于科目一的一些看法和体会。
第一段：前期准备。
获得驾照需要经过科目一至科目四的考试，而科目一作为第一个考试环节，它的成败会对后续的备考产生很大的影响。因此，为了提高自己的考试通过率，充分的准备是必不可少的。在学习期间，我们要认真听课，结合教材，多加练习对科目一的考点进行深入地理解，同时也要养成良好的心态和习惯，保持良好的学习状态。
第二段：复习计划。
制定复习计划对于考生来说非常重要，因为它有助于让我们更有目的地、有计划地去学习。首先，我们应对考试范围进行仔细的筛选，并将其分类整理。接着，根据个人的学习能力和时间安排，合理地分配每个知识点的学习时间和考试重点的复习时间，这样可以避免因时间不够而影响复习计划。同时，在复习时候，我们也要科学、高效、全面地去复习考点，做好笔记和总结。
第三段：模拟考试。
在最后一周的备考阶段，模拟考试也是非常重要的一部分。要认真对待每次模拟考试，将它看做是真正的考试，对自己的答题能力进行检验。可以考虑在考试过程中模拟实际的考试环境，加强自己的心理承受力，检验复习成果。在练习中多发现自己的问题，及时调整策略，提升考试成绩。
第四段：心态调整。
科目考试作为人生中的一件小事，我们应该以平常心态去面对。复习时不要过分焦虑，每次模拟考试后不能因分数不理想而一蹶不振，这些都会对后续的考试造成不利影响。应以积极乐观的心态去面对考试，将过程和结果区分开来，取得满意的成绩就是对自己最好的奖励。
第五段：总结。
科目一的考试对于每一个人来讲都是一次历练和提升，它不仅是技能的考核，更是对人性的检验。因此，准备过程中的学习态度、学习方法、心态调整都不可忽视，同时也让我们认识到实现目标和愿望需要一步一步去实现并不断努力，坚持不懈就能收获成功。
在科目一的备考过程中，我们不断吸取前人的经验，不断总结自己的经验，通过实践让自己不断进步和提高。希望我的这些建议能够对你有所帮助。