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教育演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好！
我是xxx，来自管理学系xx级财务管理1班，我的格言是保持一如既往的热情，微笑向前看！
我来自一个普通的家庭，家境虽不算贫困，同时他们很严格要求我的学习，所以从小成绩就不错，中考时考上了市重点高中，三年的目标就是高考，考上理想大学是我从小到大的梦想。但是天意弄人，可是我不会放弃，我会通过考研来实现自己的梦想。时到现在，两年了，放榜的那刻和那晚的情景时时刻刻地浮现在我的脑海中，那种罪恶感时时刻刻警惕着我向前跑，从那时候开始，我变得不爱说话。很庆幸的是，开学初受到辅导员和很多老师的鼓励，他们鼓励我积极勇敢面对生活的挫折，勇敢地接受现实，勇敢地生活。
在那段黑暗的时间里，为了防止自己胡思乱想，我每天都往书店跑，看过一本书叫《谈悔恨》里面有一段很深刻的话——时间是往前走的，钟不可能倒着转，所以一切事只要过去，就再也不能回头。这世界上即使看来像回头的事，也都是面对著完成的`。我们可以转身，但是不必回头，即使有一天，你发现自己走错了，你也应该转身，大步朝著对的方向去，而不是回头怨自己错了。
再苦再累，只要坚持往前走，属于我的风景终会出现，只要是自己选择的，那就无怨无悔。青春一经典当，永远无法赎回。过去只能用来回忆，别沉迷在阴影中。每个人的人生都是充满挫折，没有谁的人生是平平坦坦，我们要感谢挫折给予我们的磨练。
不管什么事情，我们都不必遗憾，若是美好，叫精彩，若是糟糕，叫经历。其实我是应该感谢自己有这么一个经历，让我知道人生并非一帆风顺的。
为了消磨内心的消极情绪，我全身心地投入到大学里面，给自己制定了一个详细的计划，每个阶段要做什么，都满满地规划好。
接下来我将从工作学习思想生活实践素质六个方面讲述一下大学两年的所得。
1、路漫漫其修远，皆上下而求索。大一我加入了学生会、党组织、协会三个不同性质的组织，大二的时候竞选当上了数学建模协会副会长一职，班上连续两年担任班长一职。一直以来，恪尽职守是我工作的准则，“大行不顾细谨，大礼不辞小让”是我做人的准绳。工作上认真负责热情，“在其位、谋其职”是我工作的宗旨。担任班长期间，带领班级向前冲，不管是学习成绩、考证通过率，还是文娱活动和各种比赛都取得了非常好的成绩，班级英语四级通过率全校最高。班级获得了先进班集体称号，现在正申请先进团支部称号。而所在的宿舍被评为文明宿舍。
2、学业精于勤奋，行动成于思考。学习一直都是我最看重的，为了掌握专业知识，坚持做到不迟到不旷课，上课认真听讲，钻研专业课知识。此外，要求自己多看书，学习一些其他专业的知识，争当一名符合时代要求的复合型大学生。在参加3个部门加上班长一职，还要不落下学习，这两年我都是和时间赛跑，为了挤出时间阅读来增长见闻，每天我会选择在中午放学的半个小时，先不去吃饭而走去图书馆阅读报刊杂志。乔布斯讲过“虚心若愚，求知若渴”。也许我们会觉得六点起床很困难，背单词很困难，静下心很困难。但是总有一些人，五点可以起床，背单词，读书。谁也没有超能力，但是自己可以决定一天去做什么事情。
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今天下午的会议有两项内容：一是对三天以来的教育培训工作作小结；二是对“三查三看”教育第一阶段工作作安排。希望大家集中精力，认真听讲，回去后抓好落实。这次会议虽然时间短，但是组织得严谨认真，取得了圆满成功。会议期间，同志们集中精力投入开会，纪律严明、会风务实。大家听讲认真，讨论热烈，收效明显，达到目的。主要表现在三个方面：
一是统一了思想，提高了认识。与会同志通过听讲、学习、讨论，把思想进一步统一到市委决定上来，统一到动员讲话精神上来，对为什么开展“三查三看”教育、如何开展“三查三看”教育等有了初步的认识。
二是坚定了信心，明确了任务。从讨论的情况来看，同志们纷纷表示，通过学习，对完成好“三查三看”教育的指导思想、基本要求以及内容、方法步聚、参与范围等有了深刻的认识，有信心、有决心按照市委的要求抓好落实，完成好“三查三看”教育要达到的目标任务。
第三，结合实际，思考了工作。三天以来，与会同志对照“三查三看”教育的要求，在学习讨论的基础上，联系所在地区和本单位、本部门工作实际进行了认真的思考，对下步工作有了初步的意见。大家同时也深入查找了工作中存在的问题，并围绕如何解决这些问题，从组织上、措施上、方法上都作了系统的思考。
下面，讲讲对第一阶段工作的意见。“三查三看”教育分为三个阶段。第一阶段的工作重点是要通过学习达到提高认识的目的。为做好第一阶段的.工作，完成第一阶段的任务，讲七点意见：
各级党组织要结合这次市委作出的安排部署意见和第一阶段要求，把学习动员阶段的工作做好、做实，这是“三查三看”教育的思想基础。要通过动员学习，使广大干部职工自觉地参与到“三查三看”教育中来；使广大干部职工对市委的安排部署意见和具体要求做到清楚明白，牢牢掌握。在动员会之后，还要按照“三查三看”教育的要求，安排出时间认真组织好学习。规定的必读篇目一篇都不能少，都是必须要深入读的，要认真读、反复读，要精读，要在整个教育活动中善始善终地读，有的甚至要读三遍四遍，对学习内容不能一知半解。读了之后，还要结合各自工作实际和单位实际进行思考、分析。在此基础上，要形成学有所得的读书笔记和心得体会。在读书的过程中，要指导好、辅导好，尤其是各级党组织在加强领导的过程中，要发挥好作用。思想认识有多高，自觉性有多高，行动就有多好。不解决认识问题，学习就会走过场，搞形式主义，达不到“三查三看”教育需要达到的目的。通过学习，要真正做到把思想问题解决好，把认识问题解决好。
在思想发动、学有所得的基础上，要组织好讨论。要通过组织讨论，进一步深化对“三查三看”教育的认识，进一步统一思想，使大家在学习讨论中互相启发，互相提高。因此，各级一定要认真组织好学习讨论活动。作为领导干部，对一项工作自己不先行一步，不先学一步，不把自己摆进去，要领导好别人很勉强，工作上也不可能取得主动权。在“三查三看”动员会议之前，有的同志就主动查阅相关资料并认真进行了学习，在学习的基础上做了上万字的学习笔记。这充分体现了一位领导干部对这项教育或者对一项工作的重视程度和严肃认真的态度；也充分体现了学习的态度是端正的，不是为学而学，是为了工作而学，为了发展而学。希望大家都向这样的同志学，学习他们的学风，学习他们的作风，学习他们对一项工作严肃认真的态度。
在思想发动、组织学习的基础上，还要组织开展好交流活动。要召集会议让学得好的、学在前的、学得有深度的同志进行交流，从而达到互相启发的目的，把教育活动引向深入。
不论是市“三查三看”教育领导小组办公室或是负责宣传报道工作的同志，都要加强对整个面上教育活动开展情况的收集。要在收集教育活动开展情况的同时，及时发现好的典型，积极组织宣传报道，从舆论上推动“三查三看”教育深入开展，指导好整个教育活动。
各级各部门的党组织要首先担负起责任来，尤其是“一把手”要切实负起责来，既要领导好同级班子的“三查三看”教育，同时又要组织好所在地区、单位和部门所有人员的“三查三看”教育。市级领导班子成员及各县区、各单位的领导班子成员，按照工作分工职责范围内的“三查三看”教育指导、联系工作要到位。在动员会上我就强调，任何地区和部门教育要是走了过场，也要追究负责联系指导同志的责任。这次“三查三看”教育，我们不再抽调专门人员组成巡视督查组，但是到了一定阶段要进行随机抽查。要检查规定书目读了没有、记录作了没有，有什么体会要请被抽查的同志谈一谈。这次教育，除了市委、市政府主要领导没有具体联系单位外，其他市级领导的责任都很具体，请负责联系指导的领导一定要切实负起责来。不然，在抽查中一旦发现走了过场，该补课的要补课，负责联系的同志也要一并补。各级“三查三看”教育办公室要切实负起责来，尤其是办公室主任，要对办公室的人员进行合理分工，指导好面上的教育活动，及时收集教育动态，随时掌握教育进展情况。教育活动中存在的问题，要及时发现并给予帮助指导。对教育活动搞偏了的要纠正，对工作做得不到位的要指出来，要批评教育。要做到这一点，“三查三看”教育办公室人员的素质要高，要深入得下去，能够发现得了问题。各级教育领导小组及办公室，根据工作需要，该开会议的要开会议，该提要求的要提，对教育活动中遇到的问题，要及时解决。
为防止教育活动走过场，第一阶段完了，要组织检查，经过检查认为达到要求的，才能批准转入第二阶段。
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我镇地处***，总面积***平方公里，辖**个村委会、**个社区居委会等，***万人口，有耕地***万亩。全镇现有各类学校***所，其中，中学**所、小学**所。在校生***人，占全镇人口的***%。在县委、县政府科教兴县、优先发展教育战略推动下，着力抓好义务教育工作，加大投入和工作力度，推进我镇教育事业快速发展。主要的做法是：
（一）继续巩固提高“普九”水平，全力实施义务教育标准化建设。大力改善中小学办学条件，教学区、生活区、活动区各项设备齐全，提升中小学教育技术装备的整体水平。发展农村教育，学校的基础建设是重点，加大投入是关键。镇党委政府就从加强学习教育入手，不断提高加大对教育投入的自觉性。通过学习党的教育方针和到外地学习参观等，使全镇干部牢固树立现代化建设需要现代化学校培养现代化人才的观念；通过对当地人才创业促发展的实例，使干部认识到发展教育培养人才就是发展经济的道理。由于我镇实实在在提高了广大干部对教育重要性的认识，所以尽管我镇经济基础并不太好，但对教育的投入和学校泊基本建设却不少，全镇教育事业的发展也大大促进了公民素质的提高和加快了文明建设的速度。近年来校舍情况。
（二）注重完备现代化教学设施，在镇内促进义务教育条件公平。利用农远工程项目，全镇教育实现了教育联网，各校都已配备了电脑、电视、vcd和多媒体教室，大大地促进了我镇教育的现代化进程。特别是农村学校改善办学条件，建设优美的环境，让教师工作的地方充满生机和活力，以弥补因所处的地理位置等原因造成教师工作懈怠、出工不出力的偏差。
（一）改善教师结构，切实提高教学的质量。为促进教师素质的提高，多年来，我镇鼓励教师接受继续教育，支持他们参与各种各样的专业进修学习。结合乡镇事业单位机构改革，善与教师聘用制相适应的工资保障和激励机制，新任教师采取公开招聘的方式，加强在职教职工队伍的管理，认真清理在编不在岗人员，努力构建一个充满生机与活力的教师人事制度。清退了一批不合格民办、代课教师。到目前止，全镇达到本科学历的老师占**%、专科学历**%、中专学历**%。加大投入调整学校布局的同时，采取公平竞争的方法，使每个教师在各自合适的工作岗位上，各尽其责，各尽其能。……为加快教育事业发展，我们在抓好义务教育的同时，注重发展学前的幼儿教育和高中的非义务教育。
（三）实行教师绩效工资制度，把关心激励教师落在实处。由于教师工作的特殊性和教学活动的复杂性，建立一个科学有效的绩效考核体系是具体落实该项制度的核心。所以，我镇全面把握绩效考核工作的基本要求，从财政上保证基础教育资金充足，促进教育师资力量的均衡和着力构建一个符合教学活动规律、导向明确、标准科学、体系完善的绩效考核评价制度，是当前实施绩效工资的重要方法和手段，以为我国教育事业的发展和进步做贡献。我们努力为教师创造一个温暖、宽松和有活力的工作、生活环境。支持有特殊困难的老师和贫穷的学生，另一方面奖励工作成绩突出的老师和成绩优秀的学生。每逢节日，镇党委、政府都以实物的形式给教师发福利，特别是每年的教师节都与全体教师举行欢庆活动，并召开庆祝表彰会，对做出突出贡献的学校和老师进行重奖。从****年，对我镇教育的奖励。
要采取措施，建设好一般学校，缩小校际差距，减少择校压力。农村学校逐步集中扩大规模，整合教育资源。为了统筹城乡教育发展，我们建立和完善了教育帮扶机制，有计划、有重点地开展城区及周边学校到农村薄弱学校和山区学校轮岗支教，促进学校之间的均衡发展。并且为鼓励中小学教师到边远、贫困、山区学校任教，我们将提高他们的待遇，建立边远、贫困、山区村镇中小学岗位津贴制度。
多年来，镇党委、政府以促进教育公平为理念，充分挖掘社会资源，形成了社会办教育的合力，通过义务教育、职业教育、成人教育等形式，尽量扩大教育面，尽量促使受教育者的全面发展，以提高素质教育的质量。
（一）注重师德建设，提高教师社会地位。在素质教育中，师德建设尤为重要。不仅教育行管部门，对教师进行多种形式的思想政治教育，镇每年还安排利用多种机会，组织师生开展《公民道德实施纲要》学习，进行思想政治教育。并对我国的形势政策教育和时事教育，组织教师学习有关教育改革与发展的方针政策和素质教育的有关要求，做到更新教育理念，提高教师职业道德水平，树立教师良好形象。我们既要求教师为人师表，又要求社会尊师重教。近年来，我镇各学校均无违法违纪事件发生。
（二）注重学校文明创建，落实扶贫助学工作。优化育人环境是开展教育文明创建工作的重要内容之一，也有利于对学生进行素质教育。我镇舍得在学校在绿化、美化上下功夫，实现校园美丽整洁，布局典雅清新。为了使每个适龄儿童都能接受教育，我们尤其重视扶贫助学，把做好免收书费与做好中小学防流控辍、规范教育经费管理结合起来。适龄儿童入学率达到99.7%以上。
（三）加强法制、安全教育，打造文明的校园。****年以来，结合我县省级文明城市创建工作，我们让学校开设法制课，增强师生的法制观念和自我保护意识。多年来，镇党委、政府立足镇情，结合上级的安全督办任务，多次组织各中小学进行校舍安全自查，加强对师生进行安全教育，对于安全隐患进行有效整改。同时，认真落实校安全领导责任制和安全保卫责任制。加大了校园周边治安秩序的专项治理，为学校开展正常素质教育创造了良好的环境。
（四）积极进行课改，提高教学质量。在进一步扩大优质教育资源的覆盖面的同时，要重点研究在区域性九年一贯制框架下如何强化教育管理，稳定地大面积提高幼儿教育、小学教育的质量问题。组织各学校开展如何进行素质教育的讨论，明确素质教育的内涵，并利用假期，组织中小学教师进行课改研讨和集体备课。利用多种形式，促进教师进行课改教学的探索，不断提高素质教育的水平。
各位领导，同志们，推动教育事业更健康更和谐的发展，责任重大，任重道远。让我们在县委、县政府的正确领导下，与时俱进，开拓创新，为全面建设、创新发展和谐教育做出积极的贡献。
谢谢大家！
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老师们，同学们，同志们，朋友们：
今天，我们欢聚一堂， 共庆***中综合楼落成。首先，在这里，我代表****教育局，向***中全体师生员工表示热烈的祝贺！向各界同仁致以诚挚的谢意！
五十年来，伴随着***市基础教育事业发展的历程，***中不断成长和壮大，为社会主义建设事业培养了大批的建设者和优秀人才，为**市经济、文化和社会的发展做出了重要贡献。在基础教育迅速发展的今天，***中以对祖国和人民的高度责任感，坚定不移的贯彻党的教育方针，求实创新，与时俱进，大力改善办学条件，加强师资队伍建设，着力培养“优秀加特长”的学生，努力实现“重点加特色“的办学目标，逐步形成了“团结、和谐、务实、奋进”的校风。特别是在艺术教育方面硕果累累，办学特色在全市享有盛誉。
***中作为市教育局直属的市级重点中学，在今后的发展中，要以改善办学条件为突破口，加强师资队伍建设，树立“科研兴校”思想，深化内部管理体制改革，狠抓教育教学质量，为学校的长远发展奠定坚实的基础。为此，提出以下希望：
改革教学的内容、方法和手段，完善人才培养模式，学习和借鉴兄弟学校的办学经验，建立符合学生全面发展规律、激发学生创造性的新型教育教学模式，形成相互激励、教学相长的师生关系，努力创造有利于创新人才成长的良好教育环境，使每一个受教育者都能充分发挥自身潜能，激发学习成长的主动性，实现全面发展。
认真抓好各学科与信息技术的整合，促进现代信息技术在各学科教学中的应用，推动教育形式、教学方法和学生学习方式的变革。
贯彻党的教育方针，推进教育创新，培养大批高素质人才，离不开教师的辛勤工作。广大教师，要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。要进一步建立和完善适应我国教育发展需要的、开放灵活的教师教育体系，努力造就一支献身教育事业的高水平的教师队伍。
积极争取教育科研部门的大力支持，制定学校教育科研规划，围绕课程改革实验中的实际问题，深入开展教学研究，大力开展课题研究，发挥教育科研对课改实验的指导作用。
无数事实证明，教育殿堂有了艺术浸润，才高贵典雅；青春人生有了艺术滋养，才恢弘大气。***中作为省级“艺术教育特色学校”，在艺术教育方面应该成为全市的排头兵。结合新的课改要求，学校要积极开发艺术教育校本课程，充分挖掘艺术教育的潜能。通过艺术教育课程的开设，培养学生欣赏美、创造美的能力，积极探索艺术教育与学生人格成长、情感陶冶、以及智能提高的关系，促进学生全面发展。
老师们、同学们，***的进步和发展凝聚着全校师生的智慧和汗水，要创造新的辉煌还要靠广大师生的共同努力，还要靠社会各界一如既往的关心和支持。在今后的发展中，广大师生要抢抓机遇，齐心协力，脚踏实地，积极进取，努力实现学校提出的创建省级重点中学、创建省级文明单位、创建学习型学校的三大目标，为***市基础教育事业增光添彩。
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我是一名普通的幼儿园老师，虽然只有一年的教龄，但我已经深深的爱上了这份神圣的职业。
“爱”是孩子的最佳滋养，为了让孩子懂得爱的真谛，我全身心的用眼、
用耳、用口、用手、用心去表达，让孩子去体会和了解，由被爱而知爱人。高尔基说过：只有爱孩子才可以教育孩子。于是我就从爱开始，用我的心去爱他们。世界上没有一朵不美的花，也没有一个不可爱的孩子。我喜爱小孩子，无论是母亲怀抱里的，老师领着在路上走的，银幕上的，图画里的，我都爱！有了爱就有了一切，这个世界应该用爱去搭建。我对小孩子好像也有一种与生俱来的亲近感，见到不认识的小朋友总要去逗逗它，路上骑车若遇见小孩子在前面也总是会不由自主地下车推过去。有人说“爱孩子，首先要爱这份事业，要把这份事业当作自己的孩子去爱，这样你才能真正的懂得爱孩子”。
我曾读过这样的一篇文章。
李芬，山西省太原市南郊区新星幼儿园园长。当这行文字出现时，往往会使人产生一些误会。其实，他实实在在是一位男性公民，一位在幼教战线无私奉献、默默耕耘的辛勤园丁。
李芬一开始并不是从事教育工作的。1953年，年仅17岁的李芬从师范毕业，怀着满腔热情，一头扎到太原市郊，从事农村教育工作，一干就是20年。他勤奋学习，努力工作，以才华和爱心，培养了一批又一批的优秀人才，受到了人民广泛的好评。他当过教师，任过教导主任，校长，50年代便以优异的成绩评为太原市优秀辅导员，并带着他的教育成果进京汇报，受到党和领导人的亲切接见。
的戏台上；基本设施严重短缺，根本谈不上什么教育质量。面对这种状况，年已40多岁的李芬没有退缩，他放弃了已是轻车熟路的工作，挑起了这副重担，决心把南郊的幼教工作搞上去。从此人们经常可以看到一个不知疲倦的中年人，凭着一双脚和一辆自行车走乡串村，在崎岖的中间小路上奔波，常常是早上摸黑上路，晚上顶着星星回家。有时候一天骑车200多里，步行10多里山路。就这样日复一日，春去秋来，在不长的时间里，他跑遍了全区13个乡镇三分之二的村庄，宣传早期教育的重要性，孟家井沟北村是一个只有20多户人家的小村子，村里准备为十几个娃娃办个幼儿园，可是，握惯了锄把的农民不知该从何下手。正在病中的李芬闻知后，强忍着胃痛，赶到60里外的小山村。村长见到大汗淋漓，脸色苍白的李芬，一下子惊呆了，他感激的握住李芬的手，心疼的说：“老李，为了我们几个山里娃娃，还值得你抱病跑来，这叫我们说啥好呢？”李芬动情的说：“山里娃娃同样是祖国的花朵嘛，咱不能图个人一时之安误人子弟呀！”
为了南郊区的幼教事业，李芬可谓是耗尽了心血，1980年，在李芬的悉心指导下，年轻教师李继英开始了“综合音乐感教学法”的试验。熟悉儿童音乐教育的李芬每天蹬车几十里，对李继英进行指导。在孩子面前，他像个“大朋友”，在充满童趣的艺术天地里，他不断探索幼儿音乐教育的方法。正当他们准备全市性的观摩教学时，他从事幼教工作的妻子突然吐血不止，休克在工作岗位上。他得知爱人病重的消息后，仍然没有放下工作，直到深夜，才赶到医院。连医生也没好气的向他吼叫：“没有见过你这样狠心的丈夫！”听着这样的话，望着妻子苍白的面孔，他好难受，泪，只得往心里流。他组织的观摩活动获得了成功，当李芬带着成功的喜悦奔到医院，把这成功的喜悦带给妻子时，妻子理解他，欣慰的笑了。1983年冬，外地幼教同行要到南郊参观。不巧，参观的前一天，北风呼啸，大雪纷飞。他不顾雪大路滑，顶着刺骨的寒风，行程100多里，骑车跑了5个乡镇指导工作。回到家里，耳朵冻僵了，手脚也冻麻木了。
精诚所至，金石为开。南郊的幼教工作打开了局面。在李芬的指导下，南郊各乡镇都建起了幼教机构，村村办起了高标准的幼儿园，全区3—6岁幼儿入园率大91%以上，5岁以上的幼儿全部入园。
1985年，南郊区投资100余万元，建起了规模大，式样新的新星幼儿园。当时已任区教育局副局长的李芬，主动辞去了局长的职务，要求到幼儿园工作，出任幼儿园园长兼书记，并兼任托幼办主任。他带着尚未擦干的汗水和满身泥浆，走马上任了。开园前的一切准备工作，都是在日夜兼程中进行的，无疑，这对于年已50的李芬来说，又是一个高起点的追求。新园、新人、新工作，师资的选拔培训、教育设施的配备、环境的美化绿化……万事开头难，李芬干脆吃住在幼儿园，他怀着强烈的责任感、紧迫的使命感，积极的工作，顽强的拼搏。事业、工作已占据了他的全部生活。白天，他到班上和老师一起照料孩子、听课、看活动，和老师们一起探讨教育方案，总结成功的经验，吸取失败的教训；晚上，他又挑灯夜战，制定办园远景规划，攥写培训讲义……“新星”是孩子们的乐园，是李芬的爱熔铸而成。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知的这句话，已成为了李芬的座右铭。数十年来，他在教育战线辛勤耕耘，播撒爱、奉献爱，将全部的心血给了桃李芬芳的事业。他多次被评为市劳模，还被评为全国教育系统劳模，全国优秀教育工作者，并荣获人民教师奖章。在诸多的荣誉面前，他不骄傲、不满足。他说，成绩荣誉只能代表过去，更重要的是面向未来，他追求的是阳光下的事业，他要向陶行知那样，把自己的全部心血化为涓涓溪流，一点一滴注入孩子的心里，结出爱的花果。
和我一起分享到这里，我想你应该能够理解一个老师是怎样爱他的事业的。虽然我不是一个老教师，没有经验，没有资力，但我知道我是用心去教我的孩子的，真心去爱他们的。每天早晨我都早早地来到教室，开窗、扫地、擦桌椅，以清新的环境来欢迎孩子们；课上耐心地教他们学知识；课下和他们一起做游戏；天冷了，帮他们穿上外衣；天热了，给他们擦去汗水；指甲、头发长了，给他们剪；脸、手脏了，给他们洗。没有埋怨，没有责怪，更没有呵斥。我用博大的宽容和无微不至的关爱，滋润着这些孩子们干涸的心田。教书育人是教师的神圣职责。这个职责之所以神圣就在于，教育者不仅要教给孩子知识，也要教育孩子学做人，而爱是人生至高至妙的道理。我爱这些孩子，我愿把我的爱，播撒在眷恋的教育事业里。
教育演讲稿
我认为：教育的本质是促进人的全面发展，在培养学生知识与技能的同时，实现和发展人的本性，人的尊严，人的潜能，追求人的全面和谐发展。
传统教育把学生固定在“书本世界”或“科学世界”里。教育与人的“生活世界”分离，难以体现教育全部的生活意义和生命价值。我们要让“教科书是孩子们的世界”变成“世界是孩子们的教科书”；让以“知识为本位”的教育变为“以人为本的教育”。
给教育一点“闲暇”，就是给孩子们一点自由的空间，自主、探究地学习。
传统的课堂是填鸭式的、赶进度的、满堂灌式的。教师是主角，学生是配角；教师是训导者，学生是被动的接受者；给教育一点“闲暇”，首先是我们教师角色的转变，要成为课堂的引领者和参与者。从重“教”向重“学”转变；从“齐步走”向根据差异因材施教转变；从“重结果”向“重过程”转变；从封闭式的教学组织形式向开发式转变；用情感教学代替惟智教学；把学生从学习的机器中解放出来，给学生一点自由的空间，真正成为学习的主人。放手让学生去思考，引导学生自主探究地学习。
在教学中，我探索了一条有个性的教学方法：积极创设与学生生活密切相连的美术环境和课程资源，引领学生去发现、表现、创造生活中的美。蹬下身子与学生对话，一起去分析、观察、交流......让学生产生“美术课堂是蔚蓝的大海，我是一条小鱼，在里面快乐地、闲暇地、自由地游着的”愉悦。
我经常我引导学生从多角度、多层次地去思考，开放的课堂有利于发挥学生的想象力和创造力，在造型与设计活动中，我充分尊重儿童的个性，即可以用写实的手法，又可以夸张变形，在色彩上可以客观地去体现，也可按主观意识去表现。学生们创造出的作品风格各异，令人耳目一新。
我还经常用讲故事、听音乐、做游戏、师生共同表演地形式，激发学生的兴趣，在“闲暇”中去发现、探讨、创造......
特别是低年级的小学生，在玩泥巴、橡皮泥、撕撕剪剪画画中，培养了手、脑、眼的协调发展；在游戏、表演中学会了合作、探究；在想象中发散了思维，挖掘了潜能；在欣赏中，提高了审美能力，陶冶了情操；使美术学科的审美、启智、辅德、怡情等多元功能得到全面体现。
美术教育具有美育所强调的“卷入式参与”：“随风潜入夜，润物细无声”，在潜移默化中陶冶性情、提升人格。让充满“闲暇”的美术课堂成为了学生“赏心乐学之所，奇思妙想之处”。
老师们，每个孩子都是一个鲜活的生命，一幅精彩的画卷，一篇生动的乐章。多给教育一点“闲暇”吧，让孩子们成为学习的主人！多给教育一点“闲暇”吧，让他们健康、快乐地成长，将来成为科学与艺术双翼的人才！
教育演讲稿
尊敬的各位领导、同志们，大家好!
我是xx聋哑学校校长xx，很高兴有机会和大家在此相识，我演讲的题目是;把爱给予特殊教育的孩子们。
十年前，我是一个普通的乡村民办小学教师，几次护送学生放学回家的路上，看到本村聋哑孩子妈妈硬拉孩子上车去城里上学，孩子刺耳的哭声和妈妈又气又伤心的表情看了让人心酸，孩子走了，爷爷、婆婆站在路旁抹眼泪，我上前一了解，才知道类似的情况在当地不止一家，孩子太小，大多不愿到离家很远的地方去上学，一个学期呆在那儿，距离近的咸阳市特教学校也要周一送去，周五接回，可农村人农活多，往往十分作难，此后，这个孩子撕心裂肺的哭声和家人苦不堪言的表情一直在我脑中盘旋着，那个孩子的妈妈每次见到我，哭诉自己的苦哀，并说：不如你办个聋哑学校，光咱镇上就有不少的孩子，见我有所动心，又联系镇上所有聋儿家长到我家，我只得先去聋校考察学习，随后又跑遍xx十几个乡镇，实际调查，看到那么多聋哑、智障孩子 滞留在家，我决定停办很有经济效益的普通民办小学，创办农村聋哑特教学校，这一决定遭到家人的强烈反对，邻里也十分费解，就这样，一个选址在农村，离乡里人最近的聋哑特教学校在一片反对声中办起来了，时间是xx年9月。
那些滞留在家的聋哑，智障孩子家长在我的再三劝说下，送孩子来上学
是孩子们的教育问题。
面对这样一群脏兮兮，愚昧无知，听不懂语言，只会哇哇乱叫，不停相互厮打，并随地大小便的孩子，我有些懵了!家人整天出进吊着脸，都说我胡出洋相，吵得他们头都木了。不几天，一个聋哑孩子不见了，谁也不知道他去哪了。邻居们骑自行车，摩托车帮着找。我沿着马路，顺着果园，边走边喊，上瞅下看，恨不得把每个果园翻个遍。但再喊都无济于事，心里急得象火烧，头脑象炸了一样。跌跌撞撞的一个村子又一个村子的挨个寻找·····，直到天黑了，依然没找到，疲惫不堪的我坐在渠岸边，梳理了一下自己的思绪，想着如果在村委会的喇叭里喊一下，或许会有人看见这个聋哑孩子。结果直到晚上十点多了，才在距离我们村十里以外的村子找到了孩子，看见他的那一刻，我心上的那块石头终于落了地。等到给人家好心的村民买来礼物，鞠躬道谢之后，我的双腿已无法直立。
回到家里，爱人把孩子们的东西收拾好，准备打电话，让家长接孩子回去。理由是;教这些娃有苦有累，不挣钱，家里还得贴本。还要承担每个人的安全责任，顾不上劳累奔波了一天的我，发疯了一样按住电话，好言相劝，苦苦哀求“咱既然已经把人家娃召来了，就再试试吧，如真的不行，再叫他们回去”。嘴上虽是那样说，其实自己心里也没个底。面对经济上的困难，孩子们开始入学的艰难适应，家人的埋怨，不理解····自己只有默默承受着，一个人不知道偷偷流了多少泪。好像一个在茫茫戈壁中独自前行的人。
孩子的出走给我造成打击，也给了我一个启示：我从出走的原因找入口，终于我知道，他们从未离开过父母，想家了，又不能用嘴说出来，我必须时时给他们家的温暖，安慰那些幼小的心灵，他们才能安心留下学习。从此，我专心学习并研究聋儿心理学，充分了解了他们的心理活动后，根据对每个人的评估状况，制定行之有效的学习和康复计划。
我用母亲般的爱亲近孩子，呵护孩子，昼夜与他们不分离，把学校也搞成二十四小时全职式的母亲管理。每天扮演着妈妈，炊事员，保洁员，老师等多重身份。晚上，语训班的小孩子，我必须抱着他们边哄边摇，哄他们一个个睡下，还要在灯下学习：聋校教育学，聋儿心理学，语训学····每天早上先倒掉孩子们的便盆，叫醒每一个孩子，教他们穿衣，洗脸，梳头，带孩子们上操，上课，孩子们课间玩，我更是神经紧绷，确保每个孩子都在视野内之，手里还要忙着洗他们拉下的裤子，尿湿的床单。
教育演讲稿
尊敬的领导教师们、亲爱的同学们：
大家好!
同学们，我们从哪里来是父母把我们带到世界上来的。当我们来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作--照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我们长大。小的时候，我总把这当作天经地义的事。此刻，我长大了，我明白该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应当担当起，照顾、孝敬父母的职责。
刚刚过去的星期四是我十岁的生日。那天，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，我才能享受生活的欢乐与幸福。是父母给了我生命，给了我无微不至的关怀。父母之爱，深如大海，不管父母的社会地位、知识水平如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
然而，同学们，你们对父母的挂念又有多少呢你们是否留意过父母的生日我们的生日就是母亲的受难日。当你们在为自我生日庆贺时，你们是否想到自我的母亲呢是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢说一声祝福对自我算不了什么，但对父母来说，这声祝福足以使他们热泪盈眶!可是，据报道，某中学的调查显示：有近50%的学生竟不明白自我父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。
同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的。
在此，祝愿天下所有的父母安康!欢乐!
我的演讲完毕，多谢大家!
教育演讲稿
去年，我主动向学校申请担任604班的班主任。这个班的孩子特“活跃，虽然经受抛书包意外砸人使一女生死亡的惨痛教训也仅收敛了些天，又故态复萌。你看，一下课，课室里、走廊上顿时沸腾起来，追逐的，打闹的，吵架的，大小事不断的产生，让人“烦不胜烦。找他们谈心，他们总是说：“老师，我不是故意的，我错了，请给我改正机会吧。
是的，谁不是在磕磕碰碰中长大的呢？在处理这些琐事时，是该给他们学习成长的机会。古人云：铜为镜，正衣冠；古为镜，知兴替；人为镜，明得失。在这个资讯爆炸、多元文化交融，影响复杂，自我意识膨胀的年代，如何能让以独生子女为主的新一代，静下心来，体验感悟、明得失，自我教育约束？我苦苦思索后作出一个大胆的尝试。
星期一，我把数码相机带回学校。下课时，我对着学生咔嚓咔嚓地拍照。同学们乐坏了，从来没有老师在学校给他们拍过照，于是纷纷做出“yes的手势，还跑上前来抢镜头……第二周的班会课，我打开电子相册，让他们去欣赏我拍下来的“杰作，一下子，课室里就像炸开了一颗笑弹，笑声一片：你看，qq在课室里追着ww，差一点点就捉住了，只是身后的椅子已经东歪西倒；看这一张，aa学“摘叶飞花这种上乘武功，已经有所成就了，不信，你看一下满地的纸屑；再看那一张，我们两个未来的摔跤明星，倒在地上扭成一团……看完第一次拍的照片，同学们狂笑着说：“还好，主角不是我！
就这样，通过拍摄展示了一段时间后，我发现班上不良言行逐渐减少了。我心中暗喜，真好，“照片教育法，立竿见影！才几周时间，604班就让我彻底改造成功了！
经过反复思考后，我仍坚持为学生拍照，不过，换了个角度来展示他们：劳动时的认真；运动时的拼搏；读书时的宁静；思考时的专注；获奖时的甜蜜……日子一天天过去，拍着拍着，我手中的照片越来越多，奇迹出现了，照片中的主人就变得越可爱：他们穿戴整齐了，红领巾在胸前飘飘；课室整洁，和谐文明，充满了欢声笑语！一个月后，604班门口终于挂上了已经二年没有得到过的“文明流动红旗。
这次照片风波让我深深地体会到：自尊心是学生上进的内驱力，要象对待花蕊上的露珠那样保护好它，千万不要使之受到伤害。对于学生的良好行为，公开展示可以收到示范激励作用，众人效之；不良行为私下处理，让学生去面对相片中出现的问题，不但能保留其尊严，更能激励上进，使之深入自省，矫正自我。
教育演讲稿
《纲领》中指出：“幼儿园必须把爱护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作首位，树立健康的观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”现如今的幼儿绝大多数都是独生子女，在家视为“小皇帝”被捧着，凡事以他们为中心，对其物质生活百依百顺，对知识技巧的学习不惜自个儿的财力、精神，但如何保护和增进幼儿的心理健康程度则极少关注，从而导致幼儿出现自我意识过强、自私冷淡、缺乏同情心、不能与人合作等心理不健康的现象。随着对《纲领》的学习和贯彻实行，一些幼儿园及教育工作者开始逐渐重视幼儿的心理健康。我们深知今后社会生活节奏的加快和生存竞争的加剧，要求今后人才除具备良好的智力、能力外，更重要的是具备良好的心理素养，而用爱心与耐心拉近与幼儿之间的距离，跨越心理鸿沟，真正用爱去探究幼儿，走进他们的心理世界，从而增进他们健康发展，这正是培养幼儿良好心理素养有效道路。
创造爱的气氛，满足幼儿正当的心理需要，有了心理的健康，幼儿就可能有充分的发展。
我感觉从以下几方面着手：
一、积极营造充满爱心的健康心理气氛。
教师如何爱小孩”。世界上不存在没有不爱的教育，没有不需要爱的小孩，教师与幼儿心灵的沟通是教育的前提和基础，教师只有把爱心献给小孩，小孩才能积极批准教师的教育。假如一位教师身体离幼儿特别近，而心却离得特别远，整天阴冷静脸，动不动就对幼儿大声呵斥，那幼儿一定会被笼罩在压抑的气氛之中，就会感到胆怯、紧张，其心理随之被扭曲。
实践证明，充分受到成人正确而有理智的爱的小孩，总是充满自信，朝气蓬勃，积极向上的;反之，长期得不到确信，在批评中长大的小孩不可能有自信的。比如平时有些小孩上课时喜欢扰乱，活动时常打人，这往往是对他们付出的爱和关心太少。他想运用“扰乱”、“打架”来引起教师对他的关注，进而获得老师对他的爱。
因此，教师要多站在幼儿的角度，体察他们童心的需要。为此，我们在活动区按照幼儿的年纪特点增设了“说出你的内心话”、“亲子区”等，给予幼儿充分抒发情感，增进交往空间。使幼儿感到在充满爱心的气氛中生活有利于幼儿健康心理的发展。
二、提高自身心理素养，以积极、稳定的情绪参与幼儿。
对幼儿园的小孩来说，除了在家，其余大多时间都在幼儿园度过，一直是与老师一起生活和活动，因此作为幼儿教师，我们情绪状态便显得十分重要，无时无刻不在阻碍着他们。
教师的情绪与幼儿心理健康始终成正比发展，两者间产生潜移默化的作用。
因此，要使小孩们保持积极、健康的情绪，教师首先要学会随时调剂自身的情绪，用积极的情绪感染幼儿，以积极的热情和兴趣去参与幼儿各项活动。展现如今小孩们面前的永久是微笑和爱意。事实也解释了这点。例如：今天由于心底有些不高兴的事，情绪难免会显得低落，这时你带小孩们一起活动，你不能全身心肠投入活动，甚至会疏忽对某些幼儿关爱，小孩们能以高涨、高兴的情绪参与其中吗?自个儿也会感到开展的活动索然无味，更不用说是幼儿。小孩们与老师相处的时间特别多，在特别大程度上，你的许多情绪会阻碍到小孩。不难发现，在各项教育活动中，一些教师所带的班级总是特别沉闷，而另一些教师所带的班级特别生动，这正是与教师的情绪有紧密联系。
的心理，提高自身的心理素养，心理健康具有特别大的感染性。在老师与幼儿相互交往过程中，我们要用高兴让小孩跟着一起欢乐起来!
三、用爱束缚自身的态度行为，与幼儿建立一种平等关系。
要让幼儿在心理上真正接纳我们，就要让他们明白得我们的爱。为此我们就要明白得一些向幼儿表露师爱的技巧。好关切地说上一句，或轻轻地抚摸一下头，也是爱的表示。
这些看似简单、平常的言行，能够让小孩欢乐一天甚至几天。因此，我们教师应当通过自身的态度、行为，向每个幼儿表示爱意，让小孩在爱的气氛里健康成长起来，如不注意自身的言行，将会让幼儿心理抹上一层灰色。如我班有一位小朋友，课上总喜欢扰乱，吃饭那时又喜欢嚷嚷，等到游戏活动时总是乱窜乱跳，欺负别的小朋友。关于这些行为，我们总是进行及时教育，可效果不显著。后来我们用自个儿的态度、行为转变了他，当他课上坐不住时，总是及时赶到这位小朋友面前，竖起大拇指，投来赞成的目光，说：“瞧，**小朋友今天坐课多棒呀!”等到吃饭、游戏时，我们及时参与到他的行列中去，和他一起吃饭、游戏，慢慢的地，这位小朋友走近了我们，变为了一个遵守纪律的好小孩，假如当初作为老师的我们说：“你这小孩真烦!”这模样就会在他的心理造成伤害，而且也使其他的小孩从小就形成了不平等的观念以及有缺点人的偏见心理，并且从中也染上了不尊敬他人、小看他人的个性。可见，教师的言行态度是否端正对幼儿心理发展产生深入阻碍。
我们在与幼儿交往的时候，不仅仅是注意我们自身的态度、言行，而且，还要与小孩们保持平等的关系。我们总会在小孩们发生“抵触”的时候，认真倾听小孩们的争论。学会倾听幼儿，通过讨论，让他们认清自个儿错在哪里，今后应当如何纠正，引导幼儿在争论中明辨是非，学会友好交往和团结友爱，不断培养小孩们优良的性格。有一次中午，在盛汤给小孩们的时候，我的手不小心碰到了一个小孩的头，我赶紧摸摸这个小孩的头说：“对不起，老师不是有意的，弄疼你了吗?”一句“对不起”，让这小孩高兴了一整天，到处跟伙伴们说，老师还跟我说对不起呢!等到晚上妈妈来接她时，她又高兴地把这事告诉了妈妈。老师的一句“对不起”，就让小孩有了那样高兴的情绪，足以证明教师要给予幼儿足够的人权，建立相互平等关系。
四、以游戏为载体，对幼儿进行爱的教育。
游戏是。
幼儿的基础活动，它始终贯穿与一日活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿学习的最佳道路。其提倡的一定是要给幼儿一些自主的机遇，与搭档之间有一种爱的交流，培养他们合作、忍让的精神。
游戏中，总有个别胆小、害羞、脆弱的幼儿，他们往往不敢与搭档交往，更不可能主动投入游戏中去。为关心他们解决心理上的困惑，教师应鼓舞他们大胆地加入搭档的游戏中，能够用关心的语气询问他们：“你们为啥不去玩?”“你看他们玩得多欢乐”“老师跟你一起玩，好吗?”并在游戏过程中不断地对他们进行鼓舞和表扬，施以爱的教育，使他们与教师融为一体，慢慢打消幼儿的心理阴影。如在游戏刚开始时，有的幼儿不明白玩啥，教师可通过扮演角色，参与幼儿中，用游戏口吻激发幼儿和老师所扮的角色一起玩，让幼儿逐渐克服胆怯的心理。在幼儿敢于表达自个儿的愿望，投入到游戏中以后，教师应及时给予表扬，鼓舞他们加入到搭档的集体中，让他们体验成功的乐趣。
幼儿的好奇心，又能激发小孩关爱别人的情感，使幼儿真真切切地感受到朋友间应当互相关爱、互恩爱护的意义。所以，在这种自主、开放的教育中，幼儿交往机遇多，更有利于健康心理的形成。
除此以外，教师应重视家园合作，加强教育合力。《纲领》同时也明确指出：“家庭是幼儿重要的合作伙伴，应本着尊敬、平等、合作的原则，争取家长的尊敬、平等、合作的原则，争取家长的懂得、支持和主动参与，并积极支持、关心家长提高教育能力。”由此可见，家园达成共鸣，协调教育方法，统一教育要求，是增进幼儿健康心理的重要保证。家庭是幼儿成长的摇篮，父母的教养态度和方法对小孩健康人格发展同时也有着巨大阻碍，但目前大多数家长只重视了小孩的智力投资，而不强化小孩爱的教育行为。因此我们经常看到许多小孩在幼儿园爱老师、关心搭档;到了家却对父母、长辈乱发性格。
所以，我们应及时运用家长接送小孩的机遇，与家长做简短交流沟通，纠正不良的家庭教育方法，保持心理健康教育的持续性和有效性。
总之，保护和增进幼儿的心理健康，提高幼儿的整体心理素养，既要重视物质环境的创设、又要关注人文环境的建设;既要重视专门的心理健康教育活动、又要渗透到生活的方方面面;既要面向全部，又要关注少数幼儿;既要幼儿园高度重视，又要家庭社会的关注参与，但这些的先导前提就出于我们教师的爱，只有爱才能索入幼儿的心理，通过各方面的共同努力，从而增进幼儿的心理健康地发展!
教育演讲稿
冬季的一天下起了大雪，中午放学时他的母亲推着自行车来学校接他，对我说，孩子前几天扭伤了脚，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶着他上了母亲的自行车，目送他们离开学校。我感到这不正是一个为孩子和母亲沟通的好机会吗？下午，我立即找他谈话，让他理解到人世间母爱的伟大，让他体会到妈妈对他的关心，而作为孩子也应该处处尊敬父母，理解父母。这一次的体会对他触动很深，他哭了，动情地对我说：“老师，我知道该怎么做了！”事后，他的母亲告诉我：“老师，我真想不到，我地孩子也会关心我们。”原来，他回家后，马上为母亲倒了一杯水，说：“妈妈，您辛苦了！”从此以后，他和母亲的关系改变了。
当我接新班不再教他时，他特意找到我，悄悄对我说：“老师，我真想永远跟着您！”现在，他已经上了初中，在班中还是个表现的学生。
作为教师，对学生只有爱之深，才能管之切。我在日常对学生的教育中，总是先创造一个有利于教育的良好心理气氛，使学生感到温暖和亲切。
班中有个挺漂亮的女孩子，却经常拿同学的东西，弄得大家都不爱理她。她得父母为此很生气，可无论打骂，孩子得毛病却总不见改。女孩儿得母亲气得要用刀砍下她得手指，而她的父亲也觉得有这样的女儿太丢脸，不再好汉理她。眼见着漂亮的小姑娘沉默了，脸上也失去了以往的红润。我找到了班中的小干部，告诉他们同学有错误是要帮助，儿不应嫌弃。动员大家主动找她作朋友，和她一起游戏。
由于她的父母都再地方上工作，平日没有时间到校来交流，我就利用晚上去她家家访，告诉她不要因为犯过错误就抬不起头，只要改正就是好学生。同时我也开导她的父母不要过于焦急，以免伤害到孩子，我们应共同配合，帮助孩子改正。在学校里，我和同学们都主动与她接触，使她感受到老师和同学的信任。有时，我有意让她去为大家开门、锁门，或是帮老师拿些东西。看着我信任的眼光，她也总是认真地完成每一次任务。现在她已转到了城里地一所小学，在那里担任班中的中队长。前不久她写信给我：“老师，我在这里很好。但是我很想您，很想我们班的同学——”
爱是在师生亲密交流中产生的。只有让学生感受到老师的爱，他才能接受你，喜爱你。师爱是教育的基础，没有爱就没有教育。小学生离开父母走进校门后，教师成为他们最亲近的人，他们所需要的也正是老师的爱。在孩子眼中，老师哪怕是点点头、笑一笑，都会被看作是一种信任、一种鼓励、一种爱；作为老师哪怕是给他们钉一下扣子、缝几针衣服，其效果也远胜于他们的母亲。
这种爱生之情，爱生之举，是使学生动情的火花。老师对学生施以爱的暖流，主动去接近他们，关心帮助他们，捧给他们一颗赤诚的爱生之心，才会使学生受到感染、感动和感召，从而去衷心地产生出对老师地信任、信赖和尊重。
教师的爱不同于母亲的爱，师爱中含有母爱，但它更高于母爱，胜于母爱。在班中，我对每一个孩子都会无私地献出这份爱：沈忱家中出了事，一家人忙于处理，到了放学时却无人顾及孩子。我就把她接到家中，安排她吃饭、写作业、休息；李泽阳在家里扭伤了脚，上学比较困难，我就每天接送她上学，抱她上下楼，扶她去厕所，送她上科任课：曹亮的妈妈做了手术，爸爸又要出差，我就主动到他家去探望，并帮助他照顾生病的妈妈；李陆森家离学校比较远，中午要在食堂吃饭，遇到天气突变，我就他领回家中，找出衣服给他御寒——天热了，我想着提醒孩子们多喝水，少晒太阳；下雨了，我把雨具借给了学生，宁可自己淋雨，也要送他们回家——逐渐地，班里的学生也学会了，他们懂得了互相帮助，懂得了主动关心别人，爱护别人。当一个同学有了困难，全班同学都会去主动帮助他，甚至有时还发动家长一同帮忙。
课余时间，我经常和孩子们一同游戏，一同聊天，一同唱歌，一同跳舞。有时，我带他们到大自然中去，在那里大家拥着我，围着我，有的为我唱歌，有的为我跳舞，有的还俯在我的耳边，悄悄地说：“老师，您真好！”“老师，您就像我妈妈一样。”——我开心地笑了。
多么天真、纯洁的童心啊，毫无保留的献给了我。我用一颗爱心，换得了四十多颗爱我得心，我真的很满足。这时，我才深深的体会到：与上界学生告别时，他们依依不舍地神情；当我路过原班时，他们深情洪亮地呼唤：“宁老师来了。”朋友们、同事们、还有我家的邻居们，都曾对我说过：“这些孩子一点儿也不象是你的学生，倒好象是相交多年的好友。”是的，在我的生活中，没有什么教师与学生的关系，他们和我就是知心的朋友，是一个大朋友和她一群小朋友之间的交流。
爱学生，是为了更好的教育他们，给他们以知识的甘露。教师对学生的爱，不仅仅是生活上的关心，更重要的还应是在学习上对他们的促进和指导。
为了能上好每一堂课，我不断的充实自己。我利用业余时间进修了中文大专，提高自己的文化水平；平日里订阅了多种教育教学杂志，以增强专业知识，提高业务水平；同时，我也积极参加校、区组织的各种教研活动，不断的汲取新的教学经验。在学校里，我主动向有经验的老师求教，为讲好一节课常常是多方查找资料，反复备课。在校领导和老师们的指导下，我积极参加校内外组织的教学竞赛，曾在校首届“五四青年杯”教学教学比赛中获二等奖。同时，我积极参加区教研室组织的教学论文评比活动，多次获得一、二等奖及优秀奖，还在区教案评比中获一等奖，区青年教师评优课中获二等奖。
在教学中，我根据低中年级的教学特点，联系本班学生的具体情况，利用板画，以直观教学为主，运用师生谈话法、提问法、讨论法——多种方法，并充分利用各种电化教学手段进行教学。在课堂上努力创设一种愉悦的气氛，实施快乐教育，以提高自己的课堂教学质量，力争上好每一堂课。低年级的孩子集中注意力的时间短，我就把每节新课的教学集中在10~15分钟内，精讲多练，课堂教学方法多样，不仅教学生学会知识，还要让学生会学，逐渐掌握各种学习方法。
为了减轻学生课业负担，我针对不同的课设计了不同的教学方法，当堂知识当堂解决，课后不留家庭作业。这样，学生在课堂上完成课学习任务，到家后又没有作业负担，就拥有了充足的业余时间，可以培养逐渐的爱好，发展逐渐的特长。孩子们的业余生活越来越丰富多彩。在平日的课后管理班上，我尽量领他们搞一些有意义的活动。有时开展阅读，有时表演课本剧，有时召开个小小联欢会、故事会，或是个人展示会。这些活动由学生自己主持，自己表演，使他们在快乐中得到了全面发展。
由于学生有了良好的学习环境，在校能主动的学习，业余时间又可以充分发展自己的爱好。我们班的学生在各方面的表现都很突出。每一次的测验、考试，全班都能达到100%的优秀率；在各学科竞赛中，我班学生也是纷纷获奖。于博两次代表班级参加“全国中小学生作文竞赛”，分别获得二等奖和三等奖；李泽阳参加区“实兴杯数学竞赛”获三等奖；裘乔楚多次在市区的绘画比赛中获奖；张木子荷的声乐、器乐比赛也在区里获奖；余荣荣参加“少儿英语大赛”，获得了北京市一等奖、全国一等奖、二等奖——而我们的班集体，在学校每次举办的艺术节、运动会等各种竞赛活动中也总是名列前茅。
为了能更好实施素质教育，更快地提高自己的教学质量，我正在虚心求学，不断探索，试图在教育教学上走出一条适合自己的道路。
我只是一只虚心小小的萤火虫，在宏大的教师队伍中还有许多闪亮的星星，与他们相比，我所发出的光是微弱的。但我愿把这微弱的光和热，奉献给我们的教育事业，奉献给我们的孩子。爱在付出，爱也在回报。当众多的学生簇拥在我身边，呼喊着：“老师，我们爱您！”，这将是我最大的欣慰！
教育演讲稿
老师们、同学们，大家好：
在家中，同学们一定经常会听爸爸妈妈说：“干什么事，都要注意平安。”当你背着书包上学前，看到过指示行人过马路的斑马线吗？当你走到路口，看到过为平安站岗的红绿灯，吗？当你乘坐火车、汽车时，听到过“为了您的平安，请不要把头、手伸出窗外”的热情关照吗？走进校门，老师也会经常教育我们同学要注意平安；在工地、路口等危险的地方都看到过“请注意平安”、“平安第一”的牌子。平安真的很重要吗？是的！关注平安就是关注生命，关注平安就是关注我们自身！
下面我就平安问题给大家提几点具体要求：
1、在校期间，参与课内、外活动如：体育课、科学实验课、参与集体劳动要注意活动平安，学会活动维护技能。
2、遵守交通规则，过马路左右看。学校规定，我们小学的同学未满12周岁以上一律不得骑车上学。12周岁以上骑车不得载人。
3、坚决杜绝买校外流动摊贩的不洁食物，不喝生水，以免发生食物中毒和诱发肠道污染病。
4、不聚众打架斗殴、燃放烟花爆竹、攀爬墙壁树木；注意水电平安，不允许玩火玩电，防止人身伤害；不到公路、山上、池塘、河道、水库等危险地段和其他如高压线旁、花炮厂、变电站、炸石场、加油站、液化气站、建筑施工场等明令禁止的地方追打玩耍、嬉戏、游泳，防止意外事故发生。不进入“三室两厅”。
5、不和生人搭讪，防止坏人拐骗，做到生人的话不听、事不做、路不带、东西不拿。
6、注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，继续防范流感、甲肝等污染病传达。
7、不得参与非法宗教、迷信呢、、偷窃等不正当活动。
8、遵守小同学守则，遵守小同学日常行为规范，坚持学校环境卫生整洁，遵守学校平安纪律。
最后，祝愿我们的学校，永远平安！
祝愿我们学校中的每个人永远平安、快乐！
教育演讲稿
尊敬的各位领导、评委、同事们：
大家好！
首先，感谢各位领导给我这次展示自我、施展才华的机会！
我叫，年毕业于合肥工业大学电子系计算机应用专业并在年就读某理工大学计算机信息与技术专业，本科毕业，学士学位。
经过慎重考虑，我决定竞聘考试部部长。
第一、我对考试部部长岗位一职的认识
考试部的主要职责是：
对上，主要是按照省人事厅考试中心及市人事局的统一布置，组织开展经济、外语、监理工程师、造价工程师、执业药师、注册资产评估师、计算机软件、价格鉴证师、注册税务师、注册城市规划师、质量、国际商务师考试，承担全市国家机关工作人员录用考试和全市各系列专业技术资格考试的计划方案并组织实施，承担受委托的各类人事考试工作，负责具体实施全市机关事业单位工人技术等级岗位考核工作。对下搞好考生服务工作，承担全市各类专业技术资格考试的教材征订，考分查询、试题编写、考场安排、证书发放的有关具体事务性工作；做好人事考试的考务工作，并对违反考纪行为的考生进行查处，为全市人事考试提供服务和保障。
如果我能竞聘为考试部部长，
对外，我会听从中心各位主任的调遣，服从领导的安排，积极做好与局相关处室及中心各部门的沟通，承接社会各界的委托，为选拔人才提供服务，争取使考试部门为社会各界提供社会化服务类的工作有更大突破和发展，大量收集有关考试情况和资料，吸取别人的经验，开展课题研究和业务合作与交流，为领导献计献策，贡献力量。对内我会以身作则，事必带头。摆正自己位置，协助主任根据实际情况，合理分工、合理调度；还要关心同事、支持同事、指导同事、理解同事。做到以诚待人、以理服人，通过沟通、调节，协调好本部门员工之间的关系，做到全体员工一条心，保证扎扎实实，井然有序的做好本部门的各项工作。
第二、我来竞聘，是因为我具有以下几点优势：
1、能“专”：
我工作能力强、综合素质高，并且具备牢固扎实的专业知识，早在年的全国人事考试工作会议中就提出了制度化、规范化、程序化、信息化是人事考试发展的目标，而提高考试科技含量与考务管理水平更是做好考试工作的必要条件。我在培训中心担任机房管理人员以来，从最早的文字录入到各类试卷打印、从普通的机房辅导到课堂讲学、从设备的购买到各类机器的维护，从信息发布到网络规划，我无不尽心尽力，精益求精。现在中心各部门的机器均由我来维护，而局里大部分处室有需要我也经常帮忙。我愿意在实践中不断锻炼自已，在实践增长自己专业技术，并用它更好的为各部门服务。
2、勤“学”：
七年来，我勤于学习和思考，并不断地自我提升，工作给予了我学习探索的动力，学习赋予了我工作的激情。西汉文学家刘向曾说过：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；在大学期间，我每学期均获得优秀学生奖学金，工作后，年考取novell网络资格工程师。年被邀请加入飞翔鸟硬件咨询网，年以合肥地区第一名成绩考上某理工大学计算机系，年取得职称英语证书，年通过全国计算机等级考试，年获得某理工大学学士学位、电算化高级培训证书，年参加全市职工技能大赛并获冠军，年，也就是今年再次通过职称外语考试与大学英语四级考试。在业务工作中的实践，使我悟出不少做好管理与协调工作的方法策略；而七年不断的学习更使我深知考试业务在整个人事工作中的地位、作用，充分具备了做为考试部部长的素质。
3、耐“劳”：
我爱岗敬业，有强烈的责任感，具备正直的人品、良好的修养及优秀的作风。在日常的工作中，只要是领导交办的任务，我想尽办法一定会圆满完成，每当有新的培训业务，我都努力使自已全面了解、当学员询问时做到有问必答，并尽力推荐他们使用适合的培训业务。在培训中心尚在体育馆时，做为中心最年轻的男性，我在机房每天的辅导时间达到12小时，在大厦建成初期，我与施工人员一起整夜整夜进行网络布线调试，在每年培训的高峰期间，我经常加班加点，从不计较个人得失。高强度高负荷的工作，锻炼了我的意志与能力，难度大而富有挑战性的任务，更使我逐渐感受到工作中的成功与快乐。年，我因为工作业绩突出被评为全局先进工作者，年，我又光荣加入了中国共产 党，圆了自已多年的梦想。正如爱因斯坦所说：对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于这种美好事业。
第三、竟职上岗后的设想与措施：
假若我能够竟职上岗，我打算从以下五个方面配合主任做好考试部部长一职，提高考试业务拓展工作实效，树立考试中心优秀的形象。我的目标是：我与考试中心业务共同发展。
1、进一步加强命题管理与试卷管理工作、健全管理机制，狠抓考风考纪。严格遵守命题工作规程和审题工作程序，建立命题、审题工作责任制度，加强命题人员管理，严把试题质量，落实试卷运送、保管、分发、回收、销毁等各环节安全保密措施。狠抓考风考纪，就是要不怕辛苦，不怕得罪人，规范考点、考场设置，强化考前对监考人员的培训，制定具体的考试细则和保证措施。上对得起组织，下对得起考生。严格执行《专业技术人员资格考试考务工作规程》，落实考试管理岗位责任制，积极求得领导的协助，加强督促检查，强化制度落实。
2、加强学习，全面提高自身素质。努力学习各种新知识，适应考试形势发展的需要，为领导的决策提供有价值的参考。在思想上树立主人公观念，以全局为重，以事业为重，敢言，直言，能言。将自已的才智毫无保留的贡献出来，不计个人得失，不做无为之士。在工作中，我会维护中心形象，维护班子形象，讲团结顾大局。摆正自已的位置，做好自已的工作，做到“三个服从”，即个性服从党性、感情服从原则、主观服从客观。让领导放心，考生满意。
3、拓展服务理念、打造优质服务品牌，人事考试工作是为人事人才中心工作服务的，是为考生服务的，而“团结、敬业、务实、创新、服务”更是我中心的宗旨，因此，必须依托人事局的指导，适应新的考试项目，拓展新的服务领域。
4、管理到位、提高考试科技含量与考试管理水平，减少资金消耗，对此，我有以下几点设想：a、充分利用购置的读卡机，减少报名工作强度。b、建立“合肥人事考试中心”网站，逐步开发实现网上报名、网上培训、成绩咨询、政策法规咨询等服务。c、积极酬备考试题库的建设，结合省情实际，利用自身已有的考题、教师资源，脚踏实地，实事求是，投入要少，见效要快，在最短的时间内展开运作，并且只有在实际使用中不断增加与完善该出题系统。d、完善的教材征订手续，积极与省考试中心及文化局合作，加大打击盗版考试书籍的力度，建立良好的退订、补订考试用书环节，与邻近高校及业务主管部门合作，争取自行编写部分考试辅导教材。
我坚信，如果我竞聘成功，我一定会实现我的诺言。请大家相信我。
我的演讲结束了，谢谢大家！
教育演讲稿
我的理想是当一名边防战士，因为这样我才能为祖国的建设做出贡献，让生活在中国的人多一份安心，少一份烦恼。
我的理想是当一名边防战士。一天连一滴水都喝不完，有被沙尘暴淹没、饿死、渴死、热死的危险。我也要守护边疆，为边疆流血。
我要守卫边疆，哪怕风很大，雪很厚，天气很冷，我也要守卫边疆。如果虎风在我耳边呼啸，我也会把这虎风当成音乐，一首庆祝我们赶走想掠夺中国土地的外国人的歌；如果雪很厚，我会把它当成又冷又好吃，源源不断的清水，我一直想喝的冰镇饮料。即使雪很厚，几乎超出我的嘴，我也会把它视为这里的一道美丽的风景。即使雪极其寒冷，在我身上变成冷水，我也会感谢雪给我洗了冷水澡。
我的理想是成为一名普通的军人，一名守卫边疆的军人，就像杨树一样，在需要的地方，它会迅速生根发芽，长出粗壮的枝条，为人们遮风挡雨。再冷再热，再难再险，它都会坚定的站着，那么坚强。
我的理想是当一名边防战士，报效祖国，为祖国献出青春和热血！