最新工程预算定额使用 建筑工程定额与预算课程教学方法改革(大全5篇)

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工程预算定额使用篇一

三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1.概算指标的作用有()

a.编制投资估算的参考依据

b.编制主要材料消耗量计划的依据

c.建设项目选址的依据

d.编制固定资产投资计划的依据

e.编制概算定额的基础

2.机械台班单价第二类费用包括()

a.机械经常折旧费

b.机械经常修理费

c.机上人工费

d.机械保养费

e.养路费

3.关于建筑面积计算的说明正确的是()

a.建筑面积由有效面积和结构面积组成

b.建筑面积可以通过图纸计算或现场量取等方式获得

c.建筑面积指标包括居住面积指标、辅助面积指标等

d.建筑面积既反映工程技术经济指标，也用作定额计价计算工程量的基数

e.《建筑工程建筑面积计算规范》(gb/t50353-)于10月1日在浙江省施行

4.对砌砖的工程量计算()

a.空花墙应扣除空花部分体积

b.砖柱基与柱身工程量合并计算

c.地沟砖基础与沟壁工程量合并计算

d.应扣除混凝土构件平行嵌入砖墙部分体积

e.应增加附墙垃圾道体积

5.关于措施项目清单，下列说法正确的是()

a.措施项目清单以“项”为计量单位，相应数量为“1”

b.措施项目清单表示的均为非工程实体项目

c.措施项目清单应按统一的内容与格式编制，不得补充项目

d.应按统一的工程量计算规则计算措施项目清单工程数量

e.措施项目是为完成工程项目施工而必然发生的技术、安全等方面的非工程实体项目

四、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)

1.简述工程造价的特点。

2.简述施工定额与预算定额的关系。

3.根据浙江省工程费用计算规定，完成下表各费用的计算公式。

自学考试建筑工程定额与预算试题二

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.已知某挖土机挖土一次正常循环工作时间是2分钟，每循环工作一次挖土0.5m3，工作班的延续时间为8小时，机械正常利用系数为0.8，则其产量定额为____________m3/台班。

()

a.96

b.120

c.150

d.300

2.在测定搅拌机工作时间时，由于工人上班进行准备工作，导致搅拌机晚工作15分钟，对该时间表述正确的是()

a.该时间属于不可避免的中断时间，应计入定额

b.该时间属于不可避免的无负荷工作时间，应计入定额

c.该时间属于不可避免的无负荷工作时间，不应计入定额

d.该时间属于停工时间，不应计入定额

3.根据《建筑安装工程费用项目组成》，下列属于规费的是()

a.环境保护费

b.工程排污费

c.安全施工费

d.文明施工费

4.根据《建筑安装工程费用项目组成》，下列属于直接工程费中人工费的是()

a.六个月以上的病假人员的工资

b.装载机司机工资

c.公司安全监督人员工资

d.电焊工产、婚假期的工资

5.建筑安装工程间接费，不包括()

a.施工单位搭设的临时设施费

b.危险作业意外伤害保险费

c.工程定额测定费

d.技术转让费

6.某市建筑公司承建某办公楼，工程不含税造价为1000万元，应缴纳的营业税为()

a.32.81万元

b.31.60万元

c.31.02万元

d.34.1215万元

工程预算定额使用篇二

一、填空题(每空1分，共10分)

1.定额水平是一定时期生产力的反映，它与劳动生产率的高低成___________________，与资源消耗量的多少成___________________。

2.材料预算价格由五部分构成：材料原价、___________________、包装费、___________________、采购及保管费。

3.概算指标据不同用途和计算方法，可分为___________________、___________________和___________________三类。

4.单位工程设计概算的编制方法主要有：按概算定额编制法、___________________编制法、___________________编制法。

5.“两算”对比的方法有实物对比法、___________________。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分，共24分)

1.预算定额中，当产品有一定厚度而长、宽不定时，采用（）为计量单位。

a.立方米

b.平方米

c.吨

d.延长米

2.因考虑材料的不同供应渠道不同来源地的不同原价，材料原价可以按（）计算。

a.算术平均法

b.最高原价

c.最低原价

d.加权平均法

3.某钢筋砼梁设计采用c30，定额为c20，原基价为993元/m3，换算后基价为（）元／m3。已知c30预算单价241.26元／m3，c20为203.23元／m3，钢筋砼梁中砼的定额用量为1.015。

a.993

b.1031.6

c.954.4

d.1030.5

4.车间的土建、设备安装、电气照明等均为（）。

a.分部工程

b.分项工程

c.单项工程

d.单位工程

5.若概算总投资超过原批准投资估算（）以上，应进一步审查超估算的原因。

a.5％

b.10％

c.15％

d.20％

6.承包商应在索赔事件发生后的（）内向监理工程师递交索赔意向通知，声明将对此索赔事件提出索赔。

a.28天

b.30天

c.15天

d.7天

7.石砌墙体脚手架规定凡砌筑高度超过1m以上时，按（）计算。

a.内墙脚手架

b.单排脚手架

c.双排脚手架

d.外墙脚手架

8.室内天棚装饰面脚手架，规定凡装饰面距室内地坪高度在（）以上时，计算满堂脚手架。

a.3.6m

b.2.2m

c.1.2m

d.5.2m

9.依据全国统一建筑工程工程量计算规则，有一管道沟槽挖土体积为m3，管经450mm，长100m，则其回填土体积为（）。

a.2000m3

b.1955m3

c.2045m3

d.2444m3

10.地下室及相应出入口的建筑面积按其（）外围水平面积计算。

a.上口外墙

b.下口外墙

c.外墙

d.保护砌体

11.标准砖1／2砖墙的墙厚按（）计算。

a.53mm

b.115mm

c.120mm

d.105mm

12.下列论述中，错误的是（）。

a.地下室顶板套钢筋砼分部相应定额

b.底层地面为架空板时，内墙基础应扣板厚

c.柱网结构的带基垫层，挖土加宽的工作面不得计算

d.基础垫层工程量均不扣除每个面积在0.1m2以内的孔洞体积

13.现浇阳台栏板、栏杆按（）计算。

a.水平长度

b.阳台外围长度

c.垂直投影面积

d.实体积

14.平板厚度在（）以内者为薄板。

a.3cm

b.2cm

c.4cm

d.5cm

15.（）是指直接支撑在墙上或预制梁上的板。

a.平板

b.无梁板

c.井字板

d.肋形板

16.下列选项中，（）不属于构件运输与安装所指的小型构件。

a.垃圾道

b.压顶

c.踏步

d.预应力空心板

三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共5分)

1.有效工作时间包括（）。

a.基本工作时间

b.辅助工作时间

c.不可避免中断时间

d.休息时间

e.准备与结束工作时间

2.总概算表的项目由（）组成。

a.工程费用

b.直接费

c.其他费用

d.预备费

e.综合费用

3.局部工程二次装饰除（）按四类外，其余均按三类执行。

a.住宅

b.宿舍

c.教学楼

d.工业厂房

e.构筑物

4.浙江省建筑工程预算定额，挖土方除（）以外，均以干土为准。

a.湿陷性黄土

b.二、三类土

c.淤泥

d.流砂

e.粘土

5.不计算建筑面积的有（）。

a.凹阳台

b.挑阳台

c.勒脚

d.室外爬梯

e.独立烟囱

四、名词解释(每小题3分，共9分)

1.概算定额

2.人工幅度差

3.竣工结算

五、简答题(每小题8分，共24分)

1.施工定额的编制原则有哪些？

2.基本预备费的内容包括哪些？

3.进行“两算”对比的目的是什么？

工程预算定额使用篇三

在市场学基础知识课程教学改革中,正确处理主客体关系是改进教学方法的立足点,启发式教学是改进教学方法的灵魂,多样化教学方法是改进教学方法的`具体化.科学的先进的教学方法可以激发学生的智慧潜力,开拓创造性思维.

工程预算定额使用篇四

刘耀芳1，王心旎1，王霞2

（1.西安工程技师学院，陕西西安710065，2.西安欧亚学院，陕西西安710000）

摘要：本文在分析传统《建筑工程定额与预算》课程教学现状以及总结教学经验的基础上，针对目前《建筑工程定额与预算》课程教学中存在的问题，提出在教学模式上的几点改革措施。

关键词：建设工程定额；工程量清单；教学方法

作者简介：刘耀芳（1979-），讲师，硕士研究生，国家注册造价工程师，研究方向：建筑工程造价。

一、课程性质及现状分析

《建筑工程定额与预算》课程是工程管理专业的一门专业必修课，具有很强的专业性、政策性、实践性、综合性和时效性，[1]涉及工程造价较多的专业基础课和专业课。其目标是通过该课程的学习使学生能够掌握建设工程定额的编制原理、建设工程工程量清单计价规范、建设工程定额工程量计算规则和房屋建筑与装饰工程量计算规则等造价专业的基本理论知识，并能够在编制施工图预算的基础上编制招标、投标文件，培养专业基础扎实的建筑工程管理应用型人才。

但目前的《建筑工程定额与预算》课程的教学思维、教学理念和教学方式，仍未完全脱离传统的教学方法，学校对学生的培养难以达到预期的目标，即不能在一定的教学时段里成长为社会需求的符合职业标准的技能人才，因而在有关专业课程教学中还需要全方位深入改革。而教学改革的核心问题，就是教学模式的改革。传统的教学模式已不能适应实现现代职业人才培养目标的需求。因此，需要构建一个以就业为导向、以职业为本位的符合职业教育目标要求的教学体系。目前的教学中，由于教材的局限性，教师教学模式的单一性，使学生在学习的过程中遇到很大障碍，失去学习兴趣，达不到课程培养目标的要求。因此，要想提高学生的综合素质，就有必要改变目前传统的教学方法，通过各个教学环节的落实来保证整体教学目标的实现。

二、存在问题及改革方法

1.对教材内容进行补充。由于建筑工程预算编制所采用的定额具有区域性且差异性大的特点，在掌握建筑工程工程量清单计价方法的过程中，需要结合当地的实际情况。但是，目前《建筑工程定额与预算》教材中的内容主要包括建设工程定额原理、工程量计算规则和费用构成三部分，部分教材中附有一套工程图纸及简单的计算过程，但是工程实例中所采用的建筑材料、施工技术和计量及计价规范等严重滞后，且缺乏结合当地定额及实际情况的工程案例，使得学生在学习课程中缺乏针对性。所以仅仅通过教材的内容进行教学，学生无法具备职业技术能力。

在教学过程中，教师需要补充11g101系列图集、当地的消耗量定额及价目表、《建设工程工程量清单计价规范》、《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》和《建设工程工程量清单计价规范》等相关资料，使学生系统地学习包括平面标注法结构施工图识读、定额的应用、工程量计算规则和清单计价规范等内容，为后面的实训教学环节奠定良好的基础。并且，教材所补充的资料属于当前最新的行业规范和规则，使学生可以了解行业的发展前沿，为毕业后的就业提供了必需的专业知识和基本技能基础。

《建筑工程定额与预算》课程内容可以分为建设工程定额原理、工程量计算规则（包括建筑工程定额工程量计算规则和房屋建筑与装饰工程工程量计算规则（清单工程量计算规则））和建筑工程计价三个模块。

建设工程定额原理部分主要内容是建设工程定额的编制方法及定额的应用。在进行此模块内容的教学时，可以结合当地的消耗量定额或者企业的定额进行讲解。特别是定额的应用部分，在套用地区定额的过程中，使学生既掌握了定额的应用方法（定额的直接套用、定额的换算和定额的补充），又使得学生对消耗量定额中的人工、材料和机械台班的消耗量有了直观的认识。

建筑工程工程量计算部分可以结合独立的案例讲解计算规则，使学生能够更加透彻地理解建设工程定额工程量计算规则和房屋建筑与装饰工程工程量计算规则（清单工程量计算规则），并且可以在计算案例工程量的同时，掌握定额与清单工程量计算规则的异同之处。

在进行建筑工程计价模块的课程内容时，可以通过一个简单的单位工程（例如单层的砖混结构的土建工程）进行综合单价分析，讲解完整的计价过程，使得学生可以更好地理解和掌握计价过程中建设工程消耗量定额的作用及应用，掌握定额计价与清单计价的内在联系和计价程序。

在所有的模块讲解完成后，结合实际工程图纸按照“砖混结构―框架结构―剪力墙结构”的顺序让学生循序渐进地练习完整工程的施工图预算编制，把本课程所学内容有机联系起来，从而达到强化职业能力训练、综合开发学生的职业能力的目的。

3.建立实训实验室。在传统的《建筑工程定额与预算》课程教学中，教师扮演的是一种讲解者的角色，主要以教师讲授理论知识为主，这种教学以教室为主要场所，课堂上所讲内容非常有限，讲课效率不高。[3]建立实训实验室，可以应用多媒体、网络化、现代化教育技术和教学方法提高讲课效率。学生学习知识更加直观，与行业结合更加紧密，从而打破传统的教学模式，达到良好的教学效果。

在实训实验室中，需要配备的教学装备有：（1）方便分组讨论的桌椅，学生可以分组讨论并完成每组的模块任务及整个工程施工图预算的编制。这不仅可以方便对知识的`理解和学习，还可以锻炼学生的团队合作能力。教师在学生的讨论及完成任务的过程中仅仅是指导作用，学生是学习的主体，有效增加学生的学习兴趣。（2）教师进行多媒体教学中使用的投影仪和网络连接，这样教师在讲解理论知识时，可以借助ppt、电子图纸等辅助教学手段在课堂中插入图片、视频和cad图纸等帮助学生理解理论知识。（3）工程造价软件（例如广联达软件、鲁班软件等），学生在实训室里使用目前工程造价行业的造价软件完成施工图预算的编制，并且可以软件计算和手算过程同时进行，通过对比两种方法的计算结果，提高理论知识的掌握程度。除此之外，还可以做到和行业接轨，增强学生的实际操作能力。

4.改革考核方式。学校的教学中，“平时分+期末考试成绩”是考核学生采用最多的方式。平时分所占的比例一般为20%~40%，期末考试成绩所占分值比较多，所以只要在期末的考试中取得较好的成绩，就能够通过本课程的考核。这种考核模式导致的结果是很多学生平时学习动力不足，他们只需要在期末考试前利用几天时间复习就可以取得合格的成绩。

要到达理想的教学效果，还要提高学生在整个教学环节中的学习动力，这样才能为以后的就业奠定良好的基础。为了达到这样的教学目的，就需要对学生的考核方式进行改革。

改变期末考试成绩决定最终考核结果的模式，采用过程化的考核方式。（1）在平时的教学过程中，可以量化学生的课堂表现进行打分；（2）对学生的作业采用分值计算；（3）在每一个知识模块学习完之后，进行阶段测验，考核本模块的知识掌握情况；（4）对学生在实训环节中完成的施工图预算进行评价打分；（5）汇总以上步骤中的分值，确定出学生在一个学期的学习中所得到的总分，即为本课程的考核成绩。这种考核模式更注重学生平时的学习，学生想要通过《建筑工程定额与预算》课程的最终考核，必须是平时学习成果的累积，从而改变部分学生的学习态度。

5.提高教师专业实践能力。在《建筑工程定额与预算》课程教学中，要想达到良好的教学效果，使学生在学完课程后具备一定的职业技能，教师本身需要具有很高的专业知识水平和教学技巧。教师必须熟练掌握建设工程定额和建设工程工程量清单计价的基本知识和应用方法，具备较高的施工图预算编制水平，并且能够熟练应用多媒体和其他先进教学手段，不断了解工程造价专业的发展方向，保证教学内容的实用性和先进性。这就要求加强教师实践技能的培养，教师可以积极地到企业中开展工作，一是可以保证自己的知识技能与专业不脱节，二是能将在企业学习到的其他资信带到课堂上，增加学生的知识面，提高学生学习的积极性。

三、结论

《建筑工程定额与预算》课程是一门专业性、实践性和政策性很强的课程，要想取得良好的教学效果，使学生能够更好地掌握所学的理论知识，为以后就业打好坚实的基础，必须对传统的教学模式进行改革。本文针对传统的《建筑工程定额与预算》课程教学中存在的一些问题，提出了几点改革措施：（1）对教材内容进行补充，可以增加学生的专业知识和基本技能；（2）理论与实践相结合进行教学，旨在加强学生理论知识与就业岗位知识需求的对接；（3）建立实训实验室，增加学生的学习兴趣和解决实际问题的能力；（4）改变对学生的考核方式，提高学生的学习动力；（5）提高教师专业实践能力，这是提高学生学习效果的必备条件。

参考文献：

[1]孟莉。浅谈基于绎课的预算专业课理实一体化教学的思考[j].科学大众・科学教育，，（9）。

[2]黄山，鲍学英。建筑工程概预算教学改革研究[j].高等建筑教育，2012，（1）。

[3]严景宁。项目教学法在工程概预算教学中的应用探讨[j].价值工程，2012，（10）。

工程预算定额使用篇五

一、填空题(每空1分，共10分)

1.生产定额是指在合理的__________和合理地使用材料和机械的条件下，完成__________合格产品所消耗的资源数量标准。

2.施工定额由劳动定额、__________和__________三个相对独立的部分组成。

3.当产品的长、宽、高三个度量均发生变化时，采用__________或__________为计量单位。

4.建筑安装工程中，税金指国家税法规定的计入工程造价的__________、__________及__________。

5.总概算书一般主要包括编制说明及__________。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分，共24分)

1.从编制程序看，预算定额是()的编制基础。

a.施工定额

b.劳动定额

c.概算定额

d.机械消耗定额

2.定额水平越高，则一定时期的劳动生产率()。

a.越高

b.越低

c.不变

d.无必然联系

3.材料预算价格是指材料从其来源地或交货地运达仓库后再出库的()。

a.平均价格

b.计划价格

c.综合平均价格

d.市场价格

4.在民用建筑中，建一所学校为一个()。

a.建设项目

b.单位工程

c.单项工程

d.分部工程

5.基本预备费指在()内难以预料的工程费用。

a.可行性研究及估算

b.初步设计及概算

c.施工图设计及预算

d.技术设计及估算

6.设计概算的基本组成单元为()概算。

a.单位工程

b.单项工程

c.分部工程

d.建设项目

7.围墙高度在2m以上者，套()定额。(据浙江省建筑工程预算定额)

a.外墙脚手架

b.双排脚手架

c.单排脚手架

d.内墙脚手架

8.据浙江省建筑工程预算定额，干湿土划分界线为()。

a.人工降水水位

b.地下静止水位

c.a与b的均值

d.挖深的一半

9.平整场地指原地面与设计室外地坪标高平均相差()以内的原土找平。

a.45cm

b.20cm

c.30cm

d.60cm

10.有顶盖的架空通廊，按通廊的()计算建筑面积。

a.投影面积

b.投影面积的1/2

c.顶盖的投影面积

d.顶盖投影面积的1/2

11.有效面积是指使用面积和()的总和。

a.辅助面积

b.结构面积

c.展开面积

d.公摊面积

12.建筑物屋、楼面为钢筋砼板时，内墙应扣板厚，板厚在12cm以内每层扣()。

a.12cm

b.9cm

c.14cm

d.10cm

13.不带梁直接用柱支承的板称为()。

a.有梁板

b.平板

c.无梁板

d.肋形板

14.钢筋半圆弯钩的增加长度为()。

a.3.9d

b.5.9d

c.12.5d

d.6.25d

15.依据浙江省建筑工程预算定额，构件安装如实际采用双机抬吊者，按相应定额人工及机械乘系数()。

a.1.10

b.1.15

c.1.20

d.1.30

16.水泥砂浆蹋脚线工程量按()计算。

a.外墙中心线长乘高度

b.延长米乘高度

c.内墙净长线长乘高度

d.实铺面积

三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共5分)

1.直接费包括()几部分费用。

a.人工费

b.现场经费

c.其他直接费

d.企业管理费

e.材料费

2.审查设计概算的方法，常用的有()。

a.对比分析法

b.主要问题复核法

c.查询核实法

d.分类整理法

e.联合会审法

3.综合脚手架定额综合了()。

a.高度3.6m以上天棚抹灰

b.满挂围护脚手板

c.安全网

d.外墙抹灰脚手架

e.上料平台

4.房屋基础土方综合定额适用于()。(依据浙江省工程量计算规则)

a.房屋工程基础土方

b.单独地下室土方

c.构筑物土方

d.大开口挖土基础土方

e.局部地下室土方

5.浙江省建筑工程预算定额是依据()改革方针编制的。

a.与国际接轨

b.控制量

c.指导价

d.避免“三超”

e.量价分离