每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
计算机类研讨课篇一
计算机科学和技术是当今互联网时代最重要的领域之一。对于一名计算机专业学生而言，阅读计算机专业书籍是很重要的一个部分。通过阅读计算机专业书籍，可以不断提高自己在计算机领域的技术水平和应用能力，同时也能够更好地理解和掌握计算机科学的基本理论和方法。
第二段：对计算机专业书籍的认知
计算机专业书籍是系统性和专业化程度很高的学习资源，它们通常不仅仅是一个知识点的简单阐述或学科领域的概括，而更多地是对某个知识体系的归纳总结，其所涵盖的知识点和复杂度和深度都很高。学生们在读计算机专业书籍时，需要认真细致地阅读，对其中的概念和方法逐一认真理解。
第三段：读计算机专业书的体会
在我学习计算机专业的过程中，我阅读了很多优秀的计算机专业书籍。阅读计算机专业书籍不仅让我掌握了很多实用的技能，也让我看到了计算机领域的前沿和发展趋势。例如，我曾经阅读一本关于机器学习的书籍，在阅读过程中，我不断地思考和实践，不仅更好地了解了机器学习的基本理论和方法，还将机器学习的实践应用到自己的学习和生活中，提高了我的工作效率和学习效果。
第四段：阅读计算机专业书籍的建议
要想在阅读计算机专业书籍中获得好的效果，我们需要注意以下几点：
首先，要有系统的阅读计划，不断的挑战自己，逐渐扩大阅读难度。
其次，要注重实践，将书中的知识与实际应用相结合，将理论联系实际，这样能更好的理解和掌握书中内容。
最后，要学会总结，经常做阅读笔记，以便在以后的学习和工作中进行回顾和应用。
第五段：结论
作为一名计算机专业的学生，读计算机专业书籍是提高自己专业技能的一个重要途径。阅读计算机专业书籍不仅能够帮助我们更好地理解和掌握计算机科学的基本理论和方法，还能够让我们不断提升自己的实践能力和创新精神。当然，阅读计算机专业书籍是一个长期的过程，需要我们不断地努力和积累经验，但只有这样才能够真正地做到“阅读书籍，汲取全部营养，创新实践，突破瓶颈，让计算机科学在你的手中变得更加美妙。”
计算机类研讨课篇二
【摘 要】文章针对目前非计算机专业计算机教学中存在的一些实际情况，提出了以计算机在各学科领域内的应用为中心，系统地开展多层次的计算机教学。
并提出了如何确定非计算机专业计算机教学的目标以及提高计算机教学质量的方法、手段。
【关键词】计算机教学;教学目标;专业应用
掌握计算机与信息处理的基础知识和基本技能，已成为现代社会专业技术人员，胜任本职工作和适应社会发展所必须具备的条件之一。
那么如何培养既有专业知识，又懂得使用计算机技术解决本专业领域实际问题的高级人才。
这一任务责无旁贷地摆在了高校计算机教学的面前。
下面就以高校计算机教学改革为出发点;以非计算机专业的计算机应用基础教学为中心，在突出计算机教学与相关专业的紧密结合上，提出一些见解，仅供大家参考。
1.明确计算机课程的教学目标
目前计算机课程已成为高等院校学生的必修课。
非计算机专业的计算机基础教学，即三个层次的教学：计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础的教学。
随着计算机技术的发展，三个层次的教学内容也在不断的深化、充实、扩展和提高。
笔者认为：高校学生学习计算机课程的最终目的是为了在所学专业领域中的应用。
因此，非计算机专业必须系统地开展计算机三个层次的教学。
这里还要特别强调的是：除了文化基础和技术基础的教学，要继续不断地充实与更新教学内容外，更重要的是把“位”定在以计算机应用为目标的教学上。
为此，有必要进一步加大各专业在计算机应用方面教学的改革力度，在“深度”和“广度”上下功夫。
2.突出教学内容必须以计算机在专业中的应用为中心
2.1设立计算机技术在各专业领域应用的基础课
为了提高学生在各自专业领域的计算机知识水平，可开设一些相关专业方面的计算机应用基础课，可以选取使用计算机技术，解决本专业应用领域问题的一些典型示例，从原理、应用方法及实际效果上加以概括性的总结和介绍，使学生掌握一些应用方面的基本知识和方法，拓宽学生在计算机应用方面的知识面，培养在专业中广泛使用计算机的意识。
2.2计算机应用基础课要针对不同专业制定不同的教学内容
由于高校各系专业领域各异，因此计算机在不同专业领域的应用也就各自不同，这就要求我们根据专业门类多，应用面广等因素，制定出符合各专业需要的计算机应用基础课的教学内容。
2.3设立围绕计算机应用基础课教学的实习课
计算机课程是一门实践性较强的课程，在教学内容中必须穿插有培养学生动手参与的实习课。
有些内容还不能做到让学生动手操作条件的，最好也要让学生参观具体使用的过程。
3.提高计算机教学的方法和手段
在现有教学方法和手段的基础上，是否可以考虑：
3.1可以利用校园网资源开展一些教学工作，如
在一些课程教学课时较少时，可以利用校园网进行不受时间和空间限制和影响的网上课堂。
通过校园网进行教学，可以给学生自由安排时间学习，对于不理解的内容可以反复学习;可以给考前复习或补考学生的复习创造了良好的条件。
3.2计算机教学中要理论联系实际，增强学生的感性认识，必要时可适当增加计算机教
学实践或实习内容;加强上机教学环节，全面提高上机操作能力。
3.3充分发挥多媒体教学的作用，用丰富多彩的多媒体课件来提高课堂教学效果
总之，非计算机专业的计算机教学，应随着计算机技术在各领域的普及和发展，不断地充实和更新教学的内容和方法，以跟上计算机技术在各专业领域的发展。
4.重视科研工作，提高教学质量
“科研”与“教学”相结合是一个永恒的主题。
本文讨论的是关于对非计算机专业计算机的教学问题，故不能就“科”、“教”相结合的问题进行深入的讨论。
但有一点是可以肯定的：以计算机应用为目标的教学，如果没有科研项目、课题研究、技术改造和技术创新等成果去指导教学，是没有生机活力的。
在课题研究过程中，必须查阅大量的科技文献，才能够及时了解学科发展现状，掌握新发展起来的理论和最新专业知识，跟踪学科发展的前沿技术;有了这样的知识积累，才可能做到不断地更新教学内容，建设高质量的教材，及时向学生介绍新思想和新成果。
从中总结整理出适合教学的新内容，充实到教材当中去，进一步提高教学质量。
所以，以科研促教学，走“科”、“教”结合之路，是提高以计算机应用为目标的教学的有效途径。
【参考文献】
[1]孙俊逸.计算机教育教学改革与实践[m].华中科技大学出版社，.
计算机类研讨课篇三
当设计完稿，坐下来思考学习的点点滴滴，心里思绪万千。在此期间，我得到了众多领导、老师的教导，同事和同学帮助和关照，内心充满感谢！
首先要特别感谢我的导师――xxx教授。x老师严以律己、宽以待人的崇高风范深深感染了我，教会我许多做人和做事的道理。导师治学严谨，学识渊博，针对我的科研能力和科研情况，为我指明研究方向和设计题目，不仅从整体上帮我把握了设计的框架、结构设计，从设计的选题到开题及至整个撰写过程，x老师都投入了大量的精力，只是我能力有限，给老师添了不少的麻烦，而老师总是以宽容大度的胸怀包容我，对我进行学业上的教诲和工作上的指导，自始至终都尽心尽力、无微不至地帮助我。x老师的深切教诲是我一生的.宝贵财富，对老师的感激之情不能言表，惟愿在今后以勤奋和努力来报答师恩。
在此要感谢在设计各个阶段给予我无私帮助的各位老师。感谢开题报告时的评委：xxx教授、xxx教授、xx教授、xxx教授，你们提出的宝贵意见，对我设计的丰富完善启悟良多。感谢我的设计评阅人：xx大学xx教授和xx教授，两位教授平易近人的人格魅力和感人至深的人文关怀使我倍感温馨，他们在百忙之中对我这篇拙文的关心让我在感动之余，加深了对设计继续研究下去的信心与勇气；感谢三位未曾谋面，但给我思维以灵感的校外专家；感谢设计答辩时的评委xxx教授、xx教授、xxx教授、xxx教授、xx教授，你们提出的宝贵意见与建议，是我今后努力的方向，感谢你们！
同时，我还要xx学院诸多老师的帮助和教导。感谢学院的领导和同事们对我的关心和照顾，我保证在今后的工作中会永远牢记这份理解、支持与尊重，以更加积极的态度投入工作。
感谢在学习生活中给予我极大关怀和帮助的同学和朋友，他们的鼓励使我振奋，他们的建议给我启迪，他们的帮助使我温暖，他们的友谊我永记于心。
我要深深地感谢我的家人，是他们一直的支持和鼓励，我才能完成学业。
感谢设计参考文献的作者们，没有这些资料的支持，我无法完成这篇设计。
回首求学路，一路上需要感谢的人实在太多，无法，列举，在此一并感谢，敬请谅解。
计算机类研讨课篇四
计算机科学和技术是全球各大高校中最受欢迎和重要的学科之一。大部分计算机专业的学习是通过读书来进行的。对于计算机专业的学生来说，无论是入门还是进一步深入研究，阅读专业书籍都是必不可少的。然而读计算机专业书籍不仅需要技术知识，还需要注重阅读方法和技巧。
第二段： 阅读计算机专业书籍的挑战和解决方法
阅读计算机专业书籍的挑战在于：书籍翻译不当，笔记无效，缺乏实践等。用户应该识别这些问题并采取补救措施。例如，可以通过查看书籍的原始文本并查阅网络资源来解决翻译不当的问题。关于笔记方面，使用图形注释和有序列表等方法会对学习长期起到积极作用。最后，减少理论学习的学习时间，增加实践部分，也能让学生更好地掌握技巧。
第三段： 阅读计算机专业书籍的好处
阅读计算机专业书籍有很多好处。首先，它能让读者更好地理解计算机基础知识，如数据结构，算法等。其次，它可以提高读者的抽象思维能力。通过阅读计算机专业书籍，可以更好地理解并应用逻辑运算和关系代数等概念。最后，阅读计算机专业书籍可以提高读者的实践能力和技术能力，并使他们更好地理解高级技术领域，如人工智能，机器学习等。
第四段： 阅读计算机专业书籍的建议和技巧
读计算机专业书籍需要注意许多技巧和建议。首先，读者应该选择适合自己的书籍。根据个人的兴趣和需求，选取合适的书籍会使学习的效果更佳。其次，尽量避免单纯地记忆，而是通过理解书籍的概念来掌握知识。另外，应保持技术更新和学习新技术。了解新技术能够帮助读者提高实践能力，并督促他们不断改进和学习。
第五段： 结论
在计算机科学和技术领域，阅读计算机专业书籍是一种必要的学习方式。虽然读取计算机专业书籍是一项技术复杂的任务，但是如果遵循阅读方法和技巧，使用这些知识可以获得无限的食粮。这种学习方式的最大优点之一是可以提高阅读者的技能和知识，培养逻辑思维能力，增强创新意识，并使他们成为更好的编程人员和一线工程师。最后，阅读计算机专业书籍事关个人的成功和与新技术的接轨进程，因此，这个技能是学习和研究计算机科学的必要条件。
计算机类研讨课篇五
近年来，随着信息技术的飞速发展，计算机专业的需求愈加旺盛。为了满足社会对计算机人才的需求，许多高校纷纷扩大计算机专业的招生规模。作为一名扩招生，我深有体会地感受到了计算机专业扩招的利与弊，也对自己的学习和未来发展产生了一些新的认识，下面就来谈谈我的心得体会。
首先，计算机专业扩招使得竞争变得更加激烈。过去，计算机专业的招生人数相对较少，学生之间的竞争相对较小。但是随着招生规模的扩大，越来越多的学生加入到计算机专业的学习中，竞争的压力也相应增加。我曾经以为，扩招后学生之间利益的冲突会更加严重，但是我发现，良好的合作和团队精神可以使我们获得更好的学习和发展机会。
其次，计算机专业扩招为我提供了更多学习机会。在以前，计算机专业的学生相对较少，老师的教学资源相对有限。但是现在，招生人数的增加使得学校能够投入更多资源用于计算机专业的教学和科研。这对于我们学生来说是一个巨大的机会，我们可以更好地学习和了解计算机专业的知识。我曾经认为，扩招会导致教学质量下降，但是通过实际的学习和实践，我发现学校采取了一系列措施来确保教学质量，例如增加了授课老师的数量和质量，更新了教学设备等。
第三，计算机专业扩招为我们提供了更多的就业机会。随着社会对计算机人才的需求不断增加，计算机专业的就业前景也越来越好。过去，计算机专业的学生可以轻松找到一份满意的工作，但现在，随着计算机专业招生人数的增加，求职的竞争也变得更加激烈。然而，在这个竞争激烈的时代，我们扩招生更应该注重自己的综合实力，不仅要学好专业知识，还要积极参加各种实践活动，提高自己的综合素质。
最后，计算机专业扩招也给我提供了更多的交流机会。过去，计算机专业的学生相对较少，学生之间的交流和互动相对较少。但是现在，计算机专业的扩招使得学生的数量大大增加，我们可以和更多的同学一起学习和交流，互相促进、共同进步。通过与同学的讨论和合作，我发现不同人的观点和见解对我来说是一种很好的借鉴和学习的机会，我也很愿意去分享我的经验和知识。
综上所述，计算机专业的扩招给我提供了更广阔的学习和发展空间，但同时也使竞争更加激烈。我们作为计算机专业的扩招生，应该不断提高自己的综合素质，不仅要学好专业知识，还要积极参加实践活动，增加自己的就业竞争力。同时，我们应该注重与同学的交流和互动，相互促进、共同进步。只有这样，我们才能在计算机专业的学习和工作中取得更大的成就。
计算机类研讨课篇六
随着互联网的普及和计算机技术的迅猛发展，计算机专业成为了高校招生热门专业之一。为了满足社会对计算机人才的需求，许多高校纷纷扩大了计算机专业的招生规模。所以，本文将结合我自己的经历，就计算机专业扩招生这一话题进行探讨和总结，希望能够给计算机专业新生们一点心得和体会。
二段：机遇和挑战并存
对于扩招生来说，计算机专业无疑提供了巨大的机遇。从就业市场来看，计算机专业的应聘岗位几乎遍布各个行业和领域，待遇也相对较好。而对于计算机专业扩招生来说，也面临着一些挑战。首先，扩招生的竞争压力相对较大，面临着更多的同龄人。其次，计算机专业的学习内容并不简单，需要具备良好的数理基础和逻辑思维能力。因此，对于计算机专业扩招生来说，既要抓住机遇，又要面对挑战，不断提升自己的能力。
三段：培养多方面的能力
作为计算机专业的扩招生，除了掌握专业知识外，还应该注重培养多方面的能力。计算机专业不仅需要具备良好的编程能力，还需要具备团队合作、沟通、创新等综合能力，这些能力能够帮助我们更好地适应社会需求和团队协作。另外，计算机专业扩招生还应该努力提升自己的英语水平，因为计算机相关的技术和知识在国际交流中的重要性越来越大。所以，在学习计算机专业的同时，我们要全面培养自己的能力，做一个全面发展的计算机人才。
四段：实践经验的重要性
实践经验对于计算机专业扩招生来说尤为重要。虽然我们在课堂上学习到了很多理论知识，但只有通过实践才能真正将这些知识应用到实际工作中。可以参加一些实践活动，如参加开发项目、参与程序设计比赛等，这些经历能够锻炼我们的实际操作能力和解决问题的能力。同时，实践也能够帮助我们更好地理解计算机专业的知识和技术，并将其应用到实际工作中去。所以，计算机专业扩招生要注重实践，不断积累经验。
五段：终身学习的态度
计算机专业是一个不断发展和变化的领域，新技术不断涌现，旧技术也在不断更新。因此，计算机专业扩招生要保持终身学习的态度。无论是自学还是参加培训班，都可以帮助我们跟上行业的最新动态和技术发展。此外，平时要多关注相关的技术文章、博客和书籍，参加学术讲座和行业交流会，与同行们沟通交流，深入了解前沿技术。只有保持持续学习的态度，才能在计算机专业的道路上不断取得进步。
总结：计算机专业扩招生是一个机遇和挑战并存的过程。我们需要培养多方面的能力，注重实践经验的积累，并保持终身学习的态度。通过不断努力和学习，相信我们能够在计算机专业的道路上取得不错的成绩，并为社会的发展做出自己的贡献。
计算机类研讨课篇七
在11月份有幸参加了xx省中小学计算机管理员为期四天的培训，非常感谢学校提供我外出学习的机会，在这短短的四天中，对我来说却受益匪浅，有学习的快乐，有收获的喜悦，有不懂的遗憾，还有离别的不舍……作为一名信息技术教师，我应以这次培训为契机，积极接收新的计算机管理概念，更新教育教学理念，开阔教学研究的视野。
本次培训分为基础班和提高班两个培训板块，根据自己在机房管理维护以及校园网管理维护的工作需要，我选择了相应的基础班的学习内容。主要包括计算机实验室和校园网的规划、建设与维护，以及信息化教学平台的使用和多媒体技术等四个模块的内容。通过专家讲座和操作训练、课堂讲授、参观学习等学习形式，我对机房管理以及校园网维护等都有了一定的了解，并简单地学会了运用。点点滴滴，以下是xx此行的一些心得体会：
自从走出大学的校门，作为一名教坛的新手，一直就在属于“一亩三分地”上默默耕耘着。没有时间，没有心情，也少有机会，能够好好坐下来如当初求学般静静地学会聆听。培训第一天，早早起，进入偌大课室，竟有点像慌张失措的小孩子，好不容易找到位置坐下来。广二师计算机学院的领导对我们的到来表示了热烈的欢迎。
第一节课上，“你们知道爱迪生的请举手！”罗老师说完，台下一片安静，谁都没有举手。罗老师说“你们是觉得这个问题太简单了，不愿意举手是吧？”，“谁知道爱迪生发明电灯的请举手！”罗老师又问，台下还是没有人举手，我们却都不约而同地笑了。发笑的不是问题本身，而是我们自己心态本身。来培训的学员都是在职任教的老师，我们习惯了教师的权威的角色，习惯站在讲台上，习惯于俯视的姿势，殊不知，坐在台下，我们都是求知若渴的学子，需要仰视，需要适应角色的转变，这是我们进入学习的第一步。
作为一名担任信息技术学科的女教师，无疑，我是幸运的，工作中大多时候与硬件维修、校园网维护等繁杂的工作接触不多，更多的是教学上的工作以及计算机运用等。而通过学习，重新认识到自己在维修维护上经验的不足，有太多的计算机硬件方面的知识不懂，比如：程序操作、计算机理论、计算机室的建设与维护……课堂上，老师授课讲解与学员实际操作做到了通俗易懂，由浅入深。我认真听讲，做好笔记，老师们精心的讲解，专家们的技术讲座，如一股股沁人肺腑的暖流，滋润心中那片知识的田野。知自己不足，促我成长进步，在以后的教学活动和管理中更应熟练运用所学的知识，不断提高自己的专业水平。
11月18日我们一起去了xx市xx一中参观学习。一路上雨天堵车，匆匆忙忙的桂江一中之行却让我受益良多。苏乔红老师是xx一中普通而不平凡的计算机老师。她从xx年起多次在全国中小学生电脑制作活动中带领学生参加国家赛，而且获得了优秀的成绩。一直觉得，做一名计算机老师，又累又苦不说，还很没有认同和归属感。然而她精神的脸上，我看到了积极上进，看到了工作的`热情，看到了对教书育人的孜孜不倦，也看到了计算机老师少有的自豪和荣誉感。她说，“做计算机老师，就是要少一些抱怨，多一点踏实……”她不是仅仅为我而说，而我心中却有一棵慢慢在发芽的种子，那是工作的责任心。因为一份热爱，一份责任，一份不懈，计算机教师这条路上才有那些耀眼的光辉，如我，应学习这一些。
在学习到知识、技能的同时，我收获了许多温暖和难得的相互沟通交流的好机会，一起搭建了计算机教师相互学习，相互交流的平台，使大家在相互交流和合作中不断提高和成长。
古人云，“活到老、学到老，还有三分学不到”。不管是现在还是将来，信息技术日新月异，我们计算机老师需要不断地给自己“充电”，才能不断地开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。
计算机类研讨课篇八
随着科技的迅速发展，计算机专业成为现代社会中备受瞩目的专业之一，与此同时，计算机专业的扩招也日益增加。作为一名计算机专业的扩招生，在大学的学习生活中，我积累了一些宝贵的心得体会。本文将从自身的成长经历、课程学习、实践锻炼、团队合作以及职业规划等方面进行阐述。
首先，作为一名计算机专业扩招生，我的成长经历非常充实。大学的学习环境与高中截然不同，我需要适应新的学习方法和学风氛围。通过与老师和同学们的互动，我学会了如何更好地利用图书馆等学习资源，如何提高自己的学习效率。尤其是参加学生组织的活动，我不仅提升了自己的组织力和领导力，还结交了很多志同道合的朋友，这对我的成长起到了很大的推动作用。
其次，课程学习是我们计算机专业扩招生的重要任务。扩招生的课程设置与普通计算机专业学生相似，但学习难度更大、压力更大，因为我们需要在更短的时间里掌握更多的知识。为了更好地适应课程要求，我养成了每天复习巩固的好习惯，同时也参加了一些课外的辅导班，通过这些努力，我在课程学习上取得了不俗的成绩。此外，我还学会了如何合理安排时间，提高自己的时间管理能力。
再次，实践锻炼是我在大学中的一大收获。计算机专业注重实践能力的培养，因此，我们扩招生更加需要注重实践锻炼。在大学期间，我积极参与各种实验和项目，亲手实践了课堂上所学的理论知识。这些实践经验不仅丰富了我的专业知识，还锻炼了我解决实际问题的能力。比如，通过参与软件开发实验，我涉猎了各种编程语言和开发工具，并成功开发出了一款实用的软件。
另外，团队合作是计算机专业扩招生所必不可少的一部分。在大学的学习生活中，我锻炼了团队合作的能力。与同学们一起完成课程设计、项目开发等任务，我学会了如何与他人合作、相互配合，并且学会了如何分工合作、互相支持。在团队合作中，我不仅学到了专业知识，还培养了与他人沟通协作的技巧，这对我未来的职业发展大有裨益。
最后，职业规划是我在大学中思考最多的问题之一。作为计算机专业的扩招生，我深知未来的竞争将越来越激烈。因此，我积极参加各种实习和实习机会，希望通过实践的方式，提高自己在职场上的竞争力。同时，我也注重自己的综合素质的提升，通过参加各种拓展训练和社会实践活动，提高自己的领导力和综合能力。我希望将来能够在计算机行业中找到自己的发展方向，成为一名优秀的计算机专业人才。
总而言之，作为计算机专业的扩招生，我深知自己的任务重大、责任重大。通过自己的努力和不断学习，我收获了很多宝贵的心得体会。我相信，只要坚持下去，不断拓展自己的技能和能力，我一定能够在计算机行业中取得优秀成绩，为现代社会的信息化发展做出贡献。
计算机类研讨课篇九
【摘要】文章针对目前非计算机专业计算机教学中存在的一些实际情况，提出了以计算机在各学科领域内的应用为中心，系统地开展多层次的计算机教学。
并提出了如何确定非计算机专业计算机教学的目标以及提高计算机教学质量的方法、手段。
【关键词】计算机教学;教学目标;专业应用
掌握计算机与信息处理的基础知识和基本技能，已成为现代社会专业技术人员，胜任本职工作和适应社会发展所必须具备的条件之一。
那么如何培养既有专业知识，又懂得使用计算机技术解决本专业领域实际问题的高级人才。
这一任务责无旁贷地摆在了高校计算机教学的面前。
下面就以高校计算机教学改革为出发点;以非计算机专业的计算机应用基础教学为中心，在突出计算机教学与相关专业的紧密结合上，提出一些见解，仅供大家参考。
1.明确计算机课程的教学目标
目前计算机课程已成为高等院校学生的必修课。
非计算机专业的计算机基础教学，即三个层次的教学：计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础的教学。
随着计算机技术的发展，三个层次的教学内容也在不断的深化、充实、扩展和提高。
笔者认为：高校学生学习计算机课程的最终目的是为了在所学专业领域中的应用。
因此，非计算机专业必须系统地开展计算机三个层次的教学。
这里还要特别强调的是：除了文化基础和技术基础的教学，要继续不断地充实与更新教学内容外，更重要的是把“位”定在以计算机应用为目标的教学上。
为此，有必要进一步加大各专业在计算机应用方面教学的改革力度，在“深度”和“广度”上下功夫。
2.突出教学内容必须以计算机在专业中的应用为中心
2.1设立计算机技术在各专业领域应用的基础课
为了提高学生在各自专业领域的计算机知识水平，可开设一些相关专业方面的计算机应用基础课，可以选取使用计算机技术，解决本专业应用领域问题的一些典型示例，从原理、应用方法及实际效果上加以概括性的总结和介绍，使学生掌握一些应用方面的基本知识和方法，拓宽学生在计算机应用方面的知识面，培养在专业中广泛使用计算机的意识。
2.2计算机应用基础课要针对不同专业制定不同的教学内容
由于高校各系专业领域各异，因此计算机在不同专业领域的应用也就各自不同，这就要求我们根据专业门类多，应用面广等因素，制定出符合各专业需要的计算机应用基础课的教学内容。
2.3设立围绕计算机应用基础课教学的实习课
计算机课程是一门实践性较强的课程，在教学内容中必须穿插有培养学生动手参与的实习课。
有些内容还不能做到让学生动手操作条件的，最好也要让学生参观具体使用的过程。
3.提高计算机教学的方法和手段
在现有教学方法和手段的基础上，是否可以考虑：
3.1可以利用校园网资源开展一些教学工作，如
在一些课程教学课时较少时，可以利用校园网进行不受时间和空间限制和影响的网上课堂。
通过校园网进行教学，可以给学生自由安排时间学习，对于不理解的内容可以反复学习;可以给考前复习或补考学生的复习创造了良好的条件。
3.2计算机教学中要理论联系实际，增强学生的感性认识，必要时可适当增加计算机教
学实践或实习内容;加强上机教学环节，全面提高上机操作能力。
3.3充分发挥多媒体教学的作用，用丰富多彩的多媒体课件来提高课堂教学效果
总之，非计算机专业的计算机教学，应随着计算机技术在各领域的普及和发展，不断地充实和更新教学的内容和方法，以跟上计算机技术在各专业领域的发展。
4.重视科研工作，提高教学质量
“科研”与“教学”相结合是一个永恒的主题。
本文讨论的是关于对非计算机专业计算机的教学问题，故不能就“科”、“教”相结合的问题进行深入的讨论。
但有一点是可以肯定的：以计算机应用为目标的教学，如果没有科研项目、课题研究、技术改造和技术创新等成果去指导教学，是没有生机活力的。
在课题研究过程中，必须查阅大量的科技文献，才能够及时了解学科发展现状，掌握新发展起来的理论和最新专业知识，跟踪学科发展的前沿技术;有了这样的知识积累，才可能做到不断地更新教学内容，建设高质量的教材，及时向学生介绍新思想和新成果。
从中总结整理出适合教学的新内容，充实到教材当中去，进一步提高教学质量。
所以，以科研促教学，走“科”、“教”结合之路，是提高以计算机应用为目标的教学的有效途径。
【参考文献】
[1]孙俊逸.计算机教育教学改革与实践[m].华中科技大学出版社，.