方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等,以确保问题能够得到有效解决。下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
书法评比方案篇一
为加强公司企业文化建设,不断增强企业向心力和凝聚力,提高工作效率,有效地激励工作业绩突出、综合表现优秀的员工,公司将开展“优秀员工”评选活动,具体方案如下。
一、评选原则
坚持公开、公平、公正的原则。
二、评选周期
每月组织一次评选
三、评选范围
1、凡在本公司入职满一个月的员工均可参与月度优秀员工评选
2、优秀员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅
四、名额分配
五、评选标准
工作业绩——目标管理指标达成率100%。
工作质量——出色、准确无任何差错完成上级布置的任务。
工作技能——具有极丰富的专业技能,能充分完成本身职责。
工作态度——工作努力、主动,能较好完成分内工作。
团队合作意识——有较强的团队合作意识,积极配合他人完成任务并分享自己的经验技术。
工作纪律——迟到不允许超过2次/月;事假不超过1天/月;
服装无违规现象。
物品摆放符合规定
学习意识——优秀的自我学习意识,乐于接受公司安排的各种培训,提高自身的综合能力。
创新能力——工作中锐意求新,经常提出新想法、新措施与新的工作方法。
责任感——有积极责任心,能彻底达成任务,可以放心交付工作。
沟通协调——善于上下沟通、平衡协调,能自动自发与人合作
六、评估人及注意事项
1、工作业绩由被评估人的直接上级评估,工作质量、工作技能、工作态度、团队合作意识。
2、团队合作意识由被评估人平级同事(至少2人)评估,可由被评估人指定人选。
3、工作纪律由人事行政部评估。
七、评选流程
1、每月5日前各部门主管、经理完成部门内员工评选,并填写《优秀员工评价表》报人事行政部。
2、每月8日前人事行政部完成优秀员工评选及《优秀员工评价表》的分析,并将优秀员工照片及业绩简介张贴于公告栏内。
书法评比方案篇二
师德标兵:在编在职教师,评选额度5名。
教书育人模范:评选额度1名。
1.“教书育人模范”候选人须在教书、育人工作中作出突出贡献、曾获得过市级(含)以上教育行政部门表彰,具有较高声誉,群众一致认可。“教书育人模范”评选对象可以是个人,也可以是集体(教研组、年级组等);可以是党政干部,也可以是一线教师。
2.“十佳师德标兵”候选人必须“各方面都为人师表”,具有高尚的师德、先进的教育思想、鲜明的时代特点、创新的育人方法。“师德标兵”评选对象是个人,一般为一线教师。
1、学校成立“教书育人模范、师德标兵”评审组。
组 长: 唐xx 成 员:秦xx。
2、每位教职工推荐校“教书育人模范、师德标兵”各1名,于5月22日之前完成。
3、根据公示、测评情况,评审组将评定校“师德标兵、教书育人模范”人选。
4、在校“师德标兵、优秀班主任”人选的基础上,推荐xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”候选人。
5、上报事迹的材料必须特色鲜明、突出事例,并要求200字左右的概要和xx字左右的详细介绍。
1、学校进行表彰,并发放奖金。
1、高度重视,认识意义。评先活动要倡导学习先进、争当先进的良好风尚,激励广大教职工以坚定的信心、饱满的热情和奋发有为的精神状态,投入到创建文明和谐校园活动中去,促进社会主义和谐社会的形成。
2、加强宣传,扩大影响。要把评先活动作为发掘先进典型,树立学习榜样的过程,作为发扬光荣传统,展示教职工时代风貌的过程,作为宣传先进人物的感人事迹和崇高品质的过程,激励广大教职工学习先进、争当先进、赶超先进的过程。
3、发扬民主,坚持标准,严格程序。要坚持公平公正,要坚持走群众路线,要充分发扬民主,自下而上,择优推荐。
xx小学党支部、校长室、工会、团支部
xx、5、17
书法评比方案篇三
为了更好地挖掘学生中的先进典型,树立学生中的身边榜样,展现学生的青春风采,营造良好的校园文化氛围,学校决定在本学期开展商贸学校“星光灿烂校园之星”评选活动。号召广大学生以先进为榜样,努力学习、奋发成才,争创文明校园、和谐校园。特制定以下方案。
引导广大教师挖掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,增加同学们努力、前进的目标,让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过表彰先进,树立学习典型,增强同学们学习的自信心,营造积极向上的校园氛围。
学习之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。
1、学习之星
学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用,考试成绩优异,上学期学科综合奖学金一等奖的同学。
2、才艺之星
在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。
3、励志之星
家庭经济困难或身残志坚的同学,身处逆境却有积极乐观的心态,面对挫折能迎难而上,努力学习,上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。每部两名以下。
4、劳动之星
热爱劳动,积极参加校内外劳动,有良好的劳动卫生习惯,坚持搞好班级、宿舍和包干区卫生,值日认真负责。在劳动方面有突出事迹的学生。每部两名以下。
5、服务之星
现任学生会或班委会、团支部以上学生干部,能认真履行职责,工作能力强,为集体和同学做了大量的服务工作,事迹和影响突出,个人曾获市级或以上“三好学生”、优秀学生干部等称号。
6、技能之星
在教学部及以上所组织的专业技能竞赛中获得第一名的同学;获“文明风采”全国一等奖的同学;文字录入第一名的同学;在专业实习中表现突出,得到实习单位表扬的同学(附单位表扬信)等等。比如:叉车能手、点钞能手、眼镜技能之星、营销之星、文字录入能手等等。要求在自己的专业技能上认真学习,刻苦训练,并在校级以上技能比赛中获得第一名的优异成绩的同学。
1、思想积极向上,作风正派,没有出现违法违纪行为(包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等)。
2、品学兼优。
3、在某一方面学有所长,曾获得校、市级以上奖励,对学校的声誉有突出贡献。
4、积极参与学校的管理,在学生工作中表现突出,得到广大师生的称赞。
5、条件(1)是必备的,同时还须具备(2)、(3)、(4)中任一点和各项评选项目的标准。
6、各项目一位同学不得重复申报。
五、“星光灿烂校园之星”评选方法
1、评选采取自下而上的方式,先由各班级班主任和班干部结合各项目条件进行评选推荐。
2、确定符合条件的学生填写“星光灿烂校园之星”申请表,提供相关事迹材料和证书复印件交班主任。
3、各项目的学生控制在每教学部两名以内(全校每项目不超出12名,学习、技能之星例外),如各部各项目都超出两名的,则按获奖和主办部门的级别顺序排队推荐,经评审小组评定,最后评出我校“星光灿烂校园之星”人选。其余的作为“教学部之星”进行表彰。
第一阶段 宣传阶段
20xx年3月份,通过活动方案、校园网、广播站、升旗仪式、班会课等方式宣传,让全校师生了解 “星光灿烂校园之星”活动,关注并参与该项活动。
第二阶段 班级、教学部评选阶段
4月份,采取自下而上的方式,按要求上交申报表、照片(被选为校级的才上交)、材料等。讨论评选“星光灿烂校园之星”的学生。
第三阶段 评审小组进行评审
5月份,评审小组将根据学生的事迹材料,讨论审核,确定“校园之星”名单。
第四阶段 颁奖表彰大会
5月底召开首届“星光灿烂校园之星”的`颁奖表彰大会,同时邀请校领导为每一类“校园之星”题一句话,并颁发荣誉证书和奖品(校级之星每人30元、部级之星每人10元的奖品)等。
第五阶段 扩大活动成果和影响。
6月份,通过广播站对“校园之星”获奖者进行宣传报道;将图书馆西边走廊开辟为“星光大道”,通过海报、墙报等宣传方式将“校园之星”获奖人物的照片和先进事迹张贴出来,树立先进的学习榜样,努力学习、奋发成才,携手共进,为树立学校品牌形象而努力。
“星光灿烂校园之星”每学年评选一次,由学校颁发荣誉证书和奖品,有关事迹在学校宣传栏、广播站、校报校刊或推荐到《少男少女》杂志等媒体中公布;同等条件下,可作为评选省、市三好学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。
商贸职业学校学生保卫科
20xx年3月7日
书法评比方案篇四
各年级及全体在职在编教师。
听课评课、论文定级、征文评优。
学校根据下列四项办法给各年级计分,总分位列前三名的,被评为教学教研先进年级。
1、讲课评优率。本次听课评课活动结束后,统计各年级教师评优总数,计算出各年级讲课评优率(讲课评优教师人数除以年级实有教师数),进行排名。第一名得100分,后面的名次每降一名减5分。
2、原创稿件交稿率。本次教学论文、优秀教案、心得体会、教学反思征文活动结束后,计算各年级原创交稿率(原创稿件总数除以年级实有教师数),进行排名。第一名得60分,后面的名次每降一名减5分。
3、稿件评优率。征文活动结束后,学校将组织人员对稿件进行审核和评选,计算出各年级稿件评优率(稿件评优总数除以年级实有教师数),进行排名。第一名得20分,后面的名次每降一名减2分。
4、论文发表率。统计年度各年级教师在省、市、校级刊物发表论文的篇数(拿发表论文的刊物到教科室登记、审核,否则无效),计算各年级的论文发表率(论文发表总数除以年级实有教师数),进行排名。第一名得20分,后面的'名次每降一名减2分。
先进个人评选办法与先进年级相同,根据下列三项办法分学科给个人计分,根据学校分配给各学科的名额,按高分到低分顺序录选。
1、讲课评优。在本次听课评课活动中被学科组评为优秀等级的,该教师加60分;被推荐上全校示范课的,追加10分。
校级:10分/篇 省市级:20分/篇(有公开出版刊号)
3、稿件评优。此次征文活动中,稿件被评为优秀等级的给该教师加20分。如教师有多篇稿件被评为优秀,只计算一篇的分数。
4、名额分配
按各学科组总人数的25%定名额(语数外三科分初高中,其他学科不分)。
新春教师大会,现场授奖。
书法评比方案篇五
为我院大学生提供锻炼和展现自我的舞台,使其更加积极向上和刻苦学习,积极树立机电学院大学生“自强自立、自信自律、自尊自爱”的新形象。提高大学生综合素质,勉励大学生积极进取,促进机电学院形成良好的学风。
机电学院20xx、20xx级学生
(1)二年级(含二年级)以上特别优秀的学生;
(2)学习成绩优异,社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出,无不及格现象。
(3)学习成绩优异,入学以来学分绩点不低于3.5,曾获得二等及以上优秀学生奖学金。
(4)热心公益事业,积极服务同学,有较高群众威信,在学生工作、科技创新、社会实践、文体活动等方面有较大成绩,为学院赢得荣誉。
(一)10月10日(周三)晚上7点-9点申请机电学院“十佳大学生”将申请表(见附表)交到学院团委。
(二)10月11日(周四):学院进行资格审查,择优确定15名候选人进入到答辩环节。
(三)10月13日(周日晚上):15名“十佳大学生”候选人在东校进行演讲答辩,由评委投票选出“十佳大学生”人选。
演讲环节,每位候选人需准备不超过3分钟的演讲,以ppt形式展示;答辩环节,由评委及观众对所有候选人进行30分钟左右的提问。
(四)在机电学院优良学风表彰大会上对“十佳大学生”进行表彰