即兴是一种独特的表演方式，需要艺术家具备对艺术形式的熟悉和理解。即兴演出需要有艺术家自己的风格和特点，如何塑造和展示个人的艺术特色？下面是一些即兴创作的实践经验和调整技巧，希望对大家有所启发。
植树节栽树植树节栽树篇一
第一段：引言（200字）
植树节是中国传统的节日之一，旨在倡导保护环境，弘扬绿色发展理念。今年的植树节，我参加了一次栽树活动，并从中收获了许多。通过亲手种植树苗，我深刻体会到了植树造林的重要意义，也认识到了保护环境的艰巨任务。下面，我将分享我的经历和所得的心得体会。
第二段：筹备工作（200字）
在植树节前几天，我们准备了一些必要的工具和材料，如铁锹、水桶、种子和土壤等。通过和老师一起查阅资料和学习，我们对栽树的过程和方法有了一定的了解，为接下来的活动做好了充分的准备。在正式动工之前，我们还进行了相关的讨论和分工，明确每个人的职责和任务，确保工作的顺利进行。
第三段：实际操作（300字）
在植树节当天，我们一早就来到了栽树的现场。首先，我们清理了周围杂草，并在预定的位置挖好了树坑。然后，我们小心地将树苗取出，用手轻轻拨开根系，并将其放入树坑之中。接下来，我们分别添加了适量的水和肥料，并轻轻地将土壤填满树坑。最后，我们给新栽的树苗浇了一些水，以确保其顺利生长。整个过程虽然有些辛苦，但通过我的努力，我看到了一个个小小的树苗逐渐扎根生长，这给了我巨大的成就感。
第四段：心得体会（300字）
通过实际操作，我深刻地领悟到了植树造林的重要性。植树不仅是为了美化环境，更重要的是实现生态平衡和保护生态系统。每一颗树苗的成长都对我们人类大有裨益，可以净化空气、涵养水源、防止土壤侵蚀等。我意识到，保护环境不仅是政府的责任，更是每个人应尽的义务。只有通过大家的共同努力，才能让我们的地球更加美好。
第五段：感悟与展望（200字）
通过这次植树经历，我深刻地认识到环境保护迫在眉睫。我们面临着极大的生态环境问题，例如空气污染、土地沙化等。作为一名青少年，我深受教育的责任感和使命感所激励，决心从自身做起，为保护环境付出更多的努力。今后，我将积极参与更多的环保活动，并呼吁身边的人一起加入。相信只要大家共同努力，我们一定能够创造一个更加美丽、和谐的世界。
总结（5句话）
通过参与植树节栽树活动，我深刻体会到植树造林的意义和价值。这次经历不仅让我了解到环境保护的紧迫性，也让我明白了个人的力量是多么微小但又重要。从今天起，我将积极行动起来，为保护环境尽一份力量。我相信，只要我们每个人都肩负起环保的责任，共同努力，我们一定能够创造出更加美好的明天。
植树节栽树植树节栽树篇二
植树节是我国每年的3月12日，这是一个非常重要的节日，也是一个环保救地球的节日。在这一天，人们都会参与到各种植树活动中，我也参加了这个植树节，亲身参与了一次栽树的活动。通过这次活动，我获得了很多心得体会，下面我将详细地为大家讲述一下。
首先，我发现了植树节栽树的重要性。在我们行走在树木繁茂的树林间，鸟语花香，这令人感到非常舒适和放松。然而，在很多地方，由于过度砍伐和破坏，树木数量大幅度减少，导致环境问题不断严重化。此次植树活动，我们栽的树苗虽然只有一小片区域，但是也是国家治理生态环境问题中的一份子。每一棵树都是大自然的绿色宝藏，树木的存在对于保护地球环境和人们的生活有着不可忽视的作用，我们更应该意识到栽树的重要性。
其次，我感到了一个人的力量是微不足道的。在栽树的过程中，我用尽全力用铁锹挖坑，然而坑不断地塌陷，一点点挖出来的土才发现与我们周围的土地相比只是沧海一粟。一斤的力气也只能很勉强地填进几勺土，再精心的挖的坑也需要再拢土再拢土，但是随着挖坑之地被判了地下部分的土被土填平，年幼的树陡然显得孤单而脆弱。这时，我开始真正理解了助力。每一个人用尽自己的力气去挖坑、填土、浇水，虽然单个人的力量微不足道，但是当大家的力量通过无数个小事物，聚集在一起，就能够产生强大的力量。只有共同努力，才能够创造出一个美好的环境。
另外，植树节栽树也让我明白了保护环境就是保护自己的道理。树木是地球的肺脏，给地球提供了充足的氧气。而我们人类生活依赖于氧气，是唯一能够给人类存活的气体。没有了树木，我们就无法生存。植树节栽树，不仅仅是一种环保行为，更是一种自我保护行为。我们要意识到护树、爱护环境就是在护住自己、爱护自己。当我们参与植树活动时，我们不仅仅是在给大地添绿，同时也是在保护我们自己和下一代，让我们的生活更加美好。
最后，植树节栽树心得体会让我明白了环境保护是每个人的事情。通过参与植树活动，我看到了很多社区居民、学生和家长都积极参与，一同努力栽种树苗。大家围坐在树下，一起享受着劳动的成果，一起品尝新鲜的空气和阳光。这让我明白，环境保护不是政府的事情，也不是个别人的事情，而是每个人都需要关注和参与的事情。只有我们每个人都能够转变自己的行为习惯，积极参与到环保行动中，才能够共同创造出一个绿色和谐的世界。
总之，通过植树节栽树活动，我深刻地认识到了植树的重要性，意识到一个人的力量是微不足道的，明白了保护环境就是保护自己的道理，也明白了环境保护是每个人的责任。希望在以后的日子里，我能够继续积极参与到植树活动中，为保护地球环境尽一份自己的力量。同时，我也希望更多的人能够加入到环保行动中，共同创造一个美丽的世界。
植树节栽树植树节栽树篇三
植树节是中国传统的一项重要节日，每年的3月12日，人们都会举行各种植树活动，以表达对大自然的热爱和保护环境的决心。作为每个公民的责任，我也积极参与了植树节的栽树活动，在这个过程中，我深切感受到了植树的重要性，也体会到了参与其中的乐趣与快乐。
首先，参与植树节栽树让我更加明白了植树的意义和价值。树木是大自然的绿色守护者，它们具有调节气候、净化空气、保护水源等多种重要功能。通过亲自参与植树活动，我深切感受到树木对环境的积极影响。每棵新栽种的树苗都是未来森林的希望，它们将为我们的子孙后代提供清新的空气和美丽的自然环境。因此，植树不仅是一种传统文化的传承，更是我们维护生态平衡的重要举措。
其次，参与植树活动让我意识到植树需要付出持久不懈的努力。在栽树的过程中，我们需要耐心地挖坑、培土和固定树苗，同时还要给予树木适当的浇水和养护。这让我体会到植树的辛勤和耐心，树苗的成长离不开每一位植树者的呵护。正如一句古话所说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，植树不仅需要选择适宜的季节，更需要坚持每天的照料和保护，才能让树苗茁壮成长。
第三，参与植树节栽树让我体会到了合作的重要性。植树需要团队的协作和合理分工。在植树的过程中，有人负责挖坑，有人负责培土，有人负责浇水，大家相互配合，共同完成植树的任务。只有团结合作，才能使树苗得到最好的生长环境，也才能让整个植树活动取得圆满成功。通过这次合作经历，我深刻认识到了集体的力量是不可忽视的。
第四，参与植树节栽树让我感受到了与自然的亲近和和谐。现代社会的快节奏和高压力让我们与大自然渐行渐远，而植树活动为我们提供了一个与自然亲近的机会。在栽树的过程中，我不仅与树木亲密接触，还观察到了各种鸟类和昆虫的活动。这让我感受到了自然的奇妙和宁静，也让我更加珍惜自然资源的宝贵。
最后，参与植树活动让我明白了环保的重要性和每个人的责任。植树不仅仅是一种仪式，更是每个公民应尽的义务。保护环境是我们应尽的责任，植树活动是我们参与保护环境的方式之一。通过参与植树节栽树活动，我深切感受到了环境保护的重要性，也明白了每个人都应该为保护环境做出自己的贡献。
总之，参与植树节栽树活动是一次意义非凡的体验。通过亲手栽植一棵棵树苗，我更加明白了植树的重要性和价值，也体会到了植树的辛勤和付出。同时，我认识到了植树需要团队合作和与自然和谐相处。更重要的是，植树活动让我明白了环保的重要性和每个人的责任。在未来的日子里，我将继续积极参与植树活动，为保护环境贡献自己的力量。
植树节栽树植树节栽树篇四
教学目标：
1、通过小猴子栽树的故事，懂得做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁、朝三暮四，也不要急于求成、急功近利；否则，到头来只能两手空空、一无所得。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3、认识10个生字，会写10个生字。
教学难、重点：
1、通过阅读课文明白做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁，朝三暮四，不要急于求成、急功近利的道理。
2、有感情地朗读课文，特别是文中的对话。
3、复述课文。
4、学会书写10个生字。
教学准备：
教学挂图。
教学过程：
一、读书指导
读，是最基本、最重要的语文学习方法，也是最主要的语文学习目标。本课教学的读书指导应以读为本，将多种形式的读、多种层面的读作为理解课文、培养语感、涵养情感、积淀语言、领悟道理的主要方法。读通、读懂、读好也是学习课文的主要目标。
1、谈话导课，揭示课题。
分步出示课题。先板书“小猴”，让学生谈谈自己所知道的'关于小猴子的故事，调动学生前期经验，奠定学习本课的知识前提和情感前提；再板书“栽树”，设置悬念，培养学生的问题意识和探究欲，激发阅读兴趣。
2、读通课文。
（1）学生自由轻声读课文，借助拼音读准字音；把难读的生字、词语、句子标记出来反复练读。
（2）学生合作读课文：同桌互读，纠正读音、停顿、语气等问题。
（3）师生合作读课文：教师范读，学生轻声伴读，初步感知课文内容。
（教师要重点指导学生对重点字的正音和长句子的停顿。如“栽”、“所”是平舌音，“施”是翘舌音；“擂”是后鼻音，声母是l而不是n；“樱”是后鼻音，“耐”的声母是n而不是l。文中的“兄弟”的“弟”读轻声。如长句子“小猴子/在山坡上刚栽上/一排梨树”、“他/到处吹嘘/自己种的桃树/三年就能结出大桃子”要读好停顿，防止把完整的意义单元读破。）
3、读懂课文。
（1）小组合作学习：默读课文，照例子填空。
小山羊杏树四年栽树杏
小黄牛
小白马
小猴子在干什么呢？他真的是“一无所得”吗？
（2）完成课后讨论题和揭题时提出来的问题。
（“学生对语言材料的反应往往是多元的”，对课文的解读不是惟一的，关于本课的寓意，学生如果能结合具体事例或关键词句说出小猴子大吹大擂、盲目看样、急于求成、朝三暮四，急功近利等意思都应给予肯定；当有学生对小猴为美好愿望而努力、不断追求更好办法提出肯定时，教师也应认可。能否形成一致的认识没有必要也不可能，重要的是对学生个性的张扬和多角度看问题思维方式的培养。）
4、读好课文。
（1）让学生找出文中自己喜欢的对话，反复朗读。
（2）学生朗读对话，教师相机指导，通过语气变化体会“大吹大擂”、“吹嘘”、“不耐烦”等词语的意思。
（3）分角色朗读全文或给课文的动画片配音。分角色朗读不是简单地轮读课文，而是设身处地进入情境，将心比心地体验，诉诸情感地表达。可按如下的教学流程设计：设置故事情境――把握角色特点――形成角色感――分角色朗读――朗读评价。
5、复述课文。
举例子让学生明白复述课文与背诵课文的区别。（如复述课文第一节：春天到了，正是栽树的好时节。小猴子在山坡上栽下了一排梨树，累得满头大汗。他看着自己刚栽下的梨树，就觉得马上会结梨子了，于是大吹大擂起来：“我栽的梨树要结大梨子啦！我栽的梨树要结大梨子啦！”）
二、积累内化
1、归类积累词语：
果树名：
动物名：
（先让学生抄写课文中的词语，再写出课外积累的。）
完成课后的“自选词语”练习。
2、按顺序排列下面的词语：
结果施肥栽树开花
3、联系课文插图了解“满山遍野”、“两手空空”、“一无所得”的意思；也可以让学生看图说话，用上这些词语。
三、迁移练习
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1、认读生字。
除其他方法外，可以连生字成句，让学生在新的语言环境中认识、巩固生字。如：
兄弟栽树，浇水施肥。秋天刚到，果实遍野。
小猴拔树，一无所得。要问原因，请你回答。
2、指导书写10个生字。
先让学生观察这几个生字的字型特点，说说写字时应该注意什么。写独体字笔画要舒展，重心要稳定；写合体字要注意部件的比例和位置，特别是独体字做偏旁后一些笔画的变化。教师范写，学生书空，再让学生在配套用书《写字》中练写。
易写错的字：“野”，在写“予”时不要少点、多撇；
不易写好的字：“坡”、“改”、“种”，注意左边偏旁同独体字“土”、“已”、“禾”在书写上的变化。
四、实践活动
植树节栽树植树节栽树篇五
这个星期，爸爸带我和妹妹到外婆家去玩。我们还带去了几棵小树苗，打算把它种在外婆家的菜园里。
来到外婆家。吃完饭，我们带上工具，拿着树苗，来到菜园里。爸爸说：“我们先来把土松一松。”我问爸爸：“为什么要松土。”“这样有利于树苗的生长，要不然这土太结实了.”我们带上手套，不一会儿，爸爸就把土松好了。现在可以开始做树苗。爸爸一个人一组，我和妹妹两个一组。我们跟着爸爸的动作来，爸爸一边种一边教我们。我学着爸爸的样子，先在地上挖一个大概二十厘米的坑，妹妹拿过树苗，把树根放在挖好的坑里。我两急忙把坑边上的土填进去，抚平压紧。就这样，我和妹妹把一棵树苗种好了。我起身一看，不对，我们种的树怎么弯着腰呀?爸爸笑着说：“把树根放进去后，你们一个人要扶着树，把它摆正，另一个人填土。这样，树苗就是站直的`了。”哦!原来是这么回事。我和妹妹两个把树苗往坑里一放就都急着填土了，就怕它倒下来，所以都没注意到是不是摆正了树苗。好，重新再种。有了第一次的经验，这一次种的就又快又好了。
爸爸和我、妹妹，我们三个人忙了一下午，终于把树苗都种好了。虽然是又累又热，但是看着我们的劳动成果，都笑得很开心。
植树节栽树植树节栽树篇六
我和爸爸一直想载一棵树，今天终于有时间去买树回来栽了!
中午的时候爸爸上班回家，我们俩就去大街上去买树。我们走着走着，我突然发现路边有一个小地摊是一个卖树的小摊子。我高兴地对爸爸说：“我找到了，我们可算找到了。”“找到什么了?看把你高兴的，像是中了一百万似的。”爸爸问我。“我找到买树的地方了，就在我左手路旁的一个小地摊上面。”爸爸往左边看果然看见了。我和爸爸走了过去，我一眼就看中了那棵水蜜桃树，因为我最喜欢吃水蜜桃了。我对老板说：“要一棵水蜜桃树。”“十五元钱。”爸爸又说：“再要一棵石榴树，石榴开花好看。”所以我们就买了两棵树回家栽。
回到家，我赶快去拿了工具来挖坑。我们首先在菜园地里的一块什么都没种的空地上，挖了一个大坑，把树根理顺放入土里，然后把土填上，如果土多最好是填满，轻轻地把土踩平，又拔一下，我好奇地问爸爸：“为什么要把树苗拔一下?”“是因为踩的时候会把根弄弯，所以要拔一下。”爸爸对我说。等我把两棵树都栽好了，就是最后一步浇定根水。“这又是为什么呢?”“因为浇水可以让土和根融为一体，容易活，所以要浇定根水。”
原来栽树也有这么多知识，看来我要好好的和爸爸学学才行。
植树节栽树植树节栽树篇七
前人栽树，乘凉的却是后人，前人栽树后人乘凉作文500字。大家就不好奇是为什么嘛？哈哈哈，让我来和你们分享一下我的见解吧。树，一个成长周期非常长的植物，从幼苗到小树再到大树，真的是很长的一个过程，少则几十年，多则几百年乃至几千年，也都是存在的。所以，前人也都肯定知道他们自己种树，是享受不到绿色的承蒙，享受不到绿色的阴凉，可是，他们为什么还要这么做呢？他们做的目的到底是什么呢？是的，前人在默默为后人付出，他们知道自己享受不到那样的绿色呢，可是他们知道为自己的后人付出，而不是一味的索取，他们善良的想着，为后人谋取一些利益，让后人生活的更好，让他们居住的生态环境更加的绿色，充满了新鲜的绿色，动人心弦的绿色，令人身体身心都倍感愉悦的绿色，这绿色对人类都是非常重要的。
相信不论是前人，又或是后人都是明白这个道理的。他们的默默付出的.精神，为我们谋取了更好地生存环境，他们自己却享受不到，想让我们的子孙后代也都有一个好的生态环境。让我们也开始学会默默付出，为被人默默奉献吧，有舍才有得，这真的是很有哲理的一句话啊，人都要懂得舍去某些东西，才会有得到。人都要懂得舍去自己的付出舍去自己的辛劳汗水，才有后人以后的锦绣未来啊！
“前人栽树后人乘凉！”让我们一起默默延续这个一直以来的传统吧……
植树节栽树植树节栽树篇八
今天，妈妈从集会上买来一颗小树苗，回到家，妈妈冲我摆摆手说：“来，儿子和妈妈一起种树。”我高兴地说：“好哩！”
妈妈从屋里拿来了工具，妈妈先在门前菜地旁用铁锨画了一个小四方形，然后用铁锨沿四方形向下挖，不一会妈妈就挖出了一个不大不小的.四方形坑。妈妈叫我把小树苗拿过来，我走到树跟前，心想：我能拿动吗？我试了试，刚好拿起来。我拿着小树苗来到小坑前，都快要把我累死了，我气喘吁吁地说：“这棵小树怎么这么沉？”妈妈笑着说：“一棵小树能有多沉啊！”妈妈边说边把小树放进树坑里，妈妈又让我去端一盆水。我心里想：还没栽呢要水干嘛？我端来了一盆水，妈妈让我先把水浇里面，然后妈妈用铁锨把周围的土都一掀一掀的填进了坑里。妈妈填好后，我又浇了浇水，妈妈高兴地说：“儿子，你真棒！以后就让这棵小树和你一起比赛成长！”我认真地说：“好，我是不会认输的。”
一阵风吹来，小树摇晃着树枝，好像在说：“谢谢你，小朋友，我要和你一起长大！”我望着小树，心里暗下决心：我一定要好好学习，和你一起长大！