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工会委员自我评价 大学心理委员自我评价

时间:2023-08-08 15:18:47 作者:韩ll

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

工会委员自我评价 大学心理委员自我评价篇一

大学心理委员自我评价,自我评价是写个人能力与工作心态,以下文书帮提供大学生党员个人的自我评价阅读。

大学的第三个学期在时光匆匆中已经结束了。蓦然回首,在过去的时光里,我的收获还是很大的。通过学习在各个方面都有所提高。

大学期间我担任班级心理委员,能够做到尽心尽职,在班级共举办过几次心理班会,效果都非常不错。当然,那都是我精心准备得来的成果。同时,也与班级其他班委配合工作,全心全意为同学服务。不过因为缺乏经验,所以觉得自己有些方面做得不够好,需要进一步提高。此外,我还积极参加了学校组织的一些活动,比如开学时期的迎新工作,还有校运动会,而且还取得了一定的成绩。

经过平时的积累,我已经顺利地通过了英语四,六级考试,虽然成绩不够优秀,却也还是不错的。另外,利用课余时间我自学计算机,目前已拿到计算机二级证书。因为课堂上认真听课,课后学习,所以在该学年上,下两学期期末考试中,我都取得了优异的成绩。总之,在学习上,收获还是可以的,不过还得继续努力。

生活方面。能够处理好与同学之间的关系,而且尽力帮助他人,只要自己能做到的,我都会尽力而为。因为家庭比较贫困,生活上我非常节俭,从不乱花一分钱,并且自己去做一些兼职,家教等,虽然不能挣很多,但也可以减轻家里一些负担。我努力地找一些工作,不但不影响学习,还可以锻炼自己,也为父母分担辛苦。

总的来说,大学的学习生活,让我成长了许多,收获了许多,前进了许多。虽然称不上硕果累累,却也可以说是有所成绩。以后的路更长,这点小小的进步是微不足道的,只有不断地学习,不断地进步,才能使自己的人生更有价值,更有意义,在今后的日子里,我要更加努力,争做一个优秀的人才。因为没有最好,只有更好!

为了促进与提高心理委员的工作水平,增强其在宣传普及心理知识、处理心理危机事件等工作上的能力,激励广大心理委员奋发向上,锐意进取。同时也为进一步加强心理委员制度建设,使心理委员机制在促进大学校园和谐方面发挥更大作用,因此我们有必要对心理委员工作进行评价分析。

一,心理委员个人发展的含义。

发展是指人身心成长和变化,是贯穿人一生的,心理委员个人发展只是其一生中的一个特殊阶段,指其担任心理委员一职后,在完成自己工作职责过程中的发展,具体包括心理知识,能力,人格等方面的发展。

心理委员的个人发展有着极其重要的意义,是由心理委员工作特点决定的。第一,心理工作有其特殊性,针对的是人的心灵,因此心理委员首先要心理健康,具备良好的心理素质,才能真正的帮助同学解决心理问题。第二,心理委员是心理健康宣传和心理危机干预的骨干力量,这就需要他们掌握相关的心理知识,具备的良好的职业素质。才能使心理健康教育工作落到实处。

心理委员发展的内容包括心理知识的发展、能力的发展和人格的发展。心理知识的发展主要包括团队管理知识、心理健康的知识、应对危机的知识、心理咨询的知识等方面的发展。能力的发展主要包括自我提升能力、组织能力、宣传能力、探索能力、沟通能力等的发展。人格发展主要包括自身心理健康水平、各种良好心理素质等方面的发展。

针对大学生活的各种特点,对心理委员有着相应的各种发展要求。

(一) 心理知识发展的评价

大一应掌握的相关心理知识:大学新环境的适应应对、常见的心理问题和应急心理问题的、调节自我心理的、学校的心理健康教育资源。

大二、大三应掌握的相关心理知识:人际交往、恋爱交友、生涯规划等知识。

大四掌握的心理知识:人生规划、择业等知识。、

不论是哪个年级的学生,在大学四年的生涯中,都应该培养乐于助人、奉献的人格,培养乐观、积极、善待他人的品格以及良好的心理素质。

(三) 能力发展的评价

在大学的四年学习和生活过程中,心理委员应该发展和培养良好的适应能力、宣传能力、组织能力、人际沟通能力、自我提升能力、帮助他人提升的能力等。

要达到这些要求,就需要心理委员不断学习,提高完善自我。当然,学校心理咨询中心,各学院心理辅导老师也会对他们进行定期培训,帮助和促进他们的发展。通过四年的发展,希望每一名心理委员都能成为优秀的人才,能将心理委员的工作做好,促进和谐大学校园的建设。

一, 心理委员班级工作的评价内容

(一)心理健康知识的普及内容

一个优秀的心理委员应该能在班级中宣传心理健康的知识,这些知识包括“心理健康的标准”,“心理问题的触发困素”,“心理问题的表现症状”等。

(二)学校心理援助资源的介绍

能准确地把学校心理咨询教师信息向学生推荐,向全班同学介绍学校心理咨询中心的空间位置,预约方式(联系电话与电子邮件等),可接受的心理咨询事项等。

心理委员能对本班同学学习状况的变化(如挂科,四六级考试失利,计算机考级未成等),人际关系变化(与宿舍同学有分歧,与恋爱对象发生矛盾,同导师或老师有冲突,与家庭成员的恩怨,与社会上某些成员有过结等)以及学习与生活的不适应等都能有所记录,并从中发现一些有问题症状的学生,为早期干预打下基础。

心理委员在发现本班同学心理问题后,能恰当运用自己在培训中所学的心理咨询技能与知识对同学进行沟通交流,使同学的心里不愉快的情绪及时得到宣泄,及时摆脱消极的情绪状态,但心理委员对心理问题的干预能力与水平都是有限的,这些干预都是初级干预。 心理委员要及时观察自己所干预的结果,准确评估,如有异常应及时向专业教师或心理教育机构转介。 敢于干预并善于干预心理问题,应该成为评价心理联络员工作一项内容。

一个优秀心理委员不仅更会自己干预,而且还能准确发现自己工作中的不足,特别是把自己干预能力所不及的个案及时向心理专业教师转介,从而确保该学生的心理健康得到有效保证。

“心理委员”,又叫“班级心理联络员”,,顾名思义,要评价一个心理委员的工作做得如何,来自班级成员的.评价自然是最重要的一个方面。另外,还要结合心理联络员的自评报告等进行综合评定。具体可从四方面进行评价。

心理委员能不断地主动去学习心理学知识,增长自己的心理学专业技能,只有这样,心理联络员的个人素养才能不断提高,才能更好地为本班同学提供优质的心理服务。因此,把心理委员注重个人心理知识的积累,个人自身心理素质的提高作为评价的要素是充分而且必要的。

学院心理发展协会存有备案。最后由学院心理发展协会上报学校心理发展协会存档,学校心协将以此作为“年度十佳优秀心理委员”评选的重要标准。

(2)乐于助人,乐于奉献,服务同学,人际关系良好.

(6)积极发现有重大心理变故和行为异常的同学,处理得当,有效维护校园环境稳定。

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工会委员自我评价 大学心理委员自我评价篇二

xx年,**工会在处党总支和事业部工会的领导下,紧紧围绕全年基地管理处的工作目标,结合工会自身特点,充分调动职工的聪明才智,强化自身建设,突出维权、参与、创新职能,推进企业民主管理、推进职工素质提高、推进企业文化建设、维护院区稳定,保障安全生产,增强职工凝聚力和战斗力,作出了应有贡献。现将一年来的工作总结如下,敬请各位领导指正。

一、基本情况二、工作开展情况

(一)加强基层工会组织的自身建设,提高工作能力

1、**工会以办公信息网络、宣传橱窗、广播喇叭为载体,加强与各工会小组的信息交流,宣传先进人物的事迹,推广好的工作经验,提高工会干部工作技能。

2、通过吸收工会干部参加中心组理论学习、举办工会干部理论培训活动,提高工会干部的理论水平和实际工作能力,进一步强化工会干部政治意识、创新意识、群众意识、责任意识、服务意识,提高工会干部综合素质。

(二)落实民主管理制度,维护企业和职工的权益

1、开好一年一次的职工大会。充分发挥职工大会民主管理、民主监督职能,建立上情下达 、下情上递的信息管理机制,以职工大会为载体,拓宽民主参与渠道,及时反映职工心声,调动职工的积极性和创造性,为领导了解民情、职工参与企业管理、集中职工集体智慧搭建坚实平台,真正体现职工大会加强企业民主管理的作用。

2、做好厂务公开工作。就公司和事业部的重大决策、群众普遍关心的热点问题、涉及职工切身利益的问题,及时以适当的方式,在适当的范围进行公开。今年主要在干部选拔任用、工资奖金分配、职称评定、大宗物资采购、业务招待费使用情况等方面加大公开力度,为干部队伍建设和党风廉政建设创造了好的环境。

(三)落实扶贫帮困政策,解决职工的后顾之忧

工会主动为员工排忧解难,特别对那些生病住院和生活处于困难的员工,工会及时伸出援助之手。对员工生病住院的,工会亲自上门探望,送去慰问品,同时在精神上给予安慰。春节前,对3名生活上确有困难的员工家庭分别给予了经济补助。看望走访了离退休老病号、遗属 47户次,并亲自为他们送去节日慰问品,倾听他们对工会工作的意见和建议。并做好“六一”儿童节、“三八”妇女节的节日慰问工作,将组织的关怀送到职工心坎,使他们真正感受到了企业大家庭的温暖。

(四)积极组织开展健康向上文体活动

为了活跃职工的文化生活,提高职工的审美情趣,工会在年初就制定了详实的文体活动计划,先后在“五一”、“十一”、“三八”妇女节等重大节日举行文艺演出、歌咏比赛和篮球、跳绳、踢毽子、乒乓球、拔河等活动,让职工即锻炼了身体,又磨练了团结拼搏的精神。

三、积极参与企业管理,促进安全生产目标的实现

xx年,工会认真贯彻执行公司和事业部有关安全生产的指示精神,围绕基地管理处安全生产工作,充分发挥工会组织在安全生产工作中的监督协调作用,通过召开工会与hse联席会议,制定和完善岗位规章制度、操作规程,深入开展员工安全教育培训和群众性监督检查活动以及开展“安康杯”等安全生产竞赛活动,促进安全生产工作的顺利开展,保持平稳的安全生产态势,全面推进hse管理水平再上新的台阶。

(一)深入开展“安康杯”安全生产竞赛活动,确保安全生产工作顺利进行

xx年,工会以“全面树立以人为本思想,切实加强安全生产教育”为主题开展了“安康杯”安全生产竞赛活动。 并在活动中统一思想、提高认识,充分认识安全生产的极端重要性,坚持科学的发展观,牢固树立“以人为本”、“责任重于泰山”的观念,坚持“安全第一,预防为主、综合治理”的方针,把开展安全生产监督检查工作放在重要的议事日程上来抓。

四、工作中的一些困难和不足

1、所有工会干部均为兼职人员,有些工作的开展显得力不从心。

2、有些工作缺乏系统性和针对性,没能及时结合公司的发展和职工关心的热点问题开展工作。

3、工作手段和工作方法还需进一步改进和提高。

工会委员自我评价 大学心理委员自我评价篇三

团宣传委员主要是负责在 各种活动中做好宣传工作,传达上级团组织的指示,宣扬好人好事,组织活动等,这在团组织中也是必不可少的岗位,下面工作简历网整理了一篇团宣传委员个人自我评价范文,欢迎大家阅读。

我是在班里我担任宣传委员的工作。入团以来,我能够严格的要求自己,积极参加团组织的活动,积极改正自身的不足,并且积极进取。在本学期我申请争当优秀团员,首先是想请团组织对我这一段时间表现进行审查,看我是否是个合格的团员。其次我也认为自己具备了优秀团员的标准。

中国共产主义青年团是青年的先进组织,要成为一名优秀的共青团员,我们必须严格执行团员的章程和组织原则,为青年带好头,处处领先,争当青年团员的模范。

首先、要用先进的思想武装头脑,用积极向上的思想对待学习和生活,做到:思想觉悟高,为人诚实,做人正派,助人为乐,敢于同不良习气做斗争。

其次、要有良好的作风和品德,做到;遵纪守法,热爱集体,尊敬老师,团结同学,积极参加各种集体活动。

第三、学习认真,完成作业及时,善于吃苦,能刻苦钻研科学文化知识,做有知识有文化守纪律、讲文明的好学生。

第四、做有理想的青年,做有作为的'团员,就必须从点滴做起,从我做起,从小事做起,平时爱学习,爱劳动,爱集体,爱老师爱同学,吃苦在前,学习在先,为同学做好榜样,处处树立青年团的光辉形象,做新时代的好榜样。

在学习方面我认为自己能够做到努力学习科学知识,关心时事,课外生活丰富健康,做到不懂就问不会就学,上课认真听讲,认真完成作业。在品德方面能够积极听取别人的意见,团结同学,远离不良嗜好,做到为人诚实,做人正派。我也为自己制定了目标,就是不仅要自己爱学习、爱劳动、爱集体、爱老爱同学,还要带动同学们,为同学做榜样,树立团员的光辉形象,并且要紧跟时代发展响应"八荣八耻""以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻, 以服务人民为荣,以背离人民为耻, 以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻, 以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻, 以团结互助为荣,以损人利已为耻, 以诚实守信为荣,以背信弃义为耻, 以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻, 以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。 "同时我的缺点也要改正,例如:不善于吃苦耐劳,没有钻研的良好习惯,遇到困难吉祥放弃等。

我认为身为一名团员,应该具备一种"我是团员我光荣"的骄傲自豪感,因为这样就表示着我意识到团员赋予我的不仅是一种荣耀,更是一份职责,一份担负祖国建设事业兴旺发达的历史重任,这是一种素质,也是一种能力。 作为一名优秀团员,我都会积极进取,为祖国建设做出贡献!

工会委员自我评价 大学心理委员自我评价篇四

在班级里一直担任生活委员一职,平时工作认真负责。在大一时加入我们分院学生会的办公室和公寓学生管理委员会的办公室。对待工作,我一直是很认真负责的,按时并且保质保量地完成上面交代的各项任务,并且能够做到学习和工作两不误,曾荣获公寓学生管理委员会的优秀干事荣誉称号。平时积极参加各项文体活动,参加了学校的健美操大赛,并且荣获第3名的好成绩,也参加过1000米环城接力跑,并且荣获第3名的好成绩。积极参加分院组织的各项文娱活动,像电脑节,迎新晚会等都有上台表演过。

在大二时担任计算机66班的班主任助理,帮助学弟学妹们更快地了解学校,适应学校,在他们遇到不懂时能够及时给与解答。在大二上学期我也从原来的团学联的办公室副主任升到了主任一职。大二时还担任分院05学生党支部宣传委员,公寓党员之家楼层站长。大二时的暑假曾去云南支教,学到不少东西。

大三一年在分院学工办担任学生助理,获得学院优秀学生助理荣誉称号。一年的学习使我对办公室的工作非常了解并熟悉。大三也一直担任计算第6学生党支部组织委员,协助支部书记开展各项活动。

人非圣贤,每个人都不可能是完人,但追求完美一直是我努力的方向。我没有什么资本,只有一颗追求美好生活,寻求满意工作的热心。和所有年轻人一样,刚刚步入社会,当然没什么工作经验,不过我认为这恰恰说明我具有好的可塑性。

工会委员自我评价 大学心理委员自我评价篇五

(一)加强基层企业和机关工会组织的组建。

xx党委、政府非常注重加强工会自身建设。一方面xx党委、政府把工会工作纳入党建范畴。把工会工作摆上发展市场经济的重要位置,做到年初有布置,年中有检查,年末有考核。另一方面,活动经费给予保障,xx党委政府每年拨足一定的经费,由工会根据形势的需要,拿出新载体,开展好活动。在抓好工会自身建设的同时,我们把在企业中组建工会作为工会工作的主战场和突破口,采取强有力的措施推进企业建会工作。xx党委、政府年初召开应建会企业负责人动员会,讲清法律、法规、政策要求,明确建会的重要性和必要性。广泛开展宣传发动,通过广播、悬挂横幅、张贴标语、刊登板报、墙报,赠送《工会法》、《劳动法》和《工会章程》资料等,进行全方位、多层次的宣传发动,争取全社会的支持。企业工会组建工作稳扎稳打、步步为营,取得了良好的成效。

(二)强化工会工作机制,推进工会工作规范化、制度化。

1、组织制度。针对企业工会干部流动性大特点,及时督促和指导企业做好工会改选配备工作,按民主程序选配新的工会干部。

2、目标责任制度。根据区总工会的要求,工会提出具体的工作目标、任务和要求,做到年初有计划、年终有检查总结。

3、会议制度。年初召开了工会工作总结部署会议,总结工作,布置任务。每季度召开一次例会汇报工作,互通信息,相互学习。

4、培训制度。采用各种形式,培训工会干部,提高工会干部的素质。

二、抓“维权”,发挥工会作用

维权是工会工作的重中之重。必须维护好职工的合法权益,才能把职工的积极性引导好、保护好、发挥好。我工会针对维权工作中的突出问题,我们通过推行一系列的行动,维护职工的合法权益,调动职工的积极性。

(一)推行平等协商、集体合同制度。

维护职工合法权益。推行平等协商、集体合同制度是工会工作的“牛鼻子”。为了抓好这项工作,我们加强了培训工作,对职工进行《劳动法》及集体合同等方面知识的培训,到企业开展面对面指导,推行集体合同制度,确保不发生重大劳动争议和拖欠工资现象,从而使职工的劳动报酬、工作时间、安全卫生得到较好的实现,企业劳动关系较稳定,企业和职工利益实现了双赢。

(二)积极探索职工民主管理新路子。

今年我们在一些企业和单位的民主管理方面作了有益的尝试,并取得了较好的效果。上半年在卫生院开展了“我为单位发展献一计”金点子活动,一些创新点子、建议被采纳后促进了单位工作的开展。职工有什么建议、有什么意见,有什么困难,都可以向工会倾诉。同时还设立了“公开栏”、“意见箱”,此举收到了很好的效果,部分员工的建议和困难得到了采纳和解决。

(三)以送温暖为载体,为困难职工办实事。送温暖活动是工会心系职工,帮助困难职工的有效途径,也是工会增强凝聚力的重要措施。每逢节日,我们都积极筹措资金进行慰问。20xx年我们在节日走访慰问特困职工和离退休职工,为他们送去了组织的温暖,体现了组织对他们的关怀。

三、抓“载体”,增强工会活力

(一)以劳动竞赛为载体,调动职工积极性。

各单位工会组织根据单位自身的特点,开展形式多样,各具特色的职工经济技术创新活动,并取得了一定的效果。

(二)开展文娱活动,丰富职工文化生活。

为加强职工的思想政治和科技文化教育,提高职工整体素质。多年来,由工会牵头,基层工会和广大职工积极参与,举办一系列文体活动,壮大工会的声势。每年“五一”和“十一”节日,工会都要举办文体活动,展现工人阶级的精神风貌,今年我们举办庆“五一”、职工篮球赛和乒乓球赛,十一期间在中学举办了教师风采文艺演出。通过举办职工文体活动,丰富了职工的文化生活,并发现和培养了一批文艺、体育骨干,创作了一批文艺精品。

(三)组织旅游考察,增长职工见闻。

为增强职工的见闻,学习外地先进单位经验,我工会于11月份组织了干部职工出外考察旅游,一方面活动了身心,另一方面通过旅游考察,很多干部职工学习到了一些先进经验,获益良多。

在肯定成绩的同时,我们也认识到自身工作存在的一些不足:一是工会相关档案资料尚不齐全规范;二是新会员发展覆盖面不够广;三是对外劳务输出的数量还不够;四是工会活动内容还很单一,要向以提高劳动技能职业技能为主要内容的工会活动方面拓展和研究;五是活动经费还不充足;六是围绕全经济建设这个中心开展工作和活动,力度还不够,需要我们进一步加强。

工会委员自我评价 大学心理委员自我评价篇六

为了促进与提高心理委员的工作水平,增强其在宣传普及心理知识、处理心理危机事件等工作上的能力,激励广大心理委员奋发向上,锐意进取。同时也为进一步加强心理委员制度建设,使心理委员机制在促进大学校园和谐方面发挥更大作用,因此我们有必要对心理委员工作进行评价分析。

第一节,心理委员个人发展的评价

一,心理委员个人发展的含义。

发展是指人身心成长和变化,是贯穿人一生的,心理委员个人发展只是其一生中的一个特殊阶段,指其担任心理委员一职后,在完成自己工作职责过程中的发展,具体包括心理知识,能力,人格等方面的发展。

心理委员的个人发展有着极其重要的意义,是由心理委员工作特点决定的。第一,心理工作有其特殊性,针对的是人的心灵,因此心理委员首先要心理健康,具备良好的心理素质,才能真正的帮助同学解决心理问题。第二,心理委员是心理健康宣传和心理危机干预的骨干力量,这就需要他们掌握相关的`心理知识,具备的良好的职业素质。才能使心理健康教育工作落到实处。

二,心理委员发展的内容。

心理委员发展的内容包括心理知识的发展、能力的发展和人格的发展。心理知识的发展主要包括团队管理知识、心理健康的知识、应对危机的知识、心理咨询的知识等方面的发展。能力的发展主要包括自我提升能力、组织能力、宣传能力、探索能力、沟通能力等的发展。人格发展主要包括自身心理健康水平、各种良好心理素质等方面的发展。

三,心理委员发展评价

针对大学生活的各种特点,对心理委员有着相应的各种发展要求。

(一) 心理知识发展的评价

大一应掌握的相关心理知识:大学新环境的适应应对、常见的心理问题和应急心理问题的、调节自我心理的、学校的心理健康教育资源。

大二、大三应掌握的相关心理知识:人际交往、恋爱交友、生涯规划等知识。

大四掌握的心理知识:人生规划、择业等知识。、

(二) 人格发展的评价

不论是哪个年级的学生,在大学四年的生涯中,都应该培养乐于助人、奉献的人格,培养乐观、积极、善待他人的品格以及良好的心理素质。

(三) 能力发展的评价

在大学的四年学习和生活过程中,心理委员应该发展和培养良好的适应能力、宣传能力、组织能力、人际沟通能力、自我提升能力、帮助他人提升的能力等。

要达到这些要求,就需要心理委员不断学习,提高完善自我。当然,学校心理咨询中心,各学院心理辅导老师也会对他们进行定期培训,帮助和促进他们的发展。通过四年的发展,希望每一名心理委员都能成为优秀的人才,能将心理委员的工作做好,促进和谐大学校园的建设。

第二节,心理委员班级工作的评价

(一)心理健康知识的普及内容

一个优秀的心理委员应该能在班级中宣传心理健康的知识,这些知识包括“心理健康的标准”,“心理问题的触发困素”,“心理问题的表现症状”等。

(二)学校心理援助资源的介绍

能准确地把学校心理咨询教师信息向学生推荐,向全班同学介绍学校心理咨询中心的空间位置,预约方式(联系电话与电子邮件等),可接受的心理咨询事项等。

(三)发现班内同学的心理困惑

心理委员能对本班同学学习状况的变化(如挂科,四六级考试失利,计算机考级未成等),人际关系变化(与宿舍同学有分歧,与恋爱对象发生矛盾,同导师或老师有冲突,与家庭成员的恩怨,与社会上某些成员有过结等)以及学习与生活的不适应等都能有所记录,并从中发现一些有问题症状的学生,为早期干预打下基础。

(四)干预班内同学的心理问题

心理委员在发现本班同学心理问题后,能恰当运用自己在培训中所学的心理咨询技能与知识对同学进行沟通交流,使同学的心里不愉快的情绪及时得到宣泄,及时摆脱消极的情绪状态,但心理委员对心理问题的干预能力与水平都是有限的,这些干预都是初级干预。 心理委员要及时观察自己所干预的结果,准确评估,如有异常应及时向专业教师或心理教育机构转介。 敢于干预并善于干预心理问题,应该成为评价心理联络员工作一项内容。

(五)向心理教师转介班内个案

一个优秀心理委员不仅更会自己干预,而且还能准确发现自己工作中的不足,特别是把自己干预能力所不及的个案及时向心理专业教师转介,从而确保该学生的心理健康得到有效保证。

二, 心理委员班级工作的评价方法

“心理委员”,又叫“班级心理联络员”,,顾名思义,要评价一个心理委员的工作做得如何,来自班级成员的评价自然是最重要的一个方面。另外,还要结合心理联络员的自评报告等进行综合评定。具体可从四方面进行评价。

评价一个心理委员是否优秀,可以让心理联络员先进行自我评定,,撰写自评报告。通常说来,自评报告是专家评优的基础。这一部分的内容在上一节已经作了详细介绍,为了保持评价体系的完整性,本节把心理联络员的自评做了一些新的归纳。

心理委员能不断地主动去学习心理学知识,增长自己的心理学专业技能,只有这样,心理联络员的个人素养才能不断提高,才能更好地为本班同学提供优质的心理服务。因此,把心理委员注重个人心理知识的积累,个人自身心理素质的提高作为评价的要素是充分而且必要的。

心理委员是否帮助过本班同学,特别是那些学习困难的学生, 大学适应困难的同学,人际交往困难的学生,生活困难的学生,自信心低下的学生等等。

通过自评,可以使心理委员及时检查自身工作,发现不足,及时弥补。

(二)来自班级同学的评价

心理委员的自评只是心理委员工作评价的一个方面, 心理委员的工作不仅要让心理委员自身感到满意,更重要的还要使全班同学或本班大多数同学满意。因此,把来自班级同学的评价作为评定指标之一是十分必要的。

来自班级同学的评价具体也可以分为两方面:一是由班级同学对心理委员在班上开展心理活动的情况及其效果的评价;二是由班级同学对心理委员在自身心理工作水平上进行一定的评价。

(三)来自心理发展协会的评价

学院心理发展协会存有备案。最后由学院心理发展协会上报学校心理发展协会存档,学校心协将以此作为“年度十佳优秀心理委员”评选的重要标准。

(四)来自班主任或心理辅导员的评价

对班级心理委员工作的评价中。班主任以及心理辅导员都有一定的发言权,在重大心理问题处理中,班主任与心理辅导员都有一定的介入,他们对相关心理委员的行为表现所作的评价应该占有一定的分量,具有一定的参考价值。

(五)来自心理咨询专业教师的评价

对班级心理联络员的评价是属于班级最基层的评比活动,一般说来,学校的心理咨询专业教师参与的可能性较少。不过心理咨询专业教师可以在两方面对班级心理委员的评价产生影响:一是心理委员接受培训时的表现与成绩;二是心理委员在紧急心理危机干预中有突出成绩。由于这两方面的工作通常都是心理咨询专业教师了解的,把他们的培训考勤记录与危机干预记录信息纳入到心理委员的考评中,对监督心理委员的工作有很大的促进作用。

第三节 优秀心理委员的评价标准

(1)在工作过程中表现出热情,积极,乐观的态度,抗挫折能力较强。

(2)乐于助人,乐于奉献,服务同学,人际关系良好。

(3)能够主动学习大学生心理健康相关知识,对自己有充分的认识,能及时发现,分析并解决自己的心理问题,不断提高自身心理素质和从事心理素质拓展训练的业务水平,善于创新,从实践中总结经验。

(4)能及时发现,关注,关怀和帮助有心理困惑和烦恼的同学,并积极有效地开展相应工作(如开展心理沙龙,朋辈心理辅导等),及时推荐需要心理帮助的同学到心理中心面谈咨询。

(5)认真落实学校,学院布置的有关工作;积极组织开展形式多样的班级心理健康教育活动,包括同其他班干一起组织班级心理测试和心理素质拓展训练。工作有较好的计划,目标明确,思路清晰,方法得当。

(6)积极发现有重大心理变故和行为异常的同学,处理得当,有效维护校园环境稳定。

工会委员自我评价 大学心理委员自我评价篇七

转眼间,我大学毕业参加工作已三年的时间了。三年对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是,对于我这个刚刚走入社会的大学生来说都可以用意义非凡来概括。在三年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。以下是我对三年工作的总结。

一、在思想上,爱国爱党,积极上进。

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我积极参加学校团校活动,阅读《中国共青团》等党刊团刊。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。作为一名大专的英语教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,近来更帮部分同学交上了”penfriends in america”,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

三、在班主任工作上,关心学生,真情投入

回顾过去半学期的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激。我要感谢我的学生,是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是啊们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和系部主管学生工作的领导和同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的,或者说是学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为大一学生工作来说,有别于大二、大三的学生工作,大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题,因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实,充盈着班主任工作全部,体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。

我对班主任工作的认识,是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师,我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安,不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务,十分的担心学生出意外事故。

于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前,我就开始从学习做起,从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等,但实际上“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,因此,在后来的实际工作中,我就开始注意观察、记录和思考与总结,提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。

四、存在问题以及努力方向

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习,但学得不深,学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还有欠缺,需要更加努力的学习和更多的实践。

1.加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做 到课课清、段段清。

2.积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好 地进行教育教学。

3.作有责任感的教育工作者,注意以高度的敏感性和自觉性,能及时发现、研究和解 决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。

本人自加入中国共青团以来,一直以团员的标准严格要求自己。

首先,在学习专业知识上我端正学习态度,遇到不懂得地方不蛮干,虚心向老师傅请教。在工作中多动手,尽快提高自己的专业技能。同时在闲暇之余通过学习书本上的专业知识并结合实际多总结经验,勤思考,在不断充实的过程中提高自己。

在思想方面,学习党的十八届四中全会和团的xx届三中全会的精神。积极主动的参加团支部及公司所组织的团员活动,思想上要求进步,用科学的理论武装头脑。重视理论的学习,也有学习的自觉性、积极性和主动性。

在工作方面。我对待工作认真勤恳,积极负责。因为作为一名_人,我深知_作业的过程中是事故易发的时期,稍不注意就会引发事故,给单位带来不必要的损失。因此,唯有认真做好自己的本职工作,才能确保安全,才能给企业带来效益。

在生活方面,我待人有礼,为人正直,尊敬领导,团结同事,并始终保持着积极乐观的人生态度。在身边的人遇到困难时,我能热情地伸出援助之手,乐于参加各项有益的活动,曾多次参与献爱心募捐等活动。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,人的一生,没有层次的目标,只有更高层次的追求,成绩属于过去,未来要走的路还很长很长,是树木就要搏击风雨,是雄鹰就要展翅飞翔,带着那么多的关怀和期望,我会以更加向上的姿态迎接生命中一次又一次的磨练和考验,以更加饱满的热情投入到以后的工作和生活中去。“天道酬勤”我相信属于我的明天终会是阳光灿烂。

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