无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
阅读心得小学生篇一
阅读是一种思想的灵感，是一种思维的启迪，是一种知识的积累。在现代社会，阅读已经成为了人们获取信息、扩大眼界、培养兴趣和提升自我修养的重要方式之一。我个人深深体会到了阅读的魅力和意义，通过大量阅读，我不仅开阔了视野，还得到了全新的人生体验。
首先，阅读帮助我拓宽眼界。通过阅读，我可以获得世界各地的文化和思想，了解不同国家和民族的风土人情。例如，当我读到中国古代文学名著《红楼梦》时，我仿佛穿越到了古代中国，了解了古人的情感和人生哲理。而当我读到印度作家塔戈尔的《飞鸟集》时，我感受到了印度独特的宗教和文化氛围。这些阅读体验让我更加开放和包容，拓宽了我的眼界。
其次，阅读让我深入思考。阅读是一种思想的碰撞和探索，通过阅读，我可以获得各种各样的观点和见解，然后对其进行分析和研究。例如，当我读到马克思主义经典著作《资本论》时，我不仅了解到了资本主义社会的本质和演变规律，还思考了资本主义与社会主义的对立和关系。这样的思考让我对社会问题有了更深入的理解，也培养了我独立思考和批判精神。
此外，阅读还让我丰富了知识。通过阅读，我可以学习各种各样的知识，从历史、科学到文学、艺术等等。例如，当我读到科学家霍金的《时间简史》时，我了解到了宇宙的起源和演化过程；而当我读到莎士比亚的戏剧作品时，我体验到了戏剧的魅力和人性的复杂性。这些不同领域的知识不仅满足了我的好奇心，也让我在各个方面都能有所收获。
最重要的是，阅读是一种心灵的享受。通过阅读，我可以沉浸在文字和故事中，获得身临其境的感受。例如，当我读到《红与黑》这本小说时，我仿佛成为了主人公，感受到他的挣扎和成长；而当我读到《呼啸山庄》时，我仿佛置身于荒凉的北方高地，感受到自然的狂暴和人性的脆弱。这样的阅读体验让我内心得到了满足和安抚，也让我对文学艺术有了更深入的理解和欣赏。
总之，阅读加心得体会，对我来说是一次美妙的心灵之旅。通过阅读，我不仅拓宽了眼界，深入思考，丰富了知识，而且获得了心灵的享受。我相信，在未来的日子里，我会继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的阅历和独立思考能力。阅读让我变得更加开放和有趣，也为我走向成功的道路铺平了道路。
阅读心得小学生篇二
在二小跟期间，我有幸参加了二小组织的关于群文阅读的教学观摩研讨活动。聆听了由xx等六位老师为我们展示了六节非常精彩的有关群文阅读的课堂教学及xx老师为大家呈现的精彩的讲座《走在群文阅读的路上》。让我开始对“群文阅读”有了全新的认识，也愈加喜欢。其实，群文阅读和教科书的讲读教学，各有各的优势。讲读教学犹如走马看花，不匆忙，一课一得，既得意又得言，夯得很实。群文阅读就好比跑马看花，速度快，几下就能在比较中就提取出信息、分辨出信息，提高思考力，辨别力和欣赏力。尽管“群文阅读”不像一篇课文教学那样，能让孩子对朗读、字词句练习、文章思想的把握等掌握的那么精细，可孩子通过“群文阅读”可以在短时间内接触到多篇优美的文本，而且这些文本或议题相同，或表达方式相同，或情感抒发相同，可以让孩子们在多文本中去发现、去探究、去总结，可以让孩子从中获得自己的理解和认识，得到海量的知识信息。两个各有优势。我们要两条腿走路，必要的改进我们的阅读教学，包括实现结构性地阅读。为了和孩子们一起踏上课外阅读的快车，携手感悟更加多彩的世界。我也尝试一下群文阅读教学。
本节课的学习目标
1、学会自主阅读课外教材，学会读书方法，养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。
2、初步学会默读，帮助学生提高阅读速度，使其尽快适应中年级的语文阅读学习。
3、通过学习《好脾气和坏脾气姑娘》、《城里老鼠和乡下老鼠》、《骄傲的孔雀和谦虚的伙伴》三个故事，让学生懂得分清好坏，是非对错，能做好脾气姑娘这一类的人。
根据本节课的学习目标，我设计了五个环节：
一、以课前小游戏激发学生的兴趣，注意力转移，投入课堂学习中。
二、通过先“扶”后“放”欣赏三篇故事，先让学生听第一个故事，引出故事里面的正面人物和反面人物，揭示出议题《故事里面的“正反”》，再以故事里面的“正反”人物为主线，让学生浏览故事，画出重要词句，填写表格。再让学生交流，并演一演。通过读、说、演在教师“扶”的过程中进一步认识故事里的正面人物和反面人物。最后放手让孩子们自己找出第三个故事中的正反人物，说出其特点。
三、学编故事，感受乐趣，
四、总结点题，推荐课外阅读书籍。向课外延伸，为学生的阅读提供更广阔的空间。
总的来说，本节课的教学环节很清楚，在整个教学过程中，从课堂的整个氛围来看学生的兴趣得到了充分的调动。课前游戏猜动物，简单而又富有好奇性使不同程度的学生都能参入课堂，为课堂上导入做了很好的铺垫。孩子们也很喜欢这样的阅读教学活动，思维很活跃。但是这其中也存在着很多不足。首先是太急于让学生说没有给足学生思考的时间，有时学生还没有反映过来，教师就开始引导了。还有就是让学生表演时要求不明确，没有引导到位，就急着让孩子上台表演，以至于孩子表演得很不好，没有达到想要的目的。
阅读心得小学生篇三
童年对我来说是美好的，充满了无限的乐趣。每当记忆之门打开，一幕接一幕跳出来，我总是忍不住笑出声来。不是每个人都有美好的童年，但每个人的童年都是难忘的。
高尔基的童年是悲惨而痛苦的。正是这些艰难的经历磨练了他超越常人的毅力，最终成为一名伟大的作家和受人尊敬的人。他的自传体小说《童年》反映了当时俄罗斯小市民的庸俗和自私，揭露了沙皇专制的黑暗和邪恶。
小说主人公阿莱莎是一个心地善良、工作努力的孩子。三岁那年，他失去了父亲，但母亲带他去了祖父家，祖父开了一家染坊。他脾气暴躁，贪婪自私。他经常毒打自己的奶奶和孩子，有一次把阿丽莎打得不省人事，生了一场大病。他以爱钱为生，暗中接受棋子，甚至鼓励工人从市场上偷窃。
阿丽莎的两个叔叔自私阴险，总是因为争夺家产而争吵不休，以至于被殴打折磨致死。
阿丽莎在令人窒息和痛苦的环境中艰难地生活着。母亲再婚让他孤独孤僻，对生活失去信心。
生活中总会有光明，给阿丽莎阳光的人是她的奶奶。奶奶是一个善良、乐观、有爱心的老人。她的无私的爱丰富了阿丽莎的心。阿丽莎，在奶奶的爱熏陶下，改变了自己的爱恨，敢于爱恨。生活的苦难并没有让阿丽莎退缩。他相信所有的苦难最终都会过去，会有一个光明的未来。
我们生活在一个物质丰富的时代，大部分都是独生子女，享受着祖祖辈辈不断的爱，过着伸手拿食物张口的舒适生活。我们终将长大，而这份宠溺会让我们像温室里的花朵，无法经历暴风雨的洗礼。
《童年》给了我很深的启示，人生不会一帆风顺，磨练出来的人生会让人变得坚强、勇敢、自信。在成长的道路上，我会带着这些美好的话语，用斗篷划破荆棘，像海燕一样在风暴中飞翔，永不放弃。
阅读心得小学生篇四
阅读是一种重要的能力，不仅可以拓宽视野，增加知识，还可以提高思维能力和语言表达能力。长期以来，我一直注重培养自己的阅读能力，并通过不断的实践和经验积累，取得了一些成果。在这篇文章中，我将分享我对阅读力的心得体会，并介绍了我在阅读过程中的一些学习方法和技巧。
首先，我认为阅读不仅是理解文字，还要具备批判性思维。在阅读过程中，我会采取主动思考的态度，不仅仅接受作者观点的说法，还会质疑并分析其中的逻辑关系。这样可以帮助我更深入地理解文章的内涵，并培养独立思考的能力。此外，我会针对不同类型的文章采用不同的阅读策略，例如在阅读新闻时，我会关注作者的立场和意图，从而判断其可信度。
其次，我会注重提高阅读速度和识别重点信息的能力。为了更高效地阅读，我会利用互联网时代的便利，例如利用文本编辑软件中的“搜索”功能来寻找文章中关键词，或者使用速读软件来提高阅读速度。同时，我也会将文章分为段落，根据主题句和关键句来找到重点信息，避免陷入细节和无用信息的困扰。
第三，我认为积累词汇量是提高阅读力的关键之一。只有掌握了足够的词汇量，才能更好地理解文章的意思和作者的表达。为了扩大自己的词汇量，我会定期查阅词典，背诵生词，并在阅读中积极运用所学的词汇。此外，我还会尝试阅读各种不同类型的文章，例如新闻、小说、科技报道等，以便接触到更多不同领域的词汇。
第四，我会通过做笔记来加深对文章的理解和记忆。在阅读过程中，我会使用标记符号、写批注和摘录重要句子等方式来记录关键信息，并将这些信息整理到一起，形成一份个人笔记。这样不仅可以帮助我更好地回顾和复习，也能帮助我加深对文章的理解和记忆。
最后，我相信阅读是一个持续学习的过程，需要不断地积累和提升。因此，我会定期制定阅读计划，将阅读纳入日常生活的一部分，培养良好的阅读习惯。同时，我会寻找优秀的阅读材料，例如经典文学作品、科学研究报告等，以提高自己的阅读水平和广度。
总之，阅读是一项重要的技能和习惯，对于个人的学习和发展起到至关重要的作用。通过不断的实践和学习，我逐渐提高了自己的阅读力，并从中受益匪浅。我相信，只要保持积极的态度和持续的努力，任何人都可以通过阅读走向成功。
阅读心得小学生篇五
阅读是一种获取知识、开拓视野的重要方式，而阅读力则是一个人对文本的理解、解读和运用能力。作为一名大学生，我深切体会到阅读力对个人学业和成长的重要性。在日常的学习和生活中，我不断努力提高自己的阅读力，并在阅读中获得了很多宝贵的体会。
首先，阅读力需要有一个良好的基础。从小学到中学，阅读课程一直是我们学习的重要内容，通过大量的课外阅读和老师上课讲解，我们能够培养起对文字的基本理解能力。只有掌握了这些基本技巧，我们才能够更好地理解文本中的涵义，有条不紊地开展深度阅读。
其次，积极主动地阅读对提高阅读力至关重要。阅读需要我们主动去寻找和阅读各种各样的文章，不仅限于教材上的内容。读者可以选择自己感兴趣的书籍、报纸、杂志和网络文章，根据自己的学习和兴趣领域进行阅读。通过广泛的阅读，我们能够拓展自己的知识面，加深对各种内容的理解，并培养出一种不断探索和思考的好习惯。
再次，深度阅读是提高阅读力的关键。阅读并不是简单地理解文字的表面意思，而是需要我们从多个层面进行思考和分析。在读完一篇文章后，我们可以思考作者的写作目的、观点、态度以及文章背后所表达的意义。通过思考和分析，我们能够更好地理解文章的主旨和观点，同时也培养了自己的独立思考和批判思维能力。
此外，有效的阅读方法也是提高阅读力的必备条件。每个人在阅读中都有自己的方法和习惯，但是有一些普适的技巧可以帮助我们更高效地进行阅读。例如，预览和扫读可以帮助我们迅速了解文章的结构和内容，而划重点和做笔记则可以帮助我们记忆和理解文章的重点。合理运用这些方法，我们能够提高自己的阅读效率和理解能力。
最重要的是，阅读力需要不断的实践和锻炼。虽然通过多年的学习和积累我们可以获得一定的阅读力，但是要想进一步提高，就需要靠不断的实践和锻炼。我们可以多读一些经典的著作，多参加一些阅读活动，多与他人进行阅读讨论，以加深对文本的理解和运用能力。只有不断地实践和锻炼，我们才能够不断提高自己的阅读力，并将其应用于学习和生活中。
总之，提高阅读力是一个需要长期努力和不断实践的过程，但是它能给我们带来巨大的回报。通过构建一个良好的基础，积极主动地阅读，进行深度阅读，使用有效的方法，并进行不断的实践，我们可以逐渐提升自己的阅读力，并在学习和生活中受益匪浅。阅读力不仅是我们获取知识的重要工具，也是我们个人素养和能力的重要体现。希望通过不断的努力和实践，我能够进一步提高自己的阅读力，成为一个更加优秀的读者。