当我们面对需要在短时间内做出精彩演讲的场合时，发言稿可以是我们的有力助手，帮助我们提前规划好每个环节。在写发言稿时，我们要注意用简洁明了的语言来表达自己的观点，避免冗长和啰嗦。希望这些发言稿范文能够激发大家的创作灵感，让自己的发言更富有个性和魅力。
小麻雀二年级音乐篇一
听课麻雀是指在课堂上不专心听讲，心思漂浮，甚至做一些与学习内容无关的事情。在我的学习生涯中，我也曾经历过这种情况。然而，随着年龄的增长和学习压力的加大，我意识到，听课麻雀远不是一件可笑的事情，它甚至会对我的未来产生巨大的危害。
第二段：听课麻雀的影响
听课麻雀会对我们的学习产生消极的影响。首先，我们会错过重要的知识点，甚至连老师所讲的重点都听不到，导致我们的知识储备不够充实。其次，听课麻雀会降低我们的学习态度和热情，从而培养出一种“学了也没用”的情绪。最后，听课麻雀会对我们的考试成绩造成负面影响，因为在考试中很难掌握重点和难点。
第三段：克服听课麻雀的办法
克服听课麻雀的关键在于克服心理问题，提高学习自我管理能力。首先，我们要意识到自己在听课时的问题，并思考对策。第二，我们应该用一种放松但专注的心态来听课，即不刻意追求完美，但又不能松懈大意。第三，我们需要制定一个合理的学习计划，并坚持实施。第四，如果我们在课堂上真的无法专心听讲，可以考虑找老师请教或者与同学交流，从而提高学习效率。
第四段：听课麻雀心得体会
在我努力改进自己的听课问题时，我取得了一些显著的进展。首先，我开始变得更加高度集中注意力，不再被课上的琐事所分心。我着手修改学习计划后，我也发现自己的学习效率得到了大大提高。而遇到无法理解的知识点时，我选择和老师或同学交流，这使我受益匪浅。随着学习效率的提高，我的成绩也有了显著的提升。
第五段：总结回顾
听课麻雀是一种需要正视的坏习惯，它不仅会对我们的学习造成不良的影响，还会阻碍我们未来的发展。克服听课麻雀需要我们意识到自身的问题，明确改进的方向，同时全力以赴去实施。在我关注自己的听课习惯并努力克服它的过程中，我获得了更加高度集中的注意力和更好的学习效率，这也让我愈发感受到了学习的重要性。
小麻雀二年级音乐篇二
一个艳阳高照的中午，秋风微微地吹着，大地上弥漫着淡淡的香气，一只饿得肚子咕咕直叫，于是飞出来到处寻找吃的。
它飞呀飞呀，飞过了一座又一座高山，飞过了一条又一条河流，终于来到了一片黄澄澄的稻田前。稻子成熟了，粒粒饱满的稻穗笑弯了腰，仿佛在告诉农民伯伯：“丰收了，丰收了，大家快来秋收吧！”。
看了馋得直流口水，心里想:这回我终于能饱饱地大吃一顿了。它刚想张开翅膀飞过去吃个够，突然，它看见远处的稻田里站着一个人，吓得它马上飞到了树边的高枝上，紧紧地闭上了双眼。过了一会儿，它听听没有动静，偷偷地睁开了眼睛，向远处瞥了一眼，长长地出了一口气，“啊，原来是虚惊一场呀！”那只不过是一个农民伯伯立在那里的稻草人啊！这回大胆地望去，那稻草人穿着红色的袍子，头上还戴着一顶大草帽，两只僵硬的手臂在微风中轻轻地摆动着，活灵活现的，逼真极了。这回放心地又一次飞到稻田里准备饱饱地吃上一顿。
一会儿吃吃这边的稻穗，一会儿咬咬那边的谷粒，正在飞来飞去地在稻田里吃得正酣的时候，只听“砰，砰，砰”的一阵响声，原来是藏在树丛中休息的农民伯伯手里敲打着铁盆赶来了，吓得连忙离开了稻田，再也不敢回来了。
小麻雀二年级音乐篇三
一个寒冷的冬日，雨夹雪不停地下着，大地一片湿挽渡的，北风也肆意蹂躏着大地。
我做完作业，想去阳台呼吸一下新鲜空气。突然，我意外地看见“只飞到阳台花盆里的铁树下。
我低着头蹑手蹑脚地走过去，走到阳台西边窗前。我悄悄地抬起头，透过天蓝色的窗玻璃，看到一只躲在铁树下，它聋拉着翅膀，瘦小的身子不停地颤抖着，眼皮似乎都睁不开了。我看见的眼睛里好像露出哀求的目光，正在对我说：“小朋友，我又饿又冷，快救救我吧！”
我看见可怜的样子，就毫不犹豫地抓了一把米想去喂它。可是，当我打开窗子的一刹那，“扑棱”一下飞到阳台对面的树枝上。我只好把米粒撒在铁树下，连忙关好窗，迅速离开阳台。然后，我就不时地向铁树那边看上一眼，焦急地等待飞回来。“会飞回来吗？”我心里不断地念叨着。
过了大约一个小时，我终于看见这只又飞回来啦！在铁树下，小脑袋不停地转来转去，有时还侧着脑袋，两只绿豆般大小的乌黑眼睛东瞧西看，警惕地观察着周围的动静。突然，看准一粒米，脑袋一低，吃到一粒米就马上飞到树枝上。在树枝上仔细地观察了一会儿，又飞回来吃米……经过几个来回，感到没有陷阱，它的胆子大了一点儿，不停地低着头吃米粒，一会儿就把米粒吃光了。在铁树下拍拍翅膀，许久才又一次地飞走了。
从这以后，我每天都要放点儿米在铁树下，这只总会来光顾，还常常带来五六个小伙伴，它们有时放开胆子争抢着吃，有时躺在花盆里用翅膀拍打泥土，有时甚至还会张开翅膀、竖起尾巴追逐着……我家的阳台好像成了这群的游乐场，它们不时地侧着脑袋往阳台里张望，好像要对我说：“谢谢你，小朋友！”每当我看到这群的神态时，我心里总是乐滋滋的。这群可爱的给我带来无穷的乐趣！
小麻雀二年级音乐篇四
近日，我机缘巧合地参加了一次“听课麻雀”活动，这是一种特别的学习方式，感受颇深。在参加这个活动的过程中，我逐渐明白了一些关于学习的事情，尤其是知识的获取方式和学习态度。在这篇文章中，我将会分享我的一些心得和体会。
第二段：知识获取方式的改变
“听课麻雀”是一种基于知识碎片化的学习方式。在这个活动中，学习者只需要关注那些与自己所学课程相关的知识点，并将这些知识点记忆下来。通过这种学习方式，我们可以有效加深对课程内容的理解，同时也让我们更有信心在考试中取得好成绩。此外，“听课麻雀”还可以让我们快速理解各种信息流，掌握各种典型案例，更好地加深我们的知识学习。
第三段：学习态度的转变
在参与“听课麻雀”的过程中，我体会到学习态度的改变。在这个环节下，我们需要以高度专注的态度去聆听和记忆所有学习内容，并逐一整理总结。在这个过程中，我意识到，只有我们拥有积极乐观和坚定的态度，我们才能更好地完成每个学习任务，同时也让自己更容易取得实质性的进步。
第四段：较好的互动沟通
在“听课麻雀”活动中，我也发现互动沟通对于学习的重要性。通过这个活动，我们会与一些志同道合的同学成为学习伙伴，并在那里共同探讨和解决学习过程中遇到的问题。通过互动讨论，我们可以获得更广泛的知识、理解和技能，同时也会激发我们创造思维和灵感的好奇心。
第五段：结论
总而言之，“听课麻雀”这种学习方式是一种全新的学习方式，对我们的学习带来了深刻的影响。通过这种方式，我们可以更深入地理解和掌握学习课程，同时也可以让自己更好地提升学习能力和态度，进而获得更令人称赞的学习成果。让我们珍惜这些宝贵的学习经验，不断推进自己不断进步，把握更多优越的学习时光！
小麻雀二年级音乐篇五
麻雀是一种精灵灵动，聪明机智的小鸟，在我国有着悠久的历史和文化，因其爱筑巢、好群居的特点而常被作为团结友爱的象征。而听麻雀课，则是有一些人为了更好地了解和保护麻雀而做出的尝试。我也是其中之一，在经历了一次听麻雀课的经历之后，深深地感受到了其中的奥妙。
第二段：了解“听麻雀课”
听麻雀课的原意是通过专业的麻雀观察和控制麻雀情况的人的指导，向普通人介绍麻雀的生态和行为习性，调整人们的认知和态度，倡导爱护和保护麻雀。听麻雀课需要在茂密的林中或者闹市中寻找麻雀的踪迹，并用耳聆听和眼观察的方式，来观察麻雀在日常生活中的活动和行为变化。通过了解麻雀的生活习性和习惯，我们可以更好地了解自然和生态，进而提高人们对生态保护的重要性的认识。
第三段：收获
听麻雀课的收获远远不止是对麻雀的了解，更多的是对自然的观察和感悟，以及心理的愉悦和平和。在麻雀的活动中，我们不仅感受到了鸟儿的机智和智慧，更感受到了自然的奥妙和美妙。我们学习到了麻雀的种类和习性，并且了解到麻雀的生态系统与自然环境息息相关，在此基础上我们也启发了自我保护和保护生态的意识，这是一种很有价值的成长体验。
第四段：思考与反思
在听麻雀课的过程中，我们也发现了一些问题。一些不负责任的人对麻雀的捕杀和猎杀，以及一些定位和控制麻雀数量的问题有着深入的影响。这说明我们对自然还有保护和了解，需要提高人们的环保意识和法律法规的认识，来保障自然的健康和平衡。
第五段：总结
听麻雀课是一种很好的暇时体验，不仅可以让您了解麻雀群体的活动，更可以让您认识到自然的智慧和美好。同时，也需要我们意识到生态保护的重要性以及对自然的尊重和珍惜，从而为自然创造一个和谐的生态环境。让我们一起来保护麻雀、保护环境！
小麻雀二年级音乐篇六
从前，有一只，它很骄傲，总以为自己能飞的很高很远。一天，它找到老鹰，说：“老鹰，咱们来比一比，看谁能先穿过这条大河到达对面的那片树林。”老鹰说：“，你力气小，飞到河中央，就会掉下来的。”可执意要比，没办法，老鹰只好和它比。刚开始，还飞的挺远，可渐渐的，它就没有了力气。眼看就要掉到河里去了，幸亏老鹰眼明手快，一把抓住了，带它飞到了河对面的草地上。看着老鹰，不禁羞愧地低下了头。
小麻雀二年级音乐篇七
一天傍晚，妈妈带回了一只，这让我感到很奇怪。原来，这只可爱的因为太小了，想飞出窝，可又飞不出去，是从树上摔下来的。
自然就成了我的小伙伴。它常常站在我的肩上，转动着小脑袋，向四处眺望。我心想：它是不是该回家了？也许我应该放它走。可是，每当我看到它却又舍不得。
第一天，不吃东西。我像试探小弟弟一样，对它说：乖乖呀，你就吃一点吧！好吗？它好像没听见似的，而且连看都不看我一眼。第二天下午，像发了疯的'野牛，扑着两只小翅膀，一个劲地往窗户上撞。我急忙把它捉住，它用脸轻轻地蹭着我的身体。晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，心一直吊在空中。
今天，是在我家的第三天。早晨，我刚从睡梦中醒来，就一骨碌爬起来，向阳台跑去。我匆匆地打开阳台的门，一看，我愣住了！只见闭着眼睛，卧在窗台上，一种无精打采的样子。我马上过去想拖住它，可是刚碰到它，它就伸出那条哆哆嗦嗦的腿，整个身子移动了一下。看到这里，我迫不及待地叫来妈妈，妈妈一看，脸色大变，叹了口气说：不行了！我听了，抱着，眼泪顿时流了下来。这时候，静静地躺在我的手心里。
我知道，要找它的家人了。可是它飞不出去，所以才这样悲痛地走了。
为此，我给它取了个名字，叫找找。那是因为它回不了家，而我希望它能找到自己的家。
小麻雀二年级音乐篇八
我是一名大学生，最近我参加了一门非常有趣的课程——“听麻雀课”。这门课程让我重新发现了麻雀这款传统中国棋牌游戏的魅力，也帮助我锻炼了很多思维能力。在这里，我想和大家分享我在这门课程中的心得体会。
第二段：麻雀的复杂性
起初，我觉得麻雀并不是一款非常复杂的游戏，玩法也不那么多样化。但是，当我开始仔细学习这个游戏之后，我才发现它其实是一款非常复杂的游戏。 麻雀要求玩家们要有很强的辨别力、预判力和记忆力。在游戏中，你不仅需要面对对手的进攻，还需要策划自己的进攻。 同时，你还需要时刻关注手中的牌和周围的环境变化，这需要玩家们不断地观察、思考和做出最佳决策。这些都展现了麻雀的复杂性。
第三段：破解麻雀的方法
在课程中，老师向我们介绍了一些可以帮助玩家们提高胜率的技巧。比如说，你需要对牌尽可能的熟悉，同时，经常做出正确的判断，这样可以更加有效地帮助你在游戏中取得胜利。当然，这些技巧需要经过不断的练习和实践来巩固。
第四段：麻雀带给我的收获
在课程中，我不仅掌握了游戏的基本规则和技巧，还发现了一些更深层次的收获。例如，麻雀可以帮助我们培养集中力、思维敏捷和决策能力。在游戏中，你需要时刻关注牌局，积极思考如何行动，这不仅可以提高我们的思维能力，更能帮助我们更好地处理日常生活中的不同场景。
第五段：结语
总之，“听麻雀课”是一次难得的机会，让我重新认识了这个传统的中国棋牌游戏。通过学习麻雀，我不仅提高了游戏技巧，更培养了自己的思维能力，这对于我日常的学习和生活都有着积极的影响。我相信，只要我们不断努力学习和实践，就一定能成为一名优秀的麻雀玩家！
小麻雀二年级音乐篇九
有一次，从皇宫旁飞过，看见一个穿着一件漂亮的裙子，肩上飘着一条小小的蓝色缎带，上面点缀着一些亮晶晶的装饰品的小姑娘，那不是纸做的姑娘吗？只见她正趴在窗口向远处眺望。原来，她被国王请到皇宫里为他跳舞，现在她有点想家了。于是，驮着她回了一趟家，从此，他们成了好朋友。
经常带纸做的姑娘出去游玩，他驮着她在晴朗的天空中自由地飞翔，让她看美丽的森林、蔚蓝的大海、辽阔的草原、鲜花盛开的花园。在他的家乡，那个茂密的森林里，生长着参天大树，美丽的花朵，长着美丽羽毛的各种各样小鸟，善良、温和的小动物们，闲暇时，他们一块儿在这里玩耍。
国王不满足现在的生活，他要修建更大的宫殿，于是工匠们开始大批地砍伐树木，将所住得森林里面的树都砍光了，动物们四处逃散，小鸟们都被抓进笼子里养了起来，因为长得丑，所以逃过一劫。
由于环境受到破坏，接连两年发生了大旱，庄稼减产，百姓粮食不足，又要交苛捐杂税，人们穷困潦倒。第三年又发生了洪灾，很多房屋和田地都被冲毁，人们生活更加困苦，但国王仍天天歌舞升平。
为了能够让国王醒悟，他接连飞过了九十九座山、飞过了九十九条河，连续飞了九天九夜，从南海之滨取回了能看到四周和未来的魔镜，回来时，他已经筋疲力尽了，他忍着饥渴、劳累和伤痛，将魔镜交给了纸做的姑娘，让他交给国王，没多久，他就永远闭上了眼睛。
纸做的姑娘把魔镜交给了国王，国王通过魔镜看到了滔天的`洪水、四散的居民和淹没的宫殿，他甚至看到了到处准备揭竿而起的难民，厉兵秣马准备入侵的邻国。回想起以前那个国富民强的国家，而现在却到了崩溃的边缘，这都是因为自己错误决定，破坏了生态环境，没有体谅民间疾苦所致，于是他幡然醒悟，下令打开国库粮仓发放粮食，救济灾民，组知军队抵御邻国的入侵，并鼓励人们多种树，并释放了笼养的鸟类和小动物，减轻赋税，让人们修养生息。
多年以后，百姓又安居乐业了，国家也不断强盛起来，动物们又回到了自己的家乡。纸做的姑娘经常和鸟类们来到一座小坟前，共同缅怀为了大众苍生付出了宝贵生命的。
小麻雀二年级音乐篇十
李文是一个麻雀爱好者，他对于麻雀游戏有着深入的研究与探索，积累了丰富的经验和心得体会。他在麻雀游戏中不仅收获了乐趣，还学到了许多人生道理。在与李文交流的过程中，我深为他的麻雀心得所折服，也受益匪浅。下面将以他的心得为基础，探讨麻雀游戏中的智慧和价值。
第一段：麻雀游戏是一种思维运动
李文认为，麻雀游戏是一种脑力活动，需要玩家不仅懂得策略，还要能够思考和推理。他说：“麻雀游戏中的每一步都需要我考虑对手的可能动作，然后做出最合适的应对。”这种思维的训练让他在现实生活中也能够更好地应对各种问题和挑战。他告诉我，有时候在麻雀游戏中，他会冷静思考，从容应对，而在现实生活中，也会有同样的情况出现。因此，他认为麻雀游戏是一种锻炼思维能力的好方式。
第二段：麻雀游戏中的团队合作
麻雀游戏是一种四人参与的游戏，每个玩家都是团队的一员。李文告诉我，他在麻雀游戏中学到了团队合作的重要性。“在麻雀游戏中，我们需要与队友沟通，相互协作，才能够取得胜利。”他解释道。团队合作的经验不仅适用于麻雀游戏，也适用于日常生活。他举了一个例子，说麻雀游戏中有时候需要放弃自己好的手牌，去配合队友。这也让他在现实生活中更加愿意帮助别人，懂得了相互支持和合作的意义。
第三段：麻雀游戏中的耐心与冷静
在麻雀游戏中，耐心和冷静是至关重要的品质。李文告诉我，“麻雀游戏中，一味的急于求胜是不可取的，要有耐心等待最好的机会出现。”他认为，这种耐心与冷静的态度不仅适用于麻雀游戏，也同样适用于生活。他告诉我，有时候工作和生活中的问题会让人感到焦虑和不安，但在麻雀游戏中，他学到了保持冷静和耐心的重要性。这些品质让他能够更好地面对挑战，保持乐观和积极的态度。
第四段：麻雀游戏中的策略与变通
麻雀游戏需要玩家不断制定策略，并能够灵活变通。李文告诉我：“在麻雀游戏中，有时候情况会发生变化，你需要调整策略，适应新的情况。”他认为，这种能力在现实生活中同样很重要。“在工作和生活中，我们经常会遇到各种变化和挑战，但只有灵活变通，才能够更好地应对。”他说道。麻雀游戏中培养了他的灵活思维和应变能力，让他在现实生活中更加机智和果断。
第五段：麻雀游戏中的乐趣与人生智慧
麻雀游戏不仅给李文带来了思维和智慧方面的收获，更重要的是它给他带来了乐趣和欢笑。他告诉我，在与好友一起玩麻雀的过程中，他感受到了友谊和快乐。“麻雀游戏是一种社交活动，让人们能够更加亲近，了解彼此。”他说道。他认为，麻雀游戏不仅培养了他的智慧和思维能力，更重要的是它教会了他如何享受生活和与他人建立良好的关系。他从麻雀游戏中找到了快乐和人生智慧。
总结：
通过与李文的交流，我深刻认识到麻雀游戏中的智慧和价值。不仅能够提升思维和决策能力，还能培养团队合作、耐心和冷静等品质。李文的经历和心得体会给了我很多启示，让我重新认识到了麻雀游戏的魅力和学问所在。我相信，在日后的生活中，我也会从麻雀游戏中找到更多的智慧和乐趣。
小麻雀二年级音乐篇十一
作为一个爱好鸟类的人，我最近参加了一门“听麻雀课”的培训。这门课程让我对麻雀的了解更深入，对动物行为学也有了更广泛的认识。在这篇文章中，我将分享我的一些课程体验和学习收获。
第二段：课程内容
这门“听麻雀课”的课程内容非常丰富和有趣。我们学习了麻雀的多种物种和分类，还有它们的行为和栖息地。这些知识让我了解了麻雀的习性和生活习惯，也让我对如何保护这些动物有了更深刻的认识。
教师还向我们介绍了麻雀是如何进行交配和筑巢的。我们了解到麻雀具有丰富的社交能力和令人惊叹的工作能力，以及它们与世界各地的人们如何相处。
第三段：实践体验
在课程中，我们有机会从老师那里学习如何观察和研究麻雀。我们一起参观了在学院附近的一个鸟类学习中心，看到了一些麻雀和其他的鸟类。观察他们的行为让我更好地理解了他们的特性和习惯，也让我感受到鸟类保护的重要性。
此外，我们还进行了一个小组研究，亲自进行了观察和记录麻雀在不同条件下的行为。这个实践使我更加深入地理解了麻雀的行为和性格，也让我体验到了科学研究的过程。
第四段：学习收获
这门课程带给我最大的收获是对麻雀和其他动物的认识有了更多的理解。我现在更加关注保护自然和野生动物的重要性，也明白了我们应该怎么做来保护这些鸟类和其它野生动物的生存环境。我也懂得了如何与动物保持良好的关系，如何更好地竭力保护他们的生活和生存环境。
第五段：总结
总之，“听麻雀课”这门课程为我带来了很多宝贵的经验和对动物行为学的新见解。我感到非常幸运能够参加这门课程，这也让我更加意识到了大自然和动物保护的重要性。我一定会继续学习和洞察自然万物，增强我与自然的联系。
小麻雀二年级音乐篇十二
李文老师是我大学期间的语文老师，尽管她是我那个年代少有的女性麻雀高手，但我一直对她那认真负责、专注于麻雀技艺的态度感到非常敬佩。通过和她的交流，我深刻体会到了麻雀所传递的智慧和情感。在这篇文章中，我将分享我对李文麻雀心得的一些体会。
首先，麻雀教会了我冷静思考的重要性。李文老师在她的比赛中展现了高超的思考能力和灵活的应对策略。每一次她都能在短时间内评估形势，冷静地做出最佳的决策。这让我意识到，在生活和工作中，面对复杂的情境，我们应该保持冷静头脑，深思熟虑地做出明智的选择。
其次，麻雀也向我展示了合作团队的重要性。在一场麻雀比赛中，一个人的力量是有限的，而一个默契的团队可以取得更好的成绩。每个队员都应发挥自己的特长，同时要相互信任和支持。通过与李文老师的合作，我学会了如何与他人合作，共同努力实现共同的目标。
第三，麻雀还教会了我对细节的重视。李文老师在她的比赛中表现出了对细节的敏锐观察力和分析能力。她总是能够准确识别出关键的信息，并据此做出反应。这让我认识到，在生活中，他们细节经常包含着我们所需要的答案。只有通过仔细观察和细致思考，我们才能发现隐藏在其中的机会。
第四，麻雀教会了我坚持不懈的精神。李文老师是一个麻雀上进的榜样。她在练习和比赛中总是全身心地投入，从不气馁或放弃。她告诉我，成功不是一蹴而就的，只有经过不断的努力和坚持，我们才能实现我们的目标。这一教训对我带来了巨大的启发，并激励我在生活和事业中持续不断地努力奋斗。
最后，麻雀还给我带来了友谊和快乐。在李文老师的带领下，我结识了许多志同道合的朋友。我们一起分享喜悦和痛苦，在比赛中互相支持。每一次比赛都是一次充满欢笑和快乐的经历。通过麻雀，我深刻地感受到了团队合作和亲密友谊的重要性，这些都让我的生活变得更加充实和有趣。
总结一下，通过与李文老师的交流和学习，我对麻雀有了更深入的了解。它不仅仅是一种娱乐活动，更是一门带给我们智慧、团队和快乐的艺术。通过麻雀，我学到了冷静思考、合作团队、细致观察、坚持不懈以及友谊和快乐的重要性。这些经验和体会将会在我今后的生活和工作中发挥重要作用，并继续影响和塑造我的人生旅程。
小麻雀二年级音乐篇十三
我是一只幸运的。说我幸运，不光是因为我有一双大大的眼睛和一对美丽的翅膀，可以在广阔的天空中自由自在地飞翔，还因为我有一段不同寻常的.经历。
那是一个秋天的上午，我在公园里飞来飞去地玩，偶然飞进了公园旁边的一座楼房，又不知不觉地飞到了顶楼的楼道里。后来，我迷路了，无论如何也找不到飞来时的那扇打开的窗子了。再后来，一位老爷爷发现了我，把我捉住带回了家。
老爷爷家里的小男孩看到我，高兴地跳了起来。“我要把好好地养着！”小男孩兴奋地把我放进一个笼子里，又找来一个小盘，里面放上小米，又加了点水，然后小心翼翼地把盘子放进笼子里，又往我跟前推了推。小男孩好像非常喜欢我，蹲在笼子前面一直看着我，还对我说：“，快吃点吧！”可我有惊又怕，一口也不想吃，我现在只想回家，只想能和我的同伴一起玩。我拼命地在笼子里撞来撞去，想找到出口，结果却被撞得头昏眼花，身上的羽毛也掉了好几根。就这样一直折腾到夜晚，屋子里面关了灯，周围黑下来了，我才迷迷糊糊地睡着了。
第二天，一大早小男孩就来看我，我也早早地醒了，在笼子里继续撞来撞去找出口。小男孩发现盘子里的小米一口都没动，就慌慌张张地问爸爸妈妈：“这样不吃不喝，会不会死呢？”妈妈说：“应该在大自然里生活，关在笼子里就像小孩被坏人关在黑屋子里一样。”小男孩听了妈妈的话，眼泪都快流出来了。“那我还是把它放了吧！”小男孩犹犹豫豫地说，过了一会儿又说：“还是下午再放吧，我再好好地和一起玩半天。”又接着对我说：“，你吃点吧，下午我就会放你回家的！”但我还是一声不吭，一口饭也不吃。
下午，小男孩把我轻轻地从笼子里取出来，还让妈妈给我们照了几张照片，然后把我捧到窗前，打开窗户，双手轻轻一松，我就飞了起来。那是一个令人感动的下午，因为我再次获得了幸福和自由，重新回到了大自然，回到了妈妈和同伴身边。
直到现在，我有时还会飞到他家的阳台外面，为他唱起美妙的歌曲。小男孩，我永远不会忘记你对我的感情！我会永远感激你，感激你的爱心！你带给我的是友情和善良，我们动物和人永远是朋友！
小麻雀二年级音乐篇十四
我是一只，无忧无虑的在天空中飞翔。飞过高楼，飞过大厦，去过属于我自己的.快乐生活。
有一天，我在飞行时没注意，一不小心飞到了一户人家里。这里的一切是那么的陌生，恐惧油然而生，挣扎着想要飞出去。可是我的脚却不知道被什么东西缠住了，越是挣扎就缠得越紧。我没有办法，只好消除逃生的念头。过了一会儿，走来一个人类，他发现了我，小心翼翼的把我从绳子上解救下来。出于对人类的恐惧，我不停地挣扎，可他却用手扎住我的翅膀和身体，使我动弹不得。我没办法，只好依着他。他用一根很细很细的绳子，紧紧的绑在我的腿上，栓到一根柱子上，在我的周围放了一些吃的和水。不过我只有一小片的活动范围，不能飞翔。
妈妈原来教过我，说这是祖祖辈辈得出的结论:不要相信人类，他们会害死我们的。因为这句话，我始终不敢吃他们给的食物，所以我就这样渡过了一天一夜，直到现在饥肠辘辘，已经奄奄一息了。就在这时，开门进来了一个人，这个人类看起来要比昨天的小很多，我也不知道是不是我饿昏了产生的错觉。这个人类看到我倒在地上，连忙解开绳子，把我带到了另一间房子里，用一个硬邦邦的东西把我的嘴撬开，灌了许多东西。我心想：人类一定是又给我灌什么药物了，这回我死定了。可没想到，时间慢慢过去了，我逐渐变得不那么饥饿，过了一会我竟又恢复了原来的活力。我对人类的戒心一点点的在减少。
一次偶然的机会，我变得能听得懂人话了，还能说人话。我听到了人类在讨论怎样能使我变得更强壮，让我变得更加健康。
现在，我已经完全信任人类了。我的小主人也对我非常好，我还是他的小助手，无聊的时候还能帮他解解闷。我明白了：其实人类也有许多是善良的，祖先们的经验有时候也会出现偏差。
小麻雀二年级音乐篇十五
不知从什么时候起，我家窗外来了两个新邻居——。窗户上框和墙之间有一处空隙，这两只就把这里当成不收房租的家，过起了新生活。
每天早上，我会揉着惺忪的睡眼，慢慢拉开窗帘，轻轻打开窗户，把头探出去看。刚开始，对我有一些敌意，但我常常给他们送些小米和水，不知不觉中我们便成了好朋友。
记得有一次，我和往常一样，打开窗户问候它们。可谁知我打开窗户时，没有看到那经常活泼的身影，只有一个空落落的“鸟巢”。我以为它们又上哪去淘气了，就没把这事放在心上。可过了好半天，我再去看，还是不见的身影，我急了，自言自语道：“平时这俩小家伙在外面玩一会儿就会回来，今天怎么还没有回来？该不会是遇到什么危险了吧？”
我拿来小米，希望是和我玩游戏，会被吸引出来。“啾啾啾”“啾啾啾”果然不出我所料，两个小家伙飞了出来。“好你个，竟然吓唬我，知不知道我很担心你们！”我心里虽有点生气，但看到它们那可爱的样子，心里的怨气也就烟消云散了。我故作严肃，对它们说：“，你们下次要是再让我担心，我们就绝交！”说着，我握紧拳头警示着。们也吓得脖子一缩，眼神可怜兮兮的，似乎透露着出求饶的意思，惹得我哭笑不得。
日子一天一天的.过去，也一点点的长大了，它们在我窗前自由飞翔，时不时停在树上，停在空调机上，停在我的盆景上，学做歌唱家，欢唱几支动听的歌，而我陶醉在其中不能自拔也快乐自在极了。
麻雀们，你们飞走了，愿你们在新的天地里同样快乐！
小麻雀二年级音乐篇十六
一天早晨，阳光很好，可是没有一个小伙伴来和我玩，我一时不知道该干什么，觉得很无聊，忽然，让我看见一个，“扑腾、扑腾……”，飞了几下就掉到了地上，再也飞不起来了。我连忙跑过去，用双手小心翼翼的捧起小鸟，一看，原来小鸟的翅膀受了伤。我想：“正好我现在没有东西玩，我就玩吧！”我一边想，一边抱着回家去，还为小鸟的伤口擦了药。过了很久，妈妈下班回来了。
我高兴地把给妈妈看，还想在妈妈面前炫耀炫耀呢！可是妈妈默默地盯着看了很久，我发现妈妈脸上带着拎悯，很同情的样子。过了一会，妈妈平静地说：“儿子，放了她吧！”没想到妈妈会这么要求我，我着急得问：“为什么呀？我喜欢呀！”妈妈深情地望着我说：“儿子。它是有生命的！”我还是不愿意，妈妈又说：“你把它关在家里，他会很孤单，而且总有一天你会把它玩死的，那样，你就害死了一条生命。”听妈妈这么说，我就答应放了小鸟。
我来到小树边，依依不舍地把小鸟放回小树，小鸟站在树枝上，“喳、喳、喳…….”对着我直叫唤，我想：“妈妈说得对，我应该把放回大自然，让他回到妈妈的身边，不该把拿来玩，为了我的玩来换她的生命是不对的！”看呀，飞了起来，好像正在对我说：“谢谢你，谢谢你！”
小麻雀二年级音乐篇十七
李文是一位热爱中国传统文化的年轻人，他对于国粹的喜好尤为突出，其中最为着迷的是中国象棋。他对象棋有着深厚的知识和技巧，曾多次参加象棋比赛并取得了不俗的成绩。在他的参与下，象棋社团逐渐充实，能见到更多的年轻人投入这项传统体育运动。通过参与象棋的学习和比赛，李文深感象棋中的智慧和战略意义，他将这些心得和体会分享给更多的人。
首先，李文认为象棋的麻雀心得体会在于全局观的培养。在象棋比赛中，只有具有全局观，才能够更好地制定战略和策略，以便在比赛中取得胜利。他指出，象棋的麻雀心得体会告诉我们，不仅要关注当前的局面，还要考虑到未来以及对手可能采取的策略。这样的思考方式也可以在日常生活中得到应用，能够帮助我们更好地规划和决策，从而更好地应对各种问题和困难。
其次，象棋的麻雀心得体会在于灵活变通的能力。在象棋比赛中，当面临对手的变招或不确定局势时，不能一味地坚守一种策略或走法，而要随机应变，灵活变通。李文表示，在现实生活中，我们也经常会面临各种复杂的情况和困难，这时候就需要我们具备灵活变通的能力。只有相应地调整自己的计划和策略，才能够应对形势的变化，取得最好的效果。
此外，象棋的麻雀心得体会还在于注重实战和经验的积累。李文告诉我们，象棋虽然有着严格的规则和开局定式，但每一盘棋都是独一无二的。只有通过实际的对局和不断的积累经验，我们才能对象棋的战略走向有着更深入的理解和把握。同样地，我们在生活中也需要通过实践和经验来提高自己的能力和技巧，只有在实战中不断尝试和总结，才能够更好地应对各种挑战。
最后，象棋的麻雀心得体会还在于培养耐心和冷静的心态。象棋比赛中，每一步都要经过仔细的考虑和分析，不能急躁和冒进。李文指出，这一点与我们在现实生活中所需要的耐心和冷静是一致的。我们常常面临压力和挫折，只有保持平静，冷静地分析和处理问题，才能够制定出更合理的方案，并获得成功。
通过学习和参与象棋，李文深感象棋中的智慧和战略。他将这些麻雀心得体会分享给更多的人，并通过象棋社团的发展进一步传播这项传统体育运动。他坚信，通过学习象棋，我们可以培养自己的全局观，提高灵活变通的能力，注重实战和经验的积累，培养耐心和冷静的心态。