作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
小班建构区活动教案文字篇一
小班不打架活动是近年来学校普遍推行的一项重要举措，旨在构建和谐、安全的校园环境，培养学生良好的行为习惯和人际交往能力。我作为学校一年级的班主任，也积极参与了这一活动。通过一段时间的实践和观察，我深有体会，认为小班不打架活动对于学生的成长发展具有重要的推动作用。
第二段：培养自我控制能力
小班不打架活动的核心理念是教育学生自我控制与情绪管理。通过让孩子们意识到冲突和争斗无法解决问题，我们引导他们学会冷静思考，并采取适当的方式来解决矛盾。例如，在班会时间，我常常会引导学生一起讨论解决争执的方法，并鼓励他们表达自己的观点。通过这样的活动，我发现学生们学会了控制自己的情绪，主动尝试与他人进行有效的沟通，从而解决问题。
第三段：增进友谊
小班不打架活动还可以促进学生间的友谊和合作。我们鼓励孩子们彼此关心、相互理解，培养他们之间的友好氛围。例如，在小组合作活动中，我会故意安排学习乐园等集体活动，让孩子们学会倾听和支持别人，培养他们的合作精神。在这样的环境中，孩子们不仅能够在学习上互相帮助，还建立了深厚的友情。我注意到，通过这些合作活动，班上的学生关系更加融洽，同学间互动更加和谐。
第四段：塑造健康竞争观
小班不打架活动还有助于培养学生正确的竞争观。在学校中，竞争是不可避免的，但是如何进行健康的竞争，却是一个需要引导和教育的问题。我们通过奖励制度来鼓励学生努力向上，但同时也要告诉他们，友谊和合作的意义同样重要。在课堂上，我经常以小队形式开展小组竞赛，让学生们能够正确认识竞争，将其转化为学习的动力，而不是纯粹的争胜负。通过这些活动，学生们逐渐明白了友谊与竞争并不矛盾，他们可以在竞争中互相成长。
第五段：总结
通过参与小班不打架活动，我深深意识到培养学生正确的行为习惯和人际交往能力的重要性。这一活动不仅帮助孩子们培养了自我控制和情绪管理能力，也促进了同学间的友谊和合作。同时，这项活动还教育学生正确对待竞争，使他们能够正确认识竞争的价值。作为班主任，我将继续积极推动这一活动的开展，并在学生中鼓励形成良好的行为习惯和人际交往能力，共同打造和谐、快乐的校园环境。
小班建构区活动教案文字篇二
1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。
2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。
3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备
与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等
活动过程
一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝，你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)
明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!
二、玩皮球：
1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球，一人一个)!
提问：(1)宝宝，你的皮球是什么颜色的?
(2)、皮球上有什么图案?
2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球)
提问：你是怎样玩皮球的?
(1)拍球：请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的)与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)
(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
(4)地面转球：一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)
总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动!
三、宝盒取“宝”
宝宝玩了会皮球累了，今天老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)
老师请几个小朋友来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面到底装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小朋友说出名字，并说一说怎样玩!
四、活动结束：
现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!
小班建构区活动教案文字篇三
小班期末展示活动是每个学期最为重要的一项任务。无论是为鼓励小班孩子们展示创造力和发表观点，还是为培养他们的表达能力和团队合作精神，这个活动都充满了无限的可能性和机会。通过参与这个活动，我深刻体会到了展示活动对小班孩子们的重要意义，同时也收获了自己在准备和执行过程中的种种经验和教训。
第二段：准备和选择
在准备和选择环节中，我学到了很多。首先，准备活动的过程需要耐心和细心。我们班级决定组织一场关于自然保护的展示活动。在准备过程中，我发现了自己对环保议题的浓厚兴趣，并与其他同学一起收集了大量的资料和图片。其次，选择适合小班孩子们的展示形式也是至关重要的。我们班级选择了制作模型和展板，因为这样可以更直观地向参观者展示我们所提倡的环保理念。最后，我们还组织了一场小班宣讲比赛，以鼓励孩子们勇敢地表达自己的观点。这个过程中，我学到了如何组织一场公正和有序的比赛，从而保证每个孩子都有机会展示自己的能力。
第三段：执行和协作
在展示活动的实施过程中，协作和团队合作能力显得尤为重要。我发现，只有团队成员通力合作，充分发挥各自的特长，才能做出一次成功的展示活动。在制作模型和展板的过程中，我们互相协助，共同解决问题，使整个制作过程更加顺利。同时，在宣讲比赛中，我也看到了小班孩子们之间的互帮互助和支持。有的同学给予鼓励，有的同学帮助整理观点，这种团队精神使展示活动更加成功。
第四段：展示和反思
展示活动是小班孩子们展示自己能力和成果的机会。在展示过程中，我发现了孩子们的潜力和创造力。他们从他们自己的角度发表了观点，用自己的语言讲述了他们对环保的看法。同时，我也通过观察和听取反馈，发现了自己在展示活动中的不足之处。比如，我在宣讲比赛中有时候讲得太快，不容易被听懂。这使我意识到自己在口头表达方面还需要提高和加强。
第五段：心得与收获
通过参与小班期末展示活动，我不仅学到了很多有关环保的知识，还锻炼了自己的表达能力和团队合作能力。我体会到了准备活动的耐心和细心的重要性，学会了选择适合小班孩子们的展示形式，并学会了组织一次公正和有序的宣讲比赛。通过与其他同学的协作和团队合作，我提升了自己的整体能力，并深深体会到了团队精神的力量。此外，我还发现了自己在展示活动中的不足，通过反思和改进，我相信自己会在今后的展示活动中做得更好。总的来说，小班期末展示活动为我提供了一个学习和成长的平台，我感到非常庆幸能够参与其中。
总结：
小班期末展示活动不仅是一次展示小班孩子们创造力和发表观点的机会，更是锻炼他们表达能力和团队合作精神的好机会。通过准备选择、执行协作、展示和反思的过程，我们能够学到很多知识和技能，同时也发现了自己的不足之处。通过不断地学习和提高，我们可以在将来的展示活动中取得更大的成就。展示活动给了我们一个展现自己的机会，让我们更加自信和有准备地面对未来的挑战。
小班建构区活动教案文字篇四
近年来，幼儿园的小班活动逐渐多样化，其中以小班不打架活动备受家长和老师的欢迎。小班不打架活动旨在通过游戏、书籍、故事等形式，引导幼儿借助语言表达自己的需求和情感，以减少激烈的肢体冲突。作为一名新任小班班主任，我也深切体会到了小班不打架活动的重要性。在这个过程中，我收获了许多宝贵的心得体会。
首先，小班不打架活动能够培养幼儿的情感认知能力。幼儿正处于情感成长的关键阶段，他们对自己和他人的情感的认知程度仍然较低，因此，他们很容易用肢体冲突来表达自己的需求和情感。通过小班不打架活动，我开始帮助幼儿学会用语言表达自己的情感和需求。比如，通过角色扮演，设置不同的情景，引导幼儿用言语来表达自己的情绪和想法，由此培养了他们的情感认知能力。
其次，小班不打架活动有助于培养幼儿的合作意识和社交技巧。幼儿园是幼儿进行社交交往的重要场所。通过小班不打架活动，我引导幼儿学会与他人合作，提高他们的社交技巧。比如，在小班活动中，我经常组织幼儿进行合作游戏，并要求他们互相帮助、互相尊重。通过这些活动，幼儿逐渐明白，只有和他人合作才能达到共同的目标，这培养了他们的合作意识。
第三，小班不打架活动能够提高幼儿的解决问题的能力。小班活动经常发生纠纷，如抢玩具、争夺位置等，这时幼儿往往选择用肢体来解决问题。通过小班不打架活动，我引导幼儿学会运用言语化解纠纷。例如，我会告诉幼儿，当出现争执时，先用言语表达自己的观点和需求，如果不能达成一致，可以寻求老师的帮助。幼儿在一遍遍的实践中逐渐学会运用言语解决问题，提高了他们的解决问题的能力，并减少了激烈冲突的发生。
第四，小班不打架活动有助于培养幼儿的自信心。在小班活动中，我注重表扬和鼓励幼儿，让他们感受到自己的价值和成就感。通过成功解决问题、顺利完成任务等，幼儿逐渐建立起自己的自信心。同时，我也注重培养幼儿对他人的尊重和关爱，让他们明白每个人都有自己的优点和特长。这样，幼儿既能够更好地认识自己，又能够更好地与他人相处，从而提高了他们的自信心。
最后，小班不打架活动对幼儿的发展起到了积极的促进作用。通过与幼儿的一次又一次的互动和交流，我发现幼儿的语言表达能力、合作意识、问题解决能力以及自信心都得到了提升。这些都是幼儿发展过程中十分重要的能力，能够为他们未来的学习和成长打下良好的基础。
综上所述，小班不打架活动是一种非常有益的幼儿园活动。通过从情感认知、合作意识、问题解决、自信心等多个方面入手，能够帮助幼儿更好地发展自己的能力。作为小班班主任，在参与和组织小班不打架活动的过程中，我也深深感受到了这些活动给幼儿的成长带来的积极影响。希望通过这些活动，每个幼儿都能够成为有爱心、有思考能力、有解决问题能力的人，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
小班建构区活动教案文字篇五
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。锻炼身体，应该从小做起，家长自身爱好运动，和孩子一起运动，是培养孩子运动习惯最好的榜样教育。亲子运动，有益家园交流，有益亲情交融，有利于提高幼儿参与体育锻炼的兴趣、快乐、质量和胆量。亲子运动，健康有益，亲情运动，快乐至极！本着“营造氛围、创新运动、面向全体、家园互动、协作游戏、人人参与、亲子运动、健康快乐”的宗旨，我园今年冬季运动会，全程以亲子运动的形式进行，让每一位家长和孩子都参与到游戏运动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，是一个爱孩子、爱运动的、让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！老师不再运动会单纯的指挥者，而是一个细心慧心的协调者和观察者。全程以亲子游戏的形式举行运动会，在我园还是第一次尝试！亲子运动会，旨在推进家园共育，教给家长与孩子共同游戏的方法，培养幼儿对体育活动的爱好，在运动中得到锻炼，增强自信心，充分体验游戏的快乐。
1、体验亲子运动的快乐，以及规则意识及协作精神。
2、在与父母游戏中发展运动能力，
3、督促家长关注孩子的体能发展。
4、家长和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子建立良好的运动习惯。
1、营造氛围，创新运动。
2、面向全体，人人参与。
3、协作游戏，安全第一。
4、亲子运动，亲情交融。
5、趣味游戏，快乐第一。
亲子运动，快乐无比！趣味游戏，欢乐至极！
本园：12月5日（周五）上午9：00 ——11：00
早教：12月6日（周六）上午9：00——11：00
本园塑胶操场
五环旗1面，彩旗16面，绳子1000根（约50厘米，人手一根），滑溜布16幅（宽1米，长10米），活动中的音乐，幼儿回应老师的常规，面向家长的宣传工作等。
一、举行开幕式
1、9：00，运动员（小班幼儿是家长手牵手入场）入场；
2、升国旗、奏国歌；
3、乔园长宣布开幕；
4、分管副园长致开幕词；
5、运动员代表讲话；
6、家长代表讲话。
二、热身活动
1、教师开场舞表演；
2、幼儿热身操展示。
三、亲子趣味运动
1、开飞机
家长将孩子高高举起，孩子双臂打开做开飞机状。
2、减肥操
3、小苹果
4、面对面互动
手拉手用力拉用力摇摇下去摇上来手打开抱一抱
5、口香糖游戏
6、亲子玩绳
拔河、揪尾巴、开汽车、荡秋千
7、滑溜布游戏
8、结束舞。
1、服装统一，全体教师和幼儿着园服。
2、为营造氛围，入场时各班幼儿手拿彩花，每两个班间隔一种颜色，注意整体协调、颜色的搭配。
3、各班设计个性化口号，入场式时教师带领幼儿两路队摆手踏步走，经过升旗台前，在塑胶操场上绕操场一圈，边走边回应班级个性化口号和集体口号。
4、热身操展示时由各班班主任带操，动作统一，富有激情。
5、教师熟悉游戏流程，各环节组织紧凑。
6、家长要求：尽量要求爸爸妈妈参加，积极带孩子参与运动，听从组织老师安排，遵守运动场纪律，保护幼儿安全。
7、 12月2日、3日（周二、周三）彩排，不当班教师上午九点、下午三点到班协助。
8、12月5日（周五）8：00早教不当班教师来园协助维持秩序（张红柳负责），12月6日（周六）8：00本园教师来园协助维持秩序（唐水香负责）。
9、运动会两天幼儿不搭早、中餐，教师在园吃早、中餐。
10、安保工作全方位确保。