优秀作文可以给人以启发和思考,是展现个人写作能力和思维深度的重要表现形式。接下来是一些经典的优秀作文欣赏,好作品值得我们学习和借鉴。
我眼中的语文老师作文【】
记得开学第二周,老师就开始安排我们写一篇作文,题目是“校园一景”。学生一听,一个字一个字的讲校园的美景,然后每人拿着笔记本仔细观察,准备初稿的写作材料。
第二天,学生们准时把作文交给了老师。在早上的作文指导和评价课上,老师首先给学生朗读一篇作文。当同学们猜到是谁写的文章时,我的心情不自禁地被划了一下,因为我知道老师在看我写的作文。看到同学们赞赏的表情,心里更甜了。老师开始点评:“刚读的文章把景物描写得非常具体,不仅写出了景物的特点,还用了优美的文字和词组,让人读完之后有身临其境的感觉。但文章总分结构不明显,部分过渡语没有用好,文章感觉不连贯。”听了老师的详细评论,我突然意识到我写的这篇文章有这么多缺陷,我激动的心情一下子平静下来。老师接着说:“关于写景的文章:第一,一开始就要写好景物的具体位置和特点;第二,风景的形状、大小和数量应该具体描述;一些隐喻、比较和拟人的方法可以用来想象它;当风景改变时,应增加过渡词。老师的每一句话都像喷泉一样流进我的心里。我学会了在描绘风景的时候要把握细节,可以写的具体一些,也可以写的简单一些。比如写田径,就要写它宽阔优美的面貌,写它的面积,而写“桃曲池”,就要写它精致的面貌,写“桃曲池”里的人和物。老师说得好:“一篇好作文,反复修改,就像一炉钢,只有努力才能炼出来”。想到这,我的骄傲就没了。我下定决心仔细修改文章,写下田径的大小和形状。用比喻更合适。就这样,我一遍又一遍地从标点符号变成了单词,单词,句子,直到满意为止。最后作文考了个“a”。
在这次征文导评课上,我不仅了解了一些基本的写作方法,还学到了写作中常见的笔法技巧,这对我来说是一个很大的收获。
我眼中的语文老师作文【】
我的语文老师,姓刘,是个女老师。她很年轻,高高的鼻梁上戴着一副淡黄色的眼镜,头发很长,披在背上。她很有学问,什么都知道。她教我们语文,教我们一个个写生词。她写的字很美。刘老师开心的时候总是笑。但是,她生气的时候,我不敢看她,只敢盯着黑板。我想好好学习,不让老师生气。
我眼中的语文小学生作文
语文课,有人喜欢,有人厌倦,可这是一门不可缺少的课程。在我的眼中,语文课是痛并快乐着的。
快乐的是,老师好像带我们去了一片绿油油的草地,我们坐在草地上,在木头上点上一把火,我们一起欢声笑语,谈趣风声;又好像是坐在静静的小河边,听老师那百灵鸟的声音,多么欢乐,多么幸福;又好像是老师带领我们走进一片郁郁葱葱的森林,在一棵棵茂盛的大树下,坐在那里听智慧女神为我们讲述一个个神奇的故事,享受着故事的妙趣和蕴含的道理。
痛苦的是,课堂上多了一些杂杂碎碎的声音,使原本笑容可掬的老师一瞬间发出那似乎比雷还可怕的严厉批评声。那几个说话的同学脸都像一个红红的大苹果。哦,不!比苹果还红。
语文就像把打开知识宝库的金钥匙,又像一首妙趣横生的诗歌,又像潺潺的流水,小水滴就是那一个个宝贵的知识,流水的缓慢就是我们学习的过程。
语文课,我的评价是:痛并快乐着。
我眼中的语文作文
语文,包含中华民族五千年优秀灿烂的文化,包含着个人立身处世的方法,包含世间万物的五彩纷呈。我热爱语文,热爱其教人开拓视野,教人成长路上不失欢乐,教人暴风雨中不失坚强。
我热爱语文,尤其热爱古诗。平时没事便会积累了解,并体会其中内涵,从中我便体会到了诗人陶渊明的“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的优良品质,感受到了“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的坚定意志,领悟到了“回首向来萧瑟处,归去。也无风雨也无晴”的乐观精神。唐代诗人李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”之远大志向更是激励了无数后人,生在唐代,也就杜甫能写出“朱门酒肉臭,路有冻死骨”之撼动人心的千古名句。古诗,从文字中传达诗人的感情,尤为深入人心。
语文之妙,也在于阅读,文学作品的人物情节往往能打动我的心。阅读《朝花夕拾》,能够认识唠叨封建却不失慈祥的长妈妈,认识严肃认真的寿吾镜先生,认识关爱学生、平等公正的藤野先生,这些人物总能触动我,原来封建迷信的社会中也存在着一些平凡却又不平凡的人。可当我读到《骆驼祥子》时,心却又思绪万千,久久不能平静,一个踏实肯干、奋发图强的热血青年到好吃懒做、自甘堕落的行尸走肉,祥子的一生映射出封建社会的残酷,麻木不仁,怜悯之情油然而生。
我爱积累,了解广泛的知识并非一日之功,它如同大海,要滴水汇成,要慢慢积累,故有一句话说得好:“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”对于我来说,语文之美是不可言说的美,唯有努力,发现文字之美,发现语文之美,你才能体会到它的乐趣。
“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。”处在青春最好时,让我们一起学习,一起发现语文之美,在人生路途中,畅享语文之乐趣!
我眼中的语文作文七年级优选
一直苦苦思索着你,我心中的精彩语文;一直苦苦追求着你,我心中的精彩语文。
是你,给了我清风明月,给了我落霞与孤鹜,给了我秋水与长天。是你,打开了我与宇宙万物的界限!
伴着你,我来到了“落英缤纷,芳草鲜美,阡陌交通,鸡犬相闻“的桃花源,我登上了“星分翼轸,地接衡庐,襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”的滕王阁,我登上了“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川,黄鹤之飞尚不得,猿猱欲度愁攀援”的蜀道。
你让我怀着“东篱采菊,南山饮酒”的心境,去赏“禅房花木,曲径通幽”,品“荷立斜阳,青山归远”,忆“黄梅时节,棋子灯花”。
是你,让我幻化成周梦中的彩蝶,云淡风轻地怡然轻舞;是你,让我化作杜甫手中的家书,为他捎去缠绵的问候。是你,让我的思想升华,让我的生命更加绚烂多彩!
是你,伴我成长。在我快乐的时候,用动人的词曲为我伴奏,与我分享成功的喜悦。
是你,伴我成长。在我失意烦闷之时,用优美的文字抚平我心中的不满,用温柔的诗句浇灭我心中的怒火。
精彩的你,如绚丽过后的梧桐,洗去了浮华,显出新绿。在清闲午后,在落日黄昏,用眼睛读你,用心灵品你——读不尽的精彩语文!
我眼中的语文作文
语文,是一门奇妙的学科,可以用一生来研读;语文,是一份珍贵的宝藏,可以用一生来挖掘;语文,是一位真挚的朋友,可以用一生来相伴。
在日常生活中,语文仅仅只是一门学科,但现在愈发得到重视,以至于教育界盛传一句话:“得阅读者得语文,得语文者得高考”。每每听到这句话,我心中总有些小波澜,纵然我现在只是一名初一的学生,但寒窗苦读十年,不就是为了高考这一个目的,圆了自己的大学梦,想必莘莘学子皆是如此。
小学的语文成绩好,并不能说明什么,上了初中才明白,小学六年所学习的语文仅仅只是一个铺垫罢了。你认为语文只是一门普通的学科吗?那就大错特错了。它不用数学的环环相扣,不用英语的二十六个字母。语文只需要“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”就够了。
人生需要进步,当你读了万卷书,就不再把语文当作一门学科了。
诗人臧克家曾这样描写过闻一多先生——“他正向古代典籍钻研,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍”。
把语文当作宝藏、高山等一系列无价之物。去钻探,去攀岩,你会发现语文的精妙之处,中华文化博大精深。“采菊东篱下,悠然见南山。”“大漠孤烟直,长河落日圆。”“海内存知己,天涯若比邻。”……这些文学珍宝,等你去发现、去钻研。
吃尽、消化尽中华上下五千年来的文学美食,你便不再是吴下阿蒙,别人也会对你刮目相待,还多了一位挚友。
语文可以不用动听的声音,坐着时光穿梭机,透过文字,便可以看见伟大威武的秦始皇、民主高尚的毛主席、文采飞扬的鲁迅先生等。这时,你可以看见所有人的音容笑貌,一草一木,深深地印在你的脑海里。
大多作家对于语文方面有很深的造诣,当你感到迷茫而无所适从时,看看他们写的书,听听他们说的话,你的漫漫长路上将会点亮一盏又一盏明灯。这样的朋友,得之,便是人生一大幸事。
我要寻尽语文中的宝藏,与之成为莫逆之交。
我眼中的语文小学生作文
在我眼中,语文课是无聊并乏味的,但每天都有语文课,我必须接受这个事实。上初一之后,我的感受改变了,原来语文并不像我想象中那么乏味枯燥。
初一时,来到了新的学校。新的学期,见到了新的老师和新的同学。第一节就是语文课,老师微笑着进行了自我介绍,那笑容让我对语文的厌烦淡了好多。但我马虎,刚听过就把她的姓记错了,在写作文时就这么写了上去。批作文时杨老师肯定是“丈二和尚——摸不见头脑”,但她并没有勾划成错误,可能是怕我出糗吧。拿到作文本后,我又是感激,又是愧疚,自己暗暗下决心,一定要好好听语文课,避免因为马虎再出错。
前几节语文课,老师的粉笔在黑板上龙飞凤舞,我的手在下面慢吞吞地记笔记,之所以慢,其实是我在课堂上还有点烦躁,好几次都忍不住左顾右盼,找人说话,语文老师注意到我,频频用目光来警告,但并没有点名批评。这种温情让我十分脸红,慢慢地能够坐住了。慢慢的,语文课好像也并没有那么枯燥了。
语文老师喜欢在课上给我们穿插一些课外知识。如果课堂上气氛十分低沉的话,她还时不时会讲个笑话,气氛刷的一下就上来,这就是我对老师充满好感的主要原因。当然这只是一点,第二点因为老师长的漂亮,对人说话比较柔和。我知道语文这门课其实挺难,老师能让我们弄懂,搞明白也是费了很大心力的,所以我们必须尊重老师。从读课文到理解课文到挖掘出课文真意,都是我们一步一个脚印走出来的。
一位好老师就是一盏明灯,感谢杨老师,她照亮了我的语文学习之路,让我体会到其中的快乐。我也会借着这灯光,把今后的课堂当作一座藏宝山,努力去发掘更多的惊喜。
我眼中的她
有一个人,她在我难过时给我快乐,有一个人,在我灰心时给我鼓励,这就是我的班主任——杨老师。
杨老师就像是我们的朋友,一头棕黄色的卷发,在微风的吹拂下随风舞动。一双明亮的大眼睛,仿佛两颗黑宝石,在阳光的照耀下闪闪发光。
杨老师不仅长得漂亮,而且还教会啦我人生的哲理;坚强的人才可能成功。记得那次期末考试成绩考得不理想,一整天垂头丧气的。放学后杨老师把我叫到拉办公室,一边抚摸着我的头,一边说;这次是不是没考好啊。嗯。你不要因为一次的失败而放弃学习,放弃你人生的前途吧。我点点头。
我眼中的爱
今天他心情似乎不错,说要带我出去转转。但我不想走,不管那窗外的阳光有多么明媚,天气有多温暖,但我今天只想呆在家里,不为所动。
我慢悠悠的去穿衣服,那是巴不得时间过得慢点。他又来催我了,似乎已经不耐烦了,我不禁想:我到底做错了什么让他这么针对我。
人太多了,他已消失在人海中。我不断地呼喊爸爸,却没有一个人回应。惊慌,孤独充斥心头。
是啊!除了他我又能依靠谁呢!
不知何时,眼眶被泪水浸湿了。
我就人群中流泪,却没有一个人来安慰我。
不知何时,那张严厉的面孔又出现了,此时我才发现他已老了好多,一双通红的眼睛充满喜悦。我呆立在那未动,他却过来先抱住了我。
那张严厉的面孔下,有着怎样一颗爱我的心呐!
我眼中的家
我爱我的家乡,我爱家乡那生机勃勃的田野,我爱家乡那美丽的公园,我爱家乡那辽阔无垠的太湖!
家乡的田野硕果累累。秋风如同柔韧的梳子,把田野梳得井井有条;稻穗儿金黄金黄的,就像穿上了一件金黄的外衣;大豆儿得意洋洋地对着田野放声歌唱;果树上的果子开心地笑了,柿子穿上了红袄,挂在树上,如同一个个小灯笼;桔子毫不气馁,急起直追,也过来凑热闹了……大伙儿兴高采烈地迎接着秋天的到来。
家乡的公园美不胜收。竺西公园里的花各种各样,五彩缤纷,黄的、白的、蓝的、紫的、红的……每当深秋季节,竺西公园更是花团锦簇,姹紫嫣红。无数盆菊花组成一个个大花坛,把广场装点得犹如大花园。入夜,霓虹灯闪烁起来,花儿与彩灯辉映,真叫人拍案叫绝。跳舞、散步的人们一加入,竺西公园就沸腾起来了!
家乡的太湖波光粼粼。太湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。太湖不仅湖水清澈,而且物产丰富。全身晶莹剔透的是银鱼,嘴巴尖尖的是针口鱼,身体像匕首一样的是湖刀鱼……其中,最著名的要数“太湖三白”了——鲜美润滑的银鱼,营养丰富的白虾,口感细腻的白鱼。现在正是享受美味的好时段。
这就是乡。我爱我的家乡,我爱家乡的婀娜多姿,我爱家乡的物产丰富!
我眼中的你
你就像一阵花香,飘进了我的生命中。我眼中的你,安静娴雅、坚强乐观、助人为乐,但我认为,你身上一直存在着一种傻劲儿!
到底是怎样的一种傻劲呢?
不达目的不罢休!对,记得你在钻研数学题时,便是这样。虽然大脑里并没多少脑细胞,但还是硬着头皮继续做着。我总会冷嘲热讽,你却笑着回应:闭上你的嘴吧!我还就不信了!真傻!虽是这样,每每最后,你却还是不得不求助于我,还说什么:失败是成功他娘!
总是付出,不求回报。记得在一次秉烛夜谈时你曾对我说:我呢,是个不太会索取的人,总是付出,以为真心可以换真心,即使你用到插我两肋,我也不会说什么的。当时我便轻轻一笑,傻!现在一想,这样的人也是少之又少,容易满足,没有太多的欲望,这样的你,也真是傻得让人心疼。小时候,幸福很简单。长大后,简单才是幸福。你就是一个简单的人,做着简单的事。
乐观!用现在流行的话来说,就是逗比。在班里,时常回荡着你的笑声,如银铃一般。你常常也会将一些笑话,每当此时,整个班级便也产生了欢乐的气氛。笑,代表着你纯洁的心灵,也体现了你的傻,可爱的傻。你的心如明镜台,一定要勤抚拭,莫使惹尘埃。
你也是一个傻乎乎的人,明明别人不想理你,你却还偏要热脸贴冷屁股。我总是在这个时候长篇大论的说你,你便马上说:听君一席话,胜读十年书!变重新玩去了,我总会唉叹不懂我的心,转念一想,正是这种不虚伪的傻劲才最可爱!
你的确很傻,但在我的青春中,正是因为有了你,才有了一笔浓墨重彩。你教会了我付出、乐观、满足,我会让自己成为更好的人,不辜负你在我生命中出现。
我眼中的你
一阵悠扬的铃声又在耳畔响起,循着这铃音,一位温文尔雅的老师踏着轻快的脚步走进了教室,并随之拉开了一堂新课的序幕。看着讲台上的你,我的思绪不禁回到了四年前入学的第一天。
那时的我,还是一个懵懵懂懂的一年级新生。面对陌生的校园,内心充满了对未来无限的憧憬与向往。记得,也是在这样的一阵铃音后,同学们期待中的英语老师——你,款款走入教室。我抬起头好奇地打量着你:一头披肩的长发,光亮柔软。水汪汪的大眼睛,一看就是邻家大姐姐的模样,让人觉得格外可亲。那一堂课,坐在下面的我,眼睛一直一眨不眨地盯着你,喜欢你可亲的模样,也喜欢你生动的讲课。
一、上知天文,下知地理。
你的课堂往往生动幽默,几个枯燥的英文单词都能被你讲得活灵活现。而且,你总是会在英语教学中融汇许多其他知识。所以,你传授给我们的,不仅仅是一篇篇英语课文,还有天文、地理、科学。还记得学“方向”那一单元,“东、”“南”、“西”、“北”的单词被你画在了黑板的地球仪上。你在给我们进行英语教学的同时,用手中的一支支粉笔,在黑板上变幻出一幅幅天文图,让我们啧啧惊叹。你严格却不死板,你带给我们的不仅是丰富的知识,还有源源不断的欢乐。
二、奇特的教学方法。
你的教学奖罚分明,很讨同学们喜欢,为了使我们的才艺得到充分展示,你鼓励我们每个人学唱一首英文歌,并在全班同学面前展示,这大大增强了同学们的自信心;另外,你一直鼓励我们勇于向你提问,哪怕是一些钻牛角尖的问题也难不倒你。从此,班里的同学们都变得善于思考,成绩也上进了一大步。
三、用心、敬业的教学态度。
平时,我经常往你的办公室跑。每次见你,都是手里拿着一本书,坐在电脑前专心致志地备课。可想而知,每一堂生动的英语课背后,你付出了多少的心血与汗水。所以,在你的课堂上,总是洋溢着活跃的气氛。
一年又一年,你就这样陪伴着我们步入了小学的第五个学年。如果说,整个。
小学生活。
是一道绚烂的彩虹,那么,我眼中的你——miss朱,就是其中一抹靓丽无比的色彩。
作者:茅欣语。
指导老师:陶花。
我眼中的爱
每个人都有自己爱的人和爱自己的人。爱,能让冰雪化为春水。爱,能让黑暗重现光明。爱,能带给我们最振奋的精神和最伟大的力量。爱,是我们身边亘古不变的阳光。
爱到之处必有幸福,爱让世界更美好。世界上没有不渴望爱的人,只有害怕被伤害的人。爱是谁也说不定的,你不可能知道别人在想什么,你不知道别人对你付出的感情是多少?所以,有的人会来逃避爱。要知道,虚伪的爱是不真实的,终有破碎的那一天,只有真实的爱才能得到永恒的祝福。只有真心相待的人,才能算是真正的朋友。
许多年来,我也一直在问:“爱是什么?”多年之后,我体会到各种各样的爱,它们使我认识:爱是无私,它从不跟你计较。爱是信任,它不需要解释。爱是舍不得,即使吵架,也舍不得骂对方,舍不得与对方分开。也许,多年之后,我会接触更多不一样的爱,可我坚信,真实的爱是美好的,即使发生冲突,也是一段美妙的过程,只因在这过程中有你所爱的人。只要能跟爱同行,一切都是值得的。
我认为,只有真正爱上一个人,你才会真正把他放在心里,你才会懂得在乎他的一言一举,他的爱好,他的缺点......爱的人一定不完美,人无完人。可是,当爱上一个人,你会喜欢他的'一切,甚至到达他的缺点,你会觉得,因为他的缺点,与他的生活才会美妙,光彩夺目。爱上一个人,你会懂得谅解,你会考虑他的作为的前因后果,也只有你爱的人,才能得到你为他发的思绪。
生活中的人很多,你不可能处处为别人着想,毕竟你是人,人都有自私的地方,这是无法改变的,正因为有爱的人,人才会懂得无私,懂得谅解。这是我眼中的爱,我的心只为我爱的人绽放......
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我眼中的她
在北纬四十一度的城市,一个女人,在她忙碌的生活中,注定了忙碌一生。
——小引。
女人是平凡的,她在那座小小的城市里,安分地度过了她的大半生。似乎在所有人眼中,她都是那般——臃肿并且繁琐。而我却不这么认为,因为,我是第二个她。可是她说,她不要我成为她。是的,她唤我:囡囡。
北纬四一度的城市,夜晚的路灯是昏黄的,却散发出温暖暧味的气息。那时,三月的春帷还未掀起,还未回暖。她牵着我,在那人并不多的街头迈着缓慢的步伐。她呵了呵气,然后开始说话,她说了很多,可我最记得一句话:狭窄的视野和精神的愚昧,注定了穷人永远是穷人。或许她当时没有说得这么好听吧。但印在我头脑里,就串了这么一句话。她还说,她想去北京看看,看看北京和乌山有什么不同?我看着她,然后回答:当然有啊,乌山有山,北京没有,乌山有泥路,北京没有,乌山有漂亮的人,北京没有。她皱着眉头:瞎说。我们的对话就这么简单地进行着。我在心里告诉她:我以后一定会带你去北京看看的,然后再告诉你,北京有紫禁城,而乌山没有。在我的眼里,却始终有着对她的不明白,不明白她为什么不厌倦日复一日的生活,也不明白她为何还对这个世界充满如此多的向往。确实,她所能够对生活抱以的态度,或许,我永远也做不到。
北纬四十一度的城市,是庸俗的。可是,似乎每个在这种庸俗中流浪的人都对现状感觉自满。女人,自然也就庸俗了。所以,她在菜市场和一个卖菜的中年妇女争执了起来,因为,她一定要用五块钱买六块钱的菜。最后,当然,她成功了,并且脸上绽放出朵朵笑容。原来,这个世界原本就是庸俗的,否则,也不再称之为世界。我看着这个笑的女人,可并不想嘲讽她的小气,只是感叹,她小小的满足感,还真容易满足。
女人年轻的时候,也是漂亮的,可,还是因为生活的繁碌吧,因为培养我,而磨化了她。
就这样,这只是一个故事,故事还没完,因为生活还在继续……。
我想了很久,却始终无法找到一个合适的形容词来形容。只能说,我看着这个北纬四十一度的城市,因为这里有着我爱的人,这个我不知道被唤作“母亲”是不是足够的人。
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我眼中的家
新学期的第一天,我来到了我的新学校——宝带实验小学。门口一道亮丽的风景线吸引了我:一顶顶小红帽,一个个红袖章,一面面小红旗,一张张洋溢着诚挚笑容的脸庞,一个个忙碌的身影,穿梭在校门口的车水马龙中。只见他们熟练地打开车门,牵起小手,拦住车流快步通过。在他们的呵护下,我安全地步入了校园。他们是谁呢?我的心里满是疑惑。回家后,妈妈告诉我:那群可爱的人是家长义工,他们牺牲了自己的休息时间,不为任何物质报酬,把浓浓的大爱奉献给了我们。一丝敬意在我的心中油然而声:他们真伟大!
“妈妈,他们每天都会来吗?他们自己的孩子上学怎么办?”我好奇地问。妈妈笑着说:“以后你就会知道了!”接下来的几个星期,我每天都仔细地观察着这些家长义工。我发现,他们不管是晴天还是雨天,都如约而至。雨天的他们更让我感动,路边的汽车“嘟嘟嘟”地喧嚣着,不时溅起一阵阵的水花,慌乱的学生四处避让,已经顾及不到身边汽车的危险,义工们挥动着有力的双臂,时而指挥着汽车,时而护送着我们。小朋友的雨伞被风吹反了,他们急忙跑过去,把小朋友护送过马路,再帮助他们把伞弄好,俯下身,似乎还在说着什么,我想肯定在叮嘱小朋友过马路要小心。这时候,他们的身上几乎已经湿透了,雨水顺着头发不停地往下流,可他们顾不了那么多了,依然忙碌地穿梭在马路上。我想:这时候,他们本可以在家悠闲地喝着豆浆,看着晨报,听着雨声,可现在……他们是值得尊敬的,做一天的义工固然容易,要几十天如一日,那该多么让人敬佩啊!
一次偶然的上车事件,让我对这群可爱的义工有了更多的了解。当“45路”公交车停靠站台的时候,一些等待已久的学生和家长全然不顾周围的学生,争先恐后地向车门挤去。两个一直在站台维持秩序的义工叔叔赶紧上前阻止,一位家长却蛮不讲理地说:“你就少管闲事吧!真是吃饱了!”当时我听了非常气愤,真想好好教育教育他们。可是面对这些指责的话语,两位义工叔叔却没有生气,还是不厌其烦地指挥护导,脸上始终保持着微笑。慢慢地他们的这份努力感染了孩子,感动了家长。后面都自觉地排好了队伍,拥堵的场面缓解了。家长们多了一份礼让和理解,孩子们多了一份呵护和安全。我真实地看到了家长义工们内心深处的那份宽容和无私,他们承受的不只是那份辛苦,还有别人的埋怨与不理解。
来宝带小学快一年了,见证着家长义工们每一天无怨无悔地付出,我感激他们,敬佩他们,我要大声地对他们说:“叔叔阿姨,你们辛苦了!”