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大秦帝国经典片段篇一
《大秦帝国》是一部以历史为背景的电视剧，剧中通过讲述秦始皇和他建立的大秦帝国的故事，展现了一个波澜壮阔的历史画卷。这部电视剧吸引了大量观众的目光，不仅因为其精彩的剧情和精良的制作，更因为剧中展示的人物形象和历史题材所带来的深刻的思考。在观看这部电视剧的过程中，我深受触动，对大秦帝国这一历史时期有了更深入的了解，并从中获得了一些心得和体会。
第二段：作为历史题材剧，融入了现代视角
《大秦帝国》通过刻画各类人物形象，以及人性的流露，展现了一幅复杂、多元的历史画卷。剧中的人物形象不再是单纯的历史人物，而是在对历史事实的基础上赋予了更多的人性描绘。例如，秦始皇被描绘成既有着强大统治欲望又在追求统一之路上孤独的人物，这种描写使人们更好地理解秦始皇的决策。此外，剧中还穿插了一些现代视角，如描写势力斗争、政治阴谋、官场风云等情节，使得历史题材更加贴近当代观众。
第三段：引发对权力与统治的思考
《大秦帝国》中对权力与统治的描绘，不仅让观众了解到历史上权谋斗争的复杂性和残酷性，同时也引发了人们对统治者与被统治者的思考。秦始皇为了统一天下，付出了巨大的代价，呈现出了权力统治的腐败和残酷。观众从中可以看到，权力是一把双刃剑，既能带来荣光和繁荣，也可能导致混乱和苦难。在现实生活中，我们也能看到许多权力的滥用和统治者的腐败现象，这让人不禁思考如何避免权力的腐化，保持良好的统治。
第四段：秦始皇的政绩与历史评价
秦始皇是中国历史上一位具有重要影响力的统治者。在《大秦帝国》中，秦始皇被塑造成了一个为达到自己的目的不择手段的角色。然而，无论是对秦始皇的历史评价还是《大秦帝国》中的人物形象塑造，都存在着争议。秦始皇的坚持统一和积极改革为后世留下了宝贵的历史遗产，如统一文字、度量衡和通货币。然而，他也被批评为专制和暴虐之主。观看电视剧的过程中，我们应保持客观的态度，辨别历史事实和文艺性处理之间的差异，形成自己独立的历史观。
第五段：电视剧的意义与影响
《大秦帝国》作为一部历史题材的电视剧，在展现历史故事的同时也传递了一些深刻的思考和价值观。它通过正式、复杂的剧情，唤起了观众对历史、权力和统治的思考，让观众更好地理解历史，提高历史意识和历史素养。此外，电视剧中通过精良的制作和演员的精湛表演，也为观众提供了一种另类的娱乐方式。《大秦帝国》的成功与影响，不仅在于其剧情，更源于其对历史事件和人物的还原和审视，以及观众对历史的渴望和需求。
总结：通过观看《大秦帝国》，我不仅仅从中了解到了秦始皇和大秦帝国的故事，还引发了对历史、权力与统治的深入思考。这部电视剧不仅以其扣人心弦的剧情吸引了观众的眼球，更以其对历史的还原和审视，以及对历史事件和人物的复杂描绘引发了观众的深度思考。
大秦帝国经典片段篇二
很早接触这部片子，一直期待着，央视却始终没有播……初中学商鞅变法的时候，老师用《大秦帝国》里的那一段做了教学材料。那时尽管懵懂，却仍被震撼，对它的映象一直扎根在心底，从未忘却。上个暑假的时候，偶然翻过一个频道，正看到一幕：冰天雪地里，老兵以死殉国，他们喊：”赳赳老秦，共赴国难！“我被这句话所震撼，一看标题，赫然大字《大秦帝国》！于是我无法再冷静，匆匆打开电脑寻找《大秦帝国》。
在看之前，我从未想过，我会被它感动至此。不计流下多少眼泪，只说，震撼心灵——很多人都觉得很奇怪。我在看历史剧的时候，会被历史感动至哭。
我从来不知道，商鞅是那样一个人，我从来不知道，秦孝公是那样一个人，我从来不知道，曾经的秦国，是那样一个国家，贫瘠到你不能想象……而它，在商鞅在嬴渠梁的努力下，成了强秦！中间种种，我讲不清，道不明……那种惊心动魄便是能表达出来，也终究落了下乘。
今天无事，我在网上搜寻了半晌，终还是点击了《大秦帝国》。再次看它，我感动不减……今天只看了头两集，多是战争场面。我在看的时候，我总想：这样的人民累积起来的秦国，竟然二世而亡？竟二世而亡！那一刻我真是恨死了胡亥，恨死了赵高！那是祖祖辈辈的老秦人用血用命累积起来的国家呐！
前一遍看的时候，我还被很多片段感动到哭，像变法、渭水刑场等……不计其数。之后回顾到的时候，我再写。
历史是一曲荡气回肠的悲歌，容不得人亵玩欢笑！
大秦帝国经典片段篇三
《大秦帝国》是我读过的小说中最长的。当初买这套书也是下了很大决心的，因为不敢保证自己能坚持读完。
结果，没有刻意去“坚持”，自然而然地就读完了。
读这套书之前，才读完《明朝那些事儿》，不免在心里比较一下。给我感觉，《明朝那些事儿》好像是把历史当小说写，嘻嘻哈哈中讲述历史故事。而《大秦帝国》好像是把小说当史书写，一个故事呈现出了一部波澜壮阔的帝国史。读《大秦帝国》之前，很喜欢《明朝》，但是读后，更欣赏《大秦帝国》的大气。
不过，这样长的著作，要从头到尾都引人入胜也很难。书一共六部，我感觉最精彩的还是前两部，第一部有商鞅，第二部有苏秦和张仪，而到了后面，就不再有这种偶像式的人物了，接下来的白起、吕不韦、李斯，塑造得也很鲜明，但已经不是我喜欢的类型。我想，作者把商鞅写得太完美了，成了秦国的神，也成了整部小说的神，以至于后面无法再超越。最不喜欢的是第三部，感觉结构有点乱。
整部小说褒扬秦人的色彩非常浓厚，有时近乎偏执，不过在作者营造的环境下，觉得褒扬得还是挺有道理的。书中描述的那个由商鞅在秦国一手缔造的“法治社会”，虽说有虚构成分，但也让人不得不改变对一些历史事件的看法。
大秦帝国经典片段篇四
该系列书中最最辉煌、最最优秀的巅峰之作！
优秀在正史和野史的无缝连接。不像上一部皱着眉头看完觉得作者臆想成分太重，但也不会觉得一板正经太过枯燥，一件一件历史大事件推动发展，让整部行云流水非常棒！
优秀在六国被灭之后总结之言。这个部分完全展示了作者的大格局，讲秦国，又不只是秦国，每一个国家被吞灭之后，作者都非常中立的剖析了原因。从韩开始一路到齐完成统一大业，我是一个很容易被历史感染到哭的人，齐灭国秦国完成统一大业那瞬间真的哭得超级痛快。
当然，作者也是一家之言论始皇，很多地方我同样不赞同，但并不影响我对这一部的喜爱。多方兼听并形成自己的意识与观点，这才是看书的意义。
大秦帝国经典片段篇五
《大秦帝国》共有六卷十一册，我刚读完第一册，就不禁要来写写它！
本书在开头便为我们描绘了一场秦魏之间惊心动魄的争地之战。此战结束后，秦王因身负重伤，临终之时立太子为王，手握兵权的秦王庶子赤心为兄。秦王上任之后，在甘龙等人的帮助下，励精图治，广招贤才，又在景监、秦庶子的帮助下化解了山东六国瓜分大秦的危机，平定了西狄之乱。
而在魏相府之中，一名当时还默默无闻的中书令正在工作着，他的名字叫卫央，也称商央。而此时的魏相素以识人之能著称，终于发现了卫央的才能，亦知其之才远在己之上。遂向魏王极力举荐，然魏王终日与狐姬取乐，不听其忠言。后魏相于病危临终之时，再次向魏王举荐，魏王不听，魏相急了，又向魏王建议：“陛下若不用他，便杀了他，以绝后患！”魏王却只当他是病危胡言，继续不听。庞涓却知魏相有识人之才，派人去试探卫央，觉其有旷世奇才，遂命其为魏相守墓三年，期满后到他那儿当军务司马。但卫央却不愿再与魏朝中的小人们同流合污。后偶遇白氏女白雪，又得秦王之《招贤令》，即与白雪同至秦。与此同时，秦王恰遇百里溪之后，此老向秦王举荐卫央。此后，秦王与卫央畅谈三日三夜，任其为相。卫央为相，即立威信，南门立木，斩秦三大族之白族，推行新法，却遭墨家误解。秦王只身入关，终为墨子所理解，决定助其大业！
读了这本书，我想也许对我今后的生活有所改变吧。因为我的志愿是投身商业，而商战决不亚于兵战！老板也决不比帝王好当！这本书告诉了我一个领导人应有的才能与品行，如秦王，为民操劳，少有安寝，励精图治，广收贤才，终创盛世！以及谋略如卫央，为取百姓信任，南门立木，斩杀白族，岂不与商战如出一辙？如此种种，令我受益匪浅！亦对此书爱不释手。
读《大秦帝国》才刚开卷，我有更多的期待，我想等我全部读完，一定有非常非常多的惊喜吧！
大秦帝国经典片段篇六
重庆，巴蜀也；巴蜀，秦风也。战国时期，群雄比起，争先恐后。秦，崛起于西南群山，与中原各国称霸。然秦仍后起之辈，亦胜于齐、楚、燕、赵、韩、魏之国，何也？商鞅变法也。
商鞅变法，旨在以中原之礼仪约束其人，强法明法正法，使人皆有耕种之田，上应付之税。当此之时，素被中国各国所压制的秦国正处于“交接棒”时，可谓是内忧外患。明君秦孝公拜商鞅为相，以霹雳手段，即保留了秦人骨子里骁勇善战，扭成一根绳一起杀敌的精神，也扭转了秦国积贫积弱，地主、商人、官人互相勾结的`局面，使秦国取长补短，终成一代之霸国。
然秦以区区之地，何以数日立法行法，舍旧拓新，兴六世而亡诸侯以致天下为君，何也？下得民心，上合君意，所以行之通，成效日益显著也。载舟覆舟，国以民为本也。新法一行，社会安定，国富民强兵壮，男耕女织，有条不絮，民所拥而法之通也。另一方面，秦国新君秦孝公年少有为，有鸿鹄之志，立志与六国比权量力，发奋图强。军民一心，天灾人祸，权臣地主亦不敢干涉也。
然则日长月久，新法之弊端暴露无遗。孝公之时，百姓顽固、官场黑白倒置，故需用严法而制之。始皇之时，天下久经战乱，急需修养，以严法而制，则天灾人祸，接踵而至，山东豪佼逐并起而亡秦族也。
以史为鉴，知一代之兴衰。法需对症下药，不可固执已见，亦窃不可一成不变也！