演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在社会发展不断提速的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国王的演讲最后的演讲稿篇一
下午好！
今天，在距离高考一百天的时刻，我们在这里隆重集会，目的就是动员全体初三师生再接再厉，顽强拼搏，创造性地做好最后一百天的复习工作，用好分分秒秒，短时间自主高效地创造佳绩。
初三这最后一百天，是一个人一生最关键的一百天，在某种程度上讲，它决定着一个人的人生走向，决定着一个人未来的生活质量，决定着一个人高中学习的最终效果，决定着一个教师三年奋斗最后收获什么样的果实。
初三对我们师生而言，既是一个巨大的挑战，也是一个重大的机遇。谁能勇于面对，谁能科学面对，谁能高效面对，谁就能笑在最后。
初三全体同学，今天站在新的起跑线上要时刻牢记“现在不埋头，将来何以抬头”的深刻道理，树立“别人与我比父母，我与别人比明天”的雄心，时刻胸怀“别人与我比中考，我与别人比高考”的豪情，全体同学要满怀必胜的信心，满怀奋斗的激情，满怀崇高的理想，满怀高效的方法，满怀殷切的希望，不要把遗憾留给未来，不要让后悔缠绕一生，要坚定地、果断地、毫不动摇地、热血沸腾地亮出宝剑，冲上前进道路!
初三全体教师要不负家长的期望，不负学校的期望，不负社会的期望咬定常规，做透细节，革新方法，情暖三生，恪守抚育，把最有效的方法教给学生，把最动人的关怀送给学生，与我们的学生一起相伴百天，奋斗一百天，同生共长一百天。
学校号召，全校上下要以质量为本，坚持一切为了学生，一切为了质量，努力为全校师生尤其是初三师生提供全方位，全过程，多角度的优质服务。
学校号召全体师生要肩负起学习的责任，肩负起振兴学校的责任，肩负起振兴家庭的责任，拿现在的每一天当初三过，努力向初三看齐，为在不久的将来冲击初三，冲击初三最后一百天积聚力量。
学校号召，全校上下要在奋斗中成就学校光辉的明天，要在奋斗中缔造学校质量的辉煌。
国王的演讲最后的演讲稿篇二
大家好！
听到这句话，打着哈欠的同学揉了揉眼睛，立刻打起了精神。耳边传来几声椅子划过地面的声音，大家都把椅子往前拉了拉，想离老师再近一些。老师打开一本书，看着书上的赠言，眼圈红了，有的同学已经开始抽泣。同桌小声地嘀咕：“不能哭，要坚强。”却还是忍不住，眼泪滑出了眼眶。我坐在一旁，想起老师对我的好，想起同学对我的关心，想起相处了六年的校园，好多事情我还没来得及做，可时间不允许了，不禁眼泪花花。
的脸上滑过一滴晶莹的东西，接着是两滴，三滴，形成一个小小的沟。她努力想保持以往的平静，要不是脸上的泪痕，谁也不会相信她曾经哭过。
我转过头，看见一方白色的纸巾递在我面前，同桌笑了笑，说：“把眼泪擦干，还要上去领书呢！”这时，我听老师点了我的名字。老师把手搭在我的肩上，嘴角抽动着：“就要分别了，上了初中继续加油好好学噢！”我突然想起两年前，也是这样的天气，老师也是这样面对着我，那天，她教会我要嘴角上扬。我勉强挤出一个微笑，却被老师一把抱住，我轻轻地吻了她的脸颊，更多的泪水涌了出来。
淘气包虫虫也哭了，老师拉着他的手哽咽着说：“到了中学可不能整天玩了，假期里多读些书，一定能学好的，老师相信你。”虫虫的脸都哭得变形了，眼睛肿得像金鱼那么大。
一向讨厌老师的小杨恭恭敬敬向老师鞠了一躬，这倒很出乎大家的意料。只愣了一下，全班响起雷鸣般的掌声。老师拍了拍他的肩膀，耳语了几句，小杨点了点头，在老师的注视下走下讲台。
同学们互相惜别，班里被一种伤感的气氛笼罩着。课前还在争吵不休的同学此时抱地了一起，痛哭流涕，同桌把手伸过来，与我的手拉在一起，紧紧的，拉的手生疼，只希望永远不要分开。不少同学纷纷离开座位和朋友拥抱。一群嘲笑我们不够坚强的男生却哭得更厉害，衣服上湿了一大块，十七张脸凑在一起，十七双手拉地一起，的确是一道别样的风景。
“叮铃铃”，该死的下课铃声没完没了地喊着，班主任走进教室，匆匆忙忙地交代着考试事项，离开时不忘说一句：“六年级老师要开会，咱们得走了。”老师擦了一下脸上的泪水，留恋地望了一眼同学们，走出了教室。长长的走廊，一眨眼老师的身影就消失在了拐角处，却带不走我们的不舍与悲伤。
国王的演讲最后的演讲稿篇三
早上好！伴着清晨的第一缕阳光(清风)，我们迎来了新的一天，下星期，我们就将迎来令人紧张的期末考试。期末考试不仅是对每个人综合素质的一次检验，更是对我们自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次检验。或许我们不能人人都成为优胜者，但我们应该做一名追求进步，超越自我的勇敢者。对于这次期末考试，老师一定教给了你们许多复习迎考的好方法，今天，在这里我想给大家谈三点。
第一，以从容、自信的心态去对待考试。克服考前过分紧张的情绪，就一定能够正常发挥出自己应有的水平。考试前一天晚上，要准备好笔、尺等应考工具，早点休息。考试时尽力做到卷面书写整洁，仔细审题，认真答题。做完试题要进行全面检查，做到认真仔细，不要在考试时浪费时间。
第二，科学安排好复习时间，以勤奋、踏实的态度赢取令人满意的成绩。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”扎实充分的准备是获得从容自信的心态最有力的保障。期末考试内容庞杂，许多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手，这就要求我们根据学科特点和自身特点，找准自己的薄弱环节，以便心中有数，有的放矢。
第三，要集中精力，充分利用时间。时间对每个人都是公平的，怎么去利用它，这完全取决于你。有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出了59倍?我们要充分利用点点滴滴的.时间，这样才能把流逝的光阴变成有用的财富，把有限的时间变成无穷的力量！
当然，复习也要讲究技巧。复习时，对各科知识中的重要知识点和基本题型要重点过关，尽量将以前做过的练习重新整理一遍，找出其中的疑难问题强化练习。解题时，不妨从不同的角度去考虑解题的方法，多与老师交流，讲思路，从而达到知识的融会贯通。
同学们，人生能有几回搏，人生不拼不精彩。考试在即，你做好准备了吗?请记住，剩下的时间由你来把握，相信你一定能抓住它，驾御它。只要我们满怀信心，只要我们全力以赴，我们一定会取得满意的成绩！
国王的演讲最后的演讲稿篇四
大家好!
记忆是一条长河，洒满了辛酸与欢快的泪水，编织着一个个五彩的梦，它宛如一股清泉，流进我的心扉，打开记忆的闸门，有许许多多难忘的事，然而最难以忘怀的还是那六年的小学生活。
6岁那年，开学第一天，第一次走进小学的教学楼，第一眼看到的就是老师和蔼的面孔，您是那么亲切，您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇的把它们变成一个个熟悉的音节，也总有办法让我们熟记住每一个数学公式，英语单词。
我难忘那一次演讲比赛，记得在六年级的时候，学校组织了一次《祖国在我心中》的演讲比赛，我看着同学们富有激情的演讲，主持人朗诵的语调不由得对他们产生了敬意，也是那一刻我暗下决心要向他们学习，在学好课本知识的同时更要积极参加活动。
使我最难忘，莫过于同学们的笑脸，相处了六年，小伙伴的笑永远是那么天真，那么纯洁，那么各具特色，那么令人难忘，记得有一次，我的成绩很不理想，同桌就面带微笑更我说：“这次没考好，会有下一次，要知道失败乃成功之母。”我听了之后，不再那么伤心了反而认真的查错，快乐的笑，团结的笑，充满理想的笑，那是我永远的精神财富。
六年光阴转瞬即逝，而那些往事是我们记忆仓库里一颗永恒的珍珠，再见难忘的母校，是您让我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，今天，我们为您骄傲，明天您一定为我们自豪!
国王的演讲最后的演讲稿篇五
所有的一切都要求乔治六世必须担当起来国王的重任。于是，才引出电影这一段关于演讲的教与学的故事。
现在的企业里，一步步向上走的领导者们都会发现：凝聚人心已经成为最重要的工作之一。一企之长，恰如一国之君，不可能躲在办公室里暗自操作公司，你必须到一线去，站到前面去，面对所有团队和员工演讲，为他们展示愿景、鼓舞士气。即使你在重压之下，还要粉碎不利谣言，重整团队雄风，指引未来方向。这时，演讲就是你的必备利器。
那些具有“反英雄主义视角”的专家们，更倾向于企业管理者成为“沉静领导”。这种深思熟虑、务实可用的领导模式提倡采用细小的、谨慎的步骤来解决复杂的大问题。可是在当今的很多行业和专业里，这种领导模式让人担忧。
人心复杂，史无前例;众口难调，意见不一。谁来担当?谁来领导?不能指望员工自发地产生蓬勃的凝聚力，也不能总是指望你的得力副手可以代表你发表言论。你必须发出“你自己的声音”，这是职责所在。
在演讲的教学之中，学员与老师之间最好的关系将是朋友关系。它是平等的，不论你是高管还是多显赫的职位，在接受演讲能力的辅导之时，都必须放下你的身份和既有习惯。这样你才能放松、愉快，而不被矜持和有所保留的态度所羁绊。
一个拥有爵位头衔的医生为国王治疗口吃，不仅要国王吸烟，说可以放松喉咙，还要求国王口含7颗玻璃珠子来练习说话，国王羞愧和痛苦难耐，大发雷霆，夺门而去。医生无奈地对说王后说：这可是古希腊的时候就有的方法。
即使翻书和上网，我们也可以轻易找到1000种提高演讲的方法。可是，它们有效吗?有一些方法和技巧的目的仅仅是让学习者有事可做。至于这些小把戏是否有效，并没有严谨地检验和测量。
演讲涉及从生理到心理的复杂过程，每个学习者在选择练习方法的时候，不是越多越好。审慎的态度去看待那些演讲的8个妙招和10条秘笈，学习之前做做功课，可以粗略了解一下每种方法后面的生理和心理机制。那些仅仅鼓吹让你薪水成倍增长的演讲培训课，如果你不是财迷心窍的话，应该不会对它那么激动。
失望的国王在家听罗格先生给他的录音，惊讶的发现这个罗格先生很不简单。再次屈尊来找罗格先生，并请罗格先生为他治疗。临走时国王说：“我下周来找你”。罗格先生说：不，我每天都要见你。
大量的练习，在教练指导下的练习，是成功演讲的必经之路。实际上，演讲不好的人，往往最惧怕练习。他们在练习的过程中往往最不投入。有时，是因为缺乏想象力带来的障碍，他们很难把练习的环境和即将演讲的场景联系起来。但更多的时候，是他们懒惰，又缺乏对训练的尊重，练习时很没有激情。或者根本上就是有意的不留时间来练习。没时间，成了最常见的借口，尤其是商务人士。但这也是我作为一个教练最不相信的借口。国王都要每天练习，谁也不能例外。跟大家说，可以不练习的理由有两个：要么是你还可以忍受自己糟糕的表现;要么你对自己的表现浑然不觉。
演讲能力很好的人，往往爱制造一种假象，有意地不提及自己演练的苦闷和提升的艰辛，这势必让听众误以为他的演讲能力就是天生的。其实，从国家总统到江湖郎中，他们能滔滔不绝的说话且能言之有物，都是练习的结果。至于引人入胜、激动人心的演讲，更要专业的训练和相当长时间的练习。
除了专门的讲话训练，阅读、写作、思考、选择有优秀表达能力的人进行交谈，都是提升演讲能力的好方法。
国王在王后和老师的陪伴下，走进一个精心准备的小房间里，国王的“圣诞演讲”开始广播直播。罗格先生就站在国王的话筒前面，象极了一个乐队指挥。罗格先生轻声说：“排除杂念，说给我听，说给我这个朋友听……”。
演讲的紧张来自对自我控制缺乏信心，来自能否取得演讲效果的担心，来自一大堆心理学上可以讲上一天的原因和理由。但是，演讲人只是担心自己而不担心听众，这是演讲的头号杀手。“你的演讲对听众有什么好处?”这个简单的问题，如果在演讲之后去问这个演讲人，这就是一个让多数演讲人马上发懵的问题。如果放在演讲之前问，它又是一个对演讲者有高度启发的问题。说不定演讲者就在这句话的启发之下，马上要调整自己的演讲了。
jerry weissman在他的经典著作《presenting to win》中，几乎用了两个章节的篇幅谈“听众至上”和“这对你(听众)有何好处?”。别把听众当成敌人。因为你的敌人大概永远都不会给你机会，让你在他们面前侃侃而谈。听众是演讲者的朋友、部下、师长、臣民、同僚、亲人。所以，把心放在听众那边，尊重他们，并对他们讲述有价值有意义的事情。
把心放在听众那边，他们不是你的敌人，而是你的朋友。这是最强大的演讲技巧，甚至也是一种使人更加快乐和充实的思维。