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最新初中班级会议记录(实用8篇)

时间:2023-10-13 11:32:04 作者:紫薇儿 最新初中班级会议记录(实用8篇)

爱护环境,呵护美丽家园。环保标语要突出环保原则和重要性,引发人们对环保问题的思考和关注。下面是一些深入人心的环保标语,希望能引起大家的共鸣和思考。

初中班级会议记录篇一

会议地点:4408

出席人员:xx级工检一班全体同学

主持人:xx

记录人:xx

会议内容:

班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面:

1、回顾第一次主题班会——学习科学发展观,并向广大同学征集今后班会意见;

2、强调沟通交流问题,包括班级同学之间,寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通

3、各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况;

二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况:

1、强调班级凝聚力,班委执行力,时间安排能力有待提高;

2、提醒同学们更应关注学习;

3、对班级同学提出若干要求,望每位同学都有身为07工检一班人的意识;

初中班级会议记录篇二

时间:20**年**月**日

地点:**班教室

参加人员:各组组长、卫生组长、班长和班主任苏老师。

会议要点:班级纪律大家管

会议内容:

1、班级以各组为单位,各组再以组长为首,每天进行登记,包括“早自习”、“课前”、“眼保健操”、“课堂纪律”等。组长再汇报给班长,再给予表现不好的东西提醒、批评。

2、班长每节课要负责提醒各任课老师把当堂课表现差的同学在登记表上打勾,好方便班主任随时监督。

班主任总结:

要担当起责任,你组里的同学表现好,这对你来说是一件光荣的事情,要随时提醒,要随时监督,让**班变成一个纪律很好的班级。

初中班级会议记录篇三

主持人:周毅、蒋娴 记录员:罗佳怡

会议主题: 大学生心理健康

出席人员:10年级信息科学技术学院电子商务一班全体同学 应到人数:26

会议内容:

首先,主持人开展班会,向同学们介绍,了解当代大学生的心理健康现状

1. 对大学环境的不适应

2. 无法承担巨大的求职和就业压力

3. 恋爱与性心理发生问题

4. 自我定位出现迷惑

处理途径:

1. 培养良好的人格品质

2. 建立科学的生活方式

3. 加强自我心理调节

4. 鼓励他们积极参加业余活动,发展社会交往

5. 加大心理咨询的力度

当然,心理咨询的方式很多,如通过以生活指导为中心的咨询,可以帮助学生正确处理学习、交往、择业等问题,改善他们的适应能力;通过以心理卫生为中心的咨询,可以指导学生改善情绪和性格,使他们面对挫折时保持心理平衡;通过对心理障碍的诊断及治疗,可以指导大学生正确处理学业、成才、交友、择业、恋爱、求职等方面的问题。

2.开展组织活动

a.智勇大冲关

目的:增加男女之间的默契

规则,流程:

1. 统计班里的男女生人数,本班有男生10人,女生16人(女生多了6人)

2. 男女自由组队(如果男女之间不好意思的话,那么就男生,女生背靠背,向后走,第一个碰到自己的男生或女生将适合自己一组)

3. 组合好自己的队伍后,将会除了主持人外多出5人。

4. 规定一个区域,这个区域,必须有一定的范围,不能太小(保证游戏的安全性)

6. 男生背起女生,并且男生被女生用手捂住眼睛,不得偷看,看哪一组在最好的时间内到达对面(从区域一头到另一头)

b.心心相印

目的:增加同学之间的默契

规则:由一名同学进行动作上的演述,不得用语言上的表达,通过各种动作,将一个事物进行表达,一个接一个,由最后一名同学讲述出所猜的事物。猜对者获胜。

流程:

2. 有2名主持人出题(题目不得外泄)。用笔在纸上写出所表述的事物,给每组的第一个成员看,有他们用肢体语言表达。

3. 每个组的第一个成员,有组员自己规定。当到最后一个成员时,说出所猜事物事物。

注意;在进行游戏的过程中,只能动用肢体语言,不得用唱歌,话语的方式说出里面的关键词,关键字,否则算犯规,直接退出该游戏。

目的:考验大家的反应能力和配合能力

规则:由第一个人随意说出一个数字,由此数字开始循环往下,直到有人说中2时,此人就表演节目或接受惩罚。

流程:

1, 由第一个同学随意说出一个数字,顺序的往下说

2, 在游戏的过程中,说到21的人犯规

3, 直到有人犯规时,游戏结束

d.五毛和一块

目的:培养大家的默契

流程:在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱。

游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。裁判宣布游戏开始,并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的),裁判一旦喊出钱数,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快,因为资源是有限的,人员也很少有机会能平均分配,所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败,所以该出手时就出手,看见五毛先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3块5,但你们团队里已经变成5块了,这时候你就需要踢人了,该狠心时就狠心,一般被无情踹出去的都是可怜的一块。游戏要领:反应要快,裁判一说出来钱数,就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快,抢五毛和踢一块都要又快又狠。

游戏惩罚:

2. 也可以由输方自己选择才艺表演,大家掌声剧烈才算过关

同学们积极踊跃的参加游戏,在游戏中不亦乐乎,很开心。经过游戏的开展,同学之间的交流得到了加强,同学们也愿赌服输,接受惩罚,也有同学主动和全班同学分享他的心理路程,给了我们许多关于心理健康方面的建议及保持良好心理的方法,大家收获甚多。

最后主持人总结了大家在游戏中的表现,也给同学们推荐了一些关于心理方面的书籍,班会圆满结束。

初中班级会议记录篇四

感恩父母

初一6班教室参加人员:初一6班学生主持人:万雪

通过老师和同学们的发言来激发同学们懂得感父母之恩,懂得体谅父母的艰辛。理解父母、关心父母。

首先播放歌曲《感恩的心》把同学们带入这种感恩之氛围中来,接下来老师做会前动员发言。激发同学们说出自己和父母之间的点滴,自己能否从曾经和父母之间的故事来反省自己。学生代表发言。

一、播放歌曲《感恩的心》。

二、老师发言:

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为他呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会,去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情;伟人^v^也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心,感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。

三、学生讨论

四、学生代表发言

五、布置作业

利用今晚时间和父母长谈一次,并做谈话记录。

六、班会感想。

初中班级会议记录篇五

地点:七(1)班教室

参加人员:七年级(1)班全体同学、卫生委员、纪律委员,班主任王老师。

会议内容:

一、班主任王老师主持发言

今天召开这个班干部会议,是我们本学期第二次班干部会议。主要是对班级从开学到现在的班级情况作一个清楚的认识;其次对班干部的管理工作中存在的问题给出一些提醒和帮助,以及班级现存问题的探讨和决议;最后表扬和奖励优秀的小组长和班干部。本次会议由班长熊负责记录。

(一)班级的情况

班级自开学到现在班风逐步平稳,同学们慢慢养成了一些好的习惯,比如:课前准备的好习惯、不随地丢垃圾的习惯、上课认真听讲的好习惯,包括认真倾听同学发言的习惯;认真检查作业的习惯,同学们之间的相处越来越融洽,懂得谦让,很多同学都会主动伸出友谊之手帮助有困难的同学。同学们的学习积极性热情高涨,班级的凝聚力和集体荣誉感增强了。眼保健操的认真对待,广播操中大家的努力训练,都让老师感到由衷的高兴。这是老师希望看到的局面。我对大家、对班级的明天充满了信心!

(二)讨论交流班级中的现象

1、班长熊通报课前班级中存在的现象和问题

l 有个别同学有不团结、不文明的行为,怎么解决?

l 怎么样能使班级上的学生不吃垃圾食品?

l 怎样使上课纪律更好?

l 有同学早上到学校里补作业怎么办?

2、全体班干部积极讨论,商议问题对策。

3、会议决议:

(2)不吃垃圾食品,建议老师上一堂卫生课,阐述垃圾食品对人体的危害;

(3)建立爱心小档案,发扬好人好事,好人好事专人记录并统计,学期结束时给予大力表扬。

三、奖励和表扬优秀的小组长

纪律小组长:

文明小组长:

卫生小组长:

作业小组长:

四、班主任寄语,总结会议。

初中班级会议记录篇六

1、行路安全

各种交通信号灯的含义:绿灯亮时,准许通过,但转弯的车辆不准妨碍直行车辆和行人通过;黄灯亮时,不准通过,但已超过停止线后车辆和已进入人行横道的行人可通行;红灯亮时,不准通行,黄灯闪耀时,须在确保安全原则下通行。

人行横道信号的含义:绿灯亮时,准许通过;绿灯闪耀时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可通行;红灯亮时,不准通行。横穿马路时,要养成看交通信号的好习惯。同时,还要注意来往车辆,不要追逐、猛跑,歪穿或突然改变行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩,也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路,而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路程,须直行通过,主动避让来往车辆,不要在车辆临近时抢行。穿越公路时,要听从交通民警的指挥,要遵守交通规则,做到“红灯停,绿灯行”及“一慢、二看、三通过”

2、骑车安全

按照^v^门的规定,不满12周岁的儿童,不准骑自行车,三轮车和推拉各种人力车内街。就是满12岁,骑车内街必须遵守交通规则。骑自行车内街走慢车道,不能进入机动车行驶的快车道,也不能在人行道上骑自行车。在没有划分机动车、非机动车道的路段,要尽量靠右行驶,不能逆行,也不能到路中间去骑。

骑车要直行,不能忽左忽右地拐来拐去,转弯时不能抢行、猛拐,要提早放慢速度,看清左右及后方,并要打出明确的手势,表示转弯的方向,超车时不能阻碍被超车辆的行驶。骑车通过交叉路中,要减速慢行,注意来往车辆,遇到路口红灯时,要及早刹车,不能越过路口的停车线。两人或多人一起骑车内街时,不要并行,更不能互相攀扶,不要你追我赶地疯闹,或相互开玩笑。那样既阻碍不人正常行驶,也容易造成事故。骑车时,不能撒把,来显示自己骑车技术,也不能图省力和好奇,去攀扶机动车辆。骑车不要带人或过大、过重的东西,也不要手里拿着其它物品骑车。不要在马路上学骑自行车。

3、乘汽车安全

坐公共汽车时,要遵守秩序,在指定地点依次候车,等车停稳后先下后上,不要拥挤,不能在车还没停稳时就抢先上下车,否则非常容易造成摔伤或撞伤。乘车时,不能向车外乱扔杂物,也不能把头、胳膊或躯体任何部分伸出车外,如此容易被对面来的车或路边的树枝刮伤。同时坐车千万不能携带鞭炮、汽油一类的易燃、易爆物品上车。下了汽车要先走到便道上去。假如需要横穿马路,就必须从人行横道通过,绝不能一下汽车就急忙奔向马路中间,更不能不等汽车开走,就从车前、车后往马路中间跑,如此看不见路上来往的车辆,非常容易出事。打出租汽车时,不要站在机动车道上。一旦不幸遇到翻车事故,不要死死地抓住车厢的某个部位。而要去抱住自己的头,并缩起全身才是上策。假如遇上交通事故,要维护好现场,同时呼喊大人,通知医院,以便迅速抢救伤员,并及时向交通警察或治安人员报警;还要记住肇事车辆的车牌号码。

4、铁路及乘火车安全

1、不要私自在海边河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶以防滑入水中,有句俗语:有事无事江边走,难免有打湿足的时候。

2、严禁学生私自下水游泳,专门是中小学生必须有大人的陪同并带好就生圈。

3、严禁中小学生私自外出钓鱼,因为钓鱼

蹲在水边,水边的泥土、沙石长期被水浸泡,而变非常松散,有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

4、没有大人陪同或配带救生圈的情况下,严禁私自结伙去划船。

5、到公园划船,或乘坐船时必须要坐好,不要在船上乱跑,或在船舷边洗手、洗足,尤其是乘坐小船时不要摇晃、也不能超重,以免小船掀翻或下沉。

6、在坐船时,一旦遇到特别情况,一定要保持冷静,听从船上工作人员的指挥,不能轻率跳水。假如出现有人溺水,更不要贸然下水营救。

7、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气,最好不要坐船,也不要在船上玩。

8、假如不慎滑落水中,应吸足气,拍打着水,大声的呼喊,岸上的人应马上呼喊大人救援,并寻附近的.有长树枝、竹子、草藤什么的,便于抛向落水的人抓住,假如没有大人来救援,岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。

9、假如不幸溺水,当有人来救助的时候应该躯体放松、让救助的人托住腰部。

10、当自己专门心爱的东西,掉入水中时不要急着去捞,而应寻大人来帮忙。

1、不要随便乱买零食,专门是不要在路边小店、街头买一些包装粗糙,质量低次的冷饮、冰棍,不吃无营业执照、卫生许可证的商贩出售的爆米花、膨化食品、豆腐脑、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。

2、隔夜食品要加热,不吃腐烂变质的食品,不要喝自来水,更不要随便乱喝水,生吃瓜果。蔬菜要洗净,吃水果前要削皮,不要乱吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

3、要勤洗手,专门是在饭前饭后,上厕所必须要把手洗干净。

4、低年级的同学现在正是掉牙齿的年龄,不要乱吃零食,要时刻保持口腔卫生,如此才能长出坚硬、整齐、秀丽的牙齿。

5、在购买食品时应认真看清生产厂家、生产日期、保质期。

6、家里的餐具经常消毒,厨房要避风,防止发霉。

7、小小孩最喜爱嘴里含些东西,专门是一些比较硬的东西,如此非常容易滑入肚内,同时也有很多细菌,会造成痛苦至危险。

8、不要偷吃果园的水果,可能有喷洒的农药,以免中毒

1、专门常见的火灾事故:我们的生活处处与火打交道,但火又给我们带来很多危害,因此我们不要玩火,平常不要携带打火机、火柴、鞭炮。

2、我们的家长有很多差不多上抽烟的,同学们要专门提醒家长不要躺在床上抽烟,专门是烟头不要乱扔。

3、使用电器要小心,使用日光灯、电热器时,要与可燃物保持一定的距离,不要用灯泡、电热器烤衣服、手巾等物。

4、使用蚊香要注意,点燃的蚊香放在金属盘、瓷盘或水泥地、砖地上,同进还要注意远离可燃物。

5、使用火炉要小心,炉旁不要放可燃物,千万不要用火炉来烘烤衣服,假如要烘烤,必须要有人看管。

6、使用液化石油燃气灶要注意安全,点火时,要先开气阀,再用电子点火。用完后,要随手关阀门,同时专门要注意用液化气做饭、烧水时要用心看守,以防水把火浇灭。

7、不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

8、不要在人口密集,和有油库、炸药、酒厂、化工厂附近燃放鞭炮和烟花。

9、不要乱烧垃圾,同时不要把燃烧的煤渣放在垃圾堆里,如此容易燃烧引起火灾。

10、清明节时,扫墓也要专门注意香蜡引发的火灾。

11、家中发生大火应就立即就地取材,用湿毛巾盖住火焰,并迅速切断火源。

12、假如油锅着火,千万不要用水去灭火,更不要直截了当用手端锅,以免汤伤,应立即将锅盖盖上,或用沙土、棉被湮灭。

13、假如是电器着火,立即拉闸断电,用干的毛毯棉被捂盖,切记不要用水扑救,因为水是导电的。

14、发生火灾第一件事是拨打“119”讲清着火地点。

15、不要慌张,沿墙壁匍匐前进,并用湿毛巾包住口、鼻,假如衣服上着火,不能盲目乱跑,应该扑倒在地来回打滚或跳入近旁的水中。

16、假如在影剧院、商场等公共场所发生火灾,首先要保持冷静,要辨明方向,千万不要拥挤、盲从,不要往座位下、角落里或柜台下乱钻。

17、要学会使用灭火器,常用的有干粉灭火器,使用方法:

a、上下摇动 b、拔掉保险销 c、喷嘴管朝向火焰的根部

d、压下阀门,人离火不要太近,在喷射时人成弓步站立。

初中班级会议记录篇七

xxx

校园内礼仪

校园内礼仪

1、上学时,要排队进校。

2、随时保持校园内整洁,不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮,不随地吐痰、不乱倒垃圾,不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,不坐花坛,爱护学校公共财物、花草树木。

3、课间休息不喧哗,不追跑打骂,开展有益身心健康的活动。

4、不围观来宾,不触摸来宾车辆。

5、学生到老师办公室,先喊报告(或敲门),经老师同意后方可进入,然后立正,说明来意;与老师讲话时,面对老师;离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。

6、接受师长批评时,态度诚恳,不得顶撞,如有不同见解,可等师长讲完话后,再做解释。举止文明,不说脏话、不骂人。

7、穿戴朴素大方、活泼、整洁,符合学生特点,不穿拖鞋、不染发,不戴饰物,不敞怀。

初中班级会议记录篇八

地点:本班教室

时间:20xx年x月x日星期三下午第4课

记录:班长

一、存在情况

1、  上副课特别吵闹,有时吵闹得无法形容。(地理课最甚,健康课次之,音乐课经常上自习,历史课纪律最好。)

2、  默写作弊,有的写在课桌上,有的用教科书垫在下面,有的订正只是用胶带纸把错误的粘去,把正确的写上一遍就算了。

3、  有的同学上课吃东西。

4、  下课时个别男女同学互相推搡,推翻桌椅,闹得人声鼎沸,人仰马翻。

5、  下课时有的同学追逐打闹,破坏公物,扔粉笔,弄下黑板擦等。

6、  有个别男同学乱打女同学的电话,并威胁向老师报告的同学。

7、  抄作业。

8、  偷看班级日志,有的威胁值日班长。

9、  早读课吵闹得很。

10、有的同学带香烟

11、上课时朱xx一直和俞飞讲话,而且跟孙xx打闹。薛xx和周xx上课一直讲话。

12、华xx和金x上课时要讲话,有时还要看课外的什么小说等。

二、解决办法

1、  各科老师管得严一点。班主任老师也要严一点,并进行适当的惩罚。

2、  老师找同学谈话。找有关女同学谈话并换座位。

3、  要对一些纪律特别差的学生指定监督人。

4、  利用家校联系卡和家长取得及时的联系。

三、班主任需做工作:

1、  和各科老师联系,特别是有关副课教师,上课时对学生要严格。

2、  利用一堂班会课让同学们自己写阶段小结,进行认真反省,找出缺点,进行改正。

3、  开一个“如何让我们班变得更好”的交流会,让同学们自己指出班中存在的问题,自己想解决的措施和办法,然后公布于墙,接受所有老师的同学的`监督。

4、  个别同学写决心书,公布于墙,请大家监督。

5、  以班委会的名义写一个倡议书,在班会课上由班长宣读,后公布于墙,共同执行。

6、  把“家校联系卡”存于小组长处,随用随取,老师迅速和有关家长进行沟通。

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